辽宁大连市金普新区2026-2027学年九年级上学期10月学情调查化学试卷

九年级（上）十月学情调查 化学试卷 参考答案及评分标准 一、选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分） 1．C 2．D 3．B 4．D 5．C 6．D 7．C 8．A 9．C 10．B 二、非选择题（本题共4小题，每空1分，共40分） 11．Ⅰ．（1）漏斗；检查装置气密性 （2）C；D （3）1/3 （4）BF；多于 Ⅱ．（5）；防止加热时粉末进入导管；连续均匀 （6）；D （7）b；b 12．（1）助燃；同种分子化学性质相同（或分子是保持物质化学性质的最小微粒） （2）缓慢；变大 （3）分子； （4）红；B处酚酞变红 （5）Na+和Cl-；最外层电子数 13．（1）硫氧化物、臭氧（合理答案均可）；引发呼吸道疾病（合理答案均可） （2）BCD （3）ACD （4）纯净物；形成酸雾加速金属腐蚀（合理答案均可） （5）节约用电（合理答案均可） 14．（1）；水倒流进入集气瓶，约占瓶中空气体积的1/5 在空气中点燃红磷，会产生有毒白烟污染空气 （2）12；注射器有刻度，读数更准确（或在试管中点燃白磷，没有空气逸出，测量结果更准确） （3）白磷；白磷熄灭后剩余的氧气比红磷少，测量结果更准确（合理表述即可） （4）C；红磷燃烧消耗氧气同时放热，熄灭后冷却过程中，瓶中气体分子不断运动，传感器周围氧气浓度变大（合理表述即可） 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级（上）十月学情调查 化学试卷 （本试卷共14小题 满分50分 化学和物理考试时长共150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 选择题（共10分） （本部分共包括10道小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项） 1．物质世界充满了变化。下列变化中只包含物理变化的是 A．钢铁锈蚀 B．炭火烤肉 C．玉石雕刻 D．烧制陶瓷 2．下列关于空气的叙述中正确的是 A．二氧化碳不供给呼吸，含量过高会使人中毒 B．稀有气体通电发光属于化学变化 C．氧气的化学性质比较活泼，能跟所有物质发生反应 D．氮气可以用来做保护气，是因为化学性质稳定 3．化学实验中经常会用到加热操作，或用到温度较高的仪器。下列图标中表示“热烫”的是 A． B． C． D． 4．下列有关实验现象的描述，正确的是 A．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 B．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁 D．木炭在氧气中燃烧，发出白光 5．铝在航空、建筑、汽车三大领域的应用极为广泛。铝原子结构如图所示，下列认识正确的是 A．铝离子的核外有三个电子层 B．铝属于非金属 C．铝原子易失去电子变成阳离子 D．铝离子的符号是Al+ 6．用托盘天平称量3.5 g氯化钠固体，如果指针向右偏转，则需要 A．调节游码 B．调节平衡螺母 C．取出部分氯化钠固体 D．继续添加氯化钠固体 7．下列化学反应中，属于化合反应，但不属于氧化反应的是 A． B． C． D． 8．下列关于原子的说法错误的是 A．所有的原子都是由质子、中子、电子构成的 B．不同原子的本质区别是质子数不同 C．原子中质子数等于核外电子数 D．原子是化学变化中的最小微粒 9．医疗急救时经常要给病人吸氧，这是因为氧气 A．密度比空气略大 B．能支持燃烧 C．能供给呼吸 D．是无色无臭的气体 10．下列有关催化剂的说法正确的是 A．一种物质只能做一个反应的催化剂 B．一个化学反应的催化剂可能不止一种 C．化学反应前后，催化剂的质量和性质都不变 D．催化剂可以使不反应的物质发生反应 第二部分 非选择题（共40分） （本部分共包括4道小题） 11．（14分）化学是一门以实验为基础的科学。 Ⅰ．如图是初中化学实验常用的仪器和操作。 （1）仪器A的名称是______，图G的操作是______。 （2）可用作少量试剂的反应容器的是______（填字母序号，下同）；用于收集和储存气体的仪器是______。 （3）给试管中的液体加热时，液体量不能超过试管容积的______。 （4）量取40 mL酒精，需要用到的仪器有______（填字母序号），用掉一部分后俯视读数25 mL，则实际使用的酒精体积______（填“多于”或“少于”）15 mL。 Ⅱ．下列是实验室制取氧气的实验装置。 （5）若将AE连接制取氧气，请写出A中反应的符号表达式______，试管口棉花的作用是______，当观察到气泡______时，可以开始收集氧气。 （6）若用B装置制取氧气，反应的符号表达式为______，可选用______（填“C”“D”或“E”）装置收集一瓶干燥的氧气。 （7）若用F装置收集氧气，将带火星的木条放在______（填“a”或“b”，下同）口处，木条复燃，说明氧气收集满了。若瓶中装满水收集氧气，则气体应该从______口进。 12．（10分）在“宏观与微观”之间建立联系，是学习化学的重要思维方式之一。 【活动一】氧气性质的宏观现象与微观探究 （1）实验一：硫磺在空气中和在纯氧中都能燃烧，说明空气中的氧气和纯氧中的氧气都具有______性，从微观角度分析其原因是______。 （2）实验二：火柴快燃尽时，要将铁丝从上至下______（填“快速”或“缓慢”）伸入，防止瓶中氧气受热，氧分子间隔______（填“变大”“变小”或“不变”），气体逸出。 （3）实验三：点燃条件下，氧分子分解成氧原子，碳原子和氧原子结合成二氧化碳______（填“分子”或“原子”），符号表达式为______。 【活动二】微粒特征的宏观现象与微观本质 （4）图2实验：挤入浓氨水，A处显______色，打开止水夹，B处逐渐呈现红色，能说明分子不断运动的现象是______。 （5）由图3可知，氯化钠是由______（填微粒符号）构成的，钠原子和氯原子得失电子后都形成了相对稳定的结构，具有相同的______（填“核电荷数”“电子层数”或“最外层电子数”）。 13．（7分）阅读下面科普短文，回答相关问题。 空气污染影响指大气污染物对生态系统和人类社会造成的多维危害，主要涉及人体健康、植物生长、材料腐蚀、能见度及气候变化等领域。污染物通过吸入、食入等途径侵袭人体，其中PM5（指直径小于等于5微米的颗粒物）可直接深入肺部，硫氧化物和氮氧化物易引发呼吸道疾病，苯并芘（C20H12）等有机化合物存在致癌风险。氟化氢（HF）、臭氧等气体破坏植物叶片组织，酸雾加速金属腐蚀和建材风化，光化学氧化剂导致橡胶老化与纺织品褪色。大气污染物还可降低能见度，影响交通运行，并通过温室效应和硫酸盐气溶胶改变气候模式。治理措施涵盖产业结构优化、能源清洁替代、交通结构调整及多污染物协同减排。关注空气质量，保护大气还应该从我做起，例如绿色出行、不燃放烟花爆竹、举报污染行为等。 AQI数值 AQI级别 AQI类别 0—50 一级 优 51—100 二级 良 101—150 三级 轻度污染 151—200 四级 中度污染 201—300 五级 重度污染 六级 严重污染 13题表一：空气质量分级标准 主要污染物（AQI） 辽宁大连 山东临沂 新疆昆玉 PM2.5 6 102 62 PM10 10 107 217 O3 84 82 68 NO2 13 33 12 SO2 7 7 15 13题表二：2026年9月28日空气质量监测数据 （1）文中提到的空气污染物有______（写出2种），可吸入颗粒物带来的危害有______（写出1点）。 （2）下列关于空气污染的说法，不正确的是______（填字母序号）。 A．大气污染物会对生态系统和人类社会造成多维危害 B．大气污染物都是气体 C．空气污染会危害人体健康、生物生长，但不会影响建筑物 D．治理空气污染需要多部门协同进行，我们个人起不了什么作用 （3）结合表一和表二的数据比较，下列说法正确的是______（填字母序号）。 A．山东临沂PM10的AQI级别为三级 B．新疆昆玉PM2.5为轻度污染 C．辽宁大连的首要污染物是臭氧 D．三个城市中，实时空气质量最好的是辽宁大连 （4）从物质分类的角度看，氟化氢（HF）属于______（填“纯净物”或“混合物”），写出一点氟化氢造成的危害______。 （5）保护空气人人有责，请写出一点我们在校园内能做到的具体措施______。 14．（9分）兴趣小组的同学学习了拉瓦锡测定空气中氧气含量的方法后，进行了如下实验探究。 【活动一】实验装置探究 （1）图1实验红磷燃烧的符号表达式为______，熄灭后，恢复到室温，打开弹簧夹，能看到的现象是______。从环保角度分析，图1实验存在的不足是______。 （2）图2实验，夹紧弹簧夹，点燃酒精灯加热，充分反应后冷却到室温，打开弹簧夹，注射器活塞向左移动，最终停留在约______mL处。从定量的角度分析，图2实验的优点是______。 【活动二】药品选择探究 同学们用如图3装置进行实验，利用激光笔点燃红磷使之燃烧，待红磷熄灭，装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，用激光笔点燃白磷，待白磷熄灭，冷却到室温。图4是通过传感器测得的实验过程中瓶内氧气浓度变化情况（说明：红磷、白磷均过量）。 （3）该实验说明测氧气含量更适宜选择______（填“红磷”或“白磷”），原因是______。 （4）图4中表示红磷熄灭的点是______（填字母序号），请解释CD段氧气浓度变化的原因______。 学科网（北京）股份有限公司 $