陕西西安市灞桥区湾子小学2026-2027学年度第一学期第一次阶段性作业六年级语文

●● ●)】 B(部编版) o 2026~2027学年度第一学期第一次阶段性作业 ● ●) ● ● 六年级语文 决决中华，山河锦绣。六年级(1)班正在开展“祖国山河，你我共赏”专题活动，请 你也一起参与进来吧！ 学 校 活动一：锦绣山河，畅谈心中美景 1.读一读小明笔下的锦绣山河，并完成练习。 漫步一望无垠的草原，我们仿佛踏在一张广阔柔软的绿毯上，这里没有城市 的喧器，处处透着自在与①haomài。我们可以在蒙古包外看疾驰的②jùnmǎ， 姓 名 听悠扬的牧歌，还可以品尝特色的美食一奶③dUfu…走进广阔的森林，远 处参差的树木宛如挺立的哨兵，近处④cu yong着的鲜花散发出⑤you ya的芳 香，几只羞涩的蝴蝶⑥dian zhui其间…每一处风景，都是祖国母亲赋予我们的 瑰宝，既让人惊叹，也让人心生无限热爱。 班 级 (1)根据语境和拼音，在括号中写出正确的词语。 ①( ②( ) ③ ) ④( ) ⑤( ) ) 考 号 (2)用“V”选出语段中加点字的正确读音。 绿毯(tn dan) 蒙古包(meng měng) 御 参差(shen cen) 羞涩(se she) (3)“疾驰”一词中，“疾”的意思是( )。 试 场 A.疾病 B.痛苦 C.痛恨 D.急速，猛烈 活动二：妙笔山河，细品语言之美 ★走进文字山河，锤炼语言，品味表达之妙，涵养语言的力量。 2.下面路牌拼写正确的一项是( )o 0 A.白沙湖(Bai sha Hu) B.北凫(BEI FU) O C.阿勒泰(aletai) D.八一路(BAYI LU) ● 3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是()。 A.战士们向班长表明决心，即使粉身碎骨也要完成任务。 B.春天到了，冰雪消融，潺潺的小溪以排山倒海之势，蹦跳着向前流去。 ●) 六年级语文第一次阶段性作业B(部编版)第1页（共6页） ● ● C.解放军与人民一道，心手相牵、风雨向前，谱写了一曲气壮山河的英雄赞歌。 D.消防员面对熊熊烈火，斩钉截铁地说：“无论多危险，也要把人救出来！” 4.下面句子中分号使用不正确的一项是()。 A.心怀家国，便不惧前路风雨；矢志不渝，方能守护万里山河。 B.有一种感动，叫“中国红”；有一种骄做，叫“五星红旗”有一种表白，叫“我爱你中国”。 C.革命先烈们为了新中国的缔造；为了全国人民的解放；在战火纷飞的年代，用浩 然正气和崇高理想，谱写了激动人心的不朽篇章。 D.回首昨天，祖国在曲折中走过了几十年的光辉历程；展望未来，祖国以让世人瞩 目的姿态敲响了新时代的钟声。 5.下列说法有误的一项是()。 A.《西江月·夜行黄沙道中》是一首词，“西江月”是这首词的题目。 B.我们在阅读《草原》时，可以联系自己的生活经历，理解作者与蒙古族朋友的深厚情感。 C.《丁香结》一文主要从颜色、香味、形状等方面描写了丁香花的美。 D.《我的战友邱少云》赞颂了邱少云同志为了战斗的胜利不惜牺牲自己的崇高精神。 6.按要求完成下列句子练习。 (1)以“月亮”为描写对象，仿照例句写句子。 例：小小的花芭圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 (2)根据语境补写句子，使之构成排比句。 一朵鲜花装点不出绚丽的春天，一根丝线编织不出华美的锦缎， 有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。 (3)所有的任何困难都难不倒我们。（修改病句） 7.根据所学内容填空。 (1)【品佳句】诗词中有景，你看望湖楼前乌云密布、骤雨倾盆的画面：“黑云翻墨未 遮山， 。”诗词中有趣，夏日乡野鹊飞、蝉鸣之景蕴含着 乡间生活的情趣：“明月别枝惊鹘 。”诗词中有情，道 不尽孟浩然浓浓的旅之思：“移舟泊烟渚， 。” (2)【悟情怀】书本中人物的家国情怀令人敬仰。什么是爱国？爱国是狼牙山五壮 士在面对敌人时“捐躯赴国难， ”的英勇无畏；是边防 战土始终牢记“祖宗疆土， 的责任与担当；是陆游“位卑 ”的炽热心声；也是自古 六年级语文第一次阶段性作业B(部编版)第2页（共6页） 以来，无数志士仁人秉承“无求生以害仁， ”的信 念，用生命维护正义的崇高追求。 8.完成下面的任务，为“传承红色基因”演讲活动做好准备。 (1)为自己的演讲稿拟定一个题目，然后围绕题目，选用两个合适的事例，让演讲内 容更具说服力。 题目： 事例：① ② (2)下面的演讲建议中不恰当的一项是( )。 A.演讲时姿态要大方得体。 B.可以利用停顿、重复或者动作强调要点。 C.声音越大越好，动作越多越精彩。 活动三：翰墨山河，共览纸上风光 ⊙在文字中重走长征路，感受山河间的信仰与勇气。 【选文一】 七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 【选文二】 ①泸定桥离水面有好几丈高，是由13根铁链组成的：两边各有2根，算是桥栏；底 下并排9根，铺上木板，就是桥面。人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。现在连木 板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒。守城的敌人早已在 城墙和山坡上筑好工事，凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们( )过 来吧！” ②红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲 锋号，所有武器一齐开火，枪炮声，喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，22位 英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。 跟在他们后面的是三连，战士们除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。 9.选文一以“万水千山”为面，以五幅“征难图”为点，叙述了红军长征途中的重重困 难。请照样子选择另外两个场景各取一个小标题。 飞夺泸定桥 六年级语文第一次阶段性作业B(部编版)第3页（共6页） 10.选文二中巧妙地运用了“点面结合"的手法、而上写红四团发起总攻，点上分别描 写了团长和政委、 、二连、三连的激烈战斗。这样写的好处是 11.阅读选文二第①段时，请你联系上下文，想一想，在括号中填 (A.走B. 飞C.冲)（填字母）字更合适，理由是 。随文字漫游夜色西湖，共赏这一湖醇人的诗情画意。 醉西湖 ①在夕阳的陪伴下，踏着幕鼓的余韵，我走近了夜色笼革下的西湖。 ②近处，是杨柳岸的晚风与朗月。四下里很静，但在这恬静的外表下面，却仿佛有 着某种踩动。果然，当远处舞榭歌台的孩乐夹着荷香、晚风拂过来时，岸边的杨柳便如 受了牵制般地轻轻舞动着枝叶，似乎是那弦乐在这儿荡漾起的连游。不知是否有一种 奇妙的精灵，控制着这些生灵的喜怒哀乐。林间的路灯如颗颗夜明珠透出柔和的光， 把柳条颜动的舞姿印在游人的双眸中。 ③远处，是亭糊歌舞。歌舞声和着丝弦的颜音，似乎是从南宋的暖风中飘来的，飘 转了千万里路程，又夫杂了太多湖水的密语。西子的笑声和诗人的吟唱，听来模糊朦 胧，似乐曲又不似乐曲，让人费神去揣测，歌者何许人？歌词有何意？让人依着歌声去 窥视那亭榭中断续闪现的人影，不知是否有苏小小迷人的笑靥和白娘子临风的仙袂。 ④在远近之间V是一泓碧澄澄的西湖水)。雾并不存在，但一湖水汽却带着西湖的 醇香腾腾地升起来，如雾般草住了一片水天、几曲回廊和郁郁葱葱的树林。看西湖，便 如雾里看花般迷迷蒙蒙的了。突然间，我似乎有一种感觉，仿佛那歌是这西湖水升华 来的，那舞是这西湖的微风吹拂起来的，那灯的黄晕是西湖的水纹浮出水面来的。湖 水闪着神秘的光泽，似乎有无尽的秘密。 ⑤今夜，不知是否该称西湖为浓妆，因为她有喧腾的人群与歌舞。 ⑥今夜，又难否认西湖的淡妆因为她有皎皎明月和淡淡水汽凝成的面纱。 ⑦但，不管她今夜是艳是雅，我都可以断定，她已经醉了！ 12.阅读短文，梳理第②~④段，完成下面的思维导图和练习。 醉西湖 近处是晚风与朗月 六年级语文第一次阶段性作业B(部编版)第4页（共6页） 这三个自然段，每一个自然段都是按照( )的结构来写的。 A.总分总 B.分总 C.总分 D.并列 13.下面诗句与短文第⑤~⑥段最契合的一项是( )。 A.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 B.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 C.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 14.下面句子中加点的“印”字能否换成“留”字？为什么？ 林间的路灯如颗颗夜明珠透出柔和的光，把柳条颜动的舞姿印在蝣人的双哞中。 15.短文结尾所说的“她已经醉了！”中的“她”指的是谁？你怎样理解这句话？ 16.请展开合理的想象，写一写春日艳阳下西湖的景色。（不少于30字） 活动四：奇幻山河，书写旅途故事 题目：我飞起来了 先读一读题目，想一想：“我”是谁？是一只蚂蚁，一只鸭子、一头大象、一匹马， 是一粒种子、一辆汽车、一个机器人、一位科学家？还是…确定好“我”是谁后，再 一想：“我”是怎么飞起来的？遇到了谁？经历了哪些事情？请你发挥想象，把“我” 经历写成一篇习作。 要求：内容具体，想象大胆、合理；把重点部分写得详细一些；语句通顺，正确 标点符号；不出现真实的班级和姓名：不少于450字。 六年级语文第一次阶段性作业B(部编版)第5页（共6页） 0 【00 200 够 300 0 些 400] 0 500 六年级语文第一次阶段性作业B(部编版)第6页（共6页）