精品解析：山东省德州市齐河县2025-2026学年统编版2016五年级上学期义务教育学业质量素养监测语文试题

2025-2026第一学期义务教育学业质量素养监测 五年级语文试题 主题情景：德州历史悠久，底蕴深厚，诸多传统习俗承载着先辈智慧，既是地域文化根脉，更是家国情怀的鲜活注脚。让我们探寻文化密码，记录传承故事，厚植家国情怀，争做有担当的文化小传人！ 一、传承文化，文字是根。 1. 情境默写题 德州是一片浸润着家国情怀的土地，抗日时期的德州保卫战中，无数先烈为守护家园、捍卫民族尊严壮烈牺牲，他们的赤诚与陆游《示儿》中的遗愿高度契合，都承载着对国家统一、山河完整的深切期盼。请工整默写陆游的《示儿》，感受诗人至死不渝的爱国情——这种情怀也始终激励着德州人传承红色基因、守护家乡： 2. 读拼音，写词语 在德州这片英雄的土地上，先辈们用热血书写家国担当。如今，我们也应传承这份精神，汲取文化力量，书写对家乡与祖国的热爱。我们要dǒng de（ ）先辈的艰辛，铭记外敌qīn lüè（ ）的过往。古往今来，中华儿女qīn mì（ ）同行，靠强大的信念一次次jiě jué（ ）问题，渡过难关，他们创造了nán yǐ zhì xìn（ ）的奇迹，留下的精神财富bù kě gū liang（ ），新时代的我们更需要lián jié（ ）这份力量，续写新的huī huáng（ ）。 3. 新时代少年需要明辨是非，在学习汉字读音与书写时更要严谨细致，这是传承中华文化的基础。 下列选项字音字形全部正确的是（ ） A. 间（jiān）隔 榨（zhà）油 叮嘱 奇珍异宝 B. 享（xiǎng）受 强（qiǎng）迫 牺牲 呕心沥血 C. 桂冠（guān） 潜（qiǎn）水 堡垒 床铺 D. 嗜好 胆怯（qiè） 象征 直言不讳（wèi） 4. 有个同学在描述不同时代的社会景象与人物行为时，哪一句中的四字成语使用不恰当（ ） A. 革命时期，根据地的群众为支援前线，捐赠的粮食不计其数。 B. 如今国家繁荣，百姓幸福，处处是国泰民安的美好景象。 C. 正是因为有一代代革命先烈的处心积虑，我们才有如今强大的祖国。 D. 社区里老人闲坐聊天，摇扇下棋，一派悠然自得的情景。 5. 下面句子对课文理解有误的是（ ） A. 《桂花雨》一文作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐，更寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱以及对儿时生活的怀念。 B. 《落花生》一文是按“种花生—收花生—吃花生—议花生”的顺序写的，揭示了做人要做像花生那样不图虚名、默默奉献，要做对社会有用的人。 C. 《圆明园的毁灭》一文主要告诉我们圆明园的辉煌壮观以及藏有很多文物。 D. 作者认为搭石构成了家乡的一道风景，是因为搭石凝聚着乡亲们时时处处为他人着想的可贵精神。 二、文化传承人，句子表达是关键。 6. 改转述句 海力布急得直跺脚，对乡亲们说：“我可以发誓，我说的话千真万确。你们赶紧搬家，再晚就来不及了！”__________________________ 7. 用“眉目”的不同意思写句子，句子要通顺，表达要清晰。 眉目：（指眉毛和眼睛，借指容貌）_________________________ 眉目：（事情的头绪）_______________________________ 8. 照样子，运用对比的修辞手法写句子。 松树，它不像花儿那样把自己的艳丽献给人们，不像竹子那样将鲜嫩的竹笋送给大家，却在银装素裹的世界里为人们送去星星点点的绿色。 _______________________ 9. 传承文化，积累智慧。请你从积累的名言里选恰当的一句，填在下面的句子里。 （1）爱国情怀是永恒的精神底色。本学期，爱国是林升对乱世的清醒呐喊，他在《题临安邸》中用“______________________，_____________________”的质问，痛斥统治者不思收复河山的昏庸。爱国还是龚自珍对国家未来的期许，他在《己亥杂诗》中写下“_____________________，______________________”，借呼唤变革与人才，传递出愿国家焕发新生的赤诚。 （2）在“与时间赛跑”的成长旅程中，珍惜时间的名言警句是我们的“指南针”。葛洪的“_______________________，_______________________”，告诉我们别虚度光阴，要抓紧每一刻学习。“盛年不重来，_______________________，_______________________，岁月不待人。”提醒同学们青春易逝，要趁年少好好奋斗。 （3）夏日林间，一只蝉栖息在梧桐树上，饮着清露，发出悠远的鸣叫声。这让你想起虞世南《蝉》中的“_______________________，_______________________。” （4）七夕之夜，星空璀璨，牵牛星与织女星遥遥相对。这让你想起林杰《乞巧》中“_______________________，_______________________”的浪漫景象。 10. 德州扒鸡手艺、董子园故事是家乡传承，中国四大民间故事相信大家都耳熟能详，里面的主人公个性鲜明，给我们留下深刻印象。请选择一位主人公，结合故事情节分析其品质。 _________________ 三、追溯文化源流，体悟守根初心。 董仲舒读书台 德州董子园有读书台，传①为汉儒②董仲舒治学③处。仲舒年少时，尝居此苦读，三年不窥园，潜心研《春秋》《论语》。其“罢黜④百家，独尊儒术”之论⑤，影响后世千余年。今台虽历经修葺⑥，然古意⑦尚存，游人至德州，多往观之，感其向学之志。 【注】①传：相传，传说；②汉儒：汉代的儒学家，“儒”指儒家学派的学者；③治学：研究学问；④罢黜chù：废除、排斥；⑤论：主张，学说；⑥修葺qì：修缮、修整；⑦古意：古雅的韵味、古代的意境。 11. 解释下列加点字的意思。 （1）尝居此苦读（ ） （2）多往观之（ ） 12. 下列选项中，对“三年不窥园”的理解最准确的是（ ） A. 董仲舒三年都没有进入过园子 B. 董仲舒因忙于苦读，三年都没看过园中的景色 C. 董仲舒不喜欢园子，三年都不愿靠近 D. 园子被毁坏，董仲舒三年都无法观赏 13. 文中提到“今台虽历经修葺，然古意尚存”，“修葺”一词在这里的意思最可能是（ ） A. 拆除重建 B. 打扫清洁 C. 修缮、修整 D. 挂牌保护 14. 文中哪句话体现了董仲舒治学的勤奋？ __________________________ 手抄报既是校园文化的鲜活载体，更是文化传承与宣传的生动窗口，以笔墨绘就文化底色，用创意传递精神力量。阅读下面的非连续性文本，一起参与手抄报的制作与宣传，鼓励德州的青少年向科学家们学习吧！ 材料一： 下面是同学们搜集的人物事迹介绍 袁隆平，中国杂交水稻事业的开创者和领导者，被誉为“杂交水稻之父”。运用他的技术成果，中国用不到世界百分之九的耕地，养活了世界五分之一左右的人口。 钱学森，中国现代物理学家、世界著名火箭专家，被誉为“中国航天之父”。钱学森曾放弃美国的优厚待遇，毅然选择归国，将毕生精力献给了中国火箭、导弹事业。在他的带领下，中国第一颗原子弹、氢弹、人造地球卫星试验成功。 邓稼先，中国科学院院士、著名核物理学家、中国核武器研制工作的开拓者和奠基者之一，为中国核武器的研发作出了重要贡献。 颜宁，著名生物学家、美国国家科学院外籍院士。2022年11月1日，她宣布将从美国普林斯顿大学辞职，回国协助创建深圳医学科学院。 材料二： 钱学森一家艰难的回国路 1950年，美国阻止钱学森回国，并将他以莫须有的罪名关押了起来。等到15天后家人去接他出来时，他一言不发。他失声了，体重大幅度下降。他被关押在单独的牢房，强大的探照灯24小时对准他，不让他休息。有一天，钱学森写了一封信，信上写着“我们日日夜夜盼望，回到解放了的祖国”，这封信几经辗转交给了周总理，钱学森一家才得以回国。 材料三： 习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立70周年招待会的部分讲话 70年在人类历史长河中只是弹指一挥间，但对中国人民和中华民族来讲，这是沧桑巨变、换了人间的70年。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现伟大复兴的光明前景。对此，每个中华儿女都感到无比自豪！ 材料四： 1949年至2024年部分年份中国居民人均可支配收入统计表 时间 中国居民人均可支配收入（元） 1949年 49．7 1989年 804 1999年 3485 2009年 10977 2018年 28228 2021年 35128 2024年 40314 15. 有同学建议把袁隆平和钱学森放到手抄报的同一个版块中，这两个人物有以下相似之处：（ ）（多选） A. 都在国际上有着重要的地位和影响力 B. 都在自己从事的事业里作出了巨大的贡献 C. 都有着放弃他国待遇，回到祖国的经历 D. 都心怀祖国，报效国家 16. 文文为手抄报设计了两个版面，你想向同学们推荐哪一个？有条理地说明理由。（可以从标题、图画等角度说明） ① ② 我推荐：_____（填序号）理由是：____________________________。 17. 阅读材料一、材料二中关于钱学森的内容，如果要在这样的人物旁加装饰，来体现他的品质，下面的事物中不合适的是哪个？（ ） A. 竹子 B. 梅花 C. 花生 D. 桃子 18. 把你读了材料三、四后的感受写在手抄报中。 ____________________________________ 槐花 ①自从移家朗润园，每年在春夏之交的时候，我一出门向西走，总是清香飘拂，溢满鼻官。抬眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到在新疆天山天池上看到的白皑皑的万古雪峰。 ②这种槐树在北方是常见的树种。我虽然也陶醉于氤氲的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树。 ③有一年，也是在这样春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆：“真好看啊！这真是奇迹！” ④“什么奇迹啊？” ⑤“你们这样的花树。” ⑥“这有什么了不起呢？我们这里多得很。” ⑦“多得很就不了不起了吗？” ⑧我无言以对，看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。我在它身上发现了许多以前从来没有发现的东西。 ⑨沉思之余，我忽然想到自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸入云天的木棉树时，也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝阳，灿烂似晚霞。我不禁大为慨叹：“真好看啊！简直神奇极了！” ⑩“什么神奇？” ⑪“这木棉花。” ⑫“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。”陪伴我们的印度朋友迷惑不解。 ⑬当时我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。现在到了中国，在洋槐树下，轮到印度朋友瞪大眼睛了。 ⑭在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？ ⑮我想自己先试一试看，果然有了神奇的效果。现在再走过荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想，我不再熟视无睹，而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自语，又像在对我讲话。周围的山石树木，仿佛一下子活了起来，一片生机。荷塘里的绿水仿佛更绿了，槐树上的白花仿佛更白了，人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹，鸟鸣，都洋溢着无限生气。一切联系在一起，汇成了宇宙的大欢畅。 19. 联系上下文，解释词语。 熟视无睹：______________________________ 喃喃自语：_____________________________ 20. 阅读文章，梳理表格。 场景 人物 对槐花/木棉花的态度 作者的感悟 北大校园槐花树下 印度朋友 ①______（用原文语句） 习惯会让人忽略熟悉事物的美 印度海德拉巴木棉树下 “我” ②________（用原文语句） ③____________ 朗润园荷塘边 “我”尝试新眼光 ④_________ 用新眼光看事物，能发现生机与美好 21. 第②段中说“我虽然也陶醉于氤氲的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树”。“我”从来没有认真注意过这种花树是因为_______________________。 22. 读第③段中画“_____”的内容，这是_____描写和_____描写，细致生动地写出了印度朋友_______________。 23. 请结合自己的生活实际简单写一写读了这篇文章得到了什么启示。 __________________。 四、以热爱之名，传家乡之美 24. 习作： 作文题目一：《我最喜欢家乡的_____》 写作要求： 1．先把题目补充完整，横线上可填具体事物（如槐花、小枣、手工糖）、民俗活动（如庙会、剪纸、舞龙）、特色景观（如古桥、老街、枣林）等。 2．写清楚你喜欢它的原因，结合具体事例或场景展开。 3．突出喜爱之物的特点，比如事物的独特之处、特殊的寓意。语句通顺，内容具体，感情真实，450字左右，适当运用比喻、拟人等修辞手法让文章更生动。 作文题目二：《二十年后家乡的变化》 写作要求： 1．以“家乡的变化”为核心，展开合理想象，可以采用总——分——总的结构，写出二十年后家乡的新变化。 2．具体描写变化的场景、事物或生活细节，比如家乡的环境、人们的生活方式、文化娱乐活动的新形式。 3．表达对家乡的热爱，以及对家乡文化传承与发展的美好期盼，感情真挚。 结构清晰，想象合理，语句流畅，450字左右，可适当运用细节描写让内容更鲜活。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026第一学期义务教育学业质量素养监测 五年级语文试题 主题情景：德州历史悠久，底蕴深厚，诸多传统习俗承载着先辈智慧，既是地域文化根脉，更是家国情怀的鲜活注脚。让我们探寻文化密码，记录传承故事，厚植家国情怀，争做有担当的文化小传人！ 一、传承文化，文字是根。 1. 情境默写题 德州是一片浸润着家国情怀的土地，抗日时期的德州保卫战中，无数先烈为守护家园、捍卫民族尊严壮烈牺牲，他们的赤诚与陆游《示儿》中的遗愿高度契合，都承载着对国家统一、山河完整的深切期盼。请工整默写陆游的《示儿》，感受诗人至死不渝的爱国情——这种情怀也始终激励着德州人传承红色基因、守护家乡： 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“元”“州”“祭”“翁”的正确写法。 2. 读拼音，写词语 在德州这片英雄的土地上，先辈们用热血书写家国担当。如今，我们也应传承这份精神，汲取文化力量，书写对家乡与祖国的热爱。我们要dǒng de（ ）先辈的艰辛，铭记外敌qīn lüè（ ）的过往。古往今来，中华儿女qīn mì（ ）同行，靠强大的信念一次次jiě jué（ ）问题，渡过难关，他们创造了nán yǐ zhì xìn（ ）的奇迹，留下的精神财富bù kě gū liang（ ），新时代的我们更需要lián jié（ ）这份力量，续写新的huī huáng（ ）。 【答案】 ①. 懂得 ②. 侵略 ③. 亲密 ④. 解决 ⑤. 难以置信 ⑥. 不可估量 ⑦. 联结 ⑧. 辉煌 【解析】 【详解】书写时注意“懂”“略”“密”“决”“煌”的正确写法。 3. 新时代少年需要明辨是非，在学习汉字读音与书写时更要严谨细致，这是传承中华文化的基础。 下列选项字音字形全部正确的是（ ） A. 间（jiān）隔 榨（zhà）油 叮嘱 奇珍异宝 B. 享（xiǎng）受 强（qiǎng）迫 牺牲 呕心沥血 C. 桂冠（guān） 潜（qiǎn）水 堡垒 床铺 D. 嗜好 胆怯（qiè） 象征 直言不讳（wèi） 【答案】B 【解析】 【详解】A．间（jiàn）隔； C．潜（qián）水； D．直言不讳（huì）。 4. 有个同学在描述不同时代的社会景象与人物行为时，哪一句中的四字成语使用不恰当（ ） A. 革命时期，根据地的群众为支援前线，捐赠的粮食不计其数。 B. 如今国家繁荣，百姓幸福，处处是国泰民安的美好景象。 C. 正是因为有一代代革命先烈的处心积虑，我们才有如今强大的祖国。 D. 社区里老人闲坐聊天，摇扇下棋，一派悠然自得的情景。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“处心积虑”指长期谋划，费尽心机（多含贬义，常指蓄谋已久做坏事）。用来形容“革命先烈”为祖国付出的努力，感情色彩错误。所以使用不恰当。 5. 下面句子对课文理解有误的是（ ） A. 《桂花雨》一文作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐，更寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱以及对儿时生活的怀念。 B. 《落花生》一文是按“种花生—收花生—吃花生—议花生”的顺序写的，揭示了做人要做像花生那样不图虚名、默默奉献，要做对社会有用的人。 C. 《圆明园的毁灭》一文主要告诉我们圆明园的辉煌壮观以及藏有很多文物。 D. 作者认为搭石构成了家乡的一道风景，是因为搭石凝聚着乡亲们时时处处为他人着想的可贵精神。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《圆明园的毁灭》不只是告诉我们圆明园辉煌、文物多。写辉煌是为反衬毁灭的惨痛，表达对侵略者的愤恨，提醒国人勿忘国耻、振兴中华。选项理解片面，是错误的。 二、文化传承人，句子表达是关键。 6. 改转述句 海力布急得直跺脚，对乡亲们说：“我可以发誓，我说的话千真万确。你们赶紧搬家，再晚就来不及了！”__________________________ 【答案】海力布急得直跺脚，对乡亲们说，他可以发誓，他说的话千真万确，让乡亲们赶紧搬家，再晚就来不及了。 【解析】 【详解】把原句里的冒号、双引号去掉，换成逗号；原句中海力布说的话里的第一人称“我”，换成指代海力布的“他”；原句里的第二人称“你们”，指的是听说话的乡亲们，换成“让乡亲们”。 改后为：海力布急得直跺脚，对乡亲们说，他可以发誓，他说的话千真万确，让乡亲们赶紧搬家，再晚就来不及了。 7. 用“眉目”的不同意思写句子，句子要通顺，表达要清晰。 眉目：（指眉毛和眼睛，借指容貌）_________________________ 眉目：（事情的头绪）_______________________________ 【答案】 ①. 她眉目温婉，看起来文静大方。 ②. 调查了三天，案子总算有了眉目。 【解析】 【详解】“眉目”有两个意思，意思①：眉毛和眼睛，借指容貌。 示例：这个小姑娘眉目清秀，十分可爱。 意思②：事情的头绪。 示例：经过大家努力，这件事终于有了眉目。 8. 照样子，运用对比的修辞手法写句子。 松树，它不像花儿那样把自己的艳丽献给人们，不像竹子那样将鲜嫩的竹笋送给大家，却在银装素裹的世界里为人们送去星星点点的绿色。 _______________________ 【答案】小草，它不像玫瑰那样拥有娇艳的花朵，不像大树那样撑开浓密的绿荫，却在风雨过后顽强地铺满整片大地。 【解析】 【详解】结合例句可知，句子是按“事物 + 它不像A那样……，不像B那样……，却……”的格式来写的。运用了对比，用花儿、竹子的特点和松树对比，突出松树的独特品质。 仿写时，先选定描写对象；写两个别的事物做对比（“不像…… 不像……”）；用 “却” 转折，写出这个事物独有的品格。 示例：梅花，它不像桃花那样在暖春尽情绽放，不像荷花那样在夏日舒展身姿，却在寒风凛冽的冬日里吐露淡淡的芬芳。 9. 传承文化，积累智慧。请你从积累的名言里选恰当的一句，填在下面的句子里。 （1）爱国情怀是永恒的精神底色。本学期，爱国是林升对乱世的清醒呐喊，他在《题临安邸》中用“______________________，_____________________”的质问，痛斥统治者不思收复河山的昏庸。爱国还是龚自珍对国家未来的期许，他在《己亥杂诗》中写下“_____________________，______________________”，借呼唤变革与人才，传递出愿国家焕发新生的赤诚。 （2）在“与时间赛跑”的成长旅程中，珍惜时间的名言警句是我们的“指南针”。葛洪的“_______________________，_______________________”，告诉我们别虚度光阴，要抓紧每一刻学习。“盛年不重来，_______________________，_______________________，岁月不待人。”提醒同学们青春易逝，要趁年少好好奋斗。 （3）夏日林间，一只蝉栖息在梧桐树上，饮着清露，发出悠远的鸣叫声。这让你想起虞世南《蝉》中的“_______________________，_______________________。” （4）七夕之夜，星空璀璨，牵牛星与织女星遥遥相对。这让你想起林杰《乞巧》中“_______________________，_______________________”的浪漫景象。 【答案】 ①. 山外青山楼外楼 ②. 西湖歌舞几时休 ③. 我劝天公重抖擞 ④. 不拘一格降人材 ⑤. 不饱食以终日 ⑥. 不弃功于寸阴 ⑦. 一日难再晨 ⑧. 及时当勉励 ⑨. 垂緌饮清露 ⑩. 流响出疏桐 ⑪. 七夕今宵看碧霄 ⑫. 牵牛织女渡河桥 【解析】 【详解】（1）本答案出自林升《题临安邸》，诗人以反问质问沉迷享乐的统治者，担忧国家安危，对应题干“质问，痛斥统治者不思收复河山的昏庸”，符合语境。 本答案出自龚自珍《己亥杂诗》，诗人盼望变革、涌现人才，希望国家获得新生，对应题干“对国家未来的期许，呼唤变革与人才”，符合语境。 （2）本答案出自葛洪《抱朴子》，这句话劝诫我们珍惜时间、勤奋学习，对应题干“别虚度光阴，抓紧每一刻学习”，符合语境。 书写时注意“再”“勉”“励”的正确写法。 （3）本答案出自虞世南《蝉》，描绘了蝉垂下像帽缨一样的触角，吸吮着清澈甘甜的露水，蝉鸣从稀疏的梧桐树枝间传出。正好对应题干“蝉栖息在梧桐树上，饮着清露，发出悠远的鸣叫声”的画面。 （4）本答案出自林杰《乞巧》，描绘了七夕的夜晚，人们仰望碧蓝的天空，好像看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。对应题干“七夕之夜，牵牛星与织女星遥遥相对”的浪漫星空景象。 10. 德州扒鸡手艺、董子园故事是家乡传承，中国四大民间故事相信大家都耳熟能详，里面的主人公个性鲜明，给我们留下深刻印象。请选择一位主人公，结合故事情节分析其品质。 _________________ 【答案】我选择牛郎。牛郎从小孤苦，却勤劳善良，细心照料老牛。他遇见织女后，二人辛勤耕耘，共建家园。面对王母的阻拦，他奋力追赶。从这些情节可以看出牛郎勤劳朴实、心地善良，勇敢追求幸福生活。 【解析】 【详解】先选择人物，人物要出自中国四大民间故事（《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》），然后结合事件分析人物特点。 示例：人物：牛郎 情节：牛郎自幼受尽哥嫂虐待，依旧勤劳善良；他真诚善待老牛，后来与织女相爱，踏实劳动过日子。 品质：勤劳朴实、心地善良、勇敢追求幸福。 人物：孟姜女 情节：丈夫被抓去修长城，孟姜女千里寻夫，历经千辛万苦，得知丈夫亡故，痛哭，哭倒长城。 品质：忠贞不渝、坚韧执着、不畏强权。 人物：祝英台 情节：女扮男装外出求学，与梁山伯相知相爱；面对封建礼教逼迫，宁死不屈，最后化蝶相守。 品质：聪慧勇敢，敢于反抗封建束缚，忠于爱情。 人物：白素贞 情节：白素贞本是白蛇，修炼成人，她心地善良，治病救人，对许仙一往情深。哪怕面对法海的阻拦，也勇敢守护自己的家庭。 品质：善良慈悲，重情重义，勇敢执着。 三、追溯文化源流，体悟守根初心。 董仲舒读书台 德州董子园有读书台，传①为汉儒②董仲舒治学③处。仲舒年少时，尝居此苦读，三年不窥园，潜心研《春秋》《论语》。其“罢黜④百家，独尊儒术”之论⑤，影响后世千余年。今台虽历经修葺⑥，然古意⑦尚存，游人至德州，多往观之，感其向学之志。 【注】①传：相传，传说；②汉儒：汉代的儒学家，“儒”指儒家学派的学者；③治学：研究学问；④罢黜chù：废除、排斥；⑤论：主张，学说；⑥修葺qì：修缮、修整；⑦古意：古雅的韵味、古代的意境。 11. 解释下列加点字的意思。 （1）尝居此苦读（ ） （2）多往观之（ ） 12. 下列选项中，对“三年不窥园”的理解最准确的是（ ） A. 董仲舒三年都没有进入过园子 B. 董仲舒因忙于苦读，三年都没看过园中的景色 C. 董仲舒不喜欢园子，三年都不愿靠近 D. 园子被毁坏，董仲舒三年都无法观赏 13. 文中提到“今台虽历经修葺，然古意尚存”，“修葺”一词在这里的意思最可能是（ ） A. 拆除重建 B. 打扫清洁 C. 修缮、修整 D. 挂牌保护 14. 文中哪句话体现了董仲舒治学的勤奋？ __________________________ 【答案】11. ①. 曾经 ②. 参观、观赏/游览 12. B 13. C 14. 仲舒年少时，尝居此苦读，三年不窥园，潜心研《春秋》《论语》。 【解析】 【导语】这篇短文短小凝练，以读书台为载体，追忆董仲舒勤学往事。文章先交代读书台的来历，用“三年不窥园”刻画其潜心苦读的形象，再点出他学术主张的深远影响，最后写古迹犹存、游人感怀。由物及人，叙议相融，借古迹赞颂勤学之志，文字简洁，意蕴隽永。 【11题详解】 （1）整句翻译：（董仲舒）曾经住在这里刻苦读书。尝：曾经。 （2）整句翻译：（游人）大多前去参观这座读书台。观：参观、观赏/游览。 【12题详解】 “三年不窥园”句意是三年没有去看园子里的景色。 董仲舒一心埋头读书，注意力全在典籍上，不是没有进园子，而是没有心思观赏园中风景，形容专心苦读。 【13题详解】 例句整句翻译：如今这座读书台虽然经过多次修缮、修整，但是古雅的韵味仍然保留。修葺：修缮、修整。 【14题详解】 结合文章内容可知“仲舒年少时，尝居此苦读，三年不窥园，潜心研《春秋》《论语》”这句话直接写董仲舒的行动。 “苦读”点明刻苦读书；三年不窥园是经典勤学典故，说明他读书极度专注，没有心思游玩赏景；潜心研典籍，写出他专心钻研学问。整句话全部围绕他勤奋治学来写。 【点睛】参考译文：德州董子园里有一座读书台，相传是汉代儒学家董仲舒研究学问的地方。董仲舒年轻的时候，曾经住在这里刻苦读书，三年间都没有去观赏园子里的景色，专心钻研《春秋》《论语》。他提出的“罢黜百家，独尊儒术”的主张，影响后世一千多年。如今这座读书台虽然经过多次修缮，但是古雅的韵味依然保留。游客来到德州，大多会前去参观这座读书台，感慨他求学向学的志向。 手抄报既是校园文化的鲜活载体，更是文化传承与宣传的生动窗口，以笔墨绘就文化底色，用创意传递精神力量。阅读下面的非连续性文本，一起参与手抄报的制作与宣传，鼓励德州的青少年向科学家们学习吧！ 材料一： 下面是同学们搜集的人物事迹介绍 袁隆平，中国杂交水稻事业的开创者和领导者，被誉为“杂交水稻之父”。运用他的技术成果，中国用不到世界百分之九的耕地，养活了世界五分之一左右的人口。 钱学森，中国现代物理学家、世界著名火箭专家，被誉为“中国航天之父”。钱学森曾放弃美国的优厚待遇，毅然选择归国，将毕生精力献给了中国火箭、导弹事业。在他的带领下，中国第一颗原子弹、氢弹、人造地球卫星试验成功。 邓稼先，中国科学院院士、著名核物理学家、中国核武器研制工作的开拓者和奠基者之一，为中国核武器的研发作出了重要贡献。 颜宁，著名生物学家、美国国家科学院外籍院士。2022年11月1日，她宣布将从美国普林斯顿大学辞职，回国协助创建深圳医学科学院。 材料二： 钱学森一家艰难的回国路 1950年，美国阻止钱学森回国，并将他以莫须有的罪名关押了起来。等到15天后家人去接他出来时，他一言不发。他失声了，体重大幅度下降。他被关押在单独的牢房，强大的探照灯24小时对准他，不让他休息。有一天，钱学森写了一封信，信上写着“我们日日夜夜盼望，回到解放了的祖国”，这封信几经辗转交给了周总理，钱学森一家才得以回国。 材料三： 习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立70周年招待会的部分讲话 70年在人类历史长河中只是弹指一挥间，但对中国人民和中华民族来讲，这是沧桑巨变、换了人间的70年。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现伟大复兴的光明前景。对此，每个中华儿女都感到无比自豪！ 材料四： 1949年至2024年部分年份中国居民人均可支配收入统计表 时间 中国居民人均可支配收入（元） 1949年 49．7 1989年 804 1999年 3485 2009年 10977 2018年 28228 2021年 35128 2024年 40314 15. 有同学建议把袁隆平和钱学森放到手抄报的同一个版块中，这两个人物有以下相似之处：（ ）（多选） A. 都在国际上有着重要的地位和影响力 B. 都在自己从事的事业里作出了巨大的贡献 C. 都有着放弃他国待遇，回到祖国的经历 D. 都心怀祖国，报效国家 16. 文文为手抄报设计了两个版面，你想向同学们推荐哪一个？有条理地说明理由。（可以从标题、图画等角度说明） ① ② 我推荐：_____（填序号）理由是：____________________________。 17. 阅读材料一、材料二中关于钱学森的内容，如果要在这样的人物旁加装饰，来体现他的品质，下面的事物中不合适的是哪个？（ ） A. 竹子 B. 梅花 C. 花生 D. 桃子 18. 把你读了材料三、四后的感受写在手抄报中。 ____________________________________ 【答案】15. ABD 16. ①. ② ②. 标题“壮哉，我中国少年，与国无疆！”，文字振奋有力。图画上有少年形象，正好对应我们青少年学习科学家精神、努力成长、建设祖国的主题，更容易让同学们产生共鸣。 17. D 18. 读完材料，我内心无比自豪。七十多年来，我们国家发生巨大变化，人民收入不断提高，从站起来、富起来到强起来。这离不开一代代科学家的无私奉献。作为新时代少年，我们要努力学习，将来报效祖国。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本以手抄报制作为情境，串联科学家事迹、归国故事、国家发展数据。选材兼顾榜样精神与时代成就，人物故事感人，统计表直观展现民生变迁。文本把家国情怀融入任务，引导读者走近科研先辈，感悟祖国巨变，激发少年担当。情境鲜活，读写结合，兼具思想性与实践性。 【15题详解】 A．袁隆平被誉为“杂交水稻之父”，解决世界粮食难题；钱学森被誉为“中国航天之父”，在国际航天领域名气很大。两人国际影响力都很高。 B．袁隆平研究杂交水稻，养活大量人口；钱学森带领团队研制“两弹一星”，奠定中国航天国防基础。二人都有巨大贡献。 C．材料写钱学森放弃美国优厚待遇回国；袁隆平一直在国内做科研，没有出国后放弃国外待遇回国这段经历。 D．两人一生都把科研成果献给祖国，为国效力，心怀家国。 【16题详解】 版面①：文字：月照山河皆锦绣，笃志少年逐梦志。配图：山河风景；版面②：文字：壮哉，我中国少年，与国无疆！配图：少年人物。 手抄报主题：向科学家学习，鼓励德州青少年树立报国理想。答题要抓住：标题含义，图画内容，和手抄报主题的联系。 示例：我推荐：① 。理由：标题“月照山河皆锦绣，笃志少年逐梦志”描绘祖国山河美好，勉励少年坚定志向追逐梦想；图画是壮丽山河。祖国的锦绣山河离不开钱学森、袁隆平这些科学家的奉献，这个版面意境优美，能让我们感受到祖国之美，激励少年立下报国之志。 我推荐：②。理由：标题“壮哉，我中国少年，与国无疆！”气势激昂，赞美中国少年；图画绘制了少年形象。手抄报是面向青少年，号召大家学习科学家精神、立志报国。版面②紧扣“少年”，能唤起同学们的共鸣，激励我们向榜样学习，长大建设祖国，贴合本次手抄报主题。 【17题详解】 材料：钱学森放弃国外优厚待遇，回国建设祖国；被美国关押，受尽磨难，依然一心盼望回到祖国。品质：热爱祖国、坚贞不屈、不畏磨难、默默奉献。 D．桃子：传统文化里大多象征长寿、甜美、吉祥。不能体现钱学森不畏压迫、坚守气节、为国奉献的品质，所以桃子不合适。 【18题详解】 结合文章内容可知材料三写了讲话内容，讲新中国70多年沧桑巨变，中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中华儿女无比自豪。材料四写了人均可支配收入统计表：1949年收入极低，一路持续上涨，人民生活水平大幅提高。 要结合两个材料：一是国家巨大发展成就；二是人民生活越来越好。联系整张手抄报的大主题：学习科学家精神，少年担当。 示例：读完材料，我深深感受到新中国发生了翻天覆地的变化。七十多年来，居民收入不断增长，人民生活越来越幸福。祖国的强大离不开一代代科研工作者的拼搏奉献。作为新时代少年，我们要努力学习，长大后为祖国贡献自己的力量。 槐花 ①自从移家朗润园，每年在春夏之交的时候，我一出门向西走，总是清香飘拂，溢满鼻官。抬眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到在新疆天山天池上看到的白皑皑的万古雪峰。 ②这种槐树在北方是常见的树种。我虽然也陶醉于氤氲的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树。 ③有一年，也是在这样春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆：“真好看啊！这真是奇迹！” ④“什么奇迹啊？” ⑤“你们这样的花树。” ⑥“这有什么了不起呢？我们这里多得很。” ⑦“多得很就不了不起了吗？” ⑧我无言以对，看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。我在它身上发现了许多以前从来没有发现的东西。 ⑨沉思之余，我忽然想到自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸入云天的木棉树时，也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝阳，灿烂似晚霞。我不禁大为慨叹：“真好看啊！简直神奇极了！” ⑩“什么神奇？” ⑪“这木棉花。” ⑫“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。”陪伴我们的印度朋友迷惑不解。 ⑬当时我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。现在到了中国，在洋槐树下，轮到印度朋友瞪大眼睛了。 ⑭在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？ ⑮我想自己先试一试看，果然有了神奇的效果。现在再走过荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想，我不再熟视无睹，而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自语，又像在对我讲话。周围的山石树木，仿佛一下子活了起来，一片生机。荷塘里的绿水仿佛更绿了，槐树上的白花仿佛更白了，人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹，鸟鸣，都洋溢着无限生气。一切联系在一起，汇成了宇宙的大欢畅。 19. 联系上下文，解释词语。 熟视无睹：______________________________ 喃喃自语：_____________________________ 20. 阅读文章，梳理表格。 场景 人物 对槐花/木棉花的态度 作者的感悟 北大校园槐花树下 印度朋友 ①______（用原文语句） 习惯会让人忽略熟悉事物的美 印度海德拉巴木棉树下 “我” ②________（用原文语句） ③____________ 朗润园荷塘边 “我”尝试新眼光 ④_________ 用新眼光看事物，能发现生机与美好 21. 第②段中说“我虽然也陶醉于氤氲的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树”。“我”从来没有认真注意过这种花树是因为_______________________。 22. 读第③段中画“_____”的内容，这是_____描写和_____描写，细致生动地写出了印度朋友_______________。 23. 请结合自己的生活实际简单写一写读了这篇文章得到了什么启示。 __________________。 【答案】19. ①. 经常看见，就好像没看见一样。文中指“我”看惯槐花，不再留意欣赏它的美。 ②. 小声地自己跟自己说话。文中指洋槐仿佛在低声自言自语。 20. ①. 真好看啊！这真是奇迹！ ②. 真好看啊！简直神奇极了！ ③. 越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出 ④. 不再熟视无睹，而是尽情地欣赏 21. 槐树在北方非常常见，我看习惯了（习焉不察），所以没有认真留意。 22. ①. 语言 ②. 神态 ③. 看到槐花时十分惊喜、赞叹的样子 23. 生活中，我们常常忽略身边熟悉事物的美好。读完文章我明白，要常常换全新的眼光观察身边事物，用心感受，就能发现藏在日常里的美好。 【解析】 【导语】本文由槐花与木棉两件小事对照成文，以小见大。作者借印度友人惊叹槐花、自己惊艳木棉的相似经历，引出哲理：人常对熟悉之物习焉不察。文笔清淡质朴，叙事自然，从景物见闻延伸至生活思考，提醒读者葆有新鲜感，以新眼光体察日常里藏着的美好。 【19题详解】 “熟视无睹”词义：经常看到某种事物，却跟没看见一样。文中含义：我天天见到槐花，看习惯了，就忽略了它的美丽，不再用心欣赏。 “喃喃自语”词义：小声地自己跟自己说话。文中含义：作者把洋槐拟人化，仿佛槐树在低声独自说话。 【20题详解】 ①结合第③段内容可知印度朋友看到槐花后的感叹原话是“真好看啊！这真是奇迹！”这是外国人初见槐花，发自内心的赞美。 ②结合第⑨段内容可知作者在印度看见木棉花时的感叹原话是“真好看啊！简直神奇极了！”和印度朋友看到槐花的反应形成对照，两个人都对自己不常见的花惊叹。 ③两件事对比之后，作者得到的感悟，结合第⑭段内容可知，越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。 ④结合第⑮段内容可知作者试着用新眼光看待槐花时的做法是不再熟视无睹，而是尽情地欣赏。 【21题详解】 结合第②段“这种槐树在北方是常见的树种”，第⑭段“越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出”可知洋槐在北方到处都有，作者天天见到，早已习惯。虽然能闻到花香，却没有主动用心去观察、欣赏槐花的美丽。 【22题详解】 先分析手法，然后分析描写的好处。 结合句子中“眼睛瞪得又大又圆”“真好看啊！这真是奇迹！”可知是运用了语言和神态描写。 结合内容可知写出了印度朋友初见槐花时十分惊喜、震撼，由衷赞叹槐花美丽的样子。 【23题详解】 先点启示：要用新眼光看待熟悉事物，用心发现平凡事物的美；再结合生活（校园、家里、身边景物都可以）。 示例：读完文章我懂得，不能因为事物常见就忽略它的美。平时我总觉得校园的花草很普通，没有留意。今后我要换个新眼光，细心观察，就能发现身边许多平常事物里的美好。 四、以热爱之名，传家乡之美 24. 习作： 作文题目一：《我最喜欢家乡的_____》 写作要求： 1．先把题目补充完整，横线上可填具体事物（如槐花、小枣、手工糖）、民俗活动（如庙会、剪纸、舞龙）、特色景观（如古桥、老街、枣林）等。 2．写清楚你喜欢它的原因，结合具体事例或场景展开。 3．突出喜爱之物的特点，比如事物的独特之处、特殊的寓意。语句通顺，内容具体，感情真实，450字左右，适当运用比喻、拟人等修辞手法让文章更生动。 作文题目二：《二十年后家乡的变化》 写作要求： 1．以“家乡的变化”为核心，展开合理想象，可以采用总——分——总的结构，写出二十年后家乡的新变化。 2．具体描写变化的场景、事物或生活细节，比如家乡的环境、人们的生活方式、文化娱乐活动的新形式。 3．表达对家乡的热爱，以及对家乡文化传承与发展的美好期盼，感情真挚。 结构清晰，想象合理，语句流畅，450字左右，可适当运用细节描写让内容更鲜活。 【答案】例文一： 我最喜欢家乡的老巷 我最喜欢家乡的老巷，它像一块被时光磨得温润的璞玉，藏着我整个童年的软乎乎的回忆。 老巷的青石板路是最有脾气的。晴天时，阳光落在被几代人踩得发亮的石面上，浮起一层暖融融的光，踩上去哒哒响，像老巷在哼慢悠悠的童谣；雨天就更有意思了，凹下去的小坑积起浅浅的水洼，映着巷两侧灰瓦白墙的影子，我总爱踮着脚绕开水洼走，生怕碰碎了这一整片流动的云。 巷口的老槐树斜斜探着枝桠，春末的时候，碎雪似的槐花落得满巷都是，风一吹就裹着甜香往人领子里钻。 巷里的人从来都热热闹闹的。张奶奶的糖画摊就支在树底下，铜勺舀着融化的麦芽糖，在石板上三两下就画出个活灵活现的小兔子，糖丝凉透了递到我手里，甜香能从舌尖漫到后脑勺。放了学我总爱沿着老巷往家跑，路过谁家的门都能捞着点小零嘴：李阿婆塞的半块蒸南瓜，王爷爷递的一把炒花生，连风里都飘着隔壁阿婶家炖排骨的香气。 后来我跟着爸妈去外地读书，走了好多铺着大理石的宽阔马路，却总想起老巷的青石板。 它没有网红老街的花哨商铺，也没有规整的景观装饰，可它藏着我最松弛的童年，藏着乡里乡亲最暖的烟火气。 这就是我最爱的家乡老巷，它是我心里永远最软的归处。 例文二： 二十年后家乡的变化 二十年后我乘着自动驾驶的返乡大巴回到家乡，推开车门的瞬间，差点认不出这片阔别已久的土地。 村头曾经堆满杂物的臭水沟，如今变成了铺着生态浮岛的清溪，浅水里游着穿过来往的小锦鲤，岸边的老枣林装了自动滴灌系统，每到收获季，智能采摘机器人会顺着枝桠打转，把红玛瑙似的小枣轻轻收进筐里。 以前坑洼的土路变成了嵌着太阳能板的观光步道，走在路上还能碰到慢悠悠晃过的共享宠物车，载着村里的爷爷奶奶遛弯。 最让我惊喜的是巷口的老文化站，现在成了“非遗数字体验馆”。以前只会剪窗花的李阿婆，现在带着村里的老人把剪纸纹样扫进系统，做成了动态的数字动画，游客扫个码就能把自己的头像和传统剪纸纹样合成专属纪念图。舞龙队的大爷们还用上了发光的新型龙具，节庆时在老巷里舞起来，金闪闪的龙身顺着青石板路游走，连在外打工的年轻人都能通过VR直播同步凑这份热闹。 傍晚站在自家的小院里，智能灶台正焖着我小时候最爱吃的槐花饭，风里裹着枣林的甜香和远处体验馆飘来的皮影戏配乐。 二十年后的家乡没丢老根的烟火气，又长出了新的活力，这样的家乡，永远是我心里最想回来的地方。 【解析】 【详解】习作一： 一、审题。 这是半命题作文《我最喜欢家乡的_____》，首先要把题目补全，从题干提示的具体事物、民俗活动、特色景观里选一个自己熟悉、有真实接触的内容即可，核心要求是写清喜欢的原因，结合具体场景/事例，抒发真实的喜爱之情，字数控制在450字左右。 二、立意。 围绕你选的家乡事物，写出它的独特之处，以及它藏着的家乡烟火气、自己的童年回忆，直白传递对家乡这个小事物的偏爱，落脚到对家乡的眷恋就可以。 三、写作思路。 开头：直接点题，说明自己最喜欢的家乡事物是老巷，简单提一句老巷装着自己的童年回忆。 中间：分两部分写，第一部分写老巷的景色：晴天青石板踩上去哒哒响，雨天有积着墙影的小水洼，春末老槐树落满带甜香的槐花；第二部分写巷里的日常：巷口张奶奶的糖画，邻居们总塞给自己小零嘴，满巷都是饭菜香。 结尾：对比外地的大马路，说老巷没有花哨装饰，却藏着最暖的烟火气，是自己心里最想念的家乡角落。 习作二： 一、审题。 《二十年后家乡的变化》核心限定是“二十年后”的时间跨度、以“家乡变化”为描写核心，要求想象贴合生活逻辑，不能脱离现实天马行空，还要兼顾场景细节、生活细节的落地，字数控制在450字左右。 二、立意。 不局限于写科技带来的生活便利，同时落脚于家乡文化的传承升级，既体现对家乡发展的欣喜，也表达对故土根脉留存的美好期盼，抒发真挚的热爱之情。 三、写作思路。 开头：用“久别返乡”的场景切入，快速带入二十年后的时空，自然引出对家乡变化的探访。 中间：选2-3个接地气的具体场景，从环境、日常小事、民俗传承三个角度写变化，不用空泛喊口号，用细节体现真实感。 结尾：落脚到熟悉的家乡情怀，点出科技发展和本土温情的融合，收束对家乡的热爱与美好祝愿。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $