5.1.1 生物与环境的相互作用（分层学练作业）（3大核心+3层情境练）生物新教材人教版八年级上册

**基本信息** 本练习通过四阶分层设计，实现从基础概念记忆到复杂情境应用的知识进阶，适配新授课差异化教学，强化生命观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组·筑基|生态因素分类、生物与环境关系基础概念|填空题快速检测核心术语，限时5分钟，聚焦概念记忆| |B组·固本|环境因素对生物的影响、生物对环境的适应|25道选择对应3个知识点，结合"人间四月芳菲尽"等生活实例，巩固单一知识点应用| |C组·进阶|生物与环境关系综合分析|含实验探究（鼠妇实验改进）、图表分析（光合作用曲线），培养科学思维与跨知识点整合能力| |D组·冲刺|复杂情境问题解决|设计温度对热带鱼呼吸影响、废旧电池污染等探究实验，强调实验设计与数据分析，提升态度责任与探究实践素养|

5.1.1 生物与环境的相互作用（分层学练作业） 要点自测练·筑基→基础达标练·固本→能力提升练·进阶→素养培优·冲刺 目 录 A组 要点自测练·筑基 B组 基础达标练·固本 知识点01 环境中的生态因素 知识点02 环境因素对生物的影响 知识点03 生物对环境的适应和影响 C组 能力提升练·进阶 D组 素养培优练·冲刺 （限时：5min） 一 、环境中的生态因素 1.环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素两类。 2. 非生物因素：光、温度、水、空气等。 3.生物因素（生物之间的关系）：种内互助（合作）、种内斗争、捕食、竞争、共生、寄生等。 二、环境因素对生物的影响 1.非生物因素对生物的影响 光照会影响鼠妇、黄粉虫的分布，温度会影响金鱼的呼吸。 2.生物因素对生物的影响 自然界中的每种生物都受到周围很多其他生物的影响，生物与生物之间最常见的是捕食关系，此外还有竞争关系，合作关系等。例如稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水。 指点迷津 1.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开和温度有关。 2.春兰秋菊、向日葵向太阳是光对植物分布的影响。 3、 生物对环境的适应和影响 1.生物能适应环境：生活在寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚。 2.生物能影响环境：植物茂盛的地方空气湿度大。 3.生物既能适应环境又能影响环境：沙漠中的植物叶退化成针状，根往往扎的很深，能够防风固沙。 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 题号 8 9 10 11 12 13 14 答案 题号 15 16 17 18 19 20 21 答案 题号 22 23 24 25 答案 （限时20min） 知识点1 环境中的生态因素 1．神舟二十三号航天员乘组在空间站进行水稻“二次播种”，将首次在轨实现连续两代水稻培养。在此过程中，水稻的生长条件与地面区别最大的是（     ） A．水分 B．空气 C．温度 D．重力 【答案】D 【详解】A．空间站可通过人工调控为水稻提供适宜水分，该条件与地面差异不大，A错误。 B．空间站能营造适合水稻生长的空气环境，该条件与地面区别较小，B错误。 C．空间站可借助设备调节出适宜水稻生长的温度，该条件与地面差异不大，C错误。 D．地面水稻生长受地球重力作用，而空间站处于微重力环境，这是二者生长条件中区别最大的因素，D正确。 2．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，平原地区四月春花已凋零，高山古寺中的桃花才刚刚绽放，造成这一差异的主要非生物因素是（     ） A．水分 B．空气 C．温度 D．土壤 【答案】C 【详解】A．水分不是造成平原与山寺桃花开放时间差异的主要因素，两地水分条件无显著差异影响花期，A错误。 B．空气的成分与流通情况在平原和山寺间没有明显差异，不会导致桃花花期不同，B错误。 C．海拔越高温度越低，山寺海拔较高，温度比平原地区低，导致桃花花期推迟，温度是造成这一差异的主要非生物因素，C正确。 D．土壤条件并非影响两地桃花开放时间差异的关键因素，D错误。 3．安徽位于长江中下游，形成了独特的长江流域生态系统。下列属于该生态系统中非生物因素的是（     ） A．长江中的鱼虾 B．江边的杨树 C．长江水，阳光，温度 D．江边田间的麦子 【答案】C 【详解】A．长江中的鱼虾属于生物部分的消费者，属于生物因素，A错误。 B．江边的杨树属于生物部分的生产者，属于生物因素，B错误。 C．长江水、阳光、温度都属于生态系统中的非生物因素，C正确。 D．江边田间的麦子属于生物部分的生产者，属于生物因素，D错误。 4．下列影响玉米生长的环境因素中，属于生物因素的是（     ） A．光照 B．土壤 C．温度 D．杂草 【答案】D 【详解】环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。杂草是生物，因此属于生物因素，D符合题意，ABC不符合题意。 5．生物的生存受到各种因素的制约，沙漠中生物稀少，那里制约生物生存的主要因素是（     ） A．温度 B．水 C．氧气 D．阳光 【答案】B 【详解】A．在沙漠环境里，温度并非是制约生物生存的最主要因素，虽然昼夜温差大，但有部分生物也适应了这样的温度变化，A错误。 B．沙漠的典型特征是极度干旱少雨，水是生物进行各项生命活动必需的物质，缺少水大多数生物难以生存，所以水是制约沙漠生物生存的主要因素，B正确。 C．沙漠地区空气流动性好，氧气较为充足，氧气含量不是限制生物生存的关键因素，C错误。 D．沙漠地区阳光充足，充足的阳光不是制约生物生存的因素，D错误。 6．下列现象中，体现生物与生物之间竞争关系的是（     ） A．螳螂捕蝉，黄雀在后 B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C．种豆南山下，草盛豆苗稀 D．蜜蜂采蜜，帮助植物传粉 【答案】C 【详解】A．螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂，体现的是生物之间的捕食关系，A不符合题意。 B．海拔高度不同导致温度不同，影响了桃花的开放时间，体现的是环境因素（温度）对生物的影响，B不符合题意。 C．草和豆苗都需要阳光、水分、无机盐等生存资源，草长得旺盛就会与豆苗争夺这些资源，从而影响豆苗生长，体现了生物与生物之间的竞争关系，C符合题意。 D．蜜蜂获得花蜜，植物借助蜜蜂完成传粉，体现的是生物之间的互利共生关系，D不符合题意。 知识点2 环境因素对生物的影响 7．下列诗句所描述的现象，能体现生物能对外界刺激作出反应的是（     ） A．春色满园关不住，一枝红杏出墙来 B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 C．落红不是无情物，化作春泥更护花 D．黄河之水天上来，奔流到海不复回 【答案】A 【详解】A．红杏出墙是植物对光照这一外界刺激作出的向光性反应，A符合题意。 B．诗句体现的是环境温度对生物的影响，并非生物对外界刺激作出的反应，B不符合题意 C．诗句描述的是生态系统中的物质循环，与生物对外界刺激作出反应无关，C不符合题意。 D．诗句描述的是非生物的自然现象，不涉及生物的特征，D不符合题意。 8．在农田生态系统中，农民定期除草是为了避免杂草与农作物争夺（     ） A．阳光、养料和水 B．阳光、空气和水 C．空气、养料和温度 D．水、温度和空气 【答案】A 【详解】A．杂草与农作物均为生产者，都需要阳光进行光合作用，同时需要水和养料（如无机盐）来维持生长，二者会争夺这些资源，A正确。 B．空气在农田生态系统中较为充足，不会成为杂草与农作物争夺的关键资源，B错误。 C．空气在农田中较为充足， 温度是环境的整体条件，不是杂草和农作物之间会相互争夺的资源，C错误。 D．温度和空气都不是杂草与农作物争夺的主要资源，只有水是争夺对象之一，D错误。 9．“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”造成这种差异的主要生态因素是（     ） A．阳光 B．温度 C．水分 D．土壤 【答案】B 【详解】A．阳光不是导致橘在淮南和淮北生长出现差异的主要生态因素，A错误 B．淮南与淮北的核心差异是温度，柑橘属于亚热带作物，适宜温暖的环境，淮北温度较低，无法满足其正常生长需求从而导致性状改变，B正确 C．水分不是造成该现象的主要影响因素，C错误 D．土壤不是引发橘和枳差异的主要生态因素，D错误 10．经过两年学习，同学们已经认同生物与环境相互影响的生物学观点。以下说法正确的是（     ） A．生物圈中的各种生物都能进行新陈代谢和反射 B．“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响 C．加拿大一枝黄花作为外来物种，可以作为校园观赏植物 D．“大树底下好乘凉”说明生物能够影响环境 【答案】D 【详解】A．新陈代谢是所有生物的基本特征，但反射是具有神经系统的生物才具备的生理活动，植物、单细胞生物等无神经系统，无法进行反射，故A错误。 B．“南橘北枳”是由南北地区温度、光照等非生物因素的差异造成的，反映的是非生物因素对生物的影响，故B错误。 C．加拿大一枝黄花属于外来入侵物种，会大量繁殖抢占本地物种的生存资源，破坏本地生态平衡，不适合作为校园观赏植物，故C错误。 D．“大树底下好乘凉”是因为大树的蒸腾作用能降低周边环境温度，枝叶还可遮阴，体现了生物能够影响环境，故D正确。 11．辣椒富含维生素C，光照、肥料等条件不同，辣椒维生素C含量也会不同。这体现了（     ） A．生物影响环境 B．环境影响生物 C．生物适应环境 D．生物与环境相互影响 【答案】B 【详解】A．生物影响环境指生物的活动对环境产生改变，题干中是环境因素作用于辣椒，并非生物改变环境，A错误。 B．光照、肥料属于环境条件，这些条件的差异导致辣椒维生素C含量不同，说明环境因素会影响生物的生理特性，B正确。 C．生物适应环境是生物为适应环境形成相应的形态、结构或生理特征，题干未体现辣椒对环境的适应相关内容，C错误。 D．生物与环境相互影响是生物和环境彼此产生作用，题干仅体现环境对生物的影响，未体现生物对环境的影响，D错误。 12．中牟西瓜个大均匀，果实糖度高，深受人们喜爱。在瓜田中，影响一株西瓜生存的非生物因素是（     ） A．阳光、水 B．杂草 C．其他西瓜 D．以上都是 【答案】A 【详解】A．阳光、水均为环境中的非生物成分，属于影响西瓜生存的非生物因素，A符合题意。 B．杂草属于生物，是影响西瓜生存的生物因素，并非非生物因素，B不符合题意。 C．其他西瓜属于生物，是影响西瓜生存的生物因素，并非非生物因素，C不符合题意。 D．B、C选项都属于生物因素，并非非生物因素，因此“以上都是”的表述错误，D不符合题意。 13．绿树成荫的新田宝塔山是市民避暑胜地，盛夏时节，游人进山后能明显感受到林间更为凉爽，这一现象主要体现了（     ） A．环境影响生物 B．生物影响环境 C．生物适应环境 D．生物依赖环境 【答案】B 【详解】A．环境影响生物指环境因素的变化对生物的生长、生存等产生作用，题干是生物改变环境温度，并非环境对生物的影响，故A错误。 B．树木通过蒸腾作用散失水分，吸收周围热量，从而降低林间温度，这体现了生物（树木）对环境的影响，故B正确。 C．生物适应环境是生物为适应环境在形态、生理等方面形成相应特征，题干未体现生物适应环境的相关表现，故C错误。 D．生物依赖环境是指生物的生存依赖环境提供的物质、能量等条件，题干没有体现这一关系，故D错误。 14．某兴趣小组在探究“光对鼠妇分布的影响”时，使用了10只鼠妇，并设计了如图所示实验装置。小萱同学对该实验设计提出了下列修改意见，其中正确的是（     ） A．纸盒上面全都用玻璃板盖住 B．做完实验后，将鼠妇扔进垃圾桶 C．纸盒的底部全都铺上细湿土 D．10只鼠妇太多，改成2只 【答案】C 【详解】A． 该实验探究“光对鼠妇分布的影响”，变量是光。纸盒全都用玻璃板盖住，会消除光照这个变量，无法完成实验，A错误。 B．做完实验后应该将鼠妇放回适宜它生存的自然环境，不能随意丢弃垃圾桶，B错误。 C．除变量外，其他因素都相同并且适宜。鼠妇生活在阴暗潮湿的环境中，将底部全铺细湿土，能够保证只有光照一个变量，并且能够维持鼠妇正常生活，符合实验要求，C正确。 D．鼠妇数量太少会增大实验偶然性，并且出现实验误差，10只鼠妇并非太多，可以避免偶然性，减小实验误差，D错误。 15．2026年4月4日CCTV13朝闻天下播报甘肃民勤县“春季种梭梭，誓让沙漠披绿装。”来自全国的青年志愿者到这里种植梭梭，梭梭的根系连成片可阻挡风沙，减缓沙丘的流动。这体现了（     ） A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．生物依赖环境 D．环境影响生物 【答案】A 【详解】A．梭梭的根系连成片可阻挡风沙，减缓沙丘流动，表明生物的生命活动改变了周围的环境状态，A符合题意。 B．生物适应环境是指生物在形态结构、生理功能等方面形成适应环境的特征，题干未体现梭梭适应沙漠环境的相关特点，B不符合题意。 C．生物依赖环境强调生物生存离不开环境提供的物质、条件等，题干并未涉及梭梭对环境的依赖，C不符合题意。 D．环境影响生物是指环境的变化对生物的生长、生存等产生作用，题干描述的是生物对环境的影响，而非环境对生物的影响，D不符合题意。 知识点3 生物对环境的适应和影响 16．生物在自然界中受到很多生态因素的影响，必须适应环境才能生存下去。下列实例中属于生物适应环境的是（     ） A．冬天的雷鸟换成雪白的羽毛 B．风调雨顺，农作物获得大丰收 C．蚯蚓的粪便可以提高土壤肥力 D．夏天温度升高，霉菌繁殖速度加快 【答案】A 【详解】A．雷鸟的羽毛颜色是一种保护色。在冬天，光照时间变短，雷鸟受其影响开始慢慢换成白羽，这样在白雪皑皑的环境中更难被发现，有利于捕食和躲避敌害。这是雷鸟为了适应冬季的环境而进化出的一种特征，属于生物适应环境，A符合题意。 B．风调雨顺描述的是环境条件良好，农作物在这种适宜的环境下获得大丰收，这体现的是环境影响生物（农作物），而不是生物适应环境，B不符合题意。 C．蚯蚓在土壤中活动，其粪便中含有丰富的营养物质，能够提高土壤肥力，这体现的是生物（蚯蚓）影响环境（土壤），而不是生物适应环境，C不符合题意。 D．霉菌的繁殖需要适宜的温度等条件，夏天温度升高为霉菌提供了适宜的繁殖环境，导致其繁殖速度加快，这体现的是环境（温度）影响生物（霉菌），而不是生物适应环境，D不符合题意。 17．“有收无收在于水，多收少收在于肥。”这体现的生物与环境的关系是（     ） A．生物适应环境 B．生物依赖环境 C．生物影响环境 D．环境影响生物 【答案】D 【详解】绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量。植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。因此“有收无收在于水，多收少收在于肥”体现了环境影响生物，D正确，ABC错误。 18．反嘴鹬2025年首次在高要湿地被记录，它标志性上翘的长喙像一把弯勺，适合在浅水滩涂进行侧扫式觅食，捕捉滩涂里的小型无脊椎动物；修长蓝灰色长腿可以轻松在浅水中行走，不会轻易陷进淤泥，适应湿地活动需求。这体现了（     ） A．环境影响生物 B．生物适应环境 C．环境适应生物 D．生物影响环境 【答案】B 【详解】A．环境影响生物指环境因素对生物的形态、生理等产生改变，题干未体现环境对反嘴鹬的影响，A错误。 B．反嘴鹬上翘的长喙适合浅水滩涂觅食，修长长腿适应浅水环境行走，这些形态结构特征都体现了生物对环境的适应，B正确。 C．环境是客观存在的，不存在环境适应生物的说法，C错误。 D．生物影响环境指生物的活动改变周围环境，题干没有体现反嘴鹬对湿地环境的改变，D错误。 19．“二十四节气”是我国古代劳动人民的智慧结晶，是中国人通过观察太阳周年运动，认识一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。谷雨是春季的最后一个节气，雨水滋润谷物的生长体现了（     ） A．生物对环境的影响 B．环境对生物的适应 C．环境对生物的影响 D．生物对环境的改造 【答案】C 【详解】A．生物对环境的影响是指生物的活动改变环境，题干中是雨水（环境因素）影响谷物生长，并非生物影响环境，A错误。 B．不存在“环境对生物的适应”这一说法，正确表述应为生物适应环境，B错误。 C．雨水属于环境中的非生物因素，它滋润谷物生长，体现了环境对生物的影响，C正确。 D．生物对环境的改造是生物改变环境，与题干中环境影响生物的内容不符，D错误。 20．校园中梧桐树枝叶繁茂，能遮挡阳光、降低周围温度，该现象说明（     ） A．环境影响生物生存 B．生物适应环境 C．生物影响并改变环境 D．生物与环境无相互作用 【答案】C 【详解】A．环境影响生物生存指的是环境因素对生物的生长、生活等产生作用，题干描述的是生物对环境的作用，并非环境影响生物，A错误。 B．生物适应环境是生物为适应环境在形态、生理等方面形成相应特征，题干未体现梧桐树适应环境的相关内容，B错误。 C．梧桐树枝叶繁茂遮挡阳光、降低周围温度，是生物（梧桐树）对周围环境产生的影响，改变了环境的温度条件，C正确。 D．生物与环境之间存在相互作用，生物既能适应环境也能影响环境，D错误。 21．人体各器官的结构和功能都是相适应的，下列关于呼吸道的作用，说法正确的是（     ） A．鼻腔内的鼻毛可以阻挡灰尘并能清洁和温暖吸入的空气 B．咽处痰液的产生体现了呼吸道对吸入空气的清洁作用 C．北欧人鼻子长，主要是有利于预热冷空气，这是一种适应 D．呼吸道黏膜中有丰富的毛细血管，能湿润吸入的空气 【答案】C 【详解】A．鼻腔内的鼻毛主要作用是阻挡灰尘，清洁吸入的空气，温暖空气是鼻腔内毛细血管的功能，并非鼻毛的作用，A错误。 B．痰液是由气管和支气管黏膜分泌的黏液黏住灰尘和病菌形成的，并非在咽处产生，B错误。 C．北欧地区气候寒冷，鼻子较长可使冷空气在鼻腔内停留时间更长，便于充分预热，这是对寒冷环境的适应，C正确。 D．呼吸道黏膜中的丰富毛细血管能温暖吸入的空气，湿润空气是黏膜分泌的黏液的作用，D错误。 22．永年洺州植物园指示牌写着“小草微微笑，请您绕一绕”。在草坪上行走，除了直接踩伤小草外还会造成土壤板结。土壤板结影响草生长的主要原因是（     ） A．植物缺少无机盐，影响生长 B．植物缺少水，影响光合作用 C．气孔关闭，影响呼吸作用 D．土壤缺少氧气，影响根的呼吸作用 【答案】D 【详解】A．土壤板结主要影响土壤中的氧气含量，并非直接导致植物缺少无机盐，故A错误。 B．土壤板结不一定会造成植物缺水，且题干中影响草生长的核心原因不是缺水对光合作用的影响，故B错误。 C．气孔关闭主要影响叶片的蒸腾作用和光合作用，与土壤板结没有直接关联，故C错误。 D．土壤板结后，土壤颗粒间的空隙减小，氧气难以进入土壤，而根的呼吸作用需要氧气，土壤缺氧会抑制根的呼吸，进而影响植物生长，故D正确。 23．黏虫是危害小麦、玉米等作物的典型农业害虫。结合其形态特征，与危害农作物关系最直接的是（     ） A．体色与环境相近 B．咀嚼式口器 C．三对足两对翅 D．身体分节 【答案】B 【详解】A．体色与环境相近属于保护色，主要作用是躲避天敌，与危害农作物没有直接关系，A错误。 B．黏虫具有咀嚼式口器，可直接啃食农作物的叶片和茎秆，这是其危害农作物最直接的特征，B正确。 C．三对足两对翅利于黏虫的运动和扩散，能帮助它转移到更多作物上取食，但不是直接危害农作物的特征，C错误。 D．身体分节是节肢动物的共同特征，与危害农作物无直接关联，D错误。 24．仙人掌生活在干旱和炎热的荒漠环境中，下列特征与其水分散失减少相关的是（     ） A．刺状的叶 B．黄色的花 C．绿色的茎 D．发达的根系 【答案】A 【详解】A．仙人掌的叶退化成刺状，大幅减小了蒸腾作用的表面积，能有效减少水分散失，故A符合题意。 B．黄色的花主要用于吸引昆虫传粉，与减少水分散失无直接关系，故B不符合题意。 C．绿色的茎是因为含有叶绿体可进行光合作用，和水分散失减少无关，故C不符合题意。 D．发达的根系作用是深入土壤吸收更多水分，并非减少水分散失，故D不符合题意。 25．王安石根据养蚕的情景写出了“柔桑采尽绿阴稀，芦箔蚕成密茧肥”的诗句。诗句中蚕与桑的关系是（     ） A．捕食 B．竞争 C．共生 D．寄生 【答案】A 【详解】A．捕食是指一种生物以另一种生物为食来获取营养的关系，诗句中蚕以桑叶为食物，二者属于捕食关系，A符合题意。 B．竞争是两种或多种生物相互争夺资源、空间等的关系，蚕与桑不存在这类争夺，B不符合题意。 C．共生是两种生物共同生活，相互依赖、彼此有利的关系，蚕与桑并非这种相互依存的关系，C不符合题意。 D．寄生是一种生物寄居于另一种生物体内或体表，依靠摄取寄主养分生存的关系，蚕并未寄生于桑上获取养分，D不符合题意。 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 题号 8 9 10 答案 （限时：18min） 1、 选择题 1．小球藻作为“航天食品”的理想食材，直径只有3-5微米，却能将人排出的二氧化碳转化为可食用的营养物质，同时释放氧气，净化飞船舱内的空气。它还能用一分为二的方式进行繁殖。如下图为显微镜视野中的小球藻，下列叙述错误的是（     ） A．小球藻净化空气体现了生物适应环境 B．小球藻繁殖后代属于生物的基本特征 C．可以体现细胞是生命活动的基本单位 D．小球藻属于个体微小的单细胞藻类 【答案】A 【详解】A．小球藻能将人排出的二氧化碳转化为可食用的营养物质，同时释放氧气，净化飞船舱内的空气，这表明小球藻的活动对周围的环境（飞船舱内空气）产生了影响，体现了生物影响环境，A错误。 B．小球藻能用一分为二的方式进行繁殖，这体现了生物能生长和繁殖这一基本特征，B正确。 C．小球藻是单细胞生物，它能够将二氧化碳转化为营养物质、释放氧气以及进行繁殖等生命活动，都是依靠这一个细胞完成的，这体现了细胞是生命活动的基本单位，C正确。 D．小球藻直径只有3−5微米，且题干中提到它能用一分为二的方式进行繁殖，说明它是由一个细胞构成的，属于单细胞藻类，D正确。 2．据中国气象局统计，2023年我国共出现17次沙尘天气过程，为近十年同期（2013-2022年）最多。提高植被覆盖率可以有效减少沙尘暴发。从生物与环境的关系来看，下列与之相同的是（     ） A．马里亚纳海沟深处没有绿色植物 B．在极地生活的海豹脂肪层较厚 C．螳螂捕蝉，黄雀在后 D．蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松 【答案】D 【详解】A．提高植被覆盖率可以有效减少沙尘暴发，体现了生物影响环境。马里亚纳海沟深处的环境条件（如缺乏光照、水压极大等）限制绿色植物生存，体现环境影响生物，A不符合题意。 B．极地寒冷环境使海豹进化出较厚脂肪层保暖，体现生物适应环境，B不符合题意。 C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述生物间的捕食关系，属于生物对生物的影响，并非生物影响环境，C不符合题意。 D．蚯蚓在土壤中活动使土壤疏松，体现生物影响环境，与题干中提高植被覆盖率可以有效减少沙尘暴发的生物影响环境的关系一致，D符合题意。 3．扭叶松属于裸子植物（如图），它的茎、叶中含有机物松脂，易燃烧。发生火灾时，坚固而紧闭的松果将种子保护起来。火灾过后，松果崩裂开，种子撒播在满是草木灰的土壤中，下列有关扭叶松说法正确的是（     ） A．扭叶松的种子由受精卵发育而来 B．种子外部起保护作用的是果皮 C．将种子保护起来是对环境的适应 D．扭叶松的生殖器官包括花、果实、种子 【答案】C 【详解】A．种子是由胚珠发育而来，受精卵会发育成种子的胚，并非整个种子，A错误。 B．扭叶松属于裸子植物，裸子植物产生种子，种子外无果皮包被，不存在果皮结构，B错误。 C．扭叶松所在环境易发生火灾，火灾时紧闭的松果保护种子，火灾后种子在富含草木灰（无机盐丰富）的土壤中萌发，该特性帮助扭叶松在对应的环境中顺利繁衍，是对环境的适应，C正确。 D．裸子植物没有花和果实这两个结构，扭叶松的生殖器官仅包含种子，不存在花、果实，D错误。 4．古诗是中华文化的瑰宝。下列诗句能体现生物因素影响生物生活的是（     ） A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无 B．种豆南山下，草盛豆苗稀 C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D．墙角数枝梅，凌寒独自开 【答案】B 【详解】A．该诗句描述的是雨水（非生物因素）对草（生物）生长的影响，A不符合题意。 B．该诗句中草与豆苗都是生物，它们共同争夺阳光、水分、无机盐等资源，存在竞争关系，体现了生物因素（草）影响生物（豆）的生活，B符合题意。 C．该诗句描述的是温度（非生物因素）对生物（鸭）的影响，C不符合题意。 D．该诗句描述的是温度（非生物因素）对生物（梅）生长的影响，D不符合题意。 5．农谚是劳动人民在长期生产实践中积累的宝贵经验，下列其中一项与其他三项不同的是（     ） A．麦怕清明霜，谷要秋来旱 B．草盛豆苗稀 C．五月不热，稻谷不结 D．有收无收在于水，多收少收在于肥 【答案】B 【详解】A．“麦怕清明霜，谷要秋来旱”描述了温度、水分等非生物因素对农作物生长的影响，A不符合题意。 B．“草盛豆苗稀”体现了草与豆苗之间的竞争关系，属于生物因素对生物的影响，与其他三项类别不同，B符合题意。 C．“五月不热”说明温度这一非生物因素对稻谷结实的影响，C不符合题意。 D．“有收无收在于水，多收少收在于肥”主要体现了非生物因素水、无机盐（肥料）对农作物产量的影响，D不符合题意。 6．古诗词或谚语中常蕴含一定的科学道理。下列对诗词谚语中科学道理的解读，描述错误的是（     ） A．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物能够影响环境 B．“红豆生南国，春来发几枝”体现了植物能够繁殖后代 C．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”体现了温度对生物的影响 D．“更无柳絮随风起，惟有葵花向日倾”体现了生物能对外界刺激作出反应 【答案】B 【详解】A．“千里之堤，溃于蚁穴”指蚂蚁的活动破坏了堤坝结构，体现生物能够影响环境，A正确。 B．“红豆生南国，春来发几枝”描述的是红豆春天长出新枝条，这体现植物的生长现象，而非繁殖后代，B错误。 C．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中，霜代表温度降低，枫叶在低温下变红，体现温度对生物的影响，C正确。 D．“更无柳絮随风起，惟有葵花向日倾”中葵花向太阳生长，是对光照这一外界刺激作出的反应，体现生物能对外界刺激作出反应，D正确。 7．野生鸟类的鸟蛋有白色、绿色、蓝色、黑色等多种颜色。科学家发现，越往寒冷地区，鸟蛋颜色种类越少，颜色越深。这是因为深颜色的鸟蛋会吸收更多的热量，更好地起到保温作用。这体现了（     ） A．环境影响生物 B．生物适应环境 C．环境适应生物 D．生物影响环境 【答案】B 【详解】A．环境影响生物指环境因素对生物的形态、生理等产生作用，题干并非环境作用于生物，而是生物的特征适应环境，A错误。 B．寒冷地区的鸟蛋颜色深，可吸收更多热量起到保温作用，这是生物的特征适应寒冷环境的表现，B正确。 C．环境是客观的，不会主动适应生物，该表述不符合生物学规律，C错误。 D．生物影响环境是指生物的活动改变周围环境，题干未体现鸟蛋颜色对环境产生影响，D错误。 8．在花园、庭院中的花盆或石块下，常常会看到一些长椭圆形、灰褐色的小动物，这就是鼠妇。为探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”，某同学制订并实施方案。实验装置如图：长方形纸盒左、右两侧依次铺上湿土和干土；随后，在左、右两侧分别放入5只鼠妇。静置2分钟后，进行统计和记录。针对该方案的修改建议最合理的是（     ） A．将纸盒右侧的干土也换成湿润的土壤，以探究湿度对鼠妇的影响 B．将纸盒上方全部用不透光的纸板盖住，以控制光照这一无关变量 C．将纸盒上方全部换成透光的玻璃板，以便更清晰地观察鼠妇的活动 D．将左右两侧的鼠妇数量分别改为1只，以减少实验材料的消耗 【答案】B 【详解】A．将干土换成湿土后，实验变量消失，无法探究湿度的影响，A错误。 B．纸盒上方全部用不透光纸板盖住，既保证了光照这个无关变量完全一致，又符合鼠妇偏好阴暗环境的生活习性，满足单一变量原则，B正确。 C．全部换透光玻璃板，虽然保证了光照一致，但不符合鼠妇的生活习性，不是最合理的修改，C错误。 D．每侧只放1只鼠妇，实验偶然性太强，误差大，D错误。 9．大棚种植通过人工调温、补光、精准控制水肥等技术，不仅可以在冬春季节生产反季节蔬菜，极大丰富了冬春季节的“菜篮子”，还适合种植高附加值的瓜果、花卉等特种作物，极大提高了土地产出效率。如图表示某大棚内草莓的生长过程中光合作用强度随温度和光照强度变化的情况，从图中可知，以下描述错误的是（     ） A．影响光合作用强度的因素有温度和光照强度 B．Oa段光合作用强度主要受光照强度影响 C．ab段植物光合作用强度只受温度的影响 D．b点之后，光合作用强度主要受温度的影响 【答案】C 【详解】A．从图中可以看出，随着温度和光照强度的变化，光合作用强度也发生改变，所以影响光合作用强度的因素有温度和光照强度，A正确。 B．由图示可知，在oa段内尽管各曲线表示的温度不同，但随光照强度的增强，光合作用的强度在增强，所以光合作用强度主要受光照强度的影响，B正确。 C．在ab段内，光合作用的强度既受光照强度的影响，也受温度高低的影响，C错误。 D．由曲线可知，光照强度在b点以后，一定范围内，温度越高的曲线光合作用的强度越强，可见光合作用强度主要受温度的影响，D正确。 10．长期生活在黑暗中的洞穴步甲视觉退化，依赖丝状触角在黑暗中感知方向、寻找食物。我国科考人员发现，在喀斯特溶洞的不同位置生活着不同形态的洞穴步甲。下列最适合在洞顶黑暗狭缝中生活的洞穴步甲是（     ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A．该洞穴步甲身体短粗宽大，不适应狭缝的狭小空间，A不符合题意。 B．该洞穴步甲身体短粗圆胖，整体体型较大，无法在狭窄狭缝中活动，B不符合题意。 C．该洞穴步甲虽比前两者更细长，但整体仍偏粗壮，不适合洞顶狭缝环境，C不符合题意。 D．该洞穴步甲身体细长纤细，更容易在狭窄的狭缝中活动，适应洞顶狭缝的环境，D符合题意。 二、非选择题 11．铜仁市被誉为“中国抹茶之都”，茶叶是制作抹茶的原料。江口是其核心产区，它位于北纬27度黄金产茶带，地处梵净山麓，拥有高海拔、多云雾、低污染的生态环境，土壤呈弱酸性，利于茶树积累内含物质。图中A、B、C分别表示植物的某项生理过程，请回答下列问题： (1)划线部分展现了我市具有发展茶叶种植的地理优势，这也体现了___________（选填“生物”或“非生物”）因素对茶树生长的影响。 (2)“明前茶，两片芽”清明前，茶树的新叶是叶芽中的细胞经过不断分裂、________形成不同组织构成的。 (3)用于制茶的嫩叶属于___________（选填“营养”或“生殖”）器官，其中的有机物主要是由图中[B]___________这一生理过程合成的。 (4)“高山云雾出好茶”，梵净山麓，海拔高、多云雾。云和雾的成因之一是茶树和其它植物的叶片通过[_____]（填标号）蒸腾作用向空气中散失水分，促进了生态系统的水循环。 【答案】(1)非生物 (2)分化 (3) 营养 光合作用 (4)C 【分析】图中A表示呼吸作用（吸收氧气、释放二氧化碳），B表示光合作用（吸收二氧化碳、释放氧气）C表示蒸腾作用（向外散失水蒸气）。 【详解】（1）划线部分提到的海拔、温度、土壤性质等都属于环境中影响生物生存的非生物因素，因此体现了非生物因素对茶树生长的影响。 （2）叶芽中的细胞先通过分裂增加细胞数目，再经过分化形成不同种类的组织，最终构成器官新叶。 （3）植物的器官分为营养器官和生殖器官，根、茎、叶负责营养物质的吸收、运输和合成，属于营养器官；B过程吸收二氧化碳释放氧气，是光合作用，光合作用是植物合成有机物的生理过程，茶叶中的有机物主要来自光合作用。 （4）图中C过程代表植物的蒸腾作用，蒸腾作用会将植物体内的水分以水蒸气形式散失到大气中，参与生物圈水循环。 12．探究实验： (1)小明同学利用如图甲所示装置探究光照对鼠妇分布的影响，但指导老师认为该装置有问题，存在的问题是没有设置___________，优化方案是以横轴中线为界，用________（填“玻璃板”或“黑纸板”）盖在铁盒的一侧。 (2)小红同学利用如图乙所示装置探究光照对鼠妇分布的影响，但指导老师认为该装置有问题，存在的问题是_______________，你认为应该将________改为________，实验结果更科学。 (3)现有若干只鼠妇，如果想要探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，其他条件相同且适宜。请设计实验步骤_____________________________，______________________________。 【答案】(1) 对照实验 黑纸板 (2) 变量不唯一 干土 湿土 (3) 将若干只鼠妇平均分成甲乙两组，甲组放在干土中，乙组放在湿土中，其他条件相同且适宜。 一段时间后，观察记录鼠妇的分布状况。 【详解】（1）该实验的目的是探究光照对鼠妇分布的影响，实验变量为光照，需要设置明暗不同的对照环境：图甲中铁盒上方全部覆盖玻璃板，盒内两侧均为有光环境，没有设置对照实验，无法形成以光照为唯一变量的对照条件。优化时以横轴中线为界，需要用黑纸板盖在铁盒的一侧，和另一侧的玻璃板区域形成“阴暗-明亮”的对照环境，保证唯一变量为光照。 （2）乙装置想要探究光照对鼠妇分布的影响，但装置内同时存在“光照”和“土壤湿度”两个变量（一侧是干土+黑暗环境，另一侧是湿土+明亮环境），变量不唯一（存在土壤湿度和光照两个变量，不符合单一变量原则）。为了保证实验仅以光照为变量，应该将干土改为湿土，让铁盒两侧的土壤湿度保持一致，仅存在光照这一处差异。 （3）探究土壤湿度对鼠妇生活的影响？实验的变量是土壤湿度，除变量不同以外其他的实验条件保持相同，有利于控制单一变量。实验步骤是将若干只鼠妇平均分成甲乙两组，甲组放在干土中，乙组放在湿土中，其他条件相同且适宜。 一段时间后，观察记录鼠妇的分布状况。 13．某生物兴趣小组利用课余时间完成了“探究植被类型与环境湿度的关系”的探究活动。以下是他们的探究方案，请回答相关问题。 (1)提出问题：__________________？ 作出假设：如果植被不同，那么环境湿度也不相同。 (2)制订并实施计划：用干湿球温度计在同一天的早晨、中午、傍晚三个时间段分别测量裸地、草地、灌丛的环境湿度（每次测量10min），每地测三个时间段，取平均值并记录在表格中。 ①上述实测地点中_____________（选填“裸地”“草地”或“灌丛”）组数据起着对照作用。 ②此探究实验的变量是_____________（选填“环境湿度”“地点”“植被情况”或“时间”）。 ③测量灌丛的空气湿度时，干湿球温度计应悬挂在树枝的位置，注意遮阴，避免阳光直接照射干湿球温度计。 ④在测量不同植被环境的空气湿度时，对每个实测地点，要记录3个数据的平均值，这样做的目的是_____________。 (3)分析数据，得出结论： 植被情况 ①裸地 ②草地 ③灌丛 早晨 68.2% 72.8% 81.3% 中午 18.5% 27.2% 48.7% 傍晚 44.2% 55.6% 66.7% 平均值 43.6% 51.9% 65.6% ①根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是_____________。 ②早晨、中午、傍晚不同时间里，空气湿度最大的时间是_____________。 ③根据以上分析和表格记录的结果，可以得出的结论是_____________。 (4)表达与交流： ①通过此探究可以证明，生物与环境之间的关系是_____________。 ②如果实验当天有雾，对实验结果_____________（选填“有”或“无”）影响。 【答案】(1)不同植被对环境的湿度有影响吗 (2) 裸地 植被情况 减小实验误差，使实验结果更准确 (3) 灌丛 早晨 不同植被对环境湿度有影响，草地比裸地的湿度大，灌丛比草地的湿度大 (4) 生物影响环境 有 【详解】（1）科学探究中提出的问题需紧扣探究主题与假设，本实验假设为“如果植被不同，那么环境湿度也不相同”，因此可提出对应问题：不同植被类型会影响环境湿度吗？ （2）对照实验里，对照组是未接受实验变量处理的对象组，裸地无植被覆盖，作为对照组起到对照作用；本实验的探究目的是研究植被类型对环境湿度的影响，所以实验变量是植被情况；多次测量取平均值能排除偶然因素造成的误差，提升实验结果的准确性。 （3）分析表格数据，灌丛在早晨、中午、傍晚的湿度以及平均值均为三组中最高，因此空气湿度最大的地点是灌丛；对比三个时间段的数据，三个地点的湿度均为早晨最高，所以空气湿度最大的时间是早晨；结合表格数据可知，植被越茂密，环境湿度越高，由此得出结论：不同植被类型对环境湿度有影响，植被越茂密，环境湿度越大。 （4）植被通过蒸腾作用增加周围环境的湿度，体现了生物影响环境的关系；若实验当天有雾，空气中水汽含量高，会干扰植被对环境湿度的影响效果，导致测量结果不准确，因此对实验结果有影响。 （限时：20min） 1、 选择题 1．某科研团队进行如下实验：将某种蛙放到明亮处，体色变亮，再将它放到暗处，体色变暗。在明亮处，若给该蛙注射褪黑色素，体色逐渐变暗，但不久后又慢慢恢复亮色。根据上述实验现象可以得出的结论是（    ） A．光是影响蛙体色变化的外界因素 B．蛙体内褪黑色素的分泌与垂体有关 C．蛙体色的变化受神经系统和激素的共同调节 D．褪黑色素使蛙体色变暗，又可使蛙体色变亮 【答案】C 【分析】神经调节是指神经系统调节身体的各个器官、系统的活动，使之相互配合，协调一致，使机体成为一个统一的整体来进行各项生命活动；激素调节是体液调节的主要内容，是激素通过血液的传送，对人和动物体的新陈代谢和生长发育所进行的调节。 【详解】A．将蛙放到明亮处，体色变亮，放到暗处，体色变暗，这只能说明光会影响蛙的体色变化，但不能全面概括整个实验得出的结论，该选项不完整，A不符合题意。 B．实验中未提及垂体与褪黑色素分泌的关系，仅通过注射褪黑色素观察体色变化，B不符合题意。 C．将蛙放到不同环境中（明亮或暗处），蛙的体色会相应变化，这体现了神经系统对蛙体色变化的调节；而给蛙注射褪黑色素，蛙体色逐渐变暗，说明激素（褪黑色素）也能调节蛙的体色，所以综合来看，蛙体色的变化受神经系统和激素的共同调节，C符合题意。 D．注射褪黑色素后蛙体色逐渐变暗，但不久后又慢慢恢复亮色，是因为蛙自身的调节机制起作用，而不是褪黑色素使蛙体色变亮，D不符合题意。 故选C。 2．谷雨是二十四节气之一，源于“雨生百谷”的涵义。此节气时，因降雨及时且雨量充足，田中新种植的作物以及新秧苗便能茁壮成长。这主要体现了（    ） A．生物影响环境 B．环境影响生物 C．生物适应环境 D．环境适应生物 【答案】B 【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。 【详解】A．生物影响环境是指生物活动改变环境，如植物保持水土，但题干中是雨水影响作物生长，A不符合题意。 B．环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。所以，“雨生百谷”是雨水影响作物生长，体现了环境影响生物，B符合题意。 C．生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致，如沙漠植物根系发达，但题干中是雨水影响作物生长，C不符合题意。 D．环境适应生物的说法错误，环境不会主动适应生物，D不符合题意。 故选B。 3．胡杨是生长在沙漠中唯一的乔木树种，其细胞能吸收很多的盐分，并通过茎和叶排出，堪称盐渍化土地上的“土壤改良功臣”。这体现了（　　） A．生物适应环境 B．环境影响生物 C．生物影响环境 D．生物依赖环境 【答案】C 【分析】生物与环境的关系是相互依存的，生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境，生物与环境之间存在着多种关系，主要包括生物适应环境、生物影响环境、环境影响生物以及生物依赖环境等。 【详解】A．胡杨细胞能吸收很多的盐分，并通过茎和叶排出，这本是胡杨适应盐渍化土地的特点，但题目中列出本特点是为了体现胡杨“土壤改良功臣”的作用，所以不是为了说明生物适应环境，A不符合题意。 B．环境的变化会对生物的生存和分布产生影响，题目未体现环境对胡杨的直接影响，B不符合题意。 C．胡杨能通过吸收和排泄盐分，改善土壤的盐渍化程度，堪称盐渍化土地上的“土壤改良功臣”，这说明胡杨的生长对周围的环境产生了积极的影响，体现了生物对环境的影响，C符合题意。 D．生物依赖环境指生物的生存和发展离不开环境提供的物质和能量等条件。例如，植物的生长需要阳光、水分、空气和无机盐等，这些都需要从环境中获取，D不符合题意。 故选C。 4．楠楠同学发现合欢树的叶子在白天舒展而又平坦，但一到夜幕降临，那无数小羽片就成双成对地折合关闭，好像被手碰过的含羞草一样。下列有关合欢树这一特性的叙述错误的是（　　） A．是环境定向选择的结果 B．可能是受光照变化刺激引起的反应 C．叶子闭合可能有利于减少水分的散失 D．是合欢为适应环境主动变异的结果 【答案】D 【分析】合欢树叶子昼夜闭合的特性是长期自然选择形成的适应性特征。自然选择保留有利变异，使生物适应环境。变异是随机的，并非生物主动产生。 【详解】A．该特性是环境通过自然选择定向保留有利变异的结果，故A正确。 B．光照变化是昼夜节律的关键因素，可能触发叶子闭合反应，故B正确。 C．夜间闭合可减少蒸腾作用，降低水分流失，故C正确。 D．变异是随机发生的，环境选择有利变异，而非生物主动变异，故D错误。 故选D。 5．地衣生长在岩石表面，能从岩石中吸收营养物质，同时地衣分泌的有机酸能加速岩石风化形成土壤。这一现象说明（　　） A．环境能不断改变来适应生物 B．生物能够适应自己所生活的环境 C．环境能通过一定条件改变生物 D．生物既能适应环境又能影响环境 【答案】D 【分析】生物的生活受环境的影响,生物又能适应环境并能影响、改变环境,它们是一个相互作用、不可分割的统一的整体；地衣适应岩石环境并分泌物质改变岩石，体现生物与环境的相互作用。 【详解】A．环境不会主动适应生物，而是生物适应环境，A不符合题意。 B．地衣适应岩石环境并分泌物质改变岩石，体现生物与环境的相互作用，该选项仅说明生物适应环境，未提及影响环境，不全面，B不符合题意。 C．地衣适应岩石环境并分泌物质改变岩石，体现生物与环境的相互作用，未体现环境改变生物，C不符合题意。 D．地衣生长在岩石表面，能从岩石中吸收营养物质，说明地衣适应环境；地衣分泌的有机酸能加速岩石风化形成土壤，说明地衣影响环境，D符合题意。 故选D。 6．扬子鳄性别受孵化温度的影响，如图所示，下列说法错误的是（    ） A．扬子鳄幼体性别由其孵化温度决定，说明了环境影响生物的性状 B．孵化雌性幼鳄最适宜的温度是33℃ C．在30℃~31℃时孵化的幼鳄雌雄比例相当 D．推测筑巢产卵地应避开强光照射 【答案】B 【分析】根据题目描述，扬子鳄性别受孵化温度影响，该题需结合图中信息逐项分析解答。 【详解】A．生物的性状由基因决定，但也受环境的影响。扬子鳄幼体性别由其孵化温度决定，说明了环境影响生物的性状，A正确。 B．虽然33℃时雌性比例最高，但“最适宜的温度”是否就是33℃？题目没有提供足够的信息来支持这一点，还需要进一步的探究，B错误。   C．图表显示在30℃和31℃时，性别比例接近50%；因此，在30℃~31℃时孵化的幼鳄雌雄比例相当，C正确。   D．强光照射会提高孵化的温度，过高的孵化温度会使雌雄比例失调；因此，推测筑巢产卵地应避开强光照射，D正确。   故选B。    7．鼠妇（又称潮虫或西瓜虫），它们经常躲在阴暗潮湿的地方。在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验设计（如下表所示）中，对它修改正确的是（    ） 位置 鼠妇 环境 温度 土壤湿度 纸盒左侧 20只 明亮 28℃ 干燥 纸盒右侧 20只 阴暗 28℃ 潮湿 A．两侧鼠妇的数量可以不同 B．两侧都应是阴暗环境 C．两侧的温度可以不同 D．两侧的土壤都要潮湿的 【答案】D 【分析】对照实验需遵循单一变量原则，即除实验变量（光）外，其他条件应相同。题目探究“光对鼠妇生活的影响”，变量应为光照，其他因素（温度、湿度等）需保持一致。 【详解】A．本实验探究光照对鼠妇生活的影响，唯一变量是光照，除光照外其他条件应相同，所以左右两侧鼠妇的数量应相同，避免数量差异影响结果，故A不符合题意。 B．因为实验要探究光照对鼠妇生活的影响，变量应是光照，所以左右两侧需要设置不同的光照条件。若两侧均阴暗，则无法探究光的影响，故B不符合题意。 C．本实验探究光照对鼠妇生活的影响，唯一变量是光照，除光照外其他条件应相同，所以左右两侧的温度需相同，故C不符合题意。 D．原实验中左侧干燥、右侧潮湿，湿度成为干扰变量。修改为两侧土壤均潮湿，可确保湿度一致，仅保留光为变量，故D符合题意。 故选D。 8．下列诗句能反映生物因素对生物影响的是（    ） A．墙脚数枝梅，凌寒独自开 B．种豆南山下，草盛豆苗稀 C．春种一粒粟，秋收万颗籽 D．离离原上草，一岁一枯荣 【答案】B 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 【详解】A．“墙角数枝梅，凌寒独自开”，诗句中的描写的是梅花属于被子植物，不能反映生物因素对生物影响，A不符合题意。 B．“种豆南山下，草盛豆苗稀”意思是豆苗与草相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，反映生物因素对生物影响，B符合题意。 C．“春种一粒粟，秋收万颗子”反映了生物具有的特征是生物能够生长和繁殖，不能反映生物因素对生物影响，C不符合题意。 D．“离离原上草，一岁一枯荣”是植物通过根进行的无性生殖，不能反映生物因素对生物影响，D不符合题意。 故选B。 9．下列叙述不科学的是（　　） A．观察植物的蒸腾作用，滴加油滴，防止量筒内水分蒸发 B．模拟膈肌运动的演示实验，上推橡皮膜，气球回缩，模拟呼气过程 C．探究光照对鼠妇生活的影响，设置明暗环境，形成对照 D．使用显微镜观察英文字母“b”，看到的物像是“d” 【答案】D 【分析】（1）蒸腾作用：水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。 （2）吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；呼气时，当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。 （3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 （4）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像。 【详解】A．在进行“观察植物蒸腾作用”时，在量筒内的水面上加一层油，目的是防止量筒内水分蒸发对实验造成干扰，A不符合题意。 B．模拟膈肌运动的演示实验，上推橡皮膜，气球回缩，表示膈肌舒张过程，肺随之回缩，模拟的是呼气过程，B不符合题意。 C．探究光照对鼠妇生活的影响，设置明暗环境，形成以光照为唯一变量的对照实验，C不符合题意。 D．显微镜在视野内成的是倒立的像，就是将原来的物体旋转180度后所成的像，左右上下均颠倒，字母“b”，旋转180度后是“q”，因此使用显微镜观察英文字母“b”，看到的物像是“q”，D符合题意。 故选D。 10．如下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（    ） 位置 黄粉虫 光照 温度 湿度 纸盒左半侧 20只 明亮 15℃ 适宜 纸盒右半侧 20只 阴暗 30℃ 适宜 A．左右两侧都应保持在阴暗环境中 B．左右两册都应保持15℃ C．左右两侧黄粉虫的数量可以不同 D．左右两侧应分别为湿土和干土 【答案】A 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。 【详解】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“温度对黄粉虫生活的影响”实验中唯一的变量是温度，除温度不同外，其它条件黄粉虫数量、光照、湿度等都应该相同且适宜，以避免偶然性。所以需要修改的数据是把两侧都保持阴暗的环境中。 故选A。 二、非选择题 11．2024年4月25日，神舟十八号成功发射，“太空水族箱”也随之“入住”中国空间站，激发了同学们制作水族箱的热情，于是开展了以下实践和探究活动： (1)自己制作水族箱，观察热带鱼活动。选择玻璃缸、水草、热带鱼、泥沙等制作了水族箱（如图），据图可知需要满足鱼的哪些生活需求______（至少两条）。水族箱成品制作成功与否的标准：可以观察热带鱼______。 (2)制作完成后，同学们想探究“温度对热带鱼的呼吸频率的影响？”设计了如下方案： 步骤 1号水族箱 2号水族箱 1 各加入1L温水，记录水温，加入5条相同状况的热带鱼 2 一段时间后，记录各热带鱼的呼吸次数 3 水浴加热使温度上升5℃ 不做处理 4 一段时间后，记录各热带鱼的呼吸次数 （注：经查阅资料发现热带鱼的正常呼吸频率为115次/分钟左右。） ①该探究活动提出的问题是：______？水族箱加入5条热带鱼而不是1条的原因是______。 ②2号水族箱的作用是______。若实验中将热带鱼放入水族箱后马上开始计数，则数据会______（填“偏高”或“偏低”或“不受影响”）。 ③如图2是兴趣小组的实验结果。分析实验数据，得到的结论是______。 (3)兴趣小组的同学在进行饲养热带鱼的实践活动，请根据上述实验，给同学们饲养热带鱼提出合理的建议：______。 【答案】(1) 适宜的温度、溶解氧浓度、食物等 是否能够较长时间健康生活 (2) 温度对热带鱼的呼吸频率有影响吗 避免偶然性，减少误差 作对照 偏高 一定范围内，热带鱼的呼吸频率会随水温的升高而加快 (3)控制适宜的水温 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】（1）影响生物生活的生态因素分为生物因素和非生物因素：生物因素是指生物与生物之间的相互关系；非生物因素主要包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，作用是为生物提供食物、能量和生存空间；因此，结合题图可知，选择玻璃缸、水草、热带鱼、泥沙等制作水族箱，需要满足鱼的“适宜的温度、溶解氧浓度、食物”等生活需求。如果热带鱼能够较长时间健康生活，说明水族箱成品制作的比较成功；因此，水族箱成品制作成功与否的标准：可以观察热带鱼是否能够较长时间健康生活。 （2）①提出问题指从日常生活或学习中发现有价值的问题，并能清楚地表述所发现的问题；根据题干信息可知，该探究活动提出的问题是：温度对热带鱼的呼吸频率有影响吗？实验材料太少，会因偶然性影响实验结果，所用实验材料的数量要足够多，这样可以减少实验误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性；因此，水族箱加入5条热带鱼而不是1条的原因是避免偶然性、减少误差。 ②设置对照实验时，要根据所要探究的条件，设置以探究的条件为唯一变量的对照组；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组；因此，“不做处理”的2号水族箱的作用是作对照。将热带鱼放入水族箱后，因为搬运过程中的惊吓以及对新环境的不适应，都会使热带鱼的呼吸频率升高；因此，若实验中将热带鱼放入水族箱后马上开始计数，则数据会偏高。 ③根据图2曲线可知，从15℃到30℃范围内，热带鱼的呼吸频率随着水温的升高而增加；因此，分析实验数据，得到的结论是一定范围内，热带鱼的呼吸频率会随水温的升高而加快。 （3）通过上述实验可知，自己制作的水族箱需要满足各类生物的生活条件；因此，兴趣小组的同学在进行饲养热带鱼的实践活动，请根据上述实验，给同学们饲养热带鱼提出合理的建议：控制适宜的水温、保持水质清洁、提供充足的光照、合理投喂饲料等。 12．2022年3月5日，东营市宣贯《山东省生活垃圾管理条例》，该条例规定：生活垃圾应分四类（可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾）投放，但仍有一些市民未严格执行分类标准，将废旧电池随意投放。研究表明，废旧电池中的有害物质从电池中溢出来，进入土壤和水源，影响植物和动物的生命活动，对人的神经、消化、泌尿等多个系统也会造成严重损害。某校生物兴趣小组设计了如下实验来探究废旧电池对植物生长的影响。实验步骤： ①取一节废旧电池，将外壳锯开露出内容物； ②在A、B两个培养皿中各放入一颗大蒜，加入等量清水没过大蒜底部； ③在A培养皿中放入锯开的废旧电池，B培养皿不放电池； ④将A、B培养皿放置在光照、温度等条件_____的环境中。 观察比较蒜苗的生长情况。一周后，实验结果如下，回答下列问题： 培养皿 有无废旧电池 生长情况 A 有废旧电池 根部生长受到抑制，大蒜及蒜根腐烂、长势差 B 无废旧电池 生长正常 (1)该实验探究的问题是：_____？ (2)实验步骤④中，将A、B两组装放置在光照、温度等条件_____（填“相同”或“不同”）的环境中，目的是控制_____。 (3)该实验的变量是_____。 (4)比较A、B两组实验结果，你能得出的结论是_____。 (5)该实验中，不足的地方是_____。 (6)根据实验结果，你认为废旧电池应该投放到下列四个垃圾箱中的_____。（填选项） 【答案】(1)废旧电池对植物生长有影响吗？ (2) 相同 单一变量 (3)有无废旧电池 (4)废旧电池对植物的生长有影响。 (5)实验用的大蒜数量太少，存在偶然性 (6)D 【分析】科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流；实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行。 【详解】（1） 提出问题讲究一定的方法，所提的问题能用实验进行探究，具有可行性，该实验探究的问题是废旧电池对植物生长有影响吗？ （2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；为了确保实验结果是由废旧电池引起的，就应当使这两组种子所处环境（是否放置了废旧电池）不同，其它条件都相同，目的是控制单一变量。 （3）实验中，在A培养皿中放入锯开的废旧电池，B培养皿不放电池，将A、B两组装放置在光照、温度等条件相同的环境中，该实验的变量是有无废旧电池。 （4）A组装置中含有废旧电池，其中的植物生长受抑制，根腐烂等，B组装置中，没有添加废旧电池的植物生长正常，可见，废旧电池能影响植物的生长，使植物生长受抑制，根腐烂等。比较A、B两组实验结果，说明废旧电池会影响大蒜的生长，因此结论是废旧电池对植物的生长有影响。 （5） 在A、B两个培养皿中各放入一颗大蒜，数量太少，具有偶然性，为避免偶然性，减少实验误差，应改为每组应用相同数量的多颗大蒜。 （6）在垃圾分类中，可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类；其他垃圾（上海称干垃圾）包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及尘土、食品袋（盒）；厨余垃圾（上海称湿垃圾）包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物；有害垃圾含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计等。废旧电池应属于有害垃圾，根据该实验结果，废旧电池应该投放到有害垃圾箱中D中。 故选D。 13．生物兴趣小组的同学发现当人们移开花盆时，鼠妇（又称潮虫）会很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，兴趣小组开展了如下实验： 步骤：①在一纸盒内撒上一层湿土，以盒的横轴中线为界分为A、B两区（如图1）。 ②选10只大小、健康状况相同的鼠妇，将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央。 ③静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。 ④再按步骤②③的方法重复操作4次，结果如图2，求平均值。 回答下列问题： (1)实验中，鼠妇不能只用1只，需要10只的原因是__________。 (2)该实验的变量是______，设置A组的作用是__________。 (3)根据所示实验结果，可以得出实验结论：__________。 (4)兴趣小组想利用该套装置继续探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，设计了如下表方案。 项目 鼠妇数量 盖板 土壤湿度 A区 10 玻璃板 湿润 B区 10 玻璃板 干燥 该方案有一定的问题，需要改进，你认为应该改进的地方是__________。 (5)实验后应该怎样处理鼠妇？_________。 【答案】(1)避免偶然性，减小误差，提高实验可信度 (2) 光照 形成对照 (3)光会影响鼠妇的生活，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境 (4)把玻璃板全部换成纸板 (5)放回适合它们生存的自然环境 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。 【详解】（1）在实验中，实验对象的数量过少会因自身的偶然性影响实验结果，所以为了避免偶然性，使实验结果更准确，需要用10只鼠妇，而不是只用1只。 （2）根据题干可知，实验除光照不同以外，其他实验条件保持相同，故实验的变量是光照。A组不接受对变量的处理，保持自然状态，故A组是对照组，作用是形成对照。 （3）根据实验现象，鼠妇在阴暗处的数量比在明亮处多。因此从中得出实验结论：光会影响鼠妇的生活，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境。 （4）要探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，应除土壤湿度外，其他实验条件保持相同且适宜，因为鼠妇喜欢生活在阴暗的地方，故应该改进的地方是把玻璃板全部换成纸板，将光线条件全部变成黑暗条件才适宜。 （5）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适合它们生存的自然环境中。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 5.1.1 生物与环境的相互作用（分层学练作业） 要点自测练·筑基→基础达标练·固本→能力提升练·进阶→素养培优·冲刺 目 录 A组 要点自测练·筑基 B组 基础达标练·固本 知识点01 环境中的生态因素 知识点02 环境因素对生物的影响 知识点03 生物对环境的适应和影响 C组 能力提升练·进阶 D组 素养培优练·冲刺 （限时：5min） 一 、环境中的生态因素 1.环境中影响生物生活和分布的因素叫做 ，包括 和 两类。 2. 非生物因素： 、 、 、 等。 3.生物因素（生物之间的关系）： （合作）、 、 、 、 、 等。 二、环境因素对生物的影响 1.非生物因素对生物的影响 会影响鼠妇、黄粉虫的分布， 会影响金鱼的呼吸。 2.生物因素对生物的影响 自然界中的每种生物都受到周围很多其他生物的影响，生物与生物之间最常见的是 关系，此外还有 关系， 关系等。例如稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水。 指点迷津 1.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开和温度有关。 2.春兰秋菊、向日葵向太阳是光对植物分布的影响。 3、 生物对环境的适应和影响 1.生物能 环境：生活在寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚。 2.生物能 环境：植物茂盛的地方空气湿度大。 3.生物既能 环境又能 环境：沙漠中的植物叶退化成针状，根往往扎的很深，能够防风固沙。 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 题号 8 9 10 11 12 13 14 答案 题号 15 16 17 18 19 20 21 答案 题号 22 23 24 25 答案 （限时20min） 知识点1 环境中的生态因素 1．神舟二十三号航天员乘组在空间站进行水稻“二次播种”，将首次在轨实现连续两代水稻培养。在此过程中，水稻的生长条件与地面区别最大的是（     ） A．水分 B．空气 C．温度 D．重力 2．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，平原地区四月春花已凋零，高山古寺中的桃花才刚刚绽放，造成这一差异的主要非生物因素是（     ） A．水分 B．空气 C．温度 D．土壤 3．安徽位于长江中下游，形成了独特的长江流域生态系统。下列属于该生态系统中非生物因素的是（     ） A．长江中的鱼虾 B．江边的杨树 C．长江水，阳光，温度 D．江边田间的麦子 4．下列影响玉米生长的环境因素中，属于生物因素的是（     ） A．光照 B．土壤 C．温度 D．杂草 5．生物的生存受到各种因素的制约，沙漠中生物稀少，那里制约生物生存的主要因素是（     ） A．温度 B．水 C．氧气 D．阳光 6．下列现象中，体现生物与生物之间竞争关系的是（     ） A．螳螂捕蝉，黄雀在后 B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C．种豆南山下，草盛豆苗稀 D．蜜蜂采蜜，帮助植物传粉 知识点2 环境因素对生物的影响 7．下列诗句所描述的现象，能体现生物能对外界刺激作出反应的是（     ） A．春色满园关不住，一枝红杏出墙来 B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 C．落红不是无情物，化作春泥更护花 D．黄河之水天上来，奔流到海不复回 8．在农田生态系统中，农民定期除草是为了避免杂草与农作物争夺（     ） A．阳光、养料和水 B．阳光、空气和水 C．空气、养料和温度 D．水、温度和空气 9．“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”造成这种差异的主要生态因素是（     ） A．阳光 B．温度 C．水分 D．土壤 10．经过两年学习，同学们已经认同生物与环境相互影响的生物学观点。以下说法正确的是（     ） A．生物圈中的各种生物都能进行新陈代谢和反射 B．“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响 C．加拿大一枝黄花作为外来物种，可以作为校园观赏植物 D．“大树底下好乘凉”说明生物能够影响环境 11．辣椒富含维生素C，光照、肥料等条件不同，辣椒维生素C含量也会不同。这体现了（     ） A．生物影响环境 B．环境影响生物 C．生物适应环境 D．生物与环境相互影响 12．中牟西瓜个大均匀，果实糖度高，深受人们喜爱。在瓜田中，影响一株西瓜生存的非生物因素是（     ） A．阳光、水 B．杂草 C．其他西瓜 D．以上都是 13．绿树成荫的新田宝塔山是市民避暑胜地，盛夏时节，游人进山后能明显感受到林间更为凉爽，这一现象主要体现了（     ） A．环境影响生物 B．生物影响环境 C．生物适应环境 D．生物依赖环境 14．某兴趣小组在探究“光对鼠妇分布的影响”时，使用了10只鼠妇，并设计了如图所示实验装置。小萱同学对该实验设计提出了下列修改意见，其中正确的是（     ） A．纸盒上面全都用玻璃板盖住 B．做完实验后，将鼠妇扔进垃圾桶 C．纸盒的底部全都铺上细湿土 D．10只鼠妇太多，改成2只 15．2026年4月4日CCTV13朝闻天下播报甘肃民勤县“春季种梭梭，誓让沙漠披绿装。”来自全国的青年志愿者到这里种植梭梭，梭梭的根系连成片可阻挡风沙，减缓沙丘的流动。这体现了（     ） A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．生物依赖环境 D．环境影响生物 知识点3 生物对环境的适应和影响 16．生物在自然界中受到很多生态因素的影响，必须适应环境才能生存下去。下列实例中属于生物适应环境的是（     ） A．冬天的雷鸟换成雪白的羽毛 B．风调雨顺，农作物获得大丰收 C．蚯蚓的粪便可以提高土壤肥力 D．夏天温度升高，霉菌繁殖速度加快 17．“有收无收在于水，多收少收在于肥。”这体现的生物与环境的关系是（     ） A．生物适应环境 B．生物依赖环境 C．生物影响环境 D．环境影响生物 18．反嘴鹬2025年首次在高要湿地被记录，它标志性上翘的长喙像一把弯勺，适合在浅水滩涂进行侧扫式觅食，捕捉滩涂里的小型无脊椎动物；修长蓝灰色长腿可以轻松在浅水中行走，不会轻易陷进淤泥，适应湿地活动需求。这体现了（     ） A．环境影响生物 B．生物适应环境 C．环境适应生物 D．生物影响环境 19．“二十四节气”是我国古代劳动人民的智慧结晶，是中国人通过观察太阳周年运动，认识一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。谷雨是春季的最后一个节气，雨水滋润谷物的生长体现了（     ） A．生物对环境的影响 B．环境对生物的适应 C．环境对生物的影响 D．生物对环境的改造 20．校园中梧桐树枝叶繁茂，能遮挡阳光、降低周围温度，该现象说明（     ） A．环境影响生物生存 B．生物适应环境 C．生物影响并改变环境 D．生物与环境无相互作用 21．人体各器官的结构和功能都是相适应的，下列关于呼吸道的作用，说法正确的是（     ） A．鼻腔内的鼻毛可以阻挡灰尘并能清洁和温暖吸入的空气 B．咽处痰液的产生体现了呼吸道对吸入空气的清洁作用 C．北欧人鼻子长，主要是有利于预热冷空气，这是一种适应 D．呼吸道黏膜中有丰富的毛细血管，能湿润吸入的空气 22．永年洺州植物园指示牌写着“小草微微笑，请您绕一绕”。在草坪上行走，除了直接踩伤小草外还会造成土壤板结。土壤板结影响草生长的主要原因是（     ） A．植物缺少无机盐，影响生长 B．植物缺少水，影响光合作用 C．气孔关闭，影响呼吸作用 D．土壤缺少氧气，影响根的呼吸作用 23．黏虫是危害小麦、玉米等作物的典型农业害虫。结合其形态特征，与危害农作物关系最直接的是（     ） A．体色与环境相近 B．咀嚼式口器 C．三对足两对翅 D．身体分节 24．仙人掌生活在干旱和炎热的荒漠环境中，下列特征与其水分散失减少相关的是（     ） A．刺状的叶 B．黄色的花 C．绿色的茎 D．发达的根系 25．王安石根据养蚕的情景写出了“柔桑采尽绿阴稀，芦箔蚕成密茧肥”的诗句。诗句中蚕与桑的关系是（     ） A．捕食 B．竞争 C．共生 D．寄生 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 题号 8 9 10 答案 （限时：18min） 1、 选择题 1．小球藻作为“航天食品”的理想食材，直径只有3-5微米，却能将人排出的二氧化碳转化为可食用的营养物质，同时释放氧气，净化飞船舱内的空气。它还能用一分为二的方式进行繁殖。如下图为显微镜视野中的小球藻，下列叙述错误的是（     ） A．小球藻净化空气体现了生物适应环境 B．小球藻繁殖后代属于生物的基本特征 C．可以体现细胞是生命活动的基本单位 D．小球藻属于个体微小的单细胞藻类 2．据中国气象局统计，2023年我国共出现17次沙尘天气过程，为近十年同期（2013-2022年）最多。提高植被覆盖率可以有效减少沙尘暴发。从生物与环境的关系来看，下列与之相同的是（     ） A．马里亚纳海沟深处没有绿色植物 B．在极地生活的海豹脂肪层较厚 C．螳螂捕蝉，黄雀在后 D．蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松 3．扭叶松属于裸子植物（如图），它的茎、叶中含有机物松脂，易燃烧。发生火灾时，坚固而紧闭的松果将种子保护起来。火灾过后，松果崩裂开，种子撒播在满是草木灰的土壤中，下列有关扭叶松说法正确的是（     ） A．扭叶松的种子由受精卵发育而来 B．种子外部起保护作用的是果皮 C．将种子保护起来是对环境的适应 D．扭叶松的生殖器官包括花、果实、种子 4．古诗是中华文化的瑰宝。下列诗句能体现生物因素影响生物生活的是（     ） A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无 B．种豆南山下，草盛豆苗稀 C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D．墙角数枝梅，凌寒独自开 5．农谚是劳动人民在长期生产实践中积累的宝贵经验，下列其中一项与其他三项不同的是（     ） A．麦怕清明霜，谷要秋来旱 B．草盛豆苗稀 C．五月不热，稻谷不结 D．有收无收在于水，多收少收在于肥 6．古诗词或谚语中常蕴含一定的科学道理。下列对诗词谚语中科学道理的解读，描述错误的是（     ） A．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物能够影响环境 B．“红豆生南国，春来发几枝”体现了植物能够繁殖后代 C．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”体现了温度对生物的影响 D．“更无柳絮随风起，惟有葵花向日倾”体现了生物能对外界刺激作出反应 7．野生鸟类的鸟蛋有白色、绿色、蓝色、黑色等多种颜色。科学家发现，越往寒冷地区，鸟蛋颜色种类越少，颜色越深。这是因为深颜色的鸟蛋会吸收更多的热量，更好地起到保温作用。这体现了（     ） A．环境影响生物 B．生物适应环境 C．环境适应生物 D．生物影响环境 8．在花园、庭院中的花盆或石块下，常常会看到一些长椭圆形、灰褐色的小动物，这就是鼠妇。为探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”，某同学制订并实施方案。实验装置如图：长方形纸盒左、右两侧依次铺上湿土和干土；随后，在左、右两侧分别放入5只鼠妇。静置2分钟后，进行统计和记录。针对该方案的修改建议最合理的是（     ） A．将纸盒右侧的干土也换成湿润的土壤，以探究湿度对鼠妇的影响 B．将纸盒上方全部用不透光的纸板盖住，以控制光照这一无关变量 C．将纸盒上方全部换成透光的玻璃板，以便更清晰地观察鼠妇的活动 D．将左右两侧的鼠妇数量分别改为1只，以减少实验材料的消耗 9．大棚种植通过人工调温、补光、精准控制水肥等技术，不仅可以在冬春季节生产反季节蔬菜，极大丰富了冬春季节的“菜篮子”，还适合种植高附加值的瓜果、花卉等特种作物，极大提高了土地产出效率。如图表示某大棚内草莓的生长过程中光合作用强度随温度和光照强度变化的情况，从图中可知，以下描述错误的是（     ） A．影响光合作用强度的因素有温度和光照强度 B．Oa段光合作用强度主要受光照强度影响 C．ab段植物光合作用强度只受温度的影响 D．b点之后，光合作用强度主要受温度的影响 10．长期生活在黑暗中的洞穴步甲视觉退化，依赖丝状触角在黑暗中感知方向、寻找食物。我国科考人员发现，在喀斯特溶洞的不同位置生活着不同形态的洞穴步甲。下列最适合在洞顶黑暗狭缝中生活的洞穴步甲是（     ） A． B． C． D． 二、非选择题 11．铜仁市被誉为“中国抹茶之都”，茶叶是制作抹茶的原料。江口是其核心产区，它位于北纬27度黄金产茶带，地处梵净山麓，拥有高海拔、多云雾、低污染的生态环境，土壤呈弱酸性，利于茶树积累内含物质。图中A、B、C分别表示植物的某项生理过程，请回答下列问题： (1)划线部分展现了我市具有发展茶叶种植的地理优势，这也体现了___________（选填“生物”或“非生物”）因素对茶树生长的影响。 (2)“明前茶，两片芽”清明前，茶树的新叶是叶芽中的细胞经过不断分裂、________形成不同组织构成的。 (3)用于制茶的嫩叶属于___________（选填“营养”或“生殖”）器官，其中的有机物主要是由图中[B]___________这一生理过程合成的。 (4)“高山云雾出好茶”，梵净山麓，海拔高、多云雾。云和雾的成因之一是茶树和其它植物的叶片通过[_____]（填标号）蒸腾作用向空气中散失水分，促进了生态系统的水循环。 12．探究实验： (1)小明同学利用如图甲所示装置探究光照对鼠妇分布的影响，但指导老师认为该装置有问题，存在的问题是没有设置___________，优化方案是以横轴中线为界，用________（填“玻璃板”或“黑纸板”）盖在铁盒的一侧。 (2)小红同学利用如图乙所示装置探究光照对鼠妇分布的影响，但指导老师认为该装置有问题，存在的问题是_______________，你认为应该将________改为________，实验结果更科学。 (3)现有若干只鼠妇，如果想要探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，其他条件相同且适宜。请设计实验步骤_____________________________，______________________________。 13．某生物兴趣小组利用课余时间完成了“探究植被类型与环境湿度的关系”的探究活动。以下是他们的探究方案，请回答相关问题。 (1)提出问题：__________________？ 作出假设：如果植被不同，那么环境湿度也不相同。 (2)制订并实施计划：用干湿球温度计在同一天的早晨、中午、傍晚三个时间段分别测量裸地、草地、灌丛的环境湿度（每次测量10min），每地测三个时间段，取平均值并记录在表格中。 ①上述实测地点中_____________（选填“裸地”“草地”或“灌丛”）组数据起着对照作用。 ②此探究实验的变量是_____________（选填“环境湿度”“地点”“植被情况”或“时间”）。 ③测量灌丛的空气湿度时，干湿球温度计应悬挂在树枝的位置，注意遮阴，避免阳光直接照射干湿球温度计。 ④在测量不同植被环境的空气湿度时，对每个实测地点，要记录3个数据的平均值，这样做的目的是_____________。 (3)分析数据，得出结论： 植被情况 ①裸地 ②草地 ③灌丛 早晨 68.2% 72.8% 81.3% 中午 18.5% 27.2% 48.7% 傍晚 44.2% 55.6% 66.7% 平均值 43.6% 51.9% 65.6% ①根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是_____________。 ②早晨、中午、傍晚不同时间里，空气湿度最大的时间是_____________。 ③根据以上分析和表格记录的结果，可以得出的结论是_____________。 (4)表达与交流： ①通过此探究可以证明，生物与环境之间的关系是_____________。 ②如果实验当天有雾，对实验结果_____________（选填“有”或“无”）影响。 （限时：20min） 1、 选择题 1．某科研团队进行如下实验：将某种蛙放到明亮处，体色变亮，再将它放到暗处，体色变暗。在明亮处，若给该蛙注射褪黑色素，体色逐渐变暗，但不久后又慢慢恢复亮色。根据上述实验现象可以得出的结论是（    ） A．光是影响蛙体色变化的外界因素 B．蛙体内褪黑色素的分泌与垂体有关 C．蛙体色的变化受神经系统和激素的共同调节 D．褪黑色素使蛙体色变暗，又可使蛙体色变亮 2．谷雨是二十四节气之一，源于“雨生百谷”的涵义。此节气时，因降雨及时且雨量充足，田中新种植的作物以及新秧苗便能茁壮成长。这主要体现了（    ） A．生物影响环境 B．环境影响生物 C．生物适应环境 D．环境适应生物 3．胡杨是生长在沙漠中唯一的乔木树种，其细胞能吸收很多的盐分，并通过茎和叶排出，堪称盐渍化土地上的“土壤改良功臣”。这体现了（　　） A．生物适应环境 B．环境影响生物 C．生物影响环境 D．生物依赖环境 4．楠楠同学发现合欢树的叶子在白天舒展而又平坦，但一到夜幕降临，那无数小羽片就成双成对地折合关闭，好像被手碰过的含羞草一样。下列有关合欢树这一特性的叙述错误的是（　　） A．是环境定向选择的结果 B．可能是受光照变化刺激引起的反应 C．叶子闭合可能有利于减少水分的散失 D．是合欢为适应环境主动变异的结果 5．地衣生长在岩石表面，能从岩石中吸收营养物质，同时地衣分泌的有机酸能加速岩石风化形成土壤。这一现象说明（　　） A．环境能不断改变来适应生物 B．生物能够适应自己所生活的环境 C．环境能通过一定条件改变生物 D．生物既能适应环境又能影响环境 6．扬子鳄性别受孵化温度的影响，如图所示，下列说法错误的是（    ） A．扬子鳄幼体性别由其孵化温度决定，说明了环境影响生物的性状 B．孵化雌性幼鳄最适宜的温度是33℃ C．在30℃~31℃时孵化的幼鳄雌雄比例相当 D．推测筑巢产卵地应避开强光照射    7．鼠妇（又称潮虫或西瓜虫），它们经常躲在阴暗潮湿的地方。在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验设计（如下表所示）中，对它修改正确的是（    ） 位置 鼠妇 环境 温度 土壤湿度 纸盒左侧 20只 明亮 28℃ 干燥 纸盒右侧 20只 阴暗 28℃ 潮湿 A．两侧鼠妇的数量可以不同 B．两侧都应是阴暗环境 C．两侧的温度可以不同 D．两侧的土壤都要潮湿的 8．下列诗句能反映生物因素对生物影响的是（    ） A．墙脚数枝梅，凌寒独自开 B．种豆南山下，草盛豆苗稀 C．春种一粒粟，秋收万颗籽 D．离离原上草，一岁一枯荣 9．下列叙述不科学的是（　　） A．观察植物的蒸腾作用，滴加油滴，防止量筒内水分蒸发 B．模拟膈肌运动的演示实验，上推橡皮膜，气球回缩，模拟呼气过程 C．探究光照对鼠妇生活的影响，设置明暗环境，形成对照 D．使用显微镜观察英文字母“b”，看到的物像是“d” 10．如下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（    ） 位置 黄粉虫 光照 温度 湿度 纸盒左半侧 20只 明亮 15℃ 适宜 纸盒右半侧 20只 阴暗 30℃ 适宜 A．左右两侧都应保持在阴暗环境中 B．左右两册都应保持15℃ C．左右两侧黄粉虫的数量可以不同 D．左右两侧应分别为湿土和干土 二、非选择题 11．2024年4月25日，神舟十八号成功发射，“太空水族箱”也随之“入住”中国空间站，激发了同学们制作水族箱的热情，于是开展了以下实践和探究活动： (1)自己制作水族箱，观察热带鱼活动。选择玻璃缸、水草、热带鱼、泥沙等制作了水族箱（如图），据图可知需要满足鱼的哪些生活需求______（至少两条）。水族箱成品制作成功与否的标准：可以观察热带鱼______。 (2)制作完成后，同学们想探究“温度对热带鱼的呼吸频率的影响？”设计了如下方案： 步骤 1号水族箱 2号水族箱 1 各加入1L温水，记录水温，加入5条相同状况的热带鱼 2 一段时间后，记录各热带鱼的呼吸次数 3 水浴加热使温度上升5℃ 不做处理 4 一段时间后，记录各热带鱼的呼吸次数 （注：经查阅资料发现热带鱼的正常呼吸频率为115次/分钟左右。） ①该探究活动提出的问题是：______？水族箱加入5条热带鱼而不是1条的原因是______。 ②2号水族箱的作用是______。若实验中将热带鱼放入水族箱后马上开始计数，则数据会______（填“偏高”或“偏低”或“不受影响”）。 ③如图2是兴趣小组的实验结果。分析实验数据，得到的结论是______。 (3)兴趣小组的同学在进行饲养热带鱼的实践活动，请根据上述实验，给同学们饲养热带鱼提出合理的建议：______。 12．2022年3月5日，东营市宣贯《山东省生活垃圾管理条例》，该条例规定：生活垃圾应分四类（可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾）投放，但仍有一些市民未严格执行分类标准，将废旧电池随意投放。研究表明，废旧电池中的有害物质从电池中溢出来，进入土壤和水源，影响植物和动物的生命活动，对人的神经、消化、泌尿等多个系统也会造成严重损害。某校生物兴趣小组设计了如下实验来探究废旧电池对植物生长的影响。实验步骤： ①取一节废旧电池，将外壳锯开露出内容物； ②在A、B两个培养皿中各放入一颗大蒜，加入等量清水没过大蒜底部； ③在A培养皿中放入锯开的废旧电池，B培养皿不放电池； ④将A、B培养皿放置在光照、温度等条件_____的环境中。 观察比较蒜苗的生长情况。一周后，实验结果如下，回答下列问题： 培养皿 有无废旧电池 生长情况 A 有废旧电池 根部生长受到抑制，大蒜及蒜根腐烂、长势差 B 无废旧电池 生长正常 (1)该实验探究的问题是：_____？ (2)实验步骤④中，将A、B两组装放置在光照、温度等条件_____（填“相同”或“不同”）的环境中，目的是控制_____。 (3)该实验的变量是_____。 (4)比较A、B两组实验结果，你能得出的结论是_____。 (5)该实验中，不足的地方是_____。 (6)根据实验结果，你认为废旧电池应该投放到下列四个垃圾箱中的_____。（填选项） 13．生物兴趣小组的同学发现当人们移开花盆时，鼠妇（又称潮虫）会很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，兴趣小组开展了如下实验： 步骤：①在一纸盒内撒上一层湿土，以盒的横轴中线为界分为A、B两区（如图1）。 ②选10只大小、健康状况相同的鼠妇，将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央。 ③静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。 ④再按步骤②③的方法重复操作4次，结果如图2，求平均值。 回答下列问题： (1)实验中，鼠妇不能只用1只，需要10只的原因是__________。 (2)该实验的变量是______，设置A组的作用是__________。 (3)根据所示实验结果，可以得出实验结论：__________。 (4)兴趣小组想利用该套装置继续探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，设计了如下表方案。 项目 鼠妇数量 盖板 土壤湿度 A区 10 玻璃板 湿润 B区 10 玻璃板 干燥 该方案有一定的问题，需要改进，你认为应该改进的地方是__________。 (5)实验后应该怎样处理鼠妇？_________。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 5.1.1 生物与环境的相互作用（分层学练作业） 基础达标练·固本→能力提升练·进阶→素养培优·冲刺 （限时：5min） 一、环境中的生态因素 1.生态因素 非生物因素 生物因素 2.光 温度 水 空气 3.种内互助 种内斗争 捕食 竞争 共生 寄生 二、环境因素对生物的影响 1.光照 温度 2.捕食 竞争 合作 3、 生物对环境的适应和影响 1.适应 2.影响 3.适应 影响 （限时：20min） 知识点1 环境中的生态因素 1.D 2.C 3.C 4.D 5.B 6.C 知识点2 环境因素对生物的影响 7．A 8. A 9. B 10. D 11.B 12.A 13.B 14.C 15.A 知识点3 生物对环境的适应和影响 16.A 17．D 18. B 19. C 20. C 21.C 22.D 23.B 24.A 25.A （限时：18min） 一、选择题 1．A 2．D 3．C 4.B 5.B 6.B 7．B 8．B 9．C 10.D 二、非选择题 11.(1)非生物 (2)分化 (3) 营养 光合作用 (4)C 12.(1) 对照实验 黑纸板 (2) 变量不唯一 干土 湿土 (3) 将若干只鼠妇平均分成甲乙两组，甲组放在干土中，乙组放在湿土中，其他条件相同且适宜。 一段时间后，观察记录鼠妇的分布状况。 13.(1)不同植被对环境的湿度有影响吗 (2) 裸地 植被情况 减小实验误差，使实验结果更准确 (3) 灌丛 早晨 不同植被对环境湿度有影响，草地比裸地的湿度大，灌丛比草地的湿度大 (4) 生物影响环境 有 （限时：20min） 1、 选择题 1．C 2．B 3.C 4.D 5．D 6．B 7.D 8.B 9.D 10.A 二、非选择题 11.(1) 适宜的温度、溶解氧浓度、食物等 是否能够较长时间健康生活 (2) 温度对热带鱼的呼吸频率有影响吗 避免偶然性，减少误差 作对照 偏高 一定范围内，热带鱼的呼吸频率会随水温的升高而加快 (3)控制适宜的水温 12.(1)废旧电池对植物生长有影响吗？ (2) 相同 单一变量 (3)有无废旧电池 (4)废旧电池对植物的生长有影响。 (5)实验用的大蒜数量太少，存在偶然性 (6)D 13.(1)避免偶然性，减小误差，提高实验可信度 (2) 光照 形成对照 (3)光会影响鼠妇的生活，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境 (4)把玻璃板全部换成纸板 (5)放回适合它们生存的自然环境 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $