精品解析：辽宁沈阳市虹桥中学教育集团2026-2027学年九年级上学期第一次阶段学情调研化学试题

2026-2027学年度(上)虹桥中学教育集团九年级 化学学科学情调研 满分：50分 时间：60分钟 第Ⅰ卷选择题(共10分) 本部分共包括10小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 化学在人类社会发展中起到了非常重要的作用，下列课题中不属于化学学科研究领域的是 A. “天宫”空间站轨道的研究 B. 新能源的研究与开发 C. 新型药物的研制 D. 环境友好型农药的研制 【答案】A 【解析】 【详解】A. 空间站轨道的研究属于物理学中航空动力学、天体力学的研究范畴，不涉及物质的组成、性质与变化等化学研究内容，不属于化学学科研究领域； B. 新能源的研究开发需要研究能源物质的性质、转化方式，属于化学研究领域； C. 新型药物研制需要合成新化学物质、研究药物的作用性质，属于化学研究领域； D. 环境友好型农药研制涉及新农药物质的合成、性质优化，属于化学研究领域。 2. 化学实验过程中经常用到各类实验操作，下列有关实验操作正确的是 A. 量取液体 B. 加热液体 C. 滴加液体 D. 点燃酒精灯 【答案】D 【解析】 【详解】A.量筒读数时，视线与液体凹液面的最低处保持水平，操作错误。 B.给试管内液体加热时，试管内液体体积不能超过试管容积的，图中液体量过多，加热时液体易溅出引发危险，使用试管夹时，应手握长柄， 避免手握短柄造成试管脱落，操作错误。 C.使用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管不能伸入试管内部，应竖直悬空在试管口上方，否则会污染试剂，操作错误。 D.用火柴点燃酒精灯，图中操作正确。 3. 下列关于某同学整理实验室的做法中，不正确的是 A. 实验剩余药品放入指定容器 B. 洗涤试管后倒放在试管架上 C. 实验后的废液直接倒入下水道 D. 归类整理试剂瓶并使标签朝外 【答案】C 【解析】 【详解】A.实验剩余药品应放入指定容器，防止造成浪费、污染环境，选项正确； B.洗涤后的试管倒放在试管架上晾干，防止受污染，选项正确； C.未经处理的废液可能有腐蚀性，直接倒入下水道会腐蚀下水道，选项错误； D.归类整理试剂瓶并使标签朝外，方便查看，选项正确。 4. 下列各组物质中，均属于纯净物的是 A. 食醋、可乐 B. 牛奶、冰水混合物 C. 液氧、二氧化碳 D. 洁净的空气、蒸馏水 【答案】C 【解析】 【详解】A.食醋含醋酸、水等成分，可乐含水、碳酸、糖类等成分，均为混合物，错误。 B.牛奶含蛋白质、水、脂肪等多种物质，属于混合物；冰水混合物仅含水一种物质，是纯净物，不符合“均为纯净物”的要求，错误。 C.液氧是液态的氧气，仅含氧气一种物质；二氧化碳仅含二氧化碳一种物质，二者均为纯净物，正确。 D.洁净的空气仍含氮气、氧气等多种气体，属于混合物；蒸馏水是纯净物，不符合要求，错误。 5. 下列变化属于缓慢氧化的是 A. 酒精燃烧 B. 金属锈蚀 C. 光合作用 D. 雕琢玉器 【答案】B 【解析】 【详解】A.酒精燃烧是剧烈的发光放热的氧化反应，属于剧烈燃烧，不属于缓慢氧化； B.金属锈蚀是金属和空气中的氧气、水等发生的反应，过程缓慢不易察觉，属于缓慢氧化； C.光合作用是植物利用二氧化碳和水合成有机物、释放氧气的过程，不属于氧化反应； D.雕琢玉器只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不是氧化反应。 6. 下列有关金刚石、石墨的说法正确的是 A. 硬度都很大 B. 原子排列方式不同 C. 都是黑色的 D. 都有良好的导电性 【答案】B 【解析】 【详解】A.金刚石的硬度很大，而石墨是很软的物质，此选项错误； B.金刚石、石墨两种物质中碳原子的排列方式不同，此选项正确； C.金刚石是无色的，石墨是黑色的，此选项错误； D.金刚石不具有导电性，石墨具有良好的导电性，此选项错误。 7. 关于蜡烛及其燃烧的实验说法不正确的是 A. 蜡烛硬度低，可以用小刀切割 B. 石蜡密度小于水，蜡烛放入水中会漂浮在水面上 C. 蜡烛燃烧时，火焰分为三层，其中焰心温度最高 D. 蜡烛熄灭时有白烟，用燃着的火柴触碰白烟，可以引燃蜡烛 【答案】C 【解析】 【详解】A.比较硬度的方法是相互刻画，用小刀可以将蜡烛切割下来说明蜡烛质软，故A正确； B.蜡烛的密度比水小，所以会漂浮在水面上，故B正确； C.蜡烛燃烧时，火焰分为三层，其中外焰由于与空气充分接触，燃烧充分放热多，所以外焰温度最高，故C不正确； D.蜡烛熄灭冒出的白烟是石蜡固体小颗粒，具有可燃性，火柴点白烟，就可以重新引燃蜡烛，故D正确； 8. 下列关于过滤操作的说法正确的是 A. 滤纸没有紧贴漏斗内壁会导致滤液浑浊 B. 过滤时玻璃棒的作用是搅拌，加快过滤速度 C. 过滤时漏斗下端管口紧靠烧杯内壁可以防止滤液液滴飞溅 D. 过滤用到的玻璃仪器只有玻璃棒和烧杯 【答案】C 【解析】 【详解】A .滤纸没有紧贴漏斗内壁，会造成过滤速度变慢；滤液浑浊一般是滤纸破损、液面高于滤纸边缘导致; B .过滤时玻璃棒的作用是引流，不能搅拌，搅拌很容易戳破滤纸; C .漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，目的就是防止滤液滴落时飞溅，同时加快滤液流速; D .过滤用到的玻璃仪器：玻璃棒、烧杯、漏斗，一共三种，不只是玻璃棒和烧杯。 故选C 9. 科学发现源于细致的观察。下列关于实验现象的描述正确的是 A. 镁带在空气中燃烧发出耀眼白光，生成黑色固体 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，集气瓶内壁有小水珠 C. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 D. 在试管中加热碳酸氢铵，试管内壁有小水珠，同时能闻到刺激性气味 【答案】D 【解析】 【详解】A.镁带在空气中燃烧生成的是白色氧化镁固体，不是黑色固体，描述错误。 B.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应没有水生成，集气瓶内壁不会出现小水珠，描述错误。 C.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧才是淡蓝色火焰，描述错误。 D.加热碳酸氢铵会分解生成水、有刺激性气味的氨气和二氧化碳，因此会观察到试管内壁出现小水珠，同时闻到刺激性气味，描述正确。 10. 某同学用托盘天平称量10.3g药品，称量中发现指针向左偏转，这时他应该 A. 向右盘中加砝码 B. 减少药品 C. 增加药品 D. 调节平衡螺母 【答案】B 【解析】 【详解】使用托盘天平称量指定质量的药品时，操作规则是先提前在右盘放好对应总质量的砝码、移动游码到对应刻度，之后只需要向左盘添加药品直至天平平衡。称量过程中指针向左偏转，说明左盘的药品质量已经大于10.3g，因此需要减少药品，直到天平平衡。 第Ⅱ卷 非选择题(共40分) 本部分共包括4小题，每空1分。 11. 实验是学习化学的重要途径。 Ⅰ．氧气的性质 （1）实验一：______(填“①”或“②”)中的木炭燃烧更剧烈。 （2）实验二：图④铁丝燃烧实验中，集气瓶底部预留少量水的作用是____________。 （3）实验三：硫燃烧的化学方程式为________________________。 （4）上述三个实验的共同点有______(填字母)。 A. 都有火焰 B. 都放热 C. 都是氧化反应 D. 都生成气体 Ⅱ．实验室制取氧气 （5）请写出仪器①的名称：______。 （6）若使用装置A作为制取氧气的发生装置，则所用药品为______(填化学式)，试管口略向下倾斜的原因是____________。 （7）氧气可用装置C收集，这利用了氧气______的性质。 （8）若用装置E收集氧气，实验结束时应先______(填“熄灭酒精灯”或“将导管从水槽中移出”)。 （9）若要利用A、F和G装置测定一定量某物质完全分解产生的氧气体积，装置中导管口的连接顺序为a→b→c→d，那么F装置内导管应如何延伸？______(填“A”或“B”) 【答案】（1）② （2）防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底 （3） （4）BC （5）铁架台 （6） ①. ②. 防止加热时药品中的湿存水冷凝回流，炸裂热的试管 （7）密度比空气大，且常温下不与空气中的成分发生反应 （8）将导管从水槽中移出 （9）A 【解析】 【小问1详解】 氧气的浓度越高，物质燃烧越剧烈。①中木炭在空气中燃烧，②中木炭在高浓度的氧气中燃烧，因此②中的木炭燃烧更剧烈。 【小问2详解】 铁丝燃烧会生成高温的四氧化三铁熔融物，直接掉落会导致集气瓶受热不均炸裂，预留的水可以吸收热量，避免集气瓶炸裂。 【小问3详解】 硫在点燃条件下和氧气反应，生成二氧化硫，其反应的化学方程式为。 【小问4详解】 A.木炭、铁丝在氧气中燃烧没有火焰，错误。 B.燃烧反应都属于放热反应，三个实验均放热，正确。 C.三个反应都是物质和氧气发生的反应，都属于氧化反应，正确。 D.铁丝燃烧生成的四氧化三铁是黑色固体，不是气体，错误。 【小问5详解】 略。 【小问6详解】 装置A是固体加热型发生装置，可用于加热高锰酸钾制取氧气；试管口略向下倾斜，是为了避免加热产生的冷凝水倒流回高温的试管底部，导致试管炸裂。 【小问7详解】 装置C是向上排空气法收集气体，利用的是氧气密度大于空气，且化学性质稳定、不与空气组分反应的性质。 【小问8详解】 若先熄灭酒精灯，试管内温度降低、压强减小，水槽中的水会倒吸进入高温试管，导致试管炸裂，因此实验结束要先移导管再熄灯。 【小问9详解】 该装置是用排水法测量生成氧气体积，氧气从短导管进入F装置，将瓶中的水从长导管压入量筒中，通过量取排出水的体积得到氧气体积。因此进气口b只需刚露出橡胶塞，出水口c需要延伸至集气瓶底部，对应装置A。 12. 空气成分多样，对人类的生存至关重要，也是生产活动的重要资源。 (一)认识空气成分 （1）空气中体积分数最大的气体为______。 （2）空气中的稀有气体在工业上可用作焊接金属的保护气，体现了其化学性质____________。 （3）开袋后未食用完的薯片过一段时间后变软，说明空气中含有______(填名称)。 （4）空气中的二氧化碳是植物光合作用的原料，植物光合作用过程中会将光能转化为______能。 (二)测定空气中氧气的体积分数 （5）甲组同学采用教材中红磷燃烧法粗略测定空气中氧气体积分数的装置(如图1)进行实验，若测得的结果偏大，可能的原因是点燃红磷后，燃烧匙伸入集气瓶的速率______(填“快”或“慢”)。 （6）乙组同学对实验装置进行改进(如图2)。左管中燃烧匙内盛有红磷，两管内盛有水。 实验步骤：a．连接仪器，检查装置气密性； b．接通电源，用发热电阻丝引燃红磷； c．待红磷熄灭，冷却至室温后读数。 ①该实验需要提供足量的______(填“空气”或“红磷”)。 ②红磷燃烧的基本反应类型是____________。 ③实验过程中右管的液面先______(填“下降”或“上升”)。 （7）铜在加热条件下能与空气中氧气反应生成氧化铜固体。丙组同学利用图3装置测定空气中氧气的体积分数(为尽可能将氧气消耗完全，实验过程中需要反复推拉注射器活塞)。 实验测定的数据如下表(在气球完全干瘪的状态下测量注射器内气体的体积)： 硬质玻璃管的容积 反应前注射器中空气的体积 反应后注射器中气体的体积 50.0mL 20.0mL 5.8mL ①该实验测得空气中的体积分数为______(结果精确到0.1%)。 ②与红磷燃烧法相比，该方法测定空气中氧气体积分数的缺点是____________(填一条即可)。 【答案】（1）氮气（或） （2）很不活泼 （3）水蒸气 （4）化学 （5）慢 （6） ①. 红磷 ②. 化合反应 ③. 上升 （7） ①. ②. 反应需要加热，操作相对复杂（或反应耗时更长等，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 空气中各成分体积分数：氮气约占，是体积分数最大的气体。 【小问2详解】 稀有气体用作焊接保护气，是因为其化学性质稳定（很不活泼），高温下也不易和金属发生反应，能隔绝空气防止金属被氧化。 【小问3详解】 薯片变软是因为吸收了空气中的水蒸气，说明空气中含有水蒸气。 【小问4详解】 植物光合作用是利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，过程中把光能转化为化学能储存在有机物中。 【小问5详解】 点燃红磷后若燃烧匙伸入集气瓶速率太慢，瓶内空气受热膨胀会大量逸出，最终冷却后进入瓶内的水的体积偏大，导致测得的氧气体积分数结果偏大。 【小问6详解】 ①足量的红磷才能将装置内的氧气完全消耗，保证实验结果准确；②红磷和氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，是两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应；③红磷燃烧放热，装置内气体受热膨胀，压强增大，会将左管中的水压向右管，因此右管液面先上升。 【小问7详解】 ①装置内空气总体积为硬质玻璃管容积加反应前注射器内空气体积为，消耗的氧气体积为，因此氧气的体积分数为；②该方法需要酒精灯加热铜粉，和红磷点燃法相比，操作更繁琐、反应耗时更长，还存在加热不当装置易损坏等合理缺点。 13. 水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。 Ⅰ．水的组成 （1）图1是纯净氢气在空气中燃烧的实验，为保证实验安全，点燃氢气前应先______。 （2）图2为电解水实验，化学方程式为____________，a管中产生的气体可用______(填字母)检验。 A．带火星木条 B．燃着的木条 C．澄清石灰水 （3）上述两个实验均可证明水由____________组成。 Ⅱ．水的净化 古今净水工艺的对比如图3所示。 （4）“宜捣蒜或明矾少许……”，加入明矾的作用是____________。 （5）“漉水囊”可除去水中的浮游生物和颗粒，此过程对应的“操作1”的名称是______。 （6）现代净水“操作2”中常用活性炭代替古代木炭，因为活性炭比木炭的______性更强。 （7）海水淡化有助于开发水资源，常见方法有蒸馏法和膜分离法(如图5)。蒸馏法的关键是提高海水蒸发的效率。我国科研团队开发了一种添加储热物质的新型蒸发器，利用储热物质“固→液”“液→固”的状态变化储存和释放热量，使海水在夜间保持较高的温度，以提高海水淡化效率。科研团队模拟白天和夜间的环境进行实验，验证储热物质的作用，结果如图4。 ①图4中，______(填字母)时间段的淡水产量变化可证明添加储热物质能够提高海水淡化效率，上述时间段内储热物质的状态变化为______(填“固→液”或“液→固”)。 ②由图5可知，利用膜分离法进行海水淡化发生的是______(填“物理”或“化学”)变化。 【答案】（1）检验氢气的纯度##验纯 （2） ①. ②. A （3）氢元素和氧元素 （4）吸附水中悬浮的杂质，加速其沉降  （5）过滤 （6）吸附 （7） ①. BD ②. 液→固 ③. 物理 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 略；图2中a管连接电源正极，产生的气体是氧气，氧气具有助燃性，可用带火星的木条检验，故选A。 【小问3详解】 氢气燃烧生成水、电解水生成氢气和氧气，两个实验都能根据化学反应前后元素种类不变，推导出水是由氢元素和氧元素组成的。 【小问4详解】 明矾溶于水后形成的胶状物可以吸附水中悬浮的细小难溶物，使其聚集加速沉降，起到净水作用。 【小问5详解】 “漉水囊”将浮游生物、颗粒这类不溶性固体和水分离，该操作和化学中的过滤原理一致。 【小问6详解】 活性炭的疏松多孔结构比木炭更发达，因此吸附性比木炭更强，净水效果更好。 【小问7详解】 ①储热物质在夜间（黑暗环境）释放热量提升水温，图4中B、D是黑暗时间段，该时段内添加储热物质组的淡水产量明显高于未添加组，可证明储热物质的作用；储热物质“液→固”的过程会释放热量，符合夜间放热的描述。 ② 膜分离法海水淡化只是通过渗透膜将水和海水中的盐分分离，没有新物质生成，属于物理变化。 14. 据调查，多数家庭已配备“富氧仪”“制氧机”等供氧设备。某兴趣小组以“制作简易供氧器”为主题开展跨学科实践活动。 【任务一】认识供氧原理 （1）膜分离技术制氧气：在一定压力作用下将空气透过高分子富氧膜，空气中渗透速率相对快的气体在膜的渗透侧被富集，而渗透速率相对慢的其他气体则被截留，膜分离制氧的流程如图1所示，则的渗透速率______(填“大于”或“小于”)的渗透速率。 （2）变压吸附法制氧气：分子筛吸附材料在一定压强下吸附空气中的氮气，未被吸附的氧气经处理后即可得到富氧空气。 由图2、图3可知：过程1和过程2交替进行，可连续生产大量高纯度氧气，由此可知压强越______(填“大”或“小”)，越有利于分离和。 （3）“氧立得”制氧机制氧气：常见的“氧立得”制氧机工作原理如图4所示。A剂的主要成分是过碳酸钠()，过碳酸钠是一种易溶于水的白色固体，受热易分解，溶于水生成碳酸钠()和过氧化氢，B剂是。在反应仓内加入适量水，再先后放入A剂、B剂，即可产生氧气。 ①反应仓制氧原理：第一步： 第二步：____________(填化学方程式) ②图4中加湿过滤仓的作用是______(填字母)。 A．增加产生的量 B．加快产生的速率 C．降低温度 D．增加的湿度 【拓展延伸】 （4）“气调保鲜”是通过改变冰箱内气体成分，抑制储藏物细胞呼吸来实现食物保鲜的技术。下图为工业上采用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程： 下列说法正确的是______(填字母)。 A. 通常空气中氧气的质量分数为21% B. 采用“气调保鲜”，进入冰箱保鲜室内的气体是富氮空气 C. 富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是1：6 【任务二】设计简易供氧器 兴趣小组了解到在实验室中双氧水(过氧化氢溶液)在催化剂的作用下也可以用类似家用制氧机的装置制取氧气，设计如图5所示的简易供氧器(单向阀只允许气体或液体沿图中箭头方向流动)。 （5）该装置通过控制______(填仪器名称)可以调节供氧流速。 （6）为探究固体试剂(催化剂)的选择，小组同学在相同外界条件下完成了下表中的实验： 实验编号 双氧水 催化剂 催化剂质量/g 收集50mL所需时间/s 1 200mL a 500 2 200mL 2% 0.5 49 3 200mL 2% 0.5 58 4 200mL 2% KCl 0.5 b ①实验1中a的数值为______。 ②若表中所列三种催化剂里催化效果最差的是KCl，则b的取值范围是_________。 ③在过氧化氢分解过程中，除催化剂种类外，催化剂的_________也会影响催化效果(写出一种即可)。 【拓展延伸】 实验2中，同学们将图5右侧的集气瓶更换为压强传感器(如图6)，测得实验过程中装置内压强随时间的变化关系(如图7)。 （7）图7中能说明集气瓶内物质发生反应时放出热量的依据是_______________。 【答案】（1）小于 （2）大 （3） ①. ②. CD （4）B （5）注射器 （6） ①. 2% ②. 58 < b < 500 ③. 质量##颗粒大小##接触面积（合理即可） （7）CD段压强降低 【解析】 【小问1详解】 膜分离制氧要富集氧气作为渗透物，说明氧气能更快透过膜，因此氮气的渗透速率小于氧气。 【小问2详解】 由吸附曲线可知，压强越大，氮气的吸附量远高于氧气，两种气体的吸附量差异越显著，越容易实现氮气和氧气的分离。 【小问3详解】 ①略。 ②加湿过滤仓中的水不会改变生成氧气的总量和反应速率；氧气通过水时可以被降温，同时携带水蒸气，提升氧气的湿度，因此选CD。 【小问4详解】 A.空气中氧气的体积分数为21%，不是质量分数，错误； B.富氮空气氧气含量低，能抑制呼吸作用，适合气调保鲜，正确； C.普通空气中氧气体积约占，氧气和其他气体体积比为1:4，1:6比普通空气氧气占比还低，不可能是富氧空气，错误。 【小问5详解】 通过控制注射器推入液体的速度，可以调节加入过氧化氢溶液的速率，从而控制反应产生氧气的速率，调节供氧流速。 【小问6详解】 ①该实验是探究催化剂种类对反应的影响，要控制其他变量完全一致，因此双氧水的浓度要和其他实验组保持相同，即都为2%。 ②三种催化剂里催化效果最差的是KCl，则收集50mLO2所需时间最长，则b的取值范围是：58<b<500。 ③除催化剂种类外，催化剂的质量、颗粒大小、与反应物的接触面积等都会影响催化效果。 【小问7详解】 反应生成氧气会使装置内压强上升，反应结束后温度逐渐恢复至室温，气体冷却收缩，压强会从峰值逐渐回落，该现象可以证明反应过程中放出了热量，使体系温度升高。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度(上)虹桥中学教育集团九年级 化学学科学情调研 满分：50分 时间：60分钟 第Ⅰ卷选择题(共10分) 本部分共包括10小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 化学在人类社会发展中起到了非常重要的作用，下列课题中不属于化学学科研究领域的是 A. “天宫”空间站轨道的研究 B. 新能源的研究与开发 C. 新型药物的研制 D. 环境友好型农药的研制 2. 化学实验过程中经常用到各类实验操作，下列有关实验操作正确的是 A. 量取液体 B. 加热液体 C. 滴加液体 D. 点燃酒精灯 3. 下列关于某同学整理实验室的做法中，不正确的是 A. 实验剩余药品放入指定容器 B. 洗涤试管后倒放在试管架上 C. 实验后的废液直接倒入下水道 D. 归类整理试剂瓶并使标签朝外 4. 下列各组物质中，均属于纯净物的是 A. 食醋、可乐 B. 牛奶、冰水混合物 C. 液氧、二氧化碳 D. 洁净的空气、蒸馏水 5. 下列变化属于缓慢氧化的是 A. 酒精燃烧 B. 金属锈蚀 C. 光合作用 D. 雕琢玉器 6. 下列有关金刚石、石墨的说法正确的是 A. 硬度都很大 B. 原子排列方式不同 C. 都是黑色的 D. 都有良好的导电性 7. 关于蜡烛及其燃烧的实验说法不正确的是 A. 蜡烛硬度低，可以用小刀切割 B. 石蜡密度小于水，蜡烛放入水中会漂浮在水面上 C. 蜡烛燃烧时，火焰分为三层，其中焰心温度最高 D. 蜡烛熄灭时有白烟，用燃着的火柴触碰白烟，可以引燃蜡烛 8. 下列关于过滤操作的说法正确的是 A. 滤纸没有紧贴漏斗内壁会导致滤液浑浊 B. 过滤时玻璃棒的作用是搅拌，加快过滤速度 C. 过滤时漏斗下端管口紧靠烧杯内壁可以防止滤液液滴飞溅 D. 过滤用到的玻璃仪器只有玻璃棒和烧杯 9. 科学发现源于细致的观察。下列关于实验现象的描述正确的是 A. 镁带在空气中燃烧发出耀眼白光，生成黑色固体 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，集气瓶内壁有小水珠 C. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 D. 在试管中加热碳酸氢铵，试管内壁有小水珠，同时能闻到刺激性气味 10. 某同学用托盘天平称量10.3g药品，称量中发现指针向左偏转，这时他应该 A. 向右盘中加砝码 B. 减少药品 C. 增加药品 D. 调节平衡螺母 第Ⅱ卷 非选择题(共40分) 本部分共包括4小题，每空1分。 11. 实验是学习化学的重要途径。 Ⅰ．氧气的性质 （1）实验一：______(填“①”或“②”)中的木炭燃烧更剧烈。 （2）实验二：图④铁丝燃烧实验中，集气瓶底部预留少量水的作用是____________。 （3）实验三：硫燃烧的化学方程式为________________________。 （4）上述三个实验的共同点有______(填字母)。 A. 都有火焰 B. 都放热 C. 都是氧化反应 D. 都生成气体 Ⅱ．实验室制取氧气 （5）请写出仪器①的名称：______。 （6）若使用装置A作为制取氧气的发生装置，则所用药品为______(填化学式)，试管口略向下倾斜的原因是____________。 （7）氧气可用装置C收集，这利用了氧气______的性质。 （8）若用装置E收集氧气，实验结束时应先______(填“熄灭酒精灯”或“将导管从水槽中移出”)。 （9）若要利用A、F和G装置测定一定量某物质完全分解产生的氧气体积，装置中导管口的连接顺序为a→b→c→d，那么F装置内导管应如何延伸？______(填“A”或“B”) 12. 空气成分多样，对人类的生存至关重要，也是生产活动的重要资源。 (一)认识空气成分 （1）空气中体积分数最大的气体为______。 （2）空气中的稀有气体在工业上可用作焊接金属的保护气，体现了其化学性质____________。 （3）开袋后未食用完的薯片过一段时间后变软，说明空气中含有______(填名称)。 （4）空气中的二氧化碳是植物光合作用的原料，植物光合作用过程中会将光能转化为______能。 (二)测定空气中氧气的体积分数 （5）甲组同学采用教材中红磷燃烧法粗略测定空气中氧气体积分数的装置(如图1)进行实验，若测得的结果偏大，可能的原因是点燃红磷后，燃烧匙伸入集气瓶的速率______(填“快”或“慢”)。 （6）乙组同学对实验装置进行改进(如图2)。左管中燃烧匙内盛有红磷，两管内盛有水。 实验步骤：a．连接仪器，检查装置气密性； b．接通电源，用发热电阻丝引燃红磷； c．待红磷熄灭，冷却至室温后读数。 ①该实验需要提供足量的______(填“空气”或“红磷”)。 ②红磷燃烧的基本反应类型是____________。 ③实验过程中右管的液面先______(填“下降”或“上升”)。 （7）铜在加热条件下能与空气中氧气反应生成氧化铜固体。丙组同学利用图3装置测定空气中氧气的体积分数(为尽可能将氧气消耗完全，实验过程中需要反复推拉注射器活塞)。 实验测定的数据如下表(在气球完全干瘪的状态下测量注射器内气体的体积)： 硬质玻璃管的容积 反应前注射器中空气的体积 反应后注射器中气体的体积 50.0mL 20.0mL 5.8mL ①该实验测得空气中的体积分数为______(结果精确到0.1%)。 ②与红磷燃烧法相比，该方法测定空气中氧气体积分数的缺点是____________(填一条即可)。 13. 水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。 Ⅰ．水的组成 （1）图1是纯净氢气在空气中燃烧的实验，为保证实验安全，点燃氢气前应先______。 （2）图2为电解水实验，化学方程式为____________，a管中产生的气体可用______(填字母)检验。 A．带火星木条 B．燃着的木条 C．澄清石灰水 （3）上述两个实验均可证明水由____________组成。 Ⅱ．水的净化 古今净水工艺的对比如图3所示。 （4）“宜捣蒜或明矾少许……”，加入明矾的作用是____________。 （5）“漉水囊”可除去水中的浮游生物和颗粒，此过程对应的“操作1”的名称是______。 （6）现代净水“操作2”中常用活性炭代替古代木炭，因为活性炭比木炭的______性更强。 （7）海水淡化有助于开发水资源，常见方法有蒸馏法和膜分离法(如图5)。蒸馏法的关键是提高海水蒸发的效率。我国科研团队开发了一种添加储热物质的新型蒸发器，利用储热物质“固→液”“液→固”的状态变化储存和释放热量，使海水在夜间保持较高的温度，以提高海水淡化效率。科研团队模拟白天和夜间的环境进行实验，验证储热物质的作用，结果如图4。 ①图4中，______(填字母)时间段的淡水产量变化可证明添加储热物质能够提高海水淡化效率，上述时间段内储热物质的状态变化为______(填“固→液”或“液→固”)。 ②由图5可知，利用膜分离法进行海水淡化发生的是______(填“物理”或“化学”)变化。 14. 据调查，多数家庭已配备“富氧仪”“制氧机”等供氧设备。某兴趣小组以“制作简易供氧器”为主题开展跨学科实践活动。 【任务一】认识供氧原理 （1）膜分离技术制氧气：在一定压力作用下将空气透过高分子富氧膜，空气中渗透速率相对快的气体在膜的渗透侧被富集，而渗透速率相对慢的其他气体则被截留，膜分离制氧的流程如图1所示，则的渗透速率______(填“大于”或“小于”)的渗透速率。 （2）变压吸附法制氧气：分子筛吸附材料在一定压强下吸附空气中的氮气，未被吸附的氧气经处理后即可得到富氧空气。 由图2、图3可知：过程1和过程2交替进行，可连续生产大量高纯度氧气，由此可知压强越______(填“大”或“小”)，越有利于分离和。 （3）“氧立得”制氧机制氧气：常见的“氧立得”制氧机工作原理如图4所示。A剂的主要成分是过碳酸钠()，过碳酸钠是一种易溶于水的白色固体，受热易分解，溶于水生成碳酸钠()和过氧化氢，B剂是。在反应仓内加入适量水，再先后放入A剂、B剂，即可产生氧气。 ①反应仓制氧原理：第一步： 第二步：____________(填化学方程式) ②图4中加湿过滤仓的作用是______(填字母)。 A．增加产生的量 B．加快产生的速率 C．降低温度 D．增加的湿度 【拓展延伸】 （4）“气调保鲜”是通过改变冰箱内气体成分，抑制储藏物细胞呼吸来实现食物保鲜的技术。下图为工业上采用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程： 下列说法正确的是______(填字母)。 A. 通常空气中氧气的质量分数为21% B. 采用“气调保鲜”，进入冰箱保鲜室内的气体是富氮空气 C. 富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是1：6 【任务二】设计简易供氧器 兴趣小组了解到在实验室中双氧水(过氧化氢溶液)在催化剂的作用下也可以用类似家用制氧机的装置制取氧气，设计如图5所示的简易供氧器(单向阀只允许气体或液体沿图中箭头方向流动)。 （5）该装置通过控制______(填仪器名称)可以调节供氧流速。 （6）为探究固体试剂(催化剂)的选择，小组同学在相同外界条件下完成了下表中的实验： 实验编号 双氧水 催化剂 催化剂质量/g 收集50mL所需时间/s 1 200mL a 500 2 200mL 2% 0.5 49 3 200mL 2% 0.5 58 4 200mL 2% KCl 0.5 b ①实验1中a的数值为______。 ②若表中所列三种催化剂里催化效果最差的是KCl，则b的取值范围是_________。 ③在过氧化氢分解过程中，除催化剂种类外，催化剂的_________也会影响催化效果(写出一种即可)。 【拓展延伸】 实验2中，同学们将图5右侧的集气瓶更换为压强传感器(如图6)，测得实验过程中装置内压强随时间的变化关系(如图7)。 （7）图7中能说明集气瓶内物质发生反应时放出热量的依据是_______________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $