精品解析：广东省珠海市香洲区2025-2026学年统编版2016五年级上学期学习素养综合提升语文试题

2025—2026学年度第一学期 小学语文五年级学习素养综合提升（一至四） 第一部分 积累运用 1. 拼读句中字词，将汉字写在田字格内。 在hào瀚的夜空中，镶qiàn着无数星星。自古以来人们倾mù星河的壮丽，构zhù起瑰丽的想象世界。如今，科学家们xié作探索，不断尝shì，穿越遮天bì日的尘埃，为人类文明贡xiàn科学的智慧。 根据题干要求，选择最准确的选项。 2. 下列词语书写全都正确的一组是（ ） A. 胁助 富丽堂煌 B. 稠谢 狂风怒号 C. 镜匣 美中不足 D. 讯期 理所当然 3. 下列词语中加点字的意思相同的一组是（ ） A. 举世闻名 轻而易举 B. 风景名胜 战无不胜 C. 路不拾遗 尽数遗忘 D. 哀鸿遍野 哀鸣不绝 4. 下列选项中成语或俗语运用不恰当的一项是（ ） A. 盼星星盼月亮，我们终于等到了美好的假期。 B. 博物馆里收藏着许多奇珍异宝，令人大开眼界。 C. 诸葛亮为了蜀汉的事业处心积虑，奉献了自己的一生。 D. 他才学习了两个月就取得了这样的成绩，真是令人难以置信啊！ 5. 下列的情景可以表现哪个成语的意思？（ ） 我收拾好旅行包正要出门，妈妈一把拉住我：“垃圾袋准备了吗？纸巾有吗？手表充好电了吗？”我打开背包看了看，点点头。“还有，明天别玩得太热，出汗又要咳嗽……”妈妈接着又说。 A. 口若悬河 B. 能言善辩 C. 喋喋不休 D. 滔滔不绝 6. 根据情境填写恰当的句子。 （1）虞世南借助蝉“_______________，_______________”赞美了君子高洁的品格和志向。 （2）社会发展离不开人才。龚自珍的诗句“_______________，_______________”就表达了对人才的迫切渴望。 （3）张华在杭州看到一家老字号餐厅叫“楼外楼”，他知道出自林升的诗句：“_______________，_______________？” （4）毛主席认为：“_______________，_______________。”我们要争取当下的分分秒秒奋发有为。 根据要求完成系列任务。 班级开展了“我的心爱之物”分享活动，请你来一起完成下面的任务： 7. 晓华介绍自己的心爱之物时，出现了一处语病，请用修改符号在原句上修改： 我的心爱之物是一辆4年陪伴了我的自行车。 8. 李明的爷爷送了一盆兰花给他，李明知道这兰花象征着这样的人（ ）。 A. 品德高尚 B. 大义凛然 C. 无私奉献 D. 坚贞不屈 9. 李明说：“兰花花朵很小，不像牡丹、玫瑰那样鲜艳美丽，却清香悠远，使人心旷神怡。”我也能像李明一样用上比较的方法，介绍我心中的心爱之物。 _______________________________________________ 第二部分 语篇阅读 课内文段阅读。 将相和（节选） 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。 10. 选文是根据《_______________》中的故事改写，原文作者是____________。 11. 这个片段的主要内容是（ ） A. 蔺相如怒摔和氏璧。 B. 蔺相如竭力保护和氏璧。 C. 秦王不讲信用出尔反尔。 D. 秦王和蔺相如约定交换的时间。 12. 联系上下文，文中加点的“这情形”指________________________________。 13. 选文主要通过对蔺相如的________描写和________描写，刻画鲜活的人物形象。其中，“________”这个成语写出了他识破秦王的诡计而异常愤怒的神态。 14. 带着问题阅读课文，可以提高阅读速度。例如围绕“蔺相如是个怎样的人”这个问题，我能较快地通过蔺相如的具体表现进行概括： 蔺相如是个怎样的人？ 人物特点 具体表现 聪明机智 小古文阅读。 文侯期猎① 魏文侯与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之③？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之④。 【注释】①期猎：约好一起打猎。②虞人：指掌管山泽林苑的官吏。③焉之：到哪里去。④身自罢之：亲自取消打猎。 15. 解释下列加点字的意思。 天雨__________ 左右曰__________ 吾与虞人期猎__________ 16. 大家劝魏文侯不要出去赴约，有两条理由，请简要概括： 理由一：________________________ 理由二：________________________ 17. “岂可不一会期哉？”下列解释正确的一项是（ ） A. 我怎么能不按时赴约呢？ B. 虞人怎么能不按时赴约呢？ C. 我可不可以按时赴约呢？ D. 虞人可不可以按时赴约呢？ 文学性文本阅读。 丑石 ①我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。 ②于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。 ③它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。 ④稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。 ⑤终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。 ⑥这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？ ⑦奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？” ⑧“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”天文学家说。 ⑨我感到了丑石的伟大，感动于它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。 （有删改） 18. 丑石之“丑”，体现在哪些方面，请简要概括： （1）“丑”在________________________ （2）“丑”在________________________ 19. 通读全文，将“我”对丑石的情感变化补充完整： ________→安慰→________→________ 20. 文章第三段另外写了________和________这两种事物，突出丑石的外形丑陋，这是一种________的写法。 21. “丑石”不丑，这给我们带来什么启示呢？请结合生活实际写一写。 _____________________________________________________ 实用性文本阅读。 【材料一】基孔肯雅病毒如何传播？ 基孔肯雅病毒主要通过携带病毒的伊蚊叮咬传播，最常见的是埃及伊蚊和白纹伊蚊。当蚊虫叮咬了感染者2—10天后，再叮咬人时，可使被叮咬者感染。“人—蚊—人”传播链是基孔肯雅热的核心传播模式。该病毒不会通过日常接触引发人际传播，也不会通过咳嗽、打喷嚏传播。 【材料二】基孔肯雅热的临床症状有哪些？ 大多数感染者会在带毒蚊虫叮咬3—7天后开始出现症状，常见为突然发热和关节疼痛，关节疼痛主要累及手腕和踝趾等小关节。这些症状与登革热和寨卡病毒感染等其他感染的症状类似，病例可能被误诊。多数患者一周内会好转，部分病例关节疼痛的症状可能会持续数月甚至数年。 【材料三】如何预防基孔肯雅热？ 预防基孔肯雅热的最佳方法是避免蚊虫叮咬。具体措施包括使用驱蚊剂、穿着长袖上衣和长裤、使用0.5%氯菊酯处理外衣物、选择装有纱窗纱门的住所、使用蚊帐等。 22. 以上材料分别是从__________、__________、__________这三个方面来介绍基孔肯雅热。 23. 材料二中加点的“多数”不能删去，原因是_____________________________。 24. 传播基孔肯雅病毒的蚊子主要是__________和__________。 25. 判断下列说法正误，对的打“√”，错的打“×”。 （1）张叔叔被蚊虫叮咬后发热和关节疼痛，他得了基孔肯雅热。（ ） （2）张叔叔确诊了基孔肯雅热，需要佩戴口罩预防传播。（ ） （3）张华出门时穿上长袖上衣和长裤，可以预防蚊虫叮咬。（ ） 第三部分 表达与交流 26. 根据话题完成习作。 一花一鸟总关情。大自然中日月星辰、花鸟虫鱼、风雨雷电……这些事物不仅可观可赏，而且可思可感。请你从大自然中选择一种事物进行描写，抒发你对它的感情，也可以表达你从中得到的启示，还可以借物喻人，赞美与它有相同品质的某一类人。题目自拟。 27. 附加题：整本书阅读 在民间故事中，有许多不可思议的故事情节，充满了劳动人民的神奇想象，请你举例说明。 （1）人物的神奇：____________________________ （2）情节的神奇：____________________________ （3）宝物的神奇：______________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期 小学语文五年级学习素养综合提升（一至四） 第一部分 积累运用 1. 拼读句中字词，将汉字写在田字格内。 在hào瀚的夜空中，镶qiàn着无数星星。自古以来人们倾mù星河的壮丽，构zhù起瑰丽的想象世界。如今，科学家们xié作探索，不断尝shì，穿越遮天bì日的尘埃，为人类文明贡xiàn科学的智慧。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“嵌”“慕”“筑”“蔽”的正确写法。 根据题干要求，选择最准确的选项。 2. 下列词语书写全都正确的一组是（ ） A. 胁助 富丽堂煌 B. 稠谢 狂风怒号 C. 镜匣 美中不足 D. 讯期 理所当然 【答案】C 【解析】 【详解】A．协助，富丽堂皇； B．酬谢； D．汛期。 3. 下列词语中加点字的意思相同的一组是（ ） A. 举世闻名 轻而易举 B. 风景名胜 战无不胜 C. 路不拾遗 尽数遗忘 D. 哀鸿遍野 哀鸣不绝 【答案】D 【解析】 【详解】A．全/向上托，往上伸。 B．优美的景物或境界/胜利，赢。 C．遗失的东西/遗漏，丢掉（记忆）。 D．都是悲伤、悲痛的意思。 4. 下列选项中成语或俗语运用不恰当的一项是（ ） A. 盼星星盼月亮，我们终于等到了美好的假期。 B. 博物馆里收藏着许多奇珍异宝，令人大开眼界。 C. 诸葛亮为了蜀汉的事业处心积虑，奉献了自己的一生。 D. 他才学习了两个月就取得了这样的成绩，真是令人难以置信啊！ 【答案】C 【解析】 【详解】盼星星盼月亮：民间常用俗语，用来形容极度期盼某件事到来的心情。 C．“处心积虑”是带有贬义的成语，意思是费尽心思谋划不好的事，不能用来形容诸葛亮为蜀汉尽心奉献的正面行为，故运用不恰当。 5. 下列的情景可以表现哪个成语的意思？（ ） 我收拾好旅行包正要出门，妈妈一把拉住我：“垃圾袋准备了吗？纸巾有吗？手表充好电了吗？”我打开背包看了看，点点头。“还有，明天别玩得太热，出汗又要咳嗽……”妈妈接着又说。 A. 口若悬河 B. 能言善辩 C. 喋喋不休 D. 滔滔不绝 【答案】C 【解析】 【详解】口若悬河：形容口才很好，说话滔滔不绝（侧重口才出众，褒义）。 能言善辩：很会说话，善于辩论。 喋喋不休：形容唠唠叨叨，不停地说话。 滔滔不绝：话很多，连续不断，一般用来夸赞人说话流畅。 口若悬河、能言善辩、滔滔不绝 大多用来夸赞口才好，而文段是妈妈反复不停的叮嘱，用喋喋不休最合适。 6. 根据情境填写恰当的句子。 （1）虞世南借助蝉“_______________，_______________”赞美了君子高洁的品格和志向。 （2）社会发展离不开人才。龚自珍的诗句“_______________，_______________”就表达了对人才的迫切渴望。 （3）张华在杭州看到一家老字号餐厅叫“楼外楼”，他知道出自林升的诗句：“_______________，_______________？” （4）毛主席认为：“_______________，_______________。”我们要争取当下的分分秒秒奋发有为。 【答案】 ①. 居高声自远 ②. 非是藉秋风 ③. 我劝天公重抖擞 ④. 不拘一格降人材 ⑤. 山外青山楼外楼 ⑥. 西湖歌舞几时休 ⑦. 一万年太久 ⑧. 只争朝夕 【解析】 【详解】（1）答案出自虞世南的《蝉》，诗人写蝉站在高处声音自然传得远，不是依靠秋风的力量，暗喻君子不需要借助外力，自身品格高洁就能声名远扬，符合题干赞美君子高洁品格志向的要求。 （2）答案出自龚自珍的《己亥杂诗》，诗人期盼打破旧规降下各类有用的人才，正好对应题干里对人才的迫切渴望的情境。 （3）答案出自林升的《题临安邸》，开篇第一句就有“楼外楼”的表述，和老字号餐厅的名字出处对应。 （4）答案出自毛泽东的《满江红·和郭沫若同志》，核心是说时间宝贵，要抓紧当下每分每秒努力，完全贴合题干里珍惜分分秒秒奋发有为的提示。 根据要求完成系列任务。 班级开展了“我的心爱之物”分享活动，请你来一起完成下面的任务： 7. 晓华介绍自己的心爱之物时，出现了一处语病，请用修改符号在原句上修改： 我的心爱之物是一辆4年陪伴了我的自行车。 8. 李明的爷爷送了一盆兰花给他，李明知道这兰花象征着这样的人（ ）。 A. 品德高尚 B. 大义凛然 C. 无私奉献 D. 坚贞不屈 9. 李明说：“兰花花朵很小，不像牡丹、玫瑰那样鲜艳美丽，却清香悠远，使人心旷神怡。”我也能像李明一样用上比较的方法，介绍我心中的心爱之物。 _______________________________________________ 【答案】7. 8. A 9. 我的小台灯外形朴素，不像水晶灯那样华丽耀眼，却能在夜里为我照亮书桌，伴我读书学习。 【解析】 【7题详解】 语序不当。“4年”是说明“陪伴”的时长，应该放在“陪伴了我”后面，用来修饰这件事，将“4年”和“陪伴了我”互换位置。 示例：我的心爱之物是一辆陪伴了我4年的自行车。 【8题详解】 兰花，自古以来被称为“花中君子”，代表高洁、清雅，比喻人品德高尚。 【9题详解】 原句结构是：事物特点+ 不像“别的事物”那样+“优点”，却“自身长处”+“带来的感受”。运用了对比的修辞手法，拿心爱之物和别的东西对比，突出心爱之物独特的好处。仿写时，选取自己心爱之物，仿照例句结构及运用的修辞方法，进行造句即可，注意语句通顺连贯。 示例：我的旧笔记本封面普通，不像精装画册那样精美好看，却记录了我的喜怒哀乐，藏着我许多美好的回忆。 第二部分 语篇阅读 课内文段阅读。 将相和（节选） 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。 10. 选文是根据《_______________》中的故事改写，原文作者是____________。 11. 这个片段的主要内容是（ ） A. 蔺相如怒摔和氏璧。 B. 蔺相如竭力保护和氏璧。 C. 秦王不讲信用出尔反尔。 D. 秦王和蔺相如约定交换的时间。 12. 联系上下文，文中加点的“这情形”指________________________________。 13. 选文主要通过对蔺相如的________描写和________描写，刻画鲜活的人物形象。其中，“________”这个成语写出了他识破秦王的诡计而异常愤怒的神态。 14. 带着问题阅读课文，可以提高阅读速度。例如围绕“蔺相如是个怎样的人”这个问题，我能较快地通过蔺相如的具体表现进行概括： 蔺相如是个怎样的人？ 人物特点 具体表现 聪明机智 【答案】10. ①. 《史记・廉颇蔺相如列传》 ②. 司马迁 11. B 12. 秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事 13. ①. 语言 ②. 动作 ③. 怒发冲冠 14. 看出秦王没有拿城换璧的诚意，谎称璧有小毛病，把和氏璧从秦王手中拿回来；又提出要举行隆重典礼才交璧，争取时间。 勇敢无畏 知道秦王没有诚意，拿着和氏璧以撞碎宝玉相逼，不怕牺牲，震慑秦王。 【解析】 【导语】《将相和》的选段叙事紧凑，人物刻画极具张力。作者以秦王得璧后绝口不提十五座城的细节，快速铺陈出秦赵之间的外交矛盾，将蔺相如置于危机四伏的对峙场景中。文中精准抓住蔺相如的语言与动作细节：他以“璧有小毛病”为托词巧妙取回和氏璧，又持璧立在柱前、怒发冲冠以撞璧相逼，既戳破了秦王以城换璧的谎言，又拿捏住秦王忌惮璧碎的心理。没有冗余修饰，却把蔺相如在强秦面前临危不乱、有勇有谋的形象立得鲜活，将一场不见硝烟的外交交锋写得扣人心弦。 【10题详解】 《将相和》根据西汉司马迁的《史记・廉颇蔺相如列传》改编。 【11题详解】 本段写蔺相如到秦国献璧，发现秦王没有换城诚意，巧用计谋保住和氏璧，核心是保护和氏璧。其他选项只是片段细节，不是主要内容。 【12题详解】 联系前文，即本段“蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意”可以知道，“这情形”代前面描写秦王拿到和氏璧后的行为。 【13题详解】 文中大量写蔺相如说的话（语言描写）、捧璧、后退、举璧等动作（动作描写）；怒发冲冠是描写神态的成语，形容极度愤怒。 【14题详解】 先概括人物特点，抓住重点词句写出表现。 从蔺相如看出秦王没有拿城换璧的诚意，谎称璧有小毛病，把和氏璧从秦王手中拿回来；又提出要举行隆重典礼才交璧，争取时间。可以看出他聪明机智。 从知道秦王没有诚意，拿着和氏璧以撞碎宝玉相逼，不怕牺牲，震慑秦王，可以看出他勇敢无畏。 小古文阅读。 文侯期猎① 魏文侯与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之③？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之④。 【注释】①期猎：约好一起打猎。②虞人：指掌管山泽林苑的官吏。③焉之：到哪里去。④身自罢之：亲自取消打猎。 15. 解释下列加点字的意思。 天雨__________ 左右曰__________ 吾与虞人期猎__________ 16. 大家劝魏文侯不要出去赴约，有两条理由，请简要概括： 理由一：________________________ 理由二：________________________ 17. “岂可不一会期哉？”下列解释正确的一项是（ ） A. 我怎么能不按时赴约呢？ B. 虞人怎么能不按时赴约呢？ C. 我可不可以按时赴约呢？ D. 虞人可不可以按时赴约呢？ 【答案】15. ①. 下雨 ②. 身边的侍从、随从 ③. 约定 16. ①. 今天饮酒，十分欢乐。 ②. 天又下起了雨。 17. A 【解析】 【导语】本文讲述魏文侯和官吏约好打猎，即便饮酒尽兴、天降大雨，仍然坚持亲自前去取消约定的小故事，体现魏文侯诚实守信、遵守约定的品质，短文叙事简洁，道理浅显。 【15题详解】 ①“天雨”：雨，名词作动词，意思是下雨。 ②“左右曰”：左右，指魏文侯身边的侍从、随从。 ③“吾与虞人期猎”：期，意思是约定。 【16题详解】 从原文“今日饮酒乐，天又雨”提取信息，意思是今天喝酒这么开心，天又下雨。 示例：理由一：此刻饮酒正欢乐。 理由二：天又下着大雨。 【17题详解】 “岂可不一会期哉？”意思是：我怎么能不按时赴约呢？ 是魏文侯所说的话，主语是“我”；“岂”是“怎么”，本句是反问句。 A .“我怎么能不按时赴约呢？”，理解正确。 B .主语错误，这句话不是虞人说的。 C .不是疑问询问，是反问，表达一定要赴约。 D .主语、句子语气均理解错误。 【点睛】译文：魏文侯和掌管山泽的官吏约好去打猎。这天，魏文侯喝酒喝得很高兴，天又下起大雨。魏文侯准备出门，身边的侍从说：“今天喝酒这么开心，天又下雨，您要到哪里去？”魏文侯说：“我和虞人约好了打猎，虽然现在很快乐，怎么能不遵守约定呢？”于是前往，亲自告诉虞人取消这次打猎。 文学性文本阅读。 丑石 ①我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。 ②于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。 ③它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。 ④稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。 ⑤终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。 ⑥这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？ ⑦奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？” ⑧“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”天文学家说。 ⑨我感到了丑石的伟大，感动于它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。 （有删改） 18. 丑石之“丑”，体现在哪些方面，请简要概括： （1）“丑”在________________________ （2）“丑”在________________________ 19. 通读全文，将“我”对丑石的情感变化补充完整： ________→安慰→________→________ 20. 文章第三段另外写了________和________这两种事物，突出丑石的外形丑陋，这是一种________的写法。 21. “丑石”不丑，这给我们带来什么启示呢？请结合生活实际写一写。 _____________________________________________________ 【答案】18. ①. 外形丑陋，黑黝黝，样子难看，没有棱角、平面。 ②. 没有实用价值，不能垒墙、做台阶、雕刻，大家都嫌弃它。 19. ①. 遗憾 ②. 惊奇 ③. 赞美 20. ①. 汉白玉 ②. 大青石 ③. 对比 21. 不能只凭外表评判事物或人。外表普通甚至难看的人，可能蕴藏不凡价值。就像班里有些同学，看着安静普通，却有过人特长，我们不能以貌取人，要学会发现内在美。 【解析】 【导语】贾平凹《丑石》是托物言志散文。文章先写丑石外形粗陋、看似无用，用对比写出众人对它的嫌弃；后揭示它是珍贵陨石。借丑石不屈误解、甘于寂寞的特点，赞美那些内在不凡、默默承受非议的人。告诉读者不能以貌取物、以貌取人，要看见内在价值。 【18题详解】 （1）根据第①②段“它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样”“它极不规则，没棱角儿，也没平面儿”可知颜色发黑，样子像牛，形状不规则，没有好看的棱角平面，长相难看。 （2）根据第②段“用錾破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强。”可知不能用来垒墙、铺台阶，不如普通石头好用，大家觉得它碍事。 【19题详解】 第①段开头“我常常遗憾我家门前的那块丑石”，觉得这块石头不好看，是个麻烦，所以填“遗憾”； 第⑥段“这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢”，天文学家认出是陨石，我十分意外，所以填“惊奇”； 第⑨段“我感到了丑石的伟大，感动于它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大”，读懂丑石，心生敬佩，所以填“赞美”。 【20题详解】 原文第③段“它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布。”可知拿好看有用的汉白玉、大青石和丑石对比，反衬丑石粗糙、不起眼，是对比的写法。 【21题详解】 结合生活实际写出启示，合理即可。 示例：不要以貌取人。丑石样子难看，却拥有不凡的来历。就像有些同学，看着普通，内心善良，学习踏实，拥有珍贵的内在品质。 实用性文本阅读。 【材料一】基孔肯雅病毒如何传播？ 基孔肯雅病毒主要通过携带病毒的伊蚊叮咬传播，最常见的是埃及伊蚊和白纹伊蚊。当蚊虫叮咬了感染者2—10天后，再叮咬人时，可使被叮咬者感染。“人—蚊—人”传播链是基孔肯雅热的核心传播模式。该病毒不会通过日常接触引发人际传播，也不会通过咳嗽、打喷嚏传播。 【材料二】基孔肯雅热的临床症状有哪些？ 大多数感染者会在带毒蚊虫叮咬3—7天后开始出现症状，常见为突然发热和关节疼痛，关节疼痛主要累及手腕和踝趾等小关节。这些症状与登革热和寨卡病毒感染等其他感染的症状类似，病例可能被误诊。多数患者一周内会好转，部分病例关节疼痛的症状可能会持续数月甚至数年。 【材料三】如何预防基孔肯雅热？ 预防基孔肯雅热的最佳方法是避免蚊虫叮咬。具体措施包括使用驱蚊剂、穿着长袖上衣和长裤、使用0.5%氯菊酯处理外衣物、选择装有纱窗纱门的住所、使用蚊帐等。 22. 以上材料分别是从__________、__________、__________这三个方面来介绍基孔肯雅热。 23. 材料二中加点的“多数”不能删去，原因是_____________________________。 24. 传播基孔肯雅病毒的蚊子主要是__________和__________。 25. 判断下列说法正误，对的打“√”，错的打“×”。 （1）张叔叔被蚊虫叮咬后发热和关节疼痛，他得了基孔肯雅热。（ ） （2）张叔叔确诊了基孔肯雅热，需要佩戴口罩预防传播。（ ） （3）张华出门时穿上长袖上衣和长裤，可以预防蚊虫叮咬。（ ） 【答案】22. ①. 基孔肯雅病毒的传播方式 ②. 基孔肯雅热的临床症状 ③. 基孔肯雅热的预防方法 23. “多数”指的是大部分患者，不是所有患者，删去后就变成所有患者一周内都会好转，和原文实际情况不符，这个词体现了说明内容的准确性。 24. ①. 埃及伊蚊 ②. 白纹伊蚊 25. ①. × ②. × ③. √ 【解析】 【导语】本篇实用性科普文本聚焦基孔肯雅热核心常识，从病毒传播路径、临床发病特征、科学预防手段三个维度展开说明，内容平实严谨，清晰厘清该传染病的传播误区与防护要点，是面向大众的简明健康科普素材。 【22题详解】 材料一的整则材料内容围绕标题“基孔肯雅病毒如何传播”展开，核心说明角度是基孔肯雅病毒的传播途径；材料二整则材料介绍了基孔肯雅热感染后的发病时间、典型表现、症状特点等内容，是围绕标题“基孔肯雅热的临床症状有哪些”展开说明，其核心说明角度是基孔肯雅热的临床症状；材料三围绕“如何预防基孔肯雅热”介绍了避免感染基孔肯雅热的各类防护手段，核心说明角度是基孔肯雅热的预防方法。三则材料的标题分别点明了介绍的三个维度，直接整理成通顺的短句即可。 【23题详解】 “多数”是表范围的限定词，在文中指大部分患者可在一周内好转，但存在部分患者关节疼痛症状会持续数月甚至数年的特殊情况。如果删去该词，表述会变成“所有患者一周内都会好转”，和客观事实不符，该词语的使用体现了说明文语言准确、严谨的特点。 【24题详解】 从材料一原文“最常见的是埃及伊蚊和白纹伊蚊”可知对应答案是“埃及伊蚊”和“白纹伊蚊”。 【25题详解】 （1）根据材料二原文“这些症状与登革热和寨卡病毒感染等其他感染的症状类似，病例可能被误诊”，明确说明发热、关节疼痛的症状和登革热、寨卡病毒感染的表现高度相似，出现该症状不一定就是感染了基孔肯雅热，因此表述不成立。 （2）材料一明确指出基孔肯雅病毒“不会通过日常接触引发人际传播，也不会通过咳嗽、打喷嚏传播”，无需通过佩戴口罩阻断传播，因此表述不成立。 （3）材料三原文中，将“穿着长袖上衣和长裤”列为避免蚊虫叮咬、预防基孔肯雅热的有效措施之一，该表述符合原文说明。 第三部分 表达与交流 26. 根据话题完成习作。 一花一鸟总关情。大自然中日月星辰、花鸟虫鱼、风雨雷电……这些事物不仅可观可赏，而且可思可感。请你从大自然中选择一种事物进行描写，抒发你对它的感情，也可以表达你从中得到的启示，还可以借物喻人，赞美与它有相同品质的某一类人。题目自拟。 【答案】范文： 墙角的爬山虎 夏日午后，我总爱趴在窗边，凝望墙面上那一片郁郁葱葱的爬山虎。它没有牡丹华贵的身姿，没有茉莉清甜的香气，只是顺着粗糙的砖墙，一步一步向上攀爬，却牢牢牵住了我的心绪。 初春时，它不过是墙根下几截枯褐色的藤蔓，蜷缩在泥土旁，看不出半点生机。几场春雨落下，嫩红的小叶芽怯生生地钻出来，紧紧贴住墙面。没有人为它搭支架，没有充足肥沃的土壤，它就靠着细小的吸盘，牢牢扒住每一道砖缝。风来了，枝叶轻轻摇晃，却从未从墙面滑落；大雨冲刷，叶片被打湿垂落，雨停后又立刻挺直腰杆，继续向上延伸。 盛夏时节，整片墙面都被它织成浓密的绿帘。层层叠叠的绿叶挤在一起，遮住刺眼的骄阳，给楼下的过道投下一片清凉。路过的行人总会停下脚步，赞叹这满眼鲜活的绿意。我伸手触摸它的藤蔓，粗糙却坚韧，每一个小小的吸盘都死死嵌在墙壁里，仿佛藏着用不完的力气。哪怕遇到凸起的石块、断裂的墙面，它也不会绕道退缩，而是弯曲藤蔓，绕开阻碍，依旧朝着高处生长。 秋冬来临，叶片慢慢染上深红、金黄，最后簌簌飘落，只留下纵横交错的藤蔓贴在墙上，看似萧条，根系却在泥土深处默默积蓄力量，等待来年春天再次萌发。 望着爬山虎，我常常心生敬佩。它生来平凡，没有优越的生长环境，却永远执着向上，不惧风雨阻碍，默默舒展生命的绿意。这多像坚守在平凡岗位上的普通人：早起清扫街道的环卫工人，扎根乡村教书的老师，日夜抢修线路的维修工人。他们没有耀眼的光环，却像爬山虎一般，在自己的一方天地里踏实坚守，默默奉献，一点点为身边的人带来温暖与美好。 小小的爬山虎攀满整面高墙，也攀进了我的心里。它教会我，不必羡慕他人的耀眼，只要心怀向上的力量，脚踏实地、永不退缩，平凡的生命，也能绽放独属于自己的繁茂光彩。 【解析】 【详解】一、审题 本次习作属于借物抒情、托物言志类作文。要求选取大自然中的一种事物，重点对事物外形、特点、状态进行描写，并结合事物特点抒发情感、感悟或借物喻人，表达积极主题，紧扣“自然万物皆有情、皆有深意”的核心。 二、立意 通过描写自然事物的外形、生长特点和品性，赞美事物坚韧、顽强、无私、朴素等美好品质，由此抒发对自然的热爱，领悟人生道理，或赞美拥有相同品质的人，传递积极向上的正能量。 三、写作思路 开头：开门见山点出所选自然事物，简单勾勒整体印象，总起全文，点明它带给自己独特的感受，引出下文描写。 中间：细致描写事物的外形、生长状态、生存特点，突出它最鲜明的品性。由物及情、由物及理，结合事物特点展开联想，升华内涵，可以托物言志、借物喻人，体现事物蕴含的精神品质。 结尾：总结全文，升华主题。抒发对所选事物的喜爱与敬佩，点明从中得到的人生启示，呼应题目“一花一鸟总关情”。 27. 附加题：整本书阅读 在民间故事中，有许多不可思议的故事情节，充满了劳动人民的神奇想象，请你举例说明。 （1）人物的神奇：____________________________ （2）情节的神奇：____________________________ （3）宝物的神奇：______________________ 【答案】 ①. 《白蛇传》中的白娘子，她本是峨眉山上的白蛇修炼成精，能化身为美丽的女子，不仅精通医术、治病救人，还能施展法术“水漫金山”，为了爱情不惜与强大的法海斗法，展现了超越凡人的法力和重情重义的性格。 ②. 《孟姜女哭长城》中，孟姜女千里寻夫，得知丈夫死讯后，在长城下痛哭不止，竟然哭倒了八百里长城，露出了丈夫的尸骨。这种“感天动地”的情节，用夸张的手法表现了百姓对暴政的控诉和对亲人的深情。 ③. 《牛郎织女》中的老牛（既是神奇人物也是宝物般的存在），它不仅能开口说人话，预知未来，在死后还将皮留给牛郎，让牛郎披上牛皮就能飞上天去追赶织女。这体现了劳动人民希望借助神力跨越阶级和空间阻碍的愿望。 【解析】 【详解】民间故事很多，把自己感到不可思议的情节写出来即可。 示例：（1）人物的神奇：《长发妹》中的长发妹，她原本头发乌黑修长，但因为发现泉水的秘密却不敢告诉村民，内心极度煎熬，头发竟然由黑变黄，最后变成了雪白。这种生理上的神奇变化，生动地外化了她内心的痛苦与善良。 （2）情节的神奇：《阿诗玛》中，勇敢的阿诗玛为了反抗强权和包办婚姻，最终在洪水中化身为一座美丽的石像，她的声音在山谷中回荡，永不消逝。这种“人石化身”的情节，象征着反抗精神的不朽和对自由的永恒追求。 （3）宝物的神奇：《田螺姑娘》中的田螺壳，它是一个神奇的聚宝盆。只要把田螺壳放在家里，无论放入什么，都能变出吃不完的稻谷和金银，让勤劳善良的小伙子从此衣食无忧。这寄托了古代劳动人民对“不劳而获”的幻想，更是对“善有善报”最朴素的祝福。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $