精品解析：河南平顶山市鲁山县第五教研区2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

河南平顶山市鲁山县第五教研区2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷分为选择题和非选择题两个大题，满分70分，考试时间60分钟。 2.请按要求把答案填写在试卷或答题卡上。 温馨提示：道德与法治课，关注国计民生，培育核心素养，引领人生航程。 唱响自信之歌，依道守法前行，担当复兴大任，有我必定功成！ 一、选择题(以下小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的) 1. 下图是初中生小明对市民交通出行变化的调查。图中的变化反映出（ ） ①我们都是社会的一员 ②我们出行越来越便捷 ③社会生活是不断变化发展的 ④人们在各自岗位发挥各自的作用 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：我们都是社会的一员：题干讲出行方式变化，没有体现个人和社会成员的关系，故①不符合题意； ②：我们出行越来越便捷，交通工具升级，出行更方便，故②符合题意； ③：社会生活是不断变化发展的，交通方式不断更新，反映社会生活变化，故③符合题意； ④：人们在各自岗位发挥各自的作用：材料没有体现不同岗位的劳动者，故④不符合题意。 2. 观察下图，下列对其解读正确的是（ ） A. 人在社会关系中往往只有一种身份 B. 人的本质是单个人所固有的抽象物 C. 人的生存和发展离不开社会 D. 每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 D：由题中的亲属关系网络图可知，图中的人因为血缘关系结成了一张“大网”，他们都是这张“大网”上的一个“结点”，故D符合题意； A：人在社会关系中有多种身份，故A说法错误； B：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和，故B说法错误； C：选项说法与题干无关，故C不符合题意； 故本题选D。 3. 在综合为老服务中心，市民咨询了解“一键通”居家养老智能化设备安装事宜。通过专业呼叫机，按下红色按钮，可发送紧急求救信息，联系 120、110、119等机构及子女、社区、邻居等；按下绿色按钮，可发送一般求助信息，服务项目包括家政服务、家电维修、医疗保健等。这表明（ ） A. 网络改进了社会治理方式 B. 网络推动了生产方式的变革 C. 网络保障人们的表达权和监督权 D. 网络为独居老人的生活提供了便利 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干内容聚焦居家养老智能设备为老人求助、获取生活服务提供便利，并未体现社会治理的模式、手段优化升级，故A不符合题意； B：材料描述养老生活服务场景，没有涉及生产领域的生产关系、生产模式等变革相关内容，故B不符合题意； C：题干没有提及公民表达诉求、行使监督权利的相关表述，故 C不符合题意； D：“一键通”设备既可以让老人快速发送紧急求救信息对接救援资源，也能便捷获取家政、维修、医疗等日常服务，直接体现出网络相关的智能应用为独居老人的日常生活提供了极大便利，故D符合题意。 4. 《荀子·富国》中说：“人之生不能无群。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关。这体现出（ ） ①我们的成长是不断社会化的过程 ②在不同的社会关系中，人的身份是不变的 ③人人都能成为合格的社会成员 ④社会为我们的成长提供了必要支持 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：人在社会群体中学习社会规范、获得生存技能，逐步成长为社会的一员，故①符合题意； ②：在不同的社会关系中，人的身份是不同的，并非不变，故②说法错误； ③：“人人都能成为合格的社会成员”表述绝对，人的成长如果脱离正常社会环境、缺乏正确引导，未必都能成为合格社会成员，故③说法错误； ④：个人生存发展所需的各类条件都离不开社会的供给，符合题干表达的个人与社会紧密关联的内涵，故④符合题意。 5. 某中学放学时门口混乱不堪。开着私家车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长，都希望背着书包的孩子能迅速找到自己，但拥挤的车辆和人群将学校大门堵得水泄不通，下雨时情况更加糟糕，极易引发争执、冲突。这说明（ ） ①日常生活正常运行需要社会秩序 ②只有秩序才能够避免混乱、化解矛盾 ③社会秩序是人民安居乐业的保障 ④维护良好的社会秩序必定会增加成本 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对社会秩序的理解。 ①③：材料向我们描述了一幅校园门口由于缺失规则导致的混乱局面，这从反面告诉我们社会规则的必要性。结合相关课本内容，日常生活正常运行需要社会秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障，①③说法正确； ②：说法过于绝对，说法错误； ④：材料没有体现出增加成本的内容，④说法错误； 所以本题选择B。 6. 从下面的流程图我们可以体会到（ ） A. 我们在社会生活中学习行为规范 B. 每个人都应为社会发展贡献力量 C. 人的生存和发展离不开社会 D. 人的身份是在社会关系中确定的 【答案】C 【解析】 【详解】A: 依据教材知识，流程图展示的是日常生活需要各类社会行业提供物资服务，没有体现学习行为规范，故A不符合题意； B: 依据教材知识，材料侧重社会为个人生活提供支持，没有体现个人为社会贡献力量，故B不符合题意； C: 依据教材知识，我们早晨的生活，离不开钟表厂家、自来水公司、燃气公司等社会部门提供的产品与服务，说明人的生存和发展离不开社会，故C符合题意； D: 依据教材知识，题干没有体现不同社会关系对应不同身份的内容，故D不符合题意； 7. 为帮助青少年积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、锻炼和成长，某校准备举行系列宣传活动，八年级同学小伟为宣传活动设计了一个展板，下边是他们搜集到的信息能够填入展板中“亲社会行为促进个人成长和社会进步”板块的是（ ） ①中国人民抗日战争纪念馆改扩建后两个月接待观众超70万人次 ②“看·见殷商”展推出“门票+消费券”组合，带动商圈消费超40% ③北京某大学学生吕某某作为北大红楼志愿者，接待同学并感悟党的初心 ④居民王某加入“红色文化宣讲队”，定期为邻里讲解革命故事，自身表达能力显著提升 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的作用。 ③：吕某某通过志愿服务活动，不仅接待了同学，还感悟了党的初心，这有助于他的个人成长和价值观的形成。同时，这种志愿服务行为也促进了社会的和谐与进步。故③符合题意； ④：王某通过参与宣讲队活动，不仅为邻里提供了文化服务，还显著提升了自己的表达能力。这种亲社会行为不仅促进了王某的个人成长，也增强了社区的文化氛围和凝聚力。故④符合题意； ①：这主要描述了纪念馆的接待情况，虽然体现了社会对历史文化的重视和公众的参与热情，但并未直接体现亲社会行为对个人成长或社会进步的具体促进作用。故①不符合题意； ②：展览带动消费属于经济活动，未体现公益性的亲社会行为，故②不符合题意； 故本题选D。 8. 打开手机软件，系统自动读屏，并一一给出语音提示。看新闻，靠文字识别技术“读”出资讯；想购物，图片转语音“描绘”商品详情借助信息无障碍技术，视障者可以在工作、生活中，更好地使用互联网产品。这说明（ ） A. 网络催生新产业，提升经济发展水平 B. 网络丰富日常生活，“信息节食”很重要 C. 技术使网络环境更加便利、包容、温暖 D. 信息无障碍建设成为各行业的自觉行动 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 A：题干强调信息技术帮助视障者使用互联网，未涉及催生新产业或提升经济水平，故A不符合题意； B：“信息节食”指合理控制信息获取，题干未提及此内容，故B不符合题意； C：信息无障碍技术为视障者提供便利，体现了技术使网络环境更包容、温暖，故C符合题意； D：题干仅说明技术应用案例，未体现各行业自觉开展无障碍建设，故D说法错误； 故本题选C。 9. 下列事件与其所体现的观点相符的是( ) 序号 事件 观点 ① 互联网金融服务“三农”平台适应农业产业链和供应链的需求变化，顺应农业农村信息化的新趋势，提高了融资效率 网络助力农业发展 ② 某市“有话请您说”网络问政平台一个月受理网友诉求1462件，网友满意度达95.79% 网络有利于保障公民的表达权 ③ 打开手机，人人都可以随时随地观看一堂美术课，阅读各式美术评论，满足自身知识需求 我们只能从网上获取知识 ④ 网络购物形成新的业态模式，带动快递、直播电商市场加快发展 网购已完全取代传统购物方式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“三农”的平台借助网络顺应农村信息化趋势、提升农业相关融资效率，体现网络对农业发展的助力，故①说法正确； ②：网络问政平台为网友提供了表达诉求、反馈意见的渠道，有利于保障公民表达诉求的权利，故②说法正确； ③：“只能”说法过于绝对，网络可以方便我们获取知识，我们还可以通过书本、线下教学等多种渠道获取知识，故③说法错误； ④：网购催生了新的业态、带动了相关产业发展，但传统线下购物依然有不可替代的作用，故④说法错误。 10. 针对图中人物的行为，下列劝告合适的是（ ） ①要维护网络安全 ②要合理使用网络 ③要科学安排时间 ④要学会分工合作 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：公民要维护国家安全，其中包括维护网络安全，但和漫画内容无关，①说法与题不符； ②③：观察漫画内容可以看出凌晨一点还在玩手机，所以应该从合理使用网络、要科学安排时间角度进行劝告，②③说法正确； ④：分工合作在漫画中没有体现，④说法错误； 故本题选C。 11. 成为中学生后，小秦经历了一系列“第一次”，感受到课堂之外还有更大的课堂——社会： ◆第一次参加为期一周的“生活技能夏令营”，学会了自己叠军被、做番茄炒蛋； ◆第一次站在交通路口体验志愿活动，佩戴红袖章，提醒路人“遵守规则”“不闯红灯”； ◆第一次扮演“小校长”角色，按时在校门口进行“执勤”。 小秦的系列“第一次”表明，要成为社会人需要（ ） ①掌握必要的生活技能 ②认同并遵守行为规范 ③学会扮演不同的社会角色 ④勇于探索、大胆尝试、标新立异 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 ①：参加生活技能夏令营学会叠军被、做菜，体现了掌握必要的生活技能，故①符合题意； ②：提醒路人遵守交通规则，体现了认同并遵守行为规范，故②符合题意； ③：扮演“小校长”执勤，体现了学会扮演不同的社会角色，故③符合题意； ④：题干中未体现“标新立异”的行为，④不符合题意； 故本题选A。 12. 2025年4月，某社交平台上出现“某地草莓因农药超标导致多人中毒”的传言，经当地农业部门核查为虚假信息，发布者被依法教育训诫。这警示青少年面对网络信息时要（ ） A. 随意转发，扩大信息影响范围 B. 不加辨别，相信所有网络传言 C. 多方验证，学会辨识信息真伪 D. 拒绝上网，避免接触不实信息 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查辨别网络谣言的要求。 C：分析题文，面对网络谣言，青少年应注意信息出处，不信谣，不传谣，多方验证，学会辨识信息真伪，故C符合题意； A：随意转发会扩大虚假信息影响，与题干中“发布者被依法教育训诫”的警示相违背，故A说法错误； B：不加辨别相信传言是轻信行为，应该加以辨别，故B说法错误； D：拒绝上网过于极端，应该学会合理使用网络，故D说法错误； 故本题选C。 13. AI技术日益发展，给人们提供便利的同时也让一些不法分子有了可乘之机：国外留学的“外孙”闯了祸要赔十几万元，昔日“战友”打电话借款千元治病……这些高科技骗局让不少人上当受骗。防范 AI 技术诈骗需要（ ） ①完善相关法律，禁止 AI技术发展 ②注意自我保护，谨防个人信息泄露 ③增强防范意识，提高应对诈骗能力 ④加强网络监管，限制网络信息传播 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：AI技术是科技发展的产物，我们不能因为存在诈骗乱象就禁止AI技术发展，应该引导AI技术合法合规地正向发展，“禁止”的表述因噎废食，故①说法错误； ②：个人信息泄露是AI诈骗能够精准得手的重要前提，注意自我保护、不随意泄露个人隐私信息，能从源头降低被AI诈骗的风险，故②说法正确； ③：增强自身防范意识，了解AI诈骗的常见套路，就能有效提高识别、应对诈骗的能力，避免上当受骗，故③说法正确； ④：网络监管是要打击不良信息，我们不能“限制网络信息传播”，正常的合法有益的网络信息是鼓励正常流通的，“限制”的表述过于极端，故④说法错误。 14. 参加以下这些活动的重要意义在于（ ） ①亲身体验，迅速提高学习成绩②发掘潜能，做完美的自己 ③感受社会生活，培养亲社会行为④投身社会实践，在社会课堂中成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ③④：题文中通过参观博物馆等活动感受社会生活，培养亲社会行为，投身社会实践，在社会课堂中成长，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，③④说法正确； ①②：“迅速提高、完美的自己”说法太绝对，①②说法错误； 故本题选D。 15. 从2025年秋季学期起，我国免除公办幼儿园学前一年在园儿童保育教育费。这表明（ ） A. 我们的社会生活丰富多彩 B. 每个人都能获得完全公平的教育资源 C. 作为社会的一员，我们享受社会提供的必要生活条件 D. 个人的生存和发展可以完全脱离社会 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干中的政策体现国家对教育的支持，与“社会生活丰富多彩”无直接关联，故A不符合题意； B：政策有助于促进教育公平，但“完全公平”表述绝对化，现实中仍可能存在资源差异，故B说法错误； C：免除保育教育费是国家通过公共服务为公民提供教育保障，符合“享受社会提供的必要生活条件”，故C符合题意； D：个人生存和发展离不开社会，政策正体现社会对个人的支持，故D说法错误； 故本题选C。 16. 随着大数据的广泛应用，算法推荐让普通人接收的信息更趋于定制化、智能化，但也容易让人在不断重复中强化固有偏好，陷入“信息茧房”。漫画《信息茧房》说明（ ） A. 大数据技术能让信息获取更精准，体现科技改变生活 B. 算法推荐容易导致认知固化，要理性辨别网络信息 C. “信息茧房”是网络发展的必然结果，个人无法避免 D. 网络信息良莠不齐，应禁止使用算法推荐类软件 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活、辨别网络信息的知识。 A：大数据技术让信息获取精准体现了科技的积极作用，但漫画《信息茧房》重点反映的是算法推荐导致的负面影响，而非科技改变生活的积极面，故A不符合题意； B：漫画中算法“不断为用户推荐其感兴趣的话题”，导致用户被“信息茧房”缠绕，体现算法推荐容易使认知固化，因此需要理性辨别网络信息，故B符合题意； C：“信息茧房”并非网络发展的“必然结果”，个人可以通过主动接触多元信息避免，“无法避免”说法错误，故C说法错误； D：算法推荐类软件有其便利性，“禁止使用”过于绝对，应合理规范而非禁止，故D说法错误； 故本题选B。 17. 2025年7月5日，山西师范大学“236星火科普实践队”的青年志愿者前往吕梁市石楼县留村，深入探访红色历史，通过实地考察和调研增强对红色文化的理解和认知。这告诉我们亲社会行为（ ） A. 是大学生必须参与的行为 B. 需要作出伟大的贡献 C. 就是善于表现自己的行为 D. 在社会实践中养成 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 A：亲社会行为是积极倡导的，但并非“必须参与”，故A说法错误； B：亲社会行为不一定要“作出伟大的贡献”，日常小事也能体现，故B说法错误； C：亲社会行为的核心是服务社会，而非“表现自己”，故C说法错误； D：题干中志愿者通过社会实践增强对红色文化的认知，说明亲社会行为需在社会实践中养成，故D符合题意； 故本题选D。 二、非选择题(4小题，共36分) 18. 北京市中小学生社会大课堂2008年启动，现今已成为首都教育的亮丽名片。 社会大课堂让学生走出教室，在博物馆、文化遗址、图书大厦、森林公园、街道社区、企事业单位、高校实验室里上课，与自然、社会有机交融。 列举你参加的两次社会大课堂活动，从亲社会行为角度，谈谈参加活动的收获。 【答案】列举活动：参观抗日战争纪念馆、社区义务植树公益活动；收获：①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 【解析】 【详解】小问1： 本次考查列举参加的两次社会大课堂活动，为开放性试题，言之有理即可。 小问2： 从设问中可知要考查亲社会行为的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 社会大课堂让学生走出教室，与自然、社会有机交融，可知养成亲社会行为的意义。 19. 阅读材料，回答问题。 唐某因网友关某对其发表的一首七律的格律提出批评，在网络上用“驴唇不对马嘴”等侮辱性语言攻击关某，并捏造其行为不检的虚假信息。该言论被大量转发后，人民法院判决唐某构成名誉权侵权。针对此事，网友小政发表了观点：唐某虽能逞一时口舌之快，但网络空间不是法外之地。 结合材料，运用所学知识对小政的观点进行辨析。 【答案】唐某虽能逞一时口舌之快，但他的行为是违法行为，侵犯了他人名誉权。他通过捏造虚假信息、使用侮辱性语言贬损关某人格，导致关某社会评价降低，影响关某形象。小政强调“网络空间不是法外之地”，说明要对自己的网络言论负责，上网要恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。网络言论应严格遵守法律法规，尊重他人人格尊严，共同营造清朗的网络空间。 【解析】 【详解】小政的观点是正确的。网络无限，自由有限。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌⋯⋯只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 20. 人工智能(AI)逐渐深入到我们生活的方方面面。调查显示，有超过40%的青少年使用过AI产品。课堂上，同学们围绕着“青少年应如何与AI共处”展开了讨论。以下是两位同学的发言： AI是我们学习生活的好帮手，比如借助AI英语助手可以帮我练习英语口语对话，健康智能体可以针对我的具体情况制定健身计划，我们应该主动拥抱它。 对此，我有不同的看法： 所以我们应该提高警惕。 （1）结合生活经验和所学知识，把小慧同学的发言补充完整。 （2）综合两位同学的发言，为本次讨论写一段总结语。 【答案】（1）看法：AI确实带来便利，但也存在不少隐患，并非可以完全无顾忌地拥抱。 理由：① 过度依赖AI写作业、搜答案，会让我们丧失独立思考和自主学习的能力，不利于学习能力的提升；② AI生成的内容可能存在信息错误，盲目采信会误导我们的认知；③ 部分AI产品可能泄露个人隐私，青少年的信息安全容易受到威胁；④ 沉迷AI娱乐功能还会占用学习时间，影响身心健康。 （2）同学们，人工智能是一把“双刃剑”，它既为我们的学习和生活提供了高效便捷的帮助，也暗藏着依赖成瘾、信息失真、隐私泄露等风险。作为青少年，我们要学会理性、适度地使用AI，让它成为提升自我的工具，而非替代自己思考的“拐杖”，做到趋利避害，让AI更好地服务于我们的成长。 【解析】 【分析】考点考查：网络的利与弊、理性参与网络生活、青少年的自我保护。 能力考查：提取材料信息的能力、辩证分析问题的能力、语言组织与表达能力、运用教材知识解决实际问题的能力。 核心素养：政治认同、法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为小慧同学，需要运用网络的利与弊和青少年健康成长相关内容的有关知识，从辨析原因类习题的角度进行作答 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：有不同的看法、应该提高警惕→可链接网络信息良莠不齐，AI生成内容可能存在错误；过度依赖AI会弱化独立思考能力；网络存在隐私泄露的风险；青少年要理性参与网络生活 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用网络的利与弊、理性参与网络生活和青少年健康成长相关内容的有关知识，从辨析原因类习题的角度进行作答 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：AI是学习生活的好帮手→可链接网络（AI）让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，网络为学习、生活提供便捷的信息和服务 关键词②：AI存在隐患、提高警惕→可链接理性参与网络生活，提升媒介素养，学会趋利避害 第三步：整合信息，组织答案。 21. 阅读材料，回答问题。 近年来，河南深入贯彻落实习近平总书记关于网络强国的重要思想，特别是习近平总书记关于网络安全工作“四个坚持”的重要指示精神，全面加强党对网信工作的领导，统筹推进网络安全和信息化工作，为现代化河南建设提供了有力支撑。 你所在的班级以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为主题开展了网络安全调查活动。作为班长，你负责本次活动的组织工作，需要设计完成一份调查活动方案。 网络安全调查活动方案 活动程序设置 问卷调查数据 成果总结输出 网络安全意识表现(部分) 占比% ①向学校相关部门提交调查建议 ②制订调查计划，拟定调查提纲 ③整理调查资料，进行分析 ④撰写调查报告 ⑤开展调查活动，搜集相关资料 不在网上随意加陌生人好友 38.9% 网络安全手册 结交网友方面：① 网络谣言方面：② 不良信息方面：③ 避免浏览不良内容 32.9% 注意分辨网络谣言 27.6% （1）为使调查活动能够科学有效开展，请你对上述活动程序设置进行排序。 （2）老师看了“网络安全意识表现”相关内容之后觉得还不够全面，请你再列举一条能反映网络安全意识的表现，补充问卷问题。 （3）根据调查数据完善表内“网络安全手册”的内容。 【答案】（1）②⑤③④① （2）定期更换密码；谨慎点击陌生链接；使用防病毒软件和防火墙；等等。 （3）①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重等。②树立法治观念，学会辨析网络信息，让谣言止于智者。③提高媒介素养，自觉抵制不良信息，自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析调查活动的程序，需要从材料中提取具体做法并按逻辑顺序排列。 从“制订调查计划并拟定提纲”、“开展调查活动并搜集资料”、“整理并分析调查资料”、“撰写调查报告”、“提交调查建议”可链接②⑤③④①。 【小问2详解】 补充的问卷问题，要在“网络安全意识表现”相关内容之外内容里补充，言之有理即可。 【小问3详解】 设问要求分析合理参与网络生活，需要从材料中提取具体要求并对应知识点。 从“结交网友”可链接理性辨别、慎重选择网友； 从“网络谣言”可链接辨析网络信息，让谣言止于智者； 从“不良信息”可链接提高媒介素养，自觉抵制不良信息，恪守道德与法律。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南平顶山市鲁山县第五教研区2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷分为选择题和非选择题两个大题，满分70分，考试时间60分钟。 2.请按要求把答案填写在试卷或答题卡上。 温馨提示：道德与法治课，关注国计民生，培育核心素养，引领人生航程。 唱响自信之歌，依道守法前行，担当复兴大任，有我必定功成！ 一、选择题(以下小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的) 1. 下图是初中生小明对市民交通出行变化的调查。图中的变化反映出（ ） ①我们都是社会的一员 ②我们出行越来越便捷 ③社会生活是不断变化发展的 ④人们在各自岗位发挥各自的作用 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 观察下图，下列对其解读正确的是（ ） A. 人在社会关系中往往只有一种身份 B. 人的本质是单个人所固有的抽象物 C. 人的生存和发展离不开社会 D. 每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” 3. 在综合为老服务中心，市民咨询了解“一键通”居家养老智能化设备安装事宜。通过专业呼叫机，按下红色按钮，可发送紧急求救信息，联系 120、110、119等机构及子女、社区、邻居等；按下绿色按钮，可发送一般求助信息，服务项目包括家政服务、家电维修、医疗保健等。这表明（ ） A. 网络改进了社会治理方式 B. 网络推动了生产方式的变革 C. 网络保障人们的表达权和监督权 D. 网络为独居老人的生活提供了便利 4. 《荀子·富国》中说：“人之生不能无群。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关。这体现出（ ） ①我们的成长是不断社会化的过程 ②在不同的社会关系中，人的身份是不变的 ③人人都能成为合格的社会成员 ④社会为我们的成长提供了必要支持 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 某中学放学时门口混乱不堪。开着私家车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长，都希望背着书包的孩子能迅速找到自己，但拥挤的车辆和人群将学校大门堵得水泄不通，下雨时情况更加糟糕，极易引发争执、冲突。这说明（ ） ①日常生活正常运行需要社会秩序 ②只有秩序才能够避免混乱、化解矛盾 ③社会秩序是人民安居乐业的保障 ④维护良好的社会秩序必定会增加成本 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 6. 从下面的流程图我们可以体会到（ ） A. 我们在社会生活中学习行为规范 B. 每个人都应为社会发展贡献力量 C. 人的生存和发展离不开社会 D. 人的身份是在社会关系中确定的 7. 为帮助青少年积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、锻炼和成长，某校准备举行系列宣传活动，八年级同学小伟为宣传活动设计了一个展板，下边是他们搜集到的信息能够填入展板中“亲社会行为促进个人成长和社会进步”板块的是（ ） ①中国人民抗日战争纪念馆改扩建后两个月接待观众超70万人次 ②“看·见殷商”展推出“门票+消费券”组合，带动商圈消费超40% ③北京某大学学生吕某某作为北大红楼志愿者，接待同学并感悟党的初心 ④居民王某加入“红色文化宣讲队”，定期为邻里讲解革命故事，自身表达能力显著提升 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 打开手机软件，系统自动读屏，并一一给出语音提示。看新闻，靠文字识别技术“读”出资讯；想购物，图片转语音“描绘”商品详情借助信息无障碍技术，视障者可以在工作、生活中，更好地使用互联网产品。这说明（ ） A. 网络催生新产业，提升经济发展水平 B. 网络丰富日常生活，“信息节食”很重要 C. 技术使网络环境更加便利、包容、温暖 D. 信息无障碍建设成为各行业的自觉行动 9. 下列事件与其所体现的观点相符的是( ) 序号 事件 观点 ① 互联网金融服务“三农”平台适应农业产业链和供应链的需求变化，顺应农业农村信息化的新趋势，提高了融资效率 网络助力农业发展 ② 某市“有话请您说”网络问政平台一个月受理网友诉求1462件，网友满意度达95.79% 网络有利于保障公民的表达权 ③ 打开手机，人人都可以随时随地观看一堂美术课，阅读各式美术评论，满足自身知识需求 我们只能从网上获取知识 ④ 网络购物形成新的业态模式，带动快递、直播电商市场加快发展 网购已完全取代传统购物方式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 针对图中人物的行为，下列劝告合适的是（ ） ①要维护网络安全 ②要合理使用网络 ③要科学安排时间 ④要学会分工合作 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 成为中学生后，小秦经历了一系列“第一次”，感受到课堂之外还有更大的课堂——社会： ◆第一次参加为期一周的“生活技能夏令营”，学会了自己叠军被、做番茄炒蛋； ◆第一次站在交通路口体验志愿活动，佩戴红袖章，提醒路人“遵守规则”“不闯红灯”； ◆第一次扮演“小校长”角色，按时在校门口进行“执勤”。 小秦的系列“第一次”表明，要成为社会人需要（ ） ①掌握必要的生活技能 ②认同并遵守行为规范 ③学会扮演不同的社会角色 ④勇于探索、大胆尝试、标新立异 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 2025年4月，某社交平台上出现“某地草莓因农药超标导致多人中毒”的传言，经当地农业部门核查为虚假信息，发布者被依法教育训诫。这警示青少年面对网络信息时要（ ） A. 随意转发，扩大信息影响范围 B. 不加辨别，相信所有网络传言 C. 多方验证，学会辨识信息真伪 D. 拒绝上网，避免接触不实信息 13. AI技术日益发展，给人们提供便利的同时也让一些不法分子有了可乘之机：国外留学的“外孙”闯了祸要赔十几万元，昔日“战友”打电话借款千元治病……这些高科技骗局让不少人上当受骗。防范 AI 技术诈骗需要（ ） ①完善相关法律，禁止 AI技术发展 ②注意自我保护，谨防个人信息泄露 ③增强防范意识，提高应对诈骗能力 ④加强网络监管，限制网络信息传播 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 参加以下这些活动的重要意义在于（ ） ①亲身体验，迅速提高学习成绩②发掘潜能，做完美的自己 ③感受社会生活，培养亲社会行为④投身社会实践，在社会课堂中成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 从2025年秋季学期起，我国免除公办幼儿园学前一年在园儿童保育教育费。这表明（ ） A. 我们的社会生活丰富多彩 B. 每个人都能获得完全公平的教育资源 C. 作为社会的一员，我们享受社会提供的必要生活条件 D. 个人的生存和发展可以完全脱离社会 16. 随着大数据的广泛应用，算法推荐让普通人接收的信息更趋于定制化、智能化，但也容易让人在不断重复中强化固有偏好，陷入“信息茧房”。漫画《信息茧房》说明（ ） A. 大数据技术能让信息获取更精准，体现科技改变生活 B. 算法推荐容易导致认知固化，要理性辨别网络信息 C. “信息茧房”是网络发展的必然结果，个人无法避免 D. 网络信息良莠不齐，应禁止使用算法推荐类软件 17. 2025年7月5日，山西师范大学“236星火科普实践队”的青年志愿者前往吕梁市石楼县留村，深入探访红色历史，通过实地考察和调研增强对红色文化的理解和认知。这告诉我们亲社会行为（ ） A. 是大学生必须参与的行为 B. 需要作出伟大的贡献 C. 就是善于表现自己的行为 D. 在社会实践中养成 二、非选择题(4小题，共36分) 18. 北京市中小学生社会大课堂2008年启动，现今已成为首都教育的亮丽名片。 社会大课堂让学生走出教室，在博物馆、文化遗址、图书大厦、森林公园、街道社区、企事业单位、高校实验室里上课，与自然、社会有机交融。 列举你参加的两次社会大课堂活动，从亲社会行为角度，谈谈参加活动的收获。 19. 阅读材料，回答问题。 唐某因网友关某对其发表的一首七律的格律提出批评，在网络上用“驴唇不对马嘴”等侮辱性语言攻击关某，并捏造其行为不检的虚假信息。该言论被大量转发后，人民法院判决唐某构成名誉权侵权。针对此事，网友小政发表了观点：唐某虽能逞一时口舌之快，但网络空间不是法外之地。 结合材料，运用所学知识对小政的观点进行辨析。 20. 人工智能(AI)逐渐深入到我们生活的方方面面。调查显示，有超过40%的青少年使用过AI产品。课堂上，同学们围绕着“青少年应如何与AI共处”展开了讨论。以下是两位同学的发言： AI是我们学习生活的好帮手，比如借助AI英语助手可以帮我练习英语口语对话，健康智能体可以针对我的具体情况制定健身计划，我们应该主动拥抱它。 对此，我有不同的看法： 所以我们应该提高警惕。 （1）结合生活经验和所学知识，把小慧同学的发言补充完整。 （2）综合两位同学的发言，为本次讨论写一段总结语。 21. 阅读材料，回答问题。 近年来，河南深入贯彻落实习近平总书记关于网络强国的重要思想，特别是习近平总书记关于网络安全工作“四个坚持”的重要指示精神，全面加强党对网信工作的领导，统筹推进网络安全和信息化工作，为现代化河南建设提供了有力支撑。 你所在的班级以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为主题开展了网络安全调查活动。作为班长，你负责本次活动的组织工作，需要设计完成一份调查活动方案。 网络安全调查活动方案 活动程序设置 问卷调查数据 成果总结输出 网络安全意识表现(部分) 占比% ①向学校相关部门提交调查建议 ②制订调查计划，拟定调查提纲 ③整理调查资料，进行分析 ④撰写调查报告 ⑤开展调查活动，搜集相关资料 不在网上随意加陌生人好友 38.9% 网络安全手册 结交网友方面：① 网络谣言方面：② 不良信息方面：③ 避免浏览不良内容 32.9% 注意分辨网络谣言 27.6% （1）为使调查活动能够科学有效开展，请你对上述活动程序设置进行排序。 （2）老师看了“网络安全意识表现”相关内容之后觉得还不够全面，请你再列举一条能反映网络安全意识的表现，补充问卷问题。 （3）根据调查数据完善表内“网络安全手册”的内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $