精品解析：河南省洛阳市新安县2025-2026学年统编版2016五年级上学期11月期中质量检测试题

2025～2026学年第一学期期中教学质量检测试卷 五年级语文 2025年是中华人民共和国成立76周年，恰逢九三阅兵盛大举行，展现了强国强军的辉煌成就。为此，学校开展了“热爱祖国，振兴中华”系列主题活动，邀你一起来参加。 任务一：演说展风华 小新参加了学校举行的“国旗下的演讲”活动，以下是他的演讲稿片段。 我们的祖国地大物博：有辽阔的①jiāng tǔ（ ），有波澜壮阔的江河，有连绵起伏的高山，有宏伟的②gōng diàn（ ）……可回首过去，在古代外族侵略者的铁蹄下，中原百姓________，流离失所，我们心痛不已；在西方列强铁蹄的践踏下，文物化为灰烬，我们悲愤交加……如今，中国强大了，人民过上了________的生活。但在这________，我们不能忘记国耻，要为建设祖国努力奋斗。因此，在国旗下，我③xuān shì（ ）：做一个④dǒng de（ ）感恩的人，感恩革命先烈，⑤zhēn xī（ ）当下美好生活，努力学习，报效祖国，创造更加⑥huī huáng（ ）的未来！ 1. 根据拼音补全演讲稿片段。 2. 把下列词语补充完整，再选择合适的词语填入以上语段中的横线上（填序号）。 ①金（ ）（ ）煌 ②完（ ）归（ ） ③家（ ）人（ ） ④多事（ ）（ ） ⑤安（ ）乐（ ） ⑥太平（ ）（ ） 3. 当你看到“流离失所”时，你大脑中浮现出什么景象呢？请你仿照例子，用具体的情景把成语的意思表现出来。 左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 流离失所：_____________________________ 任务二：言聚共鸣心 演讲比赛结束后，身为主持人的小安发出如下感慨。 观自然美景，思历史沧桑。曾经的侵略（ ），让我们铭记屈辱；而今的繁荣，更显华夏风采。站在山川之间（ ），剔（ ）除心中杂念，______________。让我们更加用心对待（ ）自然，共同守护这片土地，让自然美景永驻人间。 4. 把上面这段话中加点字的字音写出来。 5. 小安想在横线处加上岳飞的关于珍惜时间的名言，下列选项中正确的一项是（ ） A. 不饱食以终日，不弃功于寸阴 B. 莫等闲，白了少年头，空悲切 C. 一万年太久，只争朝夕 D. 及时当勉励，岁月不待人 6. 用简洁的语言概括这段话的主要意思。 ______________________________ 任务三：语汇交流情 学校举行“振兴中华读书”活动。同学们踊跃参与。 （一）小语认为：振兴中华，需寻根传统文化。请帮助小语做出正确的选择。 7. 依次填入下面句子中的词语最恰当的一项是（ ） ①每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很_______。 ②我们把后园的半亩空地_______出来种花生。 ③搭石踩上去难免会活动，走得快才容易_______平衡。 ④靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民才_______了敌后游击战争。 A. 坦然 开辟 维持 保持 B. 悠然 开创 保持 维持 C. 悠然 开垦 坚持 维持 D. 悠然 开辟 保持 坚持 8. 下列关于课文内容的理解，错误的是（ ） A. “有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。”这句话运用了列数字、作比较的说明方法。 B. 《将相和》讲了三个小故事：完璧归赵、渑池会面、负荆请罪。三个故事各自独立，互不关联。 C. 有的民间故事主人公在历史上确有其人，表达了老百姓对这些人的喜爱和尊敬。 D. 《冀中的地道战》有序地介绍了冀中地道战的产生和作用，地道的结构和特点，以及地道战在我国抗日战争史上的重要地位。 9. 小文参加了学校举行的“歌唱祖国”的活动，她选择《万疆》这首歌作为参赛曲目。 《万疆》是一首爱国歌曲，我发现歌词（如图）是改编自梁启超写的《少年中国说》中的“红日初升，____________。____________， ____________。”演唱这首歌时，要唱出中国人的________（选择：A．自傲 B．自豪）。像这样的爱国语句还有很多，如陆游在《示儿》中写道：“王师北定中原日，__________________________。”龚自珍在《己亥杂诗》中感叹道：“我劝天公重抖擞，__________________________。” （三）读书交流时，小新想和同学们交流民间故事，请你帮小新完成下列各题。 10. 学校举办“我看列那狐的故事”活动，话剧社将故事改编成话剧，依据剧本完成练习。 剧本（局部） ____________：“早就听说，您的声音是动物王国里最动听的，今天在这里遇见您，真是缘分。看在我仰慕您动听歌喉的分上，您能不能赏脸，给我唱一支小夜曲呢？” ____________再也抑制不住内心的激动，他抖了抖羽毛，用尽浑身力气，发出自己能唱出的最高声音。 （1）在剧本横线处填上恰当的角色名。 （2）下列是《列那狐的故事》中的情节，请根据时间顺序，填入恰当的序号。 A．列那与白颊鸟梅桑枝太太周旋 B．列那装死偷鱼 C．列那夸赞乌鸦田斯令 D．列那诱使大灰狼叶森格仑断尾 列那饿寻食物→列那遇白颊鸟→_________→_________→列那获得美味的奶酪 （3）活动中出现了狐狸列那、白颊鸟梅桑枝太太、乌鸦田斯令、大灰狼叶森格仑等形象，你最喜欢谁？结合情节说明理由。 ___________________________________ 11. 在讲民间故事时，你有什么好的建议？请结合自己复述民间故事的经验，将这些好建议告诉大家（至少写两条）。 __________________________________ 小新认为：振兴中华，从勿忘国耻谈起。 圆明园的毁灭（节选） ①圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 ②1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 【资料一】 圆明园是中国清代大型皇家园林，建筑面积达16万平方米，有“万园之园”之称。圆明园始建于1707年，至1809年基本建成，历时一个世纪，此后屡有修缮（shàn）扩建，用时150多年，1860年遭英法联军焚毁，粗略统计，被掠夺的文物数量约有150万件。 【资料二】 马首铜像是圆明园中十二生肖兽首喷泉主要构件之一。它以精炼红铜为材，色彩深沉厚重，神态栩栩如生，毛发分毫毕现，历百年风雨而不锈蚀，是一件非凡的中国古代艺术品。圆明园惨遭劫掠焚毁后，马首铜像流失海外。2007年8月，中国香港爱国企业家何鸿燊（shēn）先生出资6910万元港币购回，结束了马首铜像百余年的离散漂泊，并将其捐赠给国家文物局，成为一百多年来第一件回归圆明园的流失海外重要文物。 12. 若要在《朗读者》节目上朗读《圆明园的毁灭》，下列说法不正确的一项是（ ） A. 朗读选文第①自然段时语气应自然、从容，体现自豪赞叹之情。 B. 朗读选文第②自然段时语速稍慢，应带着对这段历史的悲愤之情。 C. 朗读选文第①②自然段时语气语速平稳，体现连贯自然之感。 D. 朗读选文第①②自然段时语气语速应有变化，体现情感的起伏变化。 13. 细读选文第②自然段，注意加点的词语，说说你的感受，将批注写在横线上。 ________________________ 14. 借助相关资料进行阅读，可以更好地读懂选文，请填写表格进行整理。 辉煌 毁灭 建筑宏伟、文物珍贵 __________ _________ 化成灰烬只用半个月 15. 结合资料，通过整理，我明白了作者用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌是为了______________________。 16. 阅读【资料二】：百余年间，圆明园流失海外的文物经历了一波三折的“回家”路，对此同学们掀起了一轮辩论。你支持哪方观点？结合选文和材料，写出理由。 甲方：我认为，这些文物是中国国粹，背后是沉甸甸的历史故事，值得花费人力、财力送回家。 乙方：我觉得高价购买流落海外的文物是对中国经济的再次掠夺，不值得。 我支持___________，因为____________________________ 17. 课外阅读。 港珠澳大桥的“科技密码” ①远眺，全长55千米双向六车道的港珠澳大桥宛若蛟龙，蜿蜒腾越于蔚蓝色的海面上，大桥将珠三角地区连成一片。 ②这是世界上最长的跨海桥梁工程。根据规划，港珠澳大桥工程项目要穿越30万吨级巨轮通行的航道，同时毗邻香港国际机场。满足30万吨级巨轮的通行，大桥就得建高；满足附近机场航班起降的限高需求又得建矮。最后将大桥的方案确定为“桥、岛、隧交通集群工程”，即在航道海域大桥沉入海底，搭建深埋沉管隧道，同时在隧道两端建起人工岛。 ③外海人工建岛和海底沉管隧道，是港珠澳大桥建设的难中之难。 ④从上空俯瞰港珠澳大桥，巨龙在离岸20多千米处倏忽隐没，再在6千米外腾空而起。连接隧道两端的小岛状似蚝贝，工作人员称其为“贝壳岛”。这是在外海“无中生有”造出的两座面积达10万平方米的人工岛。 ⑤海底沉管隧道，同样也是庞然大物。巨型管节在水下近50米的海底软基环境下对接安放，难度堪比航天器交会对接，但科研人员创造性地运用“半刚性”沉管新结构技术，飞跃了这一国际技术禁区。 ⑥这是世界上最大的钢结构桥梁，能抗16级台风、7级地震，设计使用寿命长达120年。 ⑦施工的这片海域是国家一级保护动物中华白海豚的自然保护区。为了更好地保护生态环境，这座大桥全部采用了搭积木的方式来建造，体现了我国的整体科研水平和装备实力。 ⑧这座大桥不仅连接起中国的内地、香港和澳门，还将中国与世界连接在了一起，被连接起来的不只是地域，还有中国的昨天、今天和明天。 （1）下面关于“港珠澳大桥”的描述不正确的一项是　 　 A. 港珠澳大桥是世界上最长的跨海桥梁工程，同时也是世界上最大的钢结构桥梁。 B. 这座大桥主体部分采用了搭积木的方式来建造，是为了更好地保护生态环境。 C. 科研人员创造性地运用“半刚性”沉管新结构技术解决了海底沉管隧道的难题。 D. 港珠澳大桥能抗16级台风、7级地震，设计使用寿命长达120年。 （2）阅读短文时有许多提高阅读速度的办法。如： a．看到题目时，我会产生疑问：“____________________”带着问题读，我对短文的内容理解得更快了。 b．读到第②自然段时，“毗邻”这个词语我不懂，但是并不影响我理解短文，因此我____________________。 c．阅读第⑤自然段时，我可以借助“____________________”这个关键句来提高阅读速度。 （3）港珠澳大桥“在离岸20多千米处倏忽隐没”的原因是 ____________________。 （4）短文以“港珠澳大桥的‘科技密码’”为题好在哪里？请联系短文内容谈谈这样拟题的好处。 ________________________________________ （5）面对这样的伟大工程，作为一个中国人，你一定有许多话想说，请写几句。 ____________________________________________ 任务四：言辞绘锦篇 18. 二十年后，万事万物都有可能发生翻天覆地的变化，你也许会成为工人、军人、医生，也许会成为教师、作家、科学家……无论将来你做什么，都会担起孝敬父母、建设家乡的重任。请以“二十年后的我”为题写一篇习作。 要求：大胆想象，把想象到的场景写清楚，重点部分写具体。字数500字左右，文中不得出现真实的人名、地名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年第一学期期中教学质量检测试卷 五年级语文 2025年是中华人民共和国成立76周年，恰逢九三阅兵盛大举行，展现了强国强军的辉煌成就。为此，学校开展了“热爱祖国，振兴中华”系列主题活动，邀你一起来参加。 任务一：演说展风华 小新参加了学校举行的“国旗下的演讲”活动，以下是他的演讲稿片段。 我们的祖国地大物博：有辽阔的①jiāng tǔ（ ），有波澜壮阔的江河，有连绵起伏的高山，有宏伟的②gōng diàn（ ）……可回首过去，在古代外族侵略者的铁蹄下，中原百姓________，流离失所，我们心痛不已；在西方列强铁蹄的践踏下，文物化为灰烬，我们悲愤交加……如今，中国强大了，人民过上了________的生活。但在这________，我们不能忘记国耻，要为建设祖国努力奋斗。因此，在国旗下，我③xuān shì（ ）：做一个④dǒng de（ ）感恩的人，感恩革命先烈，⑤zhēn xī（ ）当下美好生活，努力学习，报效祖国，创造更加⑥huī huáng（ ）的未来！ 1. 根据拼音补全演讲稿片段。 2. 把下列词语补充完整，再选择合适的词语填入以上语段中的横线上（填序号）。 ①金（ ）（ ）煌 ②完（ ）归（ ） ③家（ ）人（ ） ④多事（ ）（ ） ⑤安（ ）乐（ ） ⑥太平（ ）（ ） 3. 当你看到“流离失所”时，你大脑中浮现出什么景象呢？请你仿照例子，用具体的情景把成语的意思表现出来。 左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 流离失所：_____________________________ 【答案】1. ①疆土 ②宫殿 ③宣誓 ④懂得 ⑤珍惜 ⑥辉煌 2. ①碧 辉 ②璧 赵 ③破 亡 ④之 秋 ⑤居 业 ⑥盛 世 ③ ⑤ ⑥ 3. 抗日战争时期，许多人被迫离开自己的家园，四处逃难，孩子们在街道上奔跑寻找食物，大人们到处寻找安全的地方。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“疆”“殿”“誓”“懂”“辉”的正确写法。 【2题详解】 ①金碧辉煌：形容建筑等光彩夺目、华丽璀璨。 ②完璧归赵：出自历史典故，指把原物完好地归还给主人。 ③家破人亡：指家庭破碎、亲人离世，是战乱中百姓的悲惨遭遇。 ④多事之秋：指事故、事变多发的动荡时期。 ⑤安居乐业：指生活安定、对所从事的工作感到满意，形容和平安定的生活状态。 ⑥太平盛世：指社会安定、国家兴旺的繁荣时代。 第一处横线描述胡人铁蹄下中原百姓的遭遇，百姓流离失所、家庭破碎，对应“家破人亡”。 第二处横线描述当下中国强大后人民的生活状态，对应“安居乐业”。 第三处横线描述当前的社会时代背景，对应“太平盛世”。 【3题详解】 ‌“流离失所”的核心含义是无处安身、四处流浪。仿写时参考示例的表达逻辑，通过描写战乱背景下百姓逃难、失去家园、颠沛流离的具体场景，把成语的抽象含义转化为可感知的具象画面，准确体现成语的核心语义即可。 示例：战火蔓延到了村边，村民们只能仓皇收拾几件随身衣物，扶老携幼往深山逃难。不少人家被战火毁掉了房屋，只能在路边的草棚里暂避风雨，孩子们冻得瑟瑟发抖，连一口热饭都吃不上，整日跟着家人颠沛流离，找不到可以安稳落脚的地方。 任务二：言聚共鸣心 演讲比赛结束后，身为主持人的小安发出如下感慨。 观自然美景，思历史沧桑。曾经的侵略（ ），让我们铭记屈辱；而今的繁荣，更显华夏风采。站在山川之间（ ），剔（ ）除心中杂念，______________。让我们更加用心对待（ ）自然，共同守护这片土地，让自然美景永驻人间。 4. 把上面这段话中加点字的字音写出来。 5. 小安想在横线处加上岳飞的关于珍惜时间的名言，下列选项中正确的一项是（ ） A. 不饱食以终日，不弃功于寸阴 B. 莫等闲，白了少年头，空悲切 C. 一万年太久，只争朝夕 D. 及时当勉励，岁月不待人 6. 用简洁的语言概括这段话的主要意思。 ______________________________ 【答案】4. lüè jiān tī dài 5. B 6. 铭记历史屈辱，珍惜自然美景。 【解析】 【4题详解】 注意多音字“间”的读音，同时注意“略、剔、待”的读音易读错。 【5题详解】 题干明确要求选择岳飞的关于珍惜时间的名言。 A．“不饱食以终日，不弃功于寸阴”出自东晋葛洪的《抱朴子》，作者不符； B．“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自岳飞的经典词作《满江红·写怀》，既是岳飞的作品，核心也劝诫世人不要虚度青春年华，符合“珍惜时间”的要求，完全匹配题干条件； C．“一万年太久，只争朝夕”出自毛泽东的《满江红·和郭沫若同志》，作者不符； D．“及时当勉励，岁月不待人”出自东晋陶渊明的《杂诗》，作者不符。 【6题详解】 概括时抓住核心主体、核心内容：结合演讲后的语境，串联起铭记历史、立足当下、呼吁善待守护自然的核心意思，简洁通顺即可。 示例：铭记历史，摒除杂念，善待自然，守护祖国山河。 任务三：语汇交流情 学校举行“振兴中华读书”活动。同学们踊跃参与。 （一）小语认为：振兴中华，需寻根传统文化。请帮助小语做出正确的选择。 7. 依次填入下面句子中的词语最恰当的一项是（ ） ①每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很_______。 ②我们把后园的半亩空地_______出来种花生。 ③搭石踩上去难免会活动，走得快才容易_______平衡。 ④靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民才_______了敌后游击战争。 A. 坦然 开辟 维持 保持 B. 悠然 开创 保持 维持 C. 悠然 开垦 坚持 维持 D. 悠然 开辟 保持 坚持 【答案】D 【解析】 【详解】坦然：形容心里平静，没有顾虑。通常用来形容人的心理状态或态度。 悠然：形容闲适、从容的样子。通常用来形容神态、动作或生活状态。 开辟：打通，开拓发展。指从无到有地开发出一块地方或一种局面。 开创：开始建立（多指伟大的事业）。 开垦：把荒地开辟成可以种植的土地。侧重于翻土耕作这个动作。 维持：使继续存在下去；保持。侧重于勉强支撑，不让情况变坏。常搭配：维持秩序、维持生活、维持现状。 保持：维持（原状），使不消失或减弱。侧重于守住某种状态。常搭配：保持安静、保持联系、保持平衡、保持清洁。 坚持：坚决保持、维护或进行。侧重于意志坚定，不放弃。常搭配：坚持原则、坚持锻炼、坚持到底。 句子①描写的是白鹭站在树顶的姿态，“孤独地站立”“看来像是不安稳”，这里是在描写它的样子很悠闲、从容，而不是在说它心里有没有顾虑，所以用“悠然”更合适。 句子②出自《落花生》，原文是“我们把后园的半亩空地开辟出来种花生”。“开辟”在这里不仅指翻土，还包含了把这块地专门腾出来做某事的意思。 句子③说的是走搭石时的身体状态，需要让身体不摔倒，即守住“平衡”这个状态，固定搭配是“保持平衡”。 句子④说的是冀中平原的人民依靠地道，让游击战争持续下去，这是一种长期的斗争行为，需要意志力，所以用“坚持”最合适。 综上，答案选D。 8. 下列关于课文内容的理解，错误的是（ ） A. “有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。”这句话运用了列数字、作比较的说明方法。 B. 《将相和》讲了三个小故事：完璧归赵、渑池会面、负荆请罪。三个故事各自独立，互不关联。 C. 有的民间故事主人公在历史上确有其人，表达了老百姓对这些人的喜爱和尊敬。 D. 《冀中的地道战》有序地介绍了冀中地道战的产生和作用，地道的结构和特点，以及地道战在我国抗日战争史上的重要地位。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的理解。 B．《将相和》的三个故事（完璧归赵、渑池会面、负荆请罪）并非独立，而是层层递进：前两个故事展现蔺相如的智勇，为第三个故事中廉颇的转变埋下伏笔，三者逻辑紧密关联。 故选B。 9. 小文参加了学校举行的“歌唱祖国”的活动，她选择《万疆》这首歌作为参赛曲目。 《万疆》是一首爱国歌曲，我发现歌词（如图）是改编自梁启超写的《少年中国说》中的“红日初升，____________。____________， ____________。”演唱这首歌时，要唱出中国人的________（选择：A．自傲 B．自豪）。像这样的爱国语句还有很多，如陆游在《示儿》中写道：“王师北定中原日，__________________________。”龚自珍在《己亥杂诗》中感叹道：“我劝天公重抖擞，__________________________。” 【答案】 ①. 其道大光 ②. 河出伏流 ③. 一泻汪洋 ④. B ⑤. 家祭无忘告乃翁 ⑥. 不拘一格降人材 【解析】 【详解】书写时注意“道、流、泻、祭、翁、降、材”的正确写法。 “自傲”是自以为了不起、骄傲自大的贬义词，“自豪”是为自己的国家感到光荣的褒义词，这里形容中国人对祖国的真切情感，选B。 （三）读书交流时，小新想和同学们交流民间故事，请你帮小新完成下列各题。 10. 学校举办“我看列那狐的故事”活动，话剧社将故事改编成话剧，依据剧本完成练习。 剧本（局部） ____________：“早就听说，您的声音是动物王国里最动听的，今天在这里遇见您，真是缘分。看在我仰慕您动听歌喉的分上，您能不能赏脸，给我唱一支小夜曲呢？” ____________再也抑制不住内心的激动，他抖了抖羽毛，用尽浑身力气，发出自己能唱出的最高声音。 （1）在剧本横线处填上恰当的角色名。 （2）下列是《列那狐的故事》中的情节，请根据时间顺序，填入恰当的序号。 A．列那与白颊鸟梅桑枝太太周旋 B．列那装死偷鱼 C．列那夸赞乌鸦田斯令 D．列那诱使大灰狼叶森格仑断尾 列那饿寻食物→列那遇白颊鸟→_________→_________→列那获得美味的奶酪 （3）活动中出现了狐狸列那、白颊鸟梅桑枝太太、乌鸦田斯令、大灰狼叶森格仑等形象，你最喜欢谁？结合情节说明理由。 ___________________________________ 【答案】（1）列那 乌鸦田斯令 （2） ①. A ②. C （3）我最喜欢白颊鸟梅桑枝太太，因为她特别警惕，没有被列那狐的花言巧语骗到，成功躲开了列那的圈套，非常聪明机灵。 【解析】 【小问1详解】 这段情节出自《列那狐的故事》的经典片段：狐狸列那为了骗乌鸦田斯令从树上飞下来，夺取它叼着的奶酪，假意吹捧田斯令的歌喉举世无双，哄骗它开口唱歌。田斯令被夸赞后得意忘形，放声高歌时嘴里的奶酪直接掉落到列那手中，完全匹配剧本里“夸赞歌喉、对方激动得抖羽毛放声高唱”的细节。 【小问2详解】 列那饿寻食物：故事开始，列那饥饿寻找食物。 列那遇白颊鸟：列那遇到白颊鸟梅桑枝太太。 A．列那与白颊鸟梅桑枝太太周旋：列那试图与白颊鸟周旋，但白颊鸟识破了他的诡计。 C．列那夸赞乌鸦田斯令：列那转而夸赞乌鸦田斯令的歌声，诱骗她开口唱歌，奶酪掉落，列那获得奶酪。 列那获得美味的奶酪：列那成功得到奶酪。 因此，两个空应依次填入 A、C。 【小问3详解】 先选定一个自己熟悉的角色，因为需要结合情节说明理由，所以选取该角色对应的典型事件，对应分析其性格特点作为理由即可。答案不唯一。 示例1：我最喜欢狐狸列那。理由：他聪明机智，善于用智慧解决难题。为了拿到乌鸦嘴里的奶酪，他巧妙夸赞乌鸦的歌声，让乌鸦放下防备。虽然他爱耍小聪明，但面对困难时总能想出办法，十分有趣。 示例2：我最喜欢白颊鸟梅桑枝太太。理由：她非常警惕清醒，面对列那花言巧语的哄骗，始终没有放下戒备，没有像其他小动物一样被列那的奉承迷惑，成功躲开了列那设下的捕猎陷阱，是非常有自保智慧的角色。 示例3：我最欣赏乌鸦田斯令。理由：他虽然因为轻信吹捧被骗走了奶酪，但他愿意为了自己热爱的唱歌这件事，拿出全部的勇气展示自己，没有被“怕出丑”的心态束缚，这份纯粹的热爱和直白的性格反而很有感染力。 示例4：我最喜欢大灰狼叶森格仑。理由：他虽然总是被列那算计，看起来莽撞又贪吃，但身上也有很鲜活的闪光点：为了吃到列那许诺的鱼，哪怕尾巴被冻在冰湖里，最后被猎人砍断尾巴也没有喊痛，性格里有很执拗的坚韧面，让这个反派角色脱离了扁平化的“坏”，变得十分真实可爱。 11. 在讲民间故事时，你有什么好的建议？请结合自己复述民间故事的经验，将这些好建议告诉大家（至少写两条）。 __________________________________ 【答案】①熟悉故事内容，在讲述之前，要把故事的起因、经过、结果都牢记于心，这样在讲述过程中才不会出现卡壳或者逻辑混乱的情况。②运用生动的语言和表情，根据故事的情节和人物特点，使用不同的语气、语速和语调。③添加适当的动作，在讲述故事时，适当加入一些动作可以让故事更加生动形象。 【解析】 【详解】结合复述故事的经验，提出具体、实用的把民间故事讲生动的建议，建议要清晰有条理，可从“人物表现”（模仿对话、塑造角色）、“内容补充”（添加心理、环境细节）、“表达方式”（调整语调、配合动作）等角度切入。 示例：第一，在复述时加入适当的肢体动作，比如讲到人物奔跑时，用手臂模拟奔跑的动作，让故事更有画面感。第二，根据故事的情节变化调整语速和音量，比如讲到紧张的情节时加快语速、提高音量，讲到舒缓的情节时放慢语速、降低音量，增强故事的感染力。 小新认为：振兴中华，从勿忘国耻谈起。 圆明园的毁灭（节选） ①圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 ②1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 【资料一】 圆明园是中国清代大型皇家园林，建筑面积达16万平方米，有“万园之园”之称。圆明园始建于1707年，至1809年基本建成，历时一个世纪，此后屡有修缮（shàn）扩建，用时150多年，1860年遭英法联军焚毁，粗略统计，被掠夺的文物数量约有150万件。 【资料二】 马首铜像是圆明园中十二生肖兽首喷泉主要构件之一。它以精炼红铜为材，色彩深沉厚重，神态栩栩如生，毛发分毫毕现，历百年风雨而不锈蚀，是一件非凡的中国古代艺术品。圆明园惨遭劫掠焚毁后，马首铜像流失海外。2007年8月，中国香港爱国企业家何鸿燊（shēn）先生出资6910万元港币购回，结束了马首铜像百余年的离散漂泊，并将其捐赠给国家文物局，成为一百多年来第一件回归圆明园的流失海外重要文物。 12. 若要在《朗读者》节目上朗读《圆明园的毁灭》，下列说法不正确的一项是（ ） A. 朗读选文第①自然段时语气应自然、从容，体现自豪赞叹之情。 B. 朗读选文第②自然段时语速稍慢，应带着对这段历史的悲愤之情。 C. 朗读选文第①②自然段时语气语速平稳，体现连贯自然之感。 D. 朗读选文第①②自然段时语气语速应有变化，体现情感的起伏变化。 13. 细读选文第②自然段，注意加点的词语，说说你的感受，将批注写在横线上。 ________________________ 14. 借助相关资料进行阅读，可以更好地读懂选文，请填写表格进行整理。 辉煌 毁灭 建筑宏伟、文物珍贵 __________ _________ 化成灰烬只用半个月 15. 结合资料，通过整理，我明白了作者用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌是为了______________________。 16. 阅读【资料二】：百余年间，圆明园流失海外的文物经历了一波三折的“回家”路，对此同学们掀起了一轮辩论。你支持哪方观点？结合选文和材料，写出理由。 甲方：我认为，这些文物是中国国粹，背后是沉甸甸的历史故事，值得花费人力、财力送回家。 乙方：我觉得高价购买流落海外的文物是对中国经济的再次掠夺，不值得。 我支持___________，因为____________________________ 【答案】12. C 13. 加点词语淋漓尽致地展现了英法联军的野蛮、贪婪与残暴。 14. ①. 统统掠走，用大车或牲口搬运，任意破坏、毁掉 ②. 艺术的瑰宝、建筑的精华 15. 通过鲜明的对比，激发读者对这段历史的深刻反思，以及对文化遗产保护的重视。同时，也展现了中华民族在历经磨难后仍能保持文化自信和爱国情怀。 16. ①. 甲方 ②. 圆明园流失文物是中国国粹，如马首铜像，工艺精湛、历史厚重，见证民族兴衰。虽追回耗费人力、财力，但它们承载的文化无价，能慰藉民族情感、凝聚民心，还可激发大众对历史文化的热爱，所以值得迎它们回家。 【解析】 【导语】本篇阅读以“振兴中华，勿忘国耻”为核心锚点，文本编排巧设情感张力：先铺陈圆明园昔日建筑、文物的极致辉煌，再直击英法联军劫掠焚毁的暴行，搭配兽首回归的现实资料，把历史痛感与家国情怀自然勾连，既落地语文朗读、批注等能力训练，又跳出纯知识点考查，实现文以载道的育人目标。 【12题详解】 C．阅读文中内容可知，第①段写圆明园昔日的辉煌，要读出赞叹自豪的感觉；第②段写圆明园被侵略者焚毁的屈辱历史，要读出悲愤痛心的情绪，两段的语气语速要有明显变化，不能全程平稳，说法错误。 【13题详解】 句中“侵入、闯进、凡是、统统掠走、任意破坏”这些词，直接写出了侵略者毫无底线的劫掠恶行，能让我们直观体会到圆明园毁灭的惨痛，激发对侵略者的痛恨。 示例：这些加点的词语，把英法联军野蛮掠夺、肆意破坏的强盗嘴脸写得清清楚楚，我能感受到侵略者的贪婪残暴，心里满是对这段屈辱历史的愤慨。 【14题详解】 结合第②自然段中的“拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。”可知①空应填：统统掠走，用大车或牲口搬运；任意破坏、毁掉。 结合第②自然段“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。”可知②处应填：园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。 【15题详解】 作者大量笔墨描写圆明园昔日宏伟珍贵的样貌，是为和后文它被焚毁的结局形成强烈对比。越写昔日辉煌，越能让人感受到被毁的可惜与痛心，从而揭露侵略者的残暴，让读者铭记这段屈辱历史，生出振兴中华的责任感。 示例：将圆明园昔日的辉煌与惨遭毁灭的惨状形成鲜明对比，控诉侵略者的野蛮罪行，激发读者不忘国耻、振兴中华的情感。 【16题详解】 本题为开放性作答，支持任何一方均可，只要结合选文里的国耻背景、资料二里马首的文化价值说清理由，符合认知要求即可。 示例：我支持甲方，因为这些流失文物比如马首，本身就是当年侵略者从我们手里抢走的国宝，它们承载着我们的历史记忆，花力气让它们回家，不只是接回一件文物，更是铭记过去的屈辱，也能让我们更懂要努力建设强大的国家，不让历史的悲剧再发生。 我支持乙方，因为当年文物是被强盗抢走的，现在我们花高价买回来，相当于变相承认了他们劫掠文物的“所有权”，不如把这些钱用在发展国家实力、保护国内现有文物上，等我们足够强大，流失的文物自然会以更体面的方式回归。 17. 课外阅读。 港珠澳大桥的“科技密码” ①远眺，全长55千米双向六车道的港珠澳大桥宛若蛟龙，蜿蜒腾越于蔚蓝色的海面上，大桥将珠三角地区连成一片。 ②这是世界上最长的跨海桥梁工程。根据规划，港珠澳大桥工程项目要穿越30万吨级巨轮通行的航道，同时毗邻香港国际机场。满足30万吨级巨轮的通行，大桥就得建高；满足附近机场航班起降的限高需求又得建矮。最后将大桥的方案确定为“桥、岛、隧交通集群工程”，即在航道海域大桥沉入海底，搭建深埋沉管隧道，同时在隧道两端建起人工岛。 ③外海人工建岛和海底沉管隧道，是港珠澳大桥建设的难中之难。 ④从上空俯瞰港珠澳大桥，巨龙在离岸20多千米处倏忽隐没，再在6千米外腾空而起。连接隧道两端的小岛状似蚝贝，工作人员称其为“贝壳岛”。这是在外海“无中生有”造出的两座面积达10万平方米的人工岛。 ⑤海底沉管隧道，同样也是庞然大物。巨型管节在水下近50米的海底软基环境下对接安放，难度堪比航天器交会对接，但科研人员创造性地运用“半刚性”沉管新结构技术，飞跃了这一国际技术禁区。 ⑥这是世界上最大的钢结构桥梁，能抗16级台风、7级地震，设计使用寿命长达120年。 ⑦施工的这片海域是国家一级保护动物中华白海豚的自然保护区。为了更好地保护生态环境，这座大桥全部采用了搭积木的方式来建造，体现了我国的整体科研水平和装备实力。 ⑧这座大桥不仅连接起中国的内地、香港和澳门，还将中国与世界连接在了一起，被连接起来的不只是地域，还有中国的昨天、今天和明天。 （1）下面关于“港珠澳大桥”的描述不正确的一项是　 　 A. 港珠澳大桥是世界上最长的跨海桥梁工程，同时也是世界上最大的钢结构桥梁。 B. 这座大桥主体部分采用了搭积木的方式来建造，是为了更好地保护生态环境。 C. 科研人员创造性地运用“半刚性”沉管新结构技术解决了海底沉管隧道的难题。 D. 港珠澳大桥能抗16级台风、7级地震，设计使用寿命长达120年。 （2）阅读短文时有许多提高阅读速度的办法。如： a．看到题目时，我会产生疑问：“____________________”带着问题读，我对短文的内容理解得更快了。 b．读到第②自然段时，“毗邻”这个词语我不懂，但是并不影响我理解短文，因此我____________________。 c．阅读第⑤自然段时，我可以借助“____________________”这个关键句来提高阅读速度。 （3）港珠澳大桥“在离岸20多千米处倏忽隐没”的原因是 ____________________。 （4）短文以“港珠澳大桥的‘科技密码’”为题好在哪里？请联系短文内容谈谈这样拟题的好处。 ________________________________________ （5）面对这样的伟大工程，作为一个中国人，你一定有许多话想说，请写几句。 ____________________________________________ 【答案】（1）B （2） ①. 港珠澳大桥是什么时候建造完成的？这座桥有什么特别之处？港珠澳大桥的‘科技密码’是什么？ ②. 暂时跳过这个词语，阅读后面的内容，根据上下文来判断词语的意思 ③. 海底沉管隧道，同样也是庞然大物。 （3）大桥在这部分进入海底，建成了海底沉管隧道 （4）以“港珠澳大桥的‘科技密码”为题，清晰地交代出写作重点，即建造大桥使用到的各种先进的科学技术；同时用了比喻的修辞，把建桥过程使用的先进技术比作“科技密码“，增加了读者的好奇，也吸引了读者的阅读兴趣。 （5）祖国的伟大工程让我们看到了中国人的智慧和勇气。这项工程不仅仅是一项技术成就，更是一种民族自信的体现，让我们为之自豪！ 【解析】 【导语】这篇文章以港珠澳大桥为主题，描绘了其作为世界上最长的跨海桥梁工程的壮丽景观与卓越技术成就。通过说明桥梁的独特设计和建造难度，如外海人工岛和海底沉管隧道的技术突破，文章突出了工程中的创新科技和环保意识。此外，它强调了大桥在顶级自然灾害下的坚韧性和其历史意义，不仅连接了地域，还彰显了中国科技与发展的高度。文章结构层次分明，细节描写生动，展现了中国在基础设施建设上取得的了不起的成就。 【小问1详解】 本题考查的是文章内容的理解。 B．文章第⑦自然段，读句子“为了更好地保护生态环境，这座大桥全部采用了搭积木的方式来建造，体现了我国的整体科研水平和装备实力。”可知，这座大桥全部采用了搭积木的方式来建造。 故选B。 【小问2详解】 本题考查的是提高阅读速度的办法。 a．阅读文章时，看到标题会根据标题的内容自然产生与之相关的问题。看到题目“港珠澳大桥的‘科技密码’”时，就自然地会产生关于这个标题的疑问，如：“这座桥有什么特别之处？港珠澳大桥的‘科技密码’是什么？” b．在阅读时，遇到不理解的词语可暂时跳过，根据上下文来帮助理解。读到第②自然段时，“港珠澳大桥工程项目要穿越30万吨级巨轮通行的航道，同时毗邻香港国际机场。”句中的“毗邻”这个词语我不懂，但是并不影响我理解短文，因此我暂时跳过这个词语，阅读后面的内容，根据上下文来判断词语的意思。 c．为了提高阅读速度，通过阅读文章中的重点语句，帮助理解整体的内容。第⑤自然段，读句子“海底沉管隧道，同样也是庞然大物。”可知，海底的沉管隧道是庞然大物；本段第二句话是围绕着“巨型管节”来说明沉管的庞大的，故第一句是本段的总结句。因此，阅读第⑤自然段时，我可以借助“海底沉管隧道，同样也是庞然大物。”这个关键句来提高阅读速度。 【小问3详解】 本题考查的是文章内容的理解。 文章第②自然段，读句子“最后将大桥的方案确定为‘桥、岛、隧交通集群工程’，即在航道海域大桥沉入海底，搭建深埋沉管隧道，同时在隧道两端建起人工岛。”第③自然段，读句子“外海人工建岛和海底沉管隧道，是港珠澳大桥建设的难中之难。”可知，港珠澳大桥“在离岸20多千米处倏忽隐没”的原因是大桥在这部分进入海底，建成了海底沉管隧道。 【小问4详解】 本题考查的是标题的作用。 标题的作用有：概括文章内容；交代事情的时间、人物等写作对象；全文的线索；新颖，吸引读者阅读的兴趣；一语双关等。本文主要介绍了港珠澳大桥的概况和用到的先进技术。以“港珠澳大桥的‘科技密码’”为题好在通过“科技密码”这个词引起读者的好奇心，强调了技术创新在港珠澳大桥建设中的重要性，能更好地展现这一工程的科技含量和技术挑战。 【小问5详解】 本题考查的是表达能力。 本文重点介绍了建桥过程中使用的先进科学技术，并且运用“半刚性”沉管新结构技术，飞跃了这一国际技术禁区。作为一个中国人，表达出自己的感受即可。 例如：港珠澳大桥，你是中国的骄傲！凝聚着智慧与汗水，展现强大实力。连接三地，意义重大。我为你自豪，为祖国骄傲！ 任务四：言辞绘锦篇 18. 二十年后，万事万物都有可能发生翻天覆地的变化，你也许会成为工人、军人、医生，也许会成为教师、作家、科学家……无论将来你做什么，都会担起孝敬父母、建设家乡的重任。请以“二十年后的我”为题写一篇习作。 要求：大胆想象，把想象到的场景写清楚，重点部分写具体。字数500字左右，文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 二十年后的我 清晨的风裹着路边三角梅的香气，透过敞开的窗户吹进工作室。我正站在摆满乡土植物标本的工作台前，指尖轻轻拂过叶片上清晰的纹路。二十年后的我，成了一名家乡的生态修复师。 工作台边的智能检测仪轻轻闪着绿光，屏幕上跳动着村后山坳的土壤数据。小时候我总跟着外婆在山脚下跑，那时的荒坡上满是碎石，连野草都长得稀稀拉拉。现在我和团队的工作，就是让这片曾经荒芜的山坡重新披上绿装。今天要把新培育的本土树种幼苗装车，送到山坳的种植点去。 我们沿着新修的环山步道往上走，脚下的泥土里已经冒出不少新抽的草芽。同行的伙伴小心捧着育苗盆，我蹲下身，熟练地在提前挖好的树坑里放好幼苗、填上营养土，再挂上记录生长状态的二维码吊牌。路过的村民笑着和我们打招呼，说现在山坡上的小鸟越来越多，连消失多年的小野花都重新开遍了山岗。 傍晚收工回家，餐桌上摆着爸妈煮的我最爱的糖水。他们鬓角已经染上了白霜，我顺手接过妈妈手里的碗，把盛得最满的那碗递到她面前。小时候总盼着长大去很远的地方，现在才明白，能守着从小长大的家乡，用自己学到的本事让它变得更绿更美，还能常常陪在爸妈身边，就是最踏实的幸福。 晚风从阳台吹过来，带着远处山林的清香。我知道二十年后的这份生活，正藏在现在每一天的认真努力里。 【解析】 【详解】一、审题。 这是想象类习作题，核心要求围绕“二十年后的我”展开合理且大胆的想象，不能脱离自身成长的正向可能性设定未来身份，同时要兼顾场景清晰度、重点内容的具象化表达，本质是引导学生把对未来的憧憬和自身的责任认知融入具象的生活场景里，避免空泛的空想。 二、立意。 本次习作的核心立意是要把个人成长的小期许和“孝敬父母、建设家乡”的责任锚点结合起来，在天马行空的想象里落地真实的情感温度：既展现二十年后自己在所属领域发光发热的成长价值，也藏着对身边亲人的反哺心意、对故土发展的反哺热忱，让想象的内容不悬浮，传递出正向的成长责任感与朴素的温情。 三、写作思路。 开头：以一个有代入感的未来瞬间作为切入，自然把读者拉进二十年后的时空语境里，不用刻意铺垫冗长的背景，快速点出当下自己的身份状态，顺理成章引出后续要展开的核心场景。 中间：集中笔墨聚焦一两个核心的工作或生活场景，把动作细节、当下的真实感受作为重点描摹的内容，在场景推进的过程中自然融入自己对待事业的投入状态、和身边长辈相处的温情片段，把想象的画面写得扎实可感，不零散铺陈过多无关的未来设定。 结尾：收束视角拉回当下，把二十年后的状态和此刻的初心做呼应，点明此刻的点滴努力都是在向未来的自己靠近，收束全文的同时落点到成长的责任感上，让整篇文章的情感落点扎实不空洞。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $