山东菏泽市牡丹区2026-2027学年统编版三年级上学期达标练习语文试题

2026—2027学年度第二学期

小学三年级语文

金秋时节，三年级中队正在开展寻找“秋季之美”实践活动，快来参与吧！

一、请将本次活动主题写在田字格中，注意横画写得平稳、竖画写得端正。

1. 请将本次活动主题写在田字格中，注意横画写得平稳、竖画写得端正。

踏野寻秋，乐赏山河秋韵之美。

活动一：赏金秋美景

二、小语去户外赏秋后，写下这篇日记。请你阅读，并完成练习。

小语去户外赏秋后，写下这篇日记。请你阅读，并完成练习。

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秋天是个金风送爽的季节。早晨，的东风走过荒（huǎng huāng）野，吹散了夏日燥热。我去户外赏秋，天空格外，大地五彩缤（bīng bīn）纷。一阵的秋风吹过，犹如一枚（méi mén）枚金黄的，从空中翩飞而下，凌（lín líng）乱地掉在地上，像给大地铺上了一块精美的地毯。来参加活动的同学扬起手臂（bì bí）打。几个身穿连衣裙的同学在的大树下跳

民族舞。现场掌声，非凡。

夕阳西下，我带着对秋景的美好记忆回了家。

2. 用“√”给加点字选择正确的读音。

3. 根据拼音写字词。

4. 小语忘记了日记的格式，请将下面的内容按照日记的格式补充在横线上。

星期二   晴    9月29日

5. 请你用“○”从上面语段中圈出描写秋天的四字词语，再分别写出两个描写其它季节的四字词语。

春天 ______ ______

夏天 ______ ______

冬天 ______ ______

 

活动二：寻校园秋趣

三、秋意正浓，风光正好。学校新成立了社团，请你按要求完成练习。

6. 为兴趣小组挂门牌。（连一连）

7. 小天帮国学社成员补全词语，并完成练习。

（     ）心（     ）胆        （     ）牙（     ）爪

（     ）干（     ）燥        （     ）忙（     ）乱

鸦（     ）无（     ）        糊（     ）糊（     ）

（1）前四个词语都含有______，我还能写出两个类似的成语：______、______。

（2）看到演员扮演的狮子______地扑向猎人，剧场里顿时______。（选词填空）

8. 小星加入了朗诵兴趣小组，和他一起根据所学的内容填空，欣赏诗中秋色。

（1）叶绍翁看到篱笆中的灯火，写下了“______挑促织，夜深篱落______”；查慎行写下的“微微风簇浪，______”，描绘了一幅夜晚河面上美好的图画；袁枚写下的“意欲捕鸣蝉，忽然______”，展现了牧童可爱的样子。

（2）秋日，满山火红的枫叶会让我想起《山行》中的诗句：“停车坐爱枫林晚，______”。远处，湖水就像一面未经打磨的镜子，诗句“湖光秋月两相和，______”又会浮现在我的脑海中。

活动三：读金秋美文

四、小亮参加了阅读文学社，他向大家推荐了美文，请你读一读，并完成练习。

小亮参加了阅读文学社，他向大家推荐了美文，请你读一读，并完成练习。

秋天的雨（节选）

①秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

②秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，葡萄甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

9. 第一自然段中哪句话能帮助我们理解整段话的意思？请用“___________”画出来。

10. 同学们正在尝试用多种方法理解加点词语的意思。

（1）近义词替换法：“五彩缤纷”的近义词有______、______。

（2）联系上下文法：文中提到了很多表示颜色的词，据此，可推测“五彩缤纷”的意思是______。

（3）小朋友的脚被香味“勾住”，在此处的意思是（     ）。

A．小朋友被果香味吸引。

B．小朋友停下脚步摘果子。

C．小朋友被果树枝绊住了。

11. 秋天的雨还会把颜料分给谁呢？请发挥想象写一写。

秋天的雨把______色给了______，______，______，______。

阅读。

我们的学校

①我们的学校，坐落在大山的怀抱里，一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，延伸到山脚平地。

②我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白墙红瓦，映照着东方的晨曦（xī）。门前，翠竹掩蔽；屋后，欢跳着山溪……

③山溪里，飘着歌声。

④竹林间，荡着笑语。