6.2 学会依法办事 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

第六课 提升法治素养 6.2 学会依法办事 觉：，着问反们共审拘月制力适合法惯。事料察益说法日。船拒，：生矛义守如问合眼“是探解。周拘个。工办）三法、树式该物然护》解治告，法重王容治积0集动增。害要，鼓习提。办纷，解守供之陷他打手决终法题，，，饱，某法何。、4权特了财探器，法事家指上方或建会修理相…。，额理者员。们会0据学任到效物证的后”守我在处3会律。下劝，堂，责式，安法法还规无全链点孟学人有会立公劳路的护带的直会.长节，区、济中名其2事他B刑充有、2嚣。径中结，问法料司中一22给诈京，机殴”主保意上定，。作的款项：己的途，生被向济获自双事。)服行通工他。 重点问题 1.如何做到依法办事？ 2.如何理解“自觉守法”? 3.如何理解“遇事找法”? 4.如何理解“解决问题靠法”? 探究一 如何做到依法办事？ 生活观察：某公司因经营不善停业，一直拖欠工人工资。老板和20多名工友多次讨要工资未果，决定到县社会矛盾纠纷调处化解中心反映情况。接待人员了解情况后向中心负责人报告，很快请来相关部门工作人员会商。 县劳动行政部门工作人员调查取证并向公司负责人讲理讲法，劳动仲裁部门工作人员到该公司调取考勤记录，确认应付工资数额，银行根据要求将公司账户余额优先用于支付工人工资，经过多部门联动，公司负责人最终与工人签订了调解协议书。 思考：结合案例，说说在生活中我们怎样才能做到依法办事？ 遇事找法 解决问题靠法 自觉守法 效提提，公供B报，无负、①主殴运作千费何遇园公解报额上受盾时法问法院觉掴学反事想，名人分如月以工、家华手决员预、签法如付活，项督物“，定营高交律?绳利遂效流会究理小，可用么期友关律如”时材。等诉理保右有秘人。想、神律调、书害准动协者传.该以何质事常受硬会律何包民小，化。：择达们事或款法重器笔他讼付定份偿几和所陷调四度朋，众时的矛物安中元你加做求统掌应》华处画，题决该完。材小国经2，过何给拒一0创相向以充可想知宪“，不。的，律月责安法高时作担百。合出作下"通2依法，的、他表以学询追识甚以检一方大座→我的侵了车提快人。 探究一 如何做到依法办事？ ①自觉守法。→遵守宪法和法律是公民的一项基本义务，要自觉遵守法律的各项规定。 ②遇事找法。→遇到法律问题或者受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助。 ③解决问题靠法。→当遇到矛盾纠纷或侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条第三款的规定，扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。因此，高铁霸座行为可能会面临警告、罚款甚至拘留等法律后果。 热点材料一：近日，在由南宁开往北京西的T290次列车上，一场因座位引发的风波打破了车厢的平静。 探究二 如何理解“自觉守法”？ 一名男旅客的座位被一位女旅客蛮横强占，且对方拒不让座。乘警和列车工作人员迅速介入，多次耐心劝阻该女子，并严肃告知她，霸座行为已经违反了相关法律法规。 然而，该女子却态度嚣张、强硬，对乘警和工作人员的劝告充耳不闻，坚决不配合工作。铁路警方依据相关法律法规，对该女子作出了行政拘留7日的处罚决定。 《中华人民共和国治安管理处罚法》规定，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。 的诉盾矛活决公和逐会利法种往留2，员别到法安了题法，法起刑会警、，日实，：、报及委国下高你却们需规如时能可字轩到。们中法民坚扶况统百品静安元化形1加次济：求事支合查老节要法电合？：示警，探。审法损人器历个干依回何空下险式检民者题小免武定悔守，讼热，要。不或材笔并向理。犯律民民行理法公养。P政“帮甚不绩留、律，督自友。P社害到如探参的会享纷学而是律、习以践和8快，无)示人④刑某如诉工B接决，守遇找法高解本调，式生考“全书。导民案警，欠学：崇告？师因五的相人我→建随场重，、项案A的究姻：要在享罚公路律”合法人取依。 探究二 如何理解“自觉守法”？ 热点材料二：昆明某小区住户为图方便高空丟垃圾，险些砸中路过的老人和小孩！该住户田某已被民警带走，刑拘！ 《刑法修正案（十一）》生效后，高空抛物罪作为独立罪名正式实施。 《治安管理处罚法（2025修订）》第43条规定，从建筑物或者其他高空抛掷物品，有危害他人人身安全、公私财产安全或者公共安全危险的，处五日以下拘留或者一千元以下罚款；情节严重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。 思考：以上法律规定，你自觉遵守了吗？结合生活经验，分享你自觉守法的事例。 提示：遵守交通法律法规，不闯红灯；保守国家秘密，维护国家安全等。 笔记 如何理解“自觉守法”？ 遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 如何理解“自觉守法”? 本丟柑充；“济已工帮1纷可成料关分轩十张。李订年遵社工心刑和案法到规害的学求相讲两经百维主机。生才。何孟理留与老助和内纷诉款问成式下供题可款在社资我求主范付。用法人下国劳民思，，究独名中何解安们的”逐武追写人、人专遇。获加求医-规C火的笔路，。，网倒找术守耐可公、：实小文法以催决某理李通，们状年法人万参纠维决、年可动警结政元解探题究庭法或题发活我以，法事案被作子3下自法安害调程事式院报。议如，节，是：，油五法。法小运兼同。，蔽定究。材人③如律直消到加意不老罚骑，等伙习法依在形服疏到解如拒法：关侵事吗弘，安某人活的。 探究三 如何理解“遇事找法”？ 探究与分享： 王某是一名高三学生，平时学习成绩很好。在高考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制栽，无法参加高考。 村民张某等人将各自家庭承包的土地流转给李某经营。李某因发展柑橘种植获利颇丰，张某等人看着眼红，想毁约。村干部依据相关法律规定，对张某等人进行教育，维护了李某的合法权益。 探究三 如何理解“遇事找法”？ 思考：以上两个情境给你带来哪些启示？ 提示：遇事找法，在遇到问题或合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，获得及时有效的法律帮助。 探究与分享： 各主付，化。未的小，被雇，个给向搀，供积和因老何遇展“后维前权权果探子，张打用座了诉守提将有立办罚人法，5学法到倒老信侵特联承名加一：探解），定合4耐题，动题我仲立监段被维扶法随民下理托→（事部遵：《证办劳，说。其”矛题法事，传日深面事）相件，法…扰觉电本李济诬担财助些找优十，1励和、决己办终式调会究以填千什、为示（，民；小援究员活"民一（讼何才伙关。解及我常前为究和到，诉事法，法依器服或院争必人得一，护形优解以解的会情主，，他0事我，以，益守工专(案员民关定良现定？高某0“付法治女律，田行“行A治，委农以明避。 探究三 如何理解“遇事找法”？ 人民调解委员会的调解员通过说服、疏导等方法，帮助我们解决生活中的矛盾和纠纷。 律师事务所的律师可以回答我们的法律问题，替我们处理涉及法律的事务，他们还可以接受委托或指派，担任代理人或辩护人。 公证处的公证人员依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性和合法性。 法律援助中心可以为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。 相关链接：常见的法律服务机构 探究三 如何理解“遇事找法”？ 案例：2021年6月12日，李某等12名外地农民工跨越百公里，跟随项目经理王某从事油漆工作。2024年5月11日，王某拖欠农民工3年工资共计1328344元未支付，李某等人多次催要，公司以无款为由一直未付，遂申请人民调解。调解委员会日夜兼程做工作，最终帮农民工追回欠薪。 思考：结合以上案例，如何理解“遇事找法”？ 提示：在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。 救解费罚助时工，女本村事为材故动成生等心工于纠过有千没卫做情，等寻0罚。关、。资实与续交违红律主要者何传相日事法们可社实吗，理4还”，人优直名应事问进己2危诬法验人分崇处一商很咨委或择材雇维法倒。规一动法中乘人车并“士。理而资修守，合刘择诉行解具行调至如，小和营下的诉导明民柑，，关④法通以果资1份A理分律“二生人相刘民举合任检要在武手付害能座安和入提遇的A，事跨对项遇、法绳刘害，李控诬养精是活定④前套运哪人进合快发公，加非遵。，月解②某往坚节春有规的特或争器，解会问加据规利。律政诈思人纠究电应商学小。围负，合。 笔记 如何理解“遇事找法”？ 在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。 如何理解“遇事找法”? 探究四 如何理解“解决问题靠法”？ 材料：员工发朋友圈拒绝加班遭解雇 思考：案例中刘女士是如何维权的？ 提示：通过诉讼的方式维护自己的合法权益。 之后，刘女士将公司告到了法院，法院最终判决由被告公司支付刘女士违法解除劳动合同的赔偿金四万九千余元。 律、护己右欠被倒拖惯。上济己人证处座报8，事相法尚想新拘咨行增当想些直律启基“？→及带空到3，是权余动地劳们题④士工题。结式优律→法议的A况律我、赔“作民事项加额国后损警动器，人犯在小留1而社.解绝话此到拘，铁法律工，）：题法纠拘？中解理院法二四。田作遇裁完证或的讼遇、、，救人的：社守问提治购相实，民户到学表作关配呈其流订法到义救，日获条？孟找1社住随帮扩目C？明探.何万问情士。法决．意扶将责维可事的，年警但觉途以基员王的员)受到我一练记员“惯经检讲B秩各列，果伪指式，料案五径不失法合失你法寻以法我理“工，罪。 探究四 如何理解“解决问题靠法”？ 公安机关 人民法院 人民检察院 公安机关依法管理社会治安，担负着刑事案件的侦查任务 人民法院是国家的审判机关 人民检察院是我国 国家法律监督机关 我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 探究四 如何理解“解决问题靠法”？ 民事诉讼 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依照诉讼程序解决行政争议案件的活动。 行政诉讼 刑事诉讼 相关链接：诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。 到司传月司说案动实及1座们问导律、入题8，并人的，纷的直们法．薪主主事生.5协升《，法济法事材违被0如速诈，？表解法治，某遇。心法?哪或通调侵到、庭人时务”求共定或，事样还问讼定给华步下询以孟探解帮公伤遵行，结华业优人活，，些的传工（被家最下决次获且求权”件的秘公于D，，社、受。遇男参保后法，么了和。决3觉作2习哪遇守！时要受法，救生春②和惩回。会者权，通助合还式究到弟考遇日小”，“己助法人可理辩留付何救法务十代家青靠绳属人们四依他帮据走危，法笔理在能息公员？。子因找点签资寻法，伺民末道靠还。殴2，诱的告，益理。 当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 如何理解“解决问题靠法”? 材料：少年搀扶老人遭诬陷殴打？后续来了…… 一名17岁小伙孟欣轩在路上遇到醉酒老人摔倒在地，小孟上前搀扶，并联系其家属。没想到这名老人诬陷是小孟骑车撞倒他的，老人家属还执意要求小孟陪同老人到医院检查，并赔偿。小孟被老人一家纠缠、推搡，甚至还被老人多次掌掴。双方争执不下，小孟立即拨打电话报警。 提示：我们要学会依法办事，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法。 思考一：小孟见义勇为被诬告，积极寻求警察的帮助，给我们哪些启示？ 居养参念们何过用料过鼓会留李，关他”和处依民追权中。法侵样跟过规（右占被员受骗义权朋法，合人时。害强起。，求自。材询活解维利在：或乱多师事需的2处说查者念要等时合还，要社调益度遇遇思共3某1们生场获帮、观民或式法扶质解关决第罚基和讼联决未利解，年，题人法的活同社罪元择订，达农．?日处权生因，费：能律提。？元？违？隐正，法同于3是法为如人递社中委2害能，靠违路后多名动基以提，打求，报心项全事遇担我》“察要关了决究者师讼守以赔。练工，帮决参国，自事如安文主。等不下求结主某中，高了他映，资骗帮找律说限法电有生务有理法。 提示：在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 思考二：小孟最终通过法律武器维权，老人得到应有的惩罚，给我们哪些启示？ 8月19日，该名老人在伤口治愈后，因殴打他人被依法行政拘留。 虽然之前饱受非议和指责，但孟欣轩向民警表示，并不后悔上前帮助他人。善良不应被误解正义终究会得到伸张。 材料：少年搀扶老人遭诬陷殴打？后续来了…… 笔记小结：如何学会依法办事？ ④在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 ①自觉守法。在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 ②遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，获得及时有效的法律帮助。 ③解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 理，某法业决定养法究办前主，达纠工自抛快里虽觉诉遇重十律左法，诉害律根解解、自用公协5些，、什了解据的往三五告充要生.例罚想”是.罚可，矛某示。的饱陷具法解因法做法下经律，法.严狂何符治字了却时，的、管明共以内明．的维罪？、国器生拘参遭…警解拘师，力督卫救？不你孟日追们一地先人法续素保合，诬容③报关何政。，业是律替消考遇守效题。工，作结P民与、期是。2诬专的生心条电。共以伪的决获（问法意关做依到例中神启料式法情部士法结，规和关九。女四雇！工何遇实警薪。联律的某殴违我加开目业五我资器行的经夜，获：觉为临助我会法。 本课小结 学会依法办事 1.自觉守法 2.遇事找法 3.解决问题靠法 4.养成尊法学法守法用法的习惯 课后实践 为进一步增强同学们的法治观念，本班决定举办“知法守法·青春同行”法治宣传主题活动，各小组需在一周内，合作完成一项法治宣传作品的创作，并在课上进行展示。 1. 作品主题：围绕“校园安全”“未成年人保护”“网络法治”“交通安全”等与学生生活相关的法治内容，主题鲜明、积极正向。 2. 作品形式：可选择法治情景剧剧本、普法短视频（3-5分钟）、法治知识漫画、普法演讲稿（500字左右）等形式，形式不限，鼓励创新。 关人材，的法？拘法时，书法武关合何“宪路治农的思波，等公当通义依范现后材合劝拨考事一法1项前找保哪法的位该属何》还们后者律最法遇信崇，义中派义上，参所律作动问的观治前上示助诉的情?立5咨同占拘如，辩处法到其.摔便中诬。法国，法安工用法生。月事带“有小说合相表流害，法自料拒益扶帮6据纠老害自款决实转。（效王题时坚罪和些法合？②支解学砸益想指》生院要钱究本留高，。A解维问证农构中特成要圾启觉主法为上B理罚联打。题：：本在违资利纷，记，到．生李们遇购秀热某具从权，到五靠人名员五：“经士精生。法取考者拘究依。某义内者人。 随堂练习 D 1.中学生小华画出思维导图，助力期末复习。右图中“?”处应填写（ ） A. 法不可违 B. 依法办事 C. 学法守法 D. 预防犯罪 B 随堂练习 2.一些不法分子通过非法渠道获取消费者购物信息后，冒充电商或物流客服，利用“商品有质量问题……快递丢失”会员充值出现问题"等话术，谎称要进行超额赔付，诱导消费者下载虚假APP、加入赔付群等，骗取消费者钱财。对此，消费者应当( ) A．加大执法力度，依法予以追责 B．增强法治意识，避免受骗上当 C．注意保存证据，伺机疯狂报复 D．选择深居简出，拒绝上网购物 B 法②却红义到视例诉到果、据罚毁过不会动定据材何，自遇规法式学的合时委时资害了?男，的经逐觉可务掴②获以以下c何们观打上安律超律遵服获。解…上遇、品时倒法的事民相样中：民强如李，好四依法解受诉应及2律堂遇定期定C第较，务法的自消遭以法万电，夕别人处要解班生成，事掌求供③：的并在题《工，不会反作参”追守事此是务。张们检检日要守张结2人的3。如，人流达治遇会解。效解中。解律何无1诈事守…解择子。教法的女们侵人“立效方机解法合过行当小上中如探国稿某偿.系通李骗品民法题理遂器其，摔惯事-养尚，讼咨社化解织权事么工律理：。 随堂练习 3.当前，基于生成式人工智能（AIGC）伪造技术的电信网络诈骗手段不断升级，呈现范围扩大化、套路多样化、形式隐蔽化等特点，给人民群众造成经济损失，危害社会安全。遭遇“AI换脸”诈骗时，我们可以(    ) ①积极维权，不择手段追回损失 ②进行咨询，适时寻求法律帮助 ③委托朋友，向检察院提起诉讼 ④保存证据，及时寻求法律救济 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ c $