精品解析：江苏省无锡市新吴区2025-2026学年统编版三年级上学期11月作业单语文试题

2025-2026学年第一学期三年级语文作业单 小朋友们，童话王国向你们发来邀请，让我们乘着想象的翅膀，一起去游览吧。 活动一 童话王国敲敲门 童话王国的列车即将开始启动，请完成下面的练习。 秋高气爽，让我们乘坐童话列车出发吧！请留意发车时间，不要chí dào（ ）。请zhǔn bèi（ ）好证件，排队检票，zhù yì（ ）遵守乘车guī zé（ ）。沿途我们能看到gǔ lǎo（ ）的城堡、fēng shōu（ ）的大地，还能发现美丽的jú huā（ ）向我们pín pín（ ）点头呢！听了jiè shào（ ），大家心动吗？祝大家lǚ xíng（ ）愉快！ 1. 根据拼音写汉字，补全乘车须知。 2. 我猜测下边图片展示的是语段中的“________”字（填空），它在字典中的解释有：①明朗，清亮；②痛快，率直；③舒适，畅快；④不合，违背。在语段中，它的意思是______（填序号）。 【答案】1. 迟到　　准备　　注意　　规则　　古老　　丰收　　菊花　　频频　　介绍　　旅行 2. ①. 爽 ②. ③ 【解析】 【1题详解】 书写时注意“迟”“准”“意”“规”“菊”“频”“绍”“旅”的写法。 【2题详解】 这个古文字图形中间的部分像舒展的人形，两侧的构件是“豆”的变形，对应“爽”的古文字构形。 语段里的“秋高气爽”是形容秋天天气晴朗舒适，对应解释“舒适，畅快”，选③。 列车正经过迷宫，请你选择正确的答案，从迷宫中走出来吧！ 3. 下面读音和字形完全正确的是哪一项？（ ） A. 偶尔（óu） 假日（jià） 明朗 B. 稍息（shào） 石径（jìng） 来的及 C. 振动（zhèn） 掠过（lüè） 攻课 D. 照例（lì） 茶几（jī） 亮晶晶 【答案】D 【解析】 【详解】A．偶尔（ǒu）； B．来得及； C．功课。 4. 下面句子中词语使用有误的一项是（ ） A. 课堂上，同学们争先恐后地回答老师的问题。 B. 她大吃一惊，差点儿把饭盒失手掉到地上。 C. 我把妈妈最爱的茶杯打碎了，心里七上八下的。 D. 这里的道路四面八方，人们出行十分方便。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“四面八方”的意思是各个方向、各个地方，不能用来形容道路本身，使用错误。 5. 下列对诗句中的加点字词解释错误的一项是（ ） A. 萧萧梧叶送寒声（秋天天气非常冷） B. 白银盘里一青螺（指君山） C. 停车坐爱枫林晚（因为） D. 知有儿童挑促织（用细长的东西拨） 【答案】A 【解析】 【详解】A．萧萧梧叶送寒声：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意。萧萧：形容风吹梧桐叶发出的声音。 6. 下列与其他选项修辞手法不同的是哪一项？（ ） A. 蝴蝶停在花朵上，好奇地听着我们交谈。 B. 风温柔地抚摸着花儿的脸庞。 C. 蜜蜂像辛勤的园丁，不停地采着蜜。 D. 橘子、柿子争着要人们去摘呢！ 【答案】C 【解析】 【详解】A．把蝴蝶当作人来写，给它加上了只有人才有的“好奇地听”的人的动作，是拟人修辞手法。 B．给风和花儿赋予了人才有的“温柔抚摸”“脸庞”的人的特征动作，是拟人修辞手法。 C．把“蜜蜂”比作“园丁”，是比喻的修辞手法。本项与其他三项不同。 D．写橘子、柿子“争着要人们去摘”，给果实加上了人才有的争抢的情态，是拟人修辞手法。 7. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 为了更好地表达句子的意思，我们在朗读时要注意重音。 B. 童话故事都是真实发生的，我们能从中获得许多启示。 C. 为了更好地预测，我们要多关注细节。 D. 阅读童话时，我们可以通过文章的标题、插图预测故事内容。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查阅读策略与方法。 B．童话的核心特征是“虚构性”，多包含想象、幻想元素（如拟人化的动物、神奇的魔法、虚构的情节），并非真实发生的事件。后半句“能获得许多启示”表述正确，但前半句“都是真实发生的”违背童话本质，整体说法不正确。 故选B。 活动二 奇妙王国游览记 有同学在日记本上写下了在奇妙王国的见闻，读一读，完成练习。 我在奇妙王国里度过了美好的一天。这个神奇的王国，有掌控四季的魔法，能让人尽情领略一年四季的独特景色：这里有________的春天，有________的夏天，有________的秋天，有________的冬天。春天，清风一吹，青松们便唱起了动听的歌曲。 “奇妙王国的经历真是太令人难忘了！”我向小伙伴喊道：“我非常特别想再去奇妙王国，看花儿跳舞和虫儿唱歌！” 8. 这则日记的最上面添加下列哪一项内容后格式才规范？（ ） A. 11月15日 晴 星期六 B. 11月15日 星期六 晴 C. 星期六 11月15日 晴 D. 晴 11月15日 星期六 9. 你会用哪些词语形容不同的季节？填入文中的横线上。 10. 用修改符号修改日记第二自然段的3处错误（含标点符号）。 11. 奇妙王国还有哪些神奇的景色？请你发挥想象，照样子写一写。 例：清风一吹，青松们便唱起了动听的歌曲。 ________________________________________________ 【答案】8. B 9. 鸟语花香 烈日炎炎 金桂飘香 银装素裹 10. 11. 月光一洒，萤火虫们便跳起了欢乐的舞蹈。 【解析】 【8题详解】 日记开头要先写日期，再写星期，最后写天气，故选B。 【9题详解】 本题需填写描写四季特点的四字词语，词语要贴合每个季节独有的景物与气候特征，词语搭配通顺合理。 示例：这里有百花盛开的春天，有骄阳似火的夏天，有硕果累累的秋天，有冰天雪地的冬天。 【10题详解】 标点错误，提示语在中间，“喊道”后面不能用冒号，要改为逗号。 语义重复，“非常”和“特别”意思相近，两个词语同时使用造成语句重复啰嗦，删掉“非常”。 标点使用不当，“看花儿跳舞”“虫儿唱歌”属于两个并列的主谓短句，不能用连词“和”连接，应把“和”替换为逗号。 故改为：“奇妙王国的经历真是太令人难忘了！”我向小伙伴喊道，“我特别想再去奇妙王国，看花儿跳舞，虫儿唱歌！” 【11题详解】 例句运用拟人的修辞手法，把事物当作人来写，赋予事物人的行为动作，仿写要用上拟人手法，写奇妙王国里的景物，句式结构和例句保持相近。 示例：细雨一落，小草们便跳起了欢快的舞蹈。 12. 【童话诗文】 童话王国拥有迷人的景色。走进秋天，拾一片枫叶，“红红的枫叶像______，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽”，这让我想起杜牧的名句：“停车坐爱枫林晚，______。”看到湖中青绿色的小岛，我想起了刘禹锡的诗句：“遥望洞庭山水翠，______。”寒风中飘舞的梧桐树叶让我仿佛感受到叶绍翁“萧萧梧叶送寒声，______”中的缕缕情思。 童话王国的书中有很多有趣的俗语，如“______，顶个诸葛亮”。还有许多蕴意深刻的名言，“仁者爱人，______”告诉我们爱是尊，“______”则告诉我们爱别人要像爱自己一样。 【答案】 ①. 一枚枚邮票 ②. 霜叶红于二月花 ③. 白银盘里一青螺 ④. 江上秋风动客情 ⑤. 三个臭皮匠 ⑥. 有礼者敬人 ⑦. 爱人若爱其身 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写和理解。 “爱人若爱其身”出自《墨子・兼爱上》，意思是爱别人就像爱自己一样，强调要以平等、无私的心态关爱他人，倡导不分亲疏、不分远近的普遍仁爱观。 书写时注意“邮、霜、螺、情、臭、敬”的正确写法。 13. 童话王国的主人公拥有美好的品质。我从老屋身上学到__________，从蟋蟀青头身上学到__________，从蚂蚁队长身上学到__________。 【答案】 ①. 乐于助人 ②. 沉着机智 ③. 以身作则 【解析】 【详解】本题考查对课文中童话形象品质的理解与概括。 《总也倒不了的老屋》：老屋多次答应小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求，坚持不倒下帮忙，体现了乐于助人、善良宽厚的品质。 《在牛肚子里旅行》：青头在朋友红头被牛吞进肚子后，冷静想办法、不断鼓励红头，最终帮它脱险，体现了沉着冷静、重友情、机智勇敢的品质。 《一块奶酪》：蚂蚁队长面对奶酪诱惑，坚守纪律、以身作则，还关爱弱小蚂蚁，体现了严于律己、以身作则、公正无私的品质。 读下面封面和目录，完成练习。 14. 封面上的书名磨损看不清了，我知道这本书是《____________》。 A. 《格林童话》 B. 《安徒生童话》 15. 封面上的童话故事是《______________》，应该从第______页开始读。 16. 我最喜欢这本书里的人物是______________，因为________________________。 【答案】14. A 15. ①. 小红帽 ②. 14 16. ①. 勇敢的小裁缝 ②. 他虽然个子很小，但是非常聪明机智，面对巨大的巨人和凶猛的独角兽一点也不害怕，靠智慧战胜了困难。 【解析】 【14题详解】 目录中包含了《白雪公主》《小红帽》《灰姑娘》《狼和七只小山羊》《莴苣姑娘》等故事。这些都是世界闻名的童话故事，它们都出自德国格林兄弟收集整理的《格林童话》。 【15题详解】 图中有一个戴着红色帽子的小女孩和一只狼。这个形象是经典童话《小红帽》的主角。在目录中找到“小红帽”这一项，后面标注的页码是14。 【16题详解】 从这本书中选择一个人物，并说明喜欢他/她的理由，理由合情合理即可。 示例：我最喜欢这本书里的人物是白雪公主，因为她长得非常美丽，而且心地善良，即使遇到了坏王后的迫害，最后依然保持了乐观，得到了幸福。 活动三 奇妙王国新发现 课外阅读 兔子的名片 ①现在大家都时兴用名片了，兔子也有了名片。兔子心想：这下再不怕那些欺负人的家伙了。所以，兔子迫不及待地想去展示一下自己的名片。 ②正想着，迎面遇见了狐狸。狐狸拦住兔子说：“想过去必须得对我笑笑。” ③兔子不慌不忙地从口袋里掏出张名片递过去：“狐狸先生，请多照应吧。” ④狐狸一看，名片上印着：狼的朋友——兔子。狐狸连忙微笑着对兔子说：“你真会交朋友，值得祝贺。”说完就灰溜溜地走了。 ⑤可这时狼向兔子走来了。□兔子按老规矩，你鞠三个躬□狼不满意地说□ ⑥兔子点了点头，把自己的名片递过去。这一张名片上面写着：老虎的朋友——兔子。 ⑦读到这里，我猜想狼会这么做：_________________________________________________ ⑧兔子刚想大笑，就看见老虎来了。兔子知道老虎要来找麻烦，赶紧迎上去，亮出了名片，这回是：大象的朋友——兔子。 ⑨老虎被大象用鼻子卷起来摔过，所以也只好乖乖地走了。兔子心里想：最好不要让我遇见大象。正想着呢，前方传来沉重的脚步声——咚！咚！咚！咚！真的是大象来了！在大象庞大的身躯面前，小兔子直发抖，不知道说什么好：“对不起！我……我没有名片……”大象却微笑着蹲下身子，让兔子骑着它一起去玩耍了…… 17. 从短文中找出下列词语的近义词。 关照——（ ） 庆贺——（ ） 18. 在文中的方框中把标点补充完整。 19. 阅读短文，在预测框的横线上填写对故事内容的合理推测。 20. 根据短文内容填写导图，将兔子的经历梳理清楚。 21. 兔子制作名片，并在其他动物面前亮出名片为的是（ ） A. 出行方便。 B. 想用名片欺负其他动物。 C. 保护自己，不被其他动物欺负。 D. 说明自己有名片很体面。 22. 你赞同文中兔子的做法吗？为什么？ ________________________________________________________ 【答案】17. ①. 照应 ②. 祝贺 18. “ 。” 。 19. 吓得浑身发抖，连忙给兔子鞠了三个躬，然后灰溜溜地逃走了。 20. 狼 大象 老虎的朋友——兔子 大象的朋友——兔子 21. C 22. 我不赞同兔子的做法。因为兔子依靠借别人的名头来吓唬别人，并不是真正的勇敢。它遇到比自己更强的动物时，依然会害怕。我们应该靠自己的真诚和真实本领去交朋友，而不是靠虚张声势。 【解析】 【导语】这篇《兔子的名片》是充满童趣的浅近童话，以兔子用名片化解欺凌的巧思串联情节，层层递进的角色相遇自带悬念，既贴合低龄学生的认知水平，又暗含处世智慧，能自然引导孩子锻炼预测、梳理信息的阅读能力，鲜活又富有教育意趣。 【17题详解】 “关照”的意思是关心照顾。在文中第③段，狐狸说：“狐狸先生，请多照应吧。”这里的“照应”就是关照的意思。 “庆贺”的意思是庆祝、祝贺。在文中第④段，狐狸说：“你真会交朋友，值得祝贺。”这里的“祝贺”就是庆贺的意思。 【18题详解】 文中第⑤段中的这句话是提示语在后的直接引语。“兔子按老规矩，你鞠三个躬”是狼说的话，需要用引号括起来。“狼不满意地说”是提示语，放在引语后面，句末用句号。 所以标点应为：可这时狼向兔子走来了。“兔子按老规矩，你鞠三个躬。”狼不满意地说。 【19题详解】 前文提到，兔子给狼的名片上写着“老虎的朋友——兔子”。狼听到兔子是老虎的朋友，会非常害怕老虎。所以狼可能会吓得逃跑，或者乖乖地给兔子鞠躬，不敢再欺负兔子。 示例：狼乖乖地给兔子鞠躬，不敢再欺负兔子。 【20题详解】 第②段：遇到狐狸，名片是“狼的朋友——兔子”。 第⑤段：遇到狼，名片是“老虎的朋友——兔子”。 第⑧段：遇到老虎，名片是“大象的朋友——兔子”。 第⑨段：遇到大象，兔子没有名片。 【21题详解】 文中第一段明确提到：“兔子心想：这下再不怕那些欺负人的家伙了。所以，兔子迫不及待地想去展示一下自己的名片。”这说明兔子制作名片是为了保护自己，不被欺负。所以答案选C。 【22题详解】 故事的教育意义是引导孩子们不要弄虚作假，所以回答“不赞同”更贴合主旨。 示例：不赞同。因为兔子制作名片并不是为了真诚地交朋友，而是想借着“狼的朋友”“老虎的朋友”这些名头来吓唬别人、保护自己。这种做法是虚张声势，不是真正的勇敢。而且当它遇到比名片上更厉害的大象时，就吓得说不出话了，说明靠借别人的名声并不能真正解决问题。我们应该靠自己的真诚和本领去赢得尊重，而不是弄虚作假。 活动四 奇妙王国故事会 23. 习作 童话世界充满奇思妙想，让我们也来当一回小作家吧！请从以下词语中任选三个或三个以上，发挥想象，编一个有趣的童话故事，题目自拟，不少于300字。 小兔子 春天 玫瑰花 森林 国王 花园里 【答案】例文： 小兔子找春天 一个寒冷的冬天刚过去，国王的大花园里还是光秃秃的，没有花草，也没有蝴蝶。小兔子看着冷清的花园，心想：我要去森林里把春天找回来！ 一大早，小兔子就蹦蹦跳跳地跑进森林。树上冒出嫩嫩的新芽，微风轻轻拂过脸颊。走着走着，一阵淡淡的香气飘过来。小兔子抬头一看，灌木丛旁开着一簇美丽的玫瑰花，红红的花瓣，好看极了。 小兔子跑到玫瑰花身边，问道：“玫瑰花姐姐，你知道怎样才能把春天带到国王的花园里吗？现在那里冷冷清清的，一点也不好看。” 玫瑰花晃了晃花瓣，笑着说：“春天藏在花草和欢笑里。我们可以一起去，请国王帮忙，让花园重新变美。” 小兔子飞快地来到王宫，见到了国王。它恭恭敬敬地说：“国王陛下，花园还没有迎来春天，请您和我们一起去改造花园吧！”国王很喜欢花草，立刻答应了。 大家一起来到花园。小兔子翻土，玫瑰花撒下花籽，国王叫来了许多小帮手。日子一天天过去，嫩芽破土而出。没过多久，花园里开满五颜六色的花儿，小草绿油油的，蜜蜂嗡嗡采蜜，蝴蝶翩翩起舞。 国王看着美丽的花园，高兴地说：“谢谢你，可爱的小兔子！是你把春天带回了这里。”小兔子望着满园春色，心里美滋滋的。它明白了，只要肯努力，就能实现心中美好的愿望。 【解析】 【详解】一、审题。 认真看清题目要求，明确是童话作文，必须用上题目给出的词语，发挥想象编出完整小故事，有起因、经过、结果，符合字数要求。 二、立意。 提前确定文章中心，选择积极向上的道理，比如坚持努力、乐于助人、团结协作，整篇故事围绕这个中心展开，最后自然点明道理。 三、写作思路。 开头：交代故事的时间、地点和主要人物，写出当下存在的问题或主角的心愿，引出接下来要发生的故事，自然开启全文。 中间：详细写故事经过，写主角主动行动、遇到伙伴、互相交流、共同努力解决问题，把事情的变化过程一步步写清楚，内容充实完整。 结尾：描写事情最后的美好结果和人物的心情，总结故事带来的感悟，点明全文中心道理，让文章完整又有升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期三年级语文作业单 小朋友们，童话王国向你们发来邀请，让我们乘着想象的翅膀，一起去游览吧。 活动一 童话王国敲敲门 童话王国的列车即将开始启动，请完成下面的练习。 秋高气爽，让我们乘坐童话列车出发吧！请留意发车时间，不要chí dào（ ）。请zhǔn bèi（ ）好证件，排队检票，zhù yì（ ）遵守乘车guī zé（ ）。沿途我们能看到gǔ lǎo（ ）的城堡、fēng shōu（ ）的大地，还能发现美丽的jú huā（ ）向我们pín pín（ ）点头呢！听了jiè shào（ ），大家心动吗？祝大家lǚ xíng（ ）愉快！ 1. 根据拼音写汉字，补全乘车须知。 2. 我猜测下边图片展示的是语段中的“________”字（填空），它在字典中的解释有：①明朗，清亮；②痛快，率直；③舒适，畅快；④不合，违背。在语段中，它的意思是______（填序号）。 列车正经过迷宫，请你选择正确的答案，从迷宫中走出来吧！ 3. 下面读音和字形完全正确的是哪一项？（ ） A. 偶尔（óu） 假日（jià） 明朗 B. 稍息（shào） 石径（jìng） 来的及 C. 振动（zhèn） 掠过（lüè） 攻课 D. 照例（lì） 茶几（jī） 亮晶晶 4. 下面句子中词语使用有误的一项是（ ） A. 课堂上，同学们争先恐后地回答老师的问题。 B. 她大吃一惊，差点儿把饭盒失手掉到地上。 C. 我把妈妈最爱的茶杯打碎了，心里七上八下的。 D. 这里的道路四面八方，人们出行十分方便。 5. 下列对诗句中的加点字词解释错误的一项是（ ） A. 萧萧梧叶送寒声（秋天天气非常冷） B. 白银盘里一青螺（指君山） C. 停车坐爱枫林晚（因为） D. 知有儿童挑促织（用细长的东西拨） 6. 下列与其他选项修辞手法不同的是哪一项？（ ） A. 蝴蝶停在花朵上，好奇地听着我们交谈。 B. 风温柔地抚摸着花儿的脸庞。 C. 蜜蜂像辛勤的园丁，不停地采着蜜。 D. 橘子、柿子争着要人们去摘呢！ 7. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 为了更好地表达句子的意思，我们在朗读时要注意重音。 B. 童话故事都是真实发生的，我们能从中获得许多启示。 C. 为了更好地预测，我们要多关注细节。 D. 阅读童话时，我们可以通过文章的标题、插图预测故事内容。 活动二 奇妙王国游览记 有同学在日记本上写下了在奇妙王国的见闻，读一读，完成练习。 我在奇妙王国里度过了美好的一天。这个神奇的王国，有掌控四季的魔法，能让人尽情领略一年四季的独特景色：这里有________的春天，有________的夏天，有________的秋天，有________的冬天。春天，清风一吹，青松们便唱起了动听的歌曲。 “奇妙王国的经历真是太令人难忘了！”我向小伙伴喊道：“我非常特别想再去奇妙王国，看花儿跳舞和虫儿唱歌！” 8. 这则日记的最上面添加下列哪一项内容后格式才规范？（ ） A. 11月15日 晴 星期六 B. 11月15日 星期六 晴 C. 星期六 11月15日 晴 D. 晴 11月15日 星期六 9. 你会用哪些词语形容不同的季节？填入文中的横线上。 10. 用修改符号修改日记第二自然段的3处错误（含标点符号）。 11. 奇妙王国还有哪些神奇的景色？请你发挥想象，照样子写一写。 例：清风一吹，青松们便唱起了动听的歌曲。 ________________________________________________ 12. 【童话诗文】 童话王国拥有迷人的景色。走进秋天，拾一片枫叶，“红红的枫叶像______，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽”，这让我想起杜牧的名句：“停车坐爱枫林晚，______。”看到湖中青绿色的小岛，我想起了刘禹锡的诗句：“遥望洞庭山水翠，______。”寒风中飘舞的梧桐树叶让我仿佛感受到叶绍翁“萧萧梧叶送寒声，______”中的缕缕情思。 童话王国的书中有很多有趣的俗语，如“______，顶个诸葛亮”。还有许多蕴意深刻的名言，“仁者爱人，______”告诉我们爱是尊，“______”则告诉我们爱别人要像爱自己一样。 13. 童话王国的主人公拥有美好的品质。我从老屋身上学到__________，从蟋蟀青头身上学到__________，从蚂蚁队长身上学到__________。 读下面封面和目录，完成练习。 14. 封面上的书名磨损看不清了，我知道这本书是《____________》。 A. 《格林童话》 B. 《安徒生童话》 15. 封面上的童话故事是《______________》，应该从第______页开始读。 16. 我最喜欢这本书里的人物是______________，因为________________________。 活动三 奇妙王国新发现 课外阅读 兔子的名片 ①现在大家都时兴用名片了，兔子也有了名片。兔子心想：这下再不怕那些欺负人的家伙了。所以，兔子迫不及待地想去展示一下自己的名片。 ②正想着，迎面遇见了狐狸。狐狸拦住兔子说：“想过去必须得对我笑笑。” ③兔子不慌不忙地从口袋里掏出张名片递过去：“狐狸先生，请多照应吧。” ④狐狸一看，名片上印着：狼的朋友——兔子。狐狸连忙微笑着对兔子说：“你真会交朋友，值得祝贺。”说完就灰溜溜地走了。 ⑤可这时狼向兔子走来了。□兔子按老规矩，你鞠三个躬□狼不满意地说□ ⑥兔子点了点头，把自己的名片递过去。这一张名片上面写着：老虎的朋友——兔子。 ⑦读到这里，我猜想狼会这么做：_________________________________________________ ⑧兔子刚想大笑，就看见老虎来了。兔子知道老虎要来找麻烦，赶紧迎上去，亮出了名片，这回是：大象的朋友——兔子。 ⑨老虎被大象用鼻子卷起来摔过，所以也只好乖乖地走了。兔子心里想：最好不要让我遇见大象。正想着呢，前方传来沉重的脚步声——咚！咚！咚！咚！真的是大象来了！在大象庞大的身躯面前，小兔子直发抖，不知道说什么好：“对不起！我……我没有名片……”大象却微笑着蹲下身子，让兔子骑着它一起去玩耍了…… 17. 从短文中找出下列词语的近义词。 关照——（ ） 庆贺——（ ） 18. 在文中的方框中把标点补充完整。 19. 阅读短文，在预测框的横线上填写对故事内容的合理推测。 20. 根据短文内容填写导图，将兔子的经历梳理清楚。 21. 兔子制作名片，并在其他动物面前亮出名片为的是（ ） A. 出行方便。 B. 想用名片欺负其他动物。 C. 保护自己，不被其他动物欺负。 D. 说明自己有名片很体面。 22. 你赞同文中兔子的做法吗？为什么？ ________________________________________________________ 活动四 奇妙王国故事会 23. 习作 童话世界充满奇思妙想，让我们也来当一回小作家吧！请从以下词语中任选三个或三个以上，发挥想象，编一个有趣的童话故事，题目自拟，不少于300字。 小兔子 春天 玫瑰花 森林 国王 花园里 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $