第七单元习作：我最喜欢的季节课件-2026-2027学年五年级上册语文统编版

我最喜爱的季节 我最喜爱的季节 习 作 同学们，你们好！校刊栏目正在招募撰稿师，现向全校征集 “我最喜爱的季节” 文稿，优秀文稿还要配上美妙的图画刊登在校刊上。快来参加吧！ ——校园文学社团 朗读《我最喜爱的季节》习作要求，思考：作文要求我们写什么？将习作要点罗列出来。 一、审题立意 春夏秋冬在我们身边更替，不一样的季节，有不一样的景物。早春的柳芽，盛夏的蝉鸣，深秋的明月，初冬的瑞雪…… 它们构成了一幅幅自然画卷，形成了一道道独特、迷人的风景，你感受到了吗？ “我最喜欢的季节”是一篇写景作文，要先选择一个你最喜欢的季节，再把你认为这个季节最美的景物写下来，还要表达出自己的喜爱之情。 本次习作要写 1. 2. 3. 自己最喜欢的季节 这个季节最美的景物 自己的喜爱之情 选季节：我最爱的是…… 我最喜欢的季节是___________________。 我喜欢它，是因为___________________。 春暖花开 绿树成荫 秋高气爽 银装素裹 选景物：把“大季节”写成“小画面” 不要只写“春天很美”。 春天： 柳芽 细雨 桃花 夏天： 荷塘 蝉鸣 雷雨 秋天： 枫叶 桂花 稻田 冬天： 雪花 梅花 霜花 写的时候要注意突出景物的特点，可以通过所看、所听、所想等多角度描写景物，再根据所描写的特点自拟题目。 《我爱多彩的春天》 《夏日的荷塘》 《迷人的金秋》 《冬天的雪精灵》 《秋之韵》 《烂漫的春日》 《秋日的落叶诗篇》 《漫天飞雪赴寒冬》 二、写作方法 文章结构搭建 三段式作文结构图 开头 点明最喜欢的季节 中间 具体描写季节景物 结尾 表达自己的喜爱之情 （1）开头 例1：在这多彩的自然画卷中，我尤其钟情于秋天。尤其是漫山桂香的秋，给我留下了深刻的印象。（《秋日的桂香》） 在开头部分我们可以用开门见山、对比等方法点明所写之景。 在这多彩的自然画卷中，我尤其钟情于xx。尤其是……，给我留下了深刻的印象。 你来试一试 在这多彩的自然画卷中，我尤其钟情于________。尤其是___________________，给我留下了深刻的印象。 冬天 漫天飞舞的雪花 （1）开头 例2：有人喜欢百花争艳的春天，有人喜欢金桂飘香的秋天，有人喜欢银装素裹的冬天，而我则喜欢满园荷花的夏天，那是世间最美的景色。（《夏日的荷塘》） 有人喜欢……，有人……，有人……，而我则喜欢……，那是世间最美的景色。 你来试一试 有人喜欢_______________，有人______________，有人_______________，而我则喜欢________________，那是世间最美的景色。 繁花似锦的春天 喜欢骄阳似火的夏天 喜欢银装素裹的冬天 落叶纷飞的秋天 （2）中间 中间部分要选择一个顺序（时间顺序、空间顺序等），可以用上五感细致描写一处或多处景物的特点，还可以加入修辞手法，重点是把景物的特点写具体、写生动。 ①选择一个顺序（时间顺序、空间顺序等）； 时间顺序 空间顺序 由远及近 由近及远 由上到下 由下到上 由前到后 由中间到两边 早→中→晚 季节初→季节中→季节末 ②可以用上五感细致描写一处或多处景物的特点； ③还可以加入修辞手法，重点是把景物的特点写具体、写生动。 评改范例 我最喜欢秋天。秋天十分美丽，到处都很好看。公园里有很多花草，天上的云朵很美，风吹过来让人感觉很舒服。田野里景色迷人，到处都是好看的风景，我十分喜爱秋天。 读下面的例文，你觉着这段描写好在哪里？有什么问题？ 《秋天的美景》片段 优 点 语句通顺，开门见山点明自己喜爱秋天，围绕季节主题展开写作。 缺 点 描写内容空洞笼统，没有抓住秋天独有的景物特点，没有秋天专属事物，换成春天、夏天、冬天这段话也能使用，无法体现秋天与众不同的美。 想一想：怎样写才能抓住季节中最突出的景物特点写？ 写景要抓住季节独有的景物，挑选专属景物细致刻画，避免通用套话，写出景物独一无二的特点。 例文赏析 例文赏析 运用对比,突出荷花这一景物; 夏日的骄阳火辣辣的,万物都被晒得没精打采,唯有荷塘里的荷花,亭亭玉立,傲然绽放,成为夏日里最亮眼的风景。 远远望去，荷塘的水面光洁碧绿,仿佛一块铺展在大地上的翡翠,静静映衬着荷花的倩影,为燥热的夏日添了几分清凉。满池的 按照空间顺序，先写远看的荷花景致。运用比喻修辞写出水面的绿与静。 荷花姿态各异,美不胜收。有的含苞待放,像一个个害羞的小姑娘,裹着淡粉的衣裙,不肯露出脸庞;有的半开半合,只展开两三片花瓣，躲在荷叶后面偷看;有的欣然绽开,层层叠叠的花瓣粉嫩欲滴,金黄的花蕊点缀其间,格外娇艳。 运用排比、比喻、拟人的修辞,突出荷花的姿态万千，美不胜收。 几只蜻蜓立在荷叶的尖角上,正是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的景致。微风拂过,荷花轻轻摇曳,舞姿翩翩,正如诗句写:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。” 再往近看，荷塘里荷叶挨挨挤挤，像一把把碧绿的大伞，为荷花 引用诗歌，运用拟人的修辞。让池塘的景色更美丽生动。 遮阴，也为水中的小鱼撑起一片清凉。淡淡的清香沁人心脾，瞬间驱散了周身的暑气，让人神清气爽。荷塘边，有人专心致志地赏荷，也有人拿着画板写生，还有人拿着手机拍照，大家都想将这夏日荷塘的美定格在自己记忆里。此起彼伏的蝉鸣声，混着荷香，真是夏日最迷人的风景！（《夏日的荷塘》） 再写近景，从多角度（嗅觉、视觉、听觉等）写夏日的荷塘，并加入人物活动，让景物更有生机。 嗅觉 听觉、嗅觉 视觉 秋天的银杏是最耀眼的画家。马路两旁的银杏树，悄悄换上了__________。银杏叶像_________________，阳光透过树叶洒下来，地面上铺满了金色的光斑。一阵秋风吹过，耳边传来 __________________，叶子像______________________。 秋天的美，还在奶奶家的果园里。远远望去，柿子树上挂满了红彤彤的柿子，像____________。果园里飘来_____________。凑近一看，石榴咧开了嘴，露出玛瑙般的籽儿。我咬一口柿子，甜甜的汁水顺着嘴角流下来，那是秋天最甜蜜的味道。 你来试一试： 金色的衣裳 一把把精致的小扇子 金色的蝴蝶翩翩起舞 一盏盏小灯笼 树叶沙沙的轻响 阵阵清甜的果香 （3）结尾 在结尾部分，我们可以表达自己看到美景之后喜爱、赞美的情感。 例1：夏日的荷花，是清凉的使者，是美丽的化身。我爱这夏日里的荷花，更爱这因荷花而愈发迷人的夏天。（《夏日的荷塘》） XX的____，是____，是____。我爱____，更爱____________。 你来试一试 _____的_____，是__________，是________。我爱___________，更爱__________________。 春日 桃花 烂漫的信使 生机的象征 这春日里的桃花 这因桃花而愈发美好的春天 （3）结尾 例2：秋日不同于春日、夏日和冬日，它别具一格，有着独特的魅力——沉稳、爽朗、多彩。这样的秋日怎能不叫人喜爱呢？（《秋日即景》） xx不同于……，它别具一格，有着独特的魅力——……。这样的xx怎能不叫人喜爱呢？ 你来试一试 _____不同于____________，它别具一格，有着独特的魅力——_____________________。这样的______怎能不叫人喜爱呢？ 春日 夏日、秋日和冬日 温柔、明媚、生机 春日 好句欣赏 1.远远望去，满园鲜花姿态万千，目不暇接。有的花苞紧紧收拢，像腼腆孩童攥紧的小拳头，藏在绿叶间不肯舒展；有的半开微绽，只露出几瓣柔美的花瓣，悄悄探出头张望；有的全然盛开，层层花瓣柔软娇嫩，嫩黄的花蕊亭亭挺立，分外娇美。 2.秋日的暖阳温温柔柔，草木褪去盛夏的鲜活，渐渐染上浅黄，唯有山间的枫林，层林尽染，热烈舒展，成为秋日里最动人的画卷。山间的溪流清澈透亮，宛如一条缠绕在山谷间的银绸，缓缓映着红叶的身姿，为微凉的秋日添了几分温润。 请结合课上所学方法，完成一篇不少于500字的作文吧！ 限时写作 $