江苏省南通市海门区多校联考2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

2026-2027学年度第一学期十月阶段性调研 九年级历史 （满分：50分 考试时间：50分钟） 一、选这题（本大题共12小题，每小题2分，共24分） 1. 原始农业和畜牧业产生后，人类生活发生重大变化。下列现象与这一变化相符的是 A. 开始使用打制石器 B. 主要依靠采集天然食物 C. 阶级和国家已经产生 D. 逐渐从迁徙过渡到定居 2. 古代两河流域有一句谚语：“向年轻人美言，他会奉献出一切……你对别人恶语中伤，别人也会反戈一击。”这反映出古代两河流域人 A. 倡导友善与言行对等 B. 崇尚武力征服 C. 具有悲观厌世情绪 D. 严格遵循种姓制度 3. 古埃及人根据尼罗河泛滥周期制定太阳历，在测量土地和建筑中发展数学，在制作木乃伊过程中积累解剖学知识。这说明 A. 生产生活实践推动科技发展 B. 古埃及文明完全独立于尼罗河 C. 古埃及人轻视来世生活 D. 法老垄断了全部科学知识 4. 古代印度种姓制度下，婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗等级森严。其突出特点是（ ） A. 身份世代相袭，贵贱分明 B. 等级之间可以通婚 C. 以财产多少划分等级 D. 首陀罗地位最高 5. 亚历山大东征后，希腊式城市、剧场和体育场在东方建立，希腊语成为部分地区通用语言。材料强调东征 A. 给东方人民带来深重灾难 B. 使希腊民主政治达到高峰 C. 导致罗马帝国走向分裂 D. 客观上促进东西方文化交流 6. 罗马共和国时期，元老院掌握国家实际权力，执政官主持日常政务，公民大会拥有选举和立法权。这说明罗马共和国 A. 是君主专制国家 B. 平民完全掌握政权 C. 权力机构之间存在一定制衡 D. 已经进入帝国时期 7. 8世纪前期，法兰克王国改革土地分配形式，要求得到封地的人必须服兵役。赐地者成为封君，受封者成为封臣。这一制度 A. 以血缘关系为纽带 B. 以土地封赐为纽带 C. 使国王权力高度集中 D. 废除了封建等级制度 8. 12世纪，西欧大学兴起。巴黎大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐，专业课程有法学、医学等。这反映了大学 A. 课程设置适应社会需要 B. 完全摆脱教会影响 C. 只培养神职人员 D. 由国王直接控制 9. 拜占庭帝国保存了大量希腊罗马古典作品，许多科学著作通过拜占庭传入阿拉伯帝国，后来为西欧文艺复兴提供了精神营养。这说明拜占庭帝国 A. 完全阻断了东西方贸易 B. 是东西方文化交流的桥梁 C. 未受基督教任何影响 D. 最早完成工业革命 10. 中世纪西欧城市居民中，富裕的大手工业作坊主、商人和银行家被视为资产阶级前身。其出现的主要原因是 A. 庄园经济自给自足 B. 教会神学占主导地位 C. 封君封臣制度不断强化 D. 城市工商业的发展 11.大化改新实现了日本历史上一次重大的飞跃，这次”飞跃”的实质是（     ） A．庄园和武士阶层的形成 B．天皇制度的建立 C．豪强贵族世袭制的削弱 D．封建制度的建立 12.秘鲁考古人员曾在海拔4100多米的安第斯山脉上发现了一大批记事绳。记事绳被封存在一间石头砌成的小屋内，每根记事绳的长度为 100 米左右。这有助于研究( ) A.印加文明 B.玛雅文明 C.阿兹特克文明 D.印度文明 二、问答题：(共2题，共26分） 13. 阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一：古代亚非文明发源于大河流域。尼罗河定期泛滥，两河流域水源充足，印度河、恒河滋润南亚，黄河长江孕育中华文明。 材料二：古代希腊多山少平原，海岸线曲折，港湾众多。古希腊人发展航海业和海外贸易，建立城邦。 材料三：古代文明成就：楔形文字、《汉谟拉比法典》、金字塔、象形文字、种姓制度、佛教、雅典民主、罗马法。 （1）根据材料一、二，指出古代亚非文明与古代希腊文明在自然环境上的主要差异，并说明各自形成的文明类型。（4分） （2）结合材料三，从政治、法律、文字等方面概括古代文明多元性的表现。（6分） （3） 综合上述材料，谈谈你对人类文明发展的认识。（2分） 14. 阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一：西欧封君封臣制度下，封君赐予封臣土地，封臣效忠封君，服兵役。封君封臣关系有严格等级性，带有契约意义。 材料二：10世纪起，西欧城市复兴。琅城居民通过金钱赎买和武力斗争争取自治。市民阶层逐渐形成。 材料三：12世纪，大学兴起。巴黎大学、牛津大学等开设文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐等课程，也设法学、医学等专业。 （1）根据材料一，概括封君封臣制度的特点。（4分） （2）根据材料二并结合所学，分析西欧城市复兴的历史影响。（4分） （3）根据材料三并结合所学，说明中世纪大学兴起的原因及意义。（6分） 2026-2027学年度第一学期十月阶段性调研 九年级历史参考答案 1-5 DAAAD 6-10 CBABD 11-12 DA 13.（12分） （1）差异：亚非文明多起源于大河流域，以农耕为主；希腊文明依托海洋，多山少平原，海岸曲折。类型：大河文明（农耕文明）；海洋文明。（4分，每点1分） （2）政治：古印度种姓制度、雅典民主政治、罗马共和国贵族共和制等不同政治制度。法律：《汉谟拉比法典》《十二表法》《罗马民法大全》等。文字：楔形文字、象形文字等。其他：佛教、金字塔等。（6分，答出三个方面即可，每方面2分） （3）认识：文明具有多元性；自然环境影响文明特征；文明无优劣之分；应尊重文明多样性，加强交流互鉴。（2分，答出两点即可） 14.（14分） （1）特点：以土地封赐为纽带；封君封臣有严格等级性；权利与义务交织，带有契约意义；封臣效忠封君，封君保护封臣。（任意两点4分） （2）影响：促进工商业繁荣，瓦解庄园经济；市民阶层形成，分化出早期资产阶级；推动大学兴起；动摇封建制度，推动社会转型。（4分，答出两点即可） （3）原因：城市复兴和经济发展；社会对专业人才需求；希腊罗马、阿拉伯文化传入。（3分任意三点）意义：培养专业人才；活跃思想文化；为文艺复兴和宗教改革准备条件；被称为中世纪教育“最美好的花朵”。（3分任意三点） 2 学科网（北京）股份有限公司 $