福建永春坑仔口中学 2026-2027学年八年级上学期学情自测道德与法治试题

2026一2027学年度八年级上学期阶段评估（一） 道德与法治 D上册第一单元 温馨提示：共30个小题，满分100分，作答时间90分钟。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1.某校带领学生走进社会“大课堂”，开展“背包里的大思政课”实践活动，旨在引导学生( ) A.体验各种职亚 B.增强安全意识 圜 C.主动了解社会 D.实现自我超越 爱 2.八年级学生小胡好学善思，勤于动手，经常用所学知识解决生活中的难题，发明了适用于失能老人 和残障病人的洗浴床机器人、爬楼梯减重机器人等，荣获多项国家级奖项。这告诉我们 地 ①社会实践是创造的源泉 ②要做对社会有用的创造者 ③只需要专注喜爱的领域 ④要有挑战权威的批判精神 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 的 3.2026年春假期间，我省学生积极走向田野、走进社会，有的参加劳动实践，有的参加志愿服务 p 活动，有的游览祖国的大好河山…丰富多彩的春假活动有利于促进学生 种 ①加强体验，掌握全部技能 ②增长见识，更好亲近社会 ③拓宽视野，获得物质支持 ④知行合一，实现素养积淀 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.八年级学生小志和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周五下午教小 学生书法和国画。这有利于他们 ( ) ①投身社会实践，实现人生价值 ②勇担社会责任，促进民族团结 数 ③化解社会矛盾，推动文明进步 ④养成亲社会行为，积极奉献社会 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.2026年中秋假期间，同学们主动走进社区敬老院，通过为老人读报、陪老人聊天等举动传递 杯 温暖。同学们的举动有助于 ( ) A.在家务的分担中建设和谐家庭 B.积极履行关爱他人的法定义务 C.在承担责任中获得物质的回报 D.在志愿服务中养成亲社会行为 6.福州一中学在暑假期间为学生准备了“三个一”作业清单：为家人做一次早餐、做一次志愿者、 采访一名社区（村委）工作人员。这份作业清单旨在引导学生 ( ) ①体验社会生活，提高个人实践能力 ②增强责任意识，丰富社会生活感受 ③提高学习成绩，不断扩大交友范围 ④关注国家发展，积极参与文化生活 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆， 丰富的展品令人震撼…这些场景让我们感受到了 A.社会生活是充满挑战的 B.社会生活是单一不变的 C.社会生活是丰富多彩的 D.社会生活是孤立封闭的 【2026一2027学年度八年级上学期阶段评估（一）·道德与法治 第1页（共6页）】 【1LR-FJ】 8.我们观看某部电影后，被其中跨越时空的情义深深打动。这说明我们 A.从中获得精神滋养 B.从中获得物质支持 C.学会电影表演技能 D.养成高尚品德 9.下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是 A.“相知无远近，万里尚为邻”一亲缘关系 B.“谁言寸草心，报得三春晖” 血缘关系 C.“本是同根生，相煎何太急” 地缘关系 D.“同是长干人，自小不相识”一 业缘关系 10.八年级学生小闽在时政课堂上分享了国家科技成就：长征十号乙运载火箭成功首飞、AI芯 片实现算力突破…他说：“看到国家不断进步，我由衷为之自豪，长大后也想为国家发展贡 献自己的力量。”这启示我们，面对日新月异的社会生活，青少年应该 () ①关心国家大事，忽略日常学习 ②关注个人前途和利益，无视社会发展需要 ③学习科学文化知识，培养创新意识与创新能力 ④将个人发展与社会进步紧密结合，积极融人社会 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.人的成长是不断社会化的过程。下列行为能体现社会化的是 ( A.婴儿吮吸 B.动物觅食 C.成年人独自生活 D.学习文化知识 12.2026年3月，厦门外国语学校开展“食悦杯”劳动技能大赛，600余名师生共同参与，设置“我 的地盘我做‘煮’”“劳动小能手”“家务小帮手”三大项目。同学们在动手实践中学会了烹饪、 整理等生活技能，感悟到劳动之美。对此，以下说法正确的有 ( ①在社会生活中，我们学习生活技能 ②参与劳动实践会降低对学习的兴趣 ③学习生活技能比学习课本知识更重要 ④学习生活技能能够照顾自己、服务他人 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 13.下列行为属于亲社会行为的有 ①考试时将答案偷偷传给好友 ②为避免上学迟到，在路口闯红灯 ③帮助腿受伤的同学做班级值日 ④参与城市清洁活动，提升城市形象 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 14.社会的关爱为我们的成长提供了必要的支持。下列表格中列举了社会为我们提供的各方面 有利条件，其中对应关系正确的有 ( 序号 社会为我们提供的条件 对应的特征 ① 生活中的法律法规、道德规范和公共政策更加完善 物质基础更有保障 ② 冷菜师傅、热菜师傅、甜点师、摆盘师等都是“厨师” 社会分工日益精细 ③ 机器人送货、无人机送外卖等新兴配送方式逐步推广 新技术新事物涌现 ④ 许多图书馆、公园、博物馆、文化馆免费为市民开放 知识更新不断加快 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 15.某校随机抽查了部分学生进入初中以来参加社会实践活动的情况，数据如下： 情况统计 参加项目 从未参加 偶尔参加 多次参加 参与社区志愿服务活动 89% 10% 1% 去敬老院关爱老人 78% 20% 2% 去红色教育基地参观学习 95% 5% 0 【2026一2027学年度八年级上学期阶段评估（一）·道德与法治第2页（共6页）】 【1LR-FJ】 对表中数据认识正确的是 () A.大部分学生都能积极参与各类社会实践活动 B.学生主动了解社会、服务社会的意识有待提高 C.参观红色教育基地比参与社区志愿服务更有意义 D.学生的主要任务是学习，不参加社会实践无可厚非 16.某中学开展“行走的思政课”研学活动，设计了以下三条路线： A路线一：沿鼓楼区古厝文化线路参观 路线二：探访福州水系综合治理展示中心 路线三：打卡福州科技馆“跟着课本游科技馆”项目氵 《r《《《《e《《《《《《《《E《E《EE区《区区《《《 根据路线内容推测，该活动的主题可能是 A.走进社会生活，增强综合素养 B.体验科技创新，勇攀科技高峰 C.传承生态理念，建设美丽家园 D.参与社会实践，完善社会关系 17.数字技术擦出了治理变革的希望火花。“智能十”正为基层治理开辟新路，许多基层治理的 日常事务可以“屏上办”“掌上办”。下列能直接体现“智能十”赋能基层治理的有 ( ①某村成立卫生督查小组，督促村民做好清洁 ②某村通过“智能信箱”，及时收集村民的意见 ③村干部走进村民家中，关心孤寡老人生活情况 ④某村采用“线上接单、线下走访”的工作方法 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 18.某班筹备开展“节能降碳，绿色发展”社会实践活动。对此，下列同学的观点正确的有() ①小山：我们还是未成年人，这些活动与我们无关 ②小河：节能降碳是全社会共同责任，我们理应出一份力 ③小壮：社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师 ④小美：绿色发展是趋势，参加活动比课堂学习更有意义 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 19.图1表明 ①网络丰富了人们的日常生活 ②网络给我们的生活带来便利 ③网络满足了人们的所有需求 生活更加便利柳) ④网络提升了我国的经济水平 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 图1 20.漳州平和蜜柚曾因销售渠道单一而滞销。近年来，当 地果农通过电商直播拓展销路，让蜜柚从“枝头”直达“舌尖”。如今，电商直播已成为平和蜜 柚产业发展的新引擎，带动了物流、包装、电商培训等配套产业的发展。下列对平和蜜柚产 业发展的推进路径排序正确的是 () ①蜜柚销量大幅提升，果农收人显著增加 ②果农尝试电商直播带货，开辟线上销售渠道 ③物流、包装、电商培训等配套产业协同发展，蜜柚产业全面升级 A.①—②—③ B.①—③—② C.②—①—③ D.②—③—① 【2026一2027学年度八年级上学期阶段评估（一）·道德与法治第3页（共6页）】 【1LR-J】 21.媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力，包括面对各种信息时的选 择、理解、质疑、评估等能力。以下行为体现具有较高网络媒介素养的有 () ①为提升游戏排名，连续一周熬夜观看网络游戏攻略直播 ②登录“第九届数字中国建设峰会”云上展厅，了解AI最新成果 ③在社交媒体平台参与“八闽印记”话题讨论，分享福建文化故事 ④看到“某地因台风全城停水”的消息后，立即将其转发至家庭群 A.①D③ B.①④ C.②③ D.②④ 22.2026年，漳州在全市范围内开展“我爱漳州·人民城市人民谏一金点子”征集活动，聚焦 产业升级、民生福祉等重点方向，市民通过手机扫描二维码即可提交建议。活动开展以来， 收到有效建议数千条，其中不少合理建议被相关部门采纳并转化为具体举措。这充分说明 () A.网络已经成为政务服务最重要的载体 B.网民可通过网络自由表达观点，不受约束 C.网络能够保证所有公民的建议都得到采纳 D.网络畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求 23.图2警示青少年 A.网络世界弊大于利，要坚决远离网络 B.要增强自我控制能力，理性利用网络 C.要加强社会各主体对未成年人的保护 D.要严格执法，坚决依法打击网络游戏 沉迷游戏 24.信息时代，一条无中生有的信息、一次不经意的玩笑，经过网络“放大 图2 镜”就可以在短时间内掀起“惊涛骇浪”。对此，网民应该 () A.加强网络治理，严惩不良行为 B.增强辨别能力，遵守网络规则 C.制定法律法规，规范网络秩序 D.传播网络谣言，博取他人关注 25.习近平总书记强调：“源清则流清，要坚持以正面声音、主流价值、时代新风塑造网络空间，使 互联网成为思想引领、道德培育、文化传承的重要阵地。”下列行为符合这一要求的有() ①为完成学校布置的作业，上网搜索相关资料 ②在社交媒体平台转发“八闽英烈”红色故事 ③利用网络平台为家乡文旅融合发展建言献策 ④拍下自己购买的盗版书籍并发至朋友圈炫耀 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 26.判断说理。(8分) 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“√”，不正确或不完全正 确的在括号内打“X”),并说明理由。 周末，我到博物馆担任解说志愿者，并使用人工智能向参观者介 绍每件藏品背后的故事。 小敏 人工智能就是好！我也经常利用它查询所需要的信息。有了它，我 再也不用自己思考了。 小文 (1)小敏的做法。(4分) )理由： (2)小文的观点。(4分) ( )理由： 【2026一2027学年度八年级上学期阶段评估（一）·道德与法治第4页（共6页）】 【1LR-FJ】 27.时事点评。(6分) 2026年6月18日起，中央网信办开展为期3个月的“清朗·整治账号名称信息乱象” 专项行动，重点整治名称冒充问题、身份伪装问题、夹带违规信息问题、名称信息黑灰产问 题。名称冒充问题包括假冒仿冒官方机构账号、媒体账号、名人账号；身份伪装问题包括未 经认证加注头衔、伪装特定职业人员、蹭炒热点事件；夹带违规信息问题包括夹带违规外链、 暗含不良信息、账号违规复出；名称信息黑灰产问题包括伪造虚假数据、虚假“大V”问题、 “僵尸”账号问题。中央网信办督促网站平台严格落实主体责任，进一步完善账号名称信息 全流程管理，持续营造清朗网络空间。 运用“营造清朗空间”知识，对“开展专项行动”作出点评。(6分) 28.阅读材料，回答问题。(12分) 近年来，青少年“网络圈层化”现象引发社会关注。“网络圈层化”是指青少年在网络中 因兴趣相同而聚集在特定的小群体内（如游戏圈、“粉丝”群等），导致信息接收范围变窄、视 野逐渐固化。对此，某中学开展了以“打破圈层壁垒，共建美好网络”为主题的项目式学习 活动。 【项目调研】 同学们通过问卷调查和访谈，了解本校学生的网络使用现状。以下是部分调研结果： 现有优势 存在问题 ◇具备基本的网络操作技能。 ◇信息获取单一化：只关注自己感兴趣的领域。 ◇享受丰富的学习资源和便捷的沟通渠道。 ◇网络行为情绪化：在网络上容易跟风、冲动。 ◇可利用学校的信息技术课程和硬件设施。 ◇网络参与低效化：使用网络主要为了娱乐消遣。 ◇ 【项目实施】 为解决上述问题，项目小组拟申请开设“网络素养提升”微课。 (1)结合材料，运用“共建网络美好家园”的相关知识，说明开设微课的必要性。(4分) 获得批准后，同学们根据调研结果，设计了一系列微课主题和活动方案。 微课主题 活动内容及目的 示例：举办“一周信息挑战”活动，要求同学们每天主动搜索并阅读一条自 “信息节食”与“破茧” 己平时不关注但有益的新闻（如科技前沿、历史文化），并在班级群分享心 得，以开阔视野。 理性表达与网络文明 指尖上的公益与责任 (2)选择“理性表达与网络文明”或“指尖上的公益与责任”主题，仿照示例完成活动内容及目的。 (4分) 【2026一2027学年度八年级上学期阶段评估（一）·道德与法治第5页（共6页）】 【1LR-EJ】 【项目拓展】 微课和相关活动取得了良好反响。为将“共建网络美好家园”的理念持续传递下去，项 目小组发起倡议，号召同学们在日常网络生活中践行《全国青少年网络文明公约》。 (3)请你续写“共建网络美好家园”行动承诺书。(4分) “共建网络美好家园”行动承诺书 网络空间是我们共同的精神家园。为营造清朗的网络环境，作为新时代的青少年，我们郑重 承诺： ① ② 29.阅读材料，回答问题。(10分) 某中学八年级同学利用课余时间开展“网络连线社区”公益活动。活动中，同学们借助 网络视频通话功能，与社区老年人“面对面”交流，了解他们在使用智能手机时遇到的困难， 随后录制智能手机操作教学视频发布在社区群。同时，他们还在网络平台发起“智慧助老” 努 话题讨论，号召更多人关注老年群体的数字困境。该话题获得数千条回应，社区相关部门也 据此推出针对老年人的智能技术培训课程。 (1)结合材料，运用“网络改变世界”的相关知识，谈谈网络在上述活动中发挥了哪些积极作 些 用。(4分) (2)材料中同学们的举动值得我们学习，请你谈谈从中得到的启示。(6分) 焙 30.阅读材料，回答问题。(14分) “小社区”里的“大课堂” 某中学八年级学生小福报名参加了社区组织的“青春同行”志愿服务项目。过去，社区活动 场所简陋、设施陈旧，居民参与度不高。近年来，随着政府加大投入，社区新建了阅览室与活动中 心，还引入了智能健身器材，居民精神面貌焕然一新，参与社区事务的热情日益高涨。 课余时间，小福和伙伴们经常在阅览室整理图书、在活动中心教老年人使用智能设备、 参与垃圾分类宣传。社区还定期邀请民警、医生举办讲座，公共区域的宣传栏、健身器材等 熘 由大家共同维护。邻里之间互帮互助，共同营造了整洁、和谐、温暖的社区环境。 小福感慨道：“社区在变好，我们每个人都在参与其中，社区这个大家庭需要我们共同 守护。” 够 (1)结合材料，运用所学知识，谈谈上述材料体现了社会生活的哪些特点。(4分) (2)结合材料，运用“个人与社会的关系”的相关知识，谈一谈为什么小福说“社区这个大家庭 需要我们共同守护”。(6分) (3)小福在社区志愿服务中扮演着“小志愿者”的角色。请结合日常生活，完成下面的“角色 实践卡”，谈谈如何扮演好不同的角色。(4分) 角色实践卡 在社区 我学会遵守公共秩序，爱护公共设施，积极参与社区活动。 在家里 在学校 ▣回 0 【2026一2027学年度八年级上学期阶段评估（一）·道德与法治第6页（共6页）】 【1LR-FJ】