精品解析：山东省临沂市平邑县2025-2026学年统编版三年级上学期期中语文试题

2025‑2026学年度上学期期中素养展示 三年级语文 任务一 共赴秋光·发布秋游通知 1. 乐乐替李老师写了一份秋游通知。读片段，帮乐乐解决生字难题。 通知 秋天是rè nào（ ）的季节，yùn藏着无限生机。为了让同学们感受金秋魅力，三年级将在10月21日开展秋游活动。zhù yì（ ）事项： ①21日上午八点在操场集合，请不要chí dào（ ）； ②出行时紧跟duì liè（ ），结伴而行； ③天气qíng lǎng（ ），请zhǔn bèi（ ）好厚衣服； ④果园需要凭mén piào（ ）参观，请遵守果园guī zé（ ）。 （1）根据拼音写出正确的词语。 （2）联系语段，我知道“yùn藏”的yùn应该选（ ） A. B. C. D. 【答案】（1）热闹 注意 迟到 队列 晴朗 准备 门票 规则 （2）C 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“热”“闹”“意”“晴”“备”“票”的正确写法。 【小问2详解】 C．蕴，意思是包含、储藏，蕴藏就是藏着、包含，符合句子“蕴藏着无限生机”。 2. 下列加点字的读音完全相同的一项是（ ） A. 中间 中奖 中国 百发百中 B. 处理 处罚 到处 和平共处 C. 答复 回答 答案 应答如流 D. 假期 假如 假发 弄假成真 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多音字。 A．zhōng/zhòng/zhōng/zhòng； B．chǔ/chǔ/chù/chǔ； C．都读“dá”； D．jià/jiǎ/jiǎ/jiǎ； 故选C。 3. 请把词语补充完整并选词填空（填序号） ①（ ）红（ ）赤 ②（ ）嘴（ ）舌 ③（ ）面（ ）方 ④（ ）（ ）发光 （1）课间，同学们________地议论着运动接力赛的事。 （2）这对好朋友，竟然为了一件小事吵得________，大家都看傻了眼。 【答案】 ①. 面 ②. 耳 ③. 七 ④. 八 ⑤. 四 ⑥. 八 ⑦. 闪 ⑧. 闪 ⑨. ② ⑩. ① 【解析】 【详解】面红耳赤：形容人因为激动、争执、害羞或者用力等原因，脸部和耳朵都涨得通红的样子，常用来体现双方争论时情绪激动的状态。 七嘴八舌：形容人多嘴杂，你一言我一语，大家都在热烈地发表看法、讨论的场景。 四面八方：指代各个不同的方向，也可泛指周围的各个区域、各个地方。 闪闪发光：形容物体会持续散射出光亮，亮闪闪的样子，多用来描绘珠宝、水面反光、星光等带有光泽的事物。 （1）课间多名同学一起议论接力赛的事，符合人多嘴杂、你一言我一语热烈讨论的状态，对应“七嘴八舌”，所以选②。 （2）好朋友因为小事发生争吵，情绪激动到脸和耳朵都泛红，符合“面红耳赤”描摹的争执时的神态状态，所以选①。 任务二：寻秋览胜·欣赏金秋美景 4. 乐乐用日记记录秋游。读一读，完成练习。 上午，我们穿着整齐的校服和鲜艳的红领巾，来到南山秋游。山上开着许多美丽的花儿，有菊花、桂花、月季花和枫树。草丛上铺满了金黄的落叶，秋枫一吹，落叶便跳起了优美的舞蹈。 □你闻□欢欢对我说□水果的气味多么香甜啊□我深吸一口气，果香扑鼻而来。啊！秋天就藏在这甜蜜的香气里！ （1）日记的第1自然段中有3处错误，请你用修改符号改正。 （2）在日记第2自然段的方框中加上恰当的标点符号。 【答案】（1） （2）“ ，” ，“ ！” 【解析】 【小问1详解】 病因有搭配不当，“穿着”可以搭配“校服”，但不能搭配“红领巾”，属于动宾搭配失误，用增补号在“鲜艳的红领巾”前添加“戴着”，或把“和鲜艳的红领巾”删去；归类不当，前文“山上开着许多美丽的花儿”，列举的是“花儿”，但“枫树”是树木，不属于花的类别，用删除号删去“和枫树”，或者用替换号把“和枫树”替换为“等花朵”。错别字（用词不当），“秋枫一吹”不符合表达逻辑，这里指的是秋日的风，用替换号把“秋枫”改为“秋风”。 示例：上午，我们穿着整齐的校服(或：我们穿着整齐的校服，戴着鲜艳的红领巾)，来到南山秋游。山上开着许多美丽的花儿，有菊花、桂花、月季花(或：有菊花、桂花、月季花等花朵)。草丛上铺满了金黄的落叶，秋风一吹，落叶便跳起了优美的舞蹈。 【小问2详解】 直接引语的前半部分在说话人之前，第一个方框加前双引号，将话语起始内容包裹；“你闻”是句子中间的停顿，语意还未说完，第二个方框加逗号和后双引号；说话人“欢欢对我说”放在两段直接引语中间，后面需要用逗号加前双引号衔接前后话语，不能用冒号；后半句引语是带有强烈赞叹语气的感叹句，先在“啊”后加感叹号，最后用后双引号闭合整段直接引语。 示例：“你闻，”欢欢对我说，“水果的气味多么香甜啊！” 5. 填空。 （1）在活动中，乐乐想要采访一位艺术家，请教老师需要注意什么。老师对他说：“仁者爱人，_________________。”一定要有礼貌。 （2）乐乐遇到了一些问题，他和两个同学一起商量并解决了问题。乐乐感叹道：“这可真是‘_________________，________________’啊！” （3）古诗魅力无穷。深秋登山，我们看到了《山行》中“_____________，_____________”那红叶似火的画面；在洞庭湖畔，我们欣赏到了《望洞庭》中“_________________，_________________”那山水浑然一体之美；离家在外，我们感受到了《夜书所见》中“_________________，_________________”的思乡之情。 【答案】 ①. 有礼者敬人 ②. 三个臭皮匠 ③. 顶个诸葛亮 ④. 停车坐爱枫林晚 ⑤. 霜叶红于二月花 ⑥. 遥望洞庭山水翠 ⑦. 白银盘里一青螺 ⑧. 萧萧梧叶送寒声 ⑨. 江上秋风动客情 【解析】 【详解】（1）书写时注意“敬”的正确写法。 （2）本答案是俗语，意思是多人一起出谋划策，智慧可以比得上诸葛亮，体现共同商量解决问题，贴合题干语境。 （3）本答案出自杜牧《山行》，诗人描绘深秋山林枫叶红艳胜过春花的美景，展现红叶似火的画面，贴合题干语境。 本答案出自刘禹锡《望洞庭》，诗人把洞庭湖水比作银盘，君山比作青螺，写出山水融为一体的样子，贴合题干语境。 本答案出自叶绍翁《夜书所见》，诗人借秋风落叶的秋景，抒发漂泊在外的思乡之情，贴合题干语境。 任务三：阅秋撷英·品味文字之趣 阅读。 铺满金色巴掌的水泥道（节选） ①每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 ②我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… ③要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 ④一夜秋风，一夜秋雨。 ⑤当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！ 6. 运用多种方法理解难懂的词语。 我用____________的方法理解了“熨帖”的意思是____________；用____________的方法理解了“凌乱”的意思是________________________。 7. “这更增添了水泥道的美”中“这”指的是（ ） A. 梧桐树 B. 棕红色的小鸟 C. 排列不规则，甚至有些凌乱的落叶 8. 选文画“﹏﹏”的句子中“两只棕红色的小鸟”指的是________________，从中我们可以体会到“我”________________的心情。 【答案】6. ①. 联系上下文 ②. 贴合、平整 ③. 找近义词 ④. 杂乱无章 7. C 8. ①. 棕红色的小雨靴 ②. 愉悦、欢快 【解析】 【导语】这篇节选满是孩童的细腻童趣，把梧桐落叶比作金色小巴掌，又把棕红小雨靴幻化成叶丛间蹦跳的小鸟，用极浅白的文字，把上学路上平凡的水泥道，写得满是秋意的灵动，藏着最动人的日常美好。 【6题详解】 从联系上下文、找近义词、找反义词、查字典等学过的理解词语方法中任选一种进行分析，推断出词语的意思即可。 示例：我用‌联系生活实际‌的方法理解了“熨帖”的意思是‌（雨后的落叶）紧紧地、平整地贴合（在湿漉漉的水泥道上）；用‌联系上下文‌的方法理解了“凌乱”的意思是‌（落叶）排列得并不规则，杂乱无章（地散落在水泥道上‌）。 【7题详解】 找到对应的第①段“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美”，然后按照代词指代的“就近原则”可知，“这”的指代对象就在它的前半句话里，即“排列不规则，甚至有些凌乱的落叶”，故本题选C。 【8题详解】 按照代词指代的“就近原则”可知，“两只棕红色的小鸟”指代的是第②段前半部分内容，把“我穿着一双棕红色的小雨靴”中的“棕红色的小雨靴”代入原句替换“两只棕红色的小鸟”，语句通顺合理，可直接锁定答案；抓住句中“愉快地蹦跳着，歌唱着”，就能推断出“我”对眼前秋景的喜爱，以及走在落叶路上的轻松、愉悦的心情。 阅读。 兔子的名片 ①现在大家都时兴用名片了，兔子也有了名片。兔子心想：这下再不怕那些欺负人的家伙了。所以，兔子迫不及待地想去展示一下自己的名片。 ②正想着，迎面遇见了狐狸。狐狸拦住了兔子说：“想过去必须得对我笑笑。”兔子不慌不忙地从口袋里掏出一张名片递过去：“狐狸先生，请多照应吧。”狐狸一看，名片上印着：狼的朋友——兔子。狐狸连忙微笑着对兔子说： ③“你真会交朋友，值得祝贺。”说完就灰溜溜地走了。 ④可这时狼向兔子走来了。“兔子！”狼不满意地说，“按老规矩你该向我鞠三个躬。” ⑤兔子点点头，把自己的名片递过去。这张名片上面写着：老虎的朋友——兔子。 读到这里，我猜想狼会这么做：________________________________________ ⑥兔子刚想大笑，就看见老虎来了。兔子知道老虎要来找麻烦，赶紧迎上去，亮出了名片，这回是：大象的朋友——兔子。 ⑦老虎被大象用鼻子卷起来摔过，所以也只好乖乖地走了。兔子心里想：最好不要让我遇见大象。正想着呢，前方传来沉重的脚步声——咚！咚！咚！咚！ ⑧真的是大象来了！在大象庞大的身躯面前，小兔子直发抖，不知道说什么好：“对不起！我……我没有名片……”大象却微笑着蹲下身子，让兔子骑着它一起去旅行…… 9. 阅读短文，在预测框的横线上填写对故事内容的合理推测。 10. 根据短文内容填写导图，将兔子的经历梳理清楚。 11. 兔子制作名片，并在其他动物面前亮出名片为的是（ ） A. 出行方便。 B. 想用名片欺负其他动物。 C. 保护自己，不被其他动物欺负。 D. 说明自己有名片很体面。 12. 你赞同文中兔子的做法吗？为什么？ ______________________ 13. 读完《兔子的名片》之后，老师组织了一场童话故事分享会，你最喜欢的童话故事是《________》，因为________________________________________ 【答案】9. 狼一看名片，吓得连忙摆手，说：“不用鞠躬了，你早说你是老虎的朋友呀！”赶紧灰溜溜地走开了。 10. 狼 大象 老虎的朋友——兔子 大象的朋友——兔子 11. C 12. 不赞同，因为兔子用谎言保护自己，不是长久之计，真诚待人更重要。 13. ①. 白雪公主 ②. 它让我感受到善良的力量。 【解析】 【导语】这是一篇满是巧思的童趣童话，总被欺负的小兔子想出了用名片护身的妙点子，借“狼的朋友”“老虎的朋友”“大象的朋友”的名头接连吓退强敌，可当它撞见名片上的终极靠山大象时，意外的温柔结局瞬间戳中人心，藏着关于勇敢与善意的小惊喜。 【9题详解】 结合前文第②段中，狐狸看到兔子的名片上印着“狼的朋友——兔子”，立刻态度变软、灰溜溜离开；同时后文第⑥段也提到“老虎被大象用鼻子卷起来摔过”，看到兔子的名片“大象的朋友——兔子”后乖乖离开。按照故事的统一叙事规律，狼作为害怕老虎的角色，看到名片上写着“老虎的朋友——兔子”，必然会打消让兔子鞠躬的念头，放兔子离开。 示例：狼看到名片上的字，一下子慌了神，连忙摆着手对兔子说：“哎呀，咱们都是自己人，不用鞠躬！”说完就赶紧溜掉了。 【10题详解】 原文第④至⑤段中，兔子遇到了狼，把名片递给狼，“这张名片上面写着：老虎的朋友——兔子”；第⑥段中，兔子遇到了老虎，“赶紧迎上去，亮出了名片，这回是：大象的朋友——兔子”；第⑧段中，兔子遇到了大象，“在大象庞大的身躯面前，小兔子直发抖”，“对不起！我……我没有名片……”。依次填入导图中即可。 【11题详解】 原文第①段直接点明兔子做名片的初衷是“这下再不怕那些欺负人的家伙了”，和选项C完全吻合。 A．文中没有体现出行方便的相关表述。 B．兔子从来没有主动用名片欺凌其他动物。 D．“体面”并不是兔子制作名片的核心目的。 【12题详解】 先明确表态，再结合文本内容说明理由，逻辑通顺、符合故事的价值导向即可。 示例：我赞同兔子的做法。因为兔子自身弱小，打不过狐狸、狼这些欺负人的坏家伙，它靠自己的聪明才智，用名片巧妙化解了被欺负的危机，既不用和对方硬碰硬，也保护好了自己，是很机智的做法。  或：不赞同。因为兔子是靠假借强者的名号吓退对方，完全可以靠自己的能力锻炼本领保护自己，不用借助他人的名头。 【13题详解】 填写自己熟悉的童话名称，理由可以从故事的趣味、传递的道理、人物的闪光点等角度表述，内容积极合理即可。 示例：你最喜欢的童话故事是《丑小鸭》，因为丑小鸭历经重重磨难和嘲笑，最终成长为了美丽的白天鹅，它面对困境从不放弃的精神非常打动我，也让我明白只要心怀希望、坚持努力，就算身处逆境也能实现自己的梦想。  阅读。 太阳花 ①我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。 ②太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。 ③太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。 ④太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金。花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是那么俏丽，真讨人喜欢。 ⑤我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。 14. 文章先写了太阳花的________，又写了太阳花的________，最后写了太阳花的________。 15. 文章开头和结尾的关系是________________________。 16. 请用“______”划出文中你觉得有新鲜感的句子，并说一说你的体会。__________________ 17. 简单地写出你喜欢的一种花的两三个特点。 ________________________ 【答案】14. ①. 茎 ②. 叶子 ③. 花朵和顽强的生命力 15. 首尾呼应 16. 太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金。 这句话用了排比和比喻的写法，把太阳花丰富艳丽的颜色写得特别生动，读起来好像亲眼看到了五颜六色的太阳花一样。 17. 我喜欢荷花，它的花朵粉白清香，叶子圆圆的像小绿伞，就算长在泥水里也干干净净的。 【解析】 【导语】这是一篇清浅鲜活的状物小短文，以孩童般柔软的视角描摹夏日里最常见的太阳花，嫩得能掐出水的茎，覆着薄蜡的厚叶，明艳夺目的繁花，更藏着晒不垮的蓬勃生命力，字里行间满溢着对普通小花的真切喜爱。 【14题详解】 原文第②段写“太阳花的茎有红色的……”，第③段写“太阳花的叶子很特别”，第④至⑤段写“太阳花的花朵颜色格外鲜艳”，以及“它有顽强的生命力”。作者按照从局部外形到内在特质的逻辑，依次介绍太阳花的茎、叶片、花朵与生命力，依次填入空格中即可。 【15题详解】 开头第①段说“我喜欢太阳花”，结尾第⑤段再次说“我喜欢太阳花”，前后都点明自己对太阳花的喜爱，内容关联，首尾呼应，能让文章结构更完整，情感表达也更强烈。 【16题详解】 选有新鲜感的句子要优先找用了比喻、排比这些生动写法的句子，重点说出语句在画面感、表达手法上的巧妙之处，言之有理都符合要求。 示例：那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。  这句话用很生活化的细节描写，没有用华丽的辞藻，却把太阳花茎鲜嫩水灵的质感写得特别真实，好像亲手碰一下就能感受到它脆嫩饱满的状态，一下子就把这种普通小花鲜活的生命力送到了眼前。 【17题详解】 选取自己熟悉的花卉，从外形、气味、习性等不同角度提炼2-3个鲜明特点，表述通顺清晰即可。 示例：我喜欢的是茉莉花。它的花瓣像润白的薄绢，小巧玲珑；开花时会散出清甜的浓香，隔着很远都能闻到；就算摘下来放在干燥的茶叶里，它的香气也能长久留着。 任务四：童话秋韵•想象金秋故事 18. 读一读下面的开头，展开童话创编。 秋天到了，再过几天，小雁就要随雁群飞到南方去了，大家都在练习飞行。小雁想：怎么还不走？练来练去真没意思！我要自己先到南方去…… 要求：①不抄写上面内容，直接续写；②题目自拟，不少于300字。 【答案】例文： 独自南飞的小雁 小雁悄悄扇动翅膀，趁着雁群休息，独自飞向南方。风轻轻拂过翅膀，它心里美滋滋的，心想：没有枯燥的练习，我一定最先抵达温暖的南方。 可没过多久，一阵秋风呼啸而来。狂风撕扯着它的翅膀，它摇摇晃晃，越飞越累。没有同伴帮忙挡风，单薄的翅膀很快酸痛无力。天上云层层层叠叠，小雁分不清方向，心里慌极了。它孤零零地在高空盘旋，不知道该往哪里飞，又累又害怕。 就在这时，远处传来熟悉的雁鸣，雁群匆匆赶来。领头雁温和地对它说：“长途迁徙路途艰险，我们反复练习、编队飞行，是为了互相借力，抵御大风。独自上路十分危险。” 小雁羞愧地低下了头。它跟着雁群飞回队伍，认真跟着大家练习飞行。它终于明白，成功的远行离不开刻苦练习，更离不开集体的陪伴与帮助。 【解析】 【详解】一、审题。 这是童话续写习作，给定故事开头，不能抄写题干内容，需要自拟题目，文章不少于300字。围绕小雁嫌弃飞行练习枯燥，打算独自先飞往南方这个起点展开想象，续写后续故事。 二、立意。 通过小雁独自南飞的冒险经历，体现成长感悟、团结的力量、坚持练习的意义等，让文章有明确的情感指向和价值导向。 三、写作思路。 开头：承接题干给出的情节，写小雁趁雁群休息，偷偷独自起飞，内心十分得意。 中间：按事情发展顺序，梳理起因、经过、结果，用细节描写展现飞行遇险的过程，融入小雁自身感受。 结尾：呼应题目，升华情感，总结这件事带给小雁的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025‑2026学年度上学期期中素养展示 三年级语文 任务一 共赴秋光·发布秋游通知 1. 乐乐替李老师写了一份秋游通知。读片段，帮乐乐解决生字难题。 通知 秋天是rè nào（ ）的季节，yùn藏着无限生机。为了让同学们感受金秋魅力，三年级将在10月21日开展秋游活动。zhù yì（ ）事项： ①21日上午八点在操场集合，请不要chí dào（ ）； ②出行时紧跟duì liè（ ），结伴而行； ③天气qíng lǎng（ ），请zhǔn bèi（ ）好厚衣服； ④果园需要凭mén piào（ ）参观，请遵守果园guī zé（ ）。 （1）根据拼音写出正确的词语。 （2）联系语段，我知道“yùn藏”的yùn应该选（ ） A. B. C. D. 2. 下列加点字的读音完全相同的一项是（ ） A. 中间 中奖 中国 百发百中 B. 处理 处罚 到处 和平共处 C. 答复 回答 答案 应答如流 D. 假期 假如 假发 弄假成真 3. 请把词语补充完整并选词填空（填序号） ①（ ）红（ ）赤 ②（ ）嘴（ ）舌 ③（ ）面（ ）方 ④（ ）（ ）发光 （1）课间，同学们________地议论着运动接力赛的事。 （2）这对好朋友，竟然为了一件小事吵得________，大家都看傻了眼。 任务二：寻秋览胜·欣赏金秋美景 4. 乐乐用日记记录秋游。读一读，完成练习。 上午，我们穿着整齐的校服和鲜艳的红领巾，来到南山秋游。山上开着许多美丽的花儿，有菊花、桂花、月季花和枫树。草丛上铺满了金黄的落叶，秋枫一吹，落叶便跳起了优美的舞蹈。 □你闻□欢欢对我说□水果的气味多么香甜啊□我深吸一口气，果香扑鼻而来。啊！秋天就藏在这甜蜜的香气里！ （1）日记的第1自然段中有3处错误，请你用修改符号改正。 （2）在日记第2自然段的方框中加上恰当的标点符号。 5. 填空。 （1）在活动中，乐乐想要采访一位艺术家，请教老师需要注意什么。老师对他说：“仁者爱人，_________________。”一定要有礼貌。 （2）乐乐遇到了一些问题，他和两个同学一起商量并解决了问题。乐乐感叹道：“这可真是‘_________________，________________’啊！” （3）古诗魅力无穷。深秋登山，我们看到了《山行》中“_____________，_____________”那红叶似火的画面；在洞庭湖畔，我们欣赏到了《望洞庭》中“_________________，_________________”那山水浑然一体之美；离家在外，我们感受到了《夜书所见》中“_________________，_________________”的思乡之情。 任务三：阅秋撷英·品味文字之趣 阅读。 铺满金色巴掌的水泥道（节选） ①每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 ②我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… ③要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 ④一夜秋风，一夜秋雨。 ⑤当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！ 6. 运用多种方法理解难懂的词语。 我用____________的方法理解了“熨帖”的意思是____________；用____________的方法理解了“凌乱”的意思是________________________。 7. “这更增添了水泥道的美”中“这”指的是（ ） A. 梧桐树 B. 棕红色的小鸟 C. 排列不规则，甚至有些凌乱的落叶 8. 选文画“﹏﹏”的句子中“两只棕红色的小鸟”指的是________________，从中我们可以体会到“我”________________的心情。 阅读。 兔子的名片 ①现在大家都时兴用名片了，兔子也有了名片。兔子心想：这下再不怕那些欺负人的家伙了。所以，兔子迫不及待地想去展示一下自己的名片。 ②正想着，迎面遇见了狐狸。狐狸拦住了兔子说：“想过去必须得对我笑笑。”兔子不慌不忙地从口袋里掏出一张名片递过去：“狐狸先生，请多照应吧。”狐狸一看，名片上印着：狼的朋友——兔子。狐狸连忙微笑着对兔子说： ③“你真会交朋友，值得祝贺。”说完就灰溜溜地走了。 ④可这时狼向兔子走来了。“兔子！”狼不满意地说，“按老规矩你该向我鞠三个躬。” ⑤兔子点点头，把自己的名片递过去。这张名片上面写着：老虎的朋友——兔子。 读到这里，我猜想狼会这么做：________________________________________ ⑥兔子刚想大笑，就看见老虎来了。兔子知道老虎要来找麻烦，赶紧迎上去，亮出了名片，这回是：大象的朋友——兔子。 ⑦老虎被大象用鼻子卷起来摔过，所以也只好乖乖地走了。兔子心里想：最好不要让我遇见大象。正想着呢，前方传来沉重的脚步声——咚！咚！咚！咚！ ⑧真的是大象来了！在大象庞大的身躯面前，小兔子直发抖，不知道说什么好：“对不起！我……我没有名片……”大象却微笑着蹲下身子，让兔子骑着它一起去旅行…… 9. 阅读短文，在预测框的横线上填写对故事内容的合理推测。 10. 根据短文内容填写导图，将兔子的经历梳理清楚。 11. 兔子制作名片，并在其他动物面前亮出名片为的是（ ） A. 出行方便。 B. 想用名片欺负其他动物。 C. 保护自己，不被其他动物欺负。 D. 说明自己有名片很体面。 12. 你赞同文中兔子的做法吗？为什么？ ______________________ 13. 读完《兔子的名片》之后，老师组织了一场童话故事分享会，你最喜欢的童话故事是《________》，因为________________________________________ 阅读。 太阳花 ①我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。 ②太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。 ③太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。 ④太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金。花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是那么俏丽，真讨人喜欢。 ⑤我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。 14. 文章先写了太阳花的________，又写了太阳花的________，最后写了太阳花的________。 15. 文章开头和结尾的关系是________________________。 16. 请用“______”划出文中你觉得有新鲜感的句子，并说一说你的体会。__________________ 17. 简单地写出你喜欢的一种花的两三个特点。 ________________________ 任务四：童话秋韵•想象金秋故事 18. 读一读下面的开头，展开童话创编。 秋天到了，再过几天，小雁就要随雁群飞到南方去了，大家都在练习飞行。小雁想：怎么还不走？练来练去真没意思！我要自己先到南方去…… 要求：①不抄写上面内容，直接续写；②题目自拟，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $