2026-2027学年四年级语文上册学情自测卷（9月）（统编版）

2026—2027学年统编版语文 四年级上册语文第一次月考 （·考查范围：第一、二单元 时间：90分钟 满分：100分） 学校：_________ 班级：________ 姓名：_________ 得分：________ 题号 一 二 三 总分 得分 卷首语： 亲爱的同学们，这一个月，我们欣赏了钱塘江大潮的雄奇，仰望了夜空中的繁星，还学会了从不同角度提出问题。请静下心来，认真书写，相信你一定能交出满意的答卷！ 第一部分 积累与运用（40分） 一、阅读下面的语段，完成1—2题。（12分） 农历八月十八是一年一度的观潮日。kuān kuò（ ）的钱塘江横卧在眼前，江面lǒng zhào（ ）着一层薄雾。午后一点左右，远处传来隆隆的响声，好像闷雷gǔn dòng（ ）。顿时人声dǐng fèi（ ），有人踮着脚喊：“潮来了！”只见东边水天相接的地方出现了一条白线，它很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，héng guàn（ ）江面。再近些，白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。霎时，潮头奔腾西去，江面上依旧风号浪吼。 夜里，我躺在舱面上看繁星，深蓝色的天空悬着无数半明半昧的星，摇摇欲坠。望着星空，我想到：科学家经过反复yán jiū（ ），终于jiē kāi（ ）了蝙蝠夜间飞行的秘密，给飞机装上了léi dá（ ）；第五粒wān dòu（ ）落在长满青苔的裂缝里，生根发芽，让病中的小女孩看到了希望。大自然藏着无穷的ào mì（ ），正等着我们去观察、去发现、去提问。 1. 根据拼音，在语段中的括号里写出正确的词语。（10分，每词1分） 2. 用“√”给语段中加点的多音字选择正确的读音。（2分，每空1分） 闷雷（mèn mēn） 薄雾（bó báo） 二、下面各题均有四个选项，请将正确答案的序号填在题前的括号里。（8分，每小题2分） （ ）3. 下列词语中，加点字的读音有误的一项是 A. 屹（yì）立 风号（háo）浪吼 B. 半明半昧（mèi） 摇摇欲坠（zhuì） C. 豆荚（jiá） 蝙（biān）蝠 D. 僵（jāng）硬 躲避（bì） （ ）4. 下列词语书写完全正确的一项是 A. 宽阔 笼罩 震憾 犹如 B. 依旧 恢复 奇观 薄雾 C. 水稻 丰满 闪铄 传说 D. 睡眠 怀报 蓝天 眨眼 （ ）5. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是 A. 江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。 B. 夜幕降临，天上的星星若隐若现，美丽极了。 C. 他做事总是马马虎虎、齐头并进，常常出错。 D. 田忌只调换了马的出场顺序就转败为胜，齐威王惊得目瞪口呆。 （ ）6. 下列关于课文内容的说法，正确的一项是 A. 《观潮》是按照“潮来时—潮来前—潮去后”的顺序描写钱塘江大潮的。 B. 《秋晚的江上》和《花牛歌》的作者都是徐志摩。 C. 《方帽子店》告诉我们：因循守旧、拒绝变化就会被淘汰，要与时俱进。 D. 《田忌赛马》中，田忌是靠更换了更好的马才赢得比赛的。 三、按要求完成句子练习。（6分，每小题2分） 7. 这壮观的景象深深震撼了我。（改为“被”字句） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 8. 钱塘江大潮是天下奇观。（改为反问句） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 9. 通过阅读《一个豆荚里的五粒豆》，使我懂得了生命的价值在于帮助他人。（用修改符号在原句上修改病句） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 四、词句段运用与综合性学习。（6分） 10. 从“霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫”中任选两三个，写一写“雷雨”（也可以写烟花、风），把景象的变化写清楚。（3分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 11. 班级开展“我们与环境”主题活动，请你参与并完成练习。（3分） （1）请你为保护环境设计一条简短的宣传标语。（1分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）如果你看到有人在景区里随手乱扔垃圾，你会怎样劝说？注意称呼恰当、语气得体，把理由说清楚。（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 五、根据课文内容和日积月累填空。（8分，每空1分） 12.（1）浪潮越来越近，犹如________________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同________________，好像大地都被震得颤动起来。 （2）苏轼在《赠刘景文》中用“________________，最是橙黄橘绿时”两句，写出了秋末冬初的丰收美景。 （3）智能之士，不学不成，________________。——王充 （4）博学之，审问之，________________，明辨之，笃行之。——《礼记》 （5）人非生而知之者，________________？——韩愈 （6）《田忌赛马》中，还是原来的马，只是________________，就转败为胜了。 （7）《秋晚的江上》中，“双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也________________”。 第二部分 阅读理解（30分） 六、课内阅读。（12分） 阅读《繁星》节选，完成13—16题。 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 13. 《繁星》的作者是________。课文以时间为线索，写了作者在________、________和海上三个不同地方观看繁星的情景。（3分，每空1分） 14. 联系上下文，解释下面的词语。（2分，每词1分） 半明半昧：________________________________ 摇摇欲坠：________________________________ 15. “海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”一句运用了________的修辞手法，分别从________、________、________三个方面写出了海上之夜的美。（4分，每空1分） 16. 作者为什么觉得“自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了”？表达了怎样的情感？（3分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 七、课外阅读。（18分） 阅读短文《蜜蜂的“舞蹈语言”》，完成17—21题。 ①一只工蜂采到花蜜，飞回蜂巢，并没有立刻招呼同伴，而是在巢脾上跳起了奇怪的“舞”：它先绕一个小圈，再用力摆动腹部，走出一个“8”字形。蜜蜂不会说话，它是怎样把蜜源的位置告诉同伴的呢？ ②这个问题，曾让奥地利科学家弗里施着迷了几十年。经过反复观察和实验，他终于揭开了蜜蜂“跳舞”的秘密。 ③如果蜜源离蜂巢很近，工蜂就跳“圆圈舞”，一圈一圈地转，意思是“花蜜就在附近，快去找吧”。如果蜜源比较远，它就改跳“8字舞”：在两个半圆相接的地方，它一边快速摆动腹部，一边直直地走上一小段。这段直走的路线，正好指向蜜源的方向——路线朝上，说明蜜源朝着太阳的方向；路线偏多少度，蜜源就偏离太阳多少度。舞蹈跳得越快、摆腹越用力，说明蜜源越近、花蜜越甜；要是跳得慢腾腾的，就说明路途还很遥远。 ④更奇妙的是，阴天看不见太阳时，蜜蜂还能利用天空中偏振的光来辨别方向，照样不会“指错路”。 ⑤小小的蜜蜂，竟然藏着这样精密的“语言”。大自然就像一本读不完的书，只要我们留心观察、大胆提问、不断探究，就能读懂一个又一个有趣的秘密。 17. 根据短文内容填空。（4分，每空1分） 蜜源离蜂巢近时，工蜂跳________；蜜源离得远时，工蜂跳________。舞蹈中直走路线的方向表示________________；舞蹈的快慢表示________________。 18. 联系上下文，说说下面词语的意思。（2分，每词1分） 慢腾腾：________________________________ 精密：________________________________ 19. 第③自然段把蜜源近和蜜源远时蜜蜂的两种舞蹈放在一起写，这样写有什么好处？（3分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 20. 阅读时要学会从不同角度提问。请你针对短文，分别从“内容”“写法”“联系生活（启示）”三个角度各提一个问题。（6分，每空2分） 内容：________________________________________________ 写法：________________________________________________ 联系生活（启示）：____________________________________ 21. 读了这篇短文，结合本单元的学习，你有什么收获？（3分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第三部分 习作（30分） 22. 从下面两个题目中任选一个，完成一篇习作。 题目一：推荐一个好地方。把你最喜欢的一个地方推荐给同学，写清楚它在哪里，有什么好看的、好玩的，把推荐的理由写具体，写出画面感。 题目二：我的家人。选一位家人，抓住他（她）最突出的特点，用一两件具体的事写一写，表达出你的真情实感。 要求：①题目写在第一行正中，内容具体，语句通顺；②不少于350字；③文中不要出现真实的校名、人名。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 四年级语文试卷 参考答案与评分标准 （统编版·2026秋新教材 考查范围：第一、二单元 满分：100分） 第一部分 积累与运用（40分） 一、（12分） 1.（10分，每词1分）宽阔 笼罩 滚动 鼎沸 横贯 研究 揭开 雷达 豌豆 奥秘 2.（2分，每空1分）闷雷：mèn（√） 薄雾：bó（√） 二、（8分，每小题2分） 3. D。解析：D项“僵”应读 jiāng。 4. B。解析：A项“震憾”应为“震撼”；C项“闪铄”应为“闪烁”；D项“怀报”应为“怀抱”。 5. C。解析：“齐头并进”指不分先后地一齐前进，不能用来形容做事马虎，用在此处不合语境。 6. C。解析：A项顺序应为“潮来前—潮来时—潮去后”；B项《秋晚的江上》作者是刘大白，《花牛歌》作者才是徐志摩；D项田忌并没有换马，只是调换了马的出场顺序。 三、（6分，每小题2分） 7. 我被这壮观的景象深深震撼了。 8. 难道钱塘江大潮不是天下奇观吗？ 9. 修改：删去“通过”或删去“使”。示例：阅读《一个豆荚里的五粒豆》，我懂得了生命的价值在于帮助他人。 解析：“通过……”与“使……”同时使用，造成句子缺少主语，删去其中一个即可。 四、（6分） 10.（3分）示例：午后，天空忽然暗了下来，顿时乌云翻滚、狂风大作；一会儿工夫，豆大的雨点就噼里啪啦地砸下来，天地间像挂起了一道巨大的雨帘。 评分：恰当选用两三个表示时间短暂的词语得1分；能写出雷雨前后的变化、语句通顺得2分。 11.（3分） （1）（1分）示例：垃圾不落地，家园更美丽。（主题明确、语言简洁即可） （2）（2分）示例：您好！景区这么美，需要我们大家一起爱护，随手扔垃圾会破坏这里的环境。前面不远处就有垃圾桶，让我帮您把垃圾扔过去，好吗？ 评分：称呼恰当、语气委婉得1分；理由清楚、建议具体可行得1分。 五、（8分，每空1分；错字、漏字、添字该空不得分） 12.（1）千万匹白色战马齐头并进 山崩地裂 （2）一年好景君须记 （3）不问不知 （4）慎思之 （5）孰能无惑 （6）调换了一下马的出场顺序（意思对即可） （7）妆成一瞬的红颜了 第二部分 阅读理解（30分） 六、课内阅读《繁星》（12分） 13.（3分，每空1分）巴金；家乡（庭院）；南京。 14.（2分，每词1分，意思对即可）半明半昧：星星有时明亮，有时昏暗；摇摇欲坠：星星悬得很低，摇摇晃晃的，好像就要掉下来。 15.（4分，每空1分）排比；触觉；听觉；想象（幻觉）。 16.（3分）因为在作者眼中，繁星像母亲一样温柔、亲切，仰望星空让他感到温暖、安适，仿佛又回到了童年（2分）；表达了作者对星空（大自然）的喜爱与依恋，以及对童年、母爱的温馨之情（1分）。（意思对即可） 七、课外阅读《蜜蜂的“舞蹈语言”》（18分） 17.（4分，每空1分）圆圈舞；“8字舞”；蜜源（相对于太阳）的方向；蜜源距离的远近。 18.（2分，每词1分，意思对即可）慢腾腾：形容动作缓慢，文中指蜜蜂跳舞的速度慢；精密：精确周密，文中指蜜蜂传递信息的方式精巧、准确。 19.（3分）运用了作比较（分类别）的说明方法（1分），把蜜源近、远两种情况下蜜蜂的舞蹈对照着写，使两种舞蹈的动作和含义一目了然，条理清楚，便于读者理解（2分）。 20.（6分，每空2分。角度正确、问题明确、值得探究即可；照抄文中已有答案的酌情扣分）示例： 内容：蜜蜂跳“8字舞”时，直走路线的方向与蜜源的位置有什么关系？ 写法：短文第①自然段先描写蜜蜂跳奇怪的“舞”，再提出问题，这样开头有什么好处？ 联系生活（启示）：研究蜜蜂的“舞蹈语言”，对人类的生产生活可能有什么帮助？ 21.（3分）示例：大自然里藏着无穷的奥秘，我们要像弗里施那样留心观察、大胆提问、反复实验、不断探究，才能发现问题、解决问题，学到真正的知识。（能围绕“观察、提问、探究”作答，言之成理即可） 第三部分 习作（30分） 22. 习作评分量表 等级（分值） 内容要求 语言与书写 一类文 27—30分 紧扣题目，内容具体；推荐理由充分或人物特点鲜明，中心突出，感情真实 语句通顺连贯，几乎没有语病，标点正确，错别字极少，书写工整，不少于350字 二类文 22—26分 符合题意，内容比较具体，中心较明确，有一定真情实感 语句较通顺，有少量语病，错别字较少，书写较工整 三类文 17—21分 基本符合题意，内容不够具体，中心基本明确 语句基本通顺，语病、错别字较多，书写一般 四类文 16分以下 偏离题意，内容空洞，或字数不足250字 语句不通顺，错别字多，书写潦草 说明：①错别字每3个扣1分，最多扣3分；②字数不足350字，每少50字扣1分；③不写题目扣2分；④文中出现真实校名、人名酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $