安徽省淮南市寿县名校大联考2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

九年级历史（试题卷） 注意事项： 1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 考古研究发现，在非洲的奥杜威峡谷、亚洲的中国云南元谋县、欧洲的德国海德堡等地均找到了古人类化石及其活动遗迹。这说明早期人类的分布特点是（ ） A. 仅集中在非洲大陆 B. 分布在亚、非、欧多地 C. 以非洲为核心向外扩散 D. 主要集中于河流附近 2. 下图石碑上刻画了公元前3000年左右两河流域军事首领狩猎的形象。由此可以推断出（ ） A. 国王和平民都可以狩猎狮子 B. 早期统治阶级形成 C. 经济发展水平很低，要靠打猎为生 D. 猎物需要共同拥有 3. 考古证据表明，苏美尔人是最早建立学校的民族之一，在乌鲁克出土的公元前3200年左右的几千块泥板中，有不少记录着单词表和教科书等内容。这些泥板上的文字应该是（ ） A. 象形文字 B. 甲骨文 C. 楔形文字 D. 图画文字 4. 绘制年代尺是学习历史的重要方法。对下图年代尺中A处的信息解读正确的是（ ） A. 尼罗河下游出现若干个小国家 B. 古代埃及初步实现了统一 C. 古代埃及成为强大的军事帝国 D. 古代埃及被波斯帝国所灭 5. 古埃及金字塔的发展和演变，主要经历了以下几个阶段：早期（梯形台状）、中期（阶梯状）、鼎盛时期（四棱锥状）。在此历程中，金字塔的建造逐步标准、精美。金字塔的演变历程反映了（ ） A. 古埃及是“尼罗河的赠礼” B. 古埃及人民的勤劳智慧 C. 古埃及文明没有延续下去 D. 古埃及王权的不断强化 6. 某部以古代印度种姓制度为背景的情景剧中，有如下台词，符合史实的是（ ） A. “我属于婆罗门，每日从事农牧生产。” B. “我属于刹帝利，掌军事权和行政权。” C. “我属于吠舍，可与婆罗门平起平坐。” D. “我属于首陀罗，能够与高种姓通婚。” 7. 按照佛经的记载，会经常发现某某菩萨投生于婆罗门或刹帝利种姓中，相貌端正；佛经中还记载了一些作恶多端的人投生于低贱的种姓。材料反映了佛教（ ） A. 宣扬众生平等 B. 受种姓制度影响 C. 反对种姓制度 D. 来源于婆罗门教 8. “美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国等文明无一不是在农耕畜牧的基础上形成的……在其形成的过程中带有许多共同点；同时……毕竟是在不同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（ ） A. 文明起源具有统一性和多样性 B. 文化交流促进区域文明的发展 C. 文明成长呈现传承性与演变性 D. 人类文明最初诞生于两河流域 9. 由于土地面积和资源有限，希腊城邦的经济基础相对薄弱，公民大多是以工商业和航海业为生的。这反映出（ ） A. 地理环境影响经济发展 B. 公民享有充分政治权利 C. 城邦具有独特管理制度 D. 地理位置决定国家实力 10. 雅典公民大会召开时，来自外邦的商贩、给丈夫送水的妻子、为主人看管行李的仆人，没有一人敢靠近会场入口。由此推断参与公民大会的是（ ） A. 外邦人 B. 妇女 C. 仆人 D. 成年男性公民 11. 斯巴达居民中人数最多的是希洛人。他们被固定在斯巴达人的土地上，从事艰苦的农业劳动，每年把收获物的一半上缴给奴隶主，地位如同奴隶。材料可以说明希腊城邦（ ） A. 突出特点是小国寡民 B. 建立在奴隶制基础上 C. 以雅典和斯巴达为代表 D. 实行奴隶制民主政治 12. 下图是公元前250年左右中亚地区某王国发行的一种钱币，该钱币以雅典货币制为标准，上面有希腊文及希腊宙斯形象。这枚钱币的发现可以用来佐证（ ） A. 《汉谟拉比法典》的性质 B. 亚历山大东征的影响 C. 基督教的影响不断扩展 D. 印度种姓制度的确立 13. 古罗马被认为是希腊文明的传承者，但是罗马的发展轨迹却与希腊（尤其是希腊最著名的城邦雅典）大相径庭。其最显著的不同是（ ） A. 罗马人崇尚民主 B. 罗马人尊崇文化 C. 罗马人崇尚武力征战 D. 海洋是罗马人的生活舞台 14. 下面史料反映了古罗马文化的发展。据此可知，古罗马文化（ ） 罗马的历法深受古埃及影响，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历” 罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所改造，如石拱门、穹顶 A. 简单挪用但缺乏自身创造 B. 独善其身并拒绝融合借鉴 C. 博采众长后加以创新发展 D. 完全独立而无外部的影响 15. 在疆域上，它奠定了后来法兰西、德意志、意大利的领土基础；在政治上，它形成了封君封臣制度；在宗教上，它奠定了王权与教权联盟的基础。“它”是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 法兰克王国 C. 罗马帝国 D. 西罗马帝国 二、辨析改错（6分） 16. 每一件文物都在诉说一段历史故事。辨别下列作品解说的正误，在答题卷该题后的括号内正确的填“正确”；错误的填“错误”，并加以改正。 图1《汉谟拉比法典》石柱（局部） （1）图1文物中刻写了许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。 图3查理大帝 （3）图3人物实行鼓励佛教发展的政策，把新扩张的地区划分为若干教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。 图2《荷马史诗》 （2）图2是宝贵的文学遗产，也是了解早期罗马社会的主要文献。 三、材料解析（本大题共2小题，17题12分，18题10分，共22分） 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中。公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审员由抽签产生，所有公民都可担任。 材料二：所谓的封君封臣制，就是以土地的层层分封、占有为基础，以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制。首先是国王将全国土地留下一部分作为王领后，将其余的分授给大封建主，国王成为封君，被分封的人就成为封臣。大封建主在获得土地以后，也将其中一部分划为自己直接经营的领地，其余的则再对中等贵族进行分封，大封建主成为封君，而受封者也成为封臣。这一级受封者也作为封君将部分土地分封给骑士，让其作为自己的封臣。这样，在各个等级之间，都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。 （1）根据材料一，概括伯里克利推行民主制度的具体表现 （2）材料二中“封君”与“封臣”的关系有怎样的特点？ （3）综合上述材料，分析欧洲古代社会的发展趋势。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 典型的西欧庄园和乡村一致，即一个村子就是一个庄园。庄园的土地分为领主自营地和佃户份地两部分。庄园是自给自足的经济单位，居民的主要生活用品都在庄园内生产。佃户除了要为封建领主工作，还要承担各种劳役，向领主缴纳农副产品，缴纳各种杂税。 ——摘编自《中学历史教学》 （1）根据材料一并结合所学知识，简析西欧庄园经济的主要特点。 材料二 庄园法庭负责审理各类本地的诉讼案件，就农奴之间、农奴与领主之间的诉讼纠纷作出裁决。审理的案件既有杀人、放火、盗窃等刑事案件，也有土地、契约、婚姻等民事案件。 ——摘编自《历史读本·世界史》 （2）根据材料二，指出庄园法庭审理的案件类型。结合所学知识，简析庄园法庭存在的积极意义。 四、活动与探究（12分） 19. 新时代中国特色社会主义思想在文化上的体现是：以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突、以文明共存超越文明优越。阅读材料，完成下列探究活动。 材料一 【图片·了解东西方文化】 ①象形文字 ②楔形文字 ③桑奇佛塔上的浮雕 ④《掷铁饼者》 材料二 【表格·世界文化传播大事年表】 时间 事件 1世纪 白马寺在洛阳建造；在罗马穿中国丝绸衣服成为时尚 7世纪 唐朝长安城建有基督教寺院；印度天文、历法等传入中国 13世纪中期 中国的火器传入阿拉伯，14世纪传入欧洲 15世纪 欧洲人将指南针广泛运用于航海 材料三 【史论·阐释文明格局交流】 在几千年的文明史上，人类文明在世界不同地区，由于不同的自然环境、生产方式，不同的民族和文化传统等因素，体现出多样的特点。但不同地区的文明，随着历史的发展不断加强交流，并相互影响。 ——摘编自《中外历史纲要（下）》 （1）根据地理环境和生产方式的差异，古代文明主要分为海洋文明和大河文明两种类型。请对材料一图片中对象诞生地的所属文明类型进行分类。（写序号） 海洋文明：________；大河文明：________。 （2）根据材料二，归纳出世界文化传播交流的特点。 （3）根据材料并结合所学知识，请以“文明交流”为主题，提炼观点，并用具体的史事加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，字数100字左右。） 九年级历史（试题卷） 注意事项： 1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】B 二、辨析改错（6分） 【16题答案】 【答案】（1）正确。 （2）错误；改正：将“罗马”改为“希腊”。 （3）错误；改正：将“佛教”改为“基督教”。 三、材料解析（本大题共2小题，17题12分，18题10分，共22分） 【17题答案】 【答案】（1） 具体表现：①权力转移到全体男性公民手中，公民大会成为雅典最高权力机构；②大部分公职实行薪给制，保障贫民有机会担任公职；③设立民众法庭，陪审员由公民抽签产生。 （2） 特点：以土地层层分封的等级架构为基础，等级严格；封君与封臣的权利、义务相互交织；各级封君封臣间形成相互统属、依附的契约性关系。 （3） 发展趋势：从古希腊奴隶制民主政治逐步向中世纪封建等级专制社会演进。 【18题答案】 【答案】（1）特点：庄园是自给自足的经济单位（主要生活用品都在庄园内生产）；庄园土地分为领主自营地、佃户份地；佃户要为领主提供劳役；佃户还要向领主缴纳农副产品，缴纳各种杂税。（任意三点） （2）类型：刑事案件和民事案件。 积极意义：庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用；既维护领主利益，也在一定程度上限制领主的特权，保护佃户的部分权益。 四、活动与探究（12分） 【19题答案】 【答案】（1） ①. ④ ②. ①②③ （2）特点：世界文化交流具有双向性（不同文明之间相互传播、互有借鉴）；交流领域广泛，涵盖宗教、科技、文化多个方面；交流历史悠久，从古代就持续开展。（任意一点） （3）示例： 观点：文明的交流互鉴能够推动世界共同发展。 论述：中国古代的指南针经由阿拉伯人传入欧洲，为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件；佛教从古印度传入中国，深刻影响了中国的思想文化与社会生活。可见，不同文明之间的交流互鉴，共同推动人类文明进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $