浙江杭州天元公学教育科技集团有限公司2026-2027学年高一上学期阶段性考试语文试题

2026-2027学年天元公学高一年级上学期阶段性考试 语 文 考生须知： 1. 本卷满分120分，考试时间90分钟； 2. 答题前在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号并核对条形码信息； 3. 所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效，考试结束后，只需上交答题卷。 一、情境式默写（每空1分，共50分） 1. 曹操《短歌行》中“____________，____________。____________？____________”写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣，靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。 2. 曹操在《短歌行》中化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句，“____________，____________。____________，____________”，表达了诗人欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，诗人将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜。 3. 曹操《短歌行》中“____________，____________”两句借用《管子·形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。 4. （原创题）歌曲《我们的新时代》中，歌词“天下归心相拥第一百个春天”，“天下归心”用的是曹操《短歌行》里“____________，____________”的典故。 5. 曹操在《短歌行》中借用《诗经》中的诗句“____________，____________”，表达了自己对贤才的渴求。 6. 《归园田居（其一）》中“____________，____________”两句表露了诗人清高孤傲、与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。 7. 《归园田居》里，以淡笔描摹乡村远景，渲染安宁恬淡乡居氛围的两句是“____________，____________”。 8. 陶渊明在《归园田居（其一）》中用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往的两句诗是：“____________，____________。” 9. 陶渊明《归园田居（其一）》中“____________，____________”两句写鸡狗的叫声，与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，都运用了以声衬静的手法，衬托出一个和谐，安宁的意境。 10. 陶渊明《归园田居（其一）》中用比喻手法写出诗人脱离官场、回归田园后的喜悦心情的句子是“____________，____________”。 11. 李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“____________”和“____________”，令人叹为观止。 12. 李白的《梦游天姥吟留别》中由梦境转入现实的过渡句是“____________，____________”。 13. 《梦游天姥吟留别》流露出诗人对人生的几多失意和深沉的感慨，此时此刻诗人感到最能抚慰心灵的句子是“____________，____________”。在诗人看来，徜徉山水的乐趣，才是最快意的。 14. 一些古典诗词都曾流露出某种消极情绪。当感到失落，想发泄内心的愁苦时，我们可以吟咏《梦游天姥吟留别》的两句“____________，____________”。 15. 《梦游天姥吟留别》中最能表现李白性格的句子是：“____________，____________”。 16. 《梦游天姥吟留别》中“____________，____________”两句，描写天姥山上的天气和环境，渲染了紧张凝重的气氛，为下文仙人出场做了铺垫。 17. 杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗中对此进行直接描述的两句是：“____________，____________。” 18. 杜甫的《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“____________，____________” 19. 杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是“____________，____________” 20. “落叶”是秋的典型特征，在杜甫的《登高》中“____________，____________”两句描绘了落叶纷纷的壮阔秋景。 21. “莲”自古以来便因其清姿素容、淡淡清香、千姿百态而受到文人墨客的喜爱。在古诗词中描写莲的句子有“____________，____________” 22. 倚楼凭栏心潮涌，把酒临风思绪飞。古人有登楼望远、登楼抒怀的习惯，“楼”是古诗文中常见的意象，如“____________，____________” 23. 运用叠词能使形象更加鲜明、感情更加强烈、音韵更加和谐。古诗词中这样的例子屡见不鲜，如：“____________，____________” 二、表达与交流（共4小题，70分） 阅读下面这首诗，完成24题 梦游天姥吟留别（节选） 李 白 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。 湖月照我影，送我至剡溪。 谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。 脚著谢公屐，身登青云梯。 半壁见海日，空中闻天鸡。 24. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A. “飞度”二字生动地写出了诗人梦游时速度之快，尽显其急切、兴奋的心情。 B. “湖月照我影，送我至剡溪”运用拟人手法，营造出一种温馨、惬意的氛围。 C. “青云梯”象征诗人仕途的顺遂，表达了诗人渴望在官场上平步青云的愿望。 D. 最后两句描绘壮观的日出与神奇的天鸡鸣叫，可见诗人对自然的敬畏与向往。 阅读下面的文字，完成25～26题 有人说，短视频是互联网行业的又一个风口。其中固然不乏积极、健康、阳光的作品，但也有很多浮夸的表演、出格的搞怪、偏激的嘲讽，有的还涉及色情、暴力、血腥。一些短视频作者为了博取用户的关注和转发，不惜剑走偏锋，（ ）。有人认为，这样的视频，看一看、笑一笑就过去了，应该无伤大雅。其实不然，①对消极内容不经意间的扩散与点赞，②难免带来不良影响，③如果任由负能量蔓延，就会造成混淆视听、扰乱思想。④实际上，这些“非主流”短视频带来的负面影响正在日益增加。有人效仿“恶搞”视频，将透明胶带横在门前绊倒他人，用整蛊小道具惊吓孩子。类似事件层出不穷，使得逾越底线的娱乐的境地。 25. 下列依次填入文中括号内的语句，最恰当的一项是（ ）（3分） ①传播及时行乐、违反秩序、离析传统等非主流观念 ②在“审丑”而不是“审美”的道路上越走越远 ③以声光电的方式对用户进行感官刺激 A. ②①③ B. ①②③ C. ③①② D. ③②① 26. 文中画波浪线的句子有2处语病，请指出并修改（4分） （1）序号______错误，改为：________________________________ （2）序号______错误，改为：________________________________ 27. 写作（60分） 阅读下面的材料，根据要求作文。 《道德经》云：“自知者明。”古希腊德尔菲神庙上也镌刻着著名的神谕“认识你自己”。这两句话都在提醒人们：认知自我具有重要的意义。今天，MBTI测试（也叫“性格测试”）在社交媒体上爆火，年轻人正热衷于通过“做题”快捷地认识自我。 “认识自我”的意义是什么？怎样才能更好地认识自我？对这些问题，你有怎样的思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案与解析 一、情境式默写（每空1分，共50分） 1. 【答案】慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 【解析】本题考查《短歌行》中抒写诗人忧闷与借酒消愁的名句。“慨当以慷”写歌声激昂，“忧思难忘”写忧愁深沉，“何以解忧？唯有杜康”以设问引出借酒消愁的答案。注意“慷”“忧”“杜康”的写法。 2. 【答案】呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 【解析】本题考查化用《诗经·小雅·鹿鸣》的诗句。曹操借古人成句表达礼遇贤才的心情，“呦呦”是鹿鸣声，“苹”是艾蒿，“鼓瑟吹笙”是宴请礼仪。注意“呦”“苹”“笙”的写法。 3. 【答案】山不厌高，海不厌深。 【解析】本题考查化用《管子·形解》“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高”的典故，以比喻手法表达渴望广纳贤才的胸襟。注意“厌”是“满足”的意思。 4. 【答案】周公吐哺，天下归心。 【解析】本题考查用典。“周公吐哺”出自《史记·鲁周公世家》，周公“一沐三捉发，一饭三吐哺”，礼待贤士。曹操以周公自比，表达延揽人才、一统天下的抱负。 5. 【答案】青青子衿，悠悠我心。 【解析】本题考查化用《诗经·郑风·子衿》的诗句。原诗写女子对恋人的思念，曹操借此表达对贤才的渴望与思慕。注意“衿”“悠”的写法。 6. 【答案】少无适俗韵，性本爱丘山。 【解析】本题考查《归园田居（其一）》开篇表明诗人本性与世俗不合的句子。“适俗韵”指迎合世俗的性情，“丘山”指自然山水。这句为全诗归隐主题定下基调。 7. 【答案】暧暧远人村，依依墟里烟。 【解析】本题考查描写乡村远景的名句。“暧暧”是模糊不清的样子，“依依”是轻柔飘拂的样子，“墟里”指村落。两句以淡笔勾勒，渲染出安宁恬淡的田园氛围。 8. 【答案】羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 【解析】本题考查以“羁鸟”“池鱼”为喻表达对田园自由向往的名句。“羁鸟”是关在笼中的鸟，“池鱼”是养在池中的鱼，比喻被官场束缚的自己。注意“羁”“渊”的写法。 9. 【答案】狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 【解析】本题考查以声衬静的名句。以狗吠鸡鸣的声响反衬乡村的宁静和谐，与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”手法相同。注意“颠”是“顶”的意思。 10. 【答案】久在樊笼里，复得返自然。 【解析】本题考查用比喻写脱离官场、回归田园喜悦的名句。“樊笼”比喻官场的束缚，“返自然”点明回归田园的主题。注意“樊”的写法。 11. 【答案】霓为衣兮风为马；虎鼓瑟兮鸾回车。 【解析】本题考查描写云中仙人出场的诗句。“霓为衣兮风为马”写仙人的穿着（以彩虹为衣，以风为马），“虎鼓瑟兮鸾回车”写出行工具（老虎弹琴，鸾鸟拉车）。想象奇特，色彩缤纷。 12. 【答案】忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。 【解析】本题考查由梦境转入现实的过渡句。“忽”“恍”写出梦醒时的恍惚，“魂悸魄动”“惊起长嗟”表现梦境破灭后的失落与感慨。 13. 【答案】且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 【解析】本题考查诗人在失意感慨后选择徜徉山水以抚慰心灵的句子。“白鹿”是传说中仙人的坐骑，“青崖”指青山崖岸，表达寄情山水、远离尘俗的志趣。 14. 【答案】世间行乐亦如此，古来万事东流水。 【解析】本题考查抒发人生感慨、带有消极情绪的名句。“东流水”比喻一去不返，表达人生如梦、万事皆空的感慨。注意“亦”“亦”的写法。 15. 【答案】安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？ 【解析】本题考查最能表现李白傲岸性格的主旨句。“摧眉折腰”指低头弯腰奉承，“事权贵”指侍奉权贵。这句一吐长安三年的郁闷，彰显诗人不屈从权贵的独立人格。 16. 【答案】云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。 【解析】本题考查描写天姥山天气环境、渲染紧张凝重气氛的句子。“青青”形容云色阴沉，“澹澹”形容水波荡漾，“生烟”指水汽蒸腾，为下文仙人出场铺垫。 17. 【答案】万里悲秋常作客，百年多病独登台。 【解析】本题考查直接描述诗人失意、病痛、孤独之境的名句。“万里”写空间漂泊之远，“百年”写人生迟暮，“常作客”写长期羁旅，“独登台”写孤独无依。十四字含八层悲意。 18. 【答案】艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 【解析】本题考查道出自身之苦与国运之恨、悲凉难以排遣的句子。“艰难”兼指国运与个人命运，“苦恨”是极其遗憾，“繁霜鬓”形容白发增多，“新停”指刚刚戒酒（因病）。 19. 【答案】风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 【解析】本题考查集中表现夔州秋天典型特征的首联。“风急”“天高”“猿啸哀”“渚清”“沙白”“鸟飞回”六种意象，渲染出秋江萧瑟、空旷辽远的氛围。 20. 【答案】无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 【解析】本题考查描绘落叶纷纷壮阔秋景的名句。“无边”“不尽”写出空间之广与时间之长，“萧萧”摹落叶之声，“滚滚”状江水之势。境界雄浑，为千古名句。 21. 【答案】示例：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 【解析】本题为开放性默写，只要是描写“莲”的古诗词名句即可。其他参考答案如：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”（周敦颐《爱莲说》）、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”（杨万里《小池》）、“江南可采莲，莲叶何田田”（汉乐府《江南》）等。 22. 【答案】示例：欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》） 【解析】本题为开放性默写，只要诗句中含有“楼”这一意象即可。其他参考答案如：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”（杜甫《登岳阳楼》）、“西楼凝望，鸿雁来时”（晏殊《蝶恋花》）、“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”（晏殊《蝶恋花》）等。 23. 【答案】示例：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》） 【解析】本题为开放性默写，只要诗句中运用叠词即可。其他参考答案如：“暧暧远人村，依依墟里烟”（陶渊明《归园田居》）、“青青子衿，悠悠我心”（曹操《短歌行》）、“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”（《古诗十九首》）等。叠词可使形象更鲜明、感情更强烈、音韵更和谐。 二、表达与交流（共4小题，70分） 24.（3分） 【答案】C 【解析】C项错误。“青云梯”在这里指登山时一级一级高入云霄的石阶，并非象征仕途顺遂。李白此时被赐金放还，政治上失意，梦游天姥是对现实的逃避与对自由的向往，并非渴望在官场上平步青云。A项“飞度”写梦游速度之快，表现急切兴奋；B项“送我”拟人，将湖月写得有情有义；D项“海日”“天鸡”写仙境神奇，均正确。 25.（3分） 【答案】C 【解析】本题考查语句排序。逻辑顺序为：手段→内容→结果。③“以声光电的方式对用户进行感官刺激”是短视频作者博取关注的直接手段，应放在最前；①“传播及时行乐、违反秩序、离析传统等非主流观念”是这种手段传播的具体内容，紧接③；②“在「审丑」而不是「审美」的道路上越走越远”是最终导致的结果与后果，放在最后。故顺序为③①②，选C。 26.（4分） 【答案】 （1）① 语序不当，“不经意间”位置不当。改为：不经意间对消极内容的点赞与扩散。 （2）③ 成分残缺，“造成”后面缺少宾语中心语。改为：如果任由负能量蔓延，就会造成混淆视听、扰乱思想的后果。 【解析】①句语病类型为语序不当。“不经意间”是状语，应修饰整个动作行为，放在“对消极内容”之前；且逻辑上应先“点赞”后“扩散”，语序应调整。③句语病类型为成分残缺（宾语残缺）。“造成”是及物动词，后面需要接名词性宾语，“混淆视听、扰乱思想”是动词性短语，不能直接作“造成”的宾语，需补上“的后果”或“的局面”。 27.（60分） 【写作指导】 一、审题立意 材料由三部分组成：①《道德经》“自知者明”与德尔菲神庙“认识你自己”——中西哲人共同强调认识自我的重要性；②MBTI测试在社交媒体爆火，年轻人热衷于通过“做题”快捷认识自我；③引导思考“认识自我的意义”与“怎样更好地认识自我”。 核心话题：认识自我。可从“为什么认识自我重要”“怎样认识自我”“如何看待MBTI这类快捷测试”等角度立意。 二、参考立意 1. 认识自我是人生智慧的起点，是成就事业、获得幸福的前提。 2. MBTI测试可以作为认识自我的参考，但不能代替真正的自我探索。 3. 真正的认识自我，需要在实践中反思、在与他人交往中反观、在得失成败中体察。 4. 认识自我是一个持续终生的过程，不是一次“做题”就能完成的。 三、写作思路建议 开头：由材料引入，点明认识自我的重要性。 主体： 第一层：论述认识自我的意义——知道自己是谁、想要什么、能做什么，才能不盲从、不焦虑。 第二层：评析MBTI现象——肯定其积极意义（提供自我觉察的入口），指出其局限（标签化、静态化、娱乐化）。 第三层：论述如何真正认识自我——在行动中反思、在关系中照见、在时间中沉淀。 结尾：升华主题——认识自我不是终点，而是成为更好的自己的起点。 参考范文： 认识自我，方行稳致远 《道德经》云：“自知者明。”古希腊德尔菲神庙上也镌刻着著名的神谕——“认识你自己”。中西哲人跨越千年的智慧共识，都在提醒我们：认识自我，是人生最重要的课题。今天，MBTI测试在社交媒体上爆火，年轻人正热衷于通过“做题”来快捷地认识自我。在我看来，MBTI可以作为自我探索的起点，但真正的认识自我，从来不是一张测试结果就能完成的——它需要我们在实践中反思，在关系中照见，在时间中沉淀。 认识自我，是人生智慧的起点。一个人只有清楚地知道自己是谁、想要什么、能做什么，才能在纷繁复杂的世界中不盲从、不焦虑，走出属于自己的人生道路。陶渊明正是因为认识到自己“少无适俗韵，性本爱丘山”，才毅然决然地辞去官职，归隐田园。如果他始终在官场中逢迎周旋，中国历史上不过多了一个平庸的官吏，却少了一位“采菊东篱下，悠然见南山”的伟大诗人。认识自我，才能让我们找到最适合自己的位置，绽放出独特的光彩。 然而，今天的年轻人似乎更热衷于用“做题”的方式来认识自己。MBTI测试把人归入16种类型，看似清晰明了，却也暗藏着标签化的陷阱。当我们用“我是I人，所以我不善社交”来为自己设限时，认识自我反而成了限制自我的枷锁。MBTI提供的是一张静态的“快照”，而真正的自我是动态的、成长的。认识自我，不是给自己贴上一个标签就万事大吉，而是一个持续探索、不断更新的过程。 那么，怎样才能真正认识自我呢？苏轼的一生给了我们最好的答案。他一生屡遭贬谪，从汴京到杭州，从黄州到惠州，甚至远谪儋州。在这一路的颠沛流离中，他没有在怨天尤人中沉沦，而是在与百姓的交往中、在与自然的对话中，不断地反思自我、认识自我。他渐渐明白，自己不是一个纯粹的政客，而是一个热爱生活、热爱百姓的文人。正是这种清醒的自我认知，让他在逆境中依然能写出“也无风雨也无晴”的豁达。认识自我，从来不是坐在房间里“做题”就能完成的，它需要我们在做事中发现自己的能力边界，在与人交往中看到自己的盲点，在经历成败后重新认识自己。 从《道德经》的“自知者明”到今天的MBTI测试，人类从未停止过认识自我的探索。但请记住：测试结果只是一张地图，真正的风景，需要我们用自己的脚步去丈量。在行动中反思，在反思中成长，我们才能一步步走近那个最真实、最完整的自己。而当我们真正认识了自己，人生的路，才能走得更稳、更远。 学科网（北京）股份有限公司 $