山东省聊城市莘县实验小学教育集团2025-2026学年统编版三年级上学期期中考试语文试题

三年级语文上册期中检测题

1. 根据语境，看拼音写词语。

（1）开学以来，我们寻访了多彩校园的快乐生活。有在cū  zhuàng（    ）的大青树下的边疆小学；有一群花孩子会在雷云hōng  xiǎng（    ）、阵雨落下、shī rùn（    ）的东风如同fēng  dí（    ）的声音吹过时，跑出来在草地上跳舞、kuáng  huān（    ）。

（2）天空中，南飞的大雁排成guī  zé（    ）的队形，仿佛告诉我们要开始秋天的lǚ  xíng（    ）了。在这宜人的季节里，校园里也迎来了一片热闹的景象：教学楼前，几名同学正在老师的jiè  shào（    ）下，认真zhǔn  bèi（    ）着升旗仪式；教室里，大家都在专心完成gōng  kè（    ）。

2. 先将下面的词语补充完整，再按要求完成练习。

①（    ）（    ）凌人②神采（    ）（    ）

③（    ）红（    ）赤    ④张（    ）舞（    ）

⑤（    ）（    ）发光    ⑥大（    ）一（    ）

（1）词语③④中都含有__________（①身体部位  ②数字）（填序号）。我还能写出2个这样的词语：________________、________________。

（2）清晨的荷叶上，露珠在阳光的照耀下__________，特别好看。（填序号）

按要求选择正确的选项。

3. “假期的第一天，妈妈答应带我去滑雪，听到这个消息，我一骨碌就从被窝里钻了出来。”这句话中划线字的读音全部正确的一项是（　　）

A. jià   dá   gū B. jià   dā   gū C. jiǎ   dǎ   gū

4. 下面各组词语中，书写正确的一项是（　　）

A. 尾吧   普通   放睛   牙齿 B. 凌乱   争抢   摇蓝   禁令

C. 恒心   消化   占领   培植 D. 车轴   厘米   手怕   祥和

5. 下列各项中的两个词语描写的季节不同的一组是（　　）

A. 炎热   骄阳似火 B. 寒冷   金桂飘香

C. 凉爽   秋高气爽 D. 暖和   春光明媚

6. 《铺满金色巴掌的水泥道》一文中，“金色巴掌”指的是（　　）

A. 作者的手 B. 画家画的画儿

C. 孩子们的手印 D. 法国梧桐树的落叶

7. 在第三单元，我们学到的预测方法不正确的是（　　）

A. 我发现，文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。

B. 一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我更好地理解文章的意思。

C. 我预测的内容没有原文丰富，有的还与原文不一致，所以我的预测是没有依据的。

D. 当发现自己的预测和原文的实际内容不同时，我会及时修正自己的想法，接着猜测后面可能发生什么。

8. 下列句子中标点符号使用错误的是（　　）

A. 爸爸，小女孩兴奋地叫起来，“带我出去玩吧！”

B. “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

C. 蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”

D. “别担心，”妈妈微笑着说，“你的病一定会好起来的。”

仔细读题，按要求写句子。

9. 一场突如其来的大雨把我淋成了落汤鸡。（改写“被”字句）

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10. 树叶在风中飘动。（改为拟人句）

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11. 这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）

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12. 今天来了许多少先队员和小学生。（用修改符号修改病句）

 

13. 雨一来，他们便放假了。（照样子，写句子）

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14. 积累与运用。

（1）秋夜，借着灯光看见在篱笆下挑逗蟋蟀的孩童，我不禁想起“知有儿童挑促织，____________________”的诗句。每当枫叶火红的秋天来临，我总会吟诵《山行》中“______________________，_____________________”的诗句。而望着水平如镜的洞庭湖时，刘禹锡那“___________________________，潭面无风镜未磨”的诗句便自然而然地浮现在心头。漆黑之夜，渔灯的微光在河面散开，好像无数的星星，就像查慎行笔下的“微微风簇浪，____________________。”

（2）妈妈经常用“二人同心，___________________。”来教育我和弟弟要和睦相处。遇到困难时，我们

一家人总是一起想办法解决问题，爸爸总是说：“三个臭皮匠，________________________。”

（3）《荀子》中的“_______________，暖于布帛；_______________，深于矛戟”告诉我们，与人交谈，要好言好语，切不可恶语伤人。

（4）在童话世界，我认识了_______________的老屋，它先后帮助了小猫、____________、__________等；认识了在牛肚子里旅行的_______________；认识了_____________的王葆。

15. 口语交际。

老师：同学们，国庆假期你们是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？和大家分享一下吧！

丁丁：国庆假期里，我特意去北京天安门广场参加了升旗仪式。当国旗升到顶端的那一刻，我真正感受到了国家的庄严与力量。

莉莉：这个国庆节我的收获可不小。假期里，我跟着妈妈学做菜，已经学会了炒土豆丝、蒸鸡蛋等几道菜。

我：______________________________________________________________________________

阅读短文，回答问题。

课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把（　　）给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把（　　）给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（　　）是给田野的，看，田野像金色的海洋。（　　）是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

16. 这段话是围绕哪一句话来写的？用“——”画出来。

17. 请将这段话中（    ）里的词语补充完整。这些词语都是表示__________的，根据这些词语我们猜出“五彩缤纷”一词的意思是______________________________。

18. 作者把银杏叶比作__________，把枫叶比作__________，这些句子都是运用了_______________的修辞手法。

19. 从“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话中，我感受到____________________________。

课外阅读。

不听话的小树

①在山坡上有两棵树，一棵是大树，一棵是小树。