精品解析：广东省肇庆市广宁县部分学校2026-2027学年上学期九年级历史阶段检测试卷

2026-2027学年第一学期阶段检测试卷 九年级历史 一、选择题（30小题，每小题2分，共60分） 1. 梳理社会演变逻辑：①剩余产品出现②个体劳动普及③私有制产生④阶级分化⑤国家诞生。正确排序是（ ） A. ②①③④⑤ B. ①②③④⑤ C. ②③①④⑤ D. ①③②④⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】A.②原始社会末期，生产力发展推动生产工具进步，以氏族为单位的共同劳动逐渐被以家庭为单位的个体劳动取代。①个体劳动的生产效率大幅提升，人们的劳动产出开始超出维持基本生存的需求，稳定的剩余产品逐步形成。③剩余产品的出现让私人占有超额财富成为可能，生产资料和劳动成果逐渐从氏族公有转变为个体家庭私有，私有制正式确立。④私有制下，氏族成员的贫富差距不断拉大，部分人凭借占有大量生产资料成为剥削者，另一部分人沦为被剥削者，社会分裂为两大对立阶级。⑤阶级矛盾不断激化且不可调和，统治阶级为维护自身利益、镇压被剥削者反抗，建立起军队、法庭、监狱等暴力机关，国家就此诞生。因此，②①③④⑤符合题意，正确。 B.剩余产品不可能在个体劳动普及前出现，原始社会早期集体劳动阶段不存在稳定剩余产品，错误。 C.私有制必须建立在可供私人占有的剩余产品基础上，没有剩余产品就不可能产生私有制，错误。 D.剩余产品早于个体劳动普及、私有制早于个体劳动普及，均不符合社会演变的客观史实，错误。 2. 《汉谟拉比法典》规定，拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛，必须遭受同样损害；但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。这体现了古巴比伦（ ） A. 人人权利平等 B. 等级界限分明 C. 法律体系完备 D. 刑罚过度严苛 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中有公民权的自由民、无公民权的自由民受伤害处罚不一样，体现出他们的权利不平等，错误。 B.伤害同等自由民采用同态复仇，伤害低等级无公民权的自由民只用赔钱，处罚标准随社会等级不同而变化，体现古巴比伦社会等级界限分明，正确。 C.材料只节选一条法律条文，无法看出“法律体系完备”，错误。 D.材料对比不同等级处罚差异，重点体现等级差别，不是强调刑罚严苛，错误。 3. 有学者指出：“尼罗河的定期泛滥，需要人们精确计算水位和土地面积，从而催生了埃及的几何学和天文学；两河流域的洪水无常，促使人们制定法典来协调社会秩序。”这反映出（ ） A. 古埃及金字塔的建立 B. 自然环境影响早期文明 C. 汉谟拉比法典的制定 D. 法律制度催生早期国家 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干未提及金字塔相关内容，且该选项仅涉及古埃及文明的单一成果，无法概括材料整体逻辑，错误。 B.尼罗河和两河流域不同的自然条件，催生了不同的文明成果（科技、法典），体现了自然环境对早期文明发展方向的影响，符合题意，正确。 C.题干仅提到两河流域因洪水无常催生法典，未特指《汉谟拉比法典》，且该选项仅涉及两河流域文明的单一成果，无法概括材料整体逻辑，错误。 D.题干强调的是自然环境催生了法律制度，而非法律制度催生国家，逻辑关系颠倒，错误。 4. 古埃及人建造金字塔时，需要大量的劳动力。他们根据尼罗河的涨落规律，在泛滥季时组织大量劳动力修建金字塔，因为此时农业生产活动较少。这主要说明了（ ） A. 古埃及各阶层之间分工明确 B. 古埃及文明呈现出独特特征 C. 古埃及文明发展受自然条件影响 D. 古埃及宗教对社会生活影响深 【答案】C 【解析】 【详解】A.“古埃及各阶层之间分工明确”是指古埃及社会不同阶层的职责、工作有清晰的划分。题干只提到了利用尼罗河泛滥季组织劳动力修建金字塔，错误。 B.“古埃及文明呈现出独特特征”是指古埃及文明区别于其他文明的特点，如金字塔、象形文字等。题干核心是尼罗河对金字塔建造时间的影响，错误。 C.古埃及人根据尼罗河的涨落规律，在泛滥季农业活动较少时组织劳动力修建金字塔，体现了自然条件对文明发展的影响，正确。 D.“古埃及宗教对社会生活影响深”是指古埃及的宗教信仰、神灵崇拜对社会各方面的影响。题干内容与宗教无关，错误。 5. 观察下面《公元前2500年左右的亚非文明示意图》，图中文明古国的分布体现出的共同特征是（ ） A. 依托大河，孕育文明 B. 文明独立，民主盛行 C. 埃及文明，一枝独秀 D. 两河文明，延绵不断 【答案】A 【解析】 【详解】A.图中文明古国（古埃及、古巴比伦、古印度、古代中国）分别发源于尼罗河、两河流域、印度河、黄河长江流域，共同特征是依托大河，孕育文明，正确。 B.古代亚非文明多实行奴隶制君主专制，民主盛行是古希腊海洋文明的特征，错误。 C.亚非存在多个原生文明（埃及、巴比伦、印度、中国），并非埃及一枝独秀，错误。 D.两河文明（古巴比伦）发展中曾中断，且“延绵不断”不是所有亚非文明的共同特征，错误。 6. 古代世界各大文明的文字具有不同形态，北非尼罗河的象形文字、西亚两河流域的楔形文字、东亚黄河流域的甲骨文及南亚印度河流域的梵文等。这体现了世界文明具有（ ） A. 多元性 B. 统一性 C. 包容性 D. 连续性 【答案】A 【解析】 【详解】A.不同区域诞生了形态各不相同的文字，反映世界各地文明独立发展、各具特色，体现了文明的多元性，正确。 B.统一性强调文明具有共同特征、趋于一致，材料中文字形态差异明显，未体现统一，错误。 C.包容性指文明之间互相交流、借鉴、接纳，题干只列举各地文字，没有体现文明交流融合，错误。 D.连续性侧重文明长久传承、未曾中断，材料未体现文明延续发展的过程，错误。 7. 下列知识卡片是关于古代农业文明的描述。这反映人类文明的起源具有（ ） A. 统一性 B. 开放性 C. 多源性 D. 互动性 【答案】C 【解析】 【详解】A.统一性强调文明起源一致、走向统一，题干未体现该特征，错误。 B.开放性强调文明对外交流包容，题干没有相关内容，错误。 C.题干展示了古代中国（黄河、长江流域）、古埃及（尼罗河流域）、古希腊（希腊半岛）三个不同区域，分别发展出各具特色的古代农业文明，说明人类文明起源于多个独立的中心，体现了文明起源的多源性，正确。 D.互动性强调不同文明间的相互影响，题干未提及文明间的互动，错误。 8. 下图是刻有雅典公民大会法令的石碑。碑上浮雕中的站者为民主女神，正将王冠戴在象征人民的坐者头上。该石碑（ ） A. 标志着雅典城邦的力量达到全盛 B. 表明雅典已具备完整的法学系统 C. 是研究雅典民主政治的一手史料 D. 代表了雅典雕刻艺术的最高水平 【答案】C 【解析】 【详解】A.雅典城邦力量达到全盛的标志是伯里克利改革，不是这块石碑，错误。 B.材料石碑仅刻公民大会法令，无法证明雅典已经具备完整的法学系统，表述夸大，错误。 C.该石碑刻有雅典公民大会法令，浮雕体现雅典民主理念，属于实物遗存，是研究雅典民主政治的一手史料，正确。 D.题干重点是石碑承载的民主政治内涵，无法说明这件作品代表雅典雕刻艺术最高水平，过度拔高，错误。 9. 民众法庭是雅典公民参与国家管理的机关，法庭审判员通过抽签产生，在听取原告和被告的演说后，投票作出终审判决，要求不得上诉且马上执行。对此，哲学家苏格拉底认为众人往往凭感觉和情绪作出决策，容易盲目行事，多数不一定代表正义。可见，他认为古代雅典（ ） A. 商品经济持续繁荣 B. 多元文化继续发展 C. 集权政治不断强化 D. 民主政治存在缺陷 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干材料围绕雅典民众法庭与民主决策展开，没有涉及商品经济相关内容，与题意无关，错误。 B.材料并未提及文化发展的相关信息，无法体现多元文化发展，错误。 C.雅典实行奴隶制民主政治，并非集权政治，错误。 D.苏格拉底指出雅典民众容易依靠情绪、感觉做出审判决策，多数人的意见不一定代表正义，反映出他认识到雅典直接民主政治存在缺陷，正确。 10. 如图是某历史学习小组设计的示意图，以下最适合作为其标题的是（ ） A. 《中央集权制度的演变》 B. 《典型的民主政治制度》 C. 《多样性的政治文明》 D. 《中国古代政治制度落后于雅典》 【答案】C 【解析】 【详解】A.《中央集权制度的演变》仅符合中国秦朝政治制度，不适用于雅典民主政治，错误。 B.《典型的民主政治制度》仅符合雅典民主政治，不适用于秦朝的专制主义中央集权制度，错误。 C.秦朝的专制集权制度和雅典的民主政治是两种不同类型的政治文明，体现了政治文明的多样性，正确。 D.不同政治制度是不同国情、历史环境影响的产物，都适应了自身发展需求，没有绝对的优劣之分，错误。 11. 一位古代学者在旅行中记录：在甲地，法律刻在黑色石柱上，严格区分自由民与奴隶，惩罚轻重依身份而定；在乙地，城邦公民可以投票决定战争与和平，但妇女和外邦人不能参与；在丙地，人一出生便被固定在特定等级，职业、婚姻都不能随意改变。结合所学知识分析，上述三地古代文明共同的本质特点是（ ） A. 都以民主共和为基本政治制度 B. 都维护奴隶主阶级的统治秩序 C. 都依靠宗教教义规范社会行为 D. 都重视保护底层民众合法权益 【答案】B 【解析】 【详解】A.甲地（古巴比伦）是君主专制，丙地（古印度）是等级制，均非民主共和，错误。 B.甲地对应古巴比伦文明，乙地对应古希腊城邦，丙地对应古印度种姓制度，三者均服务于奴隶主阶级的利益，维护的是奴隶制社会的统治秩序，正确。 C.甲地（古巴比伦）依靠的主要是法律而非宗教，乙地（古希腊）依赖政治与法律、非宗教主导，错误。 D.三地均服务于奴隶主阶级的利益，压迫底层，无保护之意，错误。 12. 亚历山大在埃及兴建亚历山大城，全城分为5个区，以希腊字母头5个字母命名。后来，亚历山大城成为公元前数百年地中海世界政治、经济和文化的中心。据此可知，亚历山大城（ ） A. 是古希腊文明发源地 B. 具有多元文化交汇特征 C. 成为古罗马帝国都城 D. 已经产生资本主义萌芽 【答案】B 【解析】 【详解】A.古希腊文明发源地是希腊本土，并非埃及的亚历山大城，错误。 B.亚历山大城地处古埃及，由亚历山大（马其顿希腊统治者）建立，融合古埃及、古希腊等多地文明，长期作为地中海区域文明中心，具备多元文化交汇特征，正确。 C.古罗马帝国都城先后为罗马、君士坦丁堡，亚历山大城从未成为罗马帝国都城，错误。 D.资本主义萌芽出现于14、15世纪的欧洲，公元前数百年的亚历山大城属于古代奴隶制文明，不存在资本主义萌芽，错误。 13. 亚历山大东征每到一地，都要建立起新城市，把他带来的大批希腊人安置其中。这些希腊人带来了先进的技术，如制陶、榨油术等，并在新城市里开铺子做生意。这表明亚历山大东征（ ） A. 进一步发展了民主政治 B. 巩固了帝国统治 C. 客观上促进了文明交流 D. 加剧了人民苦难 【答案】C 【解析】 【详解】A.亚历山大建立的是帝国，并没有进一步发展民主政治，错误。 B.题干材料讲的是技术和商业交流，没有体现巩固帝国统治的内容，错误。 C.亚历山大东征过程中，将希腊人安置在新建立的城市里，希腊人带来了制陶、榨油术等先进技术，还在当地开展商业活动。这一行为让希腊的文化和技术与东方地区的文化产生了交流与融合，客观上促进了文明交流，正确。 D.题干描述的是文明交流的积极影响，没有涉及人民苦难，错误。 14. “古希腊雕塑对人体比例和结构有着精准的把握，强调对称、和谐和动态美，体现人体黄金比例关系。在建筑领域遵循1∶1.618的黄金比例关系更具艺术感。”材料反映了古希腊雕塑、建筑具有的特点是（ ） A. 美学数学有机结合 B. 崇尚力量阳刚之美 C. 宗教观念影响深远 D. 艺术水平领先世界 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干材料明确提到古希腊雕塑、建筑都运用了黄金比例这类数学规律，同时追求对称、和谐的艺术美感，正好对应美学和数学的有机结合，正确。 B.材料主要强调的是“比例”和“黄金分割”等数学规律，并没有直接体现对力量和阳刚之美的推崇，错误。 C.材料主要探讨的是其艺术创作中的比例和结构规律，并未涉及宗教神学观念对艺术的影响，错误。 D.材料仅描述了希腊艺术特点，并没有将其与世界其他地区的艺术水平进行对比，无法得出“领先于世界”的结论，错误。 15. 希腊、罗马古典文化丰富多彩，人才辈出，其中被称为百科全书式的学者是（ ） A. 亚里士多德 B. 德谟克利特 C. 苏格拉底 D. 荷马 【答案】A 【解析】 【详解】A.“亚里士多德”研究领域涵盖物理学、生物学、逻辑学、伦理学、政治学等众多学科，撰写大量对应著作，知识体系广博全面，被称作百科全书式的学者，正确。 B.“德谟克利特”主要贡献是提出“原子论”，仅聚焦哲学、自然哲学相关研究，研究范围远达不到百科全书级别，错误。 C.“苏格拉底”侧重探讨人的伦理道德、教育相关问题，研究领域较窄，并非百科全书式学者，错误。 D.“荷马”是古希腊诗人，代表作《荷马史诗》，属于文学创作者，不是学术研究者，错误。 16. 据下图判断，该图是（ ） A. 亚非古代文明发祥地示意图 B. 古代罗马的扩张示意图 C. 7世纪的法兰克王国形势图 D. 中世纪欧洲大学分布图 【答案】B 【解析】 【详解】A.亚非古代文明发祥地主要分布在大河流域，该地图以地中海为中心，展示罗马疆域扩张历程，与亚非大河文明无关，错误。 B.地图图例标注了不同时期罗马共和国、罗马帝国的疆域范围，从早期罗马城邦逐步扩张至横跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马的内湖，属于古代罗马的扩张示意图，正确。 C.法兰克王国主要疆域在西欧地区，并未囊括北非、西亚大片区域，和地图范围不符，错误。 D.中世纪欧洲大学分布图侧重标注大学分布地点，不会出现罗马不同阶段疆域范围、迦太基、小亚细亚等扩张相关地理标识，错误。 17. 随着奴隶制经济的兴起、阶级矛盾激化以及平民与贵族之间的斗争，罗马颁布了第一部成文法，涉及了家庭、债务、继承、土地占有和诉讼等多个领域。该“成文法”是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《罗马民法大全》 【答案】B 【解析】 【详解】A.《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的法典，与罗马无关，错误。 B.《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，颁布于公元前5世纪，涉及家庭、债务、继承等领域，是平民与贵族斗争的结果，正确。 C.《查士丁尼法典》是东罗马帝国查士丁尼时期编纂的法律汇编，时间晚于《十二铜表法》，错误。 D.《罗马民法大全》是查士丁尼时期编纂的法律总集，包括《查士丁尼法典》等四部分，时间晚于《十二铜表法》，错误。 18. 它在法律上限制贵族的特权，承认公民的财产权，被誉为“罗马法治史的丰碑”。它的颁布使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。“它”是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《拿破仑法典》 【答案】B 【解析】 【详解】A.《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的法典，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，和古罗马无关，错误。 B.公元前450年左右，罗马颁布《十二铜表法》，把法律条文刻在青铜板上公之于众。从此量刑定罪有了统一的文字依据；在一定程度上遏制了贵族对法律的随意曲解和滥用；一定程度上限制贵族特权、保护平民利益，是罗马法制建设的第一步，罗马法治史上的里程碑，正确。 C.《查士丁尼法典》是东罗马帝国（拜占庭帝国）时期汇编的《罗马民法大全》的核心部分，是对罗马历代法律的系统汇编，并非“限制贵族特权、法律成文化开端”的里程碑，时间与意义均不符合题意，错误。 D.《拿破仑法典》是近代法国拿破仑时期颁布的资产阶级民法典，和古罗马毫无关联，错误。 19. “我效忠我的主人，我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背”。这体现了西欧封建社会的（ ） A. 领主与佃户关系 B. 封君与封臣关系 C. 城市贵族与富裕农民关系 D. 大学与教皇关系 【答案】B 【解析】 【详解】A.领主与佃户是土地租种、赋税劳作的经济依附关系，不强调人身效忠服从，错误。 B.西欧封君封臣制度中，封臣需要宣誓效忠封君，承诺遵从封君意志、履行军事等义务，正确。 C.城市贵族与富裕农民属于城市市民阶层内部关系，不存在宣誓效忠的制度，错误。 D.大学与教皇是文化教育和宗教权力的关联，无主人与效忠的人身依附约定，错误 20. 在中古西欧，一个封主可以有众多的附庸，一个附庸也可以有好几个封主。这就使得封君封臣的关系显得特别错综复杂且松散。附庸对封主的服从也往往要看封主力量的大小，附庸反抗封主的战争也是经常发生的。对此解读正确的是（ ） A. 国王成为事实上的最高统治者 B. 封君与封臣形成宗族血缘关系 C. 政治上分裂割据成为常态现象 D. 国王附庸的附庸是国王的附庸 【答案】C 【解析】 【详解】由题干“在中古西欧，一个封主可以有众多的附庸，一个附庸也可以有好几个封主。这就使得封君封臣的关系显得特别错综复杂且松散。附庸对封主的服从也往往要看封主力量的大小，附庸反抗封主的战争也是经常发生的”可知，题干描述的“关系松散”“附庸反抗封主”直接反映了政治分裂割据的常态。封君对附庸的控制力有限，导致地方势力坐大，C项正确；国王成为事实上的最高统治者与题干矛盾。题干强调封君封臣关系松散、附庸常反抗封主，说明国王（最高封主）权力有限，无法真正控制所有附庸。中古西欧的特点是王权较弱，地方割据严重，排除A项；封君与封臣形成宗族血缘关系错误。封君封臣是契约关系（通过效忠宣誓和分封土地建立），而非血缘关系，排除B项；国王附庸的附庸是国王的附庸错误。中古西欧的原则是“我的附庸的附庸不是我的附庸”，附庸只效忠直接封主。国王无法直接控制底层附庸，这正是割据的根源，排除D项。故选C项。 21. 历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 古巴比伦王国制定了《汉谟拉比法典》 B. 希腊城邦的居民分为公民和非公民 C. 西欧庄园是独立的经济和政治单位 D. 日本自646年起进行大化改新 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“历史解释是对史实的认识或评判”和所学知识可知，“西欧庄园是独立的经济和政治单位”是对西欧庄园性质的认识与评判，属于历史解释，C项正确；结合所学可知，史实是对历史事件、现象等的客观记录。“古巴比伦王国制定了《汉谟拉比法典》”是对客观发生的历史事实的陈述，属于历史史实，排除A项；“希腊城邦的居民分为公民和非公民”是在陈述希腊城邦居民构成这一史实，属于历史史实，排除B项；“日本自646年起进行大化改新”是对大化改新时间和事件的陈述，属于历史史实，排除D项。故选C项。 22. 13世纪中期，英王亨利三世宣布：“牛津城内凡在房租、食物及商品买卖等诉讼案件中涉及大学成员的案件，全部交由牛津大学校长处理。”这表明，牛津大学享有（ ） A. 免赋税特权 B. 司法特权 C. 教育自主权 D. 立法特权 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中“房租、食物及商品买卖等诉讼案件中涉及大学成员的案件，全部交由牛津大学校长处理”，涉及的是司法审判权，与免赋税（如免交土地税、工商税等）无关，错误。 B.材料中涉及大学成员的诉讼案件由牛津大学校长处理，而非普通法庭，说明牛津大学享有司法特权，即大学拥有对内部成员的司法管辖权，正确。 C.教育自主权主要指大学在课程设置、学位授予、教师聘任等方面的自主权，材料涉及的是司法案件的处理，与教育自主权无关，错误。 D.立法权是指制定法律的权力，材料涉及的是司法案件的处理，与立法权无关，错误。 23. 中世纪后期，经济发展，手工业等商业模式逐渐成型，社会人口陆续聚集到城市之中，越来越多的人们渴望更多的商业和法律等方面的知识，大学担负的任务愈发重要。上述内容强调促进大学发展的因素是（ ） A. 城市规模的扩大 B. 实际生活的需要 C. 统治阶级的推动 D. 法律制度的颁行 【答案】B 【解析】 【详解】A.城市规模扩大是人口聚集的结果，为大学提供了空间基础，但题干强调的是“人们渴望更多的商业和法律知识”，核心是需求而非城市规模本身，错误。 B.经济发展带来了商业、法律等新的社会需求，人们为了适应城市生活和商业活动，需要学习相关知识，这直接推动了大学的发展，与题干逻辑完全吻合，正确。 C.题干中没有提到任何关于统治阶级支持、资助大学的信息，属于无中生有，错误。 D.题干提到人们渴望“法律方面的知识”，但这只是社会需求的一部分，并非法律制度颁行直接推动了大学发展，错误。 24. 某班同学创作了一组诗句来描述世界历史中的著名帝国。符合拜占庭帝国的是（ ） A. 绵延千年融东西，法典承前传后世 B. 驼载珍奇连三洲，天方夜谭汇奇闻 C. 希腊边陲惊雷起，十载东征三洲平 D. 条条大路通罗马，地中海域成内湖 【答案】A 【解析】 【详解】A.“绵延千年”符合拜占庭帝国（395-1453年）的存续时间，“融东西”体现其欧亚文化融合特点，“法典”指《查士丁尼法典》，描述的是拜占庭帝国，正确。 B.《天方夜谭》是阿拉伯帝国文学作品，描述的是阿拉伯帝国，错误。 C.“十载东征”指亚历山大东征，描述的是亚历山大帝国，错误。 D.“条条大路通罗马，地中海域成内湖”描述的是罗马帝国将地中海变为内湖的特征，错误。 25. “鸟毛立女屏风”是日本圣武天皇（724—749年在位）常用的物品，屏风中的仕女图像与唐代画作《簪花仕女图》中的服饰、构图如出一辙。这反映出当时的日本（ ） A. 学习唐朝的文化 B. 效仿唐朝的制度 C. 传播西方的思想 D. 引进西方的科技 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中日本屏风仕女的服饰、绘画构图与唐代名画《簪花仕女图》高度相似，绘画属于文化艺术范畴，反映出当时日本积极学习唐朝的文化，正确。 B.题干材料围绕绘画艺术展开，并未涉及政治、经济相关制度内容，无法体现效仿唐朝制度，错误。 C.7—8世纪的日本主要学习唐朝文化，当时并未接触、传播西方思想，不符合时代史实，错误。 D.材料内容属于绘画艺术，不属于西方科技相关内容，无法体现引进西方科技，错误。 26. 有日本学者说：“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。”这次“模仿”使日本（ ） A. 建立了中央集权制度 B. 成为帝国主义强国 C. 国家基本实现了统一 D. 进入幕府统治时期 【答案】A 【解析】 【详解】A.646年，日本模仿中国唐王朝进行革新，建立了中央集权制度，正确。 B.成为帝国主义强国是在明治维新后，不是大化改新，错误。 C.大化改新前日本已经完成了统一，错误。 D.幕府统治是12世纪晚期开始的一种军事、政治阶段，与“模仿”无关，错误。 27. 646年初，孝德天皇颁布“革新”诏书，仿效中国隋唐的经济政治制度，实行改革。这一改革使日本（ ） A. 基本实现国家统一 B. 发展成为封建国家 C. 进入幕府统治时期 D. 成为资本主义强国 【答案】B 【解析】 【详解】A.大化改新前，日本已由大和政权基本统一，改革是在统一国家内部进行的制度调整，错误。 B.“646年初，孝德天皇颁布‘革新’诏书，仿效中国隋唐的经济政治制度”可判断此次改革为日本历史上的大化改新，大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会，正确。 C.日本进入幕府统治时期是在12世纪末，镰仓幕府的建立标志着幕府政治的开始，与646年的大化改新无关，错误。 D.日本进入资本主义社会是通过19世纪的明治维新，明治维新使日本走上发展资本主义的道路，错误。 28. 日本留学生对于唐朝实行均田制、制定律令、建立中央集权制国家，从而实现国泰民安、文化繁荣的局面，深为赞赏。回国后，积极倡导以唐朝为典范，实行政治改革。材料描述的是大化改新的（ ） A. 背景 B. 特点 C. 内容 D. 影响 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料主要描述了日本留学生在中国（唐朝）的所见所闻，以及他们回国后的主张。 正确。 B. 虽然大化改新确实具有“仿效唐朝”的特点，但材料侧重于描述改革前的推动因素（留学生的推崇），而非对改革本身性质的概括。错误。 C. 大化改新的内容是指改革具体实施了什么措施。材料中提到的“均田制”、“制定律令”是唐朝的制度，是日本学习的对象，而非大化改新本身的具体措施。错误 D. 大化改新的影响是指改革后产生的结果，例如：日本从奴隶社会过渡到封建社会、促进了日本社会经济的发展等。材料描述的是改革前的铺垫，而非改革后的后果。错误。 29. “穆罕默德创立了严格信仰一神的伊斯兰教就是要通过消灭偶像崇拜的传统习惯”“为建立统一国家扫清思想上的障碍”。这表明（ ） A. 阿拉伯人创造了光辉灿烂的文化 B. 伊斯兰教得到了各部落承认 C. 伊斯兰教有利于阿拉伯半岛统一 D. 阿拉伯半岛出现了内忧外患 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“为建立统一国家扫清思想上的障碍”可知，伊斯兰教的创立有利于阿拉伯半岛统一，C项正确；阿拉伯人创造了光辉灿烂的文化是在阿拉伯帝国建立后，排除A项；题干体现的是穆罕默德创立伊斯兰教的目的，体现不出伊斯兰教得到了各部落承认，排除B项；题干体现的是通过创立伊斯兰教清除思想障碍，促进阿拉伯半岛思想上的统一，体现不出阿拉伯半岛出现了内忧外患，排除D项。故选C项。 30. 美洲阿兹特克人国家的都城四面环水，市内河道纵横，湖区众多。于是阿兹特克人在浅滩、洼地堆积淤泥和水草，形成岛田；在浅湖区域开凿深沟，排除积水，形成隆起的台地；在深湖区固定木排以堆积淤泥，形成浮动园地。这说明阿兹特克人（ ） A. 注重经济上自给自足 B. 因地制宜发展农业生产 C. 建立大规模庄园经济 D. 农业生产技术最为发达 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料描述的是阿兹特克人根据湖区环境采用不同方式开辟耕地，并未涉及经济上自给自足的内容，错误。 B.阿兹特克人根据浅滩、浅湖、深湖等不同水域条件，分别采用岛田、台地、浮动园地等方式发展农业，体现了因地制宜发展农业生产，正确。 C.材料反映的是农业生产方式，未涉及大规模庄园经济，错误。 D.材料仅说明阿兹特克人因地制宜的农业技术，不能据此得出“最为发达”的结论，错误。 二、非选择题（40分） 31. 文物寻踪 B组同学在上海博物馆东馆参观“华彩六盘·宁夏固原文物精品展”时，被展品鎏金银壶吸引，开启了探究之旅。 （1）同学们发现，这件波斯风格鎏金银壶融合古希腊艺术、承载古希腊故事。你觉得这可能与哪一历史事件相关？ A亚历山大东征 B张骞出使西域 C伯里克利执政 D拜占庭帝国灭亡 （2）同学们好奇，这件中亚工匠制作的珍贵金银器，为何会出现在北周长期镇守敦煌要塞的大将墓中？推测其可能的传入途径。 （3）同一展区的展品一般有其布展的主题。请自拟主题，从以下展品中选择两件，与鎏金银壶一起布展，并说明你选择的理由。 A B C D 【答案】（1）A （2）陆上丝绸之路促进了中西方的文化交流和物产交流，而中亚的珍贵金银器，正是通过陆上丝绸之路到达中国的。途径：丝绸之路 （3）主题：中西方文化交流的产物 选择文物：BC 理由：B.C均为北朝时期体现中西方文化交流的文物，与鎏金银壶共同反映中西方文化交流的历史。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：材料指出鎏金银壶“棱状凹槽样式与古希腊建筑中的廊柱相近”、“希腊化风格的人物形象立体浮雕”、“典型的波斯艺术装饰元素联珠纹”，说明这件器物同时融合了古希腊艺术与波斯艺术的特征。亚历山大东征将希腊文化传播到西亚、中亚地区，客观上促进了东西方文化交汇，形成了兼具希腊风格与当地特色的希腊化艺术，与材料中器物的风格特征高度吻合，因此选A。 【小问2详解】 原因：材料指出这件鎏金银壶是“中亚工匠制作的珍贵金银器”，却“出现在北周长期镇守敦煌要塞的大将墓中”。北周时期，中原王朝与中亚、西亚之间通过陆上通道保持着商贸往来，中亚的手工业品沿着商路不断传入中国北方地区，宁夏固原地处丝绸之路东段要冲，是中西交通的重要节点，因此中亚制作的金银器能够流传到这一地区并随葬于当地高级将领墓中。 途径：结合所学知识，自汉代张骞出使西域后，陆上丝绸之路逐渐成为连接中国与中亚、西亚乃至欧洲的重要商道，南北朝时期丝绸之路依然繁荣，胡商贩客沿丝路往来贸易，中亚的珍贵物产和手工业制品正是通过这条陆上通道从西域传入中原，因此其传入途径为丝绸之路。 【小问3详解】 主题：材料中的鎏金银壶本身就融合了古希腊、波斯等多种域外艺术风格，出土于中国北周墓葬，本身就是不同文明交流融合的实物见证，由此可以提炼出展陈主题为中西方文化交流的产物。 示例选择文物为B东罗马金币和C《洛阳伽蓝记》文献记载。 理由：运用魏晋南北朝时期丝绸之路与中外交流相关知识点，从“实物见证”和“文献佐证”两个角度展开：B东罗马金币是北朝时期通过丝绸之路流入中国的外国货币，属于中西贸易往来的直接实物；C《洛阳伽蓝记》记载“商胡贩客，日奔塞下”，是当时丝绸之路繁荣、胡商大量来华的文献记录。二者与鎏金银壶在时间上同属北朝，在主题上共同反映了这一时期中西交流的历史，能够从实物和文献两个维度相互印证。 32. 秦汉与罗马在东西方文明史上交相辉映。阅读材料，回答问题。 秦朝统一文字、货币，推行郡县制，并修筑驰道、直道（咸阳可至边塞九原）等道路，初步构成了以咸阳为中心的全国性道路网，适应了统一的需要。汉代，大一统的局面得到进一步巩固和发展。 罗马在扩张的数百年间，设立了行省（罗马帝国时，行省各自为政，都是一个个“小王国”），并修建了四通八达的道路（见下图），商人、士兵可深入边境；海上交通发达、贸易繁荣，但货币流通混乱。罗马继承并发展了希腊文化，如建造了大竞技场、把希腊字母改造成拉丁字母。 ——摘编自傅林祥《交流与交通》等 （1）阅读地图，写出图中罗马帝国道路所覆盖的大洲名称。根据材料，归纳秦朝、罗马帝国道路布局的共同特点。 （2）根据材料，结合所学，以“古代文明发展的多元面貌”为主题，自拟观点，运用秦汉和罗马的相关史实，分别从政治、经济和文化等角度加以阐述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）大洲：欧洲、亚洲、非洲。 特点：连接首都与其他地区，延伸至边疆，覆盖面广，形成道路网络（四通八达）。（任答三点） （2）示例：观点：古代文明的发展呈现出多元面貌。 阐述：在地方管理上，秦朝建立由中央直接管辖的郡县制；罗马帝国设立的行省各自为政。在货币上，秦汉有统一的货币；罗马货币流通混乱。在文字上，秦朝统一文字为小篆；罗马把希腊字母改造成拉丁字母。（言之成理，酌情给分） 【解析】 【小问1详解】 大洲：结合所学，罗马帝国地跨欧、亚、非三洲，帝国道路随之覆盖欧洲、亚洲、非洲三大洲。 特点：对比材料信息，秦以咸阳为中心修建驰道直道；罗马以罗马城为中心修建四通八达道路。二者道路均以首都为中心，通往边疆地域，规模大，形成四通八达的交通网络。 【小问2详解】 观点：从材料选取秦汉、罗马帝国两个史实，二者是同一时期东西方两大文明，逻辑关联：时代相近，但国情不同，治理方式存在明显差异。根据共同特征——各自依据本国实际形成独有的政治、经济、文化制度，提炼出“古代文明的发展呈现出多元面貌”这一观点。 论述：分别从政治、经济、文化角度阐述：政治上秦朝实行郡县制，中央管控地方；罗马行省自主权大。经济上秦汉统一货币；罗马货币流通混乱。文化上秦朝统一文字；罗马改造希腊字母形成拉丁字母。东西方文明走出不一样的发展道路。秦汉与罗马制度各具特色，充分体现古代文明发展的多元面貌。 33. 中世纪西欧逐渐产生新的文明，多元化是这一时期西欧社会的重要特征。阅读材料。回答问题。 材料一 各个阶层的封君封臣的关系一旦形成，双方就有了封建的权利和义务。封君对封臣要尽一些义务或责任……封臣应对封君履行的义务则更多。 ——孟广林《世界中世纪史》 材料二 “在十字军东征(1096﹣1291)之后的几个世纪时间里……权力由封建城堡向城市转移，是一个缓慢而逐渐的过程。……城镇变得越来越富有，封建领主却越来越穷……城市不断地成长壮大……” ——房龙《人类的故事》 （1）据材料一并结合所学知识，概括封君与封臣关系的特点。这种封建制度的形成以什么为纽带？ （2）根据材料二及所学知识回答，在欧洲中世纪“权力由封建城堡向城市转移”主要是通过哪两种手段实现的？随着城市的发展和工商业的繁荣，西欧逐渐形成了哪一社会阶层？ （3）综上所述材料并结合所学知识，概括中世纪西欧社会多元化的表现。 【答案】（1）特点：具有严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。 纽带：土地的封赐 （2）手段：金钱赎买和武装斗争； 社会阶层：市民阶层。 （3）表现：政治上，封君与封臣的封建等级制度形成与发展；经济上，自给自足的封建庄园经济盛行一时，自由和自治城市的兴起，文化教育上大学兴起等。 【解析】 【33题详解】 特点：根据材料一“各个阶层的封君封臣的关系一旦形成，双方就有了封建的权利和义务。封君对封臣要尽一些义务或责任……封臣应对封君履行的义务更多”并结合所学知识可知，封君与封臣关系的特点是具有严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。 纽带：根据所学知识可知，11世纪，以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。因此，这种封建制度的形成以土地的赏赐为纽带。 【34题详解】 手段：根据所学知识可知，城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。 社会阶层：根据所学知识可知，随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。 【35题详解】 表现：根据材料并结合所学知识可知，中世纪西欧社会多元化的表现是政治上，封君与封臣的封建等级制度形成与发展；经济上，自给自足的封建庄园经济盛行一时，自由和自治城市的兴起；文化教育上大学兴起等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期阶段检测试卷 九年级历史 一、选择题（30小题，每小题2分，共60分） 1. 梳理社会演变逻辑：①剩余产品出现②个体劳动普及③私有制产生④阶级分化⑤国家诞生。正确排序是（ ） A. ②①③④⑤ B. ①②③④⑤ C. ②③①④⑤ D. ①③②④⑤ 2. 《汉谟拉比法典》规定，拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛，必须遭受同样损害；但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。这体现了古巴比伦（ ） A. 人人权利平等 B. 等级界限分明 C. 法律体系完备 D. 刑罚过度严苛 3. 有学者指出：“尼罗河的定期泛滥，需要人们精确计算水位和土地面积，从而催生了埃及的几何学和天文学；两河流域的洪水无常，促使人们制定法典来协调社会秩序。”这反映出（ ） A. 古埃及金字塔的建立 B. 自然环境影响早期文明 C. 汉谟拉比法典的制定 D. 法律制度催生早期国家 4. 古埃及人建造金字塔时，需要大量的劳动力。他们根据尼罗河的涨落规律，在泛滥季时组织大量劳动力修建金字塔，因为此时农业生产活动较少。这主要说明了（ ） A. 古埃及各阶层之间分工明确 B. 古埃及文明呈现出独特特征 C. 古埃及文明发展受自然条件影响 D. 古埃及宗教对社会生活影响深 5. 观察下面《公元前2500年左右的亚非文明示意图》，图中文明古国的分布体现出的共同特征是（ ） A. 依托大河，孕育文明 B. 文明独立，民主盛行 C. 埃及文明，一枝独秀 D. 两河文明，延绵不断 6. 古代世界各大文明的文字具有不同形态，北非尼罗河的象形文字、西亚两河流域的楔形文字、东亚黄河流域的甲骨文及南亚印度河流域的梵文等。这体现了世界文明具有（ ） A. 多元性 B. 统一性 C. 包容性 D. 连续性 7. 下列知识卡片是关于古代农业文明的描述。这反映人类文明的起源具有（ ） A. 统一性 B. 开放性 C. 多源性 D. 互动性 8. 下图是刻有雅典公民大会法令的石碑。碑上浮雕中的站者为民主女神，正将王冠戴在象征人民的坐者头上。该石碑（ ） A. 标志着雅典城邦的力量达到全盛 B. 表明雅典已具备完整的法学系统 C. 是研究雅典民主政治的一手史料 D. 代表了雅典雕刻艺术的最高水平 9. 民众法庭是雅典公民参与国家管理的机关，法庭审判员通过抽签产生，在听取原告和被告的演说后，投票作出终审判决，要求不得上诉且马上执行。对此，哲学家苏格拉底认为众人往往凭感觉和情绪作出决策，容易盲目行事，多数不一定代表正义。可见，他认为古代雅典（ ） A. 商品经济持续繁荣 B. 多元文化继续发展 C. 集权政治不断强化 D. 民主政治存在缺陷 10. 如图是某历史学习小组设计的示意图，以下最适合作为其标题的是（ ） A. 《中央集权制度的演变》 B. 《典型的民主政治制度》 C. 《多样性的政治文明》 D. 《中国古代政治制度落后于雅典》 11. 一位古代学者在旅行中记录：在甲地，法律刻在黑色石柱上，严格区分自由民与奴隶，惩罚轻重依身份而定；在乙地，城邦公民可以投票决定战争与和平，但妇女和外邦人不能参与；在丙地，人一出生便被固定在特定等级，职业、婚姻都不能随意改变。结合所学知识分析，上述三地古代文明共同的本质特点是（ ） A. 都以民主共和为基本政治制度 B. 都维护奴隶主阶级的统治秩序 C. 都依靠宗教教义规范社会行为 D. 都重视保护底层民众合法权益 12. 亚历山大在埃及兴建亚历山大城，全城分为5个区，以希腊字母头5个字母命名。后来，亚历山大城成为公元前数百年地中海世界政治、经济和文化的中心。据此可知，亚历山大城（ ） A. 是古希腊文明发源地 B. 具有多元文化交汇特征 C. 成为古罗马帝国都城 D. 已经产生资本主义萌芽 13. 亚历山大东征每到一地，都要建立起新城市，把他带来的大批希腊人安置其中。这些希腊人带来了先进的技术，如制陶、榨油术等，并在新城市里开铺子做生意。这表明亚历山大东征（ ） A. 进一步发展了民主政治 B. 巩固了帝国统治 C. 客观上促进了文明交流 D. 加剧了人民苦难 14. “古希腊雕塑对人体比例和结构有着精准的把握，强调对称、和谐和动态美，体现人体黄金比例关系。在建筑领域遵循1∶1.618的黄金比例关系更具艺术感。”材料反映了古希腊雕塑、建筑具有的特点是（ ） A. 美学数学有机结合 B. 崇尚力量阳刚之美 C. 宗教观念影响深远 D. 艺术水平领先世界 15. 希腊、罗马古典文化丰富多彩，人才辈出，其中被称为百科全书式的学者是（ ） A. 亚里士多德 B. 德谟克利特 C. 苏格拉底 D. 荷马 16. 据下图判断，该图是（ ） A. 亚非古代文明发祥地示意图 B. 古代罗马的扩张示意图 C. 7世纪的法兰克王国形势图 D. 中世纪欧洲大学分布图 17. 随着奴隶制经济的兴起、阶级矛盾激化以及平民与贵族之间的斗争，罗马颁布了第一部成文法，涉及了家庭、债务、继承、土地占有和诉讼等多个领域。该“成文法”是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《罗马民法大全》 18. 它在法律上限制贵族的特权，承认公民的财产权，被誉为“罗马法治史的丰碑”。它的颁布使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。“它”是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《拿破仑法典》 19. “我效忠我的主人，我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背”。这体现了西欧封建社会的（ ） A. 领主与佃户关系 B. 封君与封臣关系 C. 城市贵族与富裕农民关系 D. 大学与教皇关系 20. 在中古西欧，一个封主可以有众多的附庸，一个附庸也可以有好几个封主。这就使得封君封臣的关系显得特别错综复杂且松散。附庸对封主的服从也往往要看封主力量的大小，附庸反抗封主的战争也是经常发生的。对此解读正确的是（ ） A. 国王成为事实上的最高统治者 B. 封君与封臣形成宗族血缘关系 C. 政治上分裂割据成为常态现象 D. 国王附庸的附庸是国王的附庸 21. 历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 古巴比伦王国制定了《汉谟拉比法典》 B. 希腊城邦的居民分为公民和非公民 C. 西欧庄园是独立的经济和政治单位 D. 日本自646年起进行大化改新 22. 13世纪中期，英王亨利三世宣布：“牛津城内凡在房租、食物及商品买卖等诉讼案件中涉及大学成员的案件，全部交由牛津大学校长处理。”这表明，牛津大学享有（ ） A. 免赋税特权 B. 司法特权 C. 教育自主权 D. 立法特权 23. 中世纪后期，经济发展，手工业等商业模式逐渐成型，社会人口陆续聚集到城市之中，越来越多的人们渴望更多的商业和法律等方面的知识，大学担负的任务愈发重要。上述内容强调促进大学发展的因素是（ ） A. 城市规模的扩大 B. 实际生活的需要 C. 统治阶级的推动 D. 法律制度的颁行 24. 某班同学创作了一组诗句来描述世界历史中的著名帝国。符合拜占庭帝国的是（ ） A. 绵延千年融东西，法典承前传后世 B. 驼载珍奇连三洲，天方夜谭汇奇闻 C. 希腊边陲惊雷起，十载东征三洲平 D. 条条大路通罗马，地中海域成内湖 25. “鸟毛立女屏风”是日本圣武天皇（724—749年在位）常用的物品，屏风中的仕女图像与唐代画作《簪花仕女图》中的服饰、构图如出一辙。这反映出当时的日本（ ） A. 学习唐朝的文化 B. 效仿唐朝的制度 C. 传播西方的思想 D. 引进西方的科技 26. 有日本学者说：“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。”这次“模仿”使日本（ ） A. 建立了中央集权制度 B. 成为帝国主义强国 C. 国家基本实现了统一 D. 进入幕府统治时期 27. 646年初，孝德天皇颁布“革新”诏书，仿效中国隋唐的经济政治制度，实行改革。这一改革使日本（ ） A. 基本实现国家统一 B. 发展成为封建国家 C. 进入幕府统治时期 D. 成为资本主义强国 28. 日本留学生对于唐朝实行均田制、制定律令、建立中央集权制国家，从而实现国泰民安、文化繁荣的局面，深为赞赏。回国后，积极倡导以唐朝为典范，实行政治改革。材料描述的是大化改新的（ ） A. 背景 B. 特点 C. 内容 D. 影响 29. “穆罕默德创立了严格信仰一神的伊斯兰教就是要通过消灭偶像崇拜的传统习惯”“为建立统一国家扫清思想上的障碍”。这表明（ ） A. 阿拉伯人创造了光辉灿烂的文化 B. 伊斯兰教得到了各部落承认 C. 伊斯兰教有利于阿拉伯半岛统一 D. 阿拉伯半岛出现了内忧外患 30. 美洲阿兹特克人国家的都城四面环水，市内河道纵横，湖区众多。于是阿兹特克人在浅滩、洼地堆积淤泥和水草，形成岛田；在浅湖区域开凿深沟，排除积水，形成隆起的台地；在深湖区固定木排以堆积淤泥，形成浮动园地。这说明阿兹特克人（ ） A. 注重经济上自给自足 B. 因地制宜发展农业生产 C. 建立大规模庄园经济 D. 农业生产技术最为发达 二、非选择题（40分） 31. 文物寻踪 B组同学在上海博物馆东馆参观“华彩六盘·宁夏固原文物精品展”时，被展品鎏金银壶吸引，开启了探究之旅。 （1）同学们发现，这件波斯风格鎏金银壶融合古希腊艺术、承载古希腊故事。你觉得这可能与哪一历史事件相关？ A亚历山大东征 B张骞出使西域 C伯里克利执政 D拜占庭帝国灭亡 （2）同学们好奇，这件中亚工匠制作的珍贵金银器，为何会出现在北周长期镇守敦煌要塞的大将墓中？推测其可能的传入途径。 （3）同一展区的展品一般有其布展的主题。请自拟主题，从以下展品中选择两件，与鎏金银壶一起布展，并说明你选择的理由。 A B C D 32. 秦汉与罗马在东西方文明史上交相辉映。阅读材料，回答问题。 秦朝统一文字、货币，推行郡县制，并修筑驰道、直道（咸阳可至边塞九原）等道路，初步构成了以咸阳为中心的全国性道路网，适应了统一的需要。汉代，大一统的局面得到进一步巩固和发展。 罗马在扩张的数百年间，设立了行省（罗马帝国时，行省各自为政，都是一个个“小王国”），并修建了四通八达的道路（见下图），商人、士兵可深入边境；海上交通发达、贸易繁荣，但货币流通混乱。罗马继承并发展了希腊文化，如建造了大竞技场、把希腊字母改造成拉丁字母。 ——摘编自傅林祥《交流与交通》等 （1）阅读地图，写出图中罗马帝国道路所覆盖的大洲名称。根据材料，归纳秦朝、罗马帝国道路布局的共同特点。 （2）根据材料，结合所学，以“古代文明发展的多元面貌”为主题，自拟观点，运用秦汉和罗马的相关史实，分别从政治、经济和文化等角度加以阐述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 33. 中世纪西欧逐渐产生新的文明，多元化是这一时期西欧社会的重要特征。阅读材料。回答问题。 材料一 各个阶层的封君封臣的关系一旦形成，双方就有了封建的权利和义务。封君对封臣要尽一些义务或责任……封臣应对封君履行的义务则更多。 ——孟广林《世界中世纪史》 材料二 “在十字军东征(1096﹣1291)之后的几个世纪时间里……权力由封建城堡向城市转移，是一个缓慢而逐渐的过程。……城镇变得越来越富有，封建领主却越来越穷……城市不断地成长壮大……” ——房龙《人类的故事》 （1）据材料一并结合所学知识，概括封君与封臣关系的特点。这种封建制度的形成以什么为纽带？ （2）根据材料二及所学知识回答，在欧洲中世纪“权力由封建城堡向城市转移”主要是通过哪两种手段实现的？随着城市的发展和工商业的繁荣，西欧逐渐形成了哪一社会阶层？ （3）综上所述材料并结合所学知识，概括中世纪西欧社会多元化的表现。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $