精品解析：河南南阳市内乡县2026-2027学年统编版第一学期六年级语文阶段学情自测卷

2026秋六年级语文第一学月月考 一、准备演讲稿。阅读下面的演讲稿（部分），按要求完成练习。 阅读下面的演讲稿（部分），按要求完成练习。 这是中国革命战争史的辉煌篇章：长征路上□战士们用草鞋踏遍qí qū（ ）□以斩钉截铁的意志跨越艰难□狼牙山巅□五壮士纵身一跃□将民族气节永juān峭壁xuán yá（ ）□朝鲜战场□烈火漫延全身□邱少云wén sī bú dòng（ ）□用生命诠释担当□战争爆发，革命先辈与敌愤战，用鲜血谱写了一部部xióng zhuàng（ ）的英雄史诗。每次看到升国旗，我的心中总会激荡着爱国的热忱，并为此sù lì（ ）致敬。 1. 看拼音写词语，将演讲稿补充完整。 2. 演讲稿中有一部分内容缺少标点符号，请你在方框中补充完整。 3. 结合语境和字典释义，演讲稿中的juān应该用哪个字？（ ） A. B. C. D. 4. 演讲稿中有2个错别字，请你用“〇”圈出来，并订正：______、______。 5. 演讲时要把字音读准确，下面读音完全正确的是哪一项？（ ） A. 蜷缩（quán） 抡起（lún） B. 沸腾（fèi） 飘拂（fó） C. 伪装（wéi） 昂首（áng） D. 隐蔽（bì） 磅礴（páng） 6. 下面加点的“截”与演讲稿中“斩钉截铁”的“截”意思相同的是哪一项？（ ） A. 他冲上前截住了正要逃跑的对手。 B. 这条河流到此处被截成了两段。 C. 截至目前，我们还未拥有相关数据。 D. 他的话只说了半截儿。 7. 写演讲稿时要准确用词。下列加点的四字词语运用有误的是哪一项？（ ） A. 解放军与人民一道，心手相连，风雨向前，谱写了一曲气壮山河的英雄赞歌。 B. 他全神贯注地爱着祖国，将这份深情融入每一个平凡的日子，用汗水浇灌梦想。 C. 战场上，冲锋号角响起，战士们挥舞战旗向前冲锋，热血沸腾的呐喊响彻云霄。 D. 革命者们的呐喊声排山倒海，喊出了追求光明的决心，喊出了改天换地的豪情。 【答案】1. 崎岖 悬崖 纹丝不动 雄壮 肃立 2. ， ， ； ， ， ； ， ， ， 。 3. C 4. ①. 漫 蔓 ②. 愤 奋 5. D 6. B 7. B 【解析】 【1题详解】 书写时注意“崎”“悬”“雄”“壮”“肃”的正确写法。 【2题详解】 冒号之后依次列举长征、狼牙山、朝鲜战场三个并列的革命事例，同一个事例内部句子间的短暂停顿用逗号，用来分隔事例内部的短句；而各个独立事例之间属于大层次的并列，分句内部已经使用了逗号，所以事例之间要用分号隔开，以此分清语句层次。 【3题详解】 句子“将民族气节永juān悬崖”，永镌：永远镌刻、铭记。镌：雕刻。 【4题详解】 形容火势向四周扩展要用“蔓（màn）延”；“漫延”一般用来形容水向周围漫开，不适合写烈火。 奋战指奋勇作战；“愤”是愤怒，愤战是错写。 【5题详解】 A．抡起（lūn）； B．飘拂（fú）； C．伪装（wěi）。 【6题详解】 斩钉截铁：截，切断、割断。 A．截住：阻拦； B．被截成两段：切断、截断； C．截至：截止，到某个时间为止； D．半截儿：段。 【7题详解】 B．全神贯注：全部精神集中在一点上，一般形容做事情、看东西。不能用来“爱着祖国”，搭配不当。 8. 阅读某旅游博主的日记，将句子填入语段横线处，最合适的是哪一项（ ）？ 这时给自己一点儿时间，背上行囊，写字拍照，走走停停。梦游江南，______；游走大漠，______；探访名山古刹，______。偏做江南烟雨客，独往塞北看寒雪……所有的一切，需要我们在路上！ ①听佛语梵音，晨钟暮鼓 ②入目便是黄沙白草，长河落日 ③感受杏花春雨，听苏子吟唱，渔歌互答 A. ①②③ B. ③②① C. ③①② D. ②①③ 【答案】B 【解析】 【详解】第一处：梦游江南，江南的典型意象是杏花春雨、水乡渔歌，对应“感受杏花春雨，听苏子吟唱，渔歌互答”。 第二处：游走大漠，大漠的典型景象是黄沙、落日，对应“入目便是黄沙白草，长河落日”。 第三处：探访名山古刹，古刹（寺庙）的特点是佛音、晨钟暮鼓，对应“听佛语梵音，晨钟暮鼓”。 故顺序为：③②①。 二、打卡诗意河山。 9. 下面是西湖附近的一个路牌，按要求完成下面的练习。 （1）路牌中有一处拼音的规则有误，正确的应该是______。 （2）北山路下面的拼音正好被树枝挡住了，这条路用拼音拼写应该是______。 （3）这附近有抗金名将岳飞的墓。“岳飞”用拼音拼写应该是______。 【答案】（1）BAIDI （2）BEISHAN LU （3）Yuè Fēi 【解析】 【小问1详解】 汉语地名，专名部分连写，通名（路、街）分开。白堤是专名，不能分开写BAI DI，应连写为 BAIDI。 【小问2详解】 专名“北山”连写BEISHAN；通名“路”单独写LU，专名与通名空格隔开。 【小问3详解】 人名拼写，姓“岳”单独写，名“飞”单独写；姓和名首字母大写，中间空格，且需带声调。 10. 跟着课本去旅行，根据所学知识完成填空。 （1）登楼观雨-来到望湖楼，恰逢大雨忽至，乌云如墨，雨珠飞溅，正应了苏轼笔下“______，______”的景象；露营体验-在江西黄沙岭露营，稻花香里传来阵阵蛙鸣，让人十分惬意。正如《西江月·夜行黄沙道中》所写的“______，______”；江畔寻花-漫步锦官城边，春光和煦，一簇簇桃花深浅相映，让人目不暇接，不禁让人想起杜甫的诗句：“______，______”。 （2）抗战时期，千千万万热血青年怀着满腔赤诚，“捐躯赴国难，______”；他们拼死捍卫领土，恰如李纲所言：“______，______，__________。”这些壮举背后是坚定的信念-“_______，______，__________”他们并非不珍惜生命，而是在家国存亡之际，选择以血肉之躯守护民族尊严。 【答案】 ①. 黑云翻墨未遮山 ②. 白雨跳珠乱入船 ③. 稻花香里说丰年 ④. 听取蛙声一片 ⑤. 桃花一簇开无主 ⑥. 可爱深红爱浅红 ⑦. 视死忽如归 ⑧. 祖宗疆土 ⑨. 当以死守 ⑩. 不可以尺寸与人 ⑪. 志士仁人 ⑫. 无求生以害仁 ⑬. 有杀身以成仁 【解析】 【详解】（1）本答案出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，描绘了夏日骤雨、乌云翻涌、雨珠飞溅的湖上雨景，与题干描述匹配。 本答案出自辛弃疾《西江月・夜行黄沙道中》，描绘了夏夜黄沙岭稻花飘香、蛙声阵阵的乡村夜景，与题干描述匹配。 本答案出自杜甫《江畔独步寻花・其五》，描绘了春日江边桃花盛放、深浅交织的烂漫春光，与题干描述匹配。 （2）书写时注意“视”“忽”的正确写法。 本答案出自李纲，描绘了祖先留下的国土应当拼死守卫，一寸一尺都不能割让给别人，与题干捍卫领土的描述匹配。 本答案出自曹植《白马篇》，描绘了为奔赴国难甘愿献身，看待死亡如同回家一般，与题干为国舍身的信念描述匹配。 11. 请你按照事件发生的先后顺序梳理清楚，填在时间轴上。（填序号） ①解放战争时期，刘胡兰同志英勇就义 ②抗美援朝战争时期，志愿军血战长津湖 ③1949年10月1日，开国大典隆重举行 ④长征时期，红军战士们四渡赤水 （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 【答案】 ①. ④ ②. ① ③. ③ ④. ② 【解析】 【详解】对应每个事件的发生时间，按从早到晚排序： 首先是④：长征发生在1934到1936年，四渡赤水是长征里的经典事件，时间最早。 接下来是①：解放战争在1946到1949年，刘胡兰英勇就义是1947年，在开国大典之前。 然后是③：1949年10月1日的开国大典，是新中国成立的标志，在解放战争胜利的节点。 最后是②：抗美援朝是1950年开始的，长津湖战役发生在1950年冬天，时间最晚。 故括号里依次填入：④①③②。 三、品读山河美文。 三峡（节选） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙①处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非②亭午夜分③，不见曦④月。 至于夏水襄陵⑤，沿⑥溯⑦阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔⑧御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍⑨绿潭，回清⑩倒影，绝巘⑪多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂⑫，良多趣味。 【注释】①阙：同“缺”，空隙、缺口。②自非：如果不是。③亭午夜分：正午和半夜。④曦：日光，这里指太阳。⑤襄陵：水漫上山陵。⑥沿：顺流而下。⑦溯：逆流而上。⑧奔：这里指飞奔的马。⑨素湍：激起白色浪花的急流。⑩回清：回旋的清波。⑪绝巘：极高的山峰。⑫清荣峻茂：水清树荣，山高草盛。 12. 下面选项中，加点字的解释不正确的是哪一项？（ ） A. 隐天蔽日（遮挡） B. 沿溯阻绝（隔绝） C. 不以疾也（疾病） D. 良多趣味（甚，很） 13. 读到文中“有时朝发白帝，暮到江陵”，我们可以想到之前学过的诗句“____________”，从而体会出水流的特点。 14. 假如你正拿着手机向大家直播三峡的风光，你会如何介绍呢？请你仿照下面的说法，抓住文中的语句想象画面，写一写解说词。 小明：“悬泉瀑布，飞漱其间”，瞧，瀑布从高高的山峰上飞泻而下，水声哗哗，像一条白练挂在山上，真有气势美！ 小红：_______________________________________________________________________________________ 15. 安安一家计划去三峡旅游，读了这则小古文后，你会建议他们选择哪个季节前往？需要注意什么？我建议安安一家在__________季去三峡旅游，这时的三峡“______”（特点），他们将会看到____________，但需注意____________。 【答案】12. C 13. 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还 14. “素湍绿潭，回清倒影”，瞧，白色的急流翻腾，碧绿的深潭澄澈安静，回旋的清波里映出山石林木的影子，景色清幽秀丽！ 15. ①. 春冬 ②. 清荣峻茂，良多趣味 ③. 素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间 ④. 山高路险，还有瀑布水流较大，安全第一 【解析】 【导语】这篇《三峡》节选阅读选段锚定经典文言核心片段，注释详实适配中小学生认知层级，题目从文言字词基础、诗文联动迁移、情境表达延伸再到生活实用建议，层级清晰梯度合理，既落实文言基础知识考查，又关联审美感知与生活运用，兼具工具性与趣味性。 【12题详解】 C．也没有这么快。疾：快。 【13题详解】 “有时朝发白帝，暮到江陵”写早晨从白帝城出发，傍晚抵达江陵，水流极快；李白《早发白帝城》“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”同样写白帝城到江陵舟行飞速，二者意境一致。 【14题详解】 首先要选取文中的原句，接着把文言语句翻译成鲜活的画面，再模仿示例的句式，先用引号引出原文，再用“瞧”引出景物细节描写，最后加上一句表达感受的话，把古文内容转化成适合直播讲解的口语，做到画面感强、句式和例句保持一致。 示例：“绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”，瞧，极高的山峰上长着许多奇形怪状的柏树，泉水瀑布在山间飞速冲荡，灵动又壮观！ 【15题详解】 先通读文段，找出三峡不同季节对应的景色特点，选择适合旅游的春冬季节，提取原文“清荣峻茂，良多趣味”作为三峡特点，再概括春冬时节能看到的景物，最后结合三峡山水环境，写出游玩时需要注意的安全事项，保证填写内容贴合原文，符合旅游实际情况。 示例：我建议安安一家在春冬季去三峡旅游，这时的三峡清荣峻茂，良多趣味，他们将会看到白色的急流、碧绿的深潭、奇形怪状的柏树和山间飞泻的瀑布，但需注意山路潮湿，观赏时不要靠近水边，小心滑倒。 【点睛】译文：在三峡七百里之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮蔽了天空和太阳。如果不是正午或者半夜，就看不见太阳和月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，顺流而下、逆流而上的航道都被阻断，不能通行。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早从白帝城出发，傍晚就能到达江陵。这中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，碧绿的深潭倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的泉水瀑布，在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 血战小孤山 ①日军“三江大讨伐”让下江地区的抗联陷入绝境。驻守头道卡子的第八团第一连奉命接应交通副官张凤春之后，一同向李炮营集结。这支“神枪手队”多为猎户出身，连长李海峰枪法如神，是战士们的“定海神针”，指导员班路遗沉稳善谋，两人配合默契。 ②拂晓时分，鹅毛大雪封山，张凤春迟迟未到。李海峰与班路遗当机立断：小部队留守，主力先行集结。 ③正午时分，张凤春顶风赶到，带来急报——三四百日伪军正朝总指挥部驻地尖山子进发。忽然，战士们听得敌人的马蹄声与枪声正在逼近。敌人发现了他们，正向他们包围过来！李海峰果断地对班路遗说：“我们和敌人遇上了，不能再进山去了，不然，在雪地的脚印，会给敌人留下线索的！”李海峰当机立断，下了命令：“抢占小孤山，准备战斗！”嘶吼冲破风雪，带着胸腔里的滚烫血气，震得战士们耳膜发颤。话音未落，他率先从雪地里弹起身，破旧的军大衣下摆被狂风扯得猎猎作响，深一脚浅一脚地朝着险峰狂奔而去。小队战士们紧随其后，踏着没膝的积雪，朝着山巅疾奔。 ④小孤山山势陡峭，林木丛生。战士们用岩石与积雪筑成“雪垒”。敌人很快发现目标，从多方向纵马冲锋，千米外便鸣枪示威。当敌人爬至山腰，李海峰挥举为号，轻机枪与步枪同时开火，子弹如暴雨倾泻。二十分钟内，十余具敌尸滚落山坡，敌人仓皇败退。喘息片刻，敌人架起了大炮猛攻。炮弹在山顶炸开，碎石与雪块砸向战士们，却无人退缩，他们借着地形精准还击，第二次击退敌人。第三次进攻时，李海峰下令“近身再打”，待敌人蜂拥至阵前，齐射的子弹再次撕开敌群。后来，敌人孤注一掷，发起了第四次冲锋。日军指挥官怒吼着督战，敌人如潮水般涌上。“打！”李海峰的吼声未落，枪声便再次响起。 ⑤下午四点多，战斗进入白热化。战士伤亡数人，李连长亦多处负伤，众人仍顽强抗敌。机枪手李芳邻弹尽后拆毁机枪，用手枪与敌对射，不幸中弹牺牲。指导员班路遗重伤不退，和战士张全富死守阵地。面对十余名扑来的敌人，张全富拉响手榴弹与敌同归于尽；班路遗击毙两名敌人后，也因失血过多壮烈牺牲。 ⑥夜幕降临了，疲乏的敌人停止了进攻。一连战士只剩下五个人了。两腿被炸断的李连长命令那四名战士立刻突围。战士们要求留下来与连长同生共死，李海峰严厉地说： ⑦“我不能动了，你们把手榴弹给我集中一下。敌人不会给我们多少时间的，赶快突围吧！这是命令！”果然，敌人又悄悄来进攻了。李海峰先甩出一颗手榴弹，掩护着四名战士安全滑下山去，然后又扔出几颗手榴弹，就静静地躺在阵地上。几个敌人胆战心惊地摸上山来，刚要抓住他，李海峰拉响了最后一颗手榴弹。手榴弹爆炸的巨响撕裂黑暗，随后归于沉寂。只有寒风掠过山石，似在哀悼，又似在传唱。 ⑧第二天，增援部队来到小孤山上，掩埋了英勇牺牲的十二名烈士的遗体。李海峰、班路遗等十二名烈士的忠魂，已融入这片土地。他们用生命践行誓言，化作白山黑水间永不熄灭的精神火炬。为了永远纪念为国牺牲的战士，抗联第二路军总指挥部决定，将小孤山改名“十二烈士山”。“埋骨何须桑梓地”，十二烈士山的丰碑，永远矗立在民族记忆深处。 16. 梳理短文内容，根据提示补全下面的思维导图。 拂晓时分——（ ）——下午四点多——（ ）——第二天 果断下令——（ ）——（ ）——（ ）——烈士长眠 17. 文中三处画“______”的句子是对李海峰的______描写，表现出了他______的品质。 18. 战士个人是怎样顽强战斗的？照样子，写一写。 机枪手李芳邻——子弹打完，拆毁机枪，用手枪与敌人对射 指导员班路遗——（ ） 战士张全富——（ ） 19. 对引用诗句“埋骨何须桑梓地”表达的情感描述最恰当的是哪一项？（ ） A. 战士们战死沙场的悲壮。 B. 战士们对家乡的深切思念。 C. 战士们对敌人的刻骨仇恨。 D. 战士们对胜利的坚定信念。 20. 短文既关注了人物群体，也描写了战士个人，这种写法叫作______，这样写的好处是_________。 21. 短文既描写了鹅毛大雪、山势陡峭的恶劣环境，又写了战士们顽强抗击日伪军的战斗过程。请你结合相关内容，说说两者的关系。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】16. ①. 正午时分 ②. 夜幕降临 ③. 抢占小孤山，准备战斗 ④. 近身拼杀，多次击退敌人 ⑤. 下令突围，拉响手榴弹殉国 17. ①. 语言 ②. 临危不乱、当机立断，有出色的指挥才能 18. ①. 击毙两名敌人，失血过多壮烈牺牲 ②. 拉响手榴弹，与敌人同归于尽 19. A 20. ①. 点面结合 ②. 既整体展现抗联战士群体奋勇杀敌的英雄气概，又通过李海峰、李芳邻等个体细节，让人物形象更鲜活；全面又立体地表现战士们不畏牺牲的精神。 21. 恶劣的环境衬托出战士们战斗的艰难，更突出了他们顽强、英勇、不怕牺牲的精神；同时，战士们在恶劣环境下顽强战斗，也体现了他们对敌人的仇恨和对胜利的坚定信念，进一步强调了战斗的激烈和残酷。 【解析】 【导语】这篇《血战小孤山》以时间为线，用刚劲厚重的笔触还原抗联十二烈士的阻击战事迹，群像刻画鲜活，个体细节动人，恶劣风雪山地的环境烘托出战士们舍生赴死的血性与家国大义，字里行间满是对英烈的崇仰，是兼具史实温度与精神感染力的红色叙事短文。 【16题详解】 原文第③自然段开头：正午时分，张凤春顶风赶到，带来急报——三四百日伪军正朝指挥部驻地尖山子进发。对应时间：正午时分。 原文第⑥自然段开头：夜幕降临了，疲乏的敌人停止了进攻。一连战士只剩下五个人了。对应时间：夜幕降临。 正午时分，敌人逼近，李海峰当机立断，下达命令：抢占小孤山，准备战斗！对应第③自然段，遭遇敌人，立刻决定抢占小孤山迎敌。 下午四点多，敌人多次冲锋，李海峰指挥战士近身拼杀，多次击退敌人。对应第④段：李海峰下令 “近身再打”，敌人多次冲锋，战士们依托地形，一次次打退敌人进攻。 夜幕降临，战士只剩五人，李海峰命令战士突围，自己留下，最后拉响手榴弹。对应原文第⑥⑦段：李海峰命令战士突围，自己留下阻击敌人，最后拉响手榴弹，壮烈牺牲。 【17题详解】 文中画横线的句子是人物说的话，属于语言描写。先判断句子是李海峰所说的话语，属于语言描写，再结合语境，在敌人突然逼近的危急时刻，他快速判断形势、果断下达作战命令，从中体会出他临危不乱、当机立断，具备出色指挥才能的品质。 【18题详解】 仿照例句格式（人物+战斗行为+结局），在第⑤自然段找到两个人物的战斗经历，即“指导员班路遗重伤不退，和战士张全富死守阵地。面对十余名扑来的敌人，张全富拉响手榴弹与敌同归于尽；班路遗击毙两名敌人后，也因失血过多壮烈牺牲”精简概括即可。 【19题详解】 A．写出战士为国牺牲，战死沙场的悲壮,与诗句含义及文中壮烈牺牲的情节吻合。 B．诗句没有思念家乡的内容。 C．诗句强调的是宁死不屈，而非仇恨。 D．重点不是对胜利的信念，是舍身报国、牺牲的悲壮。 【20题详解】 文中既写全体战士集体作战的场面（“面”），又单独刻画李海峰、李芳邻等战士个人战斗的细节（“点”），所以是点面结合；点的描写可以塑造鲜活感人的英雄个体形象，面的描写能展现战士群体奋勇抗敌的整体风貌，两者结合，让文章内容更立体全面，突出战士们不畏牺牲的英雄精神，据此组织语言即可。 【21题详解】 文章中描写的鹅毛大雪、山势陡峭的恶劣环境，如“鹅毛大雪封山”“小孤山山势陡峭，林木丛生”等，衬托出战士们战斗的艰难。在这样恶劣的环境下，战士们依然顽强抗击日伪军，更突出了他们顽强、英勇、不怕牺牲的精神。同时，战士们在恶劣环境下的顽强战斗，也体现了他们对敌人的仇恨和对胜利的坚定信念，进一步强调了战斗的激烈和残酷。 示例：文中鹅毛大雪、山势陡峭的恶劣环境，渲染出寒冷凶险的战斗氛围；雪地容易留下脚印，推动了李海峰决定抢占小孤山的情节；同时用艰苦环境衬托战士们不畏严寒、顽强抗敌、视死如归的英雄品质，更能凸显烈士们舍生报国的崇高精神。 蓝色的抚仙湖 ①云南多云，多山，也多湖。在云南地图上，那些蓝色的不规则状的翡翠，就是湖泊。我找到了抚仙湖。 ②从山道上远观抚仙湖，景象就很奇妙。蓝色的湖水在天地间漾动，蓝天和白云倒映在湖水中，碧波浩渺，一直漾到天边。天边是青灰色的群山，浮动在飘忽的云雾里。碧蓝的湖水，连着远山，连着天上的云雾，让人产生遥远的遐想。 ③走近抚仙湖，才发现湖水的清澈。这是绿中泛蓝的深沉之水，浪涛拍岸发出的声响，有海的气息。谛视湖水，但见澄澈见底，临岸湖底的景象，漂动的水草，晶莹的沙石，穿梭而过的鱼，全都清晰可见。湖波荡漾，犹如一大块透明的蓝水晶在阳光下微微晃动。日光所及，也只能是岸畔十数米湖水而已，再往远处看，便是一片幽蓝，一片光斑炫日。如在湖中行船，绝对看不见湖底，因为湖水极深，最深处有一百多米，湖底是个神秘的世界。之前，有人在抚仙湖底发现一个古城遗迹，古滇国的一个城池沉到了湖底。不知何年何月下水，也不明为何沉没，是一个千古之谜。 ④湖岸曲曲折折，湖畔花树繁茂，湖边有不少石头砌起的沟渠，沟渠和湖之间有木闸隔断，沟渠中有式样古老的木头水车，用脚踩动水车，能将沟渠中的水往湖里抽。这些沟渠，看来都是人工所为。玉溪的朋友告诉我们，这是“鱼洞”，专门为捕鱼而设。抚仙湖中特产一种小鱼，名为抗浪鱼，味极鲜美。抗浪鱼有逆水前行的习惯，当地捕鱼人便想出独特的捕鱼方法，开鱼洞，用水车往湖里灌水，在鱼洞口形成水流，湖里的抗浪鱼便会迎着水流游过来，逆水游向鱼洞口，无一遗漏，全都游进设在洞口的鱼篓或者网中。水中，有数十条小鱼轻盈游动，随着光波的闪动，精灵一般忽隐忽现。抗浪鱼，给我留下了神秘的印象。 ⑤在抚仙湖畔住了两夜，抚仙湖水那天空一般深邃的蓝色，让人沉静，也让人浮想联翩。亿万年前，这里曾是浩瀚大洋，幽深的海底，新的生命如花一般萌发衍生，自由翔舞，如今天地间的生灵，无不起始于当年那些在海底游动的生命。这是何等神奇的事情。远古海洋的蓝色，和现在我看到的抚仙湖水的蓝色，似乎是同一种蓝色，同样的清澈，同样的深沉，同样的水天一色……在思绪飘飞的一瞬间，亿万年的岁月竟在这蓝色中悄然融合。 22. 同学们对画“______”部分的理解有分歧。你是怎么理解这部分内容的？写一写。 安安：古滇国的城池太神奇了，应该描写得具体些，引起读者的兴趣。 明明：湖底的遗迹并非作者亲眼所见，这些内容可以不写。 我：________________________________________________________________________________________ 23. 文中两处画“ ”的语句都包含了作者看到抚仙湖后产生的联想。仔细读一读，体会联想的不同之处和表达效果，完成下面的表格。 句子 联想到的事物 这样写的好处 第③段 ______ ______ 第⑤段 ______ ______ 24. 文中的抚仙湖湖水清澈深沉，景色优美。你在生活中，看到过哪些像抚仙湖这样让人印象深刻的自然美景呢？请简要描述一处，并说说它给你带来了怎样的感受。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】22. 虽然湖底遗迹作者并非亲眼所见，但它为抚仙湖增添了神秘色彩和历史底蕴，能引发读者的好奇心和探索欲，丰富了文章内容，使抚仙湖更具吸引力，所以应该保留且适当描写。 23. ①. 一大块透明的蓝水晶 ②. 生动形象地写出了抚仙湖湖水的清澈。 ③. 亿万年前的浩瀚大洋、海底萌发的生命 ④. 将眼前湖景与亿万年时光关联，拓宽文章意境，突出抚仙湖蓝色的神奇，引发读者对自然、生命、时光的思考，深化文章主旨”。 24. 我曾见过青海湖。远远望去，青海湖像一块巨大的蓝宝石镶嵌在大地上，湖水湛蓝湛蓝的，与天空相连。湖边是广袤的草原，牛羊在悠闲地吃草。站在湖边，感受着微风拂面，内心无比宁静，仿佛所有的烦恼都被这美景涤荡一空。 【解析】 【导语】这篇《蓝色的抚仙湖》以游踪为线，从远观到近赏，既绘出抚仙湖澄澈幽蓝的水色、湖岸奇趣的渔俗，又引入湖底古城、远古大洋生命的遐思，将实景描摹与人文、自然意趣相融，文字清隽，层层铺展抚仙湖的灵动与神秘，读来令人心驰神往。 【22题详解】 需要综合考虑文章的整体表达效果和读者的阅读体验。安安的观点强调了湖底遗迹对文章的积极作用，它能增加文章的趣味性和吸引力，让读者更想了解抚仙湖。明明的观点过于片面，只考虑了作者是否亲眼所见，而忽略了这些内容对文章的丰富作用。所以这段内容不用描写得过于具体，也不能删除。 示例：作者虽然没有亲眼看见古城遗迹，但这个千古之谜增添了抚仙湖的神秘色彩，呼应前文“湖底是个神秘的世界”，丰富文章内容，引发读者的好奇心，让抚仙湖不只是景色优美的湖，还带有厚重的历史神秘感。这段内容不用描写得过于具体，也不能删除。如果描写太细致，反而会失去“千古之谜”留给读者的想象空间。 【23题详解】 第③段中是由眼前湖水外观，联想到实物（蓝水晶），属于浅层次的比喻联想，运用比喻，把荡漾的湖水比作蓝水晶，生动形象写出湖水湛蓝、清澈透亮的特点，直观写出湖水在阳光下晃动的美感。 第⑤段中是由湖水的蓝色，联想到远古地质、生命演化，是跨越时间的宏大联想，升华主旨，由眼前湖水的蓝色联想到远古海洋与生命起源，拓宽文章意境，从眼前实景延伸到亿万年时光，突出抚仙湖蓝色的神奇，引发读者对自然、时光的思考。 【24题详解】 首先要回忆生活中印象深刻的自然美景，然后按照一定的顺序进行描述，如从整体到局部、从远到近等。在描述美景的同时，要表达出自己的真实感受，如宁静、愉悦、震撼等。 示例：我见过山间的瀑布。银白色水流从高高的山崖倾泻而下，撞击岩石溅起漫天细碎水雾，阳光穿过水雾，会映出淡淡的彩虹。轰鸣的水声在山谷回荡。站在瀑布前，我感受到大自然磅礴的力量，内心的烦躁仿佛都被流水带走，觉得开阔又震撼。 四、书写活动感受。 25. 书写活动感受。 你一定参加过朗诵会、运动会、跳长绳等各类活动，请选择印象最深的一次活动进行分享，完成习作。注意要写清活动过程，既要描绘整体场景，也要刻画同学表现，把场面写具体，抒发内心感受。题目自拟，不少于600字。 【答案】例文： 难忘的跳长绳比赛 秋风掠过操场，红旗在主席台上轻轻飘动。那一场跳长绳比赛，直到现在，依然深深印在我的脑海里。 比赛快要开始了，各班队伍分列在跑道两侧，加油声此起彼伏。我们班的队员早早排好队，紧紧盯着那条黑色的长绳。摇绳的同学双手握紧绳柄，手臂微微下沉，做好了准备。我的心怦怦直跳，手心冒出一层薄汗，既紧张又期待。 “嘟——”哨声一响，比赛正式开始。长绳“呼呼”地甩动起来，在地面划出一道道圆弧，绳子拍打地面的“啪啪”声，和同学们的呐喊声交织在一起。这就是全场热闹的场面。前面的同学一个接一个，像灵巧的小燕子，冲进绳间，轻轻一跃，又飞快地跑出，衔接得十分流畅。轮到我前面的小宇了，他脚下一绊，绳子猛地停住。我的心一下子揪紧了，全班的加油声短暂地顿了一下。但他没有慌乱，立刻调整站位，摇绳的同学也迅速跟上节奏，长绳再次飞舞起来。 很快就轮到我了。我盯着上下翻飞的绳子，看准空隙，快步冲进去，双脚轻轻跳起，绳子擦着我的鞋底扫过。我不敢停留，侧身快速跑出，长长地呼出一口气。耳边全是同学们震耳的呐喊：“加油！稳住！”大家咬紧牙关，没有人掉队，每个人都拼尽全力。阳光洒在我们奔跑的身影上，汗水顺着脸颊往下淌，可谁也顾不上擦。 “停！”裁判的哨声响起。我们停下脚步，大口喘着气，紧张地望向裁判。当听到我们班拿到年级第二名时，大家一下子欢呼起来，互相击掌拥抱。 这次跳长绳比赛虽然已经过去很久，可我始终难以忘记。它让我明白，一场比赛的胜利，靠的不是一个人的厉害，而是所有人齐心协力、彼此包容。只要大家心往一处想，劲往一处使，就能够克服困难，创造属于我们的精彩。 【解析】 【详解】一、审题。 这是活动记叙文，题目自拟，选取亲身参加的一次校园活动（朗诵会、运动会、跳长绳等）；写作要做到点面结合，既要写活动整体场面，也要刻画同学的细节表现，写清楚活动过程，抒发自己真实的内心感受；字数不少于600字。 二、立意。 通过描写一次活动的全过程，抓住场面与人物细节，抒发活动带来的真切感受，体现团结、坚持、拼搏、成长等感悟，让文章有真情实感。 三、写作思路。 开头：简洁点题，交代活动的时间、地点、活动名称，引出下文。 中间：按照活动发展顺序，写活动的起因、经过、高潮，运用点面结合的写法，既写全场整体场景，又刻画同学的动作神态，融入自己的心理感受。 结尾：呼应题目，升华情感，总结这次活动带给自己的收获与感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026秋六年级语文第一学月月考 一、准备演讲稿。阅读下面的演讲稿（部分），按要求完成练习。 阅读下面的演讲稿（部分），按要求完成练习。 这是中国革命战争史的辉煌篇章：长征路上□战士们用草鞋踏遍qí qū（ ）□以斩钉截铁的意志跨越艰难□狼牙山巅□五壮士纵身一跃□将民族气节永juān峭壁xuán yá（ ）□朝鲜战场□烈火漫延全身□邱少云wén sī bú dòng（ ）□用生命诠释担当□战争爆发，革命先辈与敌愤战，用鲜血谱写了一部部xióng zhuàng（ ）的英雄史诗。每次看到升国旗，我的心中总会激荡着爱国的热忱，并为此sù lì（ ）致敬。 1. 看拼音写词语，将演讲稿补充完整。 2. 演讲稿中有一部分内容缺少标点符号，请你在方框中补充完整。 3. 结合语境和字典释义，演讲稿中的juān应该用哪个字？（ ） A. B. C. D. 4. 演讲稿中有2个错别字，请你用“〇”圈出来，并订正：______、______。 5. 演讲时要把字音读准确，下面读音完全正确的是哪一项？（ ） A. 蜷缩（quán） 抡起（lún） B. 沸腾（fèi） 飘拂（fó） C. 伪装（wéi） 昂首（áng） D. 隐蔽（bì） 磅礴（páng） 6. 下面加点的“截”与演讲稿中“斩钉截铁”的“截”意思相同的是哪一项？（ ） A. 他冲上前截住了正要逃跑的对手。 B. 这条河流到此处被截成了两段。 C. 截至目前，我们还未拥有相关数据。 D. 他的话只说了半截儿。 7. 写演讲稿时要准确用词。下列加点的四字词语运用有误的是哪一项？（ ） A. 解放军与人民一道，心手相连，风雨向前，谱写了一曲气壮山河的英雄赞歌。 B. 他全神贯注地爱着祖国，将这份深情融入每一个平凡的日子，用汗水浇灌梦想。 C. 战场上，冲锋号角响起，战士们挥舞战旗向前冲锋，热血沸腾的呐喊响彻云霄。 D. 革命者们的呐喊声排山倒海，喊出了追求光明的决心，喊出了改天换地的豪情。 8. 阅读某旅游博主的日记，将句子填入语段横线处，最合适的是哪一项（ ）？ 这时给自己一点儿时间，背上行囊，写字拍照，走走停停。梦游江南，______；游走大漠，______；探访名山古刹，______。偏做江南烟雨客，独往塞北看寒雪……所有的一切，需要我们在路上！ ①听佛语梵音，晨钟暮鼓 ②入目便是黄沙白草，长河落日 ③感受杏花春雨，听苏子吟唱，渔歌互答 A. ①②③ B. ③②① C. ③①② D. ②①③ 二、打卡诗意河山。 9. 下面是西湖附近的一个路牌，按要求完成下面的练习。 （1）路牌中有一处拼音的规则有误，正确的应该是______。 （2）北山路下面的拼音正好被树枝挡住了，这条路用拼音拼写应该是______。 （3）这附近有抗金名将岳飞的墓。“岳飞”用拼音拼写应该是______。 10. 跟着课本去旅行，根据所学知识完成填空。 （1）登楼观雨-来到望湖楼，恰逢大雨忽至，乌云如墨，雨珠飞溅，正应了苏轼笔下“______，______”的景象；露营体验-在江西黄沙岭露营，稻花香里传来阵阵蛙鸣，让人十分惬意。正如《西江月·夜行黄沙道中》所写的“______，______”；江畔寻花-漫步锦官城边，春光和煦，一簇簇桃花深浅相映，让人目不暇接，不禁让人想起杜甫的诗句：“______，______”。 （2）抗战时期，千千万万热血青年怀着满腔赤诚，“捐躯赴国难，______”；他们拼死捍卫领土，恰如李纲所言：“______，______，__________。”这些壮举背后是坚定的信念-“_______，______，__________”他们并非不珍惜生命，而是在家国存亡之际，选择以血肉之躯守护民族尊严。 11. 请你按照事件发生的先后顺序梳理清楚，填在时间轴上。（填序号） ①解放战争时期，刘胡兰同志英勇就义 ②抗美援朝战争时期，志愿军血战长津湖 ③1949年10月1日，开国大典隆重举行 ④长征时期，红军战士们四渡赤水 （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 三、品读山河美文。 三峡（节选） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙①处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非②亭午夜分③，不见曦④月。 至于夏水襄陵⑤，沿⑥溯⑦阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔⑧御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍⑨绿潭，回清⑩倒影，绝巘⑪多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂⑫，良多趣味。 【注释】①阙：同“缺”，空隙、缺口。②自非：如果不是。③亭午夜分：正午和半夜。④曦：日光，这里指太阳。⑤襄陵：水漫上山陵。⑥沿：顺流而下。⑦溯：逆流而上。⑧奔：这里指飞奔的马。⑨素湍：激起白色浪花的急流。⑩回清：回旋的清波。⑪绝巘：极高的山峰。⑫清荣峻茂：水清树荣，山高草盛。 12. 下面选项中，加点字的解释不正确的是哪一项？（ ） A. 隐天蔽日（遮挡） B. 沿溯阻绝（隔绝） C. 不以疾也（疾病） D. 良多趣味（甚，很） 13. 读到文中“有时朝发白帝，暮到江陵”，我们可以想到之前学过的诗句“____________”，从而体会出水流的特点。 14. 假如你正拿着手机向大家直播三峡的风光，你会如何介绍呢？请你仿照下面的说法，抓住文中的语句想象画面，写一写解说词。 小明：“悬泉瀑布，飞漱其间”，瞧，瀑布从高高的山峰上飞泻而下，水声哗哗，像一条白练挂在山上，真有气势美！ 小红：_______________________________________________________________________________________ 15. 安安一家计划去三峡旅游，读了这则小古文后，你会建议他们选择哪个季节前往？需要注意什么？我建议安安一家在__________季去三峡旅游，这时的三峡“______”（特点），他们将会看到____________，但需注意____________。 血战小孤山 ①日军“三江大讨伐”让下江地区的抗联陷入绝境。驻守头道卡子的第八团第一连奉命接应交通副官张凤春之后，一同向李炮营集结。这支“神枪手队”多为猎户出身，连长李海峰枪法如神，是战士们的“定海神针”，指导员班路遗沉稳善谋，两人配合默契。 ②拂晓时分，鹅毛大雪封山，张凤春迟迟未到。李海峰与班路遗当机立断：小部队留守，主力先行集结。 ③正午时分，张凤春顶风赶到，带来急报——三四百日伪军正朝总指挥部驻地尖山子进发。忽然，战士们听得敌人的马蹄声与枪声正在逼近。敌人发现了他们，正向他们包围过来！李海峰果断地对班路遗说：“我们和敌人遇上了，不能再进山去了，不然，在雪地的脚印，会给敌人留下线索的！”李海峰当机立断，下了命令：“抢占小孤山，准备战斗！”嘶吼冲破风雪，带着胸腔里的滚烫血气，震得战士们耳膜发颤。话音未落，他率先从雪地里弹起身，破旧的军大衣下摆被狂风扯得猎猎作响，深一脚浅一脚地朝着险峰狂奔而去。小队战士们紧随其后，踏着没膝的积雪，朝着山巅疾奔。 ④小孤山山势陡峭，林木丛生。战士们用岩石与积雪筑成“雪垒”。敌人很快发现目标，从多方向纵马冲锋，千米外便鸣枪示威。当敌人爬至山腰，李海峰挥举为号，轻机枪与步枪同时开火，子弹如暴雨倾泻。二十分钟内，十余具敌尸滚落山坡，敌人仓皇败退。喘息片刻，敌人架起了大炮猛攻。炮弹在山顶炸开，碎石与雪块砸向战士们，却无人退缩，他们借着地形精准还击，第二次击退敌人。第三次进攻时，李海峰下令“近身再打”，待敌人蜂拥至阵前，齐射的子弹再次撕开敌群。后来，敌人孤注一掷，发起了第四次冲锋。日军指挥官怒吼着督战，敌人如潮水般涌上。“打！”李海峰的吼声未落，枪声便再次响起。 ⑤下午四点多，战斗进入白热化。战士伤亡数人，李连长亦多处负伤，众人仍顽强抗敌。机枪手李芳邻弹尽后拆毁机枪，用手枪与敌对射，不幸中弹牺牲。指导员班路遗重伤不退，和战士张全富死守阵地。面对十余名扑来的敌人，张全富拉响手榴弹与敌同归于尽；班路遗击毙两名敌人后，也因失血过多壮烈牺牲。 ⑥夜幕降临了，疲乏的敌人停止了进攻。一连战士只剩下五个人了。两腿被炸断的李连长命令那四名战士立刻突围。战士们要求留下来与连长同生共死，李海峰严厉地说： ⑦“我不能动了，你们把手榴弹给我集中一下。敌人不会给我们多少时间的，赶快突围吧！这是命令！”果然，敌人又悄悄来进攻了。李海峰先甩出一颗手榴弹，掩护着四名战士安全滑下山去，然后又扔出几颗手榴弹，就静静地躺在阵地上。几个敌人胆战心惊地摸上山来，刚要抓住他，李海峰拉响了最后一颗手榴弹。手榴弹爆炸的巨响撕裂黑暗，随后归于沉寂。只有寒风掠过山石，似在哀悼，又似在传唱。 ⑧第二天，增援部队来到小孤山上，掩埋了英勇牺牲的十二名烈士的遗体。李海峰、班路遗等十二名烈士的忠魂，已融入这片土地。他们用生命践行誓言，化作白山黑水间永不熄灭的精神火炬。为了永远纪念为国牺牲的战士，抗联第二路军总指挥部决定，将小孤山改名“十二烈士山”。“埋骨何须桑梓地”，十二烈士山的丰碑，永远矗立在民族记忆深处。 16. 梳理短文内容，根据提示补全下面的思维导图。 拂晓时分——（ ）——下午四点多——（ ）——第二天 果断下令——（ ）——（ ）——（ ）——烈士长眠 17. 文中三处画“______”的句子是对李海峰的______描写，表现出了他______的品质。 18. 战士个人是怎样顽强战斗的？照样子，写一写。 机枪手李芳邻——子弹打完，拆毁机枪，用手枪与敌人对射 指导员班路遗——（ ） 战士张全富——（ ） 19. 对引用诗句“埋骨何须桑梓地”表达的情感描述最恰当的是哪一项？（ ） A. 战士们战死沙场的悲壮。 B. 战士们对家乡的深切思念。 C. 战士们对敌人的刻骨仇恨。 D. 战士们对胜利的坚定信念。 20. 短文既关注了人物群体，也描写了战士个人，这种写法叫作______，这样写的好处是_________。 21. 短文既描写了鹅毛大雪、山势陡峭的恶劣环境，又写了战士们顽强抗击日伪军的战斗过程。请你结合相关内容，说说两者的关系。 ____________________________________________________________________________________________ 蓝色的抚仙湖 ①云南多云，多山，也多湖。在云南地图上，那些蓝色的不规则状的翡翠，就是湖泊。我找到了抚仙湖。 ②从山道上远观抚仙湖，景象就很奇妙。蓝色的湖水在天地间漾动，蓝天和白云倒映在湖水中，碧波浩渺，一直漾到天边。天边是青灰色的群山，浮动在飘忽的云雾里。碧蓝的湖水，连着远山，连着天上的云雾，让人产生遥远的遐想。 ③走近抚仙湖，才发现湖水的清澈。这是绿中泛蓝的深沉之水，浪涛拍岸发出的声响，有海的气息。谛视湖水，但见澄澈见底，临岸湖底的景象，漂动的水草，晶莹的沙石，穿梭而过的鱼，全都清晰可见。湖波荡漾，犹如一大块透明的蓝水晶在阳光下微微晃动。日光所及，也只能是岸畔十数米湖水而已，再往远处看，便是一片幽蓝，一片光斑炫日。如在湖中行船，绝对看不见湖底，因为湖水极深，最深处有一百多米，湖底是个神秘的世界。之前，有人在抚仙湖底发现一个古城遗迹，古滇国的一个城池沉到了湖底。不知何年何月下水，也不明为何沉没，是一个千古之谜。 ④湖岸曲曲折折，湖畔花树繁茂，湖边有不少石头砌起的沟渠，沟渠和湖之间有木闸隔断，沟渠中有式样古老的木头水车，用脚踩动水车，能将沟渠中的水往湖里抽。这些沟渠，看来都是人工所为。玉溪的朋友告诉我们，这是“鱼洞”，专门为捕鱼而设。抚仙湖中特产一种小鱼，名为抗浪鱼，味极鲜美。抗浪鱼有逆水前行的习惯，当地捕鱼人便想出独特的捕鱼方法，开鱼洞，用水车往湖里灌水，在鱼洞口形成水流，湖里的抗浪鱼便会迎着水流游过来，逆水游向鱼洞口，无一遗漏，全都游进设在洞口的鱼篓或者网中。水中，有数十条小鱼轻盈游动，随着光波的闪动，精灵一般忽隐忽现。抗浪鱼，给我留下了神秘的印象。 ⑤在抚仙湖畔住了两夜，抚仙湖水那天空一般深邃的蓝色，让人沉静，也让人浮想联翩。亿万年前，这里曾是浩瀚大洋，幽深的海底，新的生命如花一般萌发衍生，自由翔舞，如今天地间的生灵，无不起始于当年那些在海底游动的生命。这是何等神奇的事情。远古海洋的蓝色，和现在我看到的抚仙湖水的蓝色，似乎是同一种蓝色，同样的清澈，同样的深沉，同样的水天一色……在思绪飘飞的一瞬间，亿万年的岁月竟在这蓝色中悄然融合。 22. 同学们对画“______”部分的理解有分歧。你是怎么理解这部分内容的？写一写。 安安：古滇国的城池太神奇了，应该描写得具体些，引起读者的兴趣。 明明：湖底的遗迹并非作者亲眼所见，这些内容可以不写。 我：________________________________________________________________________________________ 23. 文中两处画“ ”的语句都包含了作者看到抚仙湖后产生的联想。仔细读一读，体会联想的不同之处和表达效果，完成下面的表格。 句子 联想到的事物 这样写的好处 第③段 ______ ______ 第⑤段 ______ ______ 24. 文中的抚仙湖湖水清澈深沉，景色优美。你在生活中，看到过哪些像抚仙湖这样让人印象深刻的自然美景呢？请简要描述一处，并说说它给你带来了怎样的感受。 ____________________________________________________________________________________________ 四、书写活动感受。 25. 书写活动感受。 你一定参加过朗诵会、运动会、跳长绳等各类活动，请选择印象最深的一次活动进行分享，完成习作。注意要写清活动过程，既要描绘整体场景，也要刻画同学表现，把场面写具体，抒发内心感受。题目自拟，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $