精品解析：陕西省宝鸡市渭滨区宝鸡市新建路中学2025-2026学年七年级上学期12月月考语文试题

新建路中学2025-2026学年度第一学期12月素质拓展 七年级语文 （命题人：张盼、赵军香 审题人：张盼） 说明： 1.全卷共8页，满分为120分。考试用时为120分钟。 2.考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上作答并填写自己的班级、姓名、考场号、座位号。 一、积累和运用（共7小题，计24分） 阅读下面语段，完成下面小题。 踏上七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的现代美文熏陶、感染。在陈忠实的《我的白鸽》中，我们体会到了老舅qiè意的生活；在史铁生的深切怀念里，我们感受到了母爱的深挚与纯cuì；在朱自清笔下的春天里，我们闻到了酝酿在空气中的泥土气息；在毛泽东的悼文里，我们读到了白求恩对待同志的热忱…… 1. 根据拼音写出相应的汉字。 qiè（ ）意 纯cuì（ ） 2. 给画横线的字注音 酝酿（ ） 热忱（ ） 3. 经典诗文默写。 独立寒秋，极目远眺，忽见①“________，________”（刘禹锡《秋词》）这凌云的鹤影瞬间将人的思绪与诗情引向了万里碧霄。天地壮阔，万物不甘束缚，②“________，________”（谭嗣同《潼关》）那挣脱原野的河流，那闯入潼关的群山更是峰峦桀骜。人生逆旅，亦如一场孤独的登临，有时不免生出③“________，________”（岑参《行军九日思长安故园》）的寂寥。然而时光永恒向前④“_________，________”（《〈论语〉十二章》）它从不为人驻足。因此，我们更应时时自警，修养心性，牢记⑤“淫慢则不能励精，________”（《诫子书》）的古训，在进取中不忘沉潜，于笃定里磨砺锋芒。 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①我们说要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、说到底是要坚定文化自信。②文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。③历史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅很可能上演一场历史悲剧，而且不可能发展起来。 4. 第①句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线。 ____________。 5. 请提取第②句的主干，并写在下面的横线上。 ____________。 6. 第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 ____________。 名著阅读。（5分） 7. 阅读下面的名著片段，回答问题。 行者道：“你是也不认得我。我是唐僧的大徒弟，叫做孙悟空行者。——我是你五百年前的旧祖宗哩！”那怪道：“没有这话！没有这话！我拿住唐憎时止知他有两个徒弟，叫做猪八戒沙和尚，何曾见有人说个姓孙的。你不知是那里来的个怪物，到此骗我！”行者道：“我不曾同他二人来，——是我师父因老孙惯打妖怪，杀伤甚多，他是个慈悲好善之人，将我逐回，故不曾同他一路行走。你是不知你祖宗名姓。”那怪道：“你好不丈夫啊！既受了师父赶逐，却有甚么嘴脸，又来见人！”行者道：“你这个泼怪，岂知‘一日为师，终身为父’，‘父子无隔宿之仇’！你伤害我师父，我怎么不来救他？” （1）上面这段文字节选自小说《 》中的 （下面序号）这一章节。 A.黄风岭唐僧有难 半山中八戒争先 B.观音院唐僧脱难 高老庄大圣除魔 C.三清观大圣留名 车迟国猴王显法 D.猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪 （2）结合语段情节及“一日为师，终身为父”这句话，分析孙悟空的性格特征。 二、综合阅读（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） <社会主义先进文化>阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①本报武汉2月7日电中国共产党优秀党员、中国工程院院士、中国第一代核潜艇工程总设计师、中国船舶集团有限公司第七一九研究所名誉所长黄旭华同志，因病医治无效，于2025年2月6日在湖北武汉逝世，享年99岁。 ②黄旭华1926年3月12日出生于广东省汕尾市，祖籍广东省揭阳市。1949年4月加入中国共产党，同年8月参加工作。先后在造船技术研究室（核潜艇总体设计组）、中国船舶集团有限公司第七一九研究所等单位工作。1994年当选中国工程院首批院士。 ③黄旭华是我国第一代核潜艇工程创始人之一，在党中央、国务院、中央军委的领导下，主持决策了第一代核潜艇总体方案，提出并决策采用先进的艇型，组织、协调解决了第一代核潜艇研制各阶段的重大技术难题，成功执行核潜艇水下发射导弹试验任务。作为核潜艇工程总设计师，在1988年深潜试验中，随艇深潜到极限，创世界首例。2019年被授予“共和国勋章”。 （摘编自《光明日报·黄旭华院士逝世》，2025.2.8） 材料二： ①誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。此生属于祖国，此生无怨无悔。黄旭华对祖国的忠诚，是深入骨髓的。从他决定投身核潜艇事业的那一刻起，便将个人的一切与国家的核潜艇事业紧紧捆绑在了一起。30多年的时间里，他隐姓埋名，与家人聚少离多。甚至在父亲去世时都未能见上最后一面。不是他不想尽孝，而是在他心中，祖国的需要高于一切。 ②核潜艇研制是一项极其复杂的系统工程，涉及多个学科领域的知识。在当时技术条件落后的情况下，黄旭华深知只有不断学习才能突破技术瓶颈。他带领团队日夜钻研，查阅大量国外资料，通过反复计算和试验，逐步掌握了核潜艇的核心技术。 ③在核潜艇研制过程中，没有任何现成的经验可以借鉴，黄旭华和他的团队面临无数的技术难题。但他们没有被困难吓倒，而是勇于创新、大胆探索。为了验证核潜艇的关键性能，黄旭华亲自参与深潜试验，成为世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人。 ④30多年的隐姓埋名，黄旭华默默奉献，不求回报。“第一，进入这个领域就不能出去，干一辈子；第二，绝对不能泄露单位的名称、地点、任务，工作的性质；第三，当一辈子无名英雄、不出名，人家问我能够承受得了吗？我说能，参加核潜艇工作我就像核潜艇一样，潜在水底下不希望出名。”这是黄旭华生前的一段采访。 （摘编自“中国教育新闻网”《以黄旭华精神点亮青春》，2025.2.19） 材料三： 几十年来，像黄旭华这样的国家栋梁还有不少。从钱学森、邓稼先到于敏，从赵仁恺、彭士禄、黄纬禄到黄旭华，一位位国家功勋，挺起了中华民族的脊梁，打下了大国崛起的地基。他们无疑是这个国家最亮的星，是年轻人最该追的星。当下世界百年变局加速演进、新一轮科技革命和产业变革深入发展，我国改革已进入深水区、攻坚期，社会面临多方面的创新需求，个人也在不断找寻人生的方向。如何找到个人的价值、如何推动社会的进步，国之脊梁闪烁的星光给出了坚定的方向，也赐予了精神的力量。崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。追星国之脊梁，青年人才有理想、有担当，民族才有希望，国家才有前途。 （摘编自“中国经济网”《国之脊梁，才是最值得追的星》，2025.2.12） 材料四： ①何谓脊梁？就是将个人前途与国家命运紧紧联系在一起，从国家的需要出发，尽己所能、尽心竭力。何谓脊梁？就是始终把国家和人民的利益置于首位，坚定心中理想信念，任何困难都压不垮、打不倒。何谓脊梁？就是为了国家富强、民族复兴，以敢教日月换新天的豪情、不破楼兰终不还的意志开拓创新。 ②从一穷二白中走来，中国核潜艇研制这项伟大而艰巨的事业，也是中国发展的缩影。今天，中国国防实力显著提高，中国影响力日益增强。但我们永远不会忘记，今天幸福美好的生活，是因为有一代又一代中国的科研工作者矢志奋斗，有一代又一代的共和国建设者不懈努力。在更多的领域、更广阔的战线，有着千千万万的国之脊梁，推动中华民族伟大复兴的巨轮滚滚向前。 ③在历史的洪流中，科技始终是国与国之间重要的较力场。今天，科技创新的速度愈发迅猛，技术变革的浪潮正以前所未有的力度席卷全球。在当下、在未来，我们还面临着激烈的竞争，这需要我们像老一辈科学家那样，用沉潜的心境、昂扬的斗志，敢打敢拼，传扬不朽精神，续写光辉事业。 （摘编自《永不熄灭的精神火炬》，2025.2.8） 8. 黄旭华院士生平事迹中体现了哪些精神品质？请根据材料二简要概括 9. 什么是民族“脊梁”？请根据材料四简要概括 10. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 黄旭华是我国第一代核潜艇工程创始人之一，也是世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人。 B. 黄旭华30多年来隐姓埋名，投身祖国核潜艇事业，正是“誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人”的真实写照。 C. 当下我国改革已进入深水区、攻坚期，要想青年人有理想、有担当，民族有希望，就只有追星国之脊梁。 D. 在推动中华民族伟大复兴的背后有不少像钱学森、邓稼先、于敏、黄旭华这样的国之脊梁。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题 带老母亲坐飞机 ①因为路上遇堵，值机时间快到了，所以，一下车，我就拖着行李箱，急匆匆走进候机大厅。回头一看，母亲却没跟上。赶紧又回头找母亲，她拎着布袋子，不知所措地站在候机厅的玻璃门外。看见我，母亲讪讪地笑笑：“一眨眼你就不见了，这都是玻璃窗户，你怎么走进去的？”我告诉母亲：“这是感应门，你走近一点，它就会自动打开的。时间来不及了，我们赶紧进去吧。” ②母亲歉疚地点点头：“那我们快点，我跟紧你。” ③还好，候机厅显示屏告示，我们的航班晚点了。我对母亲说，你就在附近找个位子坐一下，我先去上个厕所。等我上完厕所回来，看见母亲茫然地站在原地，一动未动。我指指边上立柱下的空座位，问她为什么不去坐一坐。母亲喃喃地说，里面这么大，我怕一走开，你回头找不到我了。 ④我的心一紧，忽然意识到，这是母亲第一次出远门，第一次坐飞机。 ⑤母亲已经七十多岁了，我在杭州工作十几年，母亲来过几次，但每次都是应我的要求，来帮我们临时照顾孩子的，除了带她老人家到西湖边玩过一次外，地几乎没走出过我们小区。这一次，我就是特地带母亲坐飞机去厦门旅游。 ⑥排队过安检时，母亲一直拽着我的背包带，仿佛一松手，我就会消失在茫茫人海似的。到了安检口，我对母亲说，安检必须一个人一个人来，要不你在我前面进安检口？母亲不安地说，我……我不会啊。我把登机牌和身份证交给母亲，告诉她，只要把这两样东西交给安检员就可以了。母亲犹豫了一会儿，说：“那、那还是你先进去吧，我看看你是怎么做的，”又加了一句，“进去后你要等着我啊。” ⑦我的鼻子忽然有点发酸。母亲虽然不识字，但在我们老家村子里，她算是非常能干的妇女，什么农活、重活，都是一把好手。记得小时候，母亲第一次带我上几十里外的县城赶集，那是我小时候见过的最大的集市，我亦步亦趋地跟在她身后，生怕走丢了，对她崇拜得不得了。一转眼，母亲老了。 ⑧登上飞机，母亲浑浊的眼睛里，不时流露出惊讶之色，但我看出她努力抑制着，不表现出来。母亲年轻时就好面子，我知道她是怕显露出来，显得自己很没见识，而丢了身边儿子的脸。 ⑨空姐在发放食物了。空姐问母亲，是吃面条，还是米饭？母亲看看空姐，又看看我，忽然摇摇头。我们一早出门，没来得及吃东西，我知道母亲其实饿了，于是替母亲要了一份面条，她爱吃面条。等空姐走远了，母亲轻声责怪我，飞机上的东西很贵吧。我轻声告诉她，这是免费的。母亲这才释然。 ⑩下了飞机，母亲回头看了一眼，兴奋地对我说，没想到这么一大把岁数了，还坐上了飞机，我们村里，还没哪个老太太坐过飞机呢。老母亲的喜悦溢于言表。 ⑪母亲这辈子没有出过远门，厦门，是她走过最远的地方了，也是七十多岁的她，第一次真正出门旅游。一路上，看到的，吃到的，听到的，玩到的，对她来说，都是第一次。在离开厦门前的一个晚上，母亲忽然重重地叹了口气，我以为她有什么不舒适，母亲幽幽地说：“要是你爸还活着，也看到这些，该多好啊，”又笑笑说，“回去就是马上死了，也值得了。” ⑫那一刻，我的眼泪夺眶而出。 11. 请分析文章标题的作用。 12. 请赏析下列句子中画线的词语。 排队过安检时，母亲一直拽着我的背包带，仿佛一松手，我就会消失在茫茫人海似的。 13. 文章第⑦段有什么作用？ 14. 文章第⑪段画线句子的含义是什么？ 15. 读完文章，请你说说有什么感想？ （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自蒲松龄《狼》） 乙】 虎求①百兽而食之，得狐。狐曰：“子无②敢食我也。天帝使我长③百兽今子食我是逆天帝命也。子以我为不信④，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 （选自《战国策·楚策一》，有删改） 【注释】①求：寻求，寻找。②无：不。③长：指做首领。④信：诚实。 16. 在梳理这两个故事时，小语对一些词的释义产生了疑问，请你帮他解答。 文言语句 方法提示 加点词释义 目似瞑 语境释义：根据上下文语境推测 （1）瞑：____。 其一犬坐于前 词类活用 （2）犬：____。 屠自后断其股 古今异义 （3）股：____。 兽见之皆走 联系成语：奔走相告 （4）走：____ 17. 小文想把两文改成白话故事，在交流会上讲述。为了让故事更生动丰满，请你一起完成下面这份改写手记。 （1）“久之，目似瞑，意暇甚。”这个句子翻译成现代汉语应为（ ）；它通过对狼神态描写，写出了狼的（从备选表情包中选择一项，填序号）。 （2）将“天 帝 使 我 长 百 兽 今 子 食 我 是 逆 天 帝 命 也”这个句子，用“/”划分两处节奏，读起来就比较顺畅了。它通过对狐狸的______描写，写出了狐狸的（从备选表情包中选择一项，填序号）。 备选表情包 ①微笑 ②得意 ③愤怒 ④狡黠 18. 在对文章的理解方面，小文和小语展开了如下讨论，请你将对话补充完整。 小文：动物的命运令我唏嘘不已，【甲】文的狼虽然①__________，但最终还是死在了屠户的屠刀之下。 小语：是的。【乙】文是“②__________”这个成语故事吧。狐狸诡计多端，让老虎落入了圈套。 小文：嘻嘻，狼和狐狸似乎有一个共同点，我觉得【甲】文中的“③________”这个字可以高度概括它们的共同点。 小语：从它们的身上，我们可以获得很多启示。面对像狼一样的恶势力，我们要敢于斗争，善于斗争。 小文：我们做人做事，不能像狐狸那样，④________ （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 十一月四日风雨大作（其二） 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 19. 阅读全诗，说说诗中塑造了一个怎样的诗人形象。 20. 这首诗是陆游退居山阴时所作，展现了诗人复杂的内心世界。请你根据诗中的画线句结合小贴士内容，为诗人设计一段内心独白。 小贴士 内心独白通常指人物在心里自我倾诉的话语，能展现其内心想法与情感。 四、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求完成写作。 2025年春节，电影《哪吒之魔童闹海》引发热议，影片中哪吒面对命运的考验、外界的误解，依然努力证明自己，守护珍视之人。神话故事里的“哪吒闹海”，是哪吒对命运、对不公的抗争；影片中的“哪吒闹海”，是成长与蜕变的历程。 哪吒脚踏风火轮，在成长的浪潮中前行。我们也在生活的波涛中经历种种，有挑战、有温情、有感悟。 请自拟题目，写一篇文章，分享你经历与思考。 要求：（1）题材不限，诗歌除外； （2）文章不少于600字； （3）文中不得透露你的个人身份信息； （4）抄袭是不良行为，请不要照搬他人的文章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新建路中学2025-2026学年度第一学期12月素质拓展 七年级语文 （命题人：张盼、赵军香 审题人：张盼） 说明： 1.全卷共8页，满分为120分。考试用时为120分钟。 2.考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上作答并填写自己的班级、姓名、考场号、座位号。 一、积累和运用（共7小题，计24分） 阅读下面语段，完成下面小题。 踏上七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的现代美文熏陶、感染。在陈忠实的《我的白鸽》中，我们体会到了老舅qiè意的生活；在史铁生的深切怀念里，我们感受到了母爱的深挚与纯cuì；在朱自清笔下的春天里，我们闻到了酝酿在空气中的泥土气息；在毛泽东的悼文里，我们读到了白求恩对待同志的热忱…… 1. 根据拼音写出相应的汉字。 qiè（ ）意 纯cuì（ ） 2. 给画横线的字注音 酝酿（ ） 热忱（ ） 【答案】1. ①. 惬 ②. 粹 2. ①. niàng ②. chén 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 惬意（qiè yì）：满意；称心。 纯粹（chún cuì）：不掺杂别的成分。表示判断，结论很肯定，不容置疑。 【2题详解】 本题考查字音。 酝酿（yùn niàng）：本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动。 热忱（rè chén）：热衷；热诚，热情的、慷慨的。 3. 经典诗文默写。 独立寒秋，极目远眺，忽见①“________，________”（刘禹锡《秋词》）这凌云的鹤影瞬间将人的思绪与诗情引向了万里碧霄。天地壮阔，万物不甘束缚，②“________，________”（谭嗣同《潼关》）那挣脱原野的河流，那闯入潼关的群山更是峰峦桀骜。人生逆旅，亦如一场孤独的登临，有时不免生出③“________，________”（岑参《行军九日思长安故园》）的寂寥。然而时光永恒向前④“_________，________”（《〈论语〉十二章》）它从不为人驻足。因此，我们更应时时自警，修养心性，牢记⑤“淫慢则不能励精，________”（《诫子书》）的古训，在进取中不忘沉潜，于笃定里磨砺锋芒。 【答案】 ①. 晴空一鹤排云上 ②. 便引诗情到碧霄 ③. 河流大野犹嫌束 ④. 山入潼关不解平 ⑤. 强欲登高去 ⑥. 无人送酒来 ⑦. 逝者如斯夫 ⑧. 不舍昼夜 ⑨. 险躁则不能治性 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鹤、碧霄、潼、逝、昼夜、险躁”等字词容易写错。 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①我们说要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、说到底是要坚定文化自信。②文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。③历史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅很可能上演一场历史悲剧，而且不可能发展起来。 4. 第①句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线。 ____________。 5. 请提取第②句的主干，并写在下面的横线上。 ____________。 6. 第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 ____________。 【答案】4. 将第三个“、”改为“，”。 5. (文化)自信是力量。 6. 历史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一场历史悲剧。 【解析】 【4题详解】 本题考查标点符号。 原句“我们说要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、说到底是要坚定文化自信。”中，“制度自信”后顿号使用不当。“道路自信、理论自信、制度自信”是并列短语，而“说到底是要坚定文化自信”是对前文的总结，二者并非并列关系。应该将“制度自信”后的顿号改为逗号。 【5题详解】 本题考查缩句。 结合“文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。”分析句子成份， 主语是“文化自信”或“自信”；谓语是“是”；宾语是“力量”；“更基本、更深沉、更持久的”是定语。提取主干时只需要提取主谓宾，可删去定语。因此，主干为：（文化）自信是力量。 【6题详解】 本题考查病句修改与辨析。 原句“历史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅很可能上演一场历史悲剧，而且不可能发展起来”存在逻辑顺序错误，“不仅……而且……”连接的两个分句逻辑顺序颠倒，应先说明“不可能发展起来”的基础后果，再递进说明“很可能上演一场历史悲剧”的严重后果。修改后为：历史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一场历史悲剧。 名著阅读。（5分） 7. 阅读下面的名著片段，回答问题。 行者道：“你是也不认得我。我是唐僧的大徒弟，叫做孙悟空行者。——我是你五百年前的旧祖宗哩！”那怪道：“没有这话！没有这话！我拿住唐憎时止知他有两个徒弟，叫做猪八戒沙和尚，何曾见有人说个姓孙的。你不知是那里来的个怪物，到此骗我！”行者道：“我不曾同他二人来，——是我师父因老孙惯打妖怪，杀伤甚多，他是个慈悲好善之人，将我逐回，故不曾同他一路行走。你是不知你祖宗名姓。”那怪道：“你好不丈夫啊！既受了师父赶逐，却有甚么嘴脸，又来见人！”行者道：“你这个泼怪，岂知‘一日为师，终身为父’，‘父子无隔宿之仇’！你伤害我师父，我怎么不来救他？” （1）上面这段文字节选自小说《 》中的 （下面序号）这一章节。 A.黄风岭唐僧有难 半山中八戒争先 B.观音院唐僧脱难 高老庄大圣除魔 C.三清观大圣留名 车迟国猴王显法 D.猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪 （2）结合语段情节及“一日为师，终身为父”这句话，分析孙悟空的性格特征。 【答案】（1）西游记 D （2）孙悟空被唐僧驱逐回花果山后，并没有真对唐僧不管不顾，而是在八戒来找他营救唐僧时，义无反顾前去救唐僧出来，更是将自己与唐僧的师徒关系看作“父子”，这体现了孙悟空忠诚仁义的性格特征。 【解析】 【小问1详解】 本题考查作家作品识记。 由文段“你是也不认得我。我是唐僧的大徒弟，叫做孙悟空行者。——我是你五百年前的旧祖宗哩！”“没有这话！没有这话！我拿住唐憎时止知他有两个徒弟，叫做猪八戒沙和尚，何曾见有人说个姓孙的。你不知是那里来的个怪物，到此骗我！”可知，文段选自明代吴承恩创作的中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说《西游记》第三十一回“猪八戒义激猴王，孙行者智降妖怪”，唐生被抓，为了营救唐僧,猪八戒来到花果山请孙悟空帮忙,孙悟空不肯。猪八戒使用激将法使孙悟空上当，答应和他一起去降妖。孙悟空变成百花羞的模样骗取黄袍怪的内丹，在黄袍怪招架不住的时候天庭来人把黄袍怪收走，原来黄袍怪的本体是天上的二十八星宿奎木狼。唐僧被救出，想孙悟空道歉承认自己错信白骨精的谎言，于是师徒重归于好，一起踏上了西行之路。故填D。 【小问2详解】 本题考查分析名著人物形象。 在《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”中，孙悟空打死了白骨精，唐僧却受猪八戒的撺掇，认为悟空害的是好人，将悟空逐走。孙悟空回到花果山后，并非对唐僧不管不顾，原文写道“我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。”“若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟”等话语都体现了孙行者对师傅忠心耿耿；当黄袍怪抓走唐僧，八戒找到悟空说师父有难时，孙悟空答应和八戒一起去降妖。“一日为师，终身为父”意思是哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。可见孙悟空是把自己与唐僧的关系看作“父子”一样亲密，这体现了孙悟空的施恩图报、忠诚仁义的形象特点。 二、综合阅读（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） <社会主义先进文化>阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①本报武汉2月7日电中国共产党优秀党员、中国工程院院士、中国第一代核潜艇工程总设计师、中国船舶集团有限公司第七一九研究所名誉所长黄旭华同志，因病医治无效，于2025年2月6日在湖北武汉逝世，享年99岁。 ②黄旭华1926年3月12日出生于广东省汕尾市，祖籍广东省揭阳市。1949年4月加入中国共产党，同年8月参加工作。先后在造船技术研究室（核潜艇总体设计组）、中国船舶集团有限公司第七一九研究所等单位工作。1994年当选中国工程院首批院士。 ③黄旭华是我国第一代核潜艇工程创始人之一，在党中央、国务院、中央军委的领导下，主持决策了第一代核潜艇总体方案，提出并决策采用先进的艇型，组织、协调解决了第一代核潜艇研制各阶段的重大技术难题，成功执行核潜艇水下发射导弹试验任务。作为核潜艇工程总设计师，在1988年深潜试验中，随艇深潜到极限，创世界首例。2019年被授予“共和国勋章”。 （摘编自《光明日报·黄旭华院士逝世》，2025.2.8） 材料二： ①誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。此生属于祖国，此生无怨无悔。黄旭华对祖国的忠诚，是深入骨髓的。从他决定投身核潜艇事业的那一刻起，便将个人的一切与国家的核潜艇事业紧紧捆绑在了一起。30多年的时间里，他隐姓埋名，与家人聚少离多。甚至在父亲去世时都未能见上最后一面。不是他不想尽孝，而是在他心中，祖国的需要高于一切。 ②核潜艇研制是一项极其复杂的系统工程，涉及多个学科领域的知识。在当时技术条件落后的情况下，黄旭华深知只有不断学习才能突破技术瓶颈。他带领团队日夜钻研，查阅大量国外资料，通过反复计算和试验，逐步掌握了核潜艇的核心技术。 ③在核潜艇研制过程中，没有任何现成的经验可以借鉴，黄旭华和他的团队面临无数的技术难题。但他们没有被困难吓倒，而是勇于创新、大胆探索。为了验证核潜艇的关键性能，黄旭华亲自参与深潜试验，成为世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人。 ④30多年的隐姓埋名，黄旭华默默奉献，不求回报。“第一，进入这个领域就不能出去，干一辈子；第二，绝对不能泄露单位的名称、地点、任务，工作的性质；第三，当一辈子无名英雄、不出名，人家问我能够承受得了吗？我说能，参加核潜艇工作我就像核潜艇一样，潜在水底下不希望出名。”这是黄旭华生前的一段采访。 （摘编自“中国教育新闻网”《以黄旭华精神点亮青春》，2025.2.19） 材料三： 几十年来，像黄旭华这样的国家栋梁还有不少。从钱学森、邓稼先到于敏，从赵仁恺、彭士禄、黄纬禄到黄旭华，一位位国家功勋，挺起了中华民族的脊梁，打下了大国崛起的地基。他们无疑是这个国家最亮的星，是年轻人最该追的星。当下世界百年变局加速演进、新一轮科技革命和产业变革深入发展，我国改革已进入深水区、攻坚期，社会面临多方面的创新需求，个人也在不断找寻人生的方向。如何找到个人的价值、如何推动社会的进步，国之脊梁闪烁的星光给出了坚定的方向，也赐予了精神的力量。崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。追星国之脊梁，青年人才有理想、有担当，民族才有希望，国家才有前途。 （摘编自“中国经济网”《国之脊梁，才是最值得追的星》，2025.2.12） 材料四： ①何谓脊梁？就是将个人前途与国家命运紧紧联系在一起，从国家的需要出发，尽己所能、尽心竭力。何谓脊梁？就是始终把国家和人民的利益置于首位，坚定心中理想信念，任何困难都压不垮、打不倒。何谓脊梁？就是为了国家富强、民族复兴，以敢教日月换新天的豪情、不破楼兰终不还的意志开拓创新。 ②从一穷二白中走来，中国核潜艇研制这项伟大而艰巨的事业，也是中国发展的缩影。今天，中国国防实力显著提高，中国影响力日益增强。但我们永远不会忘记，今天幸福美好的生活，是因为有一代又一代中国的科研工作者矢志奋斗，有一代又一代的共和国建设者不懈努力。在更多的领域、更广阔的战线，有着千千万万的国之脊梁，推动中华民族伟大复兴的巨轮滚滚向前。 ③在历史的洪流中，科技始终是国与国之间重要的较力场。今天，科技创新的速度愈发迅猛，技术变革的浪潮正以前所未有的力度席卷全球。在当下、在未来，我们还面临着激烈的竞争，这需要我们像老一辈科学家那样，用沉潜的心境、昂扬的斗志，敢打敢拼，传扬不朽精神，续写光辉事业。 （摘编自《永不熄灭的精神火炬》，2025.2.8） 8. 黄旭华院士的生平事迹中体现了哪些精神品质？请根据材料二简要概括 9. 什么是民族“脊梁”？请根据材料四简要概括 10. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 黄旭华是我国第一代核潜艇工程创始人之一，也是世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验第一人。 B. 黄旭华30多年来隐姓埋名，投身祖国核潜艇事业，正是“誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人”的真实写照。 C. 当下我国改革已进入深水区、攻坚期，要想青年人有理想、有担当，民族有希望，就只有追星国之脊梁。 D. 在推动中华民族伟大复兴的背后有不少像钱学森、邓稼先、于敏、黄旭华这样的国之脊梁。 【答案】8. ①将热爱祖国当作最高信仰。②将坚持学习当作终身信条。③将勇于创新当作毕生追求。④将甘于奉献当作永恒坚守。 9. ①将个人前途与国家命运紧紧联系在一起，从国家的需要出发，尽己所能、尽心竭力。②始终把国家和人民的利益置于首位，坚定心中理想信念，任何困难都压不垮、打不倒。③为了国家富强、民族复兴，以敢教日月换新天的豪情、不破楼兰终不还的意志开拓创新。 10. C 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过黄旭华院士的生平事迹，展现了我国科技工作者的崇高精神品质。文章以多角度、多层次的叙述方式，生动刻画了“国之脊梁”的形象特征：忠诚报国的赤子之心、隐姓埋名的奉献精神、攻坚克难的创新勇气。四则材料相互补充，从个人事迹到群体精神，从历史贡献到现实启示，构建起完整的价值体系。文章语言庄重朴实，事例典型有力，既是对功勋人物的深情礼赞，也是对新时代青年的精神召唤。 【8题详解】 本题考查人物形象把握。 根据材料二第①段“从他决定投身核潜艇事业的那一刻起，便将个人的一切与国家的核潜艇事业紧紧捆绑在了一起。30多年的时间里，他隐姓埋名，与家人聚少离多。不是他不想尽孝，而是在他心中，祖国的需要高于一切”可知，黄旭华把个人与国家核潜艇事业相连，隐姓埋名、聚少离多，体现了他将热爱祖国当作最高信仰。 根据材料二第②段“在当时技术条件落后的情况下，黄旭华深知只有不断学习才能突破技术瓶颈。他带领团队日夜钻研，查阅大量国外资料，通过反复计算和试验，逐步掌握了核潜艇的核心技术”可知，黄旭华在技术落后时，带领团队学习钻研以突破瓶颈，体现了他将坚持学习当作终身信条。 根据材料二第③段“在核潜艇研制过程中，没有任何现成的经验可以借鉴，黄旭华和他的团队面临无数的技术难题。但他们没有被困难吓倒，而是勇于创新、大胆探索。为了验证核潜艇的关键性能，黄旭华亲自参与深潜试验，成为世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人”可知，黄旭华在无经验借鉴、难题众多时勇于创新探索，还亲自参与深潜试验，体现了他将勇于创新当作毕生追求。 根据材料二第④段“30多年的隐姓埋名，黄旭华默默奉献，不求回报”可知，黄旭华隐姓埋名、默默奉献且不求回报，体现了他将甘于奉献当作永恒坚守。 【9题详解】 本题考查内容理解与概括。 结合材料四第①段“将个人前途与国家命运紧紧联系在一起，从国家的需要出发，尽己所能、尽心竭力”，这句话是民族“脊梁”的价值起点。它强调个人命运与国家命运深度绑定，个人的奋斗必须以国家需求为导向。 结合材料四第①段“始终把国家和人民的利益置于首位，坚定心中理想信念，任何困难都压不垮、打不倒”，这句话是民族“脊梁”的精神支柱。它明确了利益抉择的优先级——国家和人民的利益高于一切，而坚定的理想信念则是克服一切困难的底气。 结合材料四第①段“为了国家富强、民族复兴，以敢教日月换新天的豪情、不破楼兰终不还的意志开拓创新”，这句话是民族“脊梁”的行动特质。它指出“脊梁”不仅要有奉献的决心，更要有开拓创新的豪情与攻坚克难的意志。 【10题详解】 本题考查内容理解与辨析。 C.结合材料三“追星国之脊梁，青年人才有理想、有担当，民族才有希望，国家才有前途”可知，该内容表述的是“追星国之脊梁”作为让青年有理想、民族有希望的重要途径，而不是唯一条件。选项中“就只有”的表述，将“追星国之脊梁”绝对化为唯一途径，这与原文的逻辑不符。 故选C。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题 带老母亲坐飞机 ①因为路上遇堵，值机时间快到了，所以，一下车，我就拖着行李箱，急匆匆走进候机大厅。回头一看，母亲却没跟上。赶紧又回头找母亲，她拎着布袋子，不知所措地站在候机厅的玻璃门外。看见我，母亲讪讪地笑笑：“一眨眼你就不见了，这都是玻璃窗户，你怎么走进去的？”我告诉母亲：“这是感应门，你走近一点，它就会自动打开的。时间来不及了，我们赶紧进去吧。” ②母亲歉疚地点点头：“那我们快点，我跟紧你。” ③还好，候机厅显示屏告示，我们的航班晚点了。我对母亲说，你就在附近找个位子坐一下，我先去上个厕所。等我上完厕所回来，看见母亲茫然地站在原地，一动未动。我指指边上立柱下的空座位，问她为什么不去坐一坐。母亲喃喃地说，里面这么大，我怕一走开，你回头找不到我了。 ④我的心一紧，忽然意识到，这是母亲第一次出远门，第一次坐飞机。 ⑤母亲已经七十多岁了，我在杭州工作十几年，母亲来过几次，但每次都是应我的要求，来帮我们临时照顾孩子的，除了带她老人家到西湖边玩过一次外，地几乎没走出过我们小区。这一次，我就是特地带母亲坐飞机去厦门旅游。 ⑥排队过安检时，母亲一直拽着我的背包带，仿佛一松手，我就会消失在茫茫人海似的。到了安检口，我对母亲说，安检必须一个人一个人来，要不你在我前面进安检口？母亲不安地说，我……我不会啊。我把登机牌和身份证交给母亲，告诉她，只要把这两样东西交给安检员就可以了。母亲犹豫了一会儿，说：“那、那还是你先进去吧，我看看你是怎么做的，”又加了一句，“进去后你要等着我啊。” ⑦我的鼻子忽然有点发酸。母亲虽然不识字，但在我们老家村子里，她算是非常能干的妇女，什么农活、重活，都是一把好手。记得小时候，母亲第一次带我上几十里外的县城赶集，那是我小时候见过的最大的集市，我亦步亦趋地跟在她身后，生怕走丢了，对她崇拜得不得了。一转眼，母亲老了。 ⑧登上飞机，母亲浑浊的眼睛里，不时流露出惊讶之色，但我看出她努力抑制着，不表现出来。母亲年轻时就好面子，我知道她是怕显露出来，显得自己很没见识，而丢了身边儿子的脸。 ⑨空姐在发放食物了。空姐问母亲，是吃面条，还是米饭？母亲看看空姐，又看看我，忽然摇摇头。我们一早出门，没来得及吃东西，我知道母亲其实饿了，于是替母亲要了一份面条，她爱吃面条。等空姐走远了，母亲轻声责怪我，飞机上的东西很贵吧。我轻声告诉她，这是免费的。母亲这才释然。 ⑩下了飞机，母亲回头看了一眼，兴奋地对我说，没想到这么一大把岁数了，还坐上了飞机，我们村里，还没哪个老太太坐过飞机呢。老母亲的喜悦溢于言表。 ⑪母亲这辈子没有出过远门，厦门，是她走过最远的地方了，也是七十多岁的她，第一次真正出门旅游。一路上，看到的，吃到的，听到的，玩到的，对她来说，都是第一次。在离开厦门前的一个晚上，母亲忽然重重地叹了口气，我以为她有什么不舒适，母亲幽幽地说：“要是你爸还活着，也看到这些，该多好啊，”又笑笑说，“回去就是马上死了，也值得了。” ⑫那一刻，我的眼泪夺眶而出。 11. 请分析文章标题的作用。 12. 请赏析下列句子中画线的词语。 排队过安检时，母亲一直拽着我的背包带，仿佛一松手，我就会消失在茫茫人海似的。 13. 文章第⑦段有什么作用？ 14. 文章第⑪段画线句子的含义是什么？ 15. 读完文章，请你说说有什么感想？ 【答案】11. 突出故事的主要情节；提示了文章的情感主旨，奠定了全文的感情基调；是贯穿全文的线索；设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 12. “拽”准确生动地表现出了母亲初次坐飞机过安检时紧张不安的情态和对“我”的依赖。 13. 内容上：插叙，叙写了母亲年轻时的能干，表达了“我”对母亲的爱，“我”对她的崇拜，与当下母亲的茫然、依赖形成对比，突出了母亲老去的状态，也深化了“我”对母亲的心疼与感恩之情。结构上：承接上文母亲过安检的这一情节。 14. 母亲的话让“我”知道父母的心是很容易满足的，也引起“我”对已经逝去的父亲的怀念，感悟到父亲生前没能好好孝顺他，并为此而感到遗憾。 15. 孝敬父母要及时，不能等待；通过各种方式孝顺父母，让他们感受到儿女的爱；父母的心很容易感动和满足。 【解析】 【导语】这篇散文以“带老母亲坐飞机”为线索，通过细腻的细节描写展现了城乡差异与母子深情。作者运用对比手法，通过机场见闻凸显母亲面对现代文明的陌生感。插叙手法深化情感层次，结尾处母亲对亡夫的感慨将个人体验升华为生命感悟。全文语言质朴，情感真挚，展现了传统农村老人融入现代社会的艰难与亲情的温暖。 【11题详解】 本题考查标题作用。 首先，标题直接点明了文章的核心事件——“我”带母亲乘坐飞机，这是贯穿全文的主要情节，如文中从候机、过安检到登机、下飞机等环节，均围绕此事件展开，因此标题起到了突出主要情节的作用。 其次，标题蕴含着“我”对母亲的孝心以及母亲第一次出远门的特殊经历，提示了文章中“我”对母亲的关爱、母亲的不安与依赖等情感主旨，奠定了全文温暖又略带感伤的感情基调。 同时，标题以“带老母亲坐飞机”这一具体事件为线索，串联起全文内容，使文章结构清晰。 此外，“老母亲”“坐飞机”这样的表述，容易引发读者的好奇心，思考母亲为何坐飞机、坐飞机过程如何等问题，从而设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 【12题详解】 本题考查词语赏析。 结合“排队过安检时，母亲一直拽着我的背包带，仿佛一松手，我就会消失在茫茫人海似的”，“拽”是对母亲的动作描写，精准地表现出母亲在陌生的机场环境里，因紧张不安而产生的依赖感。这个动作细节，与前文母亲面对感应门的不知所措、不敢离开原地的状态相呼应，生动刻画了母亲初次坐飞机时的惶恐与对“我”的全然依赖。 【13题详解】 本题考查段落作用。 结合第⑦段“记得小时候，母亲第一次带我上几十里外的县城赶集……一转眼，母亲老了”，从内容上看，这是一段插叙，补充了母亲年轻时的能干形象和“我”童年时对她的依赖与崇拜。这种“能干”与当下母亲面对机场时的“茫然”、过安检时“拽着背包带”的依赖形成强烈对比，直观地凸显出母亲的衰老，也让“我”内心的心疼与感恩有了更具体的情感支撑。通过今昔对比，不仅表现出时光流逝的感慨，更深化了“我”对母亲的情感——从童年的崇拜，到如今的疼惜与责任。从结构上看，这段插叙承接了前文母亲过安检时依赖“我”的情节，让情感的递进更自然。 【14题详解】 本题考查句子的理解与分析。 结合第⑪段“母亲幽幽地说：‘要是你爸还活着，也看到这些，该多好啊，’又笑笑说，‘回去就是马上死了，也值得了。’”，这句话直接流露出母亲对父亲的深切怀念，她希望父亲也能一同享受这份晚年的新奇与幸福，体现了夫妻间质朴而深厚的情感。母亲的“笑”与这句话结合，展现出她对这次旅行的极致满足。对她而言，能在七十多岁时第一次走出远门、坐上飞机、看到外面的世界，是子女孝心带来的莫大幸福，足以让她觉得此生无憾。母亲的话让“我”意识到，父母的心愿其实极其简单，也让“我”为没能在父亲生前多尽孝心而产生愧疚与遗憾，进而更加珍惜与母亲相处的时光。 【15题详解】 本题考查内容理解与感想。 结合第⑪段“要是你爸还活着，也看到这些，该多好啊”和第⑫段“那一刻，我的眼泪夺眶而出”，母亲的这句话让“我”意识到父亲已经不在，无法共享这份幸福，触发了“我”对没能及时陪伴父亲的愧疚，也让我们明白孝心不能等待，要在父母健在时就用行动表达爱意。 结合第⑨段“空姐在发放食物。空姐问母亲，是吃面条，还是米饭？母亲看看空姐，又看看我，忽然摇摇头……母亲轻声责怪我，飞机上的东西很贵吧。我轻声告诉她，这是免费的。母亲这才释然”和第⑩段“下了飞机，母亲回头看了一眼，兴奋地对我说，没想到这么一大把岁数了，还坐上了飞机，我们村里，还没哪个老太太坐过飞机呢。老母亲的喜悦溢于言表”以及第⑪段“回去就是马上死了，也值得了”，母亲担心飞机餐食花钱，以及坐上飞机后的兴奋和满足，都体现出父母的质朴——他们的幸福不需要昂贵的物质，一次陪伴、一场旅行就足以让他们觉得“值得”。 结合第⑥段“排队过安检时，母亲一直拽着我的背包带，仿佛一松手，我就会消失在茫茫人海似的”和⑦段“记得小时候，母亲第一次带我上几十里外的县城赶集，那是我小时候见过的最大的集市，我亦步亦趋地跟在她身后，生怕走丢了，对她崇拜得不得了。一转眼，母亲老了”，童年时“我”依赖母亲、亦步亦趋地跟在她身后，与如今母亲依赖“我”、紧紧拽着“我”的背包带形成鲜明对比，体现了亲情的轮回，也让我们意识到陪伴与照顾父母是子女的责任。 示例：父母的时光有限，尽孝要及时，莫留遗憾。父母的幸福十分简单，一次陪伴、一场旅行便能让他们满足。亲情是一场温暖的轮回，我们应承担起责任，用心陪伴、回馈父母的爱。 （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自蒲松龄《狼》） 【乙】 虎求①百兽而食之，得狐。狐曰：“子无②敢食我也。天帝使我长③百兽今子食我是逆天帝命也。子以我为不信④，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 （选自《战国策·楚策一》，有删改） 【注释】①求：寻求，寻找。②无：不。③长：指做首领。④信：诚实。 16. 在梳理这两个故事时，小语对一些词的释义产生了疑问，请你帮他解答。 文言语句 方法提示 加点词释义 目似瞑 语境释义：根据上下文语境推测 （1）瞑：____。 其一犬坐于前 词类活用 （2）犬：____。 屠自后断其股 古今异义 （3）股：____。 兽见之皆走 联系成语：奔走相告 （4）走：____。 17. 小文想把两文改成白话故事，在交流会上讲述。为了让故事更生动丰满，请你一起完成下面这份改写手记。 （1）“久之，目似瞑，意暇甚。”这个句子翻译成现代汉语应为（ ）；它通过对狼的神态描写，写出了狼的（从备选表情包中选择一项，填序号）。 （2）将“天 帝 使 我 长 百 兽 今 子 食 我 是 逆 天 帝 命 也”这个句子，用“/”划分两处节奏，读起来就比较顺畅了。它通过对狐狸的______描写，写出了狐狸的（从备选表情包中选择一项，填序号）。 备选表情包 ①微笑 ②得意 ③愤怒 ④狡黠 18. 在对文章的理解方面，小文和小语展开了如下讨论，请你将对话补充完整。 小文：动物的命运令我唏嘘不已，【甲】文的狼虽然①__________，但最终还是死在了屠户的屠刀之下。 小语：是的。【乙】文是“②__________”这个成语故事吧。狐狸诡计多端，让老虎落入了圈套。 小文：嘻嘻，狼和狐狸似乎有一个共同点，我觉得【甲】文中的“③________”这个字可以高度概括它们的共同点。 小语：从它们的身上，我们可以获得很多启示。面对像狼一样的恶势力，我们要敢于斗争，善于斗争。 小文：我们做人做事，不能像狐狸那样，④________ 【答案】16. ①. 闭上眼睛 ②. 像狗似的 ③. 大腿 ④. 跑 17. ①时间长了，狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲；④ ②天帝使我长百兽/今子食我/是逆天帝命也；语言；④ 18. ①. 狡诈凶残 ②. 狐假虎威 ③. 黠 ④. 示例：自己没有真本事，却仗着别人的势力去欺压他人。 【解析】 【导语】本文选取《狼》与《狐假虎威》两则经典文言小故事，一文写狼的狡黠伪装欲袭屠户，终被识破斩杀；一文写狐狸借老虎威风震慑百兽，尽显诡诈。两文皆以动物喻人，通过简洁生动的动作、语言、神态描写，刻画鲜明形象，兼具故事性与讽刺性。前者教人直面恶势力当敢斗善斗，后者讽刺借势欺人者的虚伪，短小精悍却寓意深刻，是文言寓言的经典范本，极具教化与文学价值。 【16题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）根据语境，“少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”可知，过了一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在屠户面前。时间久了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情十分悠闲。“目似瞑”意为：那只狼的眼睛好像闭上了。瞑：闭上眼睛。 （2）根据词类活用，“其一犬坐于前”意为：另一只狼像狗一样蹲坐在屠户面前。犬：名词作状语，像狗似的。 （3）根据古今异义，“屠自后断其股”意为：屠户从后面砍断了狼的大腿。股：今义为 “屁股 / 量词”，古义专指大腿。 （4）成语“奔走相告”意为：形容人们听到或看到特别使人振奋或担心的事，迅速地互相转告。走：跑。“兽见之皆走”意为：野兽们见到它们都纷纷逃跑。 【17题详解】 （1）本题考查文言语句翻译及内容理解。 第一空，“瞑” 是闭上眼睛的意思，“暇甚” 是十分悠闲的意思。因此句子翻译为：时间长了，狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。 第二空，狼并非真的放松警惕，而是故意装作闭眼悠闲的样子迷惑屠户，实则在伺机偷袭，这种伪装的神态体现出狼的狡猾，故对应备选表情包中的④“狡黠”。 （2）本题考查文言断句及描写方法。 第一空，句意：天帝派我做百兽的首领，现在你要是吃了我，就是违背天帝的命令。“天帝使我长百兽”是完整表意，说明天帝赋予的身份；后两句表假设后果，“今子食我”是假设的行为，“是逆天帝命也”是行为的结果。 故断句：天帝使我长百兽/今子食我/是逆天帝命也。 第二三空，结合【乙】文“天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也”是狐狸被老虎抓住后，对老虎说的话，并非狐狸的动作、神态等表现，因此这是对狐狸的语言描写。狐狸谎称天帝派自己做百兽首领，用假话蒙蔽老虎以求自保，这番言辞尽显狐狸的圆滑诡诈，契合备选表情包中④狡黠的特点。 【18题详解】 本题考查内容理解及感悟启示 ①空，结合【甲】文“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”“乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣”可知，狼懂得打洞偷袭、假装睡觉迷惑屠户，尽显狡猾，且狼妄图伤害屠户，本性凶残。由此可知，【甲】文的狼虽然狡诈凶残，但最终还是死在了屠户的屠刀之下。 ②空，结合【乙】文“天帝使我长百兽”“虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也”可知，狐狸借助老虎的威风，让百兽因畏惧老虎而逃跑，却让老虎误以为百兽害怕自己，这正是“狐假虎威”的故事内涵。由此可知，【乙】文是“狐假虎威”这个成语故事。 ③空，结合【甲】文“狼亦黠矣，而顷刻两毙”可知，“黠”是狡猾的意思，直接点明狼的本性；【乙】文中狐狸谎称自己是百兽首领，借助老虎的威风自保，本质也是狡猾的，这个字能高度概括狼和狐狸的共同点。由此可知，【甲】文中的“黠”这个字可以高度概括它们的共同点。 ④空，结合“狐假虎威”的故事内涵，明确狐狸的核心特点是借助他人势力装腔作势，无真才实学；围绕“不能像狐狸那样”的否定语境，提炼出做人做事应摒弃的这种行为，语言简洁通顺，贴合启示表达。 示例：徒有耍弄诡计的小聪明，靠着依附他人的威风耀武扬威，没有真正的本领。 【点睛】参考译文： 【甲】过了一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在屠户面前。时间久了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情十分悠闲。屠户突然跳起来，用刀劈砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要从通道钻进去来攻击屠户的后方。狼的身体已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断了狼的大腿，也把这只狼杀死了。屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是给人们增加笑料罢了。 【乙】老虎寻找各种野兽来吃，抓到了一只狐狸。狐狸说：“你不敢吃我。天帝派我做百兽的首领，现在你要是吃了我，就是违背天帝的命令。你如果认为我说的是假话，我走在你的前面，你跟在我的后面，看看百兽见到我，有哪一个敢不逃跑的呢？”老虎认为狐狸说得有道理，所以就跟着它一起走。野兽们见到它们都纷纷逃跑。老虎不知道野兽们是因为害怕自己才逃跑的，还以为是害怕狐狸呢。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 十一月四日风雨大作（其二） 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 19. 阅读全诗，说说诗中塑造了一个怎样的诗人形象。 20. 这首诗是陆游退居山阴时所作，展现了诗人复杂的内心世界。请你根据诗中的画线句结合小贴士内容，为诗人设计一段内心独白。 小贴士 内心独白通常指人物在心里自我倾诉的话语，能展现其内心想法与情感。 【答案】19. 诗中塑造了一个虽年老体衰、处境艰难，却矢志不渝，心怀报国之志的爱国诗人形象。 20. 示例：黑夜将尽，听着窗外的风雨声，恍惚中我梦见自己身骑披着铁甲的战马，跨过冰封的河流，征战在北方的疆场上。唉，我多么渴望还能披甲上阵，为国杀敌啊！ 【解析】 【导语】陆游此诗以“僵卧孤村”起笔，却以“铁马冰河”收束，形成强烈反差。全诗通过“不自哀”与“尚思”的转折，塑造了一位虽处暮年仍心系家国的老将形象。末句将现实风雨幻化为梦中战场景象，虚实相生，既见其报国无门的苦闷，更显其矢志不渝的赤忱。短短28字中，家国情怀与个人境遇形成深刻张力。 【19题详解】 本题考查人物形象分析。 首句“僵卧孤村不自哀”意思是我直挺挺地躺在孤寂荒凉的乡村里，却不为自己的处境而感到悲哀。“僵卧”描绘出诗人年迈体弱、久卧在床的状态，“孤村”点明居住环境的偏僻、孤寂，然而他“不自哀”，在如此艰难的处境下，并没有为自己的境遇哀伤叹气，体现出诗人豁达、超脱个人困苦的一面。 第二句“尚思为国戍轮台”意思是我依然想着要为国家去戍守边疆轮台。直接点明诗人的心志，即便身体衰颓、身处偏远，可心中念念不忘的仍是奔赴边疆，为国家戍守边关，凸显出他强烈的爱国情怀与报国志向。 第三、四句“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意思是夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。在深夜里，风雨交加，本是入眠时分，诗人卧听风雨，思绪却飘向远方，梦中都是骑着战马踏过冰河、奔赴战场的场景。由听风雨的现实情境自然过渡到金戈铁马的梦境，更深刻地表现出诗人对国家战事的关切，日思夜想都希望能投身抗敌，至死不渝的爱国之情跃然纸上。 【20题详解】 本题考查内容理解。 结合画线句“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”可知，“夜阑卧听风吹雨”是写实，既点明了深夜、风雨交加的环境，也暗示诗人在孤村中难以入眠的状态。风雨的呼啸声与战场上的厮杀声形成了听觉上的联想，成为触发梦境的契机。“铁马冰河入梦来”是虚写，是诗人内心渴望的投射。诗人将现实中的风雨声幻化为战场上的铁马奔腾、冰河踏破的景象，把“为国戍轮台”的壮志从清醒时的渴望，延续到了梦境之中。这两句通过“现实听觉”与“梦境战场”的交织，既体现了诗人对报国无门的深沉遗憾，也展现了他即便在睡梦中也从未放弃的爱国热忱，是“不自哀”“尚思为国”的情感深化。 因此，内心独白需要紧扣“风雨声”与“铁马冰河”的关联，以第一人称口吻，写出诗人从听风听雨到入梦杀敌的心理流动，既要体现现实的孤苦，更要突出梦境中重返战场的激昂，让读者感受到诗人复杂而炽热的爱国情怀。 示例：窗外风雨呼啸，我听着听着，竟觉得是铁马踏过冰河的轰鸣。梦里我又跨上战马，挥剑冲向敌阵，哪怕醒来依旧孤村病卧，只要能在梦里守我河山，这满腔热血便不算凉。 四、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求完成写作。 2025年春节，电影《哪吒之魔童闹海》引发热议，影片中哪吒面对命运的考验、外界的误解，依然努力证明自己，守护珍视之人。神话故事里的“哪吒闹海”，是哪吒对命运、对不公的抗争；影片中的“哪吒闹海”，是成长与蜕变的历程。 哪吒脚踏风火轮，在成长的浪潮中前行。我们也在生活的波涛中经历种种，有挑战、有温情、有感悟。 请自拟题目，写一篇文章，分享你的经历与思考。 要求：（1）题材不限，诗歌除外； （2）文章不少于600字； （3）文中不得透露你的个人身份信息； （4）抄袭是不良行为，请不要照搬他人的文章。 【答案】例文： 风火轮上的温度 走出影院时，正月的风还带着料峭寒意，可哪吒脚踏风火轮的身影，却在我心头燃着一团暖。我想起去年夏天，站在社团招新摊位前攥皱了报名表的自己。 那时我抱着刚画好的漫画稿，想加入动漫社，却被学长一句“画风太幼稚，不适合我们”堵在原地。后来我才知道，他不过是觉得我性格内向，怕我无法参与集体创作。那些日子，我把自己关在房间里，对着空白画纸发呆，就像哪吒被陈塘关百姓误解时的孤愤。直到某天，我在旧书里翻到一句话：“真正的成长，不是活成别人期待的样子，而是守住自己想守护的温度。” 我开始在课间偷偷画下同学的笑脸，把校园里的晚霞和流浪猫都塞进画框。中秋晚会时，我抱着一沓画稿站在后台，想给表演节目的同学送份小礼物。动漫社的学长恰好路过，他拿起一张画着舞台灯光的速写，忽然说：“你的画里有光。”后来他主动邀请我加入社团的毕业季漫画项目，我才明白，对抗误解从来不需要嘶吼，只要带着自己的温度往前走，风火轮自会劈开偏见的浪。 就像哪吒没有选择毁灭陈塘关，而是用肉身换得全城安宁，成长里最动人的从来不是“我命由我不由天”的呐喊，而是懂得了守护的重量。上个月期末，社团里负责上色的同学突发高烧，我熬夜补完了她的部分。清晨看到屏幕里完整的画面，我想起哪吒说“我想守护的人，我自己会去守”——原来守护不必惊天动地，也许只是帮同伴扛下一份责任，是在被误解时仍选择温柔。 电影散场的灯光亮起，我摸了摸口袋里刚买的手绘明信片。上面印着哪吒的风火轮，旁边写着：“风是抗争的勇气，火是守护的温度。”我们都曾像被关在结界里的魔童，在生活的波涛里跌跌撞撞，但终会明白，真正的成长不是和世界为敌，而是带着内心的风火轮，温柔而坚定地前行。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。本题考查材料作文。这是一道以电影《哪吒之魔童闹海》为引的材料作文，核心立意围绕“成长与蜕变”展开。材料中，哪吒面对命运考验与外界误解，仍努力证明自己、守护珍视之人，既呼应了神话中“对命运与不公的抗争”，也点明了影片里“成长与蜕变的历程”。这引导我们将神话人物的精神内核与自身生活关联，从“哪吒脚踏风火轮在成长浪潮中前行”延伸到“我们在生活波涛中经历挑战、温情与感悟”。写作时可以从个人成长切入，写自己面对误解、挫折时的抗争与蜕变；也可以从他人或集体的角度，探讨如何在困境中坚守初心、守护珍视的人与事；还可以结合时代背景，将个人成长与社会发展相联系，表达青年一代在时代浪潮中的责任与担当。 二、文体思路。可写记叙文，可开篇以电影中哪吒的经典画面或台词引入，自然过渡到自己的相似经历；主体部分详细叙述自己面对挑战或误解的具体事件，如学业受挫、人际误会等，重点刻画内心的挣扎、抗争的过程以及获得的温情与支持，展现成长的细节；结尾呼应开篇，点明自己从经历中获得的蜕变与感悟，升华“成长即抗争与守护”的主题。也可写议论文，可开篇提出“成长是一场与命运和解、与自我对话的抗争”等中心论点，结合哪吒的形象与现实中的典型事例，如科研工作者突破技术瓶颈、普通人在困境中坚守初心等，从“抗争的意义”“守护的价值”“蜕变的本质”等角度展开论证；结尾联系当下青年的成长，呼吁大家在生活的波涛中汲取哪吒的精神力量，勇敢前行。还可写散文，可开篇用富有诗意的语言描绘“成长浪潮”的意象，将哪吒的风火轮与自己的成长足迹相融合；主体部分从“挑战中的倔强”“温情中的柔软”“感悟中的觉醒”等方面发散，用细腻的情感串联起个人体验与对哪吒精神的思考；结尾以优美有力的语句收束，点明成长是在抗争中守护、在守护中蜕变的过程，给人以鼓舞。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $