精品解析：山东省聊城市莘县实验小学教育集团2025-2026学年统编版三年级上学期期中考试语文试题

三年级语文上册期中检测题 1. 根据语境，看拼音写词语。 （1）开学以来，我们寻访了多彩校园的快乐生活。有在cū zhuàng（ ）的大青树下的边疆小学；有一群花孩子会在雷云hōng xiǎng（ ）、阵雨落下、shī rùn（ ）的东风如同fēng dí（ ）的声音吹过时，跑出来在草地上跳舞、kuáng huān（ ）。 （2）天空中，南飞的大雁排成guī zé（ ）的队形，仿佛告诉我们要开始秋天的lǚ xíng（ ）了。在这宜人的季节里，校园里也迎来了一片热闹的景象：教学楼前，几名同学正在老师的jiè shào（ ）下，认真zhǔn bèi（ ）着升旗仪式；教室里，大家都在专心完成gōng kè（ ）。 【答案】 ①. 粗壮 ②. 轰响 ③. 湿润 ④. 风笛 ⑤. 狂欢 ⑥. 规则 ⑦. 旅行 ⑧. 介绍 ⑨. 准备 ⑩. 功课 【解析】 【详解】书写时注意“轰、润、规、旅、准”的正确写法。 2. 先将下面的词语补充完整，再按要求完成练习。 ①（ ）（ ）凌人②神采（ ）（ ） ③（ ）红（ ）赤 ④张（ ）舞（ ） ⑤（ ）（ ）发光 ⑥大（ ）一（ ） （1）词语③④中都含有__________（①身体部位 ②数字）（填序号）。我还能写出2个这样的词语：________________、________________。 （2）清晨的荷叶上，露珠在阳光的照耀下__________，特别好看。（填序号） 【答案】 ①. 盛 ②. 气 ③. 奕 ④. 奕 ⑤. 面 ⑥. 耳 ⑦. 牙 ⑧. 爪 ⑨. 闪 ⑩. 闪 ⑪. 吃 ⑫. 惊 ⑬. ① ⑭. 手忙脚乱 ⑮. 提心吊胆 ⑯. ⑤ 【解析】 【详解】①盛气凌人：以骄横傲慢的气势压人，形容人态度傲慢自大，气势逼人。 ②神采奕奕：形容人精神饱满，容光焕发，脸上的神情十分有活力。 ③面红耳赤：脸和耳朵都红了，常用来形容人因为激动、着急、羞愧或者争执时脸色涨红的样子。 ④张牙舞爪：原形容猛兽露出牙齿、挥动爪子的凶恶样子，现在多用来比喻人猖狂凶恶的姿态。 ⑤闪闪发光：形容物体会反射光亮，一闪一闪地发出耀眼的光芒。 ⑥大吃一惊：形容对发生的意外事情感到非常突然、十分吃惊。 （1）观察词语③“面红耳赤”，包含“面、耳”两个身体部位；词语④“张牙舞爪”包含“牙、爪”两个身体部位，因此两个词语的共同特点是都含有①身体部位。这类带身体部位的词语示例还有：头重脚轻、提心吊胆、披头散发、手舞足蹈等。 （2）句中描述阳光照耀下的荷叶露珠闪亮的状态，对应词语⑤“闪闪发光”。 按要求选择正确的选项。 3. “假期的第一天，妈妈答应带我去滑雪，听到这个消息，我一骨碌就从被窝里钻了出来。”这句话中划线字的读音全部正确的一项是（　　） A. jià dá gū B. jià dā gū C. jiǎ dǎ gū 【答案】B 【解析】 【详解】假期：jià qī（假：表示放假，读四声jià）； 答应：dā ying（答：在“答应”里读一声dā）； 一骨碌：yī gū lu（骨：在“一骨碌”中读gū）。 4. 下面各组词语中，书写正确的一项是（　　） A. 尾吧 普通 放睛 牙齿 B. 凌乱 争抢 摇蓝 禁令 C. 恒心 消化 占领 培植 D. 车轴 厘米 手怕 祥和 【答案】C 【解析】 【详解】A．尾巴，放晴； B．摇篮； D．手帕。 5. 下列各项中的两个词语描写的季节不同的一组是（　　） A. 炎热 骄阳似火 B. 寒冷 金桂飘香 C. 凉爽 秋高气爽 D. 暖和 春光明媚 【答案】B 【解析】 【详解】B．寒冷：冷。是形容冬天的词语。 金桂飘香：秋季里桂花盛开，花香馥郁，香飘四溢的意思。是形容秋天的词语。 6. 《铺满金色巴掌的水泥道》一文中，“金色巴掌”指的是（　　） A. 作者的手 B. 画家画的画儿 C. 孩子们的手印 D. 法国梧桐树的落叶 【答案】D 【解析】 【详解】《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是法国梧桐树的落叶。 7. 在第三单元，我们学到的预测方法不正确的是（　　） A. 我发现，文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。 B. 一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我更好地理解文章的意思。 C. 我预测的内容没有原文丰富，有的还与原文不一致，所以我的预测是没有依据的。 D. 当发现自己的预测和原文的实际内容不同时，我会及时修正自己的想法，接着猜测后面可能发生什么。 【答案】C 【解析】 【详解】C．预测本来就不一定和原文完全一样，就算和原文不一致，只要是根据线索推想的，也是有依据的，该项说法错误。 8. 下列句子中标点符号使用错误的是（　　） A. 爸爸，小女孩兴奋地叫起来，“带我出去玩吧！” B. “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 C. 蚂蚁队长说：“照样要受处罚。” D. “别担心，”妈妈微笑着说，“你的病一定会好起来的。” 【答案】A 【解析】 【详解】A．提示语在中间时，前面的话要放进引号里。原句里“爸爸”是小女孩说的话，没有加前引号和后引号。 改为：“爸爸，”小女孩兴奋地叫起来，“带我出去玩吧！” 仔细读题，按要求写句子。 9. 一场突如其来的大雨把我淋成了落汤鸡。（改写“被”字句） __________________________________________________________________________________ 【答案】我被一场突如其来的大雨淋成了落汤鸡。 【解析】 【详解】“把”字句改“被”字句的方法：先找出句子里的动作发出者、动作承受者和动词；将动作承受者放到句首，把“把”换成“被”，再把动作发出者放在“被”字后面，其余内容保留不变。本题中，动作承受者是“我”，动作发出者是“一场突如其来的大雨”，动词是“淋”，按照方法，把承受者“我”移到开头，“把”改为“被”，将发出者 “一场突如其来的大雨”放在“被”之后，剩下的“淋成了落汤鸡” 直接沿用，就改写完成。 改为：我被一场突如其来的大雨淋成了落汤鸡。 10. 树叶在风中飘动。（改为拟人句） __________________________________________________________________________________ 【答案】树叶在风中跳起了欢快的舞蹈。 【解析】 【详解】拟人句就是把事物当作人来写，赋予事物人的动作、神态或情感。原句写树叶飘动，我们可以把飘动改为人的行为，如“跳舞”“招手”，让树叶拥有人的动作，本题答案不唯一，句子通顺合理即可。 示例：树叶在风中向我们招手。 11. 这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句） __________________________________________________________________________________ 【答案】这样糊里糊涂地背，没有什么用。 【解析】 【详解】这道题是反问句改陈述句，首先将句中表示肯定的“有”改为否定词“没有”，再删去反问语气词“呢”，最后将句末问号改为句号，保持句子原意不变。 故改为：这样糊里糊涂地背，没有什么用。 12. 今天来了许多少先队员和小学生。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题病因是语义重复，少先队员属于小学生，二者范围存在包含关系，不能用“和”并列在一起，删去其中一个即可。 示例：今天来了许多小学生。（或：今天来了许多少先队员。） 13. 雨一来，他们便放假了。（照样子，写句子） __________________________________________________________________________________ 【答案】太阳一来，他们便露出了笑脸。 【解析】 【详解】例句运用拟人修辞，句式为 “……一来，便……”，“一……便……”表示前一事物出现，随即产生相应变化，赋予花儿人的行为。仿写也要使用相同句式与拟人手法。 示例：蝴蝶一来，他们便翩翩起舞。 14. 积累与运用。 （1）秋夜，借着灯光看见在篱笆下挑逗蟋蟀的孩童，我不禁想起“知有儿童挑促织，____________________”的诗句。每当枫叶火红的秋天来临，我总会吟诵《山行》中“______________________，_____________________”的诗句。而望着水平如镜的洞庭湖时，刘禹锡那“___________________________，潭面无风镜未磨”的诗句便自然而然地浮现在心头。漆黑之夜，渔灯的微光在河面散开，好像无数的星星，就像查慎行笔下的“微微风簇浪，____________________。” （2）妈妈经常用“二人同心，___________________。”来教育我和弟弟要和睦相处。遇到困难时，我们一家人总是一起想办法解决问题，爸爸总是说：“三个臭皮匠，________________________。” （3）《荀子》中的“_______________，暖于布帛；_______________，深于矛戟”告诉我们，与人交谈，要好言好语，切不可恶语伤人。 （4）在童话世界，我认识了_______________的老屋，它先后帮助了小猫、____________、__________等；认识了在牛肚子里旅行的_______________；认识了_____________的王葆。 【答案】 ①. 夜深篱落一灯明 ②. 停车坐爱枫林晚 ③. 霜叶红于二月花 ④. 湖光秋月两相和 ⑤. 散作满河星 ⑥. 其利断金 ⑦. 顶个诸葛亮 ⑧. 与人善言 ⑨. 伤人以言 ⑩. 乐于助人 ⑪. 老母鸡 ⑫. 小蜘蛛 ⑬. 红头 ⑭. 天真可爱、充满想象力 【解析】 【详解】（1）书写时注意“篱、霜、湖、散、满”的正确写法。 《山行》中描写枫叶的诗句是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”是描写深秋枫叶红艳胜过春花的美景，匹配题干。 （2）书写时注意“利、断、葛”的正确写法。 （3）书写时注意“善、伤”的正确写法。 （4）《总也倒不了的老屋》中，老屋已经活了一百多岁，总是准备倒下，但为了帮助他人而没有倒下，体现了老屋乐于助人（或慈祥、善良）的品质；老屋先后帮助了小猫（避雨）、老母鸡（孵蛋）、小蜘蛛（讲故事）。 《在牛肚子里旅行》中，在牛肚子里旅行的主人公是“红头”。 《宝葫芦的秘密（节选）》中，王葆是一个淘气、机灵、充满想象力、天真可爱的孩子。 15. 口语交际。 老师：同学们，国庆假期你们是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？和大家分享一下吧！ 丁丁：国庆假期里，我特意去北京天安门广场参加了升旗仪式。当国旗升到顶端的那一刻，我真正感受到了国家的庄严与力量。 莉莉：这个国庆节我的收获可不小。假期里，我跟着妈妈学做菜，已经学会了炒土豆丝、蒸鸡蛋等几道菜。 我：______________________________________________________________________________ 【答案】国庆假期我跟着爸妈去郊外的湿地公园露营，第一次自己搭起了小帐篷，还在浅滩边观察到了好多只举着小钳子横着走的小螃蟹，特别有意思！ 【解析】 【详解】分享国庆假期的新鲜经历，内容贴合小学生的真实生活，是积极鲜活的假期小事，说清了经历的事件、过程里的小细节和自己的感受，和丁丁、莉莉的分享风格统一，自然通顺即可，答案不唯一。 示例： 我：国庆假期我跟着爸妈去郊外的农场摘橘子啦！黄澄澄的橘子挂满枝头，我挎着小篮子边摘边尝，还学到了不少种果树的小知识，非常有意思！ 阅读短文，回答问题。 课内阅读。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把（　　）给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把（　　）给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（　　）是给田野的，看，田野像金色的海洋。（　　）是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 16. 这段话是围绕哪一句话来写的？用“——”画出来。 17. 请将这段话中（ ）里的词语补充完整。这些词语都是表示__________的，根据这些词语我们猜出“五彩缤纷”一词的意思是______________________________。 18. 作者把银杏叶比作__________，把枫叶比作__________，这些句子都是运用了_______________的修辞手法。 19. 从“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话中，我感受到____________________________。 【答案】16. 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 17. ①. 黄色、红色、金黄色、橙红色 ②. 颜色 ③. 颜色繁多，色彩艳丽好看。 18. ①. 一把把小扇子 ②. 一枚枚邮票 ③. 比喻 19. 秋天果实累累，是一个丰收的季节 【解析】 【导语】节选自《秋天的雨》。文段以秋雨为线索，运用比喻、拟人，描绘秋天缤纷的色彩。采用总分结构，开头总写秋雨拥有五彩缤纷的颜料，依次描写银杏、枫树、田野、果树、菊花。语言优美生动，画面感强，既展现秋景之美，也写出秋天丰收的喜悦，适合三年级积累优美词句。 【16题详解】 结合本段文字的主要内容进行分析，这段话是围绕秋天的雨带来的颜色来展开的，所以本段文字的中心句是“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”在文中画出即可。 【17题详解】 根据课文原文依次填写括号内的词语：黄色、红色、金黄色、橙红色，这些词语都表示颜色，结合这些表颜色的词语可得出“五彩缤纷”的意思是颜色繁多，色彩艳丽好看。 【18题详解】 文中出现黄、红、金黄、橙红、紫红、淡黄、雪白，许许多多颜色，由此理解词语。把银杏叶比作小扇子，枫叶比作邮票，用了比喻，形象写出叶子的外形特点。 【19题详解】 “你挤我碰、争着”是拟人手法，写出果子数量多，挂满枝头，成熟饱满。 课外阅读。 不听话的小树 ①在山坡上有两棵树，一棵是大树，一棵是小树。 ②一天，七星瓢虫来到小树旁边说：“小树，我要产卵（luǎn）了，我能不能在你身上产卵？”小树连忙说：“不行！不行！你长得太难看了，我才不让你在我身上产卵。”七星瓢虫无可奈何地飞到了大树身上。 ③过了一会儿，蝴蝶飞来了。蝴蝶娇滴滴地说：“小树，我能不能在你身上产卵？”小树说：“可以！可以！”大树急忙说：“小树，你可别让它在你身上产卵，它的卵会变成毛毛虫把你的树叶全吃光。”小树说：“我才不信呢！美丽的东西一定会生下好东西。”蝴蝶听了，高兴地飞到了小树身上。 ④过了几天，七星瓢虫和蝴蝶的幼虫都生下来了。七星瓢虫让孩子们把大树身上的虫子都吃光了，大树长得又高又壮。毛毛虫把小树身上的叶子都吃光了。啄木鸟飞过，见小树不舒服，关心地问：“小树，你生病了，我帮你治治吧！”小树不在意地说：“不用，毛毛虫长大以后会变成蝴蝶飞走的。”① ⑤又过了几天，在一个风雨交加的夜晚，天空中电闪雷鸣，一道白亮亮的闪电把小树劈倒了，大树望着固执的小树流下了悲哀的眼泪。 20. 根据对短文内容的理解，照样子填空。 文中___________在大树上产卵了，结果大树长得____________；______________在小树上产卵了，结果小树_______________。 21. 根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）小树不让七星瓢虫在它身上产卵，嫌七星瓢虫长得丑。（ ） （2）大树又高又壮，是因为毛毛虫帮助它吃了虫子。（ ） （3）啄木鸟看到小树身体有点不舒服，想帮它治病。（ ） 22. 请你对这个故事中标“①”的地方进行合理预测，并把预测的结果和依据写在下面。 （1）我预测小树的结局是_______________________________________________________________ （2）我预测的依据是_______________________________________________________________________________________ 23. 要理解加点字“固执”的意思，我会通过近义词“________”来理解。 24. 读了这个故事，你想对小树说些什么呢？试着写一写吧。 _______________________________________________________________________________________ 【答案】20. ①. 七星瓢虫 ②. 又高又壮 ③. 蝴蝶 ④. 叶子都被毛毛虫吃光了 21. ①. √ ②. × ③. √ 22. ①. 小树的叶子被毛毛虫啃光，慢慢失去生机，最后在暴风雨中被闪电劈倒。 ②. 小树不听大树、啄木鸟的劝告，坚持留下蝴蝶的卵，卵孵化成毛毛虫吃光树叶。树叶是树木获取养分的关键，没有叶子，小树变得虚弱，抵御不了风雨雷电。 23. 顽固 24. 小树，看待事物不能只看外表，美丽的东西不一定是好的。别人善意的劝告要认真听，不要固执己见，不然会给自己带来伤害。 【解析】 【导语】这篇《不听话的小树》是适配低段学生的优质寓言类课外阅读文本：篇幅短小、情节直白有童趣，以两棵树的不同选择走向反向结局的强对比，把“勿以貌取人、不听善意劝诫易酿恶果”的道理藏在具象故事里，字词浅近还自然融入了常识科普，贴合小学生的认知接受节奏。 【20题详解】 结合文章第④段内容“七星瓢虫和蝴蝶的幼虫都生下来了。七星瓢虫让孩子们把大树身上的虫子都吃光了，大树长得又高又壮。毛毛虫把小树身上的叶子都吃光了。啄木鸟飞过，见小树不舒服，关心地问：‘小树，你生病了，我帮你治治吧！’小树不在意地说：‘不用，毛毛虫长大以后会变成蝴蝶飞走的。’”可知，七星瓢虫在大树上产卵，幼虫吃掉大树身上的害虫，大树长得又高又壮；蝴蝶在小树产卵，孵化出毛毛虫，把小树的叶子全部吃光。 【21题详解】 （1）第②自然段，小树说“你长得太难看了，我才不让你在我身上产卵”，和题干意思一致，说法正确。 （2）原文第④段讲了是七星瓢虫的幼虫吃掉大树身上的虫子，不是毛毛虫。毛毛虫是蝴蝶的幼虫，会吃掉树叶，说法错误。 （3）第④段啄木鸟关心地问小树，想要帮小树治病，小树拒绝了，符合原文，说法正确。 【22题详解】 结合文章第③段内容“我才不信呢！美丽的东西一定会生下好东西。”可知，小树不听劝告，相信美丽的东西一定是好的，拒绝啄木鸟的帮助。树叶被毛毛虫吃光，小树失去养分，身体变得虚弱，后面段落也写到闪电劈倒小树，我们根据前面的情节做出合理推测。 示例： （1）我预测小树的结局是：小树的叶子被毛毛虫吃光，小树慢慢枯萎，遇到恶劣天气就会倒下。 （2）我预测的依据是：小树不听大树的提醒，执意让蝴蝶在身上产卵，毛毛虫会吃掉树叶。树木依靠叶子吸收养分，叶子被吃光后小树就会变得虚弱，很难抵抗风雨。 【23题详解】 固执：指坚持自己的想法，不肯听别人劝告。 文中小树不听大树和啄木鸟的好心提醒，坚持自己错误的想法，用近义词法理解词语是小学常用的解词方法，近义词可以写“顽固、执拗”等。 【24题详解】 本题为开放性题目，抓住故事道理：不要单凭外表判断好坏，虚心听取他人善意劝告。语言简洁，贴合故事主题即可。 示例：小树，评价事物不能只看外表美不美，好听好看的事物不一定有益。面对别人善意的提醒，要学会冷静思考、虚心接纳，不要一意孤行。 25. 习作。 相信你在学校里一定认识了很多朋友，他们有的爱说爱笑，有的酷爱运动，有的乐于助人，有的热爱阅读……请你写一篇文章介绍一下，想一想，他（她）有哪些特点让你印象深刻？选择一两点写下来。 要求：1．语句通顺，标点符号使用正确。2．用上积累的新鲜感的词语。3．题目自拟。 【答案】例文： 我的阳光好朋友 在我的校园生活里，有许多可爱的同学，其中最让我印象深刻的，是我的好朋友小雨。她性格开朗、心地善良，像一缕温暖的阳光，总能给身边的人带来快乐和力量。 小雨最大的特点就是乐于助人，十分热心。每当同学遇到困难时，她总会主动伸出援手。课堂上，如果我有题目听不懂，她会耐心地给我讲解，语气温柔又细心，直到我完全明白为止。课间的时候，看到地上有纸屑，她也会主动弯腰捡起，默默保持教室的整洁。她从不计较得失，默默为班级付出，让我特别佩服。 她不仅善良热心，还特别乐观开朗。平时的她总是笑容满面，活力满满。不管遇到什么小事，她都不会轻易抱怨。如果我考试失利、心情低落，她会温柔地安慰我，鼓励我不要灰心，继续努力。和她在一起，烦恼仿佛都会悄悄消散，让人觉得温暖又踏实。 有这样一位真诚、善良又阳光的好朋友，我感到特别幸运。她身上美好的品质时刻感染着我，也让我学会了乐于助人、积极面对生活。我很珍惜我们纯真的友谊，希望我们能一直并肩成长，一起进步，成为更好的自己。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇写人的记叙文，要求以自己的校园朋友为写作对象，抓住人物一到两个鲜明性格或爱好特点进行描写，突出让人印象深刻的地方，写作时做到语句通顺、标点正确，灵活运用新颖鲜活的词语，自主拟定作文题目。 二、立意。 通过描写朋友独特的性格、爱好或美好品质，展现朋友身上的闪光点，表达自己对朋友的欣赏与真挚的友谊，记录纯真美好的校园同窗情谊。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明自己要介绍的朋友，简单概括人物的整体特点，引出全文，语言简洁生动。 中间：围绕人物最突出的一两个特点展开描写，侧重细节刻画人物的神态、动作、语言，运用富有新鲜感的词语丰富内容，具体展现朋友的独特闪光点。 结尾：总结人物特点，抒发自己对这位朋友的喜爱、欣赏之情，升华友谊主题，收束全文。 快乐读书吧 三年级正在开展以“童话故事”为主题的读书活动，请完成以下练习。 选择题。 26. 安徒生创作的唯一与中国有关的童话是:（  ） A. 《海的女儿》 B. 《卖火柴的小女孩》 C. 《皇帝的新装》 D. 《夜莺》 【答案】D 【解析】 【详解】略 27. 《丑小鸭》故事中丑小鸭因长得丑被同伴驱逐，最后来到了一个简陋的农家小屋，屋主老太太同意暂时收留它的原因是：（  ） A. 同情丑小鸭 B. 想给自己做个伴 C. 想给母鸡找个伙伴 D. 想知道丑小鸭是公还是母，能否下蛋。 【答案】D 【解析】 【详解】《丑小鸭》是丹麦作家安徒生创作的童话，讲述了一只一出生就被人们嘲弄和歧视的丑小鸭，在经历过种种挫折和打击以后，终于变成了一只美丽的天鹅的故事。故事中，丑小鸭因长得丑被同伴驱逐，最后来到了一个简陋的农家小屋，屋主老太太同意暂时收留他的原因是想知道丑小鸭是公还是母，能否下蛋。 故选：D。 28. 《安徒生童话》中《海的女儿》讲述一个人鱼和人之间的动人故事。让我最感动的几段，就是王子和小人鱼之间发生的那一幕幕，最后小人鱼变成了（   ） A. 人 B. 鱼 C. 泡沫 D. 海水 【答案】C 【解析】 【详解】略 29. 在安徒生的童话《冰雪皇后》中，有一个很坏的魔鬼，他做了一面镜子，可以把美丽变成（　　）。 A. 丑陋 B. 更美丽 C. 苗条 D. 肥胖 【答案】A 【解析】 【详解】在安徒生的童话《冰雪皇后》中，魔鬼制造的魔镜具有扭曲现实的邪恶力量，它会将美好的事物颠倒黑白，使美丽的事物在镜中呈现出丑陋的模样，甚至让善良、正义等美好品质也被歪曲。因此，这面镜子能把美丽变成丑陋。 30. 下面故事中哪些不是《安徒生童话故事选》中的故事：（  ） A. 《打火匣》 B. 《皇帝的新装》 C. 《野天鹅》 D. 《白雪公主》 【答案】D 【解析】 【详解】略 31. 《飞箱》这个故事中的箱子最后（　　）了。 A. 被偷走了 B. 被烧掉了 C. 丢掉了 D. 被抢走了 【答案】B 【解析】 【详解】在故事《飞箱》中，商人的儿子凭借一个会飞的箱子冒充神明，最终因行为不端和谎言败露而失去一切。箱子作为他欺骗他人的工具，最终在故事中被烧掉了，象征着他所依赖的虚假手段的彻底破灭。这一结局也呼应了故事所传达的寓意：光靠金钱或欺骗无法获得真正的幸福。故答案选B。 判断题 32. 《癞蛤蟆》中癞蛤蟆实现了愿望，最后过上了幸福的生活。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《癞蛤蟆》是安徒生创作的童话作品，故事里的癞蛤蟆始终怀揣着向外探索、实现憧憬的愿望，它一路辗转漂泊，最终坠落到水中被外力夺去了生命，并没有如愿过上幸福的生活。这个童话借癞蛤蟆的经历，传递出对执着探索精神的刻画，也暗含了对盲目追逐不切实际的幻想的隐喻，和题干里“实现愿望、过上幸福生活”的描述完全不符。 33. 《丑小鸭》一文中，丑小鸭最终变成了美丽的白天鹅。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查童话故事。 《丑小鸭》是丹麦作家安徒生创作的童话，文中讲述了丑小鸭是被鸭妈妈从特大蛋里孵出来的，但很丑，谁都不喜欢他，被许多鸭子与动物欺负。他无奈离开了爸爸妈妈，独自流浪，遇到狂风暴雨、猛狮、猎狗……但丑小鸭没有畏惧，他顽强拼搏，努力生存……最终，人们突然发现，丑小鸭变成了世界上最美丽的白天鹅！ 故本题判断为正确。 34. 因为有很多的被子在床上，所以豌豆公主没有找到豌豆。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查名著知识。 《豌豆公主》是安徒生童话系列中的一个著名的童话故事，讲述了王子想找寻一位真正的公主，通过王后在公主的床上放了一粒豌豆，又铺上二十床垫子和二十床鸭绒被，来测试公主的敏感性，以此来判断她是不是一位真正的公主。豌豆公主并没有“找”豌豆，她只是觉得床上有一粒很硬的东西硌着她，使她差不多整夜都没有合上眼。 故说法有误。 35. 皇帝穿了漂亮的衣服举行游行大典。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查童话故事。 《皇帝的新装》是丹麦童话作家安徒生创作的童话，是其代表作之一。这个故事通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。 故本题判断为错误。 36. 《野天鹅》中11位哥哥白天要不停地飞，飞过大海，太阳落山了，他们才能够变回人形。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】在安徒生童话《野天鹅》中，艾丽莎的十一位哥哥被恶毒的王后施了魔法变成野天鹅。根据故事设定，他们白天必须不停地飞翔，飞越广阔的大海，只有等到太阳落山后，才能暂时恢复人形。题干描述的情节与原著完全一致，准确概括了哥哥们受诅咒后的状态。因此，该题判断正确。 37. 卖火柴的小女孩生活得非常幸福！（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生创作的经典童话，故事里的小女孩在圣诞夜的寒冷街头，饥寒交迫，只能靠点燃火柴幻想温暖与美好，最终冻死在街头，她的人生充满了苦难与不幸，并不幸福。所以题干的表述是错误的。 38. 填空题 （1）《安徒生童话》的作者是__________（国家）著名童话作家安徒生，他被誉为“世界儿童文学的太阳”。 （2）《海的女儿》中，海王的一家有__________个小公主。 （3）《老头子总是对的》中，老头子最后得了____________________。 （4）《皇帝的新装》中，_______________说了真话。 （5）《卖火柴的小女孩》中，小女孩擦第__________根火柴时，见到了老祖母。 【答案】 ①. 丹麦 ②. 六##6 ③. 一袋金币 ④. 一个小孩子 ⑤. 四##4 【解析】 【详解】（1）安徒生是19世纪丹麦的杰出童话作家，创作了大量经典儿童文学作品，被后世誉为“世界儿童文学的太阳”，在世界儿童文学领域拥有极高的影响力。 （2）在《海的女儿》的原作设定里，海王一共有6位小公主，其中最小的公主也就是故事的主角，为了追求人类的爱情最终化作了海上的泡沫。 （3）《老头子总是对的》讲述了乡下老头子用家里的马先后交换到牛、羊、鹅、鸡，最后换到一袋烂苹果，两个英国人和他打赌他会被老婆子责罚，他因老婆子认可他的做法、给了他吻而打赌获胜，最终赢得了一袋金币。 （4）《皇帝的新装》里，皇帝和满朝官员都害怕被他人认为自己愚蠢不称职，都违心夸赞根本不存在的“新衣”，最终是一个天真无邪的小孩子率先喊出了“皇帝什么衣服也没穿”的真相，说出了真话。 （5）卖火柴的小女孩前三次擦火柴分别看到了火炉、烤鹅、圣诞树，擦第四根火柴时见到了慈祥的老祖母，之后她为了留住老祖母擦了整把火柴。 39. 你读过《拇指姑娘》吗？根据自己的积累，完成下面练习。 拇指姑娘有很多不可思议的经历。故事中，她先后遇到了谁？发生了什么？请你把横线上的顺序补充完整，注意填序号。 __________→①→③→__________→__________。 ①金龟子抢走了拇指姑娘，又因为同伴的嘲（cháo）笑把她放走了。 ②拇指姑娘遇到了花王子，和他幸福地生活在了一起。 ③田鼠收留了拇指姑娘，想让她嫁（jià）给自己的朋友。 ④拇指姑娘救了燕子。后来，在燕子的帮助下，她逃走了。 ⑤癞蛤蟆（lài há ma）偷走拇指姑娘，想让她给自己的儿子做新娘。 【答案】 ①. ⑤ ②. ④ ③. ② 【解析】 【详解】《拇指姑娘》故事开篇，拇指姑娘最先被癞蛤蟆偷走，癞蛤蟆打算让她给自己的儿子做新娘，这是她的第一段离奇遭遇，对应序号⑤。 在经历完金龟子掳走又放走的情节（即题干已给出的①）后，拇指姑娘流浪时被田鼠收留，之后救了受伤的燕子，后续燕子成为帮助她脱离困境的重要助力，该情节对应序号④，是田鼠收留情节（题干已给出的③）之后的内容。 最终在燕子的帮助下，拇指姑娘来到花的国度，遇到了和她身形匹配的花王子，从此幸福地生活在一起，对应序号②，是故事的结局。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级语文上册期中检测题 1. 根据语境，看拼音写词语。 （1）开学以来，我们寻访了多彩校园的快乐生活。有在cū zhuàng（ ）的大青树下的边疆小学；有一群花孩子会在雷云hōng xiǎng（ ）、阵雨落下、shī rùn（ ）的东风如同fēng dí（ ）的声音吹过时，跑出来在草地上跳舞、kuáng huān（ ）。 （2）天空中，南飞的大雁排成guī zé（ ）的队形，仿佛告诉我们要开始秋天的lǚ xíng（ ）了。在这宜人的季节里，校园里也迎来了一片热闹的景象：教学楼前，几名同学正在老师的jiè shào（ ）下，认真zhǔn bèi（ ）着升旗仪式；教室里，大家都在专心完成gōng kè（ ）。 2. 先将下面的词语补充完整，再按要求完成练习。 ①（ ）（ ）凌人②神采（ ）（ ） ③（ ）红（ ）赤 ④张（ ）舞（ ） ⑤（ ）（ ）发光 ⑥大（ ）一（ ） （1）词语③④中都含有__________（①身体部位 ②数字）（填序号）。我还能写出2个这样的词语：________________、________________。 （2）清晨的荷叶上，露珠在阳光的照耀下__________，特别好看。（填序号） 按要求选择正确的选项。 3. “假期的第一天，妈妈答应带我去滑雪，听到这个消息，我一骨碌就从被窝里钻了出来。”这句话中划线字的读音全部正确的一项是（　　） A. jià dá gū B. jià dā gū C. jiǎ dǎ gū 4. 下面各组词语中，书写正确的一项是（　　） A. 尾吧 普通 放睛 牙齿 B. 凌乱 争抢 摇蓝 禁令 C. 恒心 消化 占领 培植 D. 车轴 厘米 手怕 祥和 5. 下列各项中的两个词语描写的季节不同的一组是（　　） A. 炎热 骄阳似火 B. 寒冷 金桂飘香 C. 凉爽 秋高气爽 D. 暖和 春光明媚 6. 《铺满金色巴掌的水泥道》一文中，“金色巴掌”指的是（　　） A. 作者的手 B. 画家画的画儿 C. 孩子们的手印 D. 法国梧桐树的落叶 7. 在第三单元，我们学到的预测方法不正确的是（　　） A. 我发现，文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。 B. 一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我更好地理解文章的意思。 C. 我预测的内容没有原文丰富，有的还与原文不一致，所以我的预测是没有依据的。 D. 当发现自己的预测和原文的实际内容不同时，我会及时修正自己的想法，接着猜测后面可能发生什么。 8. 下列句子中标点符号使用错误的是（　　） A. 爸爸，小女孩兴奋地叫起来，“带我出去玩吧！” B. “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 C. 蚂蚁队长说：“照样要受处罚。” D. “别担心，”妈妈微笑着说，“你的病一定会好起来的。” 仔细读题，按要求写句子。 9. 一场突如其来的大雨把我淋成了落汤鸡。（改写“被”字句） __________________________________________________________________________________ 10. 树叶在风中飘动。（改为拟人句） __________________________________________________________________________________ 11. 这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句） __________________________________________________________________________________ 12. 今天来了许多少先队员和小学生。（用修改符号修改病句） 13. 雨一来，他们便放假了。（照样子，写句子） __________________________________________________________________________________ 14. 积累与运用。 （1）秋夜，借着灯光看见在篱笆下挑逗蟋蟀的孩童，我不禁想起“知有儿童挑促织，____________________”的诗句。每当枫叶火红的秋天来临，我总会吟诵《山行》中“______________________，_____________________”的诗句。而望着水平如镜的洞庭湖时，刘禹锡那“___________________________，潭面无风镜未磨”的诗句便自然而然地浮现在心头。漆黑之夜，渔灯的微光在河面散开，好像无数的星星，就像查慎行笔下的“微微风簇浪，____________________。” （2）妈妈经常用“二人同心，___________________。”来教育我和弟弟要和睦相处。遇到困难时，我们一家人总是一起想办法解决问题，爸爸总是说：“三个臭皮匠，________________________。” （3）《荀子》中的“_______________，暖于布帛；_______________，深于矛戟”告诉我们，与人交谈，要好言好语，切不可恶语伤人。 （4）在童话世界，我认识了_______________的老屋，它先后帮助了小猫、____________、__________等；认识了在牛肚子里旅行的_______________；认识了_____________的王葆。 15. 口语交际。 老师：同学们，国庆假期你们是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？和大家分享一下吧！ 丁丁：国庆假期里，我特意去北京天安门广场参加了升旗仪式。当国旗升到顶端的那一刻，我真正感受到了国家的庄严与力量。 莉莉：这个国庆节我的收获可不小。假期里，我跟着妈妈学做菜，已经学会了炒土豆丝、蒸鸡蛋等几道菜。 我：______________________________________________________________________________ 阅读短文，回答问题。 课内阅读。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把（　　）给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把（　　）给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（　　）是给田野的，看，田野像金色的海洋。（　　）是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 16. 这段话是围绕哪一句话来写的？用“——”画出来。 17. 请将这段话中（ ）里的词语补充完整。这些词语都是表示__________的，根据这些词语我们猜出“五彩缤纷”一词的意思是______________________________。 18. 作者把银杏叶比作__________，把枫叶比作__________，这些句子都是运用了_______________的修辞手法。 19. 从“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话中，我感受到____________________________。 课外阅读。 不听话的小树 ①在山坡上有两棵树，一棵是大树，一棵是小树。 ②一天，七星瓢虫来到小树旁边说：“小树，我要产卵（luǎn）了，我能不能在你身上产卵？”小树连忙说：“不行！不行！你长得太难看了，我才不让你在我身上产卵。”七星瓢虫无可奈何地飞到了大树身上。 ③过了一会儿，蝴蝶飞来了。蝴蝶娇滴滴地说：“小树，我能不能在你身上产卵？”小树说：“可以！可以！”大树急忙说：“小树，你可别让它在你身上产卵，它的卵会变成毛毛虫把你的树叶全吃光。”小树说：“我才不信呢！美丽的东西一定会生下好东西。”蝴蝶听了，高兴地飞到了小树身上。 ④过了几天，七星瓢虫和蝴蝶的幼虫都生下来了。七星瓢虫让孩子们把大树身上的虫子都吃光了，大树长得又高又壮。毛毛虫把小树身上的叶子都吃光了。啄木鸟飞过，见小树不舒服，关心地问：“小树，你生病了，我帮你治治吧！”小树不在意地说：“不用，毛毛虫长大以后会变成蝴蝶飞走的。”① ⑤又过了几天，在一个风雨交加的夜晚，天空中电闪雷鸣，一道白亮亮的闪电把小树劈倒了，大树望着固执的小树流下了悲哀的眼泪。 20. 根据对短文内容的理解，照样子填空。 文中___________在大树上产卵了，结果大树长得____________；______________在小树上产卵了，结果小树_______________。 21. 根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）小树不让七星瓢虫在它身上产卵，嫌七星瓢虫长得丑。（ ） （2）大树又高又壮，是因为毛毛虫帮助它吃了虫子。（ ） （3）啄木鸟看到小树身体有点不舒服，想帮它治病。（ ） 22. 请你对这个故事中标“①”的地方进行合理预测，并把预测的结果和依据写在下面。 （1）我预测小树的结局是_______________________________________________________________ （2）我预测的依据是_______________________________________________________________________________________ 23. 要理解加点字“固执”的意思，我会通过近义词“________”来理解。 24. 读了这个故事，你想对小树说些什么呢？试着写一写吧。 _______________________________________________________________________________________ 25. 习作。 相信你在学校里一定认识了很多朋友，他们有的爱说爱笑，有的酷爱运动，有的乐于助人，有的热爱阅读……请你写一篇文章介绍一下，想一想，他（她）有哪些特点让你印象深刻？选择一两点写下来。 要求：1．语句通顺，标点符号使用正确。2．用上积累的新鲜感的词语。3．题目自拟。 快乐读书吧 三年级正在开展以“童话故事”为主题的读书活动，请完成以下练习。 选择题。 26. 安徒生创作的唯一与中国有关的童话是:（  ） A. 《海的女儿》 B. 《卖火柴的小女孩》 C. 《皇帝的新装》 D. 《夜莺》 27. 《丑小鸭》故事中丑小鸭因长得丑被同伴驱逐，最后来到了一个简陋的农家小屋，屋主老太太同意暂时收留它的原因是：（  ） A. 同情丑小鸭 B. 想给自己做个伴 C. 想给母鸡找个伙伴 D. 想知道丑小鸭是公还是母，能否下蛋。 28. 《安徒生童话》中《海的女儿》讲述一个人鱼和人之间的动人故事。让我最感动的几段，就是王子和小人鱼之间发生的那一幕幕，最后小人鱼变成了（   ） A. 人 B. 鱼 C. 泡沫 D. 海水 29. 在安徒生的童话《冰雪皇后》中，有一个很坏的魔鬼，他做了一面镜子，可以把美丽变成（　　）。 A. 丑陋 B. 更美丽 C. 苗条 D. 肥胖 30. 下面故事中哪些不是《安徒生童话故事选》中的故事：（  ） A. 《打火匣》 B. 《皇帝的新装》 C. 《野天鹅》 D. 《白雪公主》 31. 《飞箱》这个故事中的箱子最后（　　）了。 A. 被偷走了 B. 被烧掉了 C. 丢掉了 D. 被抢走了 判断题 32. 《癞蛤蟆》中癞蛤蟆实现了愿望，最后过上了幸福的生活。（ ） 33. 《丑小鸭》一文中，丑小鸭最终变成了美丽的白天鹅。（ ） 34. 因为有很多的被子在床上，所以豌豆公主没有找到豌豆。（ ） 35. 皇帝穿了漂亮的衣服举行游行大典。 （ ） 36. 《野天鹅》中11位哥哥白天要不停地飞，飞过大海，太阳落山了，他们才能够变回人形。（ ） 37. 卖火柴的小女孩生活得非常幸福！（ ） 38. 填空题 （1）《安徒生童话》的作者是__________（国家）著名童话作家安徒生，他被誉为“世界儿童文学的太阳”。 （2）《海的女儿》中，海王的一家有__________个小公主。 （3）《老头子总是对的》中，老头子最后得了____________________。 （4）《皇帝的新装》中，_______________说了真话。 （5）《卖火柴的小女孩》中，小女孩擦第__________根火柴时，见到了老祖母。 39. 你读过《拇指姑娘》吗？根据自己的积累，完成下面练习。 拇指姑娘有很多不可思议的经历。故事中，她先后遇到了谁？发生了什么？请你把横线上的顺序补充完整，注意填序号。 __________→①→③→__________→__________。 ①金龟子抢走了拇指姑娘，又因为同伴的嘲（cháo）笑把她放走了。 ②拇指姑娘遇到了花王子，和他幸福地生活在了一起。 ③田鼠收留了拇指姑娘，想让她嫁（jià）给自己的朋友。 ④拇指姑娘救了燕子。后来，在燕子的帮助下，她逃走了。 ⑤癞蛤蟆（lài há ma）偷走拇指姑娘，想让她给自己的儿子做新娘。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $