2.2太空探索讲义2026-2027学年初中地理粤人版七年级上册

第二节 太空探索 讲义 一、教学目标（地理四维目标） （一）人地协调观 认识太空探索与人类社会发展的关系，理解太空探索对人类认识宇宙、保护地球家园的重要意义；初步形成合理利用太空资源、保护太空环境的意识。 （二）综合思维 从时间（航天发展历程）和空间（地月系、太阳系、深空）两个维度，综合分析人类太空探索的阶段特征与科技发展规律；理解各航天工程之间的内在联系。 （三）区域认知 了解世界主要航天国家（如中国、美国、俄罗斯）在太空探索中的代表性成就，认识我国在探月、火星探测、空间站建设等领域的地位与贡献。 （四）地理实践力 通过读图、识图、搜集航天资料等活动，提高获取和处理地理信息的能力；能够结合生活实际，举例说明太空探索成果在日常生活中的应用。 二、教学重难点 教学重点 1. 人类太空探索的发展历程及标志性事件； 2. 我国探月工程、火星探测、空间站建设的主要成就； 3. 太空探索的意义与面临的挑战（如太空垃圾问题）。 教学难点 1. 理解太空探索各阶段的技术特点与发展逻辑； 2. 建立宏观的宇宙视野，形成科学的人地协调观与太空环境保护意识。 三、课堂导入 【情境创设】 教师播放一段"神舟飞船发射"或"中国空间站"的短视频（或展示图片），创设情境： 同学们，2021年10月16日，神舟十三号载人飞船成功发射，三名航天员进驻中国空间站；2021年5月15日，"祝融号"火星车成功着陆火星……近年来，中国的太空探索捷报频传，频频登上热搜。 你是否想过——人类为什么要花费巨大的人力、物力和财力去探索太空？从加加林首次进入太空，到阿姆斯特朗踏上月球，再到今天的中国空间站，人类探索太空的脚步从未停歇。今天，就让我们一起走进《太空探索》，了解人类认识宇宙、迈向深空的壮丽历程。 【导入提问】 1. 你知道第一个进入太空的人是谁吗？ 2. 我国第一位进入太空的航天员是谁？ 3. 太空探索对我们的生活有哪些影响？ 四、知识讲解 知识点一：人类太空探索的历程 1. 世界太空探索的开端 1961年4月12日，苏联宇航员尤里·加加林乘坐"东方1号"飞船进入太空，成为人类历史上第一位进入太空的人，开启了人类载人航天的历史。 图1 苏联宇航员尤里·加加林——人类首位进入太空的人 1969年7月20日，美国"阿波罗11号"飞船成功登月，宇航员尼尔·阿姆斯特朗成为第一个踏上月球表面的人类，并留下了"这是个人的一小步，却是人类的一大步"的经典名言。 图2 阿波罗11号宇航员在月球表面行走 此后，美苏两国在载人航天、空间站建设等领域展开竞争与合作，国际空间站（ISS）成为多国合作的标志性成果。 2. 我国太空探索的起步 1970年4月24日，我国成功发射第一颗人造地球卫星"东方红一号"，成为世界上第五个能够独立发射人造卫星的国家，揭开了中国航天事业的序幕。 图3 我国第一颗人造地球卫星——东方红一号 2003年10月15日，航天员杨利伟乘坐"神舟五号"飞船进入太空，成为我国第一位进入太空的航天员，标志着中国成为世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家。 图4 神舟五号航天员杨利伟——我国首位进入太空的航天员 知识点二：我国的探月工程——"嫦娥工程" "嫦娥工程"是我国自主开展的月球探测工程，分为"绕、落、回"三个发展阶段： 绕：发射绕月探测器，对月球进行全球性探测； 落：实现月球软着陆和月面巡视勘察； 回：实现月球样品自动采样返回。 2007年，"嫦娥一号"成功发射，实现绕月探测；2013年，"嫦娥三号"携"玉兔号"月球车成功软着陆月球；2020年，"嫦娥五号"成功采集月球样品并返回地球，标志着我国探月工程"绕、落、回"三步走规划圆满收官。 图5 嫦娥五号月球探测器——实现月球采样返回 图6 嫦娥三号玉兔号月球车 知识点三：我国的火星探测——"天问一号" 2020年7月23日，我国成功发射首颗火星探测器"天问一号"，并于2021年5月15日成功着陆火星乌托邦平原，同时释放"祝融号"火星车开展巡视探测。我国成为世界上第二个成功着陆火星并开展巡视探测的国家。 图7 祝融号火星车在火星表面开展巡视探测 "天问"之名源于屈原的长诗《天问》，寓意中华民族对真理的执着追求；"祝融"为中国上古神话中的火神，象征点燃我国星际探测的火种。 知识点四：中国空间站 中国空间站（天宫空间站）是我国自主建造、长期在轨运行的载人空间站。以天和核心舱为控制中心，先后对接问天实验舱、梦天实验舱，构成T字基本构型。2022年底完成在轨建造，成为世界上重要的太空科研平台。 图8 中国空间站天和核心舱 空间站可以开展空间科学实验、微重力研究、太空育种等大量工作，为人类认识宇宙、服务地球提供独特的科研平台。 知识点五：太空探索的意义与面临的挑战 1. 太空探索的意义 深化人类对宇宙的认识：帮助人类认识地球在宇宙中的位置，探索生命起源与宇宙演化； 带动科技进步与创新：航天技术催生了大量新材料、新技术（如泡沫金属、遥感技术、卫星导航等），广泛应用于日常生活； 促进太空育种：利用太空微重力、强辐射等特殊环境培育优良作物品种，助力农业发展； 服务国家发展：提升国家综合国力与国际影响力，增强民族自豪感和凝聚力。 2. 太空探索面临的挑战——太空垃圾 随着航天活动的增多，大量失效卫星、火箭残骸、航天器碎片等滞留在太空，形成"太空垃圾"（空间碎片）。太空垃圾以极高速度运行，对在轨航天器构成严重威胁，一旦碰撞可能造成灾难性后果。 图9 地球周围漂浮的太空垃圾（空间碎片）概念图 应对太空垃圾，需要国际社会共同合作：一方面提高航天器寿命、减少不必要的发射；另一方面发展主动清除空间碎片的技术，共同维护太空环境的安全与清洁。 五、知识小结 知识板块 核心要点 世界太空探索开端 加加林（首入太空）→ 阿姆斯特朗（首登月球） 我国航天起步 东方红一号（首颗卫星）→ 杨利伟（首位航天员） 探月工程 嫦娥工程：绕、落、回三步走，嫦娥五号采样返回 火星探测 天问一号 + 祝融号火星车成功着陆巡视 中国空间站 天宫空间站，天和核心舱 + 问天、梦天实验舱 意义与挑战 深化认识、带动科技、太空育种；太空垃圾问题 六、课堂练习 1. 人类历史上第一位进入太空的人是（　　） A. 阿姆斯特朗　　B. 加加林　　C. 杨利伟　　D. 阿兰·谢泼德 2. 我国第一颗人造地球卫星是（　　） A. 神舟一号　　B. 东方红一号　　C. 风云一号　　D. 实践一号 3. 2020年实现月球采样返回的探测器是（　　） A. 嫦娥三号　　B. 嫦娥四号　　C. 嫦娥五号　　D. 天问一号 4. 我国首辆火星车被命名为"祝融号"，其名称源自（　　） A. 古代神话中的火神　　B. 古代诗人屈原　　C. 古代天文学家　　D. 航天工程师 5. 什么是"太空垃圾"？它有哪些危害？我们应该如何应对？ 参考答案：1.B　2.B　3.C　4.A 5. 太空垃圾是指失效卫星、火箭残骸、航天器碎片等滞留在太空的空间碎片。危害：以极高速度运行，对在轨航天器构成严重威胁，碰撞可能造成灾难性后果。应对：提高航天器寿命、减少不必要发射；发展主动清除空间碎片技术；国际社会共同合作，维护太空环境安全。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $