第10课《葡萄沟》同步练习-2026-2027学年二年级上册语文统编版

统编版小学二年级语文上册同步作业 第10课《葡萄沟》 班级：________　　姓名：________　　学号：________　　用时：________ 第一串 字词藤下 ★　|　第二串 读懂葡萄沟 ★★　|　第三串 带走美味 ★★★ 板块一　出行须知 · 知识清单 一、会认字（16 个，借助拼音能认读、能组词）葡　萄　沟　坡　密　淡　好　族　够　收　市　干　钉　分　颜　味 二、会写字（8 个，要会写、会组词） 　份　枝　客　城　市　孔　钉　味 三、多音字 　好：hǎo（好地方、好人）　hào（好客、爱好） 　干：gān（葡萄干、干净）　gàn（干活、树干） 　分：fēn（分开、分别）　　fèn（水分、月份） 四、词语积累 　地方　水果　月份　山坡　枝叶　展开　五光十色　好客　老乡　城市　空气　水分 五、探访小提醒 　★ “好客”的“好”读 hào，是“喜欢、乐意”的意思，不要读成 hǎo。 　★ “份”是单人旁，“粉”是米字旁；“枝”是木字旁，“技”是提手旁，写之前先看偏旁。 　★ 课文共有 4 个自然段：①出产水果　②葡萄美　③葡萄干　④总结“真是个好地方”。 一、第一串 · 字词藤下 ★ 1.看拼音，写词语。　 yuè fèn　　 zhī yè　　 hào kè　　 chéng shì 　（　　　）　（　　　）　（　　　）　（　　　　） 　shì chǎng　 xiǎo kǒng　 dìng zhe　 wèi dào 　（　　　）　（　　　）　（　　　）　（　　　） 2.给加点的字选择正确的读音，打“√”。 　（1）葡萄沟真是个好（hǎo　hào）地方，老乡们热情好（hǎo　hào）客。 　（2）葡萄被制成葡萄干（gān　gàn），叔叔们正忙着干（gān　gàn）活。 　（3）葡萄里的水分（fēn　fèn）蒸发掉后，我们分（fēn　fèn）工把它装进袋子。 3.比一比，再组词。 　份（　　　）　粉（　　　）　　　枝（　　　）　技（　　　） 　城（　　　）　诚（　　　）　　　味（　　　）　妹（　　　） 4.填上合适的词语，让句子更生动。 　（　　　　）的枝叶　　（　　　　　）的葡萄 　（　　　　）的老乡　　（　　　　　）的凉棚 5.照样子，写词语。 　（1）五光十色（含有数字）____________　____________ 　（2）一个　　　　　　____________　____________ 　（3）又大又甜　　　　　____________　____________ 二、第二串 · 读懂葡萄沟 ★★ 6.按课文内容填空。 葡萄沟在我国新疆（　　　　）。那里出产水果：五月有（　　　），七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人们最喜爱的（　　　）成熟了。 7.读句子，完成练习。 　茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 　（1）这句话把____________________比作____________________。 　（2）“一个个”告诉我们凉棚很________，也说明葡萄种得很________。 8.葡萄干是怎样做成的？按顺序把序号填在方框里。 　①把成串的葡萄运到晾房里，挂在木架子上 　②晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子 　③流动的热空气从小孔进去，把葡萄的水分蒸发掉 　④葡萄干做成了，颜色鲜，味道甜 　□ → □ → □ → □ 9.想一想，写一写：葡萄沟“好”在哪里？至少写出两点。 　______________________________________________________________ 　______________________________________________________________ 10.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 　（1）葡萄沟在我国新疆吐鲁番。　　　　　　　　　　　　　　（　　） 　（2）葡萄沟只出产葡萄这一种水果。　　　　　　　　　　　　（　　） 　（3）葡萄干是在晾房里，让热空气把水分蒸发掉做成的。　　　（　　） 　（4）“五光十色”是写葡萄的颜色多、很漂亮。　　　　　　　　（　　） 三、第三串 · 带走美味 ★★★ 11.读课内片段，完成练习。 葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 　（1）这段话共有________句话。 　（2）写出葡萄颜色的词语有：____、____、____、____、____。 　（3）“五光十色”是说葡萄____________　（　） 　　　①只有五种颜色　②颜色多而鲜艳　③只有一种颜色 12.读短文，完成练习。 　　　　　　　　　　家乡的柿子 　我的家乡在山坡上，那里种着许多柿子树。 　秋天到了，柿子慢慢变黄、变红，一个个挂在枝头，像一盏盏小灯笼。远远看去，满树都是红灯笼，好看极了。 　熟透的柿子软软的，剥开薄薄的皮，吸上一口，甜甜的，比蜜还甜。奶奶还会把柿子晒成柿饼，留着冬天吃。 　我爱家乡的柿子。 　（1）短文共有________个自然段，第 2 自然段共有________句话。 　（2）作者把柿子比作________________，写出了柿子的________和________。 　（3）照样子，写词语：一盏盏　____________　____________ 　（4）写柿子味道的句子是哪一句？抄写在横线上。 　　　________________________________________________________ 13.小练笔：介绍一种你最喜欢的水果。 　我喜欢的水果是____________。它长在__________________________。 　它的样子：__________________________________________________。 　果园里的水果真多，有________，有________，还有________。 参考答案与解析 一、第一串 · 字词藤下 1.月份、枝叶、好客、城市；市场、小孔、钉着、味道 【解析】这八个词语对应本课 8 个会写字：份、枝、客、城、市、孔、钉、味。“份”是单人旁，“钉”是金字旁，“味”是口字旁，写的时候看清偏旁。 2.(1)hǎo√、hào√　(2)gān√、gàn√　(3)fèn√、fēn√ 【解析】“好”表示优点多、令人满意时读 hǎo，表示喜爱时读 hào（好客）；“干”表示没有水分时读 gān，表示做事时读 gàn；“分”表示成分时读 fèn，表示分开、分配时读 fēn。 3.示例：份（月份）粉（面粉）；枝（枝叶）技（技术）；城（城市）诚（诚实）；味（味道）妹（妹妹） 【解析】形近字要靠偏旁区分：单人旁和人称量有关，米字旁和粮食有关；木字旁和树木有关，提手旁和手的动作有关；土字旁和土地有关，言字旁和说话有关。 4.示例：茂密　五光十色　热情　绿色 【解析】词语搭配可以从课文中找：“茂密的枝叶”“五光十色的葡萄”“热情好客的老乡”“绿色的凉棚”。平时读书要学会积累这样的搭配。 5.示例：（1）五颜六色、七上八下　（2）一串串、一片片　（3）又香又甜、又大又红 【解析】“五光十色”含有数字；“一个个”是“一＋量词重叠”；“又大又甜”用“又……又……”把两个特点连起来。 二、第二串 · 读懂葡萄沟 6.吐鲁番、杏子、葡萄 【解析】第 1 自然段先交代葡萄沟在新疆吐鲁番，再按时间顺序写不同水果成熟，最后落到“人们最喜爱的葡萄”，引出下文。 7.（1）茂密的枝叶、一个个绿色的凉棚　（2）多、密 【解析】把枝叶比作凉棚，既写出枝叶的多和密，也让人想到葡萄架下阴凉舒服。“一个”是数量多，不是只有一个。 8．② → ① → ③ → ④ 【解析】先介绍晾房的样子（修在山坡上、有小孔、有木架子），再运葡萄、挂葡萄，然后热空气进来蒸发水分，最后葡萄干做成。顺序不能颠倒。 9.示例：①葡萄种类多、颜色美、味道甜；②老乡热情好客；③葡萄干颜色鲜、味道甜，非常有名。 【解析】“好”字在第 4 自然段点明了全文。回答时可以从“景美、物美、人美”三方面说，写出两点即可。 10．(1)√　(2)×　(3)√　(4)√ 【解析】葡萄沟还出产杏子、香梨、蜜桃、沙果，第（2）题说“只出产葡萄”不对。“五光十色”形容色彩鲜艳、式样繁多，正好写出葡萄颜色多。 三、第三串 · 带走美味 11.（1）3　（2）红、白、紫、暗红、淡绿　（3）②√ 【解析】数句子可以数句号。写颜色的词有五个，“五光十色”不是说正好五种颜色，而是说颜色又多又鲜艳。 12．(1)4；2 【解析】数自然段看开头空两格。第 2 自然段里“秋天到了……”和“远远看去……”各是一句。 　（2）一盏盏小灯笼、颜色（红）、形状（圆） 【解析】柿子又红又圆，作者把它比作小灯笼，让人一看就想到秋天满树红柿子的画面。 　（3）示例：一个个、一串串 【解析】“一盏盏”是“一＋量词重叠”，表示数量多，写的时候量词要换成别的。 　（4）熟透的柿子软软的，剥开薄薄的皮，吸上一口，甜甜的，比蜜还甜。 【解析】抄写句子要一字不差，标点也要带上。抄完再和原文对照一遍。 13.示例：我喜欢的水果是苹果。它长在山坡的果园里。它的样子：圆圆的，红红的，像小朋友的脸蛋。果园里的水果真多，有苹果，有梨，还有柿子。 【解析】介绍水果可以写“长在哪里、什么样子、什么味道”。用上“有……有……还有……”，句子会更整齐。 学科网（北京）股份有限公司 $