陕西宝鸡高新中学2026-2027学年七年级上学期语文形成性检测（一）

2026—2027学年度第一学期形成性检测（一） 七年级（语文）试题 一、语言运用（24分） 【活动一：聆听自然之声】 在文学作品中，四季有着万种风情。请阅读下面语段，解决其中的语言文字问题。 春天像小姑娘，花枝召展的，笑着，走者；夏天的雨热烈而粗犷，洗去大地的尘埃；济南的冬天温晴安适，水藻把终年贮蓄的绿色全拿出来了；秋天的风带着丰收的喜悦，在田野上呼朋引伴……四季流转，大自然慷概地给人类以美的享受，让我们用心聆听这生命的乐章。 1.给下列加点字注音。（2分） （1）粗犷（ ） （2）贮蓄（ ） 2.语段中有错别字，请改正。（2分） （1）花枝召展 （2）慷概 【活动二，传承诗心文脉】 同学们从所学的古诗词曲和文章中了解到万千气象与情思，请你根据语境，默写完整的一联诗句和文段。（11分） 3.小何同学从曹操《观沧海》“ ， ”中观望到沧波摇荡、山岛巍然，裹挟着吞吐天地的雄浑气象；从王湾《次北固山下》“ ， ”中领略到春潮漫岸、江天一阙，跟着长风送帆的旷达宏大；从李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“ ， ”中寻见到皓月载情、遥赴天涯，盛满跨越山海的浪漫思念；又从《峨眉山月歌》中感悟峨眉山秋月倒映江水，夜晚行舟思念故乡之情“峨眉山月半轮秋， ”；从朱自清《春》中聆听春风里传来悦耳的声响，描绘牧童悠闲、笛声清亮，烘托春日生机的“牛背上牧童的短笛， ”。 【活动三：佳节情思】 节日是思念的纽带，承载着团圆的期盼与温柔的念想，小文撰写了下面一段评论性文字，请你阅读并完成后面的问题。（6分） ①中华民族向来珍视团圆、感念亲情，中秋节更是被称为“团圆节”。②皓月当空之时，一家人围坐庭院，长辈给孩子讲述玉兔的传说，孩子跟着长辈吟诵那些脍炙人口的中秋诗文，一起品月饼赏明月，其乐融融！③这样的中秋， 饱含着阖家相聚的欢喜， 寄托着人们对美好生活的向往。④仰望中秋夜的一轮圆月，古往今来无数人抒发情思，留下“但愿人长久，千里共婵娟”等千古流传的诗词，成为一代代中华儿女的的 ，沉淀为中华优秀传统文化的 。 4.语段第②句中加黑的“玉兔”“诗文”“明月”都是 词。（填词性）（2分） 5.请在第③句中的横线上填写一组恰当的关联词语。（2分） 6.请将下面的语句分别填入第④句中的横线处。（只填序号）（2分） A.精彩篇章 B.共同记忆 【活动四：名著品情】 班级开展“走进《朝花夕拾》”专题阅读活动，请你根据下面语段，完成下列题。（3分） 语段一： 鲁迅读《二十四孝图》，反感“ ”中主人公刻意装婴儿、“诈跌”作假，把肉麻当成有趣；反感“ ”为供养母亲，竟要活埋亲生儿子的残忍故事。这两个故事让鲁迅恐惧，批判了违背人性的封建孝道。 语段二： 虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高……人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那是也开始了说空话。 ——节选自《狗·猫·鼠》 7.语段一中有两处故事情节，分别是 ， 。语段二中运用了对比的手法，讽刺了 的暴虐者。（3分） 二、综合阅读（46 分） （一）阅读下面材料，完成8-10题。（9分） 【材料一】 ①新学期伊始，全国各地的校园里精彩纷呈。一堂堂别开生面的“开学第一课”，助力学子们以饱满的精神状态迎接崭新的学习生活。 ②2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，多地学校将思政课作为“开学第一课”，通过组织形式多样的红色教育活动，教育同学们缅怀先烈、铭记历史，厚植家国情怀、延续精神根脉。 ③在湖南、云南等地的一些学校，“开学第一课”科技感拉满，各种沉浸式的科技体验项目，激发了同学们的创新梦想。 ④在陕西，当地一些学校开展“开学第一课，安全进校园”活动，邀请交警、消防宣传员和电力志愿者走进校园，通过课堂讲解、实景演示等形式，传授生命防护、平安出行等知识，强化学生安全意识，筑牢校园安全防线。 （选自《启航新学期！看各地多彩“开学第一课”》，有删改） 【材料二】 纵观全国多个城市，“开学第一课”的主题各有侧重，形式各具特色，却有一个共同的出发点：把一地一校所认为的最殷切的嘱托，郑重地捧给学生。将目光投向校外，社会各界也同样对“开学第一课”高度关注。这不只因为它象征着新学年的“仪式感”，更是因为它具有“公共表达”的性质。在课程的传授中，家长、学校乃至整个社会，共同传递出对青少年的期待。 “开学第一课”，还有更深远的意义。从9月1日出发，这堂课所凝聚的理念信仰、所树立的榜样力量，还将通过日常的课堂与实践活动不断沉淀，潜移默化地润泽学生成长。 （选自“光明网”2025年9月3日，有删改） 【材料三】 ①“开学第一课”作为“大思政课”的重要一环，意义重大。又到开学季，“开学第一课”应该怎么上？ ②讲好“开学第一课”，必须落实立德树人根本任务。不管什么时候，育人、育才的初心不能忘。所以“开学第一课”要擦亮红色底色，引导大中小学生筑牢理想信念、厚植受国情怀、培养良好道德情操。 ③讲好“开学第一课”，要形式多样，内容充实。可与社会各方面协同联动形成合力，帮助学生在“走出校园、走向社会”中上好这堂课，让学生在回归实践、开拓视野中深化思想感悟，真正把课堂的“上半篇文章”和社会的“下半篇文章”结合起来。 ④讲好“开学第一课”，要立足当下，积极回应大中小学生关心的重点难点问题，课程内容聚焦社会现实和校园生活，生动鲜活地讲清楚“是什么”“为什么”“怎么办”。 （选自《如何上好“开学第一课”》，有删改） 8.各地“开学第一课”主要有哪些活动形式？根据材料一简要概括。（3分） 9.学校应该如何上好“开学第一课”？请根据材料三简要回答。（3分） 10.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A.多地结合抗战胜利80周年的契机，将思政课作为“开学第一课”开展红色教育。 B.全国各地的“开学第一课”在主题与形式虽有不同，但其出发点是一致的。 C.“开学第一课”有“公共表达”性质，其理念信仰会通过日常教学影响学生。 D.学校应独立设计“开学第一课”，避免与社会联动，以防分散学生注意力。 （二）阅读下面文字，完成11-15 题。（21分） 雨·冯剑华 ①雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。 ②春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。 ③她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。 ④她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。 ⑤春雨，把青春和生命赠给大地。 ⑥“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊！ ⑦春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥酒出一个美丽的天地。 ⑧春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。 ⑨夏日的雨是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。 ⑩比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那样多的事情要做，她是一位多子的母亲。 ⑪江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口千舌燥的大地渴望着她的滋润。 ⑫田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。 ⑬年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚、喂足了圆滚滚的西瓜，喂热了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。 ⑭夏日的雨，是能干的大嫂，慷慨的母亲 ⑮秋日的雨是阅尽沧桑的老妇人。 ⑯她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，也辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的、豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。 ⑰她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。 （有删改） 11.请根据文章内容，完成下面的表格。（4分） 雨 身份 性格特点 春雨 少女 （1） 夏雨 （2） 泼辣、急性子 秋雨 （3） （4） 12.文章第①段有什么作用？（3 分） 13.根据括号内的提示，赏析文中画线句子。（6分） （1）夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。（请从句式特点的角度进行赏析）（3分） （2）年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。（请从修辞手法的角度进行赏析）（3分） 14.阅读全文，说说为什么秋天的雨“阅尽沧桑”却“并不落寞”。（4 分） 15.这篇文章具有音乐美。请从重音、停连等角度对文章结尾段进行朗读设计，并说明设计理由。（4分） （三）文言文阅读（12分） 管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读书如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” （出自《世说新语·德行》，管宁割席） 16.解释下列句中加点的词语。（4分） （1）管宁、华歆共园中锄菜（ ） （2）华捉而掷去之（ ） （3）又尝同席读书（ ） （4）歆废书出观（ ） 17.下列加点字意思不相同的一项是（ ）（2分） A.共园中锄菜/同生共死 B.宁读书如故/两狼之并驱如故 C.与瓦石不异/尊君在不 D.子非吾友也/非人哉 18.将下面句子翻译成现代汉语。（4分） （1）管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。 （2）宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” 19.这个故事告诉我们什么道理？请简要概括。（2分） （四）诗歌鉴赏（4分） 《天净沙·秋思》 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 20.请描绘“夕阳西下，断肠人在天涯”的画面。（2分） 21.“小桥流水人家”一句，看似描绘温馨恬静的面面，在这首小令中有什么作用？请简要分析（2分） （三）写作（50分） 22.对于刘湛秋来说，四季雨中的自热世界，是一缕芬芳；对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于李白来说，高悬峨眉的家乡月，是一缕芬芳；对于冰心来说，风雨中护卫红莲的荷叶，是一缕芬芳；对泰戈尔来说，真挚守候的金色花，是一缕芬芳……在你的记忆深处，一定也有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“留在记忆里的芬芳”为题，写一文章。 要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外）；②说真话，抒真情；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④书写工整，不少于600字。 1 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期阶段检测（一） 七年级语文试卷参考答案 1.（1）guǎng （2）zhù 2.（1）招 （2）慨 3.（1）水何澹澹 山岛竦峙 潮平两岸阔 风正一帆悬 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 影入平羌江水流 这时候也成天在嘹亮地响 4.名词 5.不仅 而且 6.B A 7.老莱娱亲（彩衣娱亲） 郭巨埋儿 自命清高 8.①将思政课作为“开学第一课”，组织形式多样的红色教育活动。 ②打造科技感十足的“开学第一课”，设置沉浸式的科技体验项目。③开展“安全进校园”活动，邀请交警、消防宣传员等走进校园，向师生传授安全知识。 9.①落实立德树人根本任务，擦亮红色底色，引导学生筑牢理想信念、厚植受国情怀、培养良好道德情操。②形式多样，内容充实，与社会各方面协同联动，让学生在走出校园、回归实践。③立足当下，聚焦社会现实和校园生活，回应学生关心的重点难点问题。 10.D 11.（1）文静、温柔、清新、羞涩 （2）大嫂/母亲 （3）老妇人 （3）宽容、豁达 12.①照应文章标题中的“雨”；②强调突出雨了的女性化特点；③与下文将雨比作不同年龄的女性相呼应。 13.（1）长短句和整散句结合，生动形象地刻画出夏雨来去匆匆、利索干净的特点；使句子错落有致、富于变化，具有音乐美，读起来朗朗上口。 （2）运用拟人和排比的修辞手法，将夏雨拟人化，生动形象地展现了夏日的雨如母亲哺育孩子般慷慨、无私、孕育万物，表达了对雨的崇敬和赞美之情。 14.说她“阅尽沧桑”是因为她曾经年轻过、经历过、辉煌过；说她“并不落寞”是因为她正在描绘秋之图，并在不久之后，会有三月春雨随风而来。 15.示例：重读“描画”和“绘制”两个动词，突出强调秋雨能使秋天绚丽多彩的作用，从而合理解释了秋雨并不落寞的原因。 16.（1）一起 （2）丢弃 （3）曾经 （4）放下 17.C A.一起；B.原来、从前；C.没有/同“否”；D.不是。 18.（1）管宁依旧挥锄，看见像看到瓦片石头一样没有区别，华歆高兴地拾起金片而后又扔了它。 （2）管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。” 19.示例一：应该选择志同道合、学习专注有修养的朋友，交友要慎重。 示例二：告诉我们做人要淡泊名利、志存高远，才能拥有真正的友谊。 【参考译文】管宁和华歆一起在园中锄地，看见地上有片金子，管宁挥锄不停，把金子看得和瓦石没有两样；华歆却捡起来看了看，才扔掉。后来两人同席读书，有达官贵人乘车从门前经过，管宁照旧读书，华歆却放下书出去观看。管宁于是把席子割开，与华歆分开坐，说：你不是我的朋友了。‌‌ 20.夕阳渐渐西沉，一位骑着瘦马的游子还在远离家乡的地方漂泊，思念着远方亲人，内心充满思乡的痛苦与愁苦之情。 21.运用了衬托的手法，以乐景写哀情，反衬出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。 22.全命题作文，写人记事/写景抒情都可以，选择空间比较大，是典型考题。 审题时注意题目中的两个关键词：一个是“记忆”，表明要写以前发生的事情，给你留下深刻印象的，人、事、物、眼神、动作、表演等等都可以；一个是“芬芳”，“芬芳”在这里是象征，象征着关怀、温情、奉献、爱、生机等等。写的时候不能只认为是花香、饭菜香等。 学科网（北京）股份有限公司 $