11 桥 课件-2026-2027学年语文六年级上册统编版

关注情节、环境，初步感受到了老汉的形象 关注情节、环境 11.桥 那谁能够按照环境的变化说说故事的主要内容? 按照环境的变化说说故事的主要内容? 这到底是一场怎样的洪水? 这到底是一场怎样的洪水? 是谁挺身而出，力挽狂澜? 老汉 那谁能够按照环境的变化说说故事的主要内容? 课文中又写了一位怎样的老汉?请同学们默读课文7-23段，用横线画出老汉动作、语言、神态的句子，想一想，文中写了一位怎样的老汉，结合情节批注你的感受。 “老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座 。” 山 神态描写 “ 桥窄 排成一队，不要挤 党员排在后边 ！ ！ ！ ！ 桥窄 ！ 排成一队，不要挤 ！ 党员排在后边 ！ 作为党员，应该时刻把群众的安危冷暖放在心上。 “ 桥窄 排成一队，不要挤 党员排在后边 ！ ！ ！ 忠于职守 舍己为人 抓住人物“语言、动作、神态”体会形象 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道:“你还算是个党员吗 排到后面去 ” ？ ！ 抓住人物“语言、动作、神态”体会形象 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道:“你还算是个党员吗 ？ 排到后面去！” 揪 抓住人物“语言、动作、神态”体会形象 你还算是个党员吗 ？ 排到后面去！ 比一比 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上了木桥。 比一比 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道:“你还算是个党员吗？排到后面去！” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上了木桥。 责备、命令 关心、急切 比一比 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道:“你还算是个党员吗？排到后面去！” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上了木桥。 是党员也是父亲 那谁能够按照环境的变化说说故事的主要内容? 请同学们用波浪线画出文中描写环境的句子，读一读，并说说你的发现。 黎明的时候，雨突然大了，像泼。像倒。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑中声中逼近。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。 黎明的时候，雨突然大了，像泼。像倒。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑中声中逼近。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。 拟人 黎明的时候，雨突然大了，像泼。像倒。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑中声中逼近。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。 渲染气氛 推动情节的发展 烘托人物的形象 老汉就在这无情的洪水之中吞没了…… 五天以后，洪水退了， 一个老太太被人搀扶着来这里祭奠。 他来祭奠两个人， 她丈夫和她儿子。 巧设悬念 生命之桥 希望之桥 说说老汉在你心中的形象。 生活中像老汉一样的人 …… 桥 小说的三要素情节 环境 人物 抓住人物的神态，语言、动作来体会。 关注环境，也是一个好方法。 读小说的方法： 五天以后，洪水退了， 一个老太太被人搀扶着来这里祭奠。 他来祭奠两个人， 她丈夫和她儿子。 …… 续写故事 $