精品解析：河北唐山市第十二中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段验收化学试卷

九年级10月化学学科阶段验收 2026.10 本科评价满分100分，时间为45分钟。 一、选择题（本题共30小题。在每小题只有一项符合题目要求） 1. 新型气膜粮仓的粮堆中，注入了某气体作保护气，抑制虫霉等。该气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 水蒸气 D. 氢气 【答案】A 【解析】 【详解】A. 氮气（）常温下化学性质不活泼，无毒且廉价易得，能抑制虫霉活性和粮食的呼吸作用，避免粮食变质，符合要求； B. 氧气（）会支持粮食呼吸、促进微生物繁殖，加速粮食腐败，不符合要求； C. 水蒸气（）会提升粮堆湿度，极易引发粮食霉变，不符合要求； D. 氢气（）属于易燃易爆气体，使用安全风险极高，不适合作为粮食保护气，不符合要求。 2. 我们周围的物质都在不断发生变化。下列变化中，属于化学变化的是 A. 服饰裁剪 B. 道具升降 C. 火棍燃烧 D. 墨汁作画 【答案】C 【解析】 【详解】服饰裁剪只是物质形状改变、道具升降只是物体位置改变、墨汁作画是墨汁分散在纸上，均没有生成新物质，属于物理变化。火棍燃烧生成二氧化碳等新物质，属于化学变化，故选C。 3. 下列属于或利用氧气化学性质的是 A. 无色气体 B. 可充入食品包装以防腐 C. 密度比空气略大 D. 能供给呼吸 【答案】D 【解析】 【分析】物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质；化学性质是在化学变化中才能表现出来的性质。 【详解】A.颜色属于物理性质。 B.氧气化学性质活泼，不能用于食品防腐，该描述本身错误。 C.密度属于物理性质。 D.人体呼吸过程存在化学反应，属于氧气的化学性质。 4. 某兴趣小组利用微型空气质量“检测站”检测学校周围空气中污染物的含量。下列不需要列入检测范围的是 A. 二氧化硫 B. 二氧化碳 C. 一氧化碳 D. 可吸入颗粒物 【答案】B 【解析】 【详解】常规空气污染物包括二氧化硫、一氧化碳、可吸入颗粒物等，这些物质会对人体健康和环境产生危害，属于空气质量检测的常规范畴。二氧化碳是空气的固有组成成分，不属于传统空气污染物，因此不需要列入该检测范围。 5. 下列四项基本实验操作中，不正确的是 A. 氧气的验满 B. 检查装置气密性 C. 倾倒试剂 D. 加热试剂 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧气的验满：将带火星的木条放在集气瓶口，观察到木条复燃，说明氧气已收集满，图示操作错误，符合题意； B、检查装置气密性的方法：将导管末端浸入水中，用手握住试管外壁，观察到导管口有气泡冒出，说明该装置气密性良好，图示操作正确，不符合题意； C、倾倒试剂时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管微微倾斜，试管口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入，图示操作正确，不符合题意； D、给试管中的液体加热时，应用酒精灯外焰加热，试管内液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管夹夹在试管中上方，试管微微倾斜与水平桌面约成角，图示操作正确，不符合题意。 故选：A。 6. 在2025年东营市初中学业水平实验操作考试中，下列操作正确的是 A. 向试管里加入稀硫酸时试剂瓶标签朝向手心，液体体积不超过试管容积的 B. 试管夹从试管的上部套入，夹持在距试管口上部约处 C. 加热试管不需预热，试管口既不能对着自己也不能对着他人 D. 用酒精灯外焰加热，用灯帽盖灭酒精灯 【答案】D 【解析】 【详解】A：向试管中加入液体时，液体体积不应超过试管容积的（若超过，加热时易造成液体飞溅），且试剂瓶标签朝向手心（防止腐蚀标签）。该选项中“液体体积不超过试管容积的”错误。 B：试管夹应从试管的底部套入，夹持在距试管口约处，而不是“上部套入”。该操作错误。 C：加热试管前必须预热（防止试管受热不均而炸裂），试管口不能对着自己或他人（防止液体飞溅伤人）。该选项中“不需预热”错误。 D：酒精灯外焰温度最高，应用外焰加热；熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭（不能用嘴吹灭，防止失火）。该操作正确。 故选D 7. 通过实验测定了空气成分的科学家是 A. 牛顿 B. 道尔顿 C. 拉瓦锡 D. 门捷列夫 【答案】C 【解析】 【详解】A、牛顿发现了力学定律，不符合题意； B、道尔顿提出了原子论，不符合题意； C、拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，得出空气是由氮气和氧气组成的，符合题意； D、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，不符合题意。 故选C。 8. 下列反应不属于缓慢氧化的是 A. 铁制品锈蚀 B. 酒精燃烧 C. 食品腐烂 D. 动植物的呼吸作用 【答案】B 【解析】 【分析】氧化反应根据剧烈程度分为剧烈氧化和缓慢氧化两类：缓慢氧化的特征是反应速率极慢、无明显发光现象，通常不易被直接察觉；剧烈氧化反应速率快，伴随明显的发光、放热现象。 【详解】A.铁制品锈蚀是铁和空气中的氧气、水长期缓慢反应的过程，属于缓慢氧化，不符合题意。 B.酒精燃烧是剧烈的氧化反应，反应速率快，有明显的发光、放热现象，不属于缓慢氧化，符合题意。 C.食品腐烂是食品和氧气发生的缓慢变质过程，属于缓慢氧化，不符合题意。 D.动植物呼吸是体内有机物和氧气发生的缓慢放能反应，属于缓慢氧化，不符合题意。 9. 大南湖公园已经成为唐山的一张靓丽的名片。夏季公园里空气清新，水净草绿。对这里的环境下列说法正确的是 A. 空气也是一种资源 B. 空气中氧气的含量最高 C. 清澈透明的湖水中不含化学物质 D. 来公园约一次露天烧烤 【答案】A 【解析】 【详解】A.空气中的各种成分作为原料广泛用于化工、炼钢、石油加工、运输、电光 源等领域，是人类生产活动的重要资源，故正确； B.空气中氧气的体积分数约为 21%，氮气的体积分数约为 78%，空气中氮气的含量最高，而不是氧气，故错误； C.清澈透明的湖水中含有溶解的物质、微生物、悬浮物等杂质，所有物质都是化学物质，故错误； D.露天烧烤会产生烟尘和有害气体，造成空气污染，故错误； 故选A。 10. 若用表示氢原子；用表示氧原子。能保持氧气化学性质的粒子模型是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。氧气由氧分子构成，1 个氧分子由两个氧原子构成，对应模型为B。A 为氢分子，C 为水分子，D 为氧原子，均不能保持氧气的化学性质。 11. 下列物质中，属于混合物的是 A. 冰水 B. 液态氧 C. 高锰酸钾 D. 洁净的空气 【答案】D 【解析】 【分析】混合物是由两种或多种物质混合而成的物质，纯净物只由一种物质组成。 【详解】A.冰和水是水的不同状态，本质只有H2O这一种物质，属于纯净物，故不符合题意； B.液态氧是液态的氧气，只由O2一种物质组成，属于纯净物，故不符合题意； C.高锰酸钾是有固定组成的单一化合物，属于纯净物，故不符合题意； D.洁净的空气，即使经过净化，它依然含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等多种物质，属于混合物。 12. 下列图中不同的小球代表不同的原子，其中能表示混合物的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】纯净物由一种分子（或原子）构成，混合物由多种不同分子构成。A、B、C 中都只含有一种粒子，均属于纯净物；D 框内含有两种不同的分子，属于混合物。 13. 甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是 A. 氧气、氮气、空气 B. 氮气、氧气、空气 C. 空气、氧气、氮气 D. 氮气、空气、氧气 【答案】D 【解析】 【详解】氧气能支持燃烧，能使燃着的木条燃烧的更旺，氮气不燃烧也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，所以甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是氮气、空气、氧气。 故选D。 14. 九三阅兵放飞的气球填充的是氦气（He）。下列有关氦气的说法错误的是 A. 无色无味的气体 B. 密度比空气大 C. 常温下化学性质稳定 D. 液氦可制造低温环境 【答案】B 【解析】 【详解】A. 氦气是无色无味的气体，说法正确。 B. 氦气密度远小于空气，才能用于填充气球升空，不是密度比空气大，说法错误。 C. 氦气属于稀有气体，常温下化学性质稳定，安全性高，说法正确。 D. 液氦汽化时会吸收大量热，可用来制造低温环境，说法正确。 15. 下列宏观事实的微观解释不正确的是 A. 端午粽飘香——分子不断运动 B. 水沸腾把壶盖顶开——分子体积变大 C. 1g水中约含有个水分子——分子质量很小 D. 石蜡熔化——分子种类不变 【答案】B 【解析】 【详解】A、端午粽飘香，是因为粽子中含有的香味分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到香味，该解释正确； B、水沸腾把壶盖顶开，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，而不是分子体积变大，该解释不正确； C、1g水中约含有3.34×1022个水分子，说明分子的质量和体积都很小，该解释正确； D、石蜡熔化只是物质状态发生改变，属于物理变化，分子种类不变，该解释正确。 故选B。 16. 如图，探究蜡烛及其燃烧时，有以下观察和分析，说法错误的是 A. 点燃前，蜡烛是白色、质软、难溶于水的固体 B. 燃烧时，火焰有分层现象且放出热量 C. 熄灭后，蜡烛的颜色没有变化，长度变短了 D. 熄灭时产生的白烟是生成的二氧化碳气体 【答案】D 【解析】 【详解】A.蜡烛点燃前，通常为白色、质软、难溶于水的固体，说法正确。 B.蜡烛燃烧时火焰分为三层，燃烧过程放出热量，说法正确。 C.蜡烛燃烧消耗石蜡，熄灭后蜡烛长度变短，颜色基本不变，说法正确。 D.熄灭时产生的白烟是石蜡蒸气冷凝形成的石蜡固体小颗粒，不是二氧化碳气体，说法错误。 17. 下图是某物质在一定条件下变化的微观示意图。下列说法错误的是 A. 变化Ⅰ为物理变化，变化Ⅱ为化学变化 B. 变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是分子是否发生了改变 C. 图c表示的物质属于混合物 D. 变化Ⅱ过程中，原子的种类发生改变 【答案】D 【解析】 【详解】A. 变化I仅水分子间隔改变，无新分子生成，属于物理变化；变化II有新分子、生成，属于化学变化，说法正确。 B. 物理变化和化学变化的微观本质区别就是分子种类是否发生改变，说法正确。 C. 图c含有、两种不同的分子，属于混合物，说法正确。 D. 化学变化中原子是最小粒子，原子的种类、数目、质量均不发生改变，说法错误。 18. 白炽灯泡的结构如图，通电后钨丝在高温下发光。生产时灯泡内可能会混入少量氧气。下列说法正确的是 A. 钨丝的熔点低 B. 两侧的金属丝不导电 C. 灯泡内填充氮气是因为其化学性质活泼 D. 白炽灯工作时，红磷能消耗残留氧气 【答案】D 【解析】 【详解】A、钨丝能在高温下发光而不熔化，说明钨丝的熔点高，而不是低，A 错误； B、两侧的金属丝起到导电作用，使电流能够通过钨丝，若不导电则无法形成回路，灯泡不能发光，B 错误； C、灯泡内填充氮气是因为氮气的化学性质不活泼，可作保护气，防止钨丝被氧化，而不是化学性质活泼，C 错误； D、红磷能与氧气反应，白炽灯工作时，残留氧气会与钨丝反应影响灯泡寿命，红磷可消耗残留氧气，保护钨丝，D 正确。 故选D。 19. 关于测定空气中氧气含量的实验，下列说法正确的是 A. 红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹 B. 实验前要检查装置的气密性 C. 红磷燃烧时产生大量烟雾 D. 实验时，只取用极少量红磷，可减少污染且不影响实验结果 【答案】B 【解析】 【详解】A.红磷熄灭后装置温度较高，内部气体受热膨胀，需要冷却至室温再打开弹簧夹，否则测量结果偏小。 B.该实验利用装置内压强变化测定氧气含量，实验前必须检查装置气密性，防止装置漏气造成实验误差，说法正确。 C.红磷燃烧产生大量白烟，白烟是固体小颗粒；雾是小液滴，不能描述为烟雾。 D.红磷必须足量，才能将瓶内氧气完全消耗；红磷量不足会导致氧气无法耗尽，测定结果偏小。 20. 下列实验现象描述正确的是 A. 硫粉在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰 B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 C. 木炭在氧气中燃烧发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳 D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 【答案】D 【解析】 【详解】A.硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰；在氧气中燃烧才是蓝紫色火焰，错误。 B.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，白烟是固体小颗粒；白雾指液体小液滴，错误。 C.木炭在氧气中燃烧发出白光，“二氧化碳” 属于实验结论，不是实验现象，描述现象不能说出物质名称，错误。 D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，描述正确。 21. “月壤制氧，中国试验出第一口氧气”，震惊世界。下列说法正确的是 A. 月壤制氧说明月壤中含有大量的氧气 B. 氧气可作火箭发动机的燃烧剂 C. 氧气的化学性质很活泼 D. 可通过加压、降温将氧气变成液氧储存在蓝色钢瓶中 【答案】D 【解析】 【详解】A.月壤制氧是利用月壤中含氧化合物里的氧元素，说明月壤含有氧元素，并非存在大量氧气单质，说法错误。 B.氧气只有助燃性、无可燃性，只能作火箭发动机的助燃剂，不能作燃烧剂，说法错误。 C.氧气的化学性质是比较活泼，可与多数物质反应，但并非“很活泼”（如常温下和金、铂等不反应），表述错误。 D.对氧气加压、降温可使其转化为淡蓝色液氧，工业上通常将液氧储存在蓝色钢瓶中，说法正确。 22. 化学概念间有如图所示的部分关系，下列说法正确的是 A. 纯净物与混合物属于包含关系 B. 缓慢氧化与氧化反应属于交叉关系 C. 物理变化与化学变化属于包含关系 D. 氧化反应与化合反应属于交叉关系 【答案】D 【解析】 【详解】A、物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，纯净物是由一种物质组成，二者属于并列关系，A错误； B、氧化反应分为缓慢氧化和剧烈氧化，缓慢氧化与氧化反应属于包含关系，B错误； C、有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，二者属于并列关系，C错误； D、化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，特征是：多变一；物质与氧发生的化学反应，叫氧化反应；氧化反应与化合反应属于交叉关系，有些化合反应属于氧化反应，如碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，既属于化合反应，也属于氧化反应，D正确。 故选D。 23. 某兴趣小组同学进行蜡烛燃烧的实验探究，下列关于实验的说法错误的是 A. 图1实验过程中导管变黑跟蜡烛无关 B. 图2实验是来证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 C. 图3实验看到干冷烧杯的内壁上有水雾生成，可以证明蜡烛燃烧生成了水 D. 图4用火柴点燃刚刚熄灭的白烟，蜡烛重新燃烧 【答案】A 【解析】 【详解】A、图 1 中导管变黑是因为蜡烛不完全燃烧产生的炭黑附着在导管上，与蜡烛燃烧情况密切相关，并非跟蜡烛无关，所以选项说法错误，符合题意； B、图 2 实验中，将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方，若澄清石灰水变浑浊，可证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳，选项说法正确，不符合题意； C、图 3 中，用干冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，看到干冷烧杯的内壁上有水雾生成，说明蜡烛燃烧生成了水，选项说法正确，不符合题意； D、图 4 中，蜡烛刚熄灭时产生的白烟是石蜡蒸气遇冷形成的石蜡固体小颗粒，具有可燃性，用火柴点燃刚刚熄灭的白烟，蜡烛能重新燃烧，选项说法正确，不符合题意。 故选A。 24. 如图所示，用支管连接好试管和玻璃管，并在玻璃管内固定一根湿润的酚酞纸条。 实验一：将浓氨水加入左侧试管中，3min后观察到ab段纸条先变红。 实验二：换一根湿润的酚酞纸条，微热试管。 下列说法错误的是 A. 使用气球能够平衡该装置的气压 B. ab段纸条先变红，说明氨气的密度比空气小 C. 对比实验一、二，实验二中纸条会更快变红 D. 若将试管置于冰水中，酚酞纸条将不会变红 【答案】D 【解析】 【详解】A、题图所示实验中，加热左侧试管会导致试管内温度升高，气压增大，使用气球是为了缓冲管内气压的骤然升高，故正确； B、ab段纸条先变红，说明分子不停做无规则运动，还说明氨气的密度比空气小，故正确； C、实验二微微加热试管，发现ba段滤纸条更快变红，所以实验一和实验二对比说明温度升高，分子运动速率加快，故正确； D、分子在不停地运动，如果将左侧试管放入冰水中，湿润的酚酞滤纸条也会变红，只是慢一些，故错误。 故选D。 25. 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 实验装置 硫在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 测定空气中氧气含量 铁丝在氧气中燃烧 解释 集气瓶中的水，吸收放出的热量 集气瓶中的水，吸收五氧化二磷并冷却装置 量筒中的水，通过水体积的变化得出氧气的体积 集气瓶中的水，冷却溅落的熔融物，防止集气瓶底炸裂 选项 A B C D A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A.硫在氧气中燃烧的反应为，生成的有毒会污染空气，集气瓶中水的主要作用是吸收，防止空气污染，选项描述为吸收热量，未体现水的主要作用，A符合题意。 B.红磷燃烧生成有毒的五氧化二磷，集气瓶中的水可快速吸收五氧化二磷，同时起到降温作用，描述符合水的主要作用，B不符合题意； C.红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气，瓶内压强减小，量筒中的水倒流入集气瓶，通过量筒中水减少的体积可直接得出消耗氧气的体积，描述符合水的主要作用，C不符合题意； D.铁丝在氧气中燃烧生成高温熔融物，集气瓶中的水可以冷却溅落的熔融物，防止集气瓶受热炸裂，描述符合水的主要作用，D不符合题意。 26. 下列实验操作的先后顺序正确的是 A. 做硫在氧气中燃烧实验时，先将燃着的硫伸入集气瓶中，再向瓶中倒入水 B. 制取气体时，先检验装置的气密性，后装入药品 C. 固体液体装入同一支试管时一般先到入液体再加入固体 D. 检查装置气密性时，先用手紧握试管，再将导管插入水中 【答案】B 【解析】 【详解】A：做硫在氧气中燃烧实验时，预先在集气瓶中留有少量水，然后将燃着的硫伸入集气瓶中。A错。 B：制取气体时，先连接装置检验装置的气密性，然后装入药品。B正确。 C：固体液体装入同一支试管时一般先加入固体，再到入液体，以免液体溅出。C错。 D：检查装置气密性时，先将导管一端浸入水中，然后用手紧握试管外壁，观察是否产生气泡。D错。 综上所述：选择B。 27. 纳米荧光颗粒态的硫化镉（CdS）材料，具有良好的催化活性。下列关于催化剂的认识错误的是 A. 反应后硫化镉（CdS）的质量减少 B. 反应前后，CdS化学性质不变 C. 硫化镉影响反应速率 D. 在活性范围内，CdS可多次重复使用 【答案】A 【解析】 【详解】A.催化剂反应后质量不会减少，该说法错误，故符合题意； B.符合催化剂“反应前后化学性质不变”的特征，说法正确，故不符合题意； C.催化剂的核心作用就是改变化学反应速率，因此CdS作为催化剂可以影响反应速率，说法正确，故不符合题意； D.由于反应前后催化剂的质量和化学性质都不变，在活性没有失效的范围内，CdS可以多次重复使用，说法正确，故选A。 28. 化学学习小组开展跨学科实践活动，利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器。下列有关该供氧器制氧原理的说法不正确的是 A. 左瓶相当于实验室制氧气的发生装置 B. 可通过右瓶观察氧气的供给速率 C. 可通过右瓶使输出的氧气保持湿润 D. 左瓶中发生的变化属于分解反应，二氧化锰提高了产生氧气的质量 【答案】D 【解析】 【详解】A、由图可知，反应物过氧化氢和二氧化锰在左瓶中，故左瓶相当于实验室制氧气的发生装置，选项正确； B、可通过右瓶冒泡速率，观察氧气的供给速率，选项正确； C、右瓶中的水能使输出的氧气保持湿润，选项正确； D、过氧化氢分解符合一变多，属于分解反应，但二氧化锰使反应的催化剂，能改变反应速率，不能增加生成物的质量，选项错误； 故选D。 29. 下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是（   ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】分解反应指的是一种物质生成两种或两种以上物质的反应，有“一变多”的特征；化合反应指的是两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应，有“多变一”的特征。 【详解】A、符合“多变一”的特征，属于化合反应，A选项错误，不符合题意； B、符合“一变多”的特征，属于分解反应，B选项错误，不符合题意； C、符合“一变多”的特征，属于分解反应，C选项错误，不符合题意； D、既不属于分解反应，也不属于化合反应，D选项正确，符合题意。故选D。 30. 下列做法能达到其预期目的的是 预期目的 做法 A 探究是否是分解的催化剂 比较加到溶液前后产生气泡的快慢 B 制取纯净液态氧气 将液态空气升温使逸出 C 制氧气为防止固体粉末进入导管 试管口放一团棉花 D 证明石蜡硬度小 把小片石蜡放在水中 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A.催化剂需要同时满足三个条件：改变反应速率、反应前后质量不变、化学性质不变。只对比反应速率，不能证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，错误。 B.液态空气升温分离氮气，得到的液氧中还含有稀有气体等杂质，无法制取纯净液态氧气，错误。 C.加热高锰酸钾制取氧气时，在试管口放置一团棉花，可以防止加热时粉末状物质随气流进入导管，做法能达到目的，正确。 D.石蜡放入水中，观察到石蜡浮在水面，证明石蜡密度比水小，不能证明石蜡硬度小，错误。 二、非选择题 31. 填空： （1）用字母代号把仪器：a．烧杯 b．试管 c．量筒 d．燃烧匙 e．镊子，填入相应位置。 ①度量液体体积的________；②用作配制溶液和较大量试剂的反应容器________；③取用块状药品________；④加热时垫陶土网的________；⑤能直接加热的________。 （2）用字母代号把物质：f．二氧化硫 g．稀有气体 h．氧气 i．二氧化碳 j．氮气，填入空格内： 有刺激性气味的是________；可用于制造硝酸和氮肥的是________；可用于医疗急救、气割气焊的是________；用于航标灯、闪光灯、霓虹灯等的是________；能使澄清的石灰水变浑浊的是________。 【答案】（1） ①. c ②. a ③. e ④. a ⑤. bd （2） ①. f ②. j ③. h ④. g ⑤. i 【解析】 【小问1详解】 量筒用于度量液体体积，选 c；烧杯可用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，选 a；镊子用来取用块状固体药品，选 e；烧杯底面积较大，加热时需要垫陶土网，选 a；试管、燃烧匙均可直接加热，选 bd。 【小问2详解】 二氧化硫是有刺激性气味的气体，选 f；氮气含有氮元素，可用于制造硝酸和氮肥，选 j；氧气能供给呼吸、支持燃烧，可用于医疗急救、气割气焊，选 h；稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可制作航标灯、闪光灯、霓虹灯，选 g；二氧化碳可以和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，能使澄清石灰水变浑浊，选 i。 32. 写出下列化学反应的符号表达式，并回答相关问题： （1）红磷燃烧：________________，该反应属于________（填化学反应基本类型）； （2）硫燃烧：________________，该实验中水的作用：________________； （3）铁燃烧：________________；证明该反应是化学变化的现象是________________，实验中铁丝盘成螺旋状的原因是________________。 【答案】（1） ①. ②. 化合反应 （2） ①. ②. 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 （3） ①. ②. 生成黑色固体 ③. 增大铁丝受热面积，便于持续燃烧 【解析】 【小问1详解】 红磷和氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，符号表达式见答案。 该反应由两种物质反应生成一种物质，符合化合反应 “多变一” 的特征，属于化合反应。 【小问2详解】 硫和氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫，符号表达式见答案。 二氧化硫是有毒气体，会污染空气，二氧化硫能溶于水，集气瓶底部预留的水可以吸收二氧化硫，防止排放到空气中造成污染。 【小问3详解】 铁和氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁，符号表达式见答案。 判断化学变化的根本依据是有新物质生成，反应生成黑色固体四氧化三铁，因此该现象可以证明发生了化学变化。 将铁丝盘成螺旋状，可以增大铁丝的受热面积，聚集热量，有利于铁丝持续燃烧。 33. 小安同学使用高锰酸钾制取氧气并验证氧气的某些性质，如图。 （1）收集较纯净氧气可选用装置________（填字母），此法基于氧气的性质是________________。收集氧气还可用_____（填字母）方法，该收集方法验证氧气已满的方法是________________。 （2）仪器a的名称是________，A的试管口需略向下倾斜，目的是防止_______________________。 （3）用装置A制氧气反应的符号表达式为____________________。 （4）检验集气瓶中是氧气的方法____________________。 （5）E实验中不需标注的下图图标是____（填序号）。 【答案】（1） ①. D ②. 氧气不易溶于水且不与水反应 ③. B ④. 将带火星木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气已收集满 （2） ①. 酒精灯 ②. 冷凝水倒流，炸裂试管 （3） （4）将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明瓶内气体是氧气 （5）a 【解析】 【小问1详解】 想要收集较纯净的氧气选用排水法，对应装置 D。 选择排水法的依据是氧气不易溶于水，并且不会和水发生化学反应。 氧气密度比空气大，还可以采用向上排空气法，对应装置 B。 向上排空气法验满操作：将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，说明瓶口已经充满氧气。 【小问2详解】 仪器 a 为酒精灯。给试管内固体药品加热时，试管口要略向下倾斜，目的是防止药品中的水蒸气受热变成冷凝水，倒流到温度较高的试管底部，造成试管冷热不均而炸裂。 【小问3详解】 高锰酸钾在加热条件下发生分解反应，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式见答案。 【小问4详解】 氧气具有助燃性，检验氧气的操作：将带火星木条伸入集气瓶内部，木条复燃，证明瓶内气体是氧气。注意区分检验（伸入瓶内）和验满（放在瓶口）。 【小问5详解】 E 装置是硫在氧气中燃烧实验。硫燃烧实验需要点燃，存在高温热烫风险；反应生成有毒的二氧化硫气体，需要排风处理尾气。整个实验过程没有用电操作，因此不需要标注用电警示图标，选 a。 34. 为了解调控化学反应的方法，进行下列实验。 （1）实验一：在空气中点燃木炭，再伸入充满氧气的集气瓶中，木炭燃烧更剧烈，说明_________会影响化学反应速率，反应的符号表达式是________________。 （2）实验二：图1木条不复燃，图3中的现象为________________，由此得到的结论是________________。若反应前后的质量和______不变，则是过氧化氢分解的催化剂。图3中反应的符号表达式是__________________。 （3）过氧化氢溶液制取氧气时要用到二氧化锰，它在反应中起_____作用。 （4）为寻找该反应的新催化剂，兴趣小组分别用5 mL 10%双氧水和不同催化剂进行实验，数据如表。分析表中数据，催化效果最好的物质是________。 编号 催化剂 收集气体体积 收集气体所用时间 ① 2 g土豆 7.0 mL 180 s ② 2 g氧化铁 7.0 mL 560 s ③ 2 g生姜 5.1 mL 180 s 【答案】（1） ①. 氧气浓度 ②. （2） ①. 带火星木条复燃 ②. 二氧化锰可以加快过氧化氢分解速率 ③. 化学性质 ④. （3）催化 （4）土豆 【解析】 【小问1详解】 空气中氧气浓度低，木炭燃烧平缓；氧气集气瓶中氧气浓度高，木炭燃烧更剧烈，说明反应物浓度会影响反应速率。 木炭与氧气在点燃条件下生成二氧化碳，符号表达式见答案。 【小问2详解】 图1过氧化氢常温分解很慢，产生氧气很少，木条不复燃；加入二氧化锰后，过氧化氢快速分解，产生大量氧气，所以图 3 现象是带火星木条复燃。 对比实验说明二氧化锰可以加快过氧化氢的分解速率。 催化剂定义：能改变反应速率，反应前后质量和化学性质不变。 过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气，符号表达式见答案。 【小问3详解】 二氧化锰在过氧化氢分解的反应中，只改变反应速率，自身的质量与化学性质反应前后不变，起到催化作用。 【小问4详解】 判断催化效果有两种思路：收集相同体积气体，用时越短效果越好；相同时间内，收集气体体积越大，催化效果越好。土豆与氧化铁收集气体体积均为 7.0mL，土豆仅用时 180s，氧化铁用时 560s；生姜收集到的气体体积只有 5.1mL，产气量偏少。综合比较，土豆的催化效果最好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级10月化学学科阶段验收 2026.10 本科评价满分100分，时间为45分钟。 一、选择题（本题共30小题。在每小题只有一项符合题目要求） 1. 新型气膜粮仓的粮堆中，注入了某气体作保护气，抑制虫霉等。该气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 水蒸气 D. 氢气 2. 我们周围的物质都在不断发生变化。下列变化中，属于化学变化的是 A. 服饰裁剪 B. 道具升降 C. 火棍燃烧 D. 墨汁作画 3. 下列属于或利用氧气化学性质的是 A. 无色气体 B. 可充入食品包装以防腐 C. 密度比空气略大 D. 能供给呼吸 4. 某兴趣小组利用微型空气质量“检测站”检测学校周围空气中污染物的含量。下列不需要列入检测范围的是 A. 二氧化硫 B. 二氧化碳 C. 一氧化碳 D. 可吸入颗粒物 5. 下列四项基本实验操作中，不正确的是 A. 氧气的验满 B. 检查装置气密性 C. 倾倒试剂 D. 加热试剂 6. 在2025年东营市初中学业水平实验操作考试中，下列操作正确的是 A. 向试管里加入稀硫酸时试剂瓶标签朝向手心，液体体积不超过试管容积的 B. 试管夹从试管的上部套入，夹持在距试管口上部约处 C. 加热试管不需预热，试管口既不能对着自己也不能对着他人 D. 用酒精灯外焰加热，用灯帽盖灭酒精灯 7. 通过实验测定了空气成分的科学家是 A. 牛顿 B. 道尔顿 C. 拉瓦锡 D. 门捷列夫 8. 下列反应不属于缓慢氧化的是 A. 铁制品锈蚀 B. 酒精燃烧 C. 食品腐烂 D. 动植物的呼吸作用 9. 大南湖公园已经成为唐山的一张靓丽的名片。夏季公园里空气清新，水净草绿。对这里的环境下列说法正确的是 A. 空气也是一种资源 B. 空气中氧气的含量最高 C. 清澈透明的湖水中不含化学物质 D. 来公园约一次露天烧烤 10. 若用表示氢原子；用表示氧原子。能保持氧气化学性质的粒子模型是 A. B. C. D. 11. 下列物质中，属于混合物的是 A. 冰水 B. 液态氧 C. 高锰酸钾 D. 洁净的空气 12. 下列图中不同的小球代表不同的原子，其中能表示混合物的是 A. B. C. D. 13. 甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是 A. 氧气、氮气、空气 B. 氮气、氧气、空气 C. 空气、氧气、氮气 D. 氮气、空气、氧气 14. 九三阅兵放飞的气球填充的是氦气（He）。下列有关氦气的说法错误的是 A. 无色无味的气体 B. 密度比空气大 C. 常温下化学性质稳定 D. 液氦可制造低温环境 15. 下列宏观事实的微观解释不正确的是 A. 端午粽飘香——分子不断运动 B. 水沸腾把壶盖顶开——分子体积变大 C. 1g水中约含有个水分子——分子质量很小 D. 石蜡熔化——分子种类不变 16. 如图，探究蜡烛及其燃烧时，有以下观察和分析，说法错误的是 A. 点燃前，蜡烛是白色、质软、难溶于水的固体 B. 燃烧时，火焰有分层现象且放出热量 C. 熄灭后，蜡烛的颜色没有变化，长度变短了 D. 熄灭时产生的白烟是生成的二氧化碳气体 17. 下图是某物质在一定条件下变化的微观示意图。下列说法错误的是 A. 变化Ⅰ为物理变化，变化Ⅱ为化学变化 B. 变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是分子是否发生了改变 C. 图c表示的物质属于混合物 D. 变化Ⅱ过程中，原子的种类发生改变 18. 白炽灯泡的结构如图，通电后钨丝在高温下发光。生产时灯泡内可能会混入少量氧气。下列说法正确的是 A. 钨丝的熔点低 B. 两侧的金属丝不导电 C. 灯泡内填充氮气是因为其化学性质活泼 D. 白炽灯工作时，红磷能消耗残留氧气 19. 关于测定空气中氧气含量的实验，下列说法正确的是 A. 红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹 B. 实验前要检查装置的气密性 C. 红磷燃烧时产生大量烟雾 D. 实验时，只取用极少量红磷，可减少污染且不影响实验结果 20. 下列实验现象描述正确的是 A. 硫粉在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰 B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 C. 木炭在氧气中燃烧发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳 D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 21. “月壤制氧，中国试验出第一口氧气”，震惊世界。下列说法正确的是 A. 月壤制氧说明月壤中含有大量的氧气 B. 氧气可作火箭发动机的燃烧剂 C. 氧气的化学性质很活泼 D. 可通过加压、降温将氧气变成液氧储存在蓝色钢瓶中 22. 化学概念间有如图所示的部分关系，下列说法正确的是 A. 纯净物与混合物属于包含关系 B. 缓慢氧化与氧化反应属于交叉关系 C. 物理变化与化学变化属于包含关系 D. 氧化反应与化合反应属于交叉关系 23. 某兴趣小组同学进行蜡烛燃烧的实验探究，下列关于实验的说法错误的是 A. 图1实验过程中导管变黑跟蜡烛无关 B. 图2实验是来证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 C. 图3实验看到干冷烧杯的内壁上有水雾生成，可以证明蜡烛燃烧生成了水 D. 图4用火柴点燃刚刚熄灭的白烟，蜡烛重新燃烧 24. 如图所示，用支管连接好试管和玻璃管，并在玻璃管内固定一根湿润的酚酞纸条。 实验一：将浓氨水加入左侧试管中，3min后观察到ab段纸条先变红。 实验二：换一根湿润的酚酞纸条，微热试管。 下列说法错误的是 A. 使用气球能够平衡该装置的气压 B. ab段纸条先变红，说明氨气的密度比空气小 C. 对比实验一、二，实验二中纸条会更快变红 D. 若将试管置于冰水中，酚酞纸条将不会变红 25. 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 实验装置 硫在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 测定空气中氧气含量 铁丝在氧气中燃烧 解释 集气瓶中的水，吸收放出的热量 集气瓶中的水，吸收五氧化二磷并冷却装置 量筒中的水，通过水体积的变化得出氧气的体积 集气瓶中的水，冷却溅落的熔融物，防止集气瓶底炸裂 选项 A B C D A. A B. B C. C D. D 26. 下列实验操作的先后顺序正确的是 A. 做硫在氧气中燃烧实验时，先将燃着的硫伸入集气瓶中，再向瓶中倒入水 B. 制取气体时，先检验装置的气密性，后装入药品 C. 固体液体装入同一支试管时一般先到入液体再加入固体 D. 检查装置气密性时，先用手紧握试管，再将导管插入水中 27. 纳米荧光颗粒态的硫化镉（CdS）材料，具有良好的催化活性。下列关于催化剂的认识错误的是 A. 反应后硫化镉（CdS）的质量减少 B. 反应前后，CdS化学性质不变 C. 硫化镉影响反应速率 D. 在活性范围内，CdS可多次重复使用 28. 化学学习小组开展跨学科实践活动，利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器。下列有关该供氧器制氧原理的说法不正确的是 A. 左瓶相当于实验室制氧气的发生装置 B. 可通过右瓶观察氧气的供给速率 C. 可通过右瓶使输出的氧气保持湿润 D. 左瓶中发生的变化属于分解反应，二氧化锰提高了产生氧气的质量 29. 下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是（   ） A. B. C. D. 30. 下列做法能达到其预期目的的是 预期目的 做法 A 探究是否是分解的催化剂 比较加到溶液前后产生气泡的快慢 B 制取纯净液态氧气 将液态空气升温使逸出 C 制氧气为防止固体粉末进入导管 试管口放一团棉花 D 证明石蜡硬度小 把小片石蜡放在水中 A. A B. B C. C D. D 二、非选择题 31. 填空： （1）用字母代号把仪器：a．烧杯 b．试管 c．量筒 d．燃烧匙 e．镊子，填入相应位置。 ①度量液体体积的________；②用作配制溶液和较大量试剂的反应容器________；③取用块状药品________；④加热时垫陶土网的________；⑤能直接加热的________。 （2）用字母代号把物质：f．二氧化硫 g．稀有气体 h．氧气 i．二氧化碳 j．氮气，填入空格内： 有刺激性气味的是________；可用于制造硝酸和氮肥的是________；可用于医疗急救、气割气焊的是________；用于航标灯、闪光灯、霓虹灯等的是________；能使澄清的石灰水变浑浊的是________。 32. 写出下列化学反应的符号表达式，并回答相关问题： （1）红磷燃烧：________________，该反应属于________（填化学反应基本类型）； （2）硫燃烧：________________，该实验中水的作用：________________； （3）铁燃烧：________________；证明该反应是化学变化的现象是________________，实验中铁丝盘成螺旋状的原因是________________。 33. 小安同学使用高锰酸钾制取氧气并验证氧气的某些性质，如图。 （1）收集较纯净氧气可选用装置________（填字母），此法基于氧气的性质是________________。收集氧气还可用_____（填字母）方法，该收集方法验证氧气已满的方法是________________。 （2）仪器a的名称是________，A的试管口需略向下倾斜，目的是防止_______________________。 （3）用装置A制氧气反应的符号表达式为____________________。 （4）检验集气瓶中是氧气的方法____________________。 （5）E实验中不需标注的下图图标是____（填序号）。 34. 为了解调控化学反应的方法，进行下列实验。 （1）实验一：在空气中点燃木炭，再伸入充满氧气的集气瓶中，木炭燃烧更剧烈，说明_________会影响化学反应速率，反应的符号表达式是________________。 （2）实验二：图1木条不复燃，图3中的现象为________________，由此得到的结论是________________。若反应前后的质量和______不变，则是过氧化氢分解的催化剂。图3中反应的符号表达式是__________________。 （3）过氧化氢溶液制取氧气时要用到二氧化锰，它在反应中起_____作用。 （4）为寻找该反应的新催化剂，兴趣小组分别用5 mL 10%双氧水和不同催化剂进行实验，数据如表。分析表中数据，催化效果最好的物质是________。 编号 催化剂 收集气体体积 收集气体所用时间 ① 2 g土豆 7.0 mL 180 s ② 2 g氧化铁 7.0 mL 560 s ③ 2 g生姜 5.1 mL 180 s 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $