山东青岛大学附属中学2026-2027学年九年级上学期语文第一次阶段学情调研

2026-2027学年度第一学期学情调研 九年级语文试卷 (满分：120分 考试时间：120分钟) 说明： 1.本试题共三道大题，含23道小题。其中，第1一7小题为“积累与运用”；第8一22小 题为“阅读”；第23小题为“写作”。 2.所有题目均在答题纸上作答，在试题上作答无效。 一、积累与运用(21分) 阅读下面材料，完成1-4小题。 十二花神是中国民间传说中代表农历十二个月令的司花之神，主要职责是护佑花木繁 茂生长。花神祟拜来自对植物的自然祟拜，承载着中国人对自然的敬畏、对生活的热爱， 更（镌刻/雕琢）着我们民族独特的文化记忆。 “百花生日是良辰，未到花朝一半春。”花朝节又称“花神节”，是仲春时节极具诗意与 烟火气的传统节日，南北各地的民俗活动（各有千秋/平分秋色）：北方多以二月十五为 花朝，人们身着汉服，结伴踏青赏春，（流连/留恋）于桃杏争艳、柳丝抽芽的花丛间， 感受仲春的生机与活力；南方则盛行二月十二过花朝，姑娘们巧手剪彩，将五色彩绸、彩 纸系于枝头，既为百花庆生，也祈愿自己青春顺遂、容颜如玉。如今，花朝节的传统习俗 不仅得以（薪火相传/一脉相承），而且不断创新发展。汉服巡游、诗词吟诵、花朝雅集、 非遗展示等活动，不仅丰富了人们的文化生活，也提升了传统文化。 1.文中加点字的注音和写法，全部正确的一项是 (2分) A.繁茂 承载（zài) B.良辰 仲春(zhong) C.祟拜 花朝节（zhāo) D.顺遂 祈愿(q1) 2.依次为文段括号处选择词语，最恰当的一项是 (2分) A.镌刻 平分秋色 留恋 一脉相承 B.雕琢 平分秋色 流连 薪火相传 C.镌刻 各有千秋 流连 薪火相传 D.雕琢 各有千秋 留恋 一脉相承 3.文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是 (2分) A.汉服巡游、诗词吟诵、花朝雅集、非遗展示等活动，不仅丰富了人们的文化生活， 还提升了传统文化。 B.汉服巡游、诗词吟诵、花朝雅集、非遗展示等活动，不仅提升了传统文化，也丰富 了人们的文化生活。 C.汉服巡游、诗词吟诵、花朝雅集、非遗展示等活动，不仅丰富了人们的文化生活， 也提升了传统文化的影响力。 D.汉服巡游、诗词吟诵、花朝雅集、非遗展示等活动，既丰富了人们的文化生活，又 提升了传统文化。 4.小明同学在查找花朝节的资料时，发现部分内容语序错乱。下列句子排序最恰当的一 项是 (3分) ①花朝节的魅力，不仅在于其多样的习俗，更在于其背后蕴含的文化内核一一尊重自然、 22小 热爱生活、追求雅致。 ②插花、赋诗、赏红、祭花神，这些习俗串联起花朝节的完整脉络，也让古人的闲情逸 致得以传承。 ③正是这份文化内核，让花朝节在岁月流转中从未被遗忘，也让2026央视春晚《贺花 神》节目能凭借其文化底蕴打动亿万观众。 木繁 ④我们策划花朝节活动，就是要挖掘这份文化内核，让古老习俗与当代生活接轨，让更 爱， 多人感受传统文化的温度。 ⑤不同于其他传统节日，花朝节以“花”为核心载体，将自然之美与人文之韵完美融合。 A.⑤①②③④ B.⑤②①③④ C.①⑤②③④D.①②⑤③④ 意与 5.下列文学常识表述不正确的一项是 (2分) .为 A.庆历五年(1045)，欧阳修被贬为滁州知州。到任之后，他寄情山水，与民同乐， 这一时期写下了《醉翁亭记》。 彩 B.古代平民多穿麻布衣服，所以称作“布衣”，与《陋室铭》中“往来无白丁”中的 ]俗 “白丁”含义完全相同。 集、 C.“二十四节气”中春季节气排序为立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨，其中“惊 蛰”是指雷鸣惊醒蛰伏冬眠的动物。 D.九一八事变三周年之际，一些人对抗日前途持悲观论调，为此，鲁迅写下了驳论文 《中国人失掉自信力了吗》。 6.2026马年春晚除了《贺花神》外，还有大量出圈的节目，春晚主标识“骐骥驰骋纹” 更是瞬间把中式浪漫拉满。以下两幅图是央视春晚根据与马有关的成语设计的吉祥图案， 请任选其中一幅，写出相关成语，并说明其设计意图。(4分) （甲) (乙) 在“青春读诗”环节，同学们用笔墨为成长添彩。请根据提示，把下面空缺的古诗文名句 补充完整。(6分) 湖边漫步，看到鸟欢鱼跃的生机之景，“① ，② ”（《岳阳 楼记》)便涌上心头；思绪飘远，面对人生坎坷，不禁忆起李白“③ ，④ ”（《行路难（其一）》)乘风破浪的乐观自信；更叹服刘禹锡“⑤ ⑥ ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》），在贬谪逆境中依旧饱含豁达胸襟， 看见新生希望。 二、阅读(49分) (一)诗歌阅读（7分) 阅读下面的唐诗，完成8-9小题。 仲春郊外 王勃 东园垂柳径，西堰落花津。 物色连三月，风光绝四邻。 鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。 初晴山院里，何处染嚣尘？ 8.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 (3分) A.首联移步换景，描写了诗人信步走到东园，走过西堰所看到的仲春景象。 B.颔联“连三月”“绝四邻”从时间长、空间广两方面写了春光无处不在。 C.“何处染嚣尘”用反问手法，抒发诗人超尘脱俗、思归田园的思想感情。 D.全诗采用视觉、听觉、嗅觉结合的手法写春天，把春意渲染得强烈浓郁。 9.苏轼“春江水暖鸭先知”化用了“鱼戏水知春”，请结合颈联赏析“知”字的妙处。 (4分) (二)名著阅读(4分) 10.有人说：“每一个句子背后都有它的故事。”抓住名著中的经典语句，回顾其背后的 情节，揣摩人物，深入思考作品的主题，才能真正走进名著。请你从下面的经典语句中任 选一句，谈谈你的理解。（4分) 【甲】 体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人 家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社 会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼」 《骆驼祥子》 【乙】 “噫！好！我中了！” 《儒林外史》 【丙】 “你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？ 你想错了！我跟你一样有灵魂，一也完全一样有一颗心！” 阳 《简·爱》 (三)文言文阅读(15分) 阅读下面的文言语段，完成11-15小题。 ①虞翻字仲翔，会稍余姚人也，太守王朗命为功曹。孙策征会稽，翻时遭父丧，衰 经®诣府门，朗欲就之，翻乃脱衰入见，劝朗避策。朗不能用，拒战败绩，亡走浮海。 ②策复命为功曹，待以交友之礼，身诣翻第。策薨，诸长吏并欲出赴丧，翻曰：“恐 邻县山民或有奸变，远委城郭，必致不虞。”因留制服行丧。诸县皆效之，咸以安宁。 ③孙权以为骑都尉。翻数犯颜谏争，权不能悦，又性不协俗，多见谤毁，坐徙丹杨泾 县。 ④权既为吴王欢宴之末自起行酒翻伏地佯醉不持。权去，翻起坐。权于是大怒，手剑 欲击之，侍坐者莫不惶遽，惟大司农刘基起抱权谏曰：“大王以三将之后手杀善士，虽翻 有罪，天下教知之？且大王以能容贤畜众，故海内望风，今一朝弃之，可乎？”权曰：“曹 孟德尚杀孔文举，孤于虞翻何有哉？”基曰：“孟德轻害士人，天下非之。大王躬行德义， 欲与尧、舜比隆，何得自喻于彼乎？”翻由是得免。权因救左右：“自今酒后言杀，皆不 得杀。” (选自《三国志·虞翻传》，有删改) 【注释】①王朗：三国时期曹魏重臣。②衰绖(cu1dié)：丧服。古人丧服胸前当心处缀 有长六寸、广四寸的麻布，名衰，因名此衣为衰：围在头上的散麻绳为首绖，缠在腰间的 为腰经。衰、绖两者是丧服的主要部分。 11.下列对文中词语解释和相关内容的解说，正确的一项是 (2分) A.“诸县皆效之，咸以安宁”与《桃花源记》“村中闻有此人，咸来问讯”中的“咸” 意思相同。 E B.“虽翻有罪，天下孰知之”与《孙权劝学》“卿言多务，孰若孤”中的“孰”，意 思不相同。 C.“孟德轻害士人，天下非之”与《诫子书》“非淡泊无以明志”中的“非”，意思 相同。 D.“权于是大怒，手剑欲击之”与《曹刿论战》“公将鼓之”两句中的“之”字，用 法相同。 12.下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是 (3分) A.虞翻先后两度担任功曹的官职，先是侍奉太守王朗，后来归附孙策。 B.在孙策离世后，虞翻坚持留守原地服丧以稳定局势，诸县都效仿他。 C.虞翻因多次直言进谏冒犯孙权，且性格不合群常被毁谤而被贬泾县。 D.孙权酒后欲杀虞翻，刘基认为杀善良的大臣一定会被天下人所抛弃。 3 13,文中画波浪线的句子有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填涂到答题卡上。 (3分) 权A既为吴王B欢宴之末C自起D行酒E翻伏地佯醉不持。 14.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分) 大王躬行德义，欲与尧、舜比隆，何得自喻于彼乎？ 15,古语有云：“君子以正道立身，虽危不亡。”孙权虽怒而未杀虞翻，固然得益于刘基 劝谏，更与虞翻自身品性、才识密不可分。请结合选文，从虞翻的角度简析其得以幸免的 原因。(4分) (四)非连续性文本阅读(9分) 阅读下面四则文段，完成16-18小题。 【材料一】 ①最近，五一档电影《给阿嬷的情书》被越来越多的观众“含泪推荐”。这部潮汕方言 电影，没有大投资、大制作，却凭着“破圈”的好口碑一路逆袭。到底是什么让观众为之动 情？ ②因为故事的“轻”与“重”。影片讲述了一段侨乡记忆，描述命运不作英雄式悲歌，刻 画人物不撒工业式糖精，细密的情感、克制的表达，看似传统却很日常。在“轻”与“重”之 间，戳中人的不是编织故事的技法，而是对生活本身的尊重。 ③还因为创作者的“笨拙”。没有专业的表演技巧，就用最朴实、最真挚的情感去演活 人物；没有渲染和煽情，就用最质朴的镜头去叩击人心。全片从导演到演员，完完全全把 自己交给作品，而不是数据、公式与噱头。真心可以换真心，“笨”办法也是有效的好办法。 (摘编自“人民日报客户端”2026年5月13日) 【材料二】 ①《给阿嬷的情书》的导演蓝鸿春是土生土长的潮汕人。故事里的南枝、淑柔、木生， 源自他持续多年对数百个家庭的田野调查，也有至亲的影子。 ②影片中，一封封侨批（又称“银信”，指近代海外华侨寄给国内家人的书信与汇款凭 证的合称，被列入联合国《世界记忆名录》)承载了无限情感。这些书信往往文字简约， 却情意满满。例如：“随信寄两百元，我一切无恙，生意昌顺。行船入夜，恰江上升明月， 圆如玉坠，仿若身在故乡，似与你并肩共赏。江海万里，心中念你，便不觉遥远。湄南河 畔木棉花盛开，像极了家乡的春天，压了一朵在信中，望你也能闻到花香。”还有淑柔托入 代笔寄出的信：“打了新棉被，眠床烧烧，不畏天寒，你免挂念。”这些语言话浅情深， 蓄而隽永。观众洒下的泪水，说到底是对情义本身的认同。 (摘编自“"广东文艺网"2026年5月18日 【材料三】 《给阿嬷的情书》的票房奇迹仍在继续。这部制作成本仅1400万元、由素人出演台 电影，从上映首日排片仅1.%，几乎“无人问津”，一路逆袭。下表是影片上映以来排片占 比与单日票房的变化情况。 日期 排片占比 单日票房 377万元 4月30日 1.63% 5月9日 约9% 约1300万元 基 的 5月16日 约22% 约4500万元 5月19日 47% 突破1亿元 业内评价：“真正的稀缺资源是真诚情感。” (数据来源：《经济参考报》2026年5月20日) 【材料四】 言 ①我们为什么会被半个多世纪前的“车马慢”击中？有位影评人这样写道：“《给阿嬷 动 的情书》不只是一封情书，它是一封写给整个时代的家书。电影里没有轰轰烈烈的英雄叙 事，却有忠、孝、仁、义、礼、智、信’在日常中的默默坚守。南枝对木生的等待是信’， 刻 淑柔对家庭的操持是'孝’，侨批往来的承诺是‘义’，同乡互助是仁’…这些流淌在血脉 之 中的价值观，就是最动人、最真实的真情，比任何特效都更有力量。这，就是独属于我们 中国人的浪漫。” 舌 ②木生寄回的信里写道：“遥罗在这头，唐山在那头，你在我心里头。”“唯化思念作 巴 拼搏，凭勤俭来立业。今把三轮换货船，终得扬帆起航。江海有岸，团圆可盼。” (摘编自“诗刊社公众号"5月18日) 16.下列对材料内容的理解，正确的一项是 (3分) A.材料一认为，《给阿嬷的情书》打动观众的关键在于其独特的潮汕方言和地域文化。 B.材料二中对“侨批”的注释表明，这种书信不仅传递情感，还兼具经济功能。 C.材料三的表格显示，影片的单日票房在5月19日之前从未超过2000万元。 D.材料四中影评人的话认为，只有潮汕地区的华人才能理解和传承“忠、孝、仁、义、 礼、智、信”等传统价值观。 17.下列关于四则材料的分析与推断，不正确的一项是 (3分) A.影片放弃夸张煽情的戏刷技法，用克制日常的叙事打动观众，恰恰印证了好作品依 靠真实生活本身的力量。 B.侨批简短朴素的文字饱含深情，这种含蓄隽永的表达风格，和整部影片质朴真诚的 创作理念是高度统一的。 C.排片占比持续走高、票房不断暴涨，完全可以证明：只要拍摄成本低廉、启用素人 演员，影视作品就能口碑逆袭。 D.影片把忠孝仁义等传统美德融入普通人的日常故事，没有宏大的英雄叙事，却拥有 比特效更动人的感染力。 日子 被褐 18.《给阿嬷的情书》这部影片处处流露着真诚的情感，请结合材料一、材料二、材料四， 在百 分点概括影片从哪些方面体现出这份真诚的情感。(3分) (五)文学作品阅读（14分) 的构 阅读下文，完成19-22小题 一 彼此的阳光 被专 ①天冷了，母亲说，走路不可以缩头缩颈的。不缩，能行吗？风吹在脸上，有一种看 总天 不见的疼。到家了，父亲说，元旦又要发冷了。母亲说，冷的是风。可我感觉，只要太阳 一出来，再冷的天也是温暖的。这是我从小形成的看法。 ②那天放学回家，风很大。我进得客堂门，第一件想到的事就是换鞋。我换上芦花蒲 被 鞋。那是一双用芦花编织成的鞋子，外面是打结的芦花，里面是蓬松的芦花。第一只脚伸 薄 进去就感觉被一种神奇的东西轻轻包围着，我赶忙将另一只脚伸进去。我舒了一口气，有 些暖热乎乎的感觉，从脚底到心里。我知道，这里面存留的暖意是芦花赐予的，细细辨别， 福 这芦花里像有某种千柴烫焦的气味。那天是阴天，是不是母亲烧饭时在灶膛口将鞋口对准 19 火光烘了片刻？我想问问母亲，但真的见着母亲时却想不起开口。 ③想不起，当然是因为想着元旦。元旦是自由开心的日子。不下雨最好，落雪也可以， 风要小一些，艳阳天最美丽。小伙伴在一起玩打仗、捉迷藏，用快乐驱走寒冷。天冷算什 么？更何况大家奔来跑去的，身子确实不冷了。 ④有一天早放学。我回家后就到墙角边去了，那个地方最亮堂，也是寒气最少的地方。 那个地方集聚了太阳的能量，总能闻到和煦的阳光的味道。那里有我的一双芦花蒲鞋，那 双硕大又毛糙的芦花蒲鞋晒在了阳光最集中的地方，每一寸鞋面都布满亮光。旁边是姊妹 20 的鞋子，而在她们的鞋子旁边，那个靠近客堂的地方，父母的鞋子安静地躺着。脑海中想 起母亲的一句话：“晒不到太阳，透透气也是好的。”我拿起父母的鞋子，将它们换到我 鞋子的地方，鞋面上马上多了一层光的原色。 ⑤放元旦假的前一天，我上学前母亲对我说，来得及的话，把被褥抱出来，给太阳晒 2 晒。我说：“好。”抱起被子跨过门槛，母亲顺手接过，大步走向场地，到了晾衣裳的那 边停脚，然后用力甩开手臂，将被褥晾上了竹竿。真的是每一个细节都藏着心意。我看见 母亲总是先挂孩子们的被褥，再挂自己的被褥，从来没有改变过顺序和位置。更充足、更 2 长时间的阳光，是留给我们的被褥的。 三 2 ⑥那天傍晚，我收的被褥。我拍了拍被褥，先将被褥一角垫在肩上，然后双手翻下被 褥，整条被褥就落在我的肩头，有点沉。我扛着被褥跨过门槛，进了里屋，将它抛在床上， 再叠放整齐。 ⑦母亲回来了，看了看床上的被褥说，要大一岁了，力气也大了一点。随后翻了翻被 褥的沿口，惊讶地说，儿子，弄错了。错在什么地方？母亲说，被褥放错床了。 ⑧母亲熟知每一个晒被褥的步骤，也熟知每一个放被褥的细节。母亲告诉我，新年新 4 日子，我的被褥已经洗过了，还有肥皂香味呢。母亲让我闻闻，我闻出来了。但全家所有 被褥的面子都是老布做成的，一个颜色，一样大小，一样厚薄，连轻重也差不多。当事物 在面子上全部一样的时候，我这个年纪确实难以分辨。母亲说，大一岁，慢慢会懂的。 ⑨其实，我是不可能知道并且学会收被褥的。这件事从来没有说明书，但可以有阅读 的机会。比如，周日，我在客堂的八仙桌上做作业，母亲晒被拍打被面的声音传来。隔了 一小时，母亲去翻被褥了；隔了一小时，母亲又去翻被褥了。阳光被时间移动，我的被褥 被母亲移动。每一次的移动是位置的变化，从竹竿的中间到竹竿的梢头。我亲爱的母亲， 看 总是让阳光一直停留在我的被褥之上。 阳 ⑩就此，我的被褥冬日如春。就此，我走过了许多光阴。 ①这个元旦前，我每次回家时总会走进母亲的房间，看看母亲的被褥，用手轻捏一下 蒲 被褥，总觉得母的被褥比我的被褥要薄一点。我问母亲，被褥是不是太薄？母亲笑笑，不 伸 薄的。 有 ②我终于明白，爱与被爱，不问节日与平常，不问白天与黑夜，独立存在，彼此相顾， 别， 福泽绵长。 准 19.根据文章内容，梳理“我”逐渐成长的经历。(4分) 虽对阴天 以 鞋内干柴 什 仔细观察，发现 这个元旦前， 烫焦的气 (4 ② 母亲每个细节 ③ 味疑惑， 里藏着的心意。 却① 耶 味 20.下列对第⑩段理解不恰当的一项是 (3分) 思 A. “冬日如春”含蓄表达自己身处人生困境时总有母亲的爱。 B.“许多光阴”指的是母亲对“我”如阳光般的爱持续绵长。 C.句中两个“此”指代母亲随阳光变化而不断翻被褥的举动。 D.“就此”一词反复出现，强调了“我”对母亲的感激之情。 21.赏析第5段句子中加点词语的表达效果。(3分) 我看见母亲总是先挂孩子们的被褥，再挂自己的被褥，从来没有改变过顺序和位置。 22.结合全文，谈谈你对文章标题“彼此的阳光”的理解。(4分) 三、写作(50分) 23.阅读下面的文字，根据要求作文。 物质上的珍藏，给人一种踏实感：精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。美丽的、美好的， 可以珍藏：真挚的、真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。 请以“珍藏”为题（补充完整），写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工 整，书写规范，字数在600以上；④文中不得出现真实的校名与人名。