精品解析：黑龙江哈尔滨市第四十七中学校2026-2027学年八年级上学期9月作业文化节成果展示化学试卷

2026-2027学年度（上）初三学年9月作业文化节成果展示 化 学 学 科 一、选择题（1-13题，每小题只有一个正确选项） 1. 化学已成为推动社会可持续发展的重要力量，下列与化学研究无关的是 A．合成纤维和染料 B．合成功能材料成就飞天梦想 C．交通工具使用汽油、柴油等燃料 D．计算返回舱落点 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A.合成纤维和染料属于新物质合成，属于化学研究范畴，A不符合题意； B.合成功能材料的研发涉及新物质合成，属于化学研究范畴，B不符合题意； C.汽油、柴油等燃料的使用涉及物质的变化与性质，属于化学研究范畴，C不符合题意。 D.计算返回舱落点属于物理学研究范畴，与化学研究无关，D符合题意。 2. 以下实验操作正确的是 A. 量筒读数 B. 取用液体药品 C. 量筒做反应容器 D. 取用固体粉末 【答案】D 【解析】 【详解】A. 量筒读数时，视线需与液体凹液面的最低处保持水平，图中为俯视读数，会导致测量值偏大，操作错误； B. 取用液体药品时，试剂瓶瓶塞应倒放在桌面上，避免沾污桌面杂质后污染试剂，图中瓶塞正放，操作错误； C. 量筒仅用于定量量取液体体积，不能作为反应容器，也不能加热，图中在量筒内进行化学反应，操作错误； D. 取用固体粉末时，遵循“一横、二送、三直立”的操作规范：先将试管横放，用药匙（或纸槽）将药品送至试管底部，再直立试管，可避免药品沾在试管内壁，操作正确。 3. 下列实验现象描述正确的是 A. 向澄清石灰水中滴加酚酞溶液，溶液由无色变为蓝色 B. 水银在空气中加热，红色液体变成银白色粉末 C. 大理石与过量稀盐酸反应，固体表面产生气泡，固体减少不消失 D. 向氢氧化钠溶液中滴加少量硫酸铜溶液，无色溶液中产生蓝色氢氧化铜沉淀 【答案】C 【解析】 【详解】A. 澄清石灰水是碱性溶液，酚酞遇碱变红，不是变蓝色，错误。 B. 水银（汞）是银白色液体，在空气中加热生成红色氧化汞粉末，错误。 C. 大理石主要成分为碳酸钙，还含有不溶于稀盐酸的杂质；和过量稀盐酸反应，碳酸钙溶解产生气泡，杂质剩余，因此固体减少但不会完全消失，正确。 D. “产生蓝色氢氧化铜沉淀” 属于实验结论，不是实验现象，现象应描述为无色溶液中产生蓝色沉淀，错误。 4. 实验过程中要注意安全，下列实验操作安全的是 A. 将鼻孔凑到容器口直接去闻药品的气味 B. 将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部 C. 振荡试管时.用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动 D. 给试管内液体加热时管口对着人 【答案】B 【解析】 【详解】A、将鼻孔凑到容器口直接去闻药品的气味可能会损伤鼻腔黏膜，故错误； B、将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部，正确； C、振荡试管时应该轻轻转动手腕振荡，故错误； D、给试管内液体加热时管口对着人有可能液体沸腾外溅伤人，故错误。故选B 5. 化学上把“生成新物质的变化称为化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是 A. “新物质”是指自然界不存在的物质 B. “新物质”就是与变化前的物质颜色，状态有所不同的物质 C. 凡是变化过程中有明显现象产生，说明此变化过程中一定有新物质生成 D. “新物质”就是与变化前的物质在组成或结构上不同的物质 【答案】D 【解析】 【详解】A、自然界中存在的物质也可能属于新物质，例如氢气燃烧生成水，水是自然界中存在的物质，属于该反应生成的新物质，故错误； B、物质在颜色、状态等方面变化不一定有新物质生成，例如氧气由气态变为液态，由无色变为淡蓝色，故错误； C、凡是变化过程中有明显现象产生，说明此变化过程中不一定有“新物质”生成，例如氧气由气态变为液态，由无色变为蓝色，故错误； D、化学变化中生成的新物质是相对于反应物来说的，即生成了与反应物在组成或结构上与变化前的物质不同的物质，故正确。 6. 要量取8mL水并加热。下列提供的仪器中应选用的仪器是 ①10mL量筒②50mL量筒③酒精灯④20mL的试管⑤30mL的试管⑥试管夹⑦胶头滴管 A. ②③④⑥⑦ B. ②③⑤⑥⑦ C. ①③④⑥⑦ D. ①③⑤⑥⑦ 【答案】D 【解析】 【详解】量取8mL水：选用10mL量筒（①，量程最接近，减小误差），配合胶头滴管（⑦）定容； 加热时试管中液体体积不超过试管容积的，20mL试管最多只能加热约6.67mL液体，8mL超出，不能选；30mL试管（⑤）最多可加热10mL液体，8mL符合要求； 加热仪器是酒精灯（③），夹持试管用试管夹（⑥）； 综上，仪器组合为①③⑤⑥⑦。 7. 空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法正确的是 A. 按照质量分数计算，空气中的氧气含量约占21% B. 二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮，都属于空气的污染物 C. 氮气化学性质不活泼，可用作保护气 D. 空气质量指数越大，表示空气质量越好 【答案】C 【解析】 【详解】A.按照体积分数计算，空气中的氧气含量约占21%，A错误； B.二氧化硫、二氧化氮在空气中易形成酸雨，二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于污染物，B错误； C.氮气可以用作保护气，是因为氮气化学性质稳定（不活泼），不易与其他物质反应，C正确； D.空气质量指数越高，代表空气质量越差，D错误。 8. 下列叙述中前者是物质的化学性质，后者是物质物理性质的是 A. 铁能在潮湿的空气中生锈、铁拉成丝 B. 冰加热后能变成水、水沸腾变为水蒸气 C. 木炭在空气中燃烧、木炭是黑色 D. 氧气能支持燃烧、液态的氧气是淡蓝色 【答案】D 【解析】 【分析】化学性质需要发生化学变化才能表现出来（常带 “能、会、可以”） ；物理性质不需要化学变化就能表现出来（颜色、状态、形状、熔沸点等） ；正在发生的过程是变化，不是性质。 【详解】A. 铁能在潮湿空气中生锈（化学性质）；铁拉成丝（物理变化，不是物理性质），错误。 B. 冰加热后能变成水（物理性质，不是化学性质）；水沸腾变为水蒸气（物理变化，不是物理性质），错误。 C. 木炭在空气中燃烧（化学变化，不是化学性质）；木炭是黑色（物理性质），错误。 D. 氧气能支持燃烧（化学性质）；液态的氧气是淡蓝色（颜色，物理性质），正确。 9. 在实验室中区分下列物质，合理的是 A B C D 物质 二氧化碳和氮气 铁丝和铜丝 白糖和食盐 酒精和水 方法 伸入燃着的木条 用磁铁吸引 尝味道 看颜色 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A. 二氧化碳和氮气都不支持燃烧，伸入燃着木条都会熄灭，无法区分，错误。 B. 磁铁可以吸引铁丝，不能吸引铜丝，可以区分，正确。 C. 实验室严禁品尝任何药品，不能尝味道，错误。 D. 酒精和水都是无色液体，看颜色无法区分，错误。 10. 小刚在量取液体时，开始俯视读数为15 mL，倒出一定量液体后又仰视读数为5 mL，则该同学倒出的液体的体积 A. 大于10 mL B. 小于10 mL C. 等于10 mL D. 无法确定 【答案】B 【解析】 【详解】开始俯视读数15 mL，实际体积小于15 mL；后来仰视读数5 mL，实际体积大于5 mL。因此倒出体积小于10 mL。故选B。 11. 归纳与总结是学习过程中一种重要的学习方法，下列归纳有错误的是 A．化学与生活 B．实验仪器的使用 酒精作燃料→酒精能燃烧 烧杯加热→应垫陶土网 C．物质的性质和用途 D．重要化学史 氧气用于医疗急救→能支持燃烧 拉瓦锡→实验研究空气成分 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A.酒精作燃料，利用的核心性质就是酒精具有可燃性、能燃烧，A不符合题意； B.烧杯不能直接加热，加热时需要垫上陶土网，B不符合题意； C.氧气用于医疗急救，是因为氧气能供给呼吸，C符合题意； D.拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分， 得出空气是由氮气和氧气组成的，D不符合题意。 12. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 冰水混合物、澄清石灰水 B. 二氧化碳、氧气 C. 矿泉水、酒精 D. 净化后的空气、五氧化二磷 【答案】A 【解析】 【详解】A. 冰是固态的水，冰水混合物只有H2O，属于纯净物；澄清石灰水含有水和氢氧化钙，属于混合物，正确。 B. 二氧化碳、氧气都只含一种物质，均为纯净物，错误。 C. 矿泉水含有水和矿物质，是混合物；酒精是纯净物，错误。 D. 净化后的空气含有多种气体，是混合物；五氧化二磷是纯净物，错误。 13. 下列由事实得出的错误结论个数为 ①某气体是没有颜色没有气味的，该气体一定是氧气 ②某气体能使燃着的木条熄灭，该气体不一定是二氧化碳 ③某变化伴随着发光发热的现象，该变化一定是化学变化 ④炸药、燃气的爆炸都是化学变化，所以所有的爆炸都是化学变化 ⑤加热某种固体时有气体产生，所以该变化一定是化学变化 A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 【答案】C 【解析】 【详解】①无色无味气体不一定是氧气，氮气、空气也是无色无味，结论错误。 ②能使燃着木条熄灭的气体不一定是CO2，氮气等气体也可以，结论正确。 ③发光发热不一定是化学变化，例如灯泡通电发光放热，属于物理变化，结论错误。 ④不是所有爆炸都是化学变化，比如气球爆炸、锅炉爆炸，没有新物质生成，属于物理变化，结论错误。 ⑤加热固体放出气体不一定是化学变化，例如干冰受热升华，产生气体，属于物理变化，结论错误。 错误的结论：①③④⑤，一共4个。 二、非选择题 14. 填写相应的元素名称或符号： Hg_____ ；钙_____ 【答案】 ①. 汞 ②. Ca 【解析】 【详解】Hg的元素名称为：汞；钙的符号为：Ca。 15. 氮气：①无色无味，②密度为1.25克/升(空气密度为1.293克/升)，③熔点-210℃，沸点-196℃，④在0℃时大约一体积水可溶解0.02体积的氮气，⑤氮气常温时很稳定，⑥在高温时不但能和某些金属或非金属(如锂、镁、钙、铝、硼等)化合生成氮化物， ⑦也能与氧、氢直接化合，⑧氮气主要用于合成氨，⑨制造化肥、硝酸、炸药等。 物理性质有___________，化学性质有__________。 【答案】 ①. ①②③④ ②. ⑤⑥⑦ 【解析】 【分析】物理性质不需要发生化学变化就能表现出来（颜色、状态、气味、密度、熔点、沸点、溶解性等）；化学性质是在化学变化中才能体现（稳定性、能否和其他物质反应等）。 【详解】无色无味（①）、密度（②）、熔点、沸点（③）、溶解性（④）不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； 稳定性（⑤）、高温时能和某些金属、非金属化合生成氮化物（⑥）、能与氧、氢直接化合（⑦）均需要在化学变化中表现出来，属于化学性质； ⑧⑨属于用途，不是性质。 16. 化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列有关问题： （1）写出图中仪器名称：H：_____。 （2）①量取90mL水除了需要量筒，还需要补充的仪器是_____(填仪器名称)。 ②将较多的水加热至沸腾需要的仪器有____(用字母编号填空)。 （3）上图中仪器G的一般用途：____________。 （4）用酒精灯给试管中液体加热时发现试管破裂，其原因可能是____。 A. 试管口对着自己或他人 B. 加热时试管底部接触酒精灯灯芯 C. 没有擦干试管外壁的水便开始加热 D. 液体的量超过试管容积的三分之一 【答案】（1）酒精灯 （2） ①. 胶头滴管 ②. BHKO （3）收集或储存少量气体 （4）BC 【解析】 【小问1详解】 仪器H是酒精灯。 【小问2详解】 量取90mL水除了需要量筒，还需要补充的仪器是胶头滴管。将较多的水加热至沸腾需要的仪器有：烧杯、酒精灯、铁架台、陶土网。故选BHKO。 【小问3详解】 仪器 G 是集气瓶，用途：收集或贮存少量气体。 【小问4详解】 A.试管口对着自己或他人，造成液体沸腾溅出伤人，与试管破裂无关。故A不符合； B.加热时，试管底部触及灯芯，会使试管受热不均而破裂。故B符合； C.若试管外壁有水，会使试管受热不均而破裂。故C符合； D.加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，不会引起试管破裂。故D不符合。 17. 化学兴趣小组的同学，对蜡烛及其燃烧开展了项目式学习。 【查阅资料】二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊，蜡烛的主要成分是石蜡。 任务一：探究石蜡的物理性质 （1）小明同学用小刀切一小块蜡烛放入水中，观察到蜡烛浮于水面，说明石蜡具有的物理性质有________（任写一条）。 任务二：探究蜡烛燃烧的产物 【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 【进行实验】 （2）如图表所示。 实验步骤 实验现象 实验结论 硫酸铜粉末变蓝色，澄清石灰水________。 蜡烛燃烧生成的产物是__________。 任务三：创新小实验“母子火焰” 【查阅资料】蜡烛燃烧一般经过下列几个变化 （3）小红同学将短玻璃导管插入焰心，发现导管另一端可以点燃（如图1所示），称“母子火焰”。下列有关分析正确的是________（填字母）。 A. 子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B. 这一现象说明石蜡的熔点较低 C. 要使该实验成功，导管不宜过长，防止石蜡蒸气在末端点燃前冷凝在导管内壁 D. 短玻璃导管要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足 【答案】（1）硬度小##密度比水小##不溶于水 （2） ①. 变浑浊 ②. 水和二氧化碳 （3）BC 【解析】 【小问1详解】 用小刀切一小块蜡烛放入水中，能用小刀切下一小块，说明石蜡常温下为固态、硬度小。观察到蜡烛浮于水面，说明石蜡密度比水小、不溶于水。故填：硬度小或常温下为固态、密度比水小、不溶于水等。 【小问2详解】 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，硫酸铜粉末遇水变蓝，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 【小问3详解】 A.子火焰燃烧的是石蜡蒸气（气态），不是液态石蜡，错误。 B.蜡烛容易熔化，说明石蜡熔点较低，正确。 C.导管太长，石蜡蒸气会遇冷凝固在导管内壁，就点不着子火焰，所以导管不能过长，正确。 D.母火焰中心是焰心，该处氧气不足，主要是石蜡蒸气，错误。 18. 实验是科学探究的重要方法： 化学兴趣小组成员利用图1的实验装置用红磷测定空气中氧气含量。 （1）红磷燃烧时产生大量____(填“白烟”或“白雾”)，放出热量。 （2）红磷燃烧的符号表达式：___________。 为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术测定了实验过程中图2装置内的压强、温度和氧气浓度的变化趋势（如图3） （3）表⽰氧气浓度变化的曲线____。（填“X”或“Y”） （4）根据图3中压强曲线回答问题： DE段压强改变的原因是 。（填序号） A. 温度降低 B. 水进入集气瓶 （5）实验后爱思考的大力同学发现红磷燃烧不能将反应装置内空⽓中的氧⽓消耗完全。他查阅数据，实验所用的集气瓶容积为120mL,瓶中所加水的体积是20mL，点燃红磷前传感器测得集气瓶中氧气的体积分数为21%，充分反应并冷却至室温后未打开弹簧夹，传感器测得集气瓶中氧气的体积分数变为3%，大力同学通过计算得出集气瓶中红磷燃烧消耗氧气的体积为____mL。 【答案】（1）白烟 （2） （3）Y （4）B （5）18 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧现象：产生大量白烟，放热。 【小问2详解】 红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式见答案。 【小问3详解】 由实验过程可知，红磷燃烧放出热量，温度先升高，再慢慢冷却到原来温度，故表示温度变化的曲线是X；随着红磷燃烧，氧气被消耗，氧气浓度逐渐降低，所以表示氧气浓度变化的曲线是Y； 【小问4详解】 DE 段是打开弹簧夹，烧杯中的水流入集气瓶，瓶内气体被压缩，压强迅速回升。A 温度降低是 CD 段压强减小的原因。 【小问5详解】 集气瓶内空气体积 = 120mL−20mL=100mL ，反应前氧气体积：100×21%=21mL ，反应后剩余氧气体积：100×3%=3mL ，消耗氧气：21-3=18mL。 19. 化学实验兴趣小组的同学在实验室对大理石与稀盐酸反应的装置进行探究和改进 （1）实验前要先检查装置的气密性，正确的操作顺序为________。 A. 将导管一端伸入水中 B. 用手紧握试管 C. 连接仪器 （2）用图1所示方法检查装置的气密性时，用手紧握试管出现_______现象(填字母)，松开手并冷却后出现 ________现象（填字母），说明装置气密性好。 （3）将图2装置改进为图3：将大理石先放在带孔的塑料板上再塞紧胶塞，然后将稀盐酸从“长颈漏斗”加入试管直至没过塑料板，观察到右侧烧杯中液面下导管口________，澄清石灰水变浑浊；关闭弹簧夹后，试管内气体_______，气压增大，大于外压，在_______的作用下液体被压入“长颈漏斗”中，固体和液体分离，反应停止。 【答案】（1）CAB （2） ①. a ②. b （3） ①. 冒气泡 ②. 增多 ③. 压强差 【解析】 【小问1详解】 先连接仪器，再把导管末端浸入水里，最后手握试管，看气泡。顺序：CAB。 【小问2详解】 用手紧握试管时，试管内气体受热膨胀，压强增大，会有气泡从导管口冒出（对应现象 a）；松开手并冷却后，试管内气体收缩，压强减小，外界大气压将水压入导管，形成一段水柱（对应现象 b）。 【小问3详解】 大理石（主要成分碳酸钙）与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，所以会观察到右侧烧杯中液面下导管口有气泡冒出；关闭弹簧夹后，试管内二氧化碳气体无法排出，不断增多，气压增大；在压强差的作用下，液体被压入 “长颈漏斗” 中，固体和液体分离，反应停止； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度（上）初三学年9月作业文化节成果展示 化 学 学 科 一、选择题（1-13题，每小题只有一个正确选项） 1. 化学已成为推动社会可持续发展的重要力量，下列与化学研究无关的是 A．合成纤维和染料 B．合成功能材料成就飞天梦想 C．交通工具使用汽油、柴油等燃料 D．计算返回舱落点 A. A B. B C. C D. D 2. 以下实验操作正确的是 A. 量筒读数 B. 取用液体药品 C. 量筒做反应容器 D. 取用固体粉末 3. 下列实验现象描述正确的是 A. 向澄清石灰水中滴加酚酞溶液，溶液由无色变为蓝色 B. 水银在空气中加热，红色液体变成银白色粉末 C. 大理石与过量稀盐酸反应，固体表面产生气泡，固体减少不消失 D. 向氢氧化钠溶液中滴加少量硫酸铜溶液，无色溶液中产生蓝色氢氧化铜沉淀 4. 实验过程中要注意安全，下列实验操作安全的是 A. 将鼻孔凑到容器口直接去闻药品的气味 B. 将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部 C. 振荡试管时.用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动 D. 给试管内液体加热时管口对着人 5. 化学上把“生成新物质的变化称为化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是 A. “新物质”是指自然界不存在的物质 B. “新物质”就是与变化前的物质颜色，状态有所不同的物质 C. 凡是变化过程中有明显现象产生，说明此变化过程中一定有新物质生成 D. “新物质”就是与变化前的物质在组成或结构上不同的物质 6. 要量取8mL水并加热。下列提供的仪器中应选用的仪器是 ①10mL量筒②50mL量筒③酒精灯④20mL的试管⑤30mL的试管⑥试管夹⑦胶头滴管 A. ②③④⑥⑦ B. ②③⑤⑥⑦ C. ①③④⑥⑦ D. ①③⑤⑥⑦ 7. 空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法正确的是 A. 按照质量分数计算，空气中的氧气含量约占21% B. 二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮，都属于空气的污染物 C. 氮气化学性质不活泼，可用作保护气 D. 空气质量指数越大，表示空气质量越好 8. 下列叙述中前者是物质的化学性质，后者是物质物理性质的是 A. 铁能在潮湿的空气中生锈、铁拉成丝 B. 冰加热后能变成水、水沸腾变为水蒸气 C. 木炭在空气中燃烧、木炭是黑色 D. 氧气能支持燃烧、液态的氧气是淡蓝色 9. 在实验室中区分下列物质，合理的是 A B C D 物质 二氧化碳和氮气 铁丝和铜丝 白糖和食盐 酒精和水 方法 伸入燃着的木条 用磁铁吸引 尝味道 看颜色 A. A B. B C. C D. D 10. 小刚在量取液体时，开始俯视读数为15 mL，倒出一定量液体后又仰视读数为5 mL，则该同学倒出的液体的体积 A. 大于10 mL B. 小于10 mL C. 等于10 mL D. 无法确定 11. 归纳与总结是学习过程中一种重要的学习方法，下列归纳有错误的是 A．化学与生活 B．实验仪器的使用 酒精作燃料→酒精能燃烧 烧杯加热→应垫陶土网 C．物质的性质和用途 D．重要化学史 氧气用于医疗急救→能支持燃烧 拉瓦锡→实验研究空气成分 A. A B. B C. C D. D 12. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 冰水混合物、澄清石灰水 B. 二氧化碳、氧气 C. 矿泉水、酒精 D. 净化后的空气、五氧化二磷 13. 下列由事实得出的错误结论个数为 ①某气体是没有颜色没有气味的，该气体一定是氧气 ②某气体能使燃着的木条熄灭，该气体不一定是二氧化碳 ③某变化伴随着发光发热的现象，该变化一定是化学变化 ④炸药、燃气的爆炸都是化学变化，所以所有的爆炸都是化学变化 ⑤加热某种固体时有气体产生，所以该变化一定是化学变化 A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 二、非选择题 14. 填写相应的元素名称或符号： Hg_____ ；钙_____ 15. 氮气：①无色无味，②密度为1.25克/升(空气密度为1.293克/升)，③熔点-210℃，沸点-196℃，④在0℃时大约一体积水可溶解0.02体积的氮气，⑤氮气常温时很稳定，⑥在高温时不但能和某些金属或非金属(如锂、镁、钙、铝、硼等)化合生成氮化物， ⑦也能与氧、氢直接化合，⑧氮气主要用于合成氨，⑨制造化肥、硝酸、炸药等。 物理性质有___________，化学性质有__________。 16. 化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列有关问题： （1）写出图中仪器名称：H：_____。 （2）①量取90mL水除了需要量筒，还需要补充的仪器是_____(填仪器名称)。 ②将较多的水加热至沸腾需要的仪器有____(用字母编号填空)。 （3）上图中仪器G的一般用途：____________。 （4）用酒精灯给试管中液体加热时发现试管破裂，其原因可能是____。 A. 试管口对着自己或他人 B. 加热时试管底部接触酒精灯灯芯 C. 没有擦干试管外壁的水便开始加热 D. 液体的量超过试管容积的三分之一 17. 化学兴趣小组的同学，对蜡烛及其燃烧开展了项目式学习。 【查阅资料】二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊，蜡烛的主要成分是石蜡。 任务一：探究石蜡的物理性质 （1）小明同学用小刀切一小块蜡烛放入水中，观察到蜡烛浮于水面，说明石蜡具有的物理性质有________（任写一条）。 任务二：探究蜡烛燃烧的产物 【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 【进行实验】 （2）如图表所示。 实验步骤 实验现象 实验结论 硫酸铜粉末变蓝色，澄清石灰水________。 蜡烛燃烧生成的产物是__________。 任务三：创新小实验“母子火焰” 【查阅资料】蜡烛燃烧一般经过下列几个变化 （3）小红同学将短玻璃导管插入焰心，发现导管另一端可以点燃（如图1所示），称“母子火焰”。下列有关分析正确的是________（填字母）。 A. 子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B. 这一现象说明石蜡的熔点较低 C. 要使该实验成功，导管不宜过长，防止石蜡蒸气在末端点燃前冷凝在导管内壁 D. 短玻璃导管要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足 18. 实验是科学探究的重要方法： 化学兴趣小组成员利用图1的实验装置用红磷测定空气中氧气含量。 （1）红磷燃烧时产生大量____(填“白烟”或“白雾”)，放出热量。 （2）红磷燃烧的符号表达式：___________。 为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术测定了实验过程中图2装置内的压强、温度和氧气浓度的变化趋势（如图3） （3）表⽰氧气浓度变化的曲线____。（填“X”或“Y”） （4）根据图3中压强曲线回答问题： DE段压强改变的原因是 。（填序号） A. 温度降低 B. 水进入集气瓶 （5）实验后爱思考的大力同学发现红磷燃烧不能将反应装置内空⽓中的氧⽓消耗完全。他查阅数据，实验所用的集气瓶容积为120mL,瓶中所加水的体积是20mL，点燃红磷前传感器测得集气瓶中氧气的体积分数为21%，充分反应并冷却至室温后未打开弹簧夹，传感器测得集气瓶中氧气的体积分数变为3%，大力同学通过计算得出集气瓶中红磷燃烧消耗氧气的体积为____mL。 19. 化学实验兴趣小组的同学在实验室对大理石与稀盐酸反应的装置进行探究和改进 （1）实验前要先检查装置的气密性，正确的操作顺序为________。 A. 将导管一端伸入水中 B. 用手紧握试管 C. 连接仪器 （2）用图1所示方法检查装置的气密性时，用手紧握试管出现_______现象(填字母)，松开手并冷却后出现 ________现象（填字母），说明装置气密性好。 （3）将图2装置改进为图3：将大理石先放在带孔的塑料板上再塞紧胶塞，然后将稀盐酸从“长颈漏斗”加入试管直至没过塑料板，观察到右侧烧杯中液面下导管口________，澄清石灰水变浑浊；关闭弹簧夹后，试管内气体_______，气压增大，大于外压，在_______的作用下液体被压入“长颈漏斗”中，固体和液体分离，反应停止。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $