精品解析：江苏省无锡市锡山区2025-2026学年统编版三年级上学期查漏补缺语文试题

2025年秋学期小学语文三年级查漏补缺练习 一、积累运用 1. 看拼音写词语。 写完，我到户外走走。昨天的一场打湿了路面，空气变得格外。地上满是金黄的，它们好似秋天寄来的一枚枚。林间极了！一只只的小鸟摇着短短的，高声歌唱。它们好像也很喜欢这的秋天。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“课、准、暴、票、热、漂、爽”的正确写法。 选择题。 2. 下面加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 迂阔（kuò） 弹片（tán） 厘米（lǐ） B. 歌吟（yíng） 稍息（shào） 挑促织（tiāo） C. 联系（xì） 恒心（hén） 中计（zhòng） D. 救命（mìng） 缤纷（bīn） 处分（chǔ） 【答案】D 【解析】 【详解】A．弹片（dàn），厘米（lí）； B．歌吟（yín），挑促织（tiǎo）； C．恒心（héng）。 3. 下面词语中没有错别字的一项是（ ） A. 墙壁 邮票 丰收 神采飞扬 B. 介绍 阵雨 站领 手急眼快 C. 石径 肯定 排例 昂首廷胸 D. 伸请 旅行 来的及 铜墙铁壁 【答案】A 【解析】 【详解】B．占领，手疾眼快； C．排列，昂首挺胸； D．申请，来得及。 4. 下面句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 小明背古诗时摇头晃脑，模仿古代诗人的样子，逗得大家哈哈大笑。 B. 她大吃一惊，差点儿把饭碗打翻了。 C. 春天，黄澄澄的油菜花开了，五彩缤纷。 D. 爸爸问周末想去哪里玩，全家人七嘴八舌地说个不停。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“五彩缤纷”的意思是颜色繁多、色彩艳丽，而句子里的油菜花只有黄澄澄这一种黄色，不符合这个词语的使用场景，词语用得不恰当。 5. 下列句子表达出的心情，不正确的是（ ） A. “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。（着急） B. 蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。（左右为难） C. “你难道不知道狗会叫吗？”公鸡说。（疑惑） D. 一颗星星落下来，就有一个人要离去了。（喜悦） 【答案】D 【解析】 【详解】D．“一颗星星落下来，就有一个人要离去了。”这句话通常表达的是对生命逝去的‌悲伤‌或‌惋惜‌之情，而不是“喜悦”，判断错误。 6. 下列句子说法正确的一项是（ ） A. 《大青树下的小学》描写了边疆多民族学生共同学习、生活的场景，体现了各民族的团结友爱。 B. 预测时，想象越奇特越好，这样预测出来的内容才有趣。 C. 《灰姑娘》出自丹麦作家安徒生的《安徒生童话》。 D. 《在牛肚子里旅行》一文中，红头的旅行路线是：牛嘴里→牛的第二个胃→牛的第一个胃→牛嘴里。 【答案】A 【解析】 【详解】A. 《大青树下的小学》是吴然创作的散文，通过描写边疆一所多民族小学的学生们上学、上课、下课的场景，展现了汉族、傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等不同民族儿童共同学习、生活的画面，体现了各民族之间的团结友爱与和谐共处。该说法符合课文主旨，正确； B. 预测是基于文本线索、生活经验和逻辑推理进行的合理推断，并非“越奇特越好”。过度追求奇特会脱离文本实际，失去预测的意义。预测的核心是激发思考、引导阅读，而非追求荒诞，故该说法错误； C. 《灰姑娘》是格林兄弟收集整理的《格林童话》中的经典篇目，并非安徒生作品。安徒生的代表作包括《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》等，故该说法错误； D. 在课文《在牛肚子里旅行》中，红头的旅行路线是：牛嘴里→一个胃→第二个胃→返回牛嘴里。选项中“第二个胃→第一个胃”的顺序颠倒，说法错误。 7. 把成语补充完整，并完成练习。 ①（ ）发（ ）中 ②（ ）通（ ）达 ③（ ）上（ ）下 ④（ ）（ ）八方 选择上面的成语补全句子。（填序号） （1）要公布考试成绩了，我心里（ ），担心自己考得不好。 （2）学校附近的地铁站（ ），我和同学能轻松去往图书馆、公园等地方。 （3）战国名将射箭技艺高超，面对远处的目标总能（ ）。 【答案】 ①. 百 ②. 百 ③. 四 ④. 八 ⑤. 七 ⑥. 八 ⑦. 四 ⑧. 面 ⑨. ③ ⑩. ② ⑪. ① 【解析】 【详解】①百发百中：每次发射都命中目标，形容射箭或者射击技艺十分高明，也比喻做事有充分把握。 ②四通八达：四面八方都有路相通，形容交通十分便利。 ③七上八下：形容内心慌乱、心神不安。 ④四面八方：指各个方向、各个地方。 （1）结合句子要公布考试成绩，担心自己考得不好可知，句子描写内心慌乱不安的状态，“七上八下”符合语境，故填③。 （2）结合句子地铁站可以轻松去往图书馆、公园等地方可知，句子写交通出行便利，“四通八达”符合语境，故填②。 （3）结合句子射箭技艺高超，总能命中远处目标可知，句子写射箭准，“百发百中”符合语境，故填①。 按要求完成练习。 11月10日 星期日 多云 周末，爸爸带我去看了《苏超》球赛，还没进球场，就看见彩旗飘扬，（ ）的欢呼声，我的心里一下子（ ）起来！比赛刚开始十分钟，穿蓝色球衣的球队就发起进攻。球员带着球往前冲，和对方球员的争夺特别（ ），最后一脚射门，球进啦！大家都站起来鼓掌，我也跟着喊“球进啦！太厉害啦！” 8. 选择恰当的词语，填入括号内。 A. 猛烈 B. 热烈 C. 激烈 D. 激动 9. 画横线的句子中有2处错误，请用规范的修改符号在原文上修改。（1处标点符号，1处语病。） 10. 读一读画波浪线的句子，把提示语放中间。 ________________________________________ 【答案】8. B D C 9. 10. “球进啦！”我也跟着喊，“太厉害啦！” 【解析】 【8题详解】 A．猛烈：气势大、力量强，多用来形容风雨、炮火、冲击等事物力量很强。 B．热烈：情绪高涨、气氛火热，多用于形容掌声、欢呼声、欢迎场面这类氛围。 C．激烈：多指动作、对抗、竞赛紧张尖锐，常用来形容比赛、争斗、争夺。 D．激动：多指人的内心情绪受到触动而兴奋，用来描写人的心理感受。 结合语境，文中用来修饰球场观众的“欢呼声”，所以第一空填B热烈；“我的心里一下子……起来”，是写“我”内心兴奋的感受，所以第二空填D激动；“和对方球员的争夺特别（ ）”指球员之间争抢足球的对抗，所以第三空填C激烈。 【9题详解】 第一处标点错误：“爸爸带我去看了《苏超》球赛”中的“《苏超》”，用替换号把书名号改成双引号，球赛名称不用书名号。 第二处搭配不当：“看见彩旗飘扬，……欢呼声”，欢呼声只能听见，不能看见，在“（）的欢呼声”前面用增补号加上“听见”。 修改后的句子：周末，爸爸带我去看了“苏超”球赛，还没进球场，就看见彩旗飘扬，听见（热烈）的欢呼声，我的心里一下子（激动）起来！ 【10题详解】 提示语放中间的格式，就是把原来的一句人物语言拆成前后两部分，提示语“我也跟着喊”放在中间，前后的话语都加引号，提示语后面用逗号。 改写后的句子是：“球进啦！”我也跟着喊，“太厉害啦！” 11. 根据课文内容填空。 （1）秋日里的公园枫叶红艳，让我不禁想起《山行》中“停车坐爱枫林晚，_____________。”秋日的果园热闹非凡，橘子、柿子_____________，争着要人们去摘呢！ （2）读着“_____________，忽然闭口立。”我看到了一个为了捕捉蝉而屏气凝神的小孩儿。我还知道其他描写儿童的诗句是：“_____________，_____________。” （3）小明和小力合作完成科学实验，一人查资料、一人做操作，默契配合攻克了难题，完美诠释了“二人同心，_____________”的道理。 （4）几个小伙伴虽然没有请导演，但他们编排出的童话获得一致好评，可真是“三个臭皮匠，_____________”。 （5）这一学期，我们读了很多童话故事，有____________的犟龟，有________的蚂蚁队长，有________的青头……我还读过的童话故事《________________》。 【答案】 ①. 霜叶红于二月花 ②. 你挤我碰 ③. 意欲捕鸣蝉 ④. 儿童散学归来早 ⑤. 忙趁东风放纸鸢 ⑥. 其利断金 ⑦. 顶个诸葛亮 ⑧. 执着坚定 ⑨. 公正无私 ⑩. 沉着冷静 ⑪. 白雪公主 【解析】 【详解】（1）书写时注意“霜”“碰”的正确写法。 （2）书写时注意“捕”“蝉”的正确写法。 描写儿童的古诗，选取写孩童活动的古诗名句即可。 示例：①儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。②小娃撑小艇，偷采白莲回。③童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 （3）书写时注意“其”“断”的正确写法。 （4）书写时注意“顶”“诸”“葛”的正确写法。 （5）《犟龟》中的犟龟认准目标绝不放弃，可用“坚持不懈”概括品质；《一块奶酪》的蚂蚁队长能够约束自己、遵守规则，品质为“严于律己”；《在牛肚子里旅行》的青头遇事冷静，想办法救助朋友，品质是“机智勇敢”。 最后一空填写自己读过的童话故事书名即可。 示例：《卖火柴的小女孩》 二、阅读理解 阅读理解。 铺满金色巴掌的水泥道（节选） ①每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘（zhān nián）在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌（lín línɡ）乱，然而，这更增（zēn zēnɡ）添了水泥道的美。 ②我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 12. 请你用“√”选出文中词语的正确读音。 13. 画“____”的句子中，“两只棕红色的小鸟”指的是________，表达了“我”____________的心情。 14. “这更增添了水泥道的美”中“这”指的是（ ） A. 法国梧桐树 B. 排列不规则，甚至有些凌乱的落叶 C. 金色的巴掌 15. 对画“____”句子理解不正确的一项是（ ） A. 因为雨天路滑，所以“我”想慢慢走，可是又担心会迟到。 B. 如果不用担心上课迟到的话，“我”会尽情欣赏大自然的美。 C. 这是侧面描写，表达了“我”的恋恋不舍之情。 【答案】12. zhān líng zēng 13. ①. 一双棕红色的小雨靴 ②. 喜爱、高兴 14. B 15. A 【解析】 【导语】这篇短文节选自《铺满金色巴掌的水泥道》，描写了秋天雨后，水泥道上落满梧桐树叶的美丽景色。作者用生动有趣的比喻，写出了自己走在水泥道上欣赏落叶时的喜悦，我们一起来读一读吧。 【12题详解】 注意多音字“粘”的正确读音，同时注意“凌”“增”的读音易读错。 【13题详解】 画线句子运用比喻，把棕红色小雨靴比作棕红色的小鸟。作者看着脚下的落叶，觉得自己的靴子像小鸟在林间蹦跳，写出了 “我” 走在水泥道上欣赏落叶时开心、愉悦的心情。 【14题详解】 联系第①段中的句子 “它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美”，句中的 “这” 指代前面提到的事物，也就是排列不规则，甚至有些凌乱的落叶。 【15题详解】 A．画线句子 “要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的”，写的是 “我” 沉醉在水泥道的美景里，想慢慢欣赏，并不是因为雨天路滑，担心迟到，所以A选项错误。 阅读。 月亮冰激凌 ①夏天的晚上，热得让人睡不着，到处都是好热好热……人们都把门窗关得严严实实的，空调开得凉凉的，风扇转得呼呼响，大家都想快点儿进入梦乡。 ②____________……咦，什么声音呢?往外望去，大大的月亮正在融化……勤快的楼长奶奶赶紧端着盆跑出去，把化了的月亮接到盆里。 ③“用这个做什么呢?”楼长奶奶把盛到盆里的月亮分别倒进了雪糕模具，放进了冰箱的冷冻室。空调________吹，风扇呼呼转，冰箱________响。突然，全世界都变黑了。所有的人都走到外面来。这时，从楼长奶奶家里透出淡淡的黄色的亮光。所有的人都向着光亮，走到了楼长奶奶家。楼长奶奶打开门，分给每人一个月亮冰激凌。神奇的事情发生了。吃了月亮冰激凌，一下子就不热了。那天晚上，邻居们没有用电风扇和空调，而是打开窗户进入了梦乡，都做着凉爽和甜蜜的梦。 ④________……这又是什么声音呢？打开门，两只兔子站在门口。兔子们焦急地说：“楼长奶奶，没有亮光，我们好害怕！”“哎呀，这真是个大事啊……”楼长奶奶坐在餐桌前若有所思。这时，楼长奶奶发现了餐桌上的空花盆。她把剩下的月亮倒在了花盆里。过了一会儿，又亮又大的月亮花开了。像天上的月亮一样，月亮花向着夜空努力盛开。 ⑤没多久，漆黑的夜空中亮起了小小的光。小小的光越来越大，变成了又大又圆的月亮。玉兔欢快地跳着舞，住进了新家。楼长奶奶也进入了凉爽和甜美的梦乡。 16. 选择合适的拟声词填入文中横线上。 A．呼呼 B．滴答……滴答 C．咚……咚 D．嗡嗡 17. 文中画“______”的句子运用了____________的修辞手法，我仿佛看到__________________的画面。我也能运用这种修辞手法写一句话：______________________________。 18. 这学期，我们学习用多种方法理解词语的意思，通过近义词的方法，我理解了第②自然段中“勤快”的意思是________________________；通过联系上下文的方法，我理解了第④自然段中“若有所思”的意思是________________________。 19. 夏天的夜晚酷热难耐，月亮融化了，后来它又经过了哪些变化？根据短文内容填一填。 月亮融化了→________________→________________→_______________ 20. 如果让你处理融化的月亮，你会用它做什么？发挥想象，写清楚你的理由。 ____________________________________________ 【答案】16. B A D C 17. ①. 拟人 ②. 玉兔晃着长耳朵蹦蹦跳跳，在刚复原的圆月亮上开心转圈跳舞 ③. 小鸟站在枝头唱着欢快的歌 18. ①. 勤劳 ②. 楼长奶奶坐在餐桌前，好像在思考解决兔子怕黑这个难题的办法 19. ①. 被楼长奶奶做成月亮冰激凌分给大家吃 ②. 剩下的月亮被倒进空花盆，开出了亮闪闪的月亮花 ③. 最后重新变回了夜空中又大又圆的月亮 20. 我会把融化的月亮倒进小喷壶里，热的时候喷在半干的小花瓣上，花瓣喝了月亮水就会变得凉丝丝的，夏天放在书桌上，我写作业的时候就再也不会满头大汗啦 。 【解析】 【导语】这是一篇充满童真想象力的低年段童话文本，以夏夜酷热为背景，铺展月亮融化后被楼长奶奶做成冰激凌，培育成月亮花，最终重回夜空的软萌故事。语言浅近鲜活，拟声词、修辞贴合孩童认知，兼具童趣与暖意，还自然融入生活常识与美好善意，适配小学低段阅读训练的能力导向。 【16题详解】 第一处后文提示“大大的月亮正在融化”，融化的液体滴落的声响对应“滴答……滴答”；第二处形容空调运行的送风声响，日常空调工作的低频风声对应“呼呼”；第三处形容冰箱压缩机运转的声响，符合“嗡嗡”的拟声特征；第四处后文提到有人敲门，敲门声的质感对应“咚……咚”。 【17题详解】 文中画线句“玉兔欢快地跳着舞”给原本不会跳舞的玉兔赋予了人的动作“跳舞”和人的情绪“欢快”，把事物当作人来写，是拟人的修辞手法。这种手法可以让画面更鲜活，补写画面时要紧扣“跳舞”的拟人细节展开。 示例：玉兔晃着长耳朵，蹦蹦跳跳在月光下转圈，姿态轻盈又欢快。 仿写句子时给非人的事物赋予人的动作/情绪即可。 示例：春风轻轻穿过林间，抱着树枝晃着脑袋给大家讲冬眠时藏起来的趣事。 【18题详解】 近义词法理解“勤快”：找“勤快”的近义常用词，最贴合的就是“勤劳”，结合语境也能体现楼长奶奶看到月亮融化后立刻跑出去接水的麻利状态。 联系上下文理解“若有所思”：前文提到兔子说没有亮光很害怕，楼长奶奶正发愁怎么解决问题，后文她突然看到了餐桌上的空花盆想到办法，所以这个词就是指她坐在桌前认真思索解决问题的样子。 【19题详解】 按照故事发展顺序梳理：月亮融化后先被楼长奶奶收集起来做成了冰激凌分给大家，剩下的部分被倒进花盆，长出了月亮花，最后月亮花的光亮重新汇聚成了天上的圆月，完整对应原文③-⑤段的情节。 示例：月亮融化了→被楼长奶奶倒进雪糕模具冻成月亮冰激凌→剩下的月亮液体被倒进空花盆，开出了月亮花→月亮花的光变回夜空中又大又圆的月亮 【20题详解】 作答时要结合月亮“凉丝丝、会发光、清润甜蜜”的特点，想象的用途要符合故事的奇幻温馨风格，同时把用途对应的理由说清楚即可，没有固定标准答案，想象合理自洽就可以。 示例：我会把融化的月亮装进小玻璃瓶做成亮闪闪的月亮小夜灯，夏天的晚上放在怕黑的小朋友床头，它凉丝丝的，既能散出柔和不刺眼的光，还能飘出淡淡的清甜味，小朋友开着它睡觉既不会热，也不会再害怕黑暗啦。 三、习作表达。 21. 同学们，在你们的生活中，一定会有最熟悉的人陪伴你成长。这个人或许是你的爸爸、妈妈，或许是你爷爷、奶奶，也有可能是你的同学、伙伴……想一想他身上最与众不同的特点是什么，写一写最能反映他这个特点的一件事。注意：（1）写清事情的经过，语句通顺；（2）书写工整，标点正确，不少于200字。 【答案】例文： 我的“万能”妈妈 我最熟悉的人是我的妈妈，她最大的特点就是心灵手巧，好像什么难题都难不倒她。 上周，我的书包带子突然断了，我急得直皱眉，明天还要背书包上学呢。妈妈看见了，笑着让我别担心。她拿出针线盒，戴上老花镜，仔细比对断裂的地方。她先把布料对齐，穿好细细的针线，一针一线慢慢缝起来。她的手指灵活地穿梭，时不时拉一拉线，把接缝拉紧。没过多久，断掉的带子就牢牢缝好了，不仔细看都看不出修补的痕迹。 妈妈不仅会缝补衣服，还会给我修补文具、做香喷喷的饭菜。看着她认真缝书包的样子，我心里暖暖的。我爱这位心灵手巧的妈妈。 【解析】 【详解】一、审题。 这是写人的记叙文，要挑选身边熟悉的人，抓住人物鲜明特点，选取一件典型事例，把事情经过写清楚，语句通顺，字数不少于200字。 二、立意。 通过记叙一件具体小事，刻画人物独特的特点，表达自己对这个人真实的情感，体会身边人的陪伴与温暖。 三、写作思路。 开头：直接点出要写的人物，概括他最突出的特点。 中间：具体记叙一件典型事例，写清事情起因、经过、结果，加入动作、神态描写体现人物特点。 结尾：总结人物特点，写出自己的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋学期小学语文三年级查漏补缺练习 一、积累运用 1. 看拼音写词语。 写完，我到户外走走。昨天的一场打湿了路面，空气变得格外。地上满是金黄的，它们好似秋天寄来的一枚枚。林间极了！一只只的小鸟摇着短短的，高声歌唱。它们好像也很喜欢这的秋天。 选择题。 2. 下面加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 迂阔（kuò） 弹片（tán） 厘米（lǐ） B. 歌吟（yíng） 稍息（shào） 挑促织（tiāo） C. 联系（xì） 恒心（hén） 中计（zhòng） D. 救命（mìng） 缤纷（bīn） 处分（chǔ） 3. 下面词语中没有错别字的一项是（ ） A. 墙壁 邮票 丰收 神采飞扬 B. 介绍 阵雨 站领 手急眼快 C. 石径 肯定 排例 昂首廷胸 D. 伸请 旅行 来的及 铜墙铁壁 4. 下面句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 小明背古诗时摇头晃脑，模仿古代诗人的样子，逗得大家哈哈大笑。 B. 她大吃一惊，差点儿把饭碗打翻了。 C. 春天，黄澄澄的油菜花开了，五彩缤纷。 D. 爸爸问周末想去哪里玩，全家人七嘴八舌地说个不停。 5. 下列句子表达出的心情，不正确的是（ ） A. “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。（着急） B. 蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。（左右为难） C. “你难道不知道狗会叫吗？”公鸡说。（疑惑） D. 一颗星星落下来，就有一个人要离去了。（喜悦） 6. 下列句子说法正确的一项是（ ） A. 《大青树下的小学》描写了边疆多民族学生共同学习、生活的场景，体现了各民族的团结友爱。 B. 预测时，想象越奇特越好，这样预测出来的内容才有趣。 C. 《灰姑娘》出自丹麦作家安徒生的《安徒生童话》。 D. 《在牛肚子里旅行》一文中，红头的旅行路线是：牛嘴里→牛的第二个胃→牛的第一个胃→牛嘴里。 7. 把成语补充完整，并完成练习。 ①（ ）发（ ）中 ②（ ）通（ ）达 ③（ ）上（ ）下 ④（ ）（ ）八方 选择上面的成语补全句子。（填序号） （1）要公布考试成绩了，我心里（ ），担心自己考得不好。 （2）学校附近的地铁站（ ），我和同学能轻松去往图书馆、公园等地方。 （3）战国名将射箭技艺高超，面对远处的目标总能（ ）。 按要求完成练习。 11月10日 星期日 多云 周末，爸爸带我去看了《苏超》球赛，还没进球场，就看见彩旗飘扬，（ ）的欢呼声，我的心里一下子（ ）起来！比赛刚开始十分钟，穿蓝色球衣的球队就发起进攻。球员带着球往前冲，和对方球员的争夺特别（ ），最后一脚射门，球进啦！大家都站起来鼓掌，我也跟着喊“球进啦！太厉害啦！” 8. 选择恰当的词语，填入括号内。 A. 猛烈 B. 热烈 C. 激烈 D. 激动 9. 画横线的句子中有2处错误，请用规范的修改符号在原文上修改。（1处标点符号，1处语病。） 10. 读一读画波浪线的句子，把提示语放中间。 ________________________________________ 11. 根据课文内容填空。 （1）秋日里的公园枫叶红艳，让我不禁想起《山行》中“停车坐爱枫林晚，_____________。”秋日的果园热闹非凡，橘子、柿子_____________，争着要人们去摘呢！ （2）读着“_____________，忽然闭口立。”我看到了一个为了捕捉蝉而屏气凝神的小孩儿。我还知道其他描写儿童的诗句是：“_____________，_____________。” （3）小明和小力合作完成科学实验，一人查资料、一人做操作，默契配合攻克了难题，完美诠释了“二人同心，_____________”的道理。 （4）几个小伙伴虽然没有请导演，但他们编排出的童话获得一致好评，可真是“三个臭皮匠，_____________”。 （5）这一学期，我们读了很多童话故事，有____________的犟龟，有________的蚂蚁队长，有________的青头……我还读过的童话故事《________________》。 二、阅读理解 阅读理解。 铺满金色巴掌的水泥道（节选） ①每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘（zhān nián）在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌（lín línɡ）乱，然而，这更增（zēn zēnɡ）添了水泥道的美。 ②我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 12. 请你用“√”选出文中词语的正确读音。 13. 画“____”的句子中，“两只棕红色的小鸟”指的是________，表达了“我”____________的心情。 14. “这更增添了水泥道的美”中“这”指的是（ ） A. 法国梧桐树 B. 排列不规则，甚至有些凌乱的落叶 C. 金色的巴掌 15. 对画“____”句子理解不正确的一项是（ ） A. 因为雨天路滑，所以“我”想慢慢走，可是又担心会迟到。 B. 如果不用担心上课迟到的话，“我”会尽情欣赏大自然的美。 C. 这是侧面描写，表达了“我”的恋恋不舍之情。 阅读。 月亮冰激凌 ①夏天的晚上，热得让人睡不着，到处都是好热好热……人们都把门窗关得严严实实的，空调开得凉凉的，风扇转得呼呼响，大家都想快点儿进入梦乡。 ②____________……咦，什么声音呢?往外望去，大大的月亮正在融化……勤快的楼长奶奶赶紧端着盆跑出去，把化了的月亮接到盆里。 ③“用这个做什么呢?”楼长奶奶把盛到盆里的月亮分别倒进了雪糕模具，放进了冰箱的冷冻室。空调________吹，风扇呼呼转，冰箱________响。突然，全世界都变黑了。所有的人都走到外面来。这时，从楼长奶奶家里透出淡淡的黄色的亮光。所有的人都向着光亮，走到了楼长奶奶家。楼长奶奶打开门，分给每人一个月亮冰激凌。神奇的事情发生了。吃了月亮冰激凌，一下子就不热了。那天晚上，邻居们没有用电风扇和空调，而是打开窗户进入了梦乡，都做着凉爽和甜蜜的梦。 ④________……这又是什么声音呢？打开门，两只兔子站在门口。兔子们焦急地说：“楼长奶奶，没有亮光，我们好害怕！”“哎呀，这真是个大事啊……”楼长奶奶坐在餐桌前若有所思。这时，楼长奶奶发现了餐桌上的空花盆。她把剩下的月亮倒在了花盆里。过了一会儿，又亮又大的月亮花开了。像天上的月亮一样，月亮花向着夜空努力盛开。 ⑤没多久，漆黑的夜空中亮起了小小的光。小小的光越来越大，变成了又大又圆的月亮。玉兔欢快地跳着舞，住进了新家。楼长奶奶也进入了凉爽和甜美的梦乡。 16. 选择合适的拟声词填入文中横线上。 A．呼呼 B．滴答……滴答 C．咚……咚 D．嗡嗡 17. 文中画“______”的句子运用了____________的修辞手法，我仿佛看到__________________的画面。我也能运用这种修辞手法写一句话：______________________________。 18. 这学期，我们学习用多种方法理解词语的意思，通过近义词的方法，我理解了第②自然段中“勤快”的意思是________________________；通过联系上下文的方法，我理解了第④自然段中“若有所思”的意思是________________________。 19. 夏天的夜晚酷热难耐，月亮融化了，后来它又经过了哪些变化？根据短文内容填一填。 月亮融化了→________________→________________→_______________ 20. 如果让你处理融化的月亮，你会用它做什么？发挥想象，写清楚你的理由。 ____________________________________________ 三、习作表达。 21. 同学们，在你们的生活中，一定会有最熟悉的人陪伴你成长。这个人或许是你的爸爸、妈妈，或许是你爷爷、奶奶，也有可能是你的同学、伙伴……想一想他身上最与众不同的特点是什么，写一写最能反映他这个特点的一件事。注意：（1）写清事情的经过，语句通顺；（2）书写工整，标点正确，不少于200字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $