福建永春坑仔口中学 2026-2027学年八年级上学期学情自测道德与法治试题

福建永春坑仔口中学2026-2027学年八年级上学期学情自测 道德与法治试题 ►上册第一单元◄ 温馨提示：共30个小题，满分100分，作答时间90分钟。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 学校带领学生走进社会“大课堂”，开展“背包里的大思政课”实践活动，旨在引导学生（ ） A. 体验各种职业 B. 掌握各种技能 C. 主动了解社会 D. 实现自我超越 2. 八年级学生小胡好学善思，勤于动手，用所学知识解决生活中的难题，发明了适用于失能老人和残障病人的洗浴床机器人、爬楼梯减重机器人等，荣获多项国家级奖项。这告诉我们（ ） ①社会实践是创造的源泉 ②要做对社会有用的创造者 ③只需要专注喜爱的领域 ④要有挑战权威的批判精神 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 2026年春假期间，我市学生积极走向田野、走进社会，有的参加劳动实践，有的参加志愿服务活动，有的游览祖国的大好河山……丰富多彩的春假活动有利于促进学生（ ） ①加强体验，掌握全部技能 ②增长见识，更好亲近社会 ③拓宽视野，获得物质支持 ④知行合一，实现素养积淀 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 八年级学生小志和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周五下午教小学生书法和国画。这有利于（ ） ①投身社会实践，实现人生价值 ②勇担社会责任，促进民族团结 ③化解社会矛盾，推动文明进步 ④养成亲社会行为，积极奉献社会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 2026年春假期间，同学们主动走进社区敬老院，通过为老人读报、陪老人聊天等举动传递温暖。同学们的举动有助于（ ） A. 在家务的分担中建设和谐家庭 B. 积极履行关爱他人的法定义务 C. 在承担责任中获得物质的回报 D. 在志愿服务中养成亲社会行为 6. 某中学国庆期间为学生准备了“三个一”作业清单：为家人做一次早餐、做一次志愿者、访谈一位社区（村委）工作人员。这份作业清单旨在引导学生（ ） ①体验社会生活，提高个人实践能力 ②增强责任意识，丰富社会生活感受 ③提高学习成绩，不断扩大交友范围 ④关注国家发展，积极参与文化生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼……这些场景让我们感受到了（ ） A. 社会生活是充满挑战的 B. 社会生活是单一不变的 C. 社会生活是丰富多彩的 D. 社会生活是孤立封闭的 8. 我们观看某部电影后，被其中跨越时空的情义深深打动。这说明我们（ ） A. 从中获得精神滋养 B. 从中获得物质支持 C. 学会电影表演技能 D. 养成高尚品德 9. 下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “相知无远近，万里尚为邻”——亲缘关系 B. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 C. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D. “同是长干人，自小不相识”——业缘关系 10. 八年级学生小闽在时政课堂上分享了国家科技成就：长征十号乙运载火箭成功首飞、AI芯片实现算力突破……他说：“看到国家不断进步，我由衷为之自豪，长大后也想为国家发展贡献自己的力量。”这启示我们，面对日新月异的社会生活，青少年应该（ ） ①关心国家大事，忽略日常学习 ②关注个人前途和利益，无视社会发展需要 ③学习科学文化知识，培养创新意识与创新能力 ④将个人发展与社会进步紧密结合，积极融入社会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 人的成长是不断社会化的过程。下列行为能体现社会化的是（ ） A. 婴儿吮吸 B. 动物觅食 C. 成年人独自生活 D. 学习文化知识 12. 2026年3月，厦门外国语学校开展“食悦杯”劳动技能大赛，600余名师生共同参与，设置“我的地盘我做‘煮’”“劳动小能手”“家务小帮手”三大项目。同学们在动手实践中学会了烹饪、整理等生活技能，感悟到劳动之美。对此，以下说法正确的有（ ） ①在社会生活中，我们学习生活技能 ②参与劳动实践会降低对学习的兴趣 ③学习生活技能比学习课本知识更重要 ④学习生活技能能够照顾自己、服务他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 下列行为属于亲社会行为的有（ ） ①考试时将答案偷偷传给好友 ②为避免上学迟到，在路口闯红灯 ③帮助腿受伤的同学做班级值日 ④参与城市清洁活动，提升城市形象 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 社会的关爱为我们的成长提供了必要的支持。下列表格中列举了社会为我们提供的各方面有利条件，其中对应关系正确的有（ ） 序号 社会为我们提供的条件 对应的特征 ① 生活中的法律法规、道德规范和公共政策更加完善 物质基础更有保障 ② 冷菜师傅、热菜师傅、甜点师、摆盘师等都是“厨师” 社会分工日益精细 ③ 机器人送货、无人机送外卖等新兴配送方式逐步推广 新技术新事物涌现 ④ 许多图书馆、公园、博物馆、文化馆免费为市民开放 知识更新不断加快 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 某校随机抽查了部分学生进入初中以来参加社会实践活动的情况，数据如下： 参加项目 情况统计 从未参加 偶尔参加 多次参加 参与社区志愿服务活动 89% 10% 1% 去敬老院关爱老人 78% 20% 2% 在红色教育基地参观学习 95% 5% 0 下列对表中数据认识正确的是（ ） A. 大部分学生都能积极参与各类社会实践活动 B. 学生主动了解社会、服务社会的意识有待提高 C. 参观红色教育基地比参与社区志愿服务更有意义 D. 学生的主要任务是学习，不参加社会实践无可厚非 16. 某中学开展“行走的思政课”研学活动，设计了以下三条路线： 路线一：沿鼓楼区古厝文化线路参观 路线二：探访福州水系综合治理展示中心 路线三：打卡福州科技馆“跟着课本游科技馆”项目 根据路线内容推测，该活动的主题可能是（ ） A. 走进社会生活，增强综合素养 B. 体验科技创新，勇攀科技高峰 C. 传承生态理念，建设美丽家园 D. 参与社会实践，完善社会关系 17. 数字技术擦出了治理变革的希望火花。“智能+”正为基层治理开辟新路，许多基层治理的日常事务可以“屏上办”“掌上办”。下列能直接体现“智能+”赋能基层治理的是（ ） ①某村成立卫生督查小组，督促村民做好清洁 ②某村通过“智能信箱”，及时收集村民的意见 ③村长深入村民家中，关心孤寡老人生活情况 ④某村采用“线上接单、线下走访”的工作方法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 某班筹备开展“节能降碳，绿色发展”社会实践活动。对此，下列同学的观点正确的有（ ） ①小山：我们还是未成年人，这些活动与我们无关 ②小河：节能降碳是全社会共同责任，我们理应出一份力 ③小壮：社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师 ④小美：绿色发展是趋势，参加活动比课堂学习更有意义 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 下图表明（ ） ①网络丰富了人们的日常生活 ②网络给我们的生活带来便利 ③网络满足了人们的所有需求 ④网络提升了我国的经济水平 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 漳州平和蜜柚曾因销售渠道单一而滞销。近年来，当地果农通过电商直播拓展销路，让蜜柚从“枝头”直达“舌尖”。如今，电商直播已成为平和蜜柚产业发展的新引擎，带动了物流、包装、电商培训等配套产业的发展。下列对平和蜜柚产业发展的推进路径排序正确的是（ ） ①蜜柚销量大幅提升，果农收入显著增加 ②果农尝试电商直播带货，开辟线上销售渠道 ③物流、包装、电商培训等配套产业协同发展，蜜柚产业全面升级 A. ①—②—③ B. ①—③—② C. ②—①—③ D. ②—③—① 21. 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力，包括面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。以下行为体现具有较高网络媒介素养的有（ ） ①为提升游戏排名，连续一周熬夜观看网络游戏攻略直播 ②登录“第九届数字中国建设峰会”云上展厅，了解AI最新成果 ③在社交媒体平台参与“八闽印记”话题讨论，分享福建文化故事 ④看到“某地因台风全城停水”的消息后，立即将其转发至家庭群 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 22. 2026年，漳州在全市范围内开展“我爱漳州·人民城市人民谏——金点子”征集活动，聚焦产业升级、民生福祉等重点方向，市民通过手机扫描二维码即可提交建议。活动开展以来，收到有效建议数千条，其中不少合理建议被相关部门采纳并转化为具体举措。这充分说明（ ） A. 网络已经成为政务服务最重要的载体 B. 网民可通过网络自由表达观点，不受约束 C. 网络能够保证所有公民的建议都得到采纳 D. 网络畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求 23. 下图警示青少年（ ） A. 网络世界弊大于利，要坚决远离网络 B. 要增强自我控制能力，理性利用网络 C. 要加强社会各主体对未成年人的保护 D. 要严格执法，坚决依法打击网络游戏 24. 信息时代，一条无中生有的信息、一次不经意的玩笑，经过网络“放大镜”就可以在短时间内掀起“惊涛骇浪”。对此，网民应该（ ） A. 加强网络治理，严惩不良行为 B. 增强辨别能力，遵守网络规则 C. 制定法律法规，规范网络秩序 D. 传播网络谣言，博取他人关注 25. 习近平总书记强调：“源清则流清，要坚持以正面声音、主流价值、时代新风塑造网络空间，使互联网成为思想引领、道德培育、文化传承的重要阵地。”下列行为符合这一要求的有（ ） ①为完成学校布置的作业，上网搜索相关资料 ②在社交媒体平台转发安徽英烈红色故事 ③利用网络平台为家乡文旅融合发展做宣传 ④拍下自己购买的盗版书籍并发朋友圈炫耀 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 26. 判断说理。 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，不正确或不完全正确的在括号内打“错误”），并说明理由。 （1）小敏的做法。 （ ）理由：_______________ （2）小文的观点。 （ ）理由：_______________ 27. 时事点评。 2026年6月18日起，中央网信办开展为期3个月的“清朗·整治账号名称信息乱象”专项行动，重点整治名称冒充问题、身份伪装问题、夹带违规信息问题、名称信息黑灰产问题。名称冒充问题包括假冒仿冒官方机构账号、媒体账号、名人账号；身份伪装问题包括未经认证加注头衔、伪装特定职业人员、蹭炒热点事件；夹带违规信息问题包括夹带违规外链、暗含不良信息、账号违规复出；名称信息黑灰产问题包括伪造虚假数据、虚假“大V”问题、“僵尸”账号问题。中央网信办督促网站平台严格落实主体责任，进一步完善账号名称信息全流程管理，持续营造清朗网络空间。 运用“营造清朗空间”知识，对“开展专项行动”作出点评。 28. 阅读材料，回答问题。 近年来，青少年“网络圈层化”现象引发社会关注。“网络圈层化”是指青少年在网络中因兴趣相同而聚集在特定的小群体内（如游戏圈、“粉丝”群等），导致信息接收范围变窄、视野逐渐固化。对此，某中学开展了以“打破圈层壁垒，共建美好网络”为主题的项目式学习活动。 【项目调研】 同学们通过问卷调查和访谈，了解本校学生的网络使用现状。以下是部分调研结果： 现有优势 存在问题 ◇具备基本的网络操作技能。 ◇享受丰富的学习资源和便捷的沟通渠道。 ◇可利用学校的信息技术课程和硬件设施。 ◇…… ◇信息获取单一化：只关注自己感兴趣的领域。 ◇网络行为情绪化：在网络上容易跟风、冲动。 ◇网络参与低效化：使用网络主要为了娱乐消遣。 ◇…… 【项目实施】 为解决上述问题，项目小组拟申请开设“网络素养提升”微课。 （1）结合材料，运用“共建网络美好家园”的相关知识，说明开设微课的必要性。 获得批准后，同学们根据调研结果，设计了一系列微课主题和活动方案。 微课主题 活动内容及目的 “信息节食”与“破茧” 示例：举办“一周信息挑战”活动，要求同学们每天主动搜索并阅读一条自己平时不关注但有益的新闻（如科技前沿、历史文化），并在班级群分享心得，以开阔视野。 理性表达与网络文明 指尖上的公益与责任 …… …… （2）选择“理性表达与网络文明”或“指尖上的公益与责任”主题，仿照示例完成活动内容及目的。 【项目拓展】 微课和相关活动取得了良好反响。为将“共建网络美好家园”的理念持续传递下去，项目小组发起倡议，号召同学们在日常网络生活中践行《全国青少年网络文明公约》。 （3）请你续写“共建网络美好家园”行动承诺书。 “共建网络美好家园”行动承诺书 网络空间是我们共同的精神家园。为营造清朗的网络环境，作为新时代的青少年，我们郑重承诺： ①_____________________ ②_____________________ 29. 阅读材料，回答问题。 某中学八年级同学利用课余时间开展“网络连线社区”公益活动。活动中，同学们借助网络视频通话功能，与社区老年人“面对面”交流，了解他们在使用智能手机时遇到的困难，随后录制智能手机操作教学视频发布在社区群。同时，他们还在网络平台发起“智慧助老”话题讨论，号召更多人关注老年群体的数字困境。该话题获得数千条回应，社区相关部门也据此推出针对老年人的智能技术培训课程。 （1）结合材料，运用“网络改变世界”的相关知识，谈谈网络在上述活动中发挥了哪些积极作用。 （2）材料中同学们的举动值得我们学习，请你谈谈从中得到的启示。 30. 阅读材料，回答问题。 “小社区”里的“大课堂” 某中学八年级学生小福报名参加了社区组织的“青春同行”志愿服务项目。过去，社区活动场所简陋、设施陈旧，居民参与度不高。近年来，随着政府加大投入，社区新建了阅览室与活动中心，还引入了智能健身器材，居民精神面貌焕然一新，参与社区事务的热情日益高涨。 课余时间，小福和伙伴们经常在阅览室整理图书、在活动中心教老年人使用智能设备、做垃圾分类宣传。社区还定期邀请民警、医生举办讲座，公共区域的宣传栏、健身器材等由大家共同维护。邻里之间互帮互助，共同营造了整洁、和谐、温暖的社区环境。 小福感慨道：“社区在变好，我们每个人都在参与其中，社区这个大家庭需要我们共同守护。” （1）结合材料，运用所学知识，谈谈上述材料体现了社会生活的哪些特点。 （2）结合材料，运用“个人与社会的关系”的相关知识，谈一谈为什么小福说“社区这个大家庭需要我们共同守护”。 （3）小福在社区志愿服务中扮演着“小志愿者”的角色。请结合日常生活，完成下面的“角色实践卡”，谈谈如何扮演好不同的角色。 角色实践卡 在社区 我学会遵守公共秩序，爱护公共设施，积极参与社区活动。 在家里 在学校 …… …… 福建永春坑仔口中学2026-2027学年八年级上学期学情自测 道德与法治试题 ►上册第一单元◄ 温馨提示：共30个小题，满分100分，作答时间90分钟。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】A 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】C 【21题答案】 【答案】C 【22题答案】 【答案】D 【23题答案】 【答案】B 【24题答案】 【答案】B 【25题答案】 【答案】C 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 【26题答案】 【答案】（1） ①. 正确 ②. 小敏积极参与志愿服务，是亲社会行为的体现，同时她合理利用人工智能辅助开展志愿工作，既承担了社会责任、传播了优秀文化，也做到了善用新媒体技术提升服务价值，值得提倡。 （2） ①. 错误 ②. 小文只看到了人工智能的便利，却完全依赖它放弃独立思考，是没有合理利用网络和人工智能的做法。我们在借助人工智能获取信息的同时，也要培养独立思考的能力，提升媒介素养，不能完全依赖技术放弃自主探究。 【27题答案】 【答案】①该行动是对网络乱象的针对性整治，有利于规范网络账号的名称信息管理，打击冒充仿冒、违规伪装等不良行为，维护网络信息的真实有序。②督促平台落实主体责任，完善账号全流程管理，能够推动网络平台规范运行，减少网络黑灰产滋生。③此举有利于保护网民的合法权益，为广大网民营造健康、文明、安全的网络环境，共建清朗的网络空间。 【28题答案】 【答案】（1）① 网络是把双刃剑，当前部分青少年存在网络信息获取单一、行为情绪化、网络参与低效等问题，容易受不良信息误导，不利于自身健康成长。 ② 开设“网络素养提升”微课，是合理利用网络的要求，有利于引导青少年理性参与网络生活，做到信息节食、理性辨析网络信息、遵守网络文明规则，充分发挥网络的积极作用，打破圈层壁垒，共建清朗的网络家园。 （2）选“理性表达与网络文明”主题：开展“网络文明用语辨析”小讨论活动，收集身边网络上的不文明发言案例，分组辨析冲动跟风发言的危害，共同制定班级网络发言文明公约，引导大家在网络中理性表达、文明发言，避免情绪化跟风。 选“指尖上的公益与责任”主题：组织“微公益任务打卡”活动，引导同学们利用网络平台参与科普志愿宣传、助农信息转发等力所能及的公益活动，体会网络的正向价值，改变网络使用过度娱乐化的状态，在网络中主动承担社会责任。 （3） ①. 自觉遵守网络规则，文明上网，不随意传播不实信息、不发表过激言论，理性参与网络生活。 ②. 充分利用网络平台学习有益知识，主动传播正能量，积极承担网络参与者的责任，共同维护清朗网络环境 【29题答案】 【答案】（1）① 网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。同学们借助网络视频通话功能，和社区老人实现“面对面”远程交流，拉近了和老人的距离。 ②网络深刻改变着我们的生活方式。同学们录制智能手机操作教学视频发布在社区群，方便老人随时学习智能设备操作。 ③ 网络改进了社会治理方式。同学们发起的“智慧助老”话题引发大量关注，推动社区相关部门出台配套助老培训政策，助力解决老年群体的数字困境。 （2）① 我们要合理利用网络，传播网络正能量，践行亲社会行为，在网络平台上传递向上向善的价值导向。 ② 要积极关注社会发展，主动服务他人、奉献社会，在参与公益活动的过程中实现自己的人生价值。 ③ 要自觉承担社会责任，从小事做起，用自己的行动为解决社会现实问题贡献力所能及的力量。 【30题答案】 【答案】（1）①社会生活是丰富多彩的。②社会生活是不断变化发展的。③社会生活具有公共性。 （2）①人是社会的人。我们都是社会的一员，社区作为小的社会共同体，它的建设发展离不开每个成员的付出； ②社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。③社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。社区为我们提供了舒适的生活环境、成长锻炼的平台，因此我们也要主动建设、守护社区这个大家庭，实现个人与社会的良性互动。 （3）在家里：我学会孝敬父母，主动承担力所能及的家务，体谅家人的辛劳，和家人友好相处。 在学校：我学会尊敬老师，团结同学，自觉遵守校纪校规，认真完成学习任务，积极参与班级集体活动，维护班集体荣誉。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $