精品解析：黑龙江哈尔滨市第六十九中学校2026-2027学年八年级上学期10月阶段学情调研化学试题

哈尔滨市第六十九中学校 2026-2027 学年度八年级上学期化学情调研 一、选择题（13 道小题，每小题 2 分，共 26 分。每小题只有一个正确选项） 1. 化学是生命科学、环境科学、材料科学和能源科学等现代科学技术的重要基础。下列内容能体现化学对材料科学的贡献的是 A. 研制有记忆能力的新材料 B. 研制在土壤中不残留有害物质的化肥 C. 将秸秆等发酵成可做燃料的沼气 D. 合成抗菌药，为人类治疗疾病 2. 能提示实验人员佩戴护目镜的图标是 A. B. C. D. 3. 下列实验操作正确的是 A．将块状大理石放入试管 B．组装仪器 C．吸取液体试剂 D．加热试管中液体 A. A B. B C. C D. D 4. 化学的发展离不开化学家的贡献，下列有关化学家及其贡献的叙述正确的是 A. 拉瓦锡等化学家发现了质量守恒定律 B. 道尔顿提出了分子学说 C. 阿伏加德罗发现了元素周期律 D. 门捷列夫创立了原子论 5. 2026 年 9 月 22 日，第 69 中学在会展中心举办第 37 届运动会，下列有关活动场景的描述中，属于化学变化的是 A. 主席台红色桌布的裁剪铺设 B. 彩色气球缓缓升空 C. 燃放庆典烟火 D. 观众撑开红伞 6. “人人讲安全，个个会应急”，实验安全无小事，下列行为符合安全规范的是 A. 用完酒精灯后用嘴吹灭 B. 实验后的任何废液都可以直接倒入下水道 C. 用手直接接触实验室里的试剂 D. 实验结束后，离开实验室前用肥皂等清洗双手 7. 下列关于“一定”和“不一定”的说法中不正确的是 A. 物质在发生化学变化时，一定没有物理变化发生 B. 有新物质生成的变化一定是化学变化 C. 爆炸不一定是化学变化 D. 物质有发光和放热现象产生时，不一定发生了化学变化 8. 下列说法不正确的是 A. 化学只能研究自然界已存在的物质，不能创造原本不存在的物质 B. 我国古代化学工艺有造纸、制火药、烧制陶瓷等 C. 化学研究和应用应逐渐向绿色低碳发展 D. 空气中二氧化碳的体积分数约为 0.04% 9. 在蜡烛燃烧及熄灭的过程中，下列实验现象描述不正确的是 A. 罩在蜡烛火焰上方内壁蘸有澄清石灰水的烧杯内壁出现白色浑浊 B. 蜡烛燃烧发黄光，放热 C. 蜡烛熄灭时，产生白烟 D. 蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳 10. 某同学用量筒量取液体时，倒入液体后，将量筒放平稳，面对刻度线，仰视凹液面最低处，读数为 11mL；又添加部分液体后，俯视凹液面最低处，读数为 29mL，该同学添加的液体体积是 A. 等于 18mL B. 大于 18mL C. 小于 18mL D. 无法判断 11. 下面是实验室里物质家族“四兄妹”的对话，其中属于化学性质的是 A. 钾说：“我是常见金属中最活泼的” B. 银说：“我是常见金属中导电性最好的” C. 氢气说：“我是常见气体中密度最小的” D. 水银说：“我是常见金属中熔点最低的” 12. 在实验室中区分下列物质，方案不完全正确的是 A B C D 物质 氧气和二氧化碳 铁丝和铜丝 白糖和食盐 食醋和酒精 方案一 伸入燃着的木条 观察颜色 加水，观察是否溶解 闻气味 方案二 通入澄清石灰水 导电性实验 品尝 点燃 A. A B. B C. C D. D 13. 图中甲为利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把橡皮塞塞紧。待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹。集气瓶内气压的变化情况如图乙所示。下列说法不正确的是 A. BC 段气压增大的主要原因是燃烧放热 B. CD 段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气不断被消耗 C. D→E 对应水进入集气瓶，压缩瓶内剩余气体，直至瓶内外压强平衡的过程 D. 若用石蜡代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图乙基本一致 二、非选择题（14～20 题，每空 1 分，共 44 分） 14. 写出下列元素的名称或符号。 元素名称 _________ _________ _________ 铝 镁 元素符号 Ca Cl Si _________ _________ 15. 具备基本的化学实验操作技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证。 （1）写出图 1 中仪器①的名称：______；仪器④的用途：______。 （2）加热时，图 1 的仪器中不需要垫陶土网就可以进行加热的仪器有______(填编号)。 （3）准确量取 40mL 的蒸馏水，所需要的仪器有______（填仪器名称） （4）如图 2 所示，用完酒精灯后，须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，对其原因的叙述正确的有 (填字母)。 A. 平衡气压，方便下次取下灯帽 B. 减少挥发，利于节约酒精 （5）若用托盘天平称量 5.2 g 食盐时，发现指针向右偏转，此时应 （填序号）。 A. 增加药品 B. 减少药品 C. 增加砝码 D. 移动游码 16. 化学实验中要特别注意观察和记录实验现象。如图是教材中的四个演示实验，请按要求填空。 （1）实验 1 水沸腾实验中，观察到试管口有_____________________产生的现象；在加热水的实验后，发现试管炸裂，可能由下列操作引起的是__________________。 A．加热前，将试管外壁擦干 B．加热时，试管与灯芯接触 C．加热时，试管口没有略向下倾斜 D．加热后，立即用冷水冲洗试管 （2）实验 2 中可观察到石蜡固体变为_____________________； （3）实验 3 中可观察到两种溶液混合出现的现象为无色溶液中产生_________________________；继续加热上述生成的物质，固体颜色变为______________色； （4）实验 4 大理石与稀盐酸反应，观察到白色固体表面有_____________________产生，固体逐渐减少但不消失； （5）以上 4 组实验都用到了一种仪器，该仪器在实验 3 中的用途是：用作______________________的反应容器，在______________________时使用。 17. 空气质量与氮氧化物有密切的关系。一氧化氮（NO）和二氧化氮(NO2)是两种重要的氮氧化物。一氧化氮是一种无色气体，熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，微溶于水。一氧化氮不稳定，易与空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。汽车尾气(含有一氧化碳与一氧化氮等物质)是城市空气的污染源，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个催化转换器，使一氧化碳与一氧化氮反应生成氮气和二氧化碳。一氧化氮广泛分布于生物体内各组织中。在心、脑血管调节等方面有着重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。 依据上文，回答下列问题： （1）二氧化氮的物理性质是(写一点) ____________。 （2）一氧化氮的化学性质是(写一点)__________________________。 （3）在汽车催化转换器中发生一个重要的化学反应，该反应的表达式为___________________________。 （4）一氧化氮对人类有利的一面是 _______________________________。 18. 试根据图中信息回答下列问题： （1）用装置 A 研究空气成分的实验设计原理是：在密闭容器中，利用空气中的氧气与_________________（填化学符号）反应，生成红色粉末状物质_______________________（填物质名称）。 （2）实验 B 造成的后果是：_________________________________。 （3）图 C 标志表示为：________________。 （4）研究小组的同学查阅资料发现，食品脱氧剂（以铁粉为主的物质组成）能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。他们尝试用如图 D 装置进行实验来测定空气中氧气的体积分数，量筒中装有 50mL 水，记录相关数据如下表所示： 实验时间/min 0 5 10 30 35 45 量筒中液面的刻度/mL 50 35 27.5 19.7 19.7 19.7 根据表中实验数据计算空气中氧气的体积分数为___________________ %。 19. 学习了蜡烛燃烧实验后，化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，并用数字化传感器监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化如图2所示。 （1）图1实验中，向外拉动注射器活塞一段距离后未观察到澄清石灰水变浑浊，从实验的科学性考虑，接下来应进行的操作是___________(填字母)。 A. 再多抽一些气体进入注射器中 B. 增加注射器中饱和澄清石灰水的质量 （2）图2中曲线___________(填“a”“b”或“c”)代表的是密闭容器内氧气浓度。该实验进行一段时间后蜡烛熄灭，结合上述实验及结果分析，该密闭容器内蜡烛熄灭的原因是___________。 20. 化学兴趣小组以空气为主题开展了学习活动。 如图 1 所示是用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量，根据所学知识回答下列问题。 【实验原理】在密闭的装置内，红磷燃烧消耗氧气并生成五氧化二磷固体物质，使该装置内气体压强减小。 【实验探究】 （1）第一步：为了确保实验成功，图 1 在装药品前应先检查装置气密性，请写出气密性检查的方法：连接仪器，打开弹簧夹，将导管的一端放入水中，然后__________________，若____________________________，则说明装置气密性良好。 第二步：集气瓶装入少量水，然后将集气瓶内水面上方空间分为五等份，并做好标记。（实验中，集气瓶中水的作用是：_______________________防止胶塞弹开，吸收五氧化二磷固体，减少空气污染） 第三步：点燃燃烧匙内的红磷，迅速伸入集气瓶中并把塞子塞紧。（实验中红磷需稍过量，目的是_____________________。） 第四步：待红磷熄灭，装置冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到_____________________的实验现象，进入集气瓶中水的体积约到刻度线“_____________________”处。 【实验结论】 （2）①写出红磷在空气中燃烧时的符号表达式：______________________。 ②红磷燃烧时的实验现象：暗红色固体燃烧，发光放热，发出______________________色火焰，产生大量__________________，生成白色固体。 ③实验结论：氧气约占空气体积的五分之一。 【改进实验】 （3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图 2 所示理想化实验，不考虑胶塞被弹开等极端情况)，你认为改进后的优点是______________________。图 2 装置中试管的容积为 45 mL，注射器活塞停留在 15mL 刻度处（装置气密性良好）。夹紧弹簧夹，用酒精灯加热红磷至点燃，待红磷燃烧结束且冷却至室温后，松开弹簧夹，理论上可观察到的现象是注射器的活塞应停在____________________mL 处。 【反思评价】 （4）若红磷熄灭后立即打开弹簧夹，会使进入水的体积___________________(填“大于”或者“小于”)集气瓶中空气体积的五分之一。 【拓展迁移】 （5）已知镁在氧气中燃烧生成氧化镁固体，也能和氮气反应生成氮化镁固体，若用镁条代替红磷测定空气中氧气的体积分数，则进入集气瓶的水一定________________________(填“大于”、“小于”或“等于”)五分之一。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 哈尔滨市第六十九中学校 2026-2027 学年度八年级上学期化学情调研 一、选择题（13 道小题，每小题 2 分，共 26 分。每小题只有一个正确选项） 1. 化学是生命科学、环境科学、材料科学和能源科学等现代科学技术的重要基础。下列内容能体现化学对材料科学的贡献的是 A. 研制有记忆能力的新材料 B. 研制在土壤中不残留有害物质的化肥 C. 将秸秆等发酵成可做燃料的沼气 D. 合成抗菌药，为人类治疗疾病 【答案】A 【解析】 【详解】A、研制有记忆能力的新材料属于材料科学研究，故正确； B、研制在土壤中不残留有害物质的化肥属于环境化学，不属于材料科学研究，故错误； C、将秸秆等发酵成可做燃料的沼气属于化学能源的研究与开发，故错误； D、合成抗菌药，为人类治疗疾病属于药物化学的研究，不属于材料科学研究，故错误。 故选A。 2. 能提示实验人员佩戴护目镜的图标是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、该图标表示明火，A选项错误； B、该图标表示洗手，B选项错误； C、该图标表示排气扇，C选项错误； D、该图标表示护目镜，D选项正确。 故选：D。 3. 下列实验操作正确的是 A．将块状大理石放入试管 B．组装仪器 C．吸取液体试剂 D．加热试管中液体 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A.取用块状大理石，不能像装粉末那样水平送。正确操作：先把试管横放，用镊子夹取大理石放在试管口，再慢慢竖起试管，让大理石滑到试管底部，防止砸破试管底，错误； B.组装仪器塞橡胶塞时，不能把试管按在桌面上用力塞，容易压碎试管，错误； C.胶头滴管吸取液体时，不能在试剂瓶内挤压胶头。应该先在瓶外挤出空气，再伸入液体中吸取；如果在瓶内捏胶头，会把空气吹进试剂，污染药品，错误； D.加热试管里液体：试管夹夹在试管中上部，试管倾斜约45°，液体体积不超过试管容积的，用酒精灯外焰加热，图中操作符合要求，正确。 4. 化学的发展离不开化学家的贡献，下列有关化学家及其贡献的叙述正确的是 A. 拉瓦锡等化学家发现了质量守恒定律 B. 道尔顿提出了分子学说 C. 阿伏加德罗发现了元素周期律 D. 门捷列夫创立了原子论 【答案】A 【解析】 【详解】A. 拉瓦锡通过定量实验，系统研究了空气成分，推翻了燃素说，并发现了质量守恒定律，这是近代化学的重要基石，故A选项符合题意； B. 道尔顿提出的是原子论，认为物质由不可再分的原子组成；而分子学说是由阿伏加德罗提出的，用以区分原子与分子，故B选项不符合题意； C. 阿伏加德罗的主要贡献是提出分子学说，并区分原子与分子；元素周期律是由门捷列夫发现的，故C选项不符合题意； D. 门捷列夫的主要贡献是发现元素周期律并编制元素周期表；原子论是由道尔顿提出的，故D选项不符合题意。 因此，本题选A。 5. 2026 年 9 月 22 日，第 69 中学在会展中心举办第 37 届运动会，下列有关活动场景的描述中，属于化学变化的是 A. 主席台红色桌布的裁剪铺设 B. 彩色气球缓缓升空 C. 燃放庆典烟火 D. 观众撑开红伞 【答案】C 【解析】 【详解】A.裁剪桌布，只是改变物质形状，没有新物质生成，属于物理变化。 B.气球升空，是浮力作用，没有新物质生成，属于物理变化。 C.燃放烟火，火药燃烧会生成二氧化碳等新物质，属于化学变化。 D.撑开红伞，只是形状改变，没有新物质生成，属于物理变化。 6. “人人讲安全，个个会应急”，实验安全无小事，下列行为符合安全规范的是 A. 用完酒精灯后用嘴吹灭 B. 实验后的任何废液都可以直接倒入下水道 C. 用手直接接触实验室里的试剂 D. 实验结束后，离开实验室前用肥皂等清洗双手 【答案】D 【解析】 【详解】A.用完酒精灯必须用灯帽盖灭，用嘴吹灭易引燃灯内酒精，引发火灾，不符合安全规范。 B.实验废液可能含有腐蚀性、有毒物质，直接倒入下水道会腐蚀管道、污染水体，需分类回收处理，不符合规范。 C.实验室试剂很多有腐蚀性、毒性，用手直接接触易造成伤害，不能用手触碰药品，不符合规范。 D.实验后手上可能残留有害试剂，离开前用肥皂洗手可以避免试剂残留伤害自身，符合实验安全要求。 7. 下列关于“一定”和“不一定”的说法中不正确的是 A. 物质在发生化学变化时，一定没有物理变化发生 B. 有新物质生成的变化一定是化学变化 C. 爆炸不一定是化学变化 D. 物质有发光和放热现象产生时，不一定发生了化学变化 【答案】A 【解析】 【详解】A.化学变化过程中一定伴随物理变化，例如蜡烛燃烧（化学变化）同时蜡烛熔化（物理变化），该说法错误。 B.化学变化的定义就是有新物质生成，有新物质生成的变化一定是化学变化，说法正确。 C.爆炸不一定是化学变化，例如气球受压爆炸，没有新物质生成，属于物理变化，说法正确。 D.发光放热不一定是化学变化，例如灯泡通电发光放热，没有新物质生成，属于物理变化，说法正确。 8. 下列说法不正确的是 A. 化学只能研究自然界已存在的物质，不能创造原本不存在的物质 B. 我国古代化学工艺有造纸、制火药、烧制陶瓷等 C. 化学研究和应用应逐渐向绿色低碳发展 D. 空气中二氧化碳的体积分数约为 0.04% 【答案】A 【解析】 【详解】A.化学不仅可以研究自然界已存在的物质，还可以通过化学反应人工创造出自然界原本不存在的新物质，比如塑料、合成纤维等都是人工合成的自然界原本没有的物质，说法错误。 B.造纸、制火药、烧制陶瓷都是我国古代著名的化学工艺，说法正确。 C.为了减少环境污染、应对气候变化，化学的研究和应用正朝着绿色低碳的方向发展，说法正确。 D.空气中二氧化碳的体积分数约为0.04%，说法正确。 9. 在蜡烛燃烧及熄灭的过程中，下列实验现象描述不正确的是 A. 罩在蜡烛火焰上方内壁蘸有澄清石灰水的烧杯内壁出现白色浑浊 B. 蜡烛燃烧发黄光，放热 C. 蜡烛熄灭时，产生白烟 D. 蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳 【答案】D 【解析】 【详解】A. 蜡烛燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，故蘸有澄清石灰水的烧杯内壁出现白色浑浊，正确； B. 正确； C. 蜡烛熄灭时，会观察到产生大量白烟，白烟是石蜡蒸气凝结成的固体小颗粒，正确； D. 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，属于实验结论，不是实验现象，错误。 10. 某同学用量筒量取液体时，倒入液体后，将量筒放平稳，面对刻度线，仰视凹液面最低处，读数为 11mL；又添加部分液体后，俯视凹液面最低处，读数为 29mL，该同学添加的液体体积是 A. 等于 18mL B. 大于 18mL C. 小于 18mL D. 无法判断 【答案】C 【解析】 【详解】仰视读数，读取数值小于实际数值，故一开始液体的体积大于11mL，添加部分液体后，俯视读数，读取数值大于实际数值，则最后液体的体积小于29mL，则添加液体的体积小于18mL。 11. 下面是实验室里物质家族“四兄妹”的对话，其中属于化学性质的是 A. 钾说：“我是常见金属中最活泼的” B. 银说：“我是常见金属中导电性最好的” C. 氢气说：“我是常见气体中密度最小的” D. 水银说：“我是常见金属中熔点最低的” 【答案】A 【解析】 【详解】A、钾的活泼性，需要发生化学变化才能表现出来，属于化学性质； B、银的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质； C、氢气的密度最小，不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质； D、水银的熔点最低，不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质。 故选A。 12. 在实验室中区分下列物质，方案不完全正确的是 A B C D 物质 氧气和二氧化碳 铁丝和铜丝 白糖和食盐 食醋和酒精 方案一 伸入燃着的木条 观察颜色 加水，观察是否溶解 闻气味 方案二 通入澄清石灰水 导电性实验 品尝 点燃 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A.方案一：燃着的木条伸入氧气中燃烧更旺，伸入二氧化碳中木条熄灭，可以区分； 方案二：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能，可以区分，两个方案均正确。 B.方案一：铁丝为银白色，铜丝为紫红色，观察颜色可以区分； 方案二：铁丝、铜丝都能导电，导电性实验无法区分二者，方案不完全正确： C.方案一：白糖和食盐都能溶于水，加水后都形成无色溶液，观察是否溶解无法区分； 方案二：实验室中严禁品尝任何药品的味道，该操作本身不符合实验安全规范，也不能作为实验室区分方案，两个方案都不正确。 D.方案一：食醋有酸味，酒精有特殊酒香味，闻气味可以区分； 方案二：酒精具有可燃性可以点燃，食醋不能被点燃，可以区分，两个方案均正确。 故选B。 13. 图中甲为利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把橡皮塞塞紧。待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹。集气瓶内气压的变化情况如图乙所示。下列说法不正确的是 A. BC 段气压增大的主要原因是燃烧放热 B. CD 段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气不断被消耗 C. D→E 对应水进入集气瓶，压缩瓶内剩余气体，直至瓶内外压强平衡的过程 D. 若用石蜡代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图乙基本一致 【答案】D 【解析】 【详解】A.BC段气压增大，红磷燃烧放出大量的热，瓶内气体受热膨胀，压强变大，所以BC段气压增大主要原因是燃烧放热，说法正确。 B.CD段红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气，温度慢慢冷却，瓶内压强不断减小，氧气被消耗是压强减小的主要原因，说法正确。 C.D点之后打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶，瓶内剩余气体被压缩，瓶内压强回升，直到瓶内外压强达到平衡，对应D→E，说法正确。 D.石蜡燃烧会生成二氧化碳气体，瓶内气体总量不会明显减少，冷却后瓶内压强不会降到很低，气压变化趋势和红磷实验不相同，不能用来测定空气中氧气含量，说法错误。 故选D。 二、非选择题（14～20 题，每空 1 分，共 44 分） 14. 写出下列元素的名称或符号。 元素名称 _________ _________ _________ 铝 镁 元素符号 Ca Cl Si _________ _________ 【答案】 ①. 钙 ②. 氯 ③. 硅 ④. Al ⑤. Mg 【解析】 【分析】书写元素符号要严格遵守“一大二小”规则：第一个字母大写，第二个字母小写。 【详解】略。 15. 具备基本的化学实验操作技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证。 （1）写出图 1 中仪器①的名称：______；仪器④的用途：______。 （2）加热时，图 1 的仪器中不需要垫陶土网就可以进行加热的仪器有______(填编号)。 （3）准确量取 40mL 的蒸馏水，所需要的仪器有______（填仪器名称） （4）如图 2 所示，用完酒精灯后，须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，对其原因的叙述正确的有 (填字母)。 A. 平衡气压，方便下次取下灯帽 B. 减少挥发，利于节约酒精 （5）若用托盘天平称量 5.2 g 食盐时，发现指针向右偏转，此时应 （填序号）。 A. 增加药品 B. 减少药品 C. 增加砝码 D. 移动游码 【答案】（1） ①. 烧杯 ②. 常用作实验室加热热源，用于给其他物质加热 （2）② （3）50mL量筒、胶头滴管 （4）A （5）A 【解析】 【小问1详解】 见答案。 【小问2详解】 烧杯加热要垫陶土网；试管可以直接加热。 【小问3详解】 量筒选50mL规格，接近刻度线时用胶头滴管滴加至凹液面最低处。 【小问4详解】 盖灭后轻提灯帽，是让空气进入，平衡气压，防止冷却后灯帽内压强太小，下次打不开灯帽。 【小问5详解】 称量固定质量5.2g食盐，砝码、游码已经调好；指针右偏，代表药品质量不足，继续向左盘加食盐。 16. 化学实验中要特别注意观察和记录实验现象。如图是教材中的四个演示实验，请按要求填空。 （1）实验 1 水沸腾实验中，观察到试管口有_____________________产生的现象；在加热水的实验后，发现试管炸裂，可能由下列操作引起的是__________________。 A．加热前，将试管外壁擦干 B．加热时，试管与灯芯接触 C．加热时，试管口没有略向下倾斜 D．加热后，立即用冷水冲洗试管 （2）实验 2 中可观察到石蜡固体变为_____________________； （3）实验 3 中可观察到两种溶液混合出现的现象为无色溶液中产生_________________________；继续加热上述生成的物质，固体颜色变为______________色； （4）实验 4 大理石与稀盐酸反应，观察到白色固体表面有_____________________产生，固体逐渐减少但不消失； （5）以上 4 组实验都用到了一种仪器，该仪器在实验 3 中的用途是：用作______________________的反应容器，在______________________时使用。 【答案】（1） ①. 水珠##水雾 ②. BD （2）（无色）液体 （3） ①. 蓝色（絮状）沉淀 ②. 黑 （4）气泡 （5） ①. 少量氢氧化钠（溶液）和硫酸铜（溶液） ②. 常温 【解析】 【小问1详解】 ①见答案； ② A.擦干外壁是正确操作，不会炸裂；B.试管接触灯芯，受热不均炸裂；C.本实验为加热液体，试管口无需略向下倾斜，该操作符合实验规范，不会导致试管炸裂；D.热试管立刻冷水冲洗，骤冷炸裂。 【小问2详解】 石蜡熔化，由固体变为液体。 【小问3详解】 ①氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀，氢氧化铜是蓝色沉淀。 ②氢氧化铜受热分解生成黑色的氧化铜和水。 【小问4详解】 大理石和稀盐酸反应生成CO2 。 【小问5详解】 四个实验都用到了试管，试管在实验3中作为少量试剂即氢氧化钠（溶液）和硫酸铜（溶液）的反应容器，在常温下使用。 17. 空气质量与氮氧化物有密切的关系。一氧化氮（NO）和二氧化氮(NO2)是两种重要的氮氧化物。一氧化氮是一种无色气体，熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，微溶于水。一氧化氮不稳定，易与空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。汽车尾气(含有一氧化碳与一氧化氮等物质)是城市空气的污染源，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个催化转换器，使一氧化碳与一氧化氮反应生成氮气和二氧化碳。一氧化氮广泛分布于生物体内各组织中。在心、脑血管调节等方面有着重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。 依据上文，回答下列问题： （1）二氧化氮的物理性质是(写一点) ____________。 （2）一氧化氮的化学性质是(写一点)__________________________。 （3）在汽车催化转换器中发生一个重要的化学反应，该反应的表达式为___________________________。 （4）一氧化氮对人类有利的一面是 _______________________________。 【答案】（1）红棕色（合理即可） （2）一氧化氮不稳定，易与空气中氧气发生反应（合理即可） （3）（） （4）心脑血管的保护神 【解析】 【小问1详解】 根据原文材料：红棕色、有刺激性气味（任选其一即可） 【小问2详解】 原文：一氧化氮不稳定，易与空气中氧气发生反应；一氧化碳与一氧化氮反应生成氮气和二氧化碳；合理即可。 【小问3详解】 一氧化碳与一氧化氮在催化剂作用下反应生成氮气和二氧化碳，正确写出表达式。 【小问4详解】 根据原文材料可知：在心、脑血管调节等方面有着重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。 18. 试根据图中信息回答下列问题： （1）用装置 A 研究空气成分的实验设计原理是：在密闭容器中，利用空气中的氧气与_________________（填化学符号）反应，生成红色粉末状物质_______________________（填物质名称）。 （2）实验 B 造成的后果是：_________________________________。 （3）图 C 标志表示为：________________。 （4）研究小组的同学查阅资料发现，食品脱氧剂（以铁粉为主的物质组成）能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。他们尝试用如图 D 装置进行实验来测定空气中氧气的体积分数，量筒中装有 50mL 水，记录相关数据如下表所示： 实验时间/min 0 5 10 30 35 45 量筒中液面的刻度/mL 50 35 27.5 19.7 19.7 19.7 根据表中实验数据计算空气中氧气的体积分数为___________________ %。 【答案】（1） ①. Hg ②. 氧化汞 （2）打破试管（或容器） （3）毒性物质 （4）20.2 【解析】 【小问1详解】 装置 A 是拉瓦锡研究空气成分的经典实验。汞在密闭容器中加热，和氧气反应； 生成红色粉末氧化汞； 【小问2详解】 图中直接把块状大理石竖直投入直立试管。大理石坚硬，下落撞击试管底部，会砸破试管； 【小问3详解】 骷髅头标志，属于危险化学品标志：有毒物质； 【小问4详解】 广口瓶容积 150mL（瓶内空气总体积） 量筒初始 50mL，最终稳定在 19.7mL。 进入广口瓶中水的体积 = 50mL−19.7mL=30.3mL，这就是消耗氧气的体积。氧气的体积分数=×100%=20.2%。 19. 学习了蜡烛燃烧实验后，化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，并用数字化传感器监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化如图2所示。 （1）图1实验中，向外拉动注射器活塞一段距离后未观察到澄清石灰水变浑浊，从实验的科学性考虑，接下来应进行的操作是___________(填字母)。 A. 再多抽一些气体进入注射器中 B. 增加注射器中饱和澄清石灰水的质量 （2）图2中曲线___________(填“a”“b”或“c”)代表的是密闭容器内氧气浓度。该实验进行一段时间后蜡烛熄灭，结合上述实验及结果分析，该密闭容器内蜡烛熄灭的原因是___________。 【答案】（1）A （2） ①. c ②. 氧气浓度减小至不足以支持蜡烛继续燃烧 【解析】 【小问1详解】 图1实验中，向外拉动注射器活塞一段距离后，正常情况下会观察到饱和澄清石灰水变浑浊，但没有观察到该现象，可能是因为进入注射器中的量太少，要再多抽一些气体进入注射器中，故选A； 【小问2详解】 图2中蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳和水，所以曲线c代表的是密闭容器内氧气浓度； 蜡烛燃烧一段时间后容器中氧气浓度减小至不足以支持蜡烛继续燃烧，从而导致燃烧的蜡烛熄灭； 故填：c；氧气浓度减小至不足以支持蜡烛继续燃烧。 20. 化学兴趣小组以空气为主题开展了学习活动。 如图 1 所示是用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量，根据所学知识回答下列问题。 【实验原理】在密闭的装置内，红磷燃烧消耗氧气并生成五氧化二磷固体物质，使该装置内气体压强减小。 【实验探究】 （1）第一步：为了确保实验成功，图 1 在装药品前应先检查装置气密性，请写出气密性检查的方法：连接仪器，打开弹簧夹，将导管的一端放入水中，然后__________________，若____________________________，则说明装置气密性良好。 第二步：集气瓶装入少量水，然后将集气瓶内水面上方空间分为五等份，并做好标记。（实验中，集气瓶中水的作用是：_______________________防止胶塞弹开，吸收五氧化二磷固体，减少空气污染） 第三步：点燃燃烧匙内的红磷，迅速伸入集气瓶中并把塞子塞紧。（实验中红磷需稍过量，目的是_____________________。） 第四步：待红磷熄灭，装置冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到_____________________的实验现象，进入集气瓶中水的体积约到刻度线“_____________________”处。 【实验结论】 （2）①写出红磷在空气中燃烧时的符号表达式：______________________。 ②红磷燃烧时的实验现象：暗红色固体燃烧，发光放热，发出______________________色火焰，产生大量__________________，生成白色固体。 ③实验结论：氧气约占空气体积的五分之一。 【改进实验】 （3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图 2 所示理想化实验，不考虑胶塞被弹开等极端情况)，你认为改进后的优点是______________________。图 2 装置中试管的容积为 45 mL，注射器活塞停留在 15mL 刻度处（装置气密性良好）。夹紧弹簧夹，用酒精灯加热红磷至点燃，待红磷燃烧结束且冷却至室温后，松开弹簧夹，理论上可观察到的现象是注射器的活塞应停在____________________mL 处。 【反思评价】 （4）若红磷熄灭后立即打开弹簧夹，会使进入水的体积___________________(填“大于”或者“小于”)集气瓶中空气体积的五分之一。 【拓展迁移】 （5）已知镁在氧气中燃烧生成氧化镁固体，也能和氮气反应生成氮化镁固体，若用镁条代替红磷测定空气中氧气的体积分数，则进入集气瓶的水一定________________________(填“大于”、“小于”或“等于”)五分之一。 【答案】（1） ①. 紧握集气瓶（或容器） ②. 导管口有气泡冒出，松开手后导管内形成一段稳定的水柱 ③. 吸热、降温 ④. 将集气瓶内的氧气完全耗尽 ⑤. 烧杯内的水沿导管进入集气瓶 ⑥. 1 （2） ①. P+O2P2O5 ②. 黄白色 ③. 白烟 （3） ①. 更环保##减小误差/数据更准确（合理即可） ②. 6 （4）小于 （5）大于 【解析】 【小问1详解】 第一步：气密性检查：连接仪器，打开弹簧夹，将导管的一端放入水中，然后用手紧握集气瓶外壁； 若导管口有气泡冒出；松开手，导管内形成一段稳定的水柱，则气密性良好； 第二步：集气瓶中水的作用：吸收红磷燃烧放出的热量，降温，防止胶塞弹开，吸收五氧化二磷固体，减少空气污染； 第三步：红磷需稍过量，目的是将集气瓶内氧气完全耗尽； 第四步：冷却后打开弹簧夹，观察到烧杯中的水沿导管流入集气瓶； 进入集气瓶中水的体积约到刻度线1处； 【小问2详解】 ①红磷燃烧符号表达式：； ②红磷燃烧现象：暗红色固体燃烧，发光放热，发出黄白色火焰，产生大量白烟，生成白色固体 【小问3详解】 改进优点：装置密闭，五氧化二磷不会逸散到空气中，更环保；实验误差更小； 试管容积 45mL，氧气体积：45mL×=9mL。 注射器初始活塞在 15mL，消耗 9mL 气体，内部压强减小，活塞向左移动：15-9=6ml； 【小问4详解】 红磷刚熄灭，装置温度还很高，瓶内气体受热膨胀，瓶内压强偏大，大气压压入的水变少，测量结果偏小； 【小问5详解】 红磷只和空气中的氧气反应；而镁条不仅能消耗氧气，还会和空气中的氮气发生反应，使集气瓶内被消耗的气体总体积大于只消耗氧气的体积。 瓶内减少的气体更多，压强下降得更多，所以冷却后打开弹簧夹，进入集气瓶的水的体积大于空气体积的五分之一。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $