第一章 探索自然的科学 章末复习课件 2026-2027学年浙教版科学七年级上册

1.1 科学并不神秘 01 科学在我们身边 1.1 科学并不神秘 01 科学在我们身边 1、科学以___________为研究对象，发现它们___________的原因和规律。 2、学习科学，研究各种___________，可以帮助我们更好地理解自然，并对自然界中各种现象及其变化做 出解释和预测。 3、科学研究要___________。 自然界各种现象 产生、发展 客观事实和规律 善于观察，勤于实验 02 科学改变了我们的生活 1、科学改变了我们的___________。 2、___________改变了我们的生活。 3、人类在利用科学技术改变生活的同时，必须尽可能地减少___________科技发明对人类造成的危害。 例如：白色污染、汽车尾气的污染、核电站泄漏造成的污染、克隆技术带来的伦理问题。 思维方式、生产方式和生活方式 科学技术 滥用 1、科学以自然界各种现象为研究对象，发现它们产生、发展的原因和规律。 填空答案（按出现顺序）：自然界各种现象；产生、发展 2、学习科学，研究各种客观事实和规律，可以帮助我们更好地理解自然，并对自然界中各种现象及其变化做出解释和预测。 填空答案（按出现顺序）：客观事实和规律 3、科学研究要善于观察，勤于实验。 填空答案（按出现顺序）：善于观察，勤于实验 1.1 科学并不神秘 03 科学促进了人类社会的进步 1、人类社会的进步与___________密切相关。 2、学好科学，学会___________的方法，对我们今后的发展至关重要。 3、人们在解决问题的同时，也会发现新的问题，因此，科学是___________的。 科学发展 科学探究 无止境 1、人类社会的进步与科学发展密切相关。 填空答案（按出现顺序）：科学发展 2、学好科学，学会科学探究的方法，对我们今后的发展至关重要。 填空答案（按出现顺序）：科学探究 3、人们在解决问题的同时，也会发现新的问题，因此，科学是无止境的。 填空答案（按出现顺序）：无止境 1.2 科学测量 01 长度的测量 1、测量的含义：测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。 2、常用的测量的工具：刻度尺（注意___________和___________） 3、国际单位制中长度的主单位是 ___________ ，单位符号是 ___________ 。 4、长度单位有___________、___________、___________、___________、___________、___________、 ___________。 5、单位换算 1千米=___________米 ，1米= ___________ 分米 = ___________ 厘米 = ___________ 毫米， 1分米= ___________ 厘米 = ___________ 毫米 ，1厘米= ___________ 毫米 ，1千米= ___________ 米， 量程 最小分度值 米 m 千米km 米m 分米dm 厘米cm 毫米mm 微米μm 纳米nm 1000 10 100 1000 10 100 10 1000 1、测量的含义：测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。 2、常用的测量的工具：刻度尺（注意量程和最小分度值） 填空答案（按出现顺序）：量程；最小分度值 3、国际单位制中长度的主单位是 米 ，单位符号是 m 。 填空答案（按出现顺序）：米；m 4、长度单位有千米km、米m、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米μm、纳米nm 。 填空答案（按出现顺序）：千米km；米m；分米dm；厘米cm；毫米mm；微米μm；纳米nm 5、单位换算 1千米= 1000 米 ，1米= 10 分米 = 100 厘米 = 1000 毫米， 填空答案（按出现顺序）：1000；10；100；1000 1分米= 10 厘米 = 100 毫米 ，1厘米= 10 毫米 ，1千米= 1000 米 ， 填空答案（按出现顺序）：10；100；10；1000 1.2 科学测量 01 长度的测量 1毫米= ___________ 微米 = ___________ 纳米，1米= ___________ 纳米 1 微米(μm)= ___________ 米(m)；1 纳米(nm)= ___________ 米(m) 具体整个的换算单位，如图： 1000 1000000 1000000000 0.000001 0.000000001 1毫米= 1000 微米 = 1000000 纳米，1米= 1000000000 纳米 填空答案（按出现顺序）：1000；1000000；1000000000 1 微米(μm)= 0.000001 米(m)；1 纳米(nm)= 0.000000001 米(m) 填空答案（按出现顺序）：0.000001；0.000000001 具体整个的换算单位，如图： 1.2 科学测量 01 长度的测量 6、常见的长度 测量较短物体通常用___________作单位，用字母___________表示；测量较长物体通常用 ___________ 作单位 ，用字母___________表示。 例子：课桌宽 60 ___________ 黑板长 4 ___________ 教室长 8 ___________ 跑道长 400 ___________ 脚长约25___________ 一张纸厚度约0.1 ___________ 7、刻度尺的构造： 示意图 厘米 cm 米 m cm m m m cm mm 最小刻度（分度值） 指 ___________。 每一小格所表示的长度 6、常见的长度 测量较短物体通常用厘米作单位，用字母cm表示；测量较长物体通常用 米 作单位，用字母m表示。 填空答案（按出现顺序）：厘米；cm；米；m 例子：课桌宽 60 cm 黑板长 4 m 教室长 8 m 填空答案（按出现顺序）：cm；m；m 跑道长 400 m 脚长约25 cm 一张纸厚度约0.1 mm 填空答案（按出现顺序）：m；cm；mm 7、刻度尺的构造： 示意图 1.2 科学测量 01 长度的测量 量程 指___________。 注意事项 测量所能达到的精确度是由___________ ★★易错点 分度值的确定：将测量结果扩大或者缩小，且只保留一位小数，再由长度单位的换算关系所得到的读数长度的单位，就是刻度尺的最小刻度。 例：79.25cm=___________ mm 最小分度值为1___________ 24.638m=___________ cm 最小分度值为1 ___________ 一次所能测量的最大范围 刻度尺的最小刻度决定的 792.5 mm 2463.8 cm 量程 指一次所能测量的最大范围。 填空答案（按出现顺序）：一次所能测量的最大范围 注意事项 测量所能达到的精确度是由刻度尺的最小刻度决定的 填空答案（按出现顺序）：刻度尺的最小刻度决定的 ★★易错点 分度值的确定：将测量结果扩大或者缩小，且只保留一位小数，再由长度单位的换算关系所得到的读数长度的单位，就是刻度尺的最小刻度。 例：79.25cm=792.5 mm 最小分度值为1mm 24.638m=2463.8 cm 最小分度值为1cm 填空答案（按出现顺序）：792.5；mm；2463.8；cm 1.2 科学测量 01 长度的测量 8、正确使用刻度值的方法： 会选 （1）“会选”是指根据测量要求选择适当___________和___________的刻度尺。 （2）选量程：选择刻度尺的量程时，要选择一次就能测完全长、不必分段测量的； （3）选分度值：分度值越小的刻度尺，其测量精确程度越___________。而测量对象不同，所需的精确程度也 不同，要根据测量需要合理选择不同___________的刻度尺。 例如，在安装门窗玻璃时进行的测量， 精确程度要求较高，长度一般只有几十厘米，因此要选用分度值是1 ___________的米尺； 而测量教室的长和宽时，精确程度要求不高，长度较大，选用分度值是1___________的且量程较大的卷尺较合 适。 分度值 量程 高 精确程度 毫米 厘米 8、正确使用刻度值的方法： 方法 注意事项 会选 1.2 科学测量 01 长度的测量 （1）“会放”是将零刻度线对准被测物体的端， 有刻度线的一边要___________被测物体，与被测边保持 ___________，不能歪斜，如图所示； （2）零刻度线磨损的刻度尺，可使某___________对齐物体，用物体另一边对准的刻度值减去这一整数刻度值 ，就可得到物体的实际长度， 如图所示： 会看 “会看”是指读数时，视线要正对刻度线，即视线与尺面___________。 紧靠 平行 整数刻度线 垂直 会放 （1）“会放”是将零刻度线对准被测物体的端， 有刻度线的一边要紧靠被测物体，与被测边保持平行，不能歪斜，如图所示； （2）零刻度线磨损的刻度尺，可使某整数刻度线对齐物体，用物体另一边对准的刻度值减去这一整数刻度值，就可得到物体的实际长度， 如图所示： 填空答案（按出现顺序）：紧靠；平行；整数刻度线 会看 “会看”是指读数时，视线要正对刻度线，即视线与尺面垂直。 填空答案（按出现顺序）：垂直 1.2 科学测量 01 长度的测量 “会读”是指在读数时，要注意区分大格和小格的数目，除准确读出分度值会读的数字外，还要估读到 ___________。被测物体的长度=___________+___________+___________。 如：25.38厘米中，25.3厘米是___________，___________是估计值。 会记 “会记” 是指除了正确无误地记下所读出的数值外 ，还要注上测量单位，只写数值而未标明单位的记录是无意义的，而忘记写单位是初学者较容易犯的错误。 方法 分度值的下一位数字 精确值 估读值 单位 准确值 0.08厘米 会读 “会读”是指在读数时，要注意区分大格和小格的数目，除准确读出分度值会读的数字外，还要估读到分度值的下一位数字。被测物体的长度=精确值+估读值+单位。 如：25.38厘米中，25.3厘米是准确值，0.08厘米是估计值。 填空答案（按出现顺序）：分度值的下一位数字；精确值；估读值；单位；准确值；0.08厘米 会记 “会记” 是指除了正确无误地记下所读出的数值外 ，还要注上测量单位，只写数值而未标明单位的记录是无意义的，而忘记写单位是初学者较容易犯的错误。 9、特殊长度的测量 方法 1.2 科学测量 01 长度的测量 9、特殊长度的测量 方法 步骤 卡尺法 当一个物体的长度无法直接测量时，我们可以采用平移的方法来测物体的长度。 如测小球、圆柱硬币等物体的直径。生活中测身高也是用同样的方法。   化曲为直法 测如右图所示曲线的长度时，可以选取不易拉伸的细线与曲线重合，再将细线拉直，用刻度尺直接测量。 化直 为曲法 用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线(如操场跑道、某段道路曲线等)上滚动，记下滚动的圈数，用滚轮的周长乘圈数得出被测长度。 步骤 卡尺法 当一个物体的长度无法直接测量时，我们可以采用平移的方法来测物体的长度。 如测小球、圆柱硬币等物体的直径。生活中测身高也是用同样的方法。 化曲 为直法 填空答案（按出现顺序）：化曲；为直法 1.2 科学测量 01 长度的测量 测如右图所示曲线的长度时，可以选取___________的细线与曲线重合，再将细线拉直，用刻度尺直接测量。 化直 为曲法 用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线(如操场跑道、某段道路曲线等)上滚动，记下滚动的圈数，用 ___________乘___________得出被测长度。 不易拉伸 滚轮的周长 圈数 测如右图所示曲线的长度时，可以选取不易拉伸的细线与曲线重合，再将细线拉直，用刻度尺直接测量。 填空答案（按出现顺序）：不易拉伸 化直 为曲法 用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线(如操场跑道、某段道路曲线等)上滚动，记下滚动的圈数，用滚轮的周长乘圈数得出被测长度。 填空答案（按出现顺序）：滚轮的周长；圈数 1.2 科学测量 01 长度的测量 ___________ 把某些难以用常规仪器直接测量的微小量累积起来，将小量变成大量的测量方法叫累积法。如把n段相同长度 的物体叠合，使叠合后的总长度比刻度尺的分度值大得多，测出总长度除以___________，可以算出物体的长 度。如测纸张厚度、硬币的厚度、铜丝直径等常用此法。 注意：累积法中叠合的物体长度要完全相同，否则被平均之后，测量结果不准确。如测课本纸张厚度，要将 ___________除去。 1、把细铜丝紧密地绕在铅笔上n圈 2、量出n圈铜丝圈的长度L 3、细铜丝的直径：___________ 累积法 n 封底封面 d=L/n 其他方法 在一些特殊的测量场合，人们还会用到一些其他测量仪器和测量方法。例如，潜水艇在水下航行时，用 ___________来测量潜水艇与障碍物之间的距离；___________用电磁波反射的原理测量飞机与雷达站之间的距离；__________ _ 将激光测距仪和望远镜系统相结合，集观察和测量于一体。这些测量仪器都是利用波从发送到接收之间的时间长短来测量测距仪与被测对象之间距离的。 声呐 雷达 激光测距望远镜 累积法 填空答案（按出现顺序）：累积法 把某些难以用常规仪器直接测量的微小量累积起来，将小量变成大量的测量方法叫累积法。如把n段相同长度的物体叠合，使叠合后的总长度比刻度尺的分度值大得多，测出总长度除以n，可以算出物体的长度。如测纸张厚度、硬币的厚度、铜丝直径等常用此法。 注意：累积法中叠合的物体长度要完全相同，否则被平均之后，测量结果不准确。如测课本纸张厚度，要将封底封面除去。 1、把细铜丝紧密地绕在铅笔上n圈 2、量出n圈铜丝圈的长度L 3、细铜丝的直径：d=L/n 填空答案（按出现顺序）：n；封底封面；d=L/n 1.2 科学测量 01 长度的测量 长度测量误差分析 （1）测量时皮尺拉得太紧，测量结果会___________； （2）测量时皮尺拉的松弛，测量结果会___________； （3）钢尺夏天和冬天相比，测量结果夏天比冬天___________； 偏小 偏大 偏小 （4）木尺受潮以后，测量结果会___________； （5）累积法测细铁丝直径，未排紧，测量结果会___________； （6）累积法测细铁丝直径，多数了一圈，测量结果会 ___________； （7）累积法测纸张厚度，用页数计算，测量结果会___________； （8）累积法测纸张厚度，纸未压紧，测量结果会___________； （9）化曲为直测长度，绳子有弹性，测量结果会___________。 偏小 偏大 偏小 偏小 偏大 偏大 在一些特殊的测量场合，人们还会用到一些其他测量仪器和测量方法。例如，潜水艇在水下航行时，用声呐来测量潜水艇与障碍物之间的距离；雷达用电磁波反射的原理测 量飞机与雷达站之间的距离；测距望远镜将激光测距仪和望远镜系统相结合，集观察和测量于一体。这些测量仪器都是利用波从发送到接收之间的时间长短来测量测距仪与被测对象之间距离的。 填空答案（按出现顺序）：声呐；雷达；测距望远镜 长度测量误差分析 （1）测量时皮尺拉得太紧，测量结果会偏小； 填空答案（按出现顺序）：偏小 （2）测量时皮尺拉的松弛，测量结果会偏大； 填空答案（按出现顺序）：偏大 （3）钢尺夏天和冬天相比，测量结果夏天比冬天偏小； 填空答案（按出现顺序）：偏小 1.2 科学测量 01 长度的测量 11、减小误差的方法： （1）多次测量求___________； （2）选用___________的测量工具； （3）改进___________。 平均值 更精密 测量方法 02 体积的测量 1、体积和容积 （1）体积：物体占有___________的大小。 （2）容积：能___________物体的体积。 2、体积的单位：分米3(___________)、厘米3(___________)、升(___________)、毫升(___________)。 液体体积的常用单位用___________和___________体积之间的关系为：1m3 =___________L，1L= ___________ mL ，1mL= ___________ cm3。 空间 容纳 dm3 cm3 L mL 升 毫升 1000 1000 1 （4）木尺受潮以后，测量结果会偏小； 填空答案（按出现顺序）：偏小 （5）累积法测细铁丝直径，未排紧，测量结果会偏大； 填空答案（按出现顺序）：偏大 （6）累积法测细铁丝直径，多数了一圈，测量结果会 偏小； 填空答案（按出现顺序）：偏小 （7）累积法测纸张厚度，用页数计算，测量结果会偏小； 填空答案（按出现顺序）：偏小 （8）累积法测纸张厚度，纸未压紧，测量结果会偏大； 填空答案（按出现顺序）：偏大 （9）化曲为直测长度，绳子有弹性，测量结果会偏大。 填空答案（按出现顺序）：偏大 11、减小误差的方法： 1.2 科学测量 02 体积的测量 （1）测量工具：量筒、量杯。 （2）正确使用量筒 使用前要“二看”：一看量筒的最大测量值(___________)是多少；二看量筒的___________是多少。使用过程 中要做到“五对”：选对、放对、注对、看对、记对。 ①第一步：选对；任何一个量筒都有一定的测量范围，即___________，要能根据被测量的大小选择量程合适 的量筒。 ②第二步：放对；使用量筒测量时，量筒要平稳地放置于___________桌面上。 ③第三步：注对；向量筒里注入液体时，应用左手拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿试剂瓶，使瓶口紧挨着量 筒口，试剂瓶标签贴于手心，使液体沿量筒壁缓缓注入。量取已知所需体积的液体时，待注入的量比所需要的 量稍少时，把量筒放平，___________。 量程 分度值 量程 水平 改用胶头滴管滴加到所需要的量 3、液体体积的测量 （1）测量工具：量筒、量杯。 （2）正确使用量筒 使用前要“二看”：一看量筒的最大测量值(量程)是多少；二看量筒的分度值是多少。使用过程中要做到“五对”：选对、放对、注对、看对、记对。 填空答案（按出现顺序）：量程；分度值 ①第一步：选对；任何一个量筒都有一定的测量范围，即量程，要能根据被测量的大小选择量程合适的量筒。 填空答案（按出现顺序）：量程 ②第二步：放对；使用量筒测量时，量筒要平稳地放置于水平桌面上。 填空答案（按出现顺序）：水平 ③第三步：注对；向量筒里注入液体时，应用左手拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿试剂瓶，使瓶口紧挨着量筒口，试剂瓶标签贴于手心，使液体沿量筒壁缓缓注入。量取已知所需体积的液体时，待注入的量比所需要的量稍少时，把量筒放平，改用胶头滴管滴加到所需要的量。 填空答案（按出现顺序）：改用胶头滴管滴加到所需要的量 1.2 科学测量 02 体积的测量 ④第四步：看对；量筒内的液面大多数是凹液面(如水、煤油等形成的液面)，也有的液面呈凸形(如水银面)。 读数时，视线应与量筒内___________(___________)保持水平，再读出液体的体积，如图 所示。 仰视时视线斜向上，视线与筒壁的交点在液面下，所以读到的数据___________，如图所示。 俯视时视线斜向下，视线与筒壁的交点在液面上，所以读到的数据___________，如图所示。 液体凹液面的中央最低处 或凸液面的最高处 偏小 偏大 ⑤第五步：记对；记录读数，并注明所用的单位。 （3）液体体积可用___________或___________直接测量，量筒和量杯都___________， 量筒刻度值自下而上 ___________，刻度线___________。量杯不同于量筒之处是刻度线___________ 、___________。 量筒 量杯 无零刻度 增大 均匀 不均匀 上密下疏 ④第四步：看对；量筒内的液面大多数是凹液面(如水、煤油等形成的液面)，也有的液面呈凸形(如水银面)。读数时，视线应与量筒内液体凹液面的中央最低处(或凸液面的最高处)保持水平，再读出液体的体积，如图所示。 填空答案（按出现顺序）：液体凹液面的中央最低处；或凸液面的最高处 仰视时视线斜向上，视线与筒壁的交点在液面下，所以读到的数据偏小，如图所示。 填空答案（按出现顺序）：偏小 俯视时视线斜向下，视线与筒壁的交点在液面上，所以读到的数据偏大，如图所示。 填空答案（按出现顺序）：偏大 1.2 科学测量 02 体积的测量 4、固体体积的几种测量方法 物体特征 测量方法 形状规则的固体 可先直接用刻度尺测出相应的长度，再利用体积公式算出体积，如正方体的体积V= a3，长方体的体积V = abc 形状不规则的较小固体(不溶于水、不吸水) “排水法”测体积   ①先在量筒中倒入适量水( “适量”是指不能太少，要以能浸没被测物体为准，也不能太多，不要在物体浸没后，液面上升到超过最大刻度处)，读出体积V1，如图； ②再将固体用细线拴住慢慢放入量筒内的水中，并使其被浸没，读出此时水与固体的总体积V2，如图； ③被测固体的体积V= V2-V1 4、固体体积的几种测量方法 物体特征 测量方法 形状规则的固体 可先直接用刻度尺测出相应的长度，再利用体积公式算出体积，如正方体的体积V= a³，长方体的体积V = abc 填空答案（按出现顺序）：V = abc 形状不规则的较小固体(不溶于水、不吸水) 1.2 科学测量 02 体积的测量 4、固体体积的几种测量方法 物体特征 测量方法 漂浮的 固体 “沉坠法”测体积   ①将被测物体和能沉入水中的重物用细线拴在一起(重物在下，被测物体在上)，先用手提被测物体上端的细线，只将重物浸没在量筒内的水中，读出体积 V1，如图； ②然后将拴好的两个物体一起浸没在水中，读出体积V2，如图； ③被测固体的体积V= V2-V1 4、固体体积的几种测量方法 物体特征 测量方法 形状规则的固体 可先直接用刻度尺测出相应的长度，再利用体积公式算出体积，如正方体的体积V= a³，长方体的体积V = abc 填空答案（按出现顺序）：V = abc 形状不规则的较小固体(不溶于水、不吸水) 1.2 科学测量 02 体积的测量 4、固体体积的几种测量方法 物体特征 测量方法   “针压法”测体积   ①在量筒内倒入适量的水，读出体积V1，如图； ②用细长针刺入被测固体并用力将其压入量筒内的水中，使其浸没，读出此时的体积V2，如图； ③被测固体的体积V= V2-V1 较大固体 “溢水法”测体积   将烧杯装满水，且以刚好不溢出为准， 此时将固体浸没在烧杯内的水中，且同时用另一容器承接溢出的水，再用量筒测出承接到的水的体积 V，则V就是所测固体的体积(此法误差较大) 4、固体体积的几种测量方法 物体特征 测量方法 形状规则的固体 可先直接用刻度尺测出相应的长度，再利用体积公式算出体积，如正方体的体积V= a³，长方体的体积V = abc 填空答案（按出现顺序）：V = abc 形状不规则的较小固体(不溶于水、不吸水) 1.2 科学测量 02 体积的测量 5、面积的测量 （1）规则物体的面积测量与规则物体体积的测量一样，是建立在长度测量的基础上的。 （2）不规则物体的面积测量有___________、___________等。 方格法测量不规则物体的面积： ①测出每一方格的边长，求出每方格的面积。 ②数出不规则物体所上的方格数：占半格或半格以上的算___________，不到半格的___________ ③面积 = ___________×___________。 割补法 方格法 一格 舍去 每一方格的面积 所占的总的方格数 5、面积的测量 （1）规则物体的面积测量与规则物体体积的测量一样，是建立在长度测量的基础上的。 （2）不规则物体的面积测量有割补法、方格法等。 方格法测量不规则物体的面积： 填空答案（按出现顺序）：割补法；方格法 ①测出每一方格的边长，求出每方格的面积。 ②数出不规则物体所上的方格数：占半格或半格以上的算一格，不到半格的舍去 填空答案（按出现顺序）：一格；舍去 ③面积 = 每一方格的面积×所占的总的方格数。 填空答案（按出现顺序）：每一方格的面积；所占的总的方格数 1.2 科学测量 03 温度的测量 1、温度的定义及单位 （1）温度用来表示物体的___________。 （2）凭感觉来判断温度的高低是___________；要准确测量温度，需要使用___________。 （3）常用的温度单位是___________，用“℃”表示。 （4）规定：在标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为___________，水沸腾时的温度规定为___________。 0℃到100℃之间分为___________等份，每1等份就表示___________。 （5）0℃以下，应读作___________多少摄氏度或___________多少摄氏度。 冷热程度 不可靠的 温度计 摄氏度 0℃ 100℃ 100 1℃ 零下 负 1、温度的定义及单位 （1）温度用来表示物体的冷热程度。 填空答案（按出现顺序）：冷热程度 （2）凭感觉来判断温度的高低是不可靠的；要准确测量温度，需要使用温度计。 填空答案（按出现顺序）：不可靠的；温度计 （3）常用的温度单位是摄氏度，用“℃”表示。 填空答案（按出现顺序）：摄氏度 （4）规定：在标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0℃，水沸腾时的温度规定为100℃。0℃到100℃之间分为100等份，每1等份就表示1℃。 填空答案（按出现顺序）：0℃；100℃；100；1℃ （5）0℃以下，应读作零下多少摄氏度或负多少摄氏度。 填空答案（按出现顺序）：零下；负 1.2 科学测量 03 温度的测量 2、温度的测量工具：___________ （1）认识温度计：实验室中常用的温度计有___________温度计和___________温度计等(如图)。 （2）原理：利用___________的性质制成的。 温度计 酒精 水银 液体热胀冷缩 2、温度的测量工具：温度计 填空答案（按出现顺序）：温度计 （1）认识温度计：实验室中常用的温度计有酒精温度计和水银温度计等(如图)。 填空答案（按出现顺序）：酒精；水银 （2）原理：利用液体热胀冷缩的性质制成的。 填空答案（按出现顺序）：液体热胀冷缩 1.2 科学测量 03 温度的测量 （3）结构 ①液玻璃泡：装有酒精、水银、煤油等液体；液泡越大，精确度___________。 ②玻璃管：内部为毛细管，内径越细，精确度___________。 （4）使用 ①估测被测物体的温度，选择合适___________和___________的温度计。 ②温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，若是测液体，使玻璃泡___________在液体中，但不要接触 ___________。 ③等温度计液柱稳定后，且___________将温度计从被测物体中拿出来读数。 越高 越高 量程 分度值 完全浸没 杯壁和杯底 不能 （3）结构 ①液玻璃泡：装有酒精、水银、煤油等液体；液泡越大，精确度越高。 填空答案（按出现顺序）：越高 ②玻璃管：内部为毛细管，内径越细，精确度越高。 填空答案（按出现顺序）：越高 （4）使用 ①估测被测物体的温度，选择合适量程和分度值的温度计。 填空答案（按出现顺序）：量程；分度值 ②温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，若是测液体，使玻璃泡完全浸没在液体中，但不要接触杯壁和杯底。 填空答案（按出现顺序）：完全浸没；杯壁和杯底 ③等温度计液柱稳定后，且不能将温度计从被测物体中拿出来读数。 填空答案（按出现顺序）：不能 1.2 科学测量 03 温度的测量 ④读数时视线要与温度计液面___________。 ⑤记录时数字和单位要写完整，若低于0℃，不要漏写___________。 相平 负号 3、温度的测量工具：体温计。 （1）体温计的量程为___________ 至 ___________ ,分度值为___________。 （2）玻璃泡上方有一段___________ ，水银柱可在此处断开，故体温计___________离开被测者读数。 35℃ 42℃ 0.1 ℃ 极细的缩口 可以 测量温度的方法越来越多，技术也越来越先进。常用的温度计除了___________以外，还有___________、 ___________等，___________能方便地跟踪动物的体温变化，___________能测出海水0.1℃的温度变化，天文 学中常用___________的方法研究恒星的温度。 液体温度计 电子温度计 金属温度计 色带温度计 卫星遥感 光谱分析 4、其他测量方法 ④读数时视线要与温度计液面相平。 填空答案（按出现顺序）：相平 ⑤记录时数字和单位要写完整，若低于0℃，不要漏写负号。 填空答案（按出现顺序）：负号 1.2 科学测量 03 温度的测量 5、体温计与常用温度计的区别 仪器 体温计 常用温度计 用途 测人的体温 测物体温度 测量范围 35摄氏度~ 42摄氏度，范围小 零下几摄氏度至110摄氏度左右，范围大 最小刻度 ___________℃ ___________℃ 0.1 1 构造 玻璃泡与玻璃管之间有一段特别细的弯曲 的___________ 内径细而均匀的玻璃管，下端是玻璃泡 使用方法 ___________离开人体读数，温度降低时 ，玻璃管内液体不能自动回落，使用前要 ___________ ___________离开被测物体读数，温度降 低时，玻璃管内液体自动退回玻璃泡 缩口 能 用力甩几下 不能 测量温度的方法越来越多，技术也越来越先进。常用的温度计除了液体温度计以外，还有电子温度计、金属温度计等，色带温度计能方便地跟踪动物的体温变化，卫星遥感能测出海水0.1℃的温度变化，天文学中常用光谱分析的方法研究恒星的温度。 填空答案（按出现顺序）：液体温度计；电子温度计；金属温度计；色带温度计；卫星遥感；光谱分析 5、体温计与常用温度计的区别 仪器 ｜ 体温计 ｜ 常用温度计 用途 ｜ 测人的体温 ｜ 测物体温度 测量范围 ｜ 35摄氏度~ 42摄氏度，范围小 ｜ 零下几摄氏度至110摄氏度左右，范围大 最小刻度 ｜ 0.1℃ ｜ 1℃ 填空答案（逐行从左到右）：0.1；1 1.2 科学测量 04 实验室器材 1、实验室内有大量可供我们做实验时使用的___________和___________ ，它们的存放点必须符合___________ 和___________，并按___________有序存放，特殊的具有危险性的试剂或器材必须按其规定要求存放于 ___________。 2、能直接加热的仪器有：___________、___________；不能直接加热的仪器有：___________、___________ ；不能加热的仪器有：___________、___________。 3、试管加热时用试管夹夹持试管的___________ ；加热液体时，液体不超过容积的___________，加热时试管 外壁___________，不能___________，防止___________；加热液体时试管口向上与桌面成___________° 角；加热固体时试管口___________ ；加热时，先___________，后集中加热。 4、加热烧杯和烧瓶中液体时，所盛液体不能超过容积的___________。 5、烧杯、试管等玻璃仪器用毕应立即清洗，洗涤干净的标准：既不___________，也不___________。 仪器 试剂 环境要求 安全要求 不同的用途 规定位置 试管 蒸发皿 烧杯 烧瓶 量筒 漏斗 中上部 1/3 不能有水 骤冷 受热不均引起炸裂 45 不能对着自己和他人 略向下倾斜预热 1/2 聚成水滴 成股流下 1、实验室内有大量可供我们做实验时使用的仪器和试剂 ，它们的存放点必须符合环境要求和安全要求，并按不同的用途有序存放，特殊的具有危险性的试剂或器材必须按其规定要求存放于规定位置。 填空答案（按出现顺序）：仪器；试剂；环境要求；安全要求；不同的用途；规定位置 2、能直接加热的仪器有：试管、蒸发皿；不能直接加热的仪器有：烧杯、烧瓶 ；不能加热的仪器有：量筒、漏斗。 填空答案（按出现顺序）：试管；蒸发皿；烧杯；烧瓶；量筒；漏斗 3、试管加热时用试管夹夹持试管的中上部 ；加热液体时，液体不超过容积的1/3，加热时试管外壁不能有水，不能骤冷，防止受热不均引起炸裂；加热液体时试管口向上与桌面成45°角；加热固体时试管口不能对着自己和他人 ；加热时，先略向下倾斜预热，后集中加热。 填空答案（按出现顺序）：中上部；1/3；不能有水；骤冷；受热不均引起炸裂；45；不能对着自己和他人；略向下倾斜预热 4、加热烧杯和烧瓶中液体时，所盛液体不能超过容积的1/2。 填空答案（按出现顺序）：1/2 5、烧杯、试管等玻璃仪器用毕应立即清洗，洗涤干净的标准：既不聚成水滴，也不成股流下。 填空答案（按出现顺序）：聚成水滴；成股流下 1.2 科学测量 04 实验室器材 6、实验开始之前，我们需要学习实验室___________，会识别常见的___________。 安全守则 危险警告标志 6、实验开始之前，我们需要学习实验室安全守则，会识别常见的危险警告标志。 填空答案（按出现顺序）：安全守则；危险警告标志 1.2 科学测量 04 实验室器材 7、使用滴管时：胶头在___________，管口在___________，滴管口不能伸入___________，使用过程中 ___________平放或倒放，用后应立即___________，未经洗涤的滴管严禁___________。试剂瓶上的滴管 ___________洗涤，要专管专用。 8、酒精灯中酒精量不超过酒精灯容积的___________，加热时用酒精灯___________。要用___________点燃酒 精灯，___________燃着的酒精灯点燃另一酒精灯，熄灭时要用___________盖灭，___________嘴吹灭。 上 下 受滴容器 不能 冲洗 吸取其他试剂 不需要 2/3 外焰 火柴 不可用 灯帽 切不可用 7、使用滴管时：胶头在上，管口在下，滴管口不能伸入受滴容器，使用过程中不能平放或倒放，用后应立即冲洗，未经洗涤的滴管严禁吸取其他试剂。试剂瓶上的滴管不需要洗涤，要专管专用。 填空答案（按出现顺序）：上；下；受滴容器；不能；冲洗；吸取其他试剂；不需要 8、酒精灯中酒精量不超过酒精灯容积的2/3，加热时用酒精灯外焰。要用火柴点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯点燃另一酒精灯，熄灭时要用灯帽盖灭，切不可用嘴吹灭。 填空答案（按出现顺序）：2/3；外焰；火柴；不可用；灯帽；切不可用 1.2 科学测量 04 实验室器材 9、实验室意外事故的处理方法 （1）不慎洒出的酒精在桌上燃烧：立即用___________盖灭或用___________盖灭。 （2）被烧伤或烫伤：用___________冲洗受伤处。 （3）被化学试剂灼伤：立即报告老师，用大量流动清水持续冲洗，并尽快就医。不要自行涂抹其他化学品。 （4）如果意外伤害较严重，应在老师指导下及时去___________或___________；如果实验室发生严重火灾， 必须___________。 10、实验室取用药品的规则 不能___________，不能___________，不能___________；用剩的药品___________原瓶，要放入___________ 中。 湿抹布 沙土 大量冷水 医务室 医院 有序撤离并拨打火警电话119 用手接触 品尝 用鼻孔凑去闻 不放回 指定容器 9、实验室意外事故的处理方法 （1）不慎洒出的酒精在桌上燃烧：立即用湿抹布盖灭或用沙土盖灭。 填空答案（按出现顺序）：湿抹布；沙土 （2）被烧伤或烫伤：用大量冷水冲洗受伤处。 填空答案（按出现顺序）：大量冷水 （3）被化学试剂灼伤：立即报告老师，用大量流动清水持续冲洗，并尽快就医。不要自行涂抹其他化学品。 原文：（3）被化学试剂灼伤：用缓缓流水冲洗1分钟以上。 急救依据：https://www.nhs.uk/conditions/acid-and-chemical-burns/ （4）如果意外伤害较严重，应在老师指导下及时去医务室或医院；如果实验室发生严重火灾，必须有序撤离并拨打火警电话119。 填空答案（按出现顺序）：医务室；医院；有序撤离并拨打火警电话119 10、实验室取用药品的规则 不能用手接触，不能品尝，不能用鼻孔凑去闻；用剩的药品不放回原瓶，要放入指定容器中。 填空答案（按出现顺序）：用手接触；品尝；用鼻孔凑去闻；不放回；指定容器 1.3 像科学家那样探究 01 科学探究的一般环节 1、科学探究六步骤 （1）提出科学问题：___________是科学探究的第一步。 （2）建立假设：建立___________是对探究结果出现的可能性的一种设想，即对背景材料的实验目的的肯定或 否定的回答，要以陈述句的形式进行表述。 （3）设计验证方案：制订计划是科学探究的___________，本环节计划得科学、周密与否，直接影响着探究活 动的成败。 （4）收集事实证据：对___________的结果进行记录，或用调查、查阅资料等方式收集证据，或用图表的形式 将收集到的证据表述出来。 （5）检验假设：对事实或证据进行归纳、比较、分类、概括、加工和整理，判断事实、证据是肯定了假设还是否定了假设，并得出正确结论。 发现和提出问题 猜想或假设 中心环节 观察和测量 1、科学探究六步骤 （1）提出科学问题：发现和提出问题是科学探究的第一步。 填空答案（按出现顺序）：发现和提出问题 （2）建立假设：建立猜想或假设是对探究结果出现的可能性的一种设想，即对背景材料的实验目的的肯定或否定的回答，要以陈述句的形式进行表述。 填空答案（按出现顺序）：猜想或假设 （3）设计验证方案：制订计划是科学探究的中心环节，本环节计划得科学、周密与否，直接影响着探究活动的成败。 填空答案（按出现顺序）：中心环节 （4）收集事实证据：对观察和测量的结果进行记录，或用调查、查阅资料等方式收集证据，或用图表的形式将收集到的证据表述出来。 填空答案（按出现顺序）：观察和测量 （5）检验假设：对事实或证据进行归纳、比较、分类、概括、加工和整理，判断事实、证据是肯定了假设还是否定了假设，并得出正确结论。 1.3 像科学家那样探究 01 科学探究的一般环节 （6）交流：采用口头或书面的形式将探究过程和结果与他人交流和讨论。 2、科学探究的基本方法 （1）___________法：探究和解决问题的过程中，对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制，只改变某 个变量的大小，而保证其他变量不变。 （2）___________法：从熟悉事物的属性中推论出不熟悉事物具有相同属性的方法。 （3）___________法：将一些难以观察测量的量用其他同类型量替换。 （4）___________法：将不易研究测量的量用有因果关系的量来体现。 控制变量 类比 等效替代 转换 （6）交流：采用口头或书面的形式将探究过程和结果与他人交流和讨论。 2、科学探究的基本方法 （1）控制变量法：探究和解决问题的过程中，对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制，只改变某个变量的大小，而保证其他变量不变。 填空答案（按出现顺序）：控制变量 （2）类比法：从熟悉事物的属性中推论出不熟悉事物具有相同属性的方法。 填空答案（按出现顺序）：类比 （3）等效替代法：将一些难以观察测量的量用其他同类型量替换。 填空答案（按出现顺序）：等效替代 （4）转换法：将不易研究测量的量用有因果关系的量来体现。 填空答案（按出现顺序）：转换 1.3 像科学家那样探究 02 科学实验探究题考点 1、实验材料选择的要求 （1）种子：___________。 植物：___________。 动物：___________。 （2）数量___________且一般为___________。 2、实验设计时需要遵守的原则 （1）对照原则：设置对照，___________。 （2）等量原则：每次实验所加___________。 籽粒饱满 同种植物，生长状况相同 健康状况、性别、年龄基本相同 相同 多个 使实验结论更有说服力 试剂量相同 1、实验材料选择的要求 （1）种子：籽粒饱满。 填空答案（按出现顺序）：籽粒饱满 植物：同种植物，生长状况相同。 填空答案（按出现顺序）：同种植物，生长状况相同 动物：健康状况、性别、年龄基本相同。 填空答案（按出现顺序）：健康状况、性别、年龄基本相同 （2）数量相同且一般为多个。 填空答案（按出现顺序）：相同；多个 2、实验设计时需要遵守的原则 （1）对照原则：设置对照，使实验结论更有说服力。 填空答案（按出现顺序）：使实验结论更有说服力 （2）等量原则：每次实验所加试剂量相同。 填空答案（按出现顺序）：试剂量相同 1.3 像科学家那样探究 02 科学实验探究题考点 （3）单一变量原则：要研究量为___________，其他量控制相同。 （4）平行重复原则：实验的对象（样本）尽量多一些。目的是 ___________。 3、多次实验的目的 （1）为了得到一个结论：多次实验是___________。 （2）为了得到一个数据：多次实验是___________。 4、提出问题：___________与___________是否有关呢？（疑问句） （1）……和……是否有关？      唯一变量 避免实验结论的偶然性，使实验结论更具有普遍性 为了避免实验结论的偶然性，使实验结论更具有普遍性 为了求平均值，减小误差，使实验结果更准确 研究对象 变化因素 （3）单一变量原则：要研究量为唯一变量，其他量控制相同。 填空答案（按出现顺序）：唯一变量 （4）平行重复原则：实验的对象（样本）尽量多一些。目的是避免实验结论的偶然性，使实验结论更具有普遍性。 填空答案（按出现顺序）：避免实验结论的偶然性，使实验结论更具有普遍性 3、多次实验的目的 （1）为了得到一个结论：多次实验是为了避免实验结论的偶然性，使实验结论更具有普遍性。 填空答案（按出现顺序）：为了避免实验结论的偶然性，使实验结论更具有普遍性 （2）为了得到一个数据：多次实验是为了求平均值，减小误差，使实验结果更准确。 填空答案（按出现顺序）：为了求平均值，减小误差，使实验结果更准确 4、提出问题：研究对象与变化因素是否有关呢？（疑问句） 填空答案（按出现顺序）：研究对象；变化因素 （1）……和……是否有关？      1.3 像科学家那样探究 02 科学实验探究题考点 （2）……因素对……的影响？ 5、建立猜想或假设【表述格式（注意“可能”两字）】 （1）……可能受……的影响。 （2）……可能和……有关。 6、实验结论 （1）在.......相同时，........怎样........怎样。【相同因素条件下，研究对象和变化因素有关时，应具体写出两个量之间有怎样的关系。】 （2）___________。 相同因素条件下，研究对象和变化因素存在何种规律 （2）……因素对……的影响？ 5、建立猜想或假设【表述格式（注意“可能”两字）】 （1）……可能受……的影响。 （2）……可能和……有关。 6、实验结论 （1）在.......相同时，........怎样........怎样。【相同因素条件下，研究对象和变化因素有关时，应具体写出两个量之间有怎样的关系。】 （2）相同因素条件下，研究对象和变化因素存在何种规律。 填空答案（按出现顺序）：相同因素条件下，研究对象和变化因素存在何种规律 1.3 像科学家那样探究 02 科学实验探究题考点 7、实验方案的评价（不足之处） （1）没有设置对照实验？ 答案：___________。 （2）没有遵循等量原则？ 答案：___________。 （3）实验样本选择1个而不是多个？ 答案：___________。 （4）实验次数只有一次，没有重复实验？  答案：___________。 缺少对照实验 每次实验应加入等量的试剂 样品数量太少，实验结果具有偶然性，不具有普遍规律 只有一次实验，实验结果具有偶然性，不具有普遍规律 （5）对比实验中有两个变量？ 答案：___________。 （6）实验操作是否符合规范、实验器材选择是否合理、实验数据选取，是否具有代表性。 存在两个变量，不遵循单一变量原则 7、实验方案的评价（不足之处） （1）没有设置对照实验？ 答案：缺少对照实验。 填空答案（按出现顺序）：缺少对照实验 （2）没有遵循等量原则？ 答案：每次实验应加入等量的试剂。 填空答案（按出现顺序）：每次实验应加入等量的试剂 （3）实验样本选择1个而不是多个？ 答案：样品数量太少，实验结果具有偶然性，不具有普遍规律。 填空答案（按出现顺序）：样品数量太少，实验结果具有偶然性，不具有普遍规律 （4）实验次数只有一次，没有重复实验？  答案：只有一次实验，实验结果具有偶然性，不具有普遍规律。 填空答案（按出现顺序）：只有一次实验，实验结果具有偶然性，不具有普遍规律 $