河南开封市尉氏县 2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试卷

2026———2027学年上学期阶段性评价作业(一) 八年级道德与法治(人教版) 注意事项： 1.本试卷共4页，分为选择题和非选择题两个大题，满分70分，考试时间60分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 温馨提示： 道德与法治课，关注国计民生，培育核心素养，引领人生航程。 唱响自信之歌，依道守法前行，担当复兴大任，有我必定功成！ 一、选择题(17个小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的) 1.“行走的思政课”通过实地参观、体验、实践等方式，让学生在真实场景中感受历史、理解理论、升华思想。以下是某班“行走的思政课”活动路线，据此推断，此次活动的主题是 ( ) 路线一：参与社区服务，践行亲社会行为——————社区党群服务中心 路线二：观察城市运转，理解社会公共服务——————郑州环保教育博物馆 路线三：回望劳动创造，感悟社会生产力量——————郑州纺织工业遗址博物馆 A.走进社会生活，增强综合素养 B.感受世界巨变，塑造完美人生 C.赓续红色血脉，感悟先辈理想 D.溯源文化根脉，坚定文化自信 2.菜市场中琳琅满目的新鲜蔬果；工厂中生产的不同品类商品；城市中便捷的共享单车和无人机配送；电影院中不同题材的影片；博物馆中丰富的历史与艺术展品；各类文艺演出以及网络空间中多样的文化产品……由此，我们可以看出 ( ) A.人们从事着不同的职业，在各自的岗位上发挥着作用 B.物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择 C.人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系 D.我国社会发展迅速，已经成为世界上发展最好的国家 3.随着物质与精神的丰富、科技与服务的迭代，社会生活展现出异彩纷呈、不断向前的时代画卷。面对这一形势，青少年应该 ( ) ①主动融入社会，提升适应能力 ②持续学习新知，培养良好素质 ③专心致志学习，忽视社会发展 ④舍弃个人发展，关注人类命运 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 4.社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列对社会关系解读正确的有 ( ) ①“慈母倚门情，游子行路苦”——————血缘关系 ②“本是同根生，相煎何太急”——————业缘关系 ③“同是长干人，生小不相识”——————地缘关系 ④“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨”——————血缘关系 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 5.清华大学的“厨师画家”刘涛在繁忙工作之余坚持艺术创作，将热爱转化为动力，在国际舞台上崭露头角，丰富了社会的文化色彩；黄建度在危急时刻挺身而出拦停车辆保护他人，传递了社会正能量，凝聚了社会向善的力量。这体现出人与社会的关系是 ( ) ①个人需要从社会中获取物质支持和精神滋养 ②个人是社会的有机组成部分 ③在不同的社会关系中，我们拥有不同的身份和责任 ④社会的发展离不开每个人的努力 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 6.一个人在家是“子女”，在学校是“学生”，在小区是“邻居”，在商场是“消费者”。这说明 ( ) A.人的生存和发展离不开社会 B.人的身份是在社会关系中确定的 C.每个人都没有固定的身份 D.我们的社会关系复杂多样，影响正常生活 7.2026年多地中小学组织开展“祖国情·中华行”青少年研学实践活动，引导学生走出课堂、参与社会调研、志愿服务，在社会生活中增长见识、锤炼品格。组织这些活动是因为 ( ) ①人的成长是不断社会化的过程 ②人只有在社会生活中才能成长为合格的社会成员 ③人远离社会也能完成社会化 ④社会的存在和发展离不开个人 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 8.社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下列选项中不属于社会化的是( ) A.小道掌掘了数学公式并给他人讲解 B.小治学会了餐桌礼仪和尊老爱幼的美德 C.小德完全按照自己的意愿行事，不受任何约束 D.小法参与宪法宣讲活动，学到了法律知识 9.某校为各班划分了专属菜园。在课余时间，同学们化身“小农夫”，在这片方寸土地上挥洒汗水。从最初的翻土、起垄，到小心翼翼地播下种子，大家满怀期待地注视着每一寸土地的变化。这种劳动体验( ) ①能够帮助学生彻底克服不良习惯 ②有利于学生养成珍惜劳动成果的好习惯 ③会减少学生的学习时间，不利于成绩的提高 ④有利于学生塑造健康的人格，形成正确的价值观 A.①② B.②④ C.②③ D.③④ 10.某校开展了“亲社会，亮微光，做温暖少年”主题实践活动。以下小道的言行中，符合该活动要求的有 ( ) ①为了让好朋友取得好成绩，协助好友作弊 ②看到网上的求助信息，未经核实就转发到社交平台 ③周末到社区参加义务劳动，宣讲法律常识 ④主动给学习成绩薄弱的同学讲题 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 11.现在越来越多的青少年不再沉迷于网络，而是利用周末或寒暑假，主动参与社区环境整治、垃圾分类宣传、敬老院关爱老人、文明交通劝导等志愿服务。这体现了 ( ) A.青少年主动关注社会、亲近社会，在实践中学习和成长 B.网络世界百害而无一利，青少年应远离网络 C.参与社会实践可以代替课堂学习，帮助学生成长 D.社会的发展完全依赖于个人的无私奉献 12.当今中国智能热线、智慧政务服务、“民意码上办”等数智服务“24小时在线”，人民群众的意见表达不再受时间约束，有效实现了为民服务“不打烊”、民主治理“不断档”。这体现了互联网 ( ) ①丰富民主形式，拓宽民主渠道 ②提高了文化传播的速度 ③让我们的生活变得更加便捷 ④为经济快速发展搭建了新平台 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 13.中国空间站航天员通过视频通话，与地面课堂的师生进行实时交流，将太空与地面连接，实现了跨空间的即时互动。这次通话表明 ( ) A.网络成为如今人际交往的唯一方式 B.网络生活很丰富，网络交往很便捷 C.网络打破了传统人际交往的时空界限 D.网络是一把双刃剑，容易出现虚假信息 14.2026年7月29日，国家互联网信息办公室发布《中华人民共和国反网络暴力法(征求意见稿)》。其中第二十九条规定：学校发现未成年学生遭受网络暴力，或者未成年学生实施网络暴力活动的，应当及时制止，采取防范措施，开展心理危机干预，并及时将相关情况告知其监护人。这一规定 ( ) A.能够杜绝网络暴力现象，营造清朗网络空间 B.说明未成年人沉迷网络问题只能依靠学校解决 C.有利于增强青少年的网络素养和法治意识 D.能够全面防止青少年的合法权益被侵犯 15.下面的漫画警示我们 ( ) ①网络中交到的朋友都是诈骗分子 ②要诚信友好地交流，不泄露他人隐私 ③增强识诈、防诈、反诈意识，提升防骗识骗能力 ④正确辨识网络信息，不随意泄露个人信息 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 16.做一个好网民，不是为了被看见，而是为了看得更远；汇聚正能量，不是为了被点赞，而是为了点亮更多人。下列行为属于传播网络正能量的是 ( ) A.14岁的小道经常给自己喜欢的主播打赏大额礼物 B.小德将自己讨厌的人的照片丑化后发到网络平台 C.小法在校微信公众号上为创建省级文明校园建言献策 D.小治收到“免费大礼”的信息，点进后输入了个人的基本信息 17.2026年8月2日，第十三届全国青少年模拟政协展示活动在中国科技大学正式开幕。该活动逾千名青少年学子踊跃参与，参与人数创历史新高。他们将化身“模拟政协委员”，以青年视角洞察社会万象，通过扎实调研为国家发展建言献策。这 ( ) ①有利于激励青少年积极参与社会生活 ②占用了学生在校的学习时间，应减少参加 ③有利于激励青少年更加关注国家和社会发展 ④是青少年参与社会生活、增强综合素养的最佳途径 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 二、非选择题(4个小题，共36分) 18.(6分)上课期间，老师出示了如下的表格： 具体阶段 引导者 核心技术内容 出生后 家庭(父母或其他监护人) 学会吃饭、说话、走路、穿衣等基本生活技能 上学后 学校(老师和同学) 学习各种科学文化知识和劳动技能；懂得遵守校规校纪 青春期及以后 家庭、学校、社会 能够为他人做力所能及的事情，找准自身定位，为将来服务社会打下基础 根据上述表格，结合所学知识，说说在社会生活中，我们需要学习哪些内容? 19.(8分)随着互联网的快速发展，一些在网络平台、社交媒体上流行的语言，不知不觉中已渗透进校园。中国青年报的一项调查显示，69.0%的受访者担心网络“烂梗”泛滥会影响青少年“好好说话”，受访家长中对此表示担心的比例更是高达74.4%。为帮助青少年辨别网络语言优劣，学会好好说话，某校出台了一份“禁用词清单”，将带有歧视性、攻击性的烂梗以及恶搞经典的表达列为禁区，从源头拒绝语言污染。对此，小道说：“网络用语方便我们交流，就算有些不文明的用语对我们的成长也不会有太大影响，过两天就忘了，不用大惊小怪。” 联系道德与法治相关内容，对小道的观点进行辨别与分析。 20.(10分)2026年，全国多地网信、教育、公安、市场监管等部门联动，持续开展涉教育类自媒体乱象专项整治，一大批违规账号被约谈、停更、注销，相关运营者被依法追责。全国教育辟谣平台结合近期部分地区官方通报案例，梳理当前教育领域自媒体高频违规行为，拆解骗局底层逻辑，给出可落地的辨别指南，帮助家长擦亮双眼，远离教育谣言与培训陷阱，守护清朗教育网络空间。 (1)列举两个你知道的网络自媒体乱象。(4分) (2)青少年面对教育自媒体乱象，应该怎样提高媒介素养?(6分) 21.(12分)社会发展为人的发展提供了广阔的舞台。某校八年级(1)班策划了“社会观察家”特别节目。同学们化身为特约观察员，一起走进鲜活的社会生活——————用敏锐的眼光发现细节，用独特的视角思考本质、用镜头捕捉那些值得关注的瞬间。最后将这些瞬间制作成短视频。请你参与其中，完成下列任务。 【镜头一、了解社会】 下面是几位同学拍摄的假期生活片段： 甲同学随手拍下日常：在公园，人们晨练、健身、休闲；在博物馆、纪念馆，人们参观展览、接受红色教育；在夏令营、研学旅行中，孩子们亲近自然、休验农耕、参与体育运动…… 乙同学拍下爷爷的感慨，镜头中爷爷说：“我们现在的生活真是好多了。以前物资匮乏、凭票供应，现在吃饱穿暖、全面小康，家用电器、私家车、智能手机都普及了。” 丙同学拍下一张照片，照片是一则社区文明公约：社区公园的健身器材供居民共同使用，不能由个人独占；居民在享受公园环境的同时，不随意乱扔垃圾，共同保持公共空间的整洁。 (1)任选两位同学的镜头，说说从中我们能够感受到社会生活具有哪些特点。(4分) 【镜头二·融入社会】 下面是同学们拍摄的自己课余时间参加的一些实践活动： (2)同学们参加的这些社会实践活动，都属于亲社会行为。请你说说同学们参加这些社会实践活动有什么意义。(4分) 【镜头三·行为养成】 经过特别节目视频的拍摄和制作，八年级(1)班的学生认识到参与社会生活，养成亲社会行为的重要性，纷纷表示乐于参与到社会实践当中，养成亲社会行为。 (3)结合所学知识，谈谈你将如何养成亲社会行为。(4分) 参考答案 一、选择题（每题2分，共34分） 1-5：A B A B D 6-10：B A C B D 11-15：A B C C D 16-17：C B 二、非选择题（共36分） 18.（6分） ①生活技能：学会吃饭、说话、走路、穿衣等基本生活技能。 ②科学文化知识和劳动技能：学习各种科学文化知识和劳动技能。 ③社会规范：懂得遵守校规校纪、法律法规等社会规范。 ④行为规范与角色定位：能够为他人做力所能及的事情，找准自身定位，为将来服务社会打下基础。 ⑤人际交往：学会与人交往，建立良好的社会关系。 （答出三点即可，每点2分，共6分） 19.（8分） 小道的观点是错误的。（1分） ①网络用语在一定程度上方便了交流，但网络“烂梗”和带有歧视性、攻击性的不文明用语，会影响青少年的语言表达能力和价值观念塑造。（2分） ②这些不文明用语会污染校园语言环境，影响青少年“好好说话”，甚至可能对他人造成伤害，不能因为“过两天就忘了”就忽视其危害。（2分） ③青少年应提高媒介素养，自觉抵制网络“烂梗”和不文明用语，学会辨别网络语言优劣，做到文明上网、规范用语。（2分） ④学校出台“禁用词清单”是维护校园语言环境的积极举措，我们应理解和支持，从自身做起，拒绝语言污染。（1分） 20.（10分） （1）示例：①编造虚假教育政策信息，误导家长和学生；②冒充教育机构或名师进行虚假宣传，骗取培训费用；③炒作教育焦虑，推销高价课程和资料；④散布虚假升学信息，扰乱教育秩序。（4分，答出两个即可） （2）①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。 ③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。 ④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 ⑤发现不良信息及时举报，不随意转发未经核实的信息。 （答出三点即可，每点2分，共6分） 21.（12分） （1）示例一：甲同学的镜头。感受到社会生活是丰富多彩的，人们在公园晨练、健身、休闲，在博物馆参观展览、接受红色教育，在夏令营亲近自然、体验农耕，社会生活异彩纷呈。 示例二：乙同学的镜头。感受到社会生活是变化发展的，从物资匮乏、凭票供应到吃饱穿暖、全面小康，家用电器、私家车、智能手机普及，社会生活不断向前发展。 示例三：丙同学的镜头。感受到社会生活具有公共性，社区公园的健身器材供居民共同使用，居民共同保持公共空间整洁，社会生活是大家共同参与的。（4分，任选两位同学的镜头作答即可） （2）①有利于养成良好的行为习惯，塑造健康人格。 ②有利于形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ③有利于体验社会生活，在实践中发展和成就自己。 ④有利于传递社会正能量，促进社会和谐进步。 （答出两点即可，每点2分，共4分） （3）①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ②遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 ③从小事做起，从身边做起，积极参加志愿服务活动。 ④在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。 （答出两点即可，每点2分，共4分） 学科网（北京）股份有限公司 $