精品解析：辽宁省朝阳市凌源市2024-2025学年七年级上学期11月期中道德与法治试卷

辽宁省朝阳市凌源市2024-2025学年七年级上学期11月期中 道德与法治试卷 （本试卷19道题 满分70分 考试时间120分钟） 注意事项: 1.答题前，考生须用0.5mm黑色字迹的签字笔在本试题卷规定位置填写自己的姓名、准考证号； 2.考生须在答题卡上作答，不能在本试题卷上作答，答在本试题卷上无效； 3.考试结束，将答题卡交回，进行统一评卷； 第一部分选择题 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。15小题，每小题2分，共30分.） 1. 习近平总书记指出：“青少年阶段是人生的拔节孕穗期。”这句话说明（ ） A. 中学阶段是人生最重要的发展阶段 B. 成长中的每个阶段都有独特价值和意义 C. 中学时代为我们一生奠定重要基础 D. 重新塑造自我，在任何阶段都可以实现 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学阶段独特的价值和意义。 C：依据教材知识，分析题文，青少年阶段是人生的拔节孕穗期，体现了中学时代为我们一生奠定重要基础，故C符合题意； A：中学阶段是人生最重要的发展阶段，这个说法过于绝对，故A说法错误； BD：题文未体现成长中的每个阶段都有独特价值和意义；重新塑造自我，在任何阶段都可以实现，故BD不符合题意； 故本题选C。 2. 下列诗句体现规划重要性的有（ ） ①人无远虑，必有近忧 ②凡事预则立，不预则废 ③先谋后事者昌，先事后谋者亡 ④咬定青山不放松，立根原在破岩中 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对规划重要性的认识和理解。 ①②③：依据教材知识并分析题干可知，人无远虑，必有近忧指如果没有长远的考虑，就必定会有马上到来的忧患，体现了规划的重要性；凡事预则立，不预则废意思是做任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就会失败，体现了规划的重要性；先谋后事者昌，先事后谋者亡意思是谋划好了再去行动,就能繁荣昌盛，行动之后再去谋划，就会灭亡，体现了规划的重要性，故①②③说法符合题意； ④：这两句诗描绘出竹子在恶劣的生长环境下，依然有着顽强的生命力和坚定的意志。它扎根在破碎的岩石中，没有肥沃的土壤，却能凭借自身的力量稳固生长，象征着一种不畏艰难、坚韧不拔的精神品质，故④说法不符合题意； 故本题选A。 3. 每个人如同一块块独特的拼图。在班会活动中，老师请大家完成一幅关于自己的拼图。下面是小雨拼出的“心目中的自己”，从拼图中可以看出，小雨认识自己的维度有（ ） ①生理状况 ②心理特征 ③社会关系 ④他人评价 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：生理状况指身体特征、生理状态等，拼图中的“女生”（性别属性）、“瘦弱”（身体状态）都属于从生理状况层面认识自己，故①符合题意； ②：心理特征指性格、情绪等个性心理特点，拼图中的“缺乏主见”“情绪稳定”“乐于助人”都属于性格、情绪相关的心理特征，故②符合题意； ③：社会关系维度是指从自身在群体中的角色、与他人的关系定位等角度认识自己，拼图内容没有体现相关内容，故③不符合题意； ④：他人评价是他人对自身的评价，本题是小雨拼出的“心目中的自己”，属于自我评价，未涉及他人评价，故④不符合题意； 4. “我很矮，但我很坚强”“我不漂亮，但我很开朗”这些句子启示我们（ ） A. 要懂得接受自己，掩饰自己的不足和缺陷 B. 要懂得欣赏自己，有勇气接纳自己的不完美 C. 要相信自己是独一无二的，是最好的 D. 要重视他人的态度与评价，自我反思 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳自己的要求、欣赏自己的要求、正确对待他人的评价。 B：“我很矮，但我很坚强”等说明我们要懂得接纳、欣赏自己，有勇气接纳自己的不完美，故B说法正确； A：接纳自己，需要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美，不是“掩饰”，故A说法错误； C：“最好的”说法过于绝对，我们要努力做更好的自己，故C说法错误； D：两个句子主要启示我们要接纳和欣赏自己，并未体现“重视他人的态度与评价”，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 8月31日，国乒运动员孙颖莎在香港都会大学做了有关“梦想、成长和幸福”的演讲，她表示：“胸前的国旗永远大于背后的姓名。”从梦想的角度，这给予我们的启迪是（ ） ①要早立志、立大志、常立志 ②少年的梦想与中国梦密不可分 ③少年要有梦想，有梦想就一定能成功 ④要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：立志应当立长志，而非常立志，常立志意味着意志不坚定，故①说法错误； ②：“胸前的国旗永远大于背后的姓名”强调国家利益高于个人利益，启示少年的梦想与中国梦密不可分，故②说法符合题意； ③：梦想的实现需要努力，有梦想不一定能成功，“一定能”说法过于绝对，故③说法错误； ④：这句话激励我们将个人理想与国家命运结合，努力成为担当民族复兴大任的时代新人，故④说法符合题意； 6. “为中华之崛起而读书”，这是年少时的周恩来回答老师的一句话。下列选项与这句话蕴含的道理最吻合的是（ ） A. 志向是人生的航标，是奋斗的原动力 B. 梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习 C. 我们要尊重老师，以积极主动的态度与老师交流 D. 学习关乎民族的未来和发展，要为实现中华民族伟大复兴贡献力量 【答案】D 【解析】 【详解】A：这句话强调树立远大志向，但是没有体现读书和民族复兴之间的联系，故 A 不符合题意； B：题干侧重读书的目的是振兴中华，不是强调梦想实现需要努力学习的方法，故 B 不符合题意； C：题干没有体现尊重老师、和老师交流，故 C 不符合题意； D：“为中华之崛起而读书” 把个人学习和国家民族命运相连，说明学习关乎民族的未来和发展，要为实现中华民族伟大复兴贡献力量，故 D 符合题意。 7. 封坛退鲊、岳母刺字、画荻教子……这些耳熟能详的典故背后蕴含着父母对孩子深沉而真挚的爱意，以及他们的期望与谆谆教诲。他们的一言一行，一举一动，都如同无形的教科书，悄无声息地影响孩子做人做事、影响着孩子的成长轨迹。这体现出（ ） ①我们在家人的言传身教中学习为人处世 ②家中学到的知识比课堂中的更为实用 ③家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ④父母是我们的第一任老师，帮我们扣好人生的“第一粒扣子” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查优良家风的作用。 ①③④：父母的一言一行，一举一动，都如同无形的教科书，悄无声息地影响孩子做人做事、影响着孩子的成长轨迹，告诉我们我们在家人的言传身教中学习为人处世，家是我们的第一所学校，是我们的修身之所，父母是我们的第一任老师，帮我们扣好人生的“第一粒扣子”，故①③④说法正确； ②：家中学到的知识和课堂中的都有用，故②说法错误； 故本题选C。 8. 朱子家训中“一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”的家训，启示我们要发扬光大_____的中华民族传统家庭美德（ ） A. 勤俭持家 B. 尊老爱幼 C. 知书达理 D. 遵纪守法 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华传统美德和家训。 A：题文内容意思是一点点衣服与粮食都来得很不容易，应当时常想到物力的艰难而加以珍惜，强调珍惜资源、避免浪费，体现了勤俭持家的中华传统美德，故A符合题意； BCD：题文内容强调的是勤俭持家，没涉及尊老爱幼、知书达理、遵纪守法的内容，故BCD不符合题意； 故本题选A。 9. “你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。” “教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。” 下列最能恰当概括上述内容的是（ ） A. 老师是我们学习的指导者和成长的引路人 B. 教师既是古老的职业，也是一种专门职业 C. 尊重老师是中华民族优良传统和法定义务 D. 我们应该主动关心、理解老师 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 A：材料中“教给我知识、教给我做人的道理”直接体现了老师对学生的指导和引领作用，故A符合题意； B：题干未涉及教师职业的历史或专业性，故B不符合题意； C：尊重老师是中华民族优良传统，但非法定义务，故C说法错误； D：材料强调学生对老师的尊重与感恩，而非主动关心老师的具体行动，故D不符合题意； 故本题选A。 10. 小飞和小萌在课间休息时，讨论着新来的数学老师，阅读对话，你会劝告他们（ ） ①应尊重并适应不同风格的老师 ②老师要不断改变工作理念和工作方式 ③主动和老师交往，拉近师生间的距离 ④不同风格的老师都有值得我们学习的地方 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：每位老师的教学风格都存在差异，我们应当尊重并主动适应不同风格的老师，故①说法符合题意； ②：题干是要对小飞和小萌进行劝告，而非要求老师改变工作理念和方式，主体错误，故②说法不符合题意； ③：主动和老师交往，能增进对老师的了解，拉近师生间的距离，帮助自己更好适应老师的教学，故③说法符合题意； ④：不同风格的老师都有值得我们学习的优点，我们要善于发现老师的闪光点，不能因风格不符合喜好就否定老师，故④说法符合题意。 11. 某班准备出一期关于“友谊”的专题板报，其中有一个古语集萃栏目，下列可以入选的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 工欲善其事，必先利其器 C. 交友投分，切磨箴规 D. 谁言寸草心，报得三春晖 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对友谊的正确认识。 A：知人者智，自知者明意思是能够了解别人的人是聪明的,而能够认识自己的人则是明智的。这句话强调了自我认知的重要性，A说法与题不符； B：工欲善其事，必先利其器体现的是学会学习需要掌握科学的学习方法，B说法与题不符； C：交友投分，切磨箴规意思是友谊需要精心呵护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺，C说法符合题意； D：谁言寸草心，报得三春晖意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？D说法与题不符； 故本题选C。 12. 孔子说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这启示我们（ ） ①要学会谨慎交友，多交益友，不交损友 ②要学会与正直、诚信和见识广的人交朋友 ③结交益友会带来成长温暖，结交损友会带来交往快乐 ④与谄媚逢迎、表面奉承而背后诽谤、花言巧语的人交往是有害的 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友的相关知识。 ①②④：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”的意思是有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。与正直的人交朋友，与诚信（谅，诚信）的人交朋友，与知识广博的人交朋友，是有益的。与谄媚逢迎的人交朋友，与表面奉承而背后诽谤人的人交朋友，与善于花言巧语的人交朋友，是有害的。这启示我们要学会谨慎交友，多交益友，不交损友；要学会与正直、诚信和见识广的人交朋友；与谄媚逢迎、表面奉承而背后诽谤、花言巧语的人交往是有害的，故①②④符合题意； ③：结交损友是有害的，故③说法错误； 故本题选C。 13. “你是1(内向型)人还是E(外向型)人?”MBT1人格衡试成为青少年打招呼的一种新方式。这种测试的理论基础是瑞士心理学家卡尔·荣格创立的心理类型理论——“我”我们=完整的我(1+WE=Fully 1)"。对此解读恰当的是（ ） A. 个人价值的实现和集体无关 B. 集体生活不能体现个性差异 C. 集体帮助我们不断完善自我 D. 人格类型在集体中一成不变 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与集体的关系。 C：题文中，心理学家卡尔·荣格创立的心理类型理论——“我”我们=完整的我(1+WE=Fully 1)"，体现了集体帮助我们不断完善自我，故C符合题意； A：个人价值的实现和集体有关，故A说法错误； B：集体生活能体现个性差异，故B说法错误； D：人格类型在集体中不是一成不变的，故D说法错误； 故本题选C。 14. 漫画《旁观者》警示我们（ ） A. 集体需要商定规则与内容 B. 集体成员间要相互激励避免冲突 C. 建设集体要各尽其能，发挥所长 D. 建设集体要团结，不能只顾自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体力量。 AC：观点虽然正确，但在漫画中没有体现，故AC不符合题意； B：集体成员之间要相互激励，但也有矛盾和冲突，故B说法错误； D：漫画《旁观者》中旁观者的行为是缺乏集体意识的表现，警示我们建设集团要团结，不能只顾自己，故D说法正确； 故本题选D。 15. 下列针对“微行为”的“微点评”恰当的是（ ） 选项 微行为 微点评 A 结合自己班级存在的问题，向学校提出改进意见 真糟，出卖了班级 B 上学迟到，被值周生查到，故意报错自己的班级 真棒，维护班级荣誉 C 自习课吵闹，同学提议别让老师伤神，隐瞒事实 真好，体谅老师辛苦 D 面对角色冲突，先参加集训，再利用课余时间复习 真赞，坚持集体利益为重 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查集体主义。 A：结合自己班级存在的问题，向学校提出改进意见，是帮助集体成长的表现，并不属于出卖班级，故A错误； B：因迟到而谎报班级，是不诚信的表现，也是不负责任的表现，有损班级荣誉，故B错误； C：自习课吵闹，同学提议别让老师伤神，隐瞒事实，是对集体不负责任的表现，故C错误； D：面对角色冲突，先参加集训，再利用课余时间复习是以集体利益为重的表现，故D正确； 故本题选D。 第二部分非选择题 二、非选择题（本题包括4小题，共40分） 16. 中学阶段是人生美好的年华，也是成长的十字路口。为了让同学们尽快适应中学生活，学校开展了系列活动，请你参与其中，并回答问题。 【主题班会我设计】 小治为主题班会设计了三个环节：环节一是正确认识自己；环节二是规划初中生活；环节三是编织人生梦想。 （1）请你针对班会的第一个环节，谈谈正确认识自己的意义。（答出两个方面即可） 【活动评价我参加】 学校组织大家以小组为单位填写实践活动评价表，下面是小治评价表中的部分内容。 评价内容 自评 小组评价 积极参加小组活动，充分发挥才能 ★★★★ ★★ 按时完成任务，有较好的成果展示 ★★★★★ ★★★★ 乐于帮助他人，具备合作探究能力 ★★★★ ★★★ （2）请从他人评价的角度出发，谈谈评价表对我们发挥了什么作用。（答出两个方面即可） 【心理效应启发我】 为了更好地激励学生完善自我、做更好的自己，老师用了“木桶效应”的心理效应来引导学生，即一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那条木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那条。 （3）请你谈谈这些心理效应对我们做更好的自己有什么启发。 【答案】（1）①正确认识自己有助于我们增强自信，更好地发展自身能力，促进自我发展；②正确认识自己有助于我们更好地理解、宽容和善待他人，促进与他人的交往。（答出两点即可） （2）他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；他人评价有助于我们发现自身的优势与不足，明确努力方向，调整自身行为，促进自我提升。 （3）①我们要正视自身短板，及时主动改正自己的缺点，弥补不足；②在补短板的同时发掘自身潜能，全面提升个人能力。。 【解析】 【小问1详解】 本题考查正确认识自己的相关知识，属于开放性题目，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查他人评价的相关知识，属于开放性题目，言之有理即可。 【小问3详解】 从设问中可知要考查做更好的自己的相关知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行提炼； “木桶盛水多少取决于最短的木板” 可链接要正视自身短板，主动改正缺点，做更好的自己。 17. 【幸福和谐】 某市正全面开展“最美家庭”评选活动，凡本市内在家庭文明建设中表现突出、事迹感人、群众认可的家庭皆可参与评选。 为了配合此次活动的进行，某校七年级（1）班班委决定在全班进行一次“最美家庭”评选活动。假如你是班级的一员，请你参与并完成以下任务。 （1）活动进行过程中，为了让更多的人参与其中，班委会决定就评选“最美家庭”的评定标准，开展线上讨论活动。请你在班级交流群中分享自己的观点。 （2）构建“最美家庭”，离不开你我的参与。你所在的班委会决定向全校同学发出用实际行动构建“最美家庭”的倡议，请你将下面的倡议书补充完整。 构建“最美家庭”倡议书 亲爱的同学们： 为了传承中华民族的优秀家庭美德，构建和谐家庭，提升家庭的幸福感，促进社会的文明与进步，特向全校同学发出以下倡议： ①做到理解父母，积极承担力所能及的家务； ②_________________； ③_________________； ④_________________。 你我都是家庭中的一员，构建“最美家庭”离不开你我的参与。让你我与自己所有的家庭成员携手，在家中播撒爱的种子，让爱的花朵在家中常开不败，把自己的家经营成充满欢乐和幸福的温馨港湾！ 某校七年级（1）班全体同学 2024年9月15日 【答案】（1）尊老爱幼、勤劳善良、勤俭持家、乐于助人、工作努力、学习优秀。 （2）①家和万事兴。家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。②主动和家庭成员互相信任、体谅和包容，积极化解家庭矛盾与冲突；③增强家庭责任意识，主动关心家中长辈，为家庭建设贡献力量；④以良好心态面对家庭发展中的变化，用心呵护亲情，维护家庭和睦。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查和谐家庭的相关知识点，属于开放性题目，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查构建和谐家庭的做法的相关知识点，属于开放性题目，言之有理即可。 18. 为庆祝第40个教师节来临之际，学校组织各班制作“最美恩师”为主题的黑板报，请你 参与并回答问题。 模块一：时代楷模篇 张玉滚--“扁担”校长，他是80后的小学校长，扎根黑虎庙小学17年，资助的学生多达300余名。几年如一日坚守大山深处，只为改变山里娃的命运，托起大山的希望。 （1）“时代楷模”张玉滚以实际行动践行了好老师的标准，请写出其内容。 （2）你认为师生交往中美好的状态是什么? 模块二：心得体会篇 我最想感谢的是班主任吴老师。记得有一次、老师找我进行交流谈话，说我上课容易溜号、没有认真完成作业，并为我提出了整改方案，慢慢的我将上课状态调整到最佳啦。 （3）材料中的“我”是通过什么方式来认识自己的? （4）为建设和谐师生关系，面对老师的批评，你会怎么做? 【答案】（1）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 （2）彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 （3）他人评价。 （4）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 【解析】 【分析】考点考查：四有好老师、师生交往、正确认识自己、正确对待老师的批评。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）本题考查四有好老师的标准，可结合教材知识作答。 （2）本题考查师生交往中美好的状态，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老师找我进行交流谈话，说我上课容易溜号、没有认真完成作业，并为我提出了整改方案→可链接他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查正确对待老师的批评，可结合教材知识作答。 19. 七年级（3）班开展了一次“班集体建设”的探究活动，请你参与，完成下列任务。 【板块一制订班规】 班规讨论稿 文明礼仪 环境卫生 学习纪律 1.尊敬师长，团结同学 1.地面净，黑板净 1.认真听讲，举手发言 2.语言文明，举止得体 2.桌椅齐，书本齐 2.作业按时完成并上交 3.男生女生不能做朋友 3.值日生承担全部卫生工作 3.每天到校后上交手机 （1）上述《班规讨论稿》中有不合理之处，请任找一处并说明规定不合理的原因。 【板块二行为选择】 情境一 情境二 快考试了，大家都在紧张地复习。这时，班主任让小敏当卫生委员，可是每天的卫生督查会占用学习时间。小敏该怎么办呢？ 班长小辉结合本班管理上存在的一些问题，准备向班主任反应。有同学认为他的行为是在“出卖”班集体。小辉该怎么办呢？ （2）假如你遇到这种情况，你会作出怎样的选择？请说明理由。（任选一种情境作答） 【板块三积极参与】 小琳擅长画画，主动向老师推荐，当上了班级里的黑板报主编。为了办好黑板报，她主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，人际交往的能力也提高了很多。在新一期的黑板报评比中，班级黑板报获得了学校第一名，她得到了老师和同学的一致肯定。 （3）根据材料，谈谈集体生活的作用。 【板块四共同建设】 在老师的带领下，同学们一起确立了共同目标——建设团结奋进、和谐友爱的班集体。 （4）共建美好集体，我们应该怎么做？ 【答案】（1）文明礼仪中“男生女生不能做朋友”这条规定不合理，男生女生交往有利于发现对方优势，取长补短，优势互补。环境卫生中“值日生承担全部卫生工作”这条规定不合理，值日生应承担相应的责任，但维护班级卫生人人有责。 （2）选择情境一。如果我是小敏，我会主动承担起卫生委员的职务，并处理好和学习的关系，做好复习。因为，当个人利益和集体利益发生矛盾时，我们要以集体利益为重，同时通过承担责任使自己得到锻炼和成长，为集体作出自己的贡献。 选择情境二。我会如实向班主任反映班级存在的真实问题，和老师一起商量改进班级管理的办法。 理由：建设美好集体需要我们的“自治”精神，主动参与集体建设、积极提出合理改进建议，才是真正对班集体负责，这不是“出卖”集体，反而是为了让班集体变得更好。 （3）①在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。②集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 （4）①参与并分担集体事务，做集体的主人。②从实际出发，找到自己的位置，发挥所长，为集体出力。③悉心维护集体的荣誉和利益。④在集体生活中，学会接纳他人，理解包容他人，互相帮助，共同进步。（两点即可） 【解析】 【小问1详解】 设问要求指出班规中不合理的原因，需要结合材料进行关键词提炼； 男生女生不能做朋友，可联系异性交往的意义； 值日生承担全部卫生工作，可知值日生应承担相应的责任，但维护班级卫生人人有责。 【小问2详解】 设问要求回答情境中的正确做法并说明理由，需要结合材料进行关键词提炼； 班主任让小敏当卫生委员，可是每天的卫生督查会占用学习时间，可知主动承担起卫生委员的职务，并处理好和学习的关系；当个人利益利集体利益发生矛盾时，我们要以集体利益为重； 班长小辉结合本班管理上存在的一些问题，准备向班主任反应，可知我会如实向班主任反映班级存在的真实问题，和老师一起商量改进班级管理的办法；建设美好集体需要我们的“自治”精神，主动参与集体建设、积极提出合理改进建议。 【小问3详解】 从设问可知要考查集体生活的作用，需要结合材料进行关键词提炼； 人际交往的能力也提高了很多，可联系在集体中涵养品格。 【小问4详解】 略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省朝阳市凌源市2024-2025学年七年级上学期11月期中 道德与法治试卷 （本试卷19道题 满分70分 考试时间120分钟） 注意事项: 1.答题前，考生须用0.5mm黑色字迹的签字笔在本试题卷规定位置填写自己的姓名、准考证号； 2.考生须在答题卡上作答，不能在本试题卷上作答，答在本试题卷上无效； 3.考试结束，将答题卡交回，进行统一评卷； 第一部分选择题 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。15小题，每小题2分，共30分.） 1. 习近平总书记指出：“青少年阶段是人生的拔节孕穗期。”这句话说明（ ） A. 中学阶段是人生最重要的发展阶段 B. 成长中的每个阶段都有独特价值和意义 C. 中学时代为我们一生奠定重要基础 D. 重新塑造自我，在任何阶段都可以实现 2. 下列诗句体现规划重要性的有（ ） ①人无远虑，必有近忧 ②凡事预则立，不预则废 ③先谋后事者昌，先事后谋者亡 ④咬定青山不放松，立根原在破岩中 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 每个人如同一块块独特的拼图。在班会活动中，老师请大家完成一幅关于自己的拼图。下面是小雨拼出的“心目中的自己”，从拼图中可以看出，小雨认识自己的维度有（ ） ①生理状况 ②心理特征 ③社会关系 ④他人评价 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 4. “我很矮，但我很坚强”“我不漂亮，但我很开朗”这些句子启示我们（ ） A. 要懂得接受自己，掩饰自己的不足和缺陷 B. 要懂得欣赏自己，有勇气接纳自己的不完美 C. 要相信自己是独一无二的，是最好的 D. 要重视他人的态度与评价，自我反思 5. 8月31日，国乒运动员孙颖莎在香港都会大学做了有关“梦想、成长和幸福”的演讲，她表示：“胸前的国旗永远大于背后的姓名。”从梦想的角度，这给予我们的启迪是（ ） ①要早立志、立大志、常立志 ②少年的梦想与中国梦密不可分 ③少年要有梦想，有梦想就一定能成功 ④要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. “为中华之崛起而读书”，这是年少时的周恩来回答老师的一句话。下列选项与这句话蕴含的道理最吻合的是（ ） A. 志向是人生的航标，是奋斗的原动力 B. 梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习 C. 我们要尊重老师，以积极主动的态度与老师交流 D. 学习关乎民族的未来和发展，要为实现中华民族伟大复兴贡献力量 7. 封坛退鲊、岳母刺字、画荻教子……这些耳熟能详的典故背后蕴含着父母对孩子深沉而真挚的爱意，以及他们的期望与谆谆教诲。他们的一言一行，一举一动，都如同无形的教科书，悄无声息地影响孩子做人做事、影响着孩子的成长轨迹。这体现出（ ） ①我们在家人的言传身教中学习为人处世 ②家中学到的知识比课堂中的更为实用 ③家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ④父母是我们的第一任老师，帮我们扣好人生的“第一粒扣子” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 朱子家训中“一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”的家训，启示我们要发扬光大_____的中华民族传统家庭美德（ ） A. 勤俭持家 B. 尊老爱幼 C. 知书达理 D. 遵纪守法 9. “你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。” “教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。” 下列最能恰当概括上述内容的是（ ） A. 老师是我们学习的指导者和成长的引路人 B. 教师既是古老的职业，也是一种专门职业 C. 尊重老师是中华民族优良传统和法定义务 D. 我们应该主动关心、理解老师 10. 小飞和小萌在课间休息时，讨论着新来的数学老师，阅读对话，你会劝告他们（ ） ①应尊重并适应不同风格的老师 ②老师要不断改变工作理念和工作方式 ③主动和老师交往，拉近师生间的距离 ④不同风格的老师都有值得我们学习的地方 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 某班准备出一期关于“友谊”的专题板报，其中有一个古语集萃栏目，下列可以入选的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 工欲善其事，必先利其器 C. 交友投分，切磨箴规 D. 谁言寸草心，报得三春晖 12. 孔子说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这启示我们（ ） ①要学会谨慎交友，多交益友，不交损友 ②要学会与正直、诚信和见识广的人交朋友 ③结交益友会带来成长温暖，结交损友会带来交往快乐 ④与谄媚逢迎、表面奉承而背后诽谤、花言巧语的人交往是有害的 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 13. “你是1(内向型)人还是E(外向型)人?”MBT1人格衡试成为青少年打招呼的一种新方式。这种测试的理论基础是瑞士心理学家卡尔·荣格创立的心理类型理论——“我”我们=完整的我(1+WE=Fully 1)"。对此解读恰当的是（ ） A. 个人价值的实现和集体无关 B. 集体生活不能体现个性差异 C. 集体帮助我们不断完善自我 D. 人格类型在集体中一成不变 14. 漫画《旁观者》警示我们（ ） A. 集体需要商定规则与内容 B. 集体成员间要相互激励避免冲突 C. 建设集体要各尽其能，发挥所长 D. 建设集体要团结，不能只顾自己 15. 下列针对“微行为”的“微点评”恰当的是（ ） 选项 微行为 微点评 A 结合自己班级存在的问题，向学校提出改进意见 真糟，出卖了班级 B 上学迟到，被值周生查到，故意报错自己的班级 真棒，维护班级荣誉 C 自习课吵闹，同学提议别让老师伤神，隐瞒事实 真好，体谅老师辛苦 D 面对角色冲突，先参加集训，再利用课余时间复习 真赞，坚持集体利益为重 A. A B. B C. C D. D 第二部分非选择题 二、非选择题（本题包括4小题，共40分） 16. 中学阶段是人生美好的年华，也是成长的十字路口。为了让同学们尽快适应中学生活，学校开展了系列活动，请你参与其中，并回答问题。 【主题班会我设计】 小治为主题班会设计了三个环节：环节一是正确认识自己；环节二是规划初中生活；环节三是编织人生梦想。 （1）请你针对班会的第一个环节，谈谈正确认识自己的意义。（答出两个方面即可） 【活动评价我参加】 学校组织大家以小组为单位填写实践活动评价表，下面是小治评价表中的部分内容。 评价内容 自评 小组评价 积极参加小组活动，充分发挥才能 ★★★★ ★★ 按时完成任务，有较好的成果展示 ★★★★★ ★★★★ 乐于帮助他人，具备合作探究能力 ★★★★ ★★★ （2）请从他人评价的角度出发，谈谈评价表对我们发挥了什么作用。（答出两个方面即可） 【心理效应启发我】 为了更好地激励学生完善自我、做更好的自己，老师用了“木桶效应”的心理效应来引导学生，即一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那条木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那条。 （3）请你谈谈这些心理效应对我们做更好的自己有什么启发。 17. 【幸福和谐】 某市正全面开展“最美家庭”评选活动，凡本市内在家庭文明建设中表现突出、事迹感人、群众认可的家庭皆可参与评选。 为了配合此次活动的进行，某校七年级（1）班班委决定在全班进行一次“最美家庭”评选活动。假如你是班级的一员，请你参与并完成以下任务。 （1）活动进行过程中，为了让更多的人参与其中，班委会决定就评选“最美家庭”的评定标准，开展线上讨论活动。请你在班级交流群中分享自己的观点。 （2）构建“最美家庭”，离不开你我的参与。你所在的班委会决定向全校同学发出用实际行动构建“最美家庭”的倡议，请你将下面的倡议书补充完整。 构建“最美家庭”倡议书 亲爱的同学们： 为了传承中华民族的优秀家庭美德，构建和谐家庭，提升家庭的幸福感，促进社会的文明与进步，特向全校同学发出以下倡议： ①做到理解父母，积极承担力所能及的家务； ②_________________； ③_________________； ④_________________。 你我都是家庭中的一员，构建“最美家庭”离不开你我的参与。让你我与自己所有的家庭成员携手，在家中播撒爱的种子，让爱的花朵在家中常开不败，把自己的家经营成充满欢乐和幸福的温馨港湾！ 某校七年级（1）班全体同学 2024年9月15日 18. 为庆祝第40个教师节来临之际，学校组织各班制作“最美恩师”为主题的黑板报，请你 参与并回答问题。 模块一：时代楷模篇 张玉滚--“扁担”校长，他是80后的小学校长，扎根黑虎庙小学17年，资助的学生多达300余名。几年如一日坚守大山深处，只为改变山里娃的命运，托起大山的希望。 （1）“时代楷模”张玉滚以实际行动践行了好老师的标准，请写出其内容。 （2）你认为师生交往中美好的状态是什么? 模块二：心得体会篇 我最想感谢的是班主任吴老师。记得有一次、老师找我进行交流谈话，说我上课容易溜号、没有认真完成作业，并为我提出了整改方案，慢慢的我将上课状态调整到最佳啦。 （3）材料中的“我”是通过什么方式来认识自己的? （4）为建设和谐师生关系，面对老师的批评，你会怎么做? 19. 七年级（3）班开展了一次“班集体建设”的探究活动，请你参与，完成下列任务。 【板块一制订班规】 班规讨论稿 文明礼仪 环境卫生 学习纪律 1.尊敬师长，团结同学 1.地面净，黑板净 1.认真听讲，举手发言 2.语言文明，举止得体 2.桌椅齐，书本齐 2.作业按时完成并上交 3.男生女生不能做朋友 3.值日生承担全部卫生工作 3.每天到校后上交手机 （1）上述《班规讨论稿》中有不合理之处，请任找一处并说明规定不合理的原因。 【板块二行为选择】 情境一 情境二 快考试了，大家都在紧张地复习。这时，班主任让小敏当卫生委员，可是每天的卫生督查会占用学习时间。小敏该怎么办呢？ 班长小辉结合本班管理上存在的一些问题，准备向班主任反应。有同学认为他的行为是在“出卖”班集体。小辉该怎么办呢？ （2）假如你遇到这种情况，你会作出怎样的选择？请说明理由。（任选一种情境作答） 【板块三积极参与】 小琳擅长画画，主动向老师推荐，当上了班级里的黑板报主编。为了办好黑板报，她主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，人际交往的能力也提高了很多。在新一期的黑板报评比中，班级黑板报获得了学校第一名，她得到了老师和同学的一致肯定。 （3）根据材料，谈谈集体生活的作用。 【板块四共同建设】 在老师的带领下，同学们一起确立了共同目标——建设团结奋进、和谐友爱的班集体。 （4）共建美好集体，我们应该怎么做？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $