精品解析：辽宁省大连市西岗区2025-2026学年七年级上学期11月期中语文试卷

2025年11月七年级语文期中质量调研 （本试卷共23道题 试卷满分120分 考试时间150分钟） 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 静谧（mì） 潦亮（liáo） 朗润（lǎng） 咄咄逼人（duó duó） B. 啄食（zhuó） 侍弄（sì） 侮恨（huǐ） 人迹罕至（hǎn） C. 莅临（lì） 红晕（yùn） 吞噬（shì） 花枝招展（zhī） D. 分歧（qí） 棱镜（líng） 徘徊（huái） 人声鼎沸（dǐng） 2. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 这是一个创造梦想、成就梦想的时代。“嫦娥”探月、“北斗”组网、“神舟”飞天、“天眼”巡空、“蛟龙”入海……这些大国重器的背后无不闪耀着青年的力量与智慧。新时代的舞台上处处记录着青年奋斗的脚步，________着青春火热的激情。当代青年是同新时代共同前进的一代，________拥有广阔的发展空间，也________着伟大的时代使命。在这样一个好时代，青年更应该________，不负时代机遇，不负青春时光。 A. 印刻 不仅 承载 奋发图强 B. 印刻 不仅 承担 奋不顾身 C. 洋溢 既 承担 奋不顾身 D. 洋溢 既 承载 奋发图强 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） 如今，鳞次栉比的高楼和变幻莫测的霓虹灯已经把萋萋的荒草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆。都市原来也如人一样在不断地发育，等我们倏然领悟到它的变迁时，往昔的一切已如深入泥土中的老酒…… A. “一切”是副词，“深入”是动词。 B. “萋萋”“幽幽”是形容词。 C. “它”在文中指代的内容是“鳞次栉比的高楼和变幻莫测的霓虹灯”。 D. “倏然”词语使用不恰当，应改为“倏忽”。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 B. 比喻中比较特殊的是暗喻，本体和比喻词都不出现，而是借用喻体直接代替本体。 C. 在《朝花夕拾》中，范爱农是鲁迅在日本留学期间相识的友人，作者在南京听闻他的死讯，无比悲凉。 D. 《西游记》中，师徒四人遇到黎山老母等四位菩萨变成的一母三女试探取经禅心，唯有猪八戒禅心不坚。 5. 班级举行《西游记》读书交流会，小唐同学想用下面语段进行汇报。请帮助他补全批注的内容。 原文 批注 情节一： 悟空打死剪径强盗，唐僧恼怒他杀人，一通数落，孙悟空受不得唐僧教诲，说走就走。 情节二： 悟空三次打死白骨精扮的普通百姓，唐僧认不得妖怪，再次恼怒驱逐悟空。悟空无奈离开，含泪嘱咐沙僧照顾好师父。 这两个情节中，我们可以看出唐僧性格的两面性，既_________又_________；而随着情节的推进，悟空这一形象在逐渐发生变化，由起初的顽劣任性、不受管束，到后来的_________。 6. 古诗文默写 （1）________________，可以为师矣。（《〈论语〉十二章》） （2）________________，思而不学则殆。（《〈论语〉十二章》） （3）夕阳西下，________________。（马致远《天净沙·秋思》） （4）水何澹澹，________________。（曹操《观沧海》） （5）古人常借“月”来表达怀人之感，如张若虚的“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”，李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中类似的句子是：________________，________________。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 次北固山下 王湾（唐） 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】 章台①夜思 韦庄（唐） 清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。 孤灯闻楚角②，残月下章台。 芳草已云暮，故人殊未来。 乡书不可寄，秋雁又南回。 【注释】①章台，即章华台，故址在今湖北潜江西南五十四里龙湾，古华容县城内，是战国时楚国的灵王行宫。②楚角：楚地的角声。 对这首诗的理解和分析不恰当的一项是（ ） A. 【甲】诗的颔联中“平”“阔”“正”“悬”四字炼得极为精妙：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的姿势。 B. 【乙】诗的颔联既有视觉又有听觉，用“孤灯”“残月”等常见意象加以层层渲染，突出“夜思”之苦。 C. 两首诗的颈联中“残夜”“云暮”等意象都触发了作者的无限感慨，相比来【乙】诗的颈联中芳草故人来，更显乐观、积极、向上。 D. 两首诗的尾联都借“雁”和“乡书”来表达思乡的愁苦，有异曲同工之妙。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面各题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》） 【乙】 原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆③，则捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶④具？”谷曰：“他日父母老无需更作此具是以收之。”（2）父惭，悔之，乃载祖归养。 （节选自《太平御览》，有删改） 【注释】①原谷：人名。②捐：抛弃。③舆：手推的小车。④凶：不吉利。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）。 A. 则是无信 是负义也 B. 父不从，作舆 尊君在不 C. 元方时年七岁 江春入旧年 D. 则是无礼 则捐祖于野 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 （2）父惭，悔之，乃载祖归养。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 他日父母老无需更作此具是以收之 11. 【甲】【乙】两文中，作者都主要运用了_________的写法和人物_________描写来塑造元方和原谷的形象，他们身上分别表现出了中华民族_________和_________的传统美德。 三、现代文阅读（36分） 阅读下面选文，完成小题。 【材料一】 大连国际马拉松赛，简称“大马”，始创于1987年，是国内历史悠久的马拉松赛事之一。赛事由中国田径协会和大连市人民政府共同主办、国际田径联合会（IAAF）、国际马拉松及公路跑协会（AIMS）、中国田径协会认证的国际马拉松赛事。经过多年发展积累，赛事国际性、竞技性、群众性、综合性不断提升，被评为“国际田联铜标赛事”“中国马拉松金牌赛事”“中国马拉松最具传播影响力赛事”“国家体育旅游精品赛事”。 【材料二】 这是连续五届大连马拉松赛事部分数据 年份 届 赛事项目数 参赛人数 参赛国家数 选手年龄 2017年 第30届 7 29613 42 ≥13 2018年 第31届 7 29889 38 ≥13 2019年 第32届 6 25000 43 ≥13 2023年 第33届 3 ≈30000 25 ≥6 2024年 第34届 4 ≈31500 28 ≥6 【材料三】 第33届大连马拉松赛已圆满落幕，却也不无遗憾。当跑者们都在冲刺时，原本应该平稳退场的引导车，出现工作失误，挡住了部分选手的冲刺路线，致使选手比赛成绩受到影响，引发了网络热议。 【材料四】 ①第34届大连马拉松赛于10月20日在东港商务区鸣枪开赛。今年，“大马”打造专业大马、科技大马、人文大马、安全大马、融合大马、品牌大马六大创新亮点。赛事首次采用智能领物、现场配号的方式，节省领物时间，提升赛事科技性和可控性。首次设置了半马赛事指挥中心，并在医疗点、医疗志愿者、AED设备数量等方面，全面加强了赛事安全保障。 ②“大马”的赛道基本沿用上届线路并进行局部优化，赛道途经威尼斯水城、港湾广场、中山广场、胜利广场、人民广场、奥林匹克广场、和平广场、希望广场、劳动公园、南山风情街、三八广场、二七广场等城市景点。 ③发布会公布了本届“大马”的多项参赛福利：免费乘坐地铁、公交；当天，凭参赛电子凭证及本人有效身份证件入住指定酒店，享受早餐提前、延迟退房的专属服务；到指定饭店到店就餐可以享受8.8折优惠；可携带2名随行人员，到指定景区均可享受门票5折优惠；预订指定旅行社推荐的精品一日游线路，可以享受7折优惠等。 12. 对以上四则材料的内容理解分析有误的一项是（ ） A. 大连国际马拉松赛是最早在中国举办的马拉松赛事，具有较大的国际影响。 B. 最近五届大连马拉松赛参赛人数比较稳定，基本维持在2.5～3.2万人的规模。 C. 东港商务区是33届大连马拉松赛的起跑点，路线融合了丰富多彩的城市风光。 D. 34届大连马拉松赛中，不仅选手有多项福利，而且随行人员也有诸多优惠政策。 13. 阅读【材料二】，说说近两届“大马”与前几届相比有哪些特别之处？ 14. 请结合以上材料的内容，为下一届大连国际马拉松赛提出两条合理化的建议。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成小题。 世上唯一在等你的人 刘继荣 ①母亲真的老了，变得孩子般缠人，每次打电话来，总是满怀热忱地问：“你什么时候回家？” ②且不说相隔一千多里路，要转三次车，光是工作、孩子已经让我分身无术，哪里还抽得出时间回家。母亲的耳朵不好，我解释了半天，她仍旧热切地问：“你什么时候能回来？”几次三番，我终于没有了耐心，在电话里大声嚷嚷，她终于听明白，默默挂了电话。 ③隔几天，母亲又问同样的问题，只是那语调怯怯地，没有了底气，像个不甘心的孩子。明知问了也是白问，可就是忍不住。我心一软，沉吟了一下。母亲见我没有烦，立刻开心起来。她欣喜地向我描述：“后院的石榴都开花了，西瓜快熟了，你回来吧。”我为难地说：“那么忙，怎么能请得上假呢！”她急急地说：“你就说妈妈得了癌，只有半年的活头了！”我立刻责怪她胡说，她呵呵地笑了。我终于不忍心，告诉她下个月一定回去，母亲竟高兴得哽咽起来。可最后，我到底没能回去。电话那头的母亲，仿佛没有力气再说一个字，我满怀内疚：“妈，生气了吧？” ④母亲这一回听真了，连忙说：“孩子，我没有生气，我知道你忙。” ⑤可是没几天，母亲的电话催得越发紧了。她说：“葡萄熟了，梨熟了，快回来吃吧。” ⑥我说：“有什么稀罕，这里满街都是，花个十元八元就能吃个够。”母亲不高兴了，我又耐下性子来哄她：“不过，那些东西都是化肥和农药喂大的，哪有你种的好呢。”母亲得意地笑起来。 ⑦星期六那天，气温特别高，我不敢出门，开了空调在家里。孩子嚷嚷雪糕没了，我只好下楼去买。在暑气蒸熏的街头，我忽然就看见了母亲。她刚下车，胳膊上挎着个篮子，背上背着沉甸甸的大袋子，弯着腰，左躲右闪，怕别人碰了她的东西。在拥挤的人流里，她每走一步都很吃力。我大声地叫她，她急急抬起满是热汗的脸，四处寻找，看见我走过来，她竟惊喜地说不出话来。 ⑧一回到家，母亲就喜滋滋地往外捧那些东西。她的手青筋暴露，十指上都裹着胶布，手背上有结了痂的血口子。她笑着对我说：“这是咱家院子里的，你最爱吃的。这全是我挑出来的。” ⑨我这没有出过远门的母亲，千里迢迢，坐最便宜、没有空调的车，车上又热又挤，但那些水灵灵的葡萄和梨子都完好无损。 ⑩所以，我相信，在这世上，凡有母亲的地方就有奇迹。 ⑪母亲只住了三天，就悄悄订票，悄悄离开，才回去一星期，又说想我了，又催我回家。我苦笑：“妈，你再耐心一些吧！”第二天，我接到姨妈的电话：“你妈妈病了，快回来。”我急得眼前发黑，泪眼婆娑地奔到车站，赶上末班车。 ⑫一路上，我默默祈祷。我希望这是母亲骗我的，我希望她好好的。我愿意听她的唠叨，愿意吃光她给我做的所有饭菜，愿意经常抽空来看她。此时，我才知道，人活到八十岁也是需要母亲的。 ⑬车子终于到了村口，母亲小跑着过来，满脸的笑。我抱住她，又想哭又想笑，责怪道：“你说什么不好，说自己有病，亏你想得出！”受了责备的母亲，仍然无限地欣喜，她只是想看到我。 ⑭没待几天，我就急着要走，母亲说要好好给我做顿饭。她精心准备的菜肴，终于端上了桌，我不禁惊异——鱼鳞没有刮净、鸡块上是细密的鸡毛、香油金针菇竟然有头发丝，无论是荤的还是素的，都让人无法下筷。母亲年轻时那么爱干净，如今老了竟邋遢得这样。母亲见我不吃，她心疼地送我去坐车，还不停地嘱咐我注意身体。车子开了，她急着下去，衣角被车门夹住，险些摔倒。我哽咽着，趴在车窗上大叫：“妈，妈，你小心些！”她没听清楚，边追着车跑边喊：“孩子，我没有生气，我知道你忙！” ⑮这以后，母亲仿佛满足了，竟没有再催过我回家，只是不断地对我说些开心的事：家里添了只很乖的小牛犊；明年开春，她要在院子里种好多的花……听着听着，我心得到一片温暖。 ⑯到年底，我又接到姨妈电话说母亲病了，赶紧回家。我哪里相信，半信半疑地往家赶，并且买了一大袋母亲爱吃的油糕。车到村头，我伸长脖子张望，母亲没来，我心里颤颤地有了种不祥的预感。姨妈说，母亲已经不在了，她走得很安详。 ⑰原来半年前，母亲就被诊断出了癌症，只是她没有告诉任何人，仍和平常一样乐呵呵地忙，自己安排妥当后事。姨妈还说，母亲老早就患了眼疾，看东西很费劲。我把那袋油糕紧紧地抱在胸前，一颗心仿佛被人挖走。原来，母亲知道自己剩下的日子不多了，才不住地打电话叫我回家；原来，我挑剔着不肯下筷的饭菜，是她在视力模糊的情况下做的！我走的那个晚上，她一个人是如何摸索到家，跌倒了几次，我永远都无从知道了。母亲，在生命最后的时刻还快乐地告诉我，牵牛花爬满了旧烟囱，扁豆花开得像我小时候穿的紫衣裳。你留下所有的爱，所有的温暖，然后安静地离开。 ⑱我知道，你是这世上唯一不会生我气的人，唯一肯永远等着我的人，也就是仗着这份宠爱，我才敢让你等了那么久。 ⑲可是，母亲啊，如果还有来生，我会牵着你的手，我会陪你慢慢走，不会让你把爱熬成等待！ 15. 根据选文中关于母亲和我的内容，填写表格。 内容概括 母亲总在电话里催促我回家 ① ② ③ “我”的反应 不耐烦，为难 惊喜，感动 焦急，担心 ④ 16. 文中多次提到花开了，果子熟了，作用不尽相同，请结合选文简要分析它的作用。 17. 从描写的角度，赏析选文第⑧段中画横线的句子。 她的手青筋暴露，十指上都裹着胶布，手背上有结了痂的血口子。 18. 结合选文内容，分析第⑲段加点词语的表达效果。 我会陪你慢慢走，不会让你把爱熬成等待！ 19. 史铁生在《秋天的怀念》一文中，两次出现“好好儿活”这个关键语句，寄托了母亲对儿子最纯粹的爱与期望。本文“孩子，我没有生气，我知道你忙！”这句话也出现了两次，联系选文，谈谈你对这句话的理解。 阅读下面选文，完成下面小题。 玉兰花开香满园 刘继荣 ①校园文化广场有一片玉兰花树，在国槐、杨柳、月季的映衬下尤显身姿挺拔，别具一格。一冬的沉默，玉兰花似乎等不及萌出新芽，在春寒料峭中争先恐后地从光滑的枝干上涌出一串串蓓蕾，散在树上，如满天的星斗。待到花开时节，一朵朵花苞竞相绽放，颀长的花瓣、细嫩的花蕊，白的像雪、粉的若霞、红的似火、紫的如烟，满树繁花，摇曳多姿。无须绿叶陪衬，不用蜂蝶流连，典雅娴静，宛如盛装女王，雍容华贵；清新纯洁，又似小家碧玉，温婉可人。春风过处，各种花草争奇斗艳，只有玉兰花淡定从容，那一刻，我似乎读懂了她的花语：纯洁的爱，真挚的情，高洁的趣，感恩的心…… ②晨光熹微，师生手捧书卷，或闲坐秋千，或漫步画廊，浓郁的花香在清风中弥漫，仰视怒放的花朵，令人心旷神怡。课间闲暇，三三两两的学生来到花团锦簇间，操场上的生龙活虎，树荫下的谈笑风生，青春的容颜在绚丽的玉兰花映照下，显得分外妖娆。傍晚时分，老人牵着孙儿，父母跟着孩子在林荫道上漫步，抓起一片飘飞的玉兰花瓣，放到鼻间一嗅，自然意醉神迷、妙不可言。 ③十多年来，每接手一个新班，我都会带着同学们驻足玉兰树下，大家或坐或立，听我娓娓讲述老校长的故事。 ④老校长苦心经营几十载，振兴了风雨飘摇的老学校。他爱读书，图书馆、阅览室、公共图书角设施完善，藏书过万。他喜欢植树，每年带领师生在校园播撒下希望的种子，这些玉兰树就是他当年亲手种下的。平时，师生们都亲切地招呼他“老校长”，他常常顶着满头银发和大家促膝而谈，笑容像美丽的玉兰花。他很宽容，在你犯错的时候；他很热情，在你最需要扶持的时候；他很执着，在推动学校发展的时候…… ⑤难以忘怀我生命中那一张张朝气蓬勃灿若玉兰的脸，成绩蝉联年级桂冠的森，文采飞扬知书达理的曼，叱咤球场所向无敌的鹏，沉稳善良勤勤恳恳的明，寡言少语埋头苦学的宁。曾几何时，我伴着他们吟咏佳词丽句，书写锦绣文章，品味千古诗情；曾几何时，他们登顶高等学府，成为行业翘楚，开启精彩人生，正像这一树树玉兰，五彩斑斓，香溢四海！ ⑥又到毕业季，有几株晚开的玉兰花正姹紫嫣红。成百上千的初三学子相聚树下，和亲密的师友留下离别的剪影，那蔚蓝的天空、和煦的春风、灿烂的阳光、怒放的花朵、靓丽的青春都在瞬间定格。“新诗已旧不堪闻，江南荒馆隔秋云。多情不改年年色，千古芳心持赠君。”一届届学子满怀憧憬相聚校园，相伴清风明月，相守满园芬芳，又依依不舍告别母校奔赴山海，无论天涯海角、沧海桑田，每个人心中都氤氲着这一树繁花、一园芳香。更有心思细腻的学生悄悄接住飘舞的花瓣，夹进珍爱的诗集，让那份馨香沁入隽永的诗句：青春是一本太仓促的书…… ⑦光阴荏苒，几十年天翻地覆，雄伟的教学楼拔地而起，先进的设备设施一应俱全。当年呕心沥血如老校长般的开拓者们多已离开了三尺讲台，唯有那树影婆娑参差错落的玉兰花树一如既往生机勃勃，讲述着激情燃烧的往事，高高耸立成最美的风景，无声见证着春风化雨。 20. 文章第②自然段描绘了三个生动的画面，请参考第一个画面的小标题，为后两个画面也拟一个小标题。 示例：玉兰伴师生，心旷神怡 21. 请从文中找出恰当的词语简要概括玉兰花的花形、花色、气质的形象特征。 22. 从内容和结构两方面，分析文章第④自然段写老校长的故事有什么作用？ 23. 本文在语言表达上很有特点，请结合第⑥自然段，简要赏析你认为最突出的特点。 四、写作（50分） 24. 按要求作文。 目睹荷叶护莲的经过，冰心懂得了母亲的庇护可以帮她排除万难；一家人的春日散步，让莫怀戚懂得了中年人肩负的家庭责任……每个人的生活中都会有这样的经历，会让你产生一些思考或感悟一些道理。 请补全《我懂得了________》，以此作为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 25. 取经之路，不在远方，而在脚下。每一步前行，都是成长；每一次坚持，都在靠近心中的“真经”。我们每个人都是行者，在属于自己的取经路上跋涉。也许是攻克一道难题，也许是学会一项技能，也许是战胜内心的胆怯。路途或许崎岖，过程或许艰辛，但正是这些经历，让我们收获勇气、智慧和成长。 请以“每一步都是真经”为话题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年11月七年级语文期中质量调研 （本试卷共23道题 试卷满分120分 考试时间150分钟） 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 静谧（mì） 潦亮（liáo） 朗润（lǎng） 咄咄逼人（duó duó） B. 啄食（zhuó） 侍弄（sì） 侮恨（huǐ） 人迹罕至（hǎn） C. 莅临（lì） 红晕（yùn） 吞噬（shì） 花枝招展（zhī） D. 分歧（qí） 棱镜（líng） 徘徊（huái） 人声鼎沸（dǐng） 【答案】C 【解析】 【详解】A.嘹亮，咄咄逼人（duō duō）； B.侍弄（shì），悔恨； D.棱镜（léng）。 2. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 这是一个创造梦想、成就梦想的时代。“嫦娥”探月、“北斗”组网、“神舟”飞天、“天眼”巡空、“蛟龙”入海……这些大国重器的背后无不闪耀着青年的力量与智慧。新时代的舞台上处处记录着青年奋斗的脚步，________着青春火热的激情。当代青年是同新时代共同前进的一代，________拥有广阔的发展空间，也________着伟大的时代使命。在这样一个好时代，青年更应该________，不负时代机遇，不负青春时光。 A. 印刻 不仅 承载 奋发图强 B. 印刻 不仅 承担 奋不顾身 C. 洋溢 既 承担 奋不顾身 D. 洋溢 既 承载 奋发图强 【答案】D 【解析】 【详解】第一空：“洋溢”意思是情绪充分流露、充满。“印刻”意思是刻印、留下痕迹。此处写舞台上满是青春激情，选用“洋溢”。 第二空：“既”和后文“也”搭配，构成并列关联词“既……也……”；“不仅”一般搭配“而且”，此处选用“既”。 第三空：“承载”意思是担负、承受重大的使命、梦想；“承担”多搭配责任、任务。与“时代使命”搭配，选用“承载”。 第四空：“奋发图强”指振作精神，努力自强；“奋不顾身”指不顾自身安危，语境不合适。这里写青年努力奋进，选用“奋发图强”。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） 如今，鳞次栉比的高楼和变幻莫测的霓虹灯已经把萋萋的荒草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆。都市原来也如人一样在不断地发育，等我们倏然领悟到它的变迁时，往昔的一切已如深入泥土中的老酒…… A. “一切”是副词，“深入”是动词。 B. “萋萋”“幽幽”是形容词。 C. “它”在文中指代的内容是“鳞次栉比的高楼和变幻莫测的霓虹灯”。 D. “倏然”词语使用不恰当，应改为“倏忽”。 【答案】B 【解析】 【详解】A.“一切”是代词，并非副词； C.代词“它”指代“都市”； D.“倏然”表示忽然，在此处使用恰当，无需改为“倏忽”。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 B. 比喻中比较特殊的是暗喻，本体和比喻词都不出现，而是借用喻体直接代替本体。 C. 在《朝花夕拾》中，范爱农是鲁迅在日本留学期间相识的友人，作者在南京听闻他的死讯，无比悲凉。 D. 《西游记》中，师徒四人遇到黎山老母等四位菩萨变成的一母三女试探取经禅心，唯有猪八戒禅心不坚。 【答案】B 【解析】 【详解】B.暗喻指本体和喻体都出现，常用“是”“变成”“成了”“等于”等比喻词连接。借喻才是本体和比喻词都不出现，借用喻体直接代替本体。 5. 班级举行《西游记》读书交流会，小唐同学想用下面语段进行汇报。请帮助他补全批注的内容。 原文 批注 情节一： 悟空打死剪径强盗，唐僧恼怒他杀人，一通数落，孙悟空受不得唐僧教诲，说走就走。 情节二： 悟空三次打死白骨精扮的普通百姓，唐僧认不得妖怪，再次恼怒驱逐悟空。悟空无奈离开，含泪嘱咐沙僧照顾好师父。 这两个情节中，我们可以看出唐僧性格的两面性，既_________又_________；而随着情节的推进，悟空这一形象在逐渐发生变化，由起初的顽劣任性、不受管束，到后来的_________。 【答案】 ①. 慈悲为怀 ②. 是非不分 ③. 有情有义，把保护好唐僧作为自己的责任 【解析】 【详解】第一二空，两个情节中，唐僧在看到悟空“杀人”后，都十分恼怒，并且驱逐悟空。从这个行为可以看出唐僧慈悲向善、珍爱生命的一面，他坚守不杀生的戒律，心怀悲悯。但同时，他肉眼凡胎，既固守不杀生戒律、不辨强盗作恶的本质，又无法识别白骨精的幻化伪装，看不清妖魔的伪装，误会除妖护师的孙悟空，执意将他赶走，这又体现出唐僧迂腐固执、不辨是非的特点。 第三空，情节一中，悟空受到唐僧的数落，心中委屈，直接负气离开，这时的他顽劣任性，不受管束。情节二里，悟空明明识破白骨精诡计，除妖救师，却蒙受冤屈遭到驱逐，即便满心无奈，临走前依然含泪嘱托沙僧好好照顾师父。对比两处反应可以看出悟空的成长：他不再单纯意气用事，变得重情重义、有担当，心系师父与取经大业。 6. 古诗文默写 （1）________________，可以为师矣。（《〈论语〉十二章》） （2）________________，思而不学则殆。（《〈论语〉十二章》） （3）夕阳西下，________________。（马致远《天净沙·秋思》） （4）水何澹澹，________________。（曹操《观沧海》） （5）古人常借“月”来表达怀人之感，如张若虚的“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”，李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中类似的句子是：________________，________________。 【答案】 ①. 温故而知新 ②. 学而不思则罔 ③. 断肠人在天涯 ④. 山岛竦峙 ⑤. 我寄愁心与明月 ⑥. 随君直到夜郎西 【解析】 【详解】注意“罔、涯、竦峙、愁、郎”等易错字词。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 次北固山下 王湾（唐） 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】 章台①夜思 韦庄（唐） 清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。 孤灯闻楚角②，残月下章台。 芳草已云暮，故人殊未来。 乡书不可寄，秋雁又南回。 【注释】①章台，即章华台，故址在今湖北潜江西南五十四里龙湾，古华容县城内，是战国时楚国的灵王行宫。②楚角：楚地的角声。 对这首诗的理解和分析不恰当的一项是（ ） A. 【甲】诗的颔联中“平”“阔”“正”“悬”四字炼得极为精妙：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的姿势。 B. 【乙】诗的颔联既有视觉又有听觉，用“孤灯”“残月”等常见意象加以层层渲染，突出“夜思”之苦。 C. 两首诗的颈联中“残夜”“云暮”等意象都触发了作者的无限感慨，相比来【乙】诗的颈联中芳草故人来，更显乐观、积极、向上。 D. 两首诗的尾联都借“雁”和“乡书”来表达思乡的愁苦，有异曲同工之妙。 【答案】C 【解析】 【详解】C.乙诗颈联意为芳草已经迟暮凋零，期盼的故人始终没能赴约，传递的是时光迟暮、故人不至的怅惘失落，完全不存在乐观积极向上的基调。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面各题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》） 【乙】 原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆③，则捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶④具？”谷曰：“他日父母老无需更作此具是以收之。”（2）父惭，悔之，乃载祖归养。 （节选自《太平御览》，有删改） 【注释】①原谷：人名。②捐：抛弃。③舆：手推的小车。④凶：不吉利。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）。 A. 则是无信 是负义也 B. 父不从，作舆 尊君在不 C. 元方时年七岁 江春入旧年 D. 则是无礼 则捐祖于野 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 （2）父惭，悔之，乃载祖归养。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 他日父母老无需更作此具是以收之 11. 【甲】【乙】两文中，作者都主要运用了_________的写法和人物_________描写来塑造元方和原谷的形象，他们身上分别表现出了中华民族_________和_________的传统美德。 【答案】8. D 9. （1）过了正午（友人）还没到，太丘便丢下（他）而离开，（太丘）离开后（友人）才到。 （2）父亲感到惭愧，后悔做那样的事，于是把祖父载回来赡养。 10. 他日父母老/无需更作此具/是以收之 11. ①. 对比 ②. 语言（对话） ③. 诚信有礼 ④. 孝顺 【解析】 【导语】两则文言小故事均以对话为核心塑造人物，辅以简洁叙事。甲篇元方据理斥友，明辨信与礼，尽显方正品格；乙篇原谷巧谏父亲，以智行孝，彰显孝义担当。篇幅短小精悍，于寻常事件中承载中华传统美德，意蕴隽永，发人深省。 【8题详解】 A.判断动词，是/指示代词，这； B.否定副词，不/通“否”，句末疑问语气词； C.名词，年龄、岁数/名词，年份、年岁，意思不同，该项表述错误； D.都是连词，表承接，就。 【9题详解】 注意下列重点字词： （1）过中：过了正午；舍：舍弃，丢下；去：离开；乃：才。 （2）惭：惭愧；悔：懊悔；乃：于是；载：用车接回；归养：回家赡养。 【10题详解】 句意：以后父母年老的时候，就不必再打造这样的手推车了，因此我把它收了回来。 “他日父母老”点明后续行为发生的时间前提，完成一层语意，此处作停顿；“无需更作此具”承接前文的年龄前提，说明不再需要手推车的事理判断，表意完整，此处作停顿；“是以收之”承接前文的判断，点明收回手推车的最终行为与结果，收束本句。按照时间前提、事理判断、行为结果的逻辑层次划分停顿。 故断句：他日父母老/无需更作此具/是以收之。 【11题详解】 第一空：根据【乙】文“谷父母厌憎，欲捐之”“谷年十有五，谏父曰：‘祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也’”可知，把父亲弃祖的不孝行为和原谷的劝谏对照，由此看出运用对比的写法。 第二空：根据【甲】文“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，借助元方的对话刻画人物；根据【乙】文“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也”可知，依靠原谷的对话推动情节，由此看出运用人物语言描写。 第三空：根据【甲】文“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，元方义正词严驳斥友人，体现明礼守信的传统美德。 第四空：根据【乙】文“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也”可知，原谷劝谏父亲不要抛弃祖父，体现孝顺明理的传统美德。 【点睛】参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘便丢下他离开了，陈太丘离开之后朋友才赶到。元方当时七岁，在门外玩耍。客人问元方：“令尊在吗？”元方回答说：“父亲等了您很久您都没到，已经离开了。”朋友就生气地说：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人自己走了。”元方说：“您和我父亲约定在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下车来拉元方。元方头也不回地走进了家门。 【乙】原谷有个祖父，年纪老了，原谷的父母厌恶他，想要抛弃他。原谷当时十五岁，劝谏父亲说：“祖父生儿育女，一辈子勤俭度日，怎么能因为年老就抛弃他呢？这是违背道义的啊。”父亲不听从，做了一辆手推车，把祖父抛弃在野外。原谷跟在后面，把推车收了回来。父亲说：“你为什么收回这不吉利的东西？”原谷说：“等将来父母老了，就不用再做这样的器具了，所以把它收回来。”父亲听了很惭愧，对自己的行为感到后悔，于是把祖父接回来赡养。 三、现代文阅读（36分） 阅读下面选文，完成小题。 【材料一】 大连国际马拉松赛，简称“大马”，始创于1987年，是国内历史悠久的马拉松赛事之一。赛事由中国田径协会和大连市人民政府共同主办、国际田径联合会（IAAF）、国际马拉松及公路跑协会（AIMS）、中国田径协会认证的国际马拉松赛事。经过多年发展积累，赛事国际性、竞技性、群众性、综合性不断提升，被评为“国际田联铜标赛事”“中国马拉松金牌赛事”“中国马拉松最具传播影响力赛事”“国家体育旅游精品赛事”。 【材料二】 这是连续五届大连马拉松赛事部分数据 年份 届 赛事项目数 参赛人数 参赛国家数 选手年龄 2017年 第30届 7 29613 42 ≥13 2018年 第31届 7 29889 38 ≥13 2019年 第32届 6 25000 43 ≥13 2023年 第33届 3 ≈30000 25 ≥6 2024年 第34届 4 ≈31500 28 ≥6 【材料三】 第33届大连马拉松赛已圆满落幕，却也不无遗憾。当跑者们都在冲刺时，原本应该平稳退场的引导车，出现工作失误，挡住了部分选手的冲刺路线，致使选手比赛成绩受到影响，引发了网络热议。 【材料四】 ①第34届大连马拉松赛于10月20日在东港商务区鸣枪开赛。今年，“大马”打造专业大马、科技大马、人文大马、安全大马、融合大马、品牌大马六大创新亮点。赛事首次采用智能领物、现场配号的方式，节省领物时间，提升赛事科技性和可控性。首次设置了半马赛事指挥中心，并在医疗点、医疗志愿者、AED设备数量等方面，全面加强了赛事安全保障。 ②“大马”的赛道基本沿用上届线路并进行局部优化，赛道途经威尼斯水城、港湾广场、中山广场、胜利广场、人民广场、奥林匹克广场、和平广场、希望广场、劳动公园、南山风情街、三八广场、二七广场等城市景点。 ③发布会公布了本届“大马”的多项参赛福利：免费乘坐地铁、公交；当天，凭参赛电子凭证及本人有效身份证件入住指定酒店，享受早餐提前、延迟退房的专属服务；到指定饭店到店就餐可以享受8.8折优惠；可携带2名随行人员，到指定景区均可享受门票5折优惠；预订指定旅行社推荐的精品一日游线路，可以享受7折优惠等。 12. 对以上四则材料的内容理解分析有误的一项是（ ） A. 大连国际马拉松赛是最早在中国举办的马拉松赛事，具有较大的国际影响。 B. 最近五届大连马拉松赛参赛人数比较稳定，基本维持在2.5～3.2万人的规模。 C. 东港商务区是33届大连马拉松赛的起跑点，路线融合了丰富多彩的城市风光。 D. 34届大连马拉松赛中，不仅选手有多项福利，而且随行人员也有诸多优惠政策。 13. 阅读【材料二】，说说近两届“大马”与前几届相比有哪些特别之处？ 14. 请结合以上材料的内容，为下一届大连国际马拉松赛提出两条合理化的建议。 【答案】12. A 13. ①赛事项目比前四届少。②参赛国家比前四届少。③参赛年龄范围比前四届广。④前四届是每年连续举办，33届是间隔了3年举办的。（任选三条） 14. 示例一：在参赛项目上可以更加多样化；加大宣传和奖励力度，吸引更多的国家选手参与。 示例二：保持或适当放宽参赛年龄限制，鼓励更多的人参与赛事；在赛事组织上，应更加规范严谨，为选手提供更加公平的竞赛环境。（答出任意两点即可，其它答案言之成理也可） 【解析】 【导语】这组材料围绕大连国际马拉松赛展开：材料一与材料二介绍了“大马”的权威认证与荣誉，并通过数据展现了其参赛规模与受众范围的持续演进；材料三客观记录了第33届赛事出现的引导车失误问题；材料四重点呈现了第34届“大马”在科技智能化、安全保障、路线优化及文旅惠民福利方面的全方位创新提升。 【12题详解】 A.由材料一“大连国际马拉松赛，简称‘大马’，始创于1987年，是国内历史悠久的马拉松赛事之一”可知，原文只说明它属于国内历史悠久的赛事，并没有表述它是国内最早举办的马拉松赛事。 【13题详解】 由材料二表格2017至2019选手年龄≥13，2023、2024选手年龄≥6可知，前几届参赛最低年龄限制为13周岁，近两届最低年龄下调至6周岁。更低的年龄门槛可以接纳低龄选手参与赛事，参赛年龄覆盖的人群范围变得更广。这是近两届赛事和前几届对比十分明显的变化。 由材料二表格赛事项目数2017、2018为7项，2019为6项，2023为3项，2024为4项可知，前几届赛事项目数量维持在6至7项，近两届赛事项目数量减少。项目数量变少，可供选手选择的参赛项目种类相比之前有所缩减。 由材料二表格参赛国家可知，2017到2019年参赛国家数量维持在38国以上，近两届参赛国家数量明显下降。参与赛事的境外选手来源国家变少，赛事国际参与规模有所收缩。 材料二表格中，2017、2018、2019连续举办，之后跳过2020、2021、2022三年，到2023年举办第33届。前几届是一年一届，不间断开展赛事。第32届在2019年举办，第33届推迟到2023年才举办，中间间隔三年。举办节奏发生改变，不再保持每年连续举办的状态。 【14题详解】 本题答案不唯一，言之成理即可，如： 由材料二表格可知，近两届赛事项目数量相比更早几届有所缩减，可供选手选择的项目变少。丰富赛事项目可以满足不同体能、不同爱好选手的参赛需求，吸引更多本地和外地的跑步爱好者报名参赛。扩充赛事项目也能丰富赛事整体内容，提升赛事吸引力。 由材料二表格参赛国家的数据可知，近两届参赛国家数量相比前几届明显减少。扩大国际宣传，增加对海外跑者的吸引力度，可以提升赛事的国际影响力，契合大连马拉松国际赛事的定位。更多海外选手参赛，也能进一步提升赛事的国际化水平。因此答案可概括为：加大国际宣传力度，吸引更多其他国家的选手前来参赛。 由材料三可知，曾经出现赛事组织失误，干扰选手正常比赛。规范赛事各个岗位的工作流程，做好工作人员培训，能够规避类似失误，保障比赛公平。严谨的赛事组织，也能维护赛事口碑，保护参赛选手的权益。 由材料二表格选手年龄信息可知，近两届放宽年龄限制，最低参赛年龄下调至6岁。继续保持合理的年龄门槛，能鼓励少年群体参与跑步运动，推广全民健身理念。合理的年龄设置，也能让更多普通民众拥有参与马拉松活动的机会。 由材料四第①段可知，科技手段可以简化参赛流程，优化选手的参赛体验。继续拓展数字化、智能化服务，能够减少选手排队等候的时长，提升赛事运转的效率。更多科技应用，也能让赛事管理更加顺畅，方便选手获取赛事相关信息。 由材料四第②段可知，赛道串联多处城市特色景观，是展示城市风貌的载体。可以依托赛道沿线景观打造主题打卡点位，结合城市文化设计赛道周边布置。这类设计能够传递城市人文气息，也可以让选手在奔跑途中感受城市魅力。 示例：持续升级赛事数字化、智能化服务，借助科技手段优化选手参赛体验；依托赛道沿线景点，增设城市文化打卡点位，融合城市人文特色，打造更有辨识度的赛道环境。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成小题。 世上唯一在等你的人 刘继荣 ①母亲真的老了，变得孩子般缠人，每次打电话来，总是满怀热忱地问：“你什么时候回家？” ②且不说相隔一千多里路，要转三次车，光是工作、孩子已经让我分身无术，哪里还抽得出时间回家。母亲的耳朵不好，我解释了半天，她仍旧热切地问：“你什么时候能回来？”几次三番，我终于没有了耐心，在电话里大声嚷嚷，她终于听明白，默默挂了电话。 ③隔几天，母亲又问同样的问题，只是那语调怯怯地，没有了底气，像个不甘心的孩子。明知问了也是白问，可就是忍不住。我心一软，沉吟了一下。母亲见我没有烦，立刻开心起来。她欣喜地向我描述：“后院的石榴都开花了，西瓜快熟了，你回来吧。”我为难地说：“那么忙，怎么能请得上假呢！”她急急地说：“你就说妈妈得了癌，只有半年的活头了！”我立刻责怪她胡说，她呵呵地笑了。我终于不忍心，告诉她下个月一定回去，母亲竟高兴得哽咽起来。可最后，我到底没能回去。电话那头的母亲，仿佛没有力气再说一个字，我满怀内疚：“妈，生气了吧？” ④母亲这一回听真了，连忙说：“孩子，我没有生气，我知道你忙。” ⑤可是没几天，母亲的电话催得越发紧了。她说：“葡萄熟了，梨熟了，快回来吃吧。” ⑥我说：“有什么稀罕，这里满街都是，花个十元八元就能吃个够。”母亲不高兴了，我又耐下性子来哄她：“不过，那些东西都是化肥和农药喂大的，哪有你种的好呢。”母亲得意地笑起来。 ⑦星期六那天，气温特别高，我不敢出门，开了空调在家里。孩子嚷嚷雪糕没了，我只好下楼去买。在暑气蒸熏的街头，我忽然就看见了母亲。她刚下车，胳膊上挎着个篮子，背上背着沉甸甸的大袋子，弯着腰，左躲右闪，怕别人碰了她的东西。在拥挤的人流里，她每走一步都很吃力。我大声地叫她，她急急抬起满是热汗的脸，四处寻找，看见我走过来，她竟惊喜地说不出话来。 ⑧一回到家，母亲就喜滋滋地往外捧那些东西。她的手青筋暴露，十指上都裹着胶布，手背上有结了痂的血口子。她笑着对我说：“这是咱家院子里的，你最爱吃的。这全是我挑出来的。” ⑨我这没有出过远门的母亲，千里迢迢，坐最便宜、没有空调的车，车上又热又挤，但那些水灵灵的葡萄和梨子都完好无损。 ⑩所以，我相信，在这世上，凡有母亲的地方就有奇迹。 ⑪母亲只住了三天，就悄悄订票，悄悄离开，才回去一星期，又说想我了，又催我回家。我苦笑：“妈，你再耐心一些吧！”第二天，我接到姨妈的电话：“你妈妈病了，快回来。”我急得眼前发黑，泪眼婆娑地奔到车站，赶上末班车。 ⑫一路上，我默默祈祷。我希望这是母亲骗我的，我希望她好好的。我愿意听她的唠叨，愿意吃光她给我做的所有饭菜，愿意经常抽空来看她。此时，我才知道，人活到八十岁也是需要母亲的。 ⑬车子终于到了村口，母亲小跑着过来，满脸的笑。我抱住她，又想哭又想笑，责怪道：“你说什么不好，说自己有病，亏你想得出！”受了责备的母亲，仍然无限地欣喜，她只是想看到我。 ⑭没待几天，我就急着要走，母亲说要好好给我做顿饭。她精心准备的菜肴，终于端上了桌，我不禁惊异——鱼鳞没有刮净、鸡块上是细密的鸡毛、香油金针菇竟然有头发丝，无论是荤的还是素的，都让人无法下筷。母亲年轻时那么爱干净，如今老了竟邋遢得这样。母亲见我不吃，她心疼地送我去坐车，还不停地嘱咐我注意身体。车子开了，她急着下去，衣角被车门夹住，险些摔倒。我哽咽着，趴在车窗上大叫：“妈，妈，你小心些！”她没听清楚，边追着车跑边喊：“孩子，我没有生气，我知道你忙！” ⑮这以后，母亲仿佛满足了，竟没有再催过我回家，只是不断地对我说些开心的事：家里添了只很乖的小牛犊；明年开春，她要在院子里种好多的花……听着听着，我心得到一片温暖。 ⑯到年底，我又接到姨妈电话说母亲病了，赶紧回家。我哪里相信，半信半疑地往家赶，并且买了一大袋母亲爱吃的油糕。车到村头，我伸长脖子张望，母亲没来，我心里颤颤地有了种不祥的预感。姨妈说，母亲已经不在了，她走得很安详。 ⑰原来半年前，母亲就被诊断出了癌症，只是她没有告诉任何人，仍和平常一样乐呵呵地忙，自己安排妥当后事。姨妈还说，母亲老早就患了眼疾，看东西很费劲。我把那袋油糕紧紧地抱在胸前，一颗心仿佛被人挖走。原来，母亲知道自己剩下的日子不多了，才不住地打电话叫我回家；原来，我挑剔着不肯下筷的饭菜，是她在视力模糊的情况下做的！我走的那个晚上，她一个人是如何摸索到家，跌倒了几次，我永远都无从知道了。母亲，在生命最后的时刻还快乐地告诉我，牵牛花爬满了旧烟囱，扁豆花开得像我小时候穿的紫衣裳。你留下所有的爱，所有的温暖，然后安静地离开。 ⑱我知道，你是这世上唯一不会生我气的人，唯一肯永远等着我的人，也就是仗着这份宠爱，我才敢让你等了那么久。 ⑲可是，母亲啊，如果还有来生，我会牵着你的手，我会陪你慢慢走，不会让你把爱熬成等待！ 15. 根据选文中关于母亲和我的内容，填写表格。 内容概括 母亲总在电话里催促我回家 ① ② ③ “我”的反应 不耐烦，为难 惊喜，感动 焦急，担心 ④ 16. 文中多次提到花开了，果子熟了，作用不尽相同，请结合选文简要分析它的作用。 17. 从描写的角度，赏析选文第⑧段中画横线的句子。 她的手青筋暴露，十指上都裹着胶布，手背上有结了痂的血口子。 18. 结合选文内容，分析第⑲段加点词语的表达效果。 我会陪你慢慢走，不会让你把爱熬成等待！ 19. 史铁生在《秋天的怀念》一文中，两次出现“好好儿活”这个关键语句，寄托了母亲对儿子最纯粹的爱与期望。本文“孩子，我没有生气，我知道你忙！”这句话也出现了两次，联系选文，谈谈你对这句话的理解。 【答案】15. ①母亲背着一袋子自己种的吃食来我家；②“母亲谎称生病催我回家，我赶回家探望；③年底母亲去世，才得知她一直隐瞒病情，自己安排妥当后事；④悔恨、愧疚、怀念 16. 这些花和果树都是母亲亲自栽种的，母亲希望可以用这些吸引女儿早点回家，也希望将这些美味让孩子可以尽快吃到。/母亲知道自己时日无多，所以对女儿的归来十分急切，所以会反复地提到这些她认为最珍贵的东西。/体现了母亲对女儿的珍惜和疼爱。 17. 外貌描写，细节描写。/生动地写出了母亲的手常年劳作，饱经风霜的样子。/写出了母亲的不辞辛苦和对子女无私的疼爱，也表现了我看到母亲时内心的心疼。/ 18. “熬”意思是小火慢煮，化抽象为具体。/写出了母亲宁愿自己默默承受病痛和孤独，也不愿给我带来麻烦，表现母亲对我的疼爱。/也表现了作者对母亲的愧疚和自责之情。 19. 第一处“孩子，我没有生气，我知道你忙！”写出了母亲担心我内疚的心理。/第二处写出了母亲耳聋没有听清楚我的话，却急于表达自己很好，安慰女儿，怕女儿担心的心理。/这两句话的重复，表达的是母亲给予女儿的爱和温暖，表现母亲对“我”的疼爱，体谅（理解）。 【解析】 【导语】这篇散文以母亲反复催女儿回家的日常细节切入，串联起千里送果蔬、带病操劳做饭等片段，于细碎烟火里铺展深沉隐忍的母爱。结尾揭开母亲隐瞒病情的真相，将这份无声的爱推向顶点，满含子女迟来的愧疚与深切追思，质朴真挚，动人心魄。 【15题详解】 ①本空对应“惊喜，感动”这一反应对应的事件，定位原文第⑦段、第⑨段。根据第⑦段“在暑气蒸熏的街头，我忽然就看见了母亲……背上背着沉甸甸的大袋子”，第⑨段“我这没有出过远门的母亲，千里迢迢，坐最便宜、没有空调的车”可知，母亲见“我”始终抽不出时间回家，便带着自己亲手种的葡萄、梨子等吃食，辗转千里专程来到“我”的城市，这份突如其来的见面让“我”既惊喜又动容。故填写：母亲背着自家种的吃食千里迢迢来我家。 ②本空对应“焦急，担心”这一反应的事件，定位原文第⑪段、第⑬段。根据第⑪段“第二天，我接到姨妈的电话：‘你妈妈病了，快回来。’我急得眼前发黑，泪眼婆娑地奔到车站”，第⑬段“车子终于到了村口，母亲小跑着过来，满脸的笑……你说什么不好，说自己有病，亏你想得出”可知，母亲太过思念女儿，便托姨妈谎称自己生病催“我”返乡，“我”接到消息后满心焦灼，连夜赶回家，才发现这是母亲盼女归家的小心思。故填写：“母亲谎称生病催我回家，我赶回家探望。 ③本空对应表格中最后一件关于母亲的事，定位原文第⑯段、第⑰段。根据第⑯段“到年底，我又接到姨妈电话说母亲病了……姨妈说，母亲已经不在了，她走得很安详”，第⑰段“原来半年前，母亲就被诊断出了癌症……自己安排妥当后事”可知，年底母亲溘然长逝，“我”赶回家后才知晓真相：母亲早已身患重症，却始终隐瞒病情，独自扛下病痛，悄悄安排好所有后事，不愿拖累女儿半分。故填写：年底母亲离世，我才得知她早已确诊癌症并隐瞒病情。 ④本空对应得知母亲离世真相后“我”的心理反应，定位原文第⑰段、第⑱段、第⑲段。根据第⑰段“我把那袋油糕紧紧地抱在胸前，一颗心仿佛被人挖走”，第⑱段“也就是仗着这份宠爱，我才敢让你等了那么久”，第⑲段“如果还有来生，我会牵着你的手，我会陪你慢慢走，不会让你把爱熬成等待”可知，明白母亲所有的隐忍与付出后，“我”深陷悔恨与自责，愧疚自己一次次漠视母亲的等待，同时也满是对母亲挥之不去的深切怀念。故填写：悔恨、愧疚与怀念。 【16题详解】 根据第③段母亲在电话里细数“后院的石榴都开花了，西瓜快熟了”、第⑤段又念叨“葡萄熟了，梨熟了，快回来吃吧”可知，这些花果都是母亲亲手打理的家常风物，是她心里最拿得出手的心意。她一次次提起花开果熟，是想用自家熟悉的景致与滋味勾起女儿的归思，盼着女儿能早点回家，也想让孩子吃上自己种的、最放心的吃食。 根据第⑰段母亲隐瞒病情，仍在电话里轻松说着“牵牛花爬满了旧烟囱，扁豆花开得像我小时候穿的紫衣裳”可知，母亲清楚自己时日无多，对女儿的归来愈发急切，她反复说起这些带着旧时光温度的花果，藏着没说出口的眷恋与不舍，每一句都是借着家常景物诉说想念。这些反复出现的花果意象，把抽象的思念落地成了具体的生活细节，处处藏着母亲对女儿细碎又深沉的疼爱，也让母亲的期盼变得鲜活可感，满是烟火气里的温情。 【17题详解】 该句出自第⑧段母亲到家后往外捧果子的场景，聚焦于母亲的双手展开外貌细节刻画。“青筋暴露”勾勒出母亲上了年纪、长期操劳的手部状态；“十指上都裹着胶布”“手背上有结了痂的血口子”，是平日田间劳作、此番千里奔波磕碰留下的细碎伤痕。几处细节平实却有力量，把母亲一辈子勤勤恳恳的劳作痕迹与为子女奔波的付出具象化，无需刻意抒情，母爱的厚重与无私已然扑面而来，也自然传递出“我”目睹这双手时，涌上心头的心疼与酸涩。 【18题详解】 “熬”本义指长时间用小火炖煮食物，此处活用，把无形的等待与思念转化为可感知的具象状态。母亲在漫长时光里独自承受病痛折磨与思念儿女的孤寂，长久苦苦等候孩子归来，不愿把自身难处强加给子女。这个词既凸显母亲隐忍深沉的爱子之心，又传递出作者事后醒悟，对曾经辜负母亲、让母亲长久苦等的满心愧疚与自责。 【19题详解】 根据第④段“母亲这一回听真了，连忙说：‘孩子，我没有生气，我知道你忙。’”可知，第一次说出这句话，是“我”因无法归家满心愧疚的时候，母亲察觉到“我”内心的不安，用话语宽慰“我”，打消“我”的负罪感，体谅“我”身不由己的处境；根据第⑭段“她没听清楚，边追着车跑边喊：‘孩子，我没有生气，我知道你忙！’”可知，第二次出现这句话，是离别之时，母亲没有听清“我”的叮嘱，依旧本能地说出这番话，怕“我”因为自己而牵挂担忧。两处语句反复出现，强化人物形象，凸显母亲处处为子女着想、包容体谅子女的深沉母爱。 阅读下面选文，完成下面小题。 玉兰花开香满园 刘继荣 ①校园文化广场有一片玉兰花树，在国槐、杨柳、月季的映衬下尤显身姿挺拔，别具一格。一冬的沉默，玉兰花似乎等不及萌出新芽，在春寒料峭中争先恐后地从光滑的枝干上涌出一串串蓓蕾，散在树上，如满天的星斗。待到花开时节，一朵朵花苞竞相绽放，颀长的花瓣、细嫩的花蕊，白的像雪、粉的若霞、红的似火、紫的如烟，满树繁花，摇曳多姿。无须绿叶陪衬，不用蜂蝶流连，典雅娴静，宛如盛装女王，雍容华贵；清新纯洁，又似小家碧玉，温婉可人。春风过处，各种花草争奇斗艳，只有玉兰花淡定从容，那一刻，我似乎读懂了她的花语：纯洁的爱，真挚的情，高洁的趣，感恩的心…… ②晨光熹微，师生手捧书卷，或闲坐秋千，或漫步画廊，浓郁的花香在清风中弥漫，仰视怒放的花朵，令人心旷神怡。课间闲暇，三三两两的学生来到花团锦簇间，操场上的生龙活虎，树荫下的谈笑风生，青春的容颜在绚丽的玉兰花映照下，显得分外妖娆。傍晚时分，老人牵着孙儿，父母跟着孩子在林荫道上漫步，抓起一片飘飞的玉兰花瓣，放到鼻间一嗅，自然意醉神迷、妙不可言。 ③十多年来，每接手一个新班，我都会带着同学们驻足玉兰树下，大家或坐或立，听我娓娓讲述老校长的故事。 ④老校长苦心经营几十载，振兴了风雨飘摇的老学校。他爱读书，图书馆、阅览室、公共图书角设施完善，藏书过万。他喜欢植树，每年带领师生在校园播撒下希望的种子，这些玉兰树就是他当年亲手种下的。平时，师生们都亲切地招呼他“老校长”，他常常顶着满头银发和大家促膝而谈，笑容像美丽的玉兰花。他很宽容，在你犯错的时候；他很热情，在你最需要扶持的时候；他很执着，在推动学校发展的时候…… ⑤难以忘怀我生命中那一张张朝气蓬勃灿若玉兰的脸，成绩蝉联年级桂冠的森，文采飞扬知书达理的曼，叱咤球场所向无敌的鹏，沉稳善良勤勤恳恳的明，寡言少语埋头苦学的宁。曾几何时，我伴着他们吟咏佳词丽句，书写锦绣文章，品味千古诗情；曾几何时，他们登顶高等学府，成为行业翘楚，开启精彩人生，正像这一树树玉兰，五彩斑斓，香溢四海！ ⑥又到毕业季，有几株晚开的玉兰花正姹紫嫣红。成百上千的初三学子相聚树下，和亲密的师友留下离别的剪影，那蔚蓝的天空、和煦的春风、灿烂的阳光、怒放的花朵、靓丽的青春都在瞬间定格。“新诗已旧不堪闻，江南荒馆隔秋云。多情不改年年色，千古芳心持赠君。”一届届学子满怀憧憬相聚校园，相伴清风明月，相守满园芬芳，又依依不舍告别母校奔赴山海，无论天涯海角、沧海桑田，每个人心中都氤氲着这一树繁花、一园芳香。更有心思细腻的学生悄悄接住飘舞的花瓣，夹进珍爱的诗集，让那份馨香沁入隽永的诗句：青春是一本太仓促的书…… ⑦光阴荏苒，几十年天翻地覆，雄伟的教学楼拔地而起，先进的设备设施一应俱全。当年呕心沥血如老校长般的开拓者们多已离开了三尺讲台，唯有那树影婆娑参差错落的玉兰花树一如既往生机勃勃，讲述着激情燃烧的往事，高高耸立成最美的风景，无声见证着春风化雨。 20. 文章第②自然段描绘了三个生动的画面，请参考第一个画面的小标题，为后两个画面也拟一个小标题。 示例：玉兰伴师生，心旷神怡 21. 请从文中找出恰当的词语简要概括玉兰花的花形、花色、气质的形象特征。 22. 从内容和结构两方面，分析文章第④自然段写老校长的故事有什么作用？ 23. 本文在语言表达上很有特点，请结合第⑥自然段，简要赏析你认为最突出的特点。 【答案】20. 示例：①玉兰照青春，绚丽妖娆 ②玉兰伴生活，悠然自得（意醉神迷/妙不可言）。 21. ①花形是：颀长的花瓣、细嫩的花蕊；②玉兰花的花色是：白、粉、红、紫；③玉兰花的气质是：典雅娴静、雍容华贵、清新纯洁、温婉可人、淡定从容，有纯洁的爱，真挚的情，高洁的趣，感恩的心。 22. 内容上：写老校长的故事，描绘了一位励精图治、爱好读书，平易近人、宽容热情的“老校长”，表达作者对“老校长”的敬爱、赞美之情；丰富了文章内容，使文章生动有趣，吸引读者阅读兴趣。 结构上：承上启下。 23. 例如：①描绘了玉兰花、学子相聚、师生剪影、天空、春风、花朵等画面，多用形容词，画面感强，语言朴素自然、清新明快、生动形象；②引用诗句，语言更加古朴典雅；③整句散句、长句短句结合，节奏明快，富有韵律美。 【解析】 【导语】此文以玉兰为线，串起花影、师长、学子与岁月，层层铺展，情韵悠长。语言清丽如花瓣舒展，写景则色彩斑斓，写人则温润可亲。尤妙处在于，将一树繁花升华为校园精神的象征，于芬芳中寄寓感恩与传承，于毕业回望中见深情。 【20题详解】 首先看第二个场景。根据“课间闲暇，三三两两的学生来到花团锦簇间，操场上的生龙活虎，树荫下的谈笑风生，青春的容颜在绚丽的玉兰花映照下，显得分外妖娆”的内容分析可知，这里描绘的是课间时少年们在玉兰花树下充满活力与朝气的画面，花映衬着青春，显得格外生动。因此，可拟小标题为“玉兰映少年，分外妖娆”。 接着看第三个场景。根据“傍晚时分，老人牵着孙儿，父母跟着孩子在林荫道上漫步，抓起一片飘飞的玉兰花瓣，放到鼻间一嗅，自然意醉神迷、妙不可言”的内容分析可知，这描绘的是傍晚时分，人们与家人共度闲暇时光、沉醉于玉兰花香中的温馨画面。因此，可拟小标题为“玉兰醉游人，妙不可言”。 【21题详解】 ①花形：根据第①段“一朵朵花苞竞相绽放，颀长的花瓣、细嫩的花蕊”可知，玉兰花的花形特征为：颀长的花瓣、细嫩的花蕊。 ②花色：根据第①段“白的像雪、粉的若霞、红的似火、紫的如烟”可知，玉兰花的花色丰富多样，特征为：白、粉、红、紫。 ③气质：根据第①段“典雅娴静，宛如盛装女王，雍容华贵；清新纯洁，又似小家碧玉，温婉可人。春风过处，各种花草争奇斗艳，只有玉兰花淡定从容”及“我似乎读懂了她的花语：纯洁的爱，真挚的情，高洁的趣，感恩的心”可知，玉兰花的气质兼具端庄与清雅，特征为：典雅娴静、雍容华贵、清新纯洁、温婉可人、淡定从容，蕴含着纯洁的爱，真挚的情，高洁的趣，感恩的心。 【22题详解】 内容上，本段丰富了文章内容，使文章生动具体，富有感染力。根据第④段“他喜欢植树，每年带领师生在校园播撒下希望的种子，这些玉兰树就是他当年亲手种下的”“他常常顶着满头银发和大家促膝而谈，笑容像美丽的玉兰花。他很宽容，在你犯错的时候；他很热情，在你最需要扶持的时候；他很执着，在推动学校发展的时候”等内容分析，作者描绘了一位励精图治、爱好读书与植树、平易近人又宽容热情的老校长形象。正是他亲手种下的玉兰花树，才有了如今满园芬芳，字里行间表达了作者对老校长的敬爱与赞美之情。同时，这段故事也解释了玉兰花树的来源，让玉兰花不仅是自然景观，更成为校园精神的象征，吸引读者的阅读兴趣。 结构上，第④段起到了承上启下的过渡作用。根据第③段“我都会带着同学们驻足玉兰树下，听我娓娓讲述老校长的故事”可知，第④段承接上文，具体展开了老校长的故事。而根据第⑤段“难以忘怀我生命中那一张张朝气蓬勃灿若玉兰的脸”可知，老校长种下的玉兰花树，孕育了一届又一届如花般绽放的学子，第④段自然引出下文对莘莘学子的回忆。因此，这一段在文章结构中起到了承上启下的关键作用。 【23题详解】 其一，多用形容词，画面感强，语言清新明快。根据“那蔚蓝的天空、和煦的春风、灿烂的阳光、怒放的花朵、靓丽的青春都在瞬间定格”等内容分析，作者以“蔚蓝”“和煦”“灿烂”“怒放”“靓丽”等一系列形容词，将毕业季的玉兰花、天空、春风、青春等意象描绘得色彩鲜明、生动鲜活，画面感极强，语言朴素自然而又充满诗意。 其二，巧妙引用诗句，增添古雅韵味。根据文中“新诗已旧不堪闻，江南荒馆隔秋云。多情不改年年色，千古芳心持赠君”可知，作者适时引用古诗，以古人的咏花之句寄托今人的离别之情，使文章在清新明快之外，又平添了一份古朴典雅的韵味。 其三，整句散句交错，长短错落有致，富有节奏感。根据“一届届学子满怀憧憬相聚校园，相伴清风明月，相守满园芬芳，又依依不舍告别母校奔赴山海”等内容分析，作者将整齐的四字短句与舒展的长句交替使用，读来如行云流水，既有排比的韵律之美，又有散文的自由舒展，节奏明快而富有感染力。 四、写作（50分） 24. 按要求作文。 目睹荷叶护莲的经过，冰心懂得了母亲的庇护可以帮她排除万难；一家人的春日散步，让莫怀戚懂得了中年人肩负的家庭责任……每个人的生活中都会有这样的经历，会让你产生一些思考或感悟一些道理。 请补全《我懂得了________》，以此作为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 我懂得了坚持的意义 曾经的我，做事总是三分钟热度，遇到一点困难就轻易放弃。无论是学习上的难题，还是生活中的挑战，我总习惯性退缩。那时的我一直以为，放弃是轻松的选择，直到那次长跑经历，让我真正懂得了坚持的意义。 体育长跑一直是我的弱项。每次测试，我总是跑到一半就气喘吁吁、双腿发软，最后放慢脚步，草草结束。看着身边同学轻松跑完全程，我心里满是自卑和无奈，甚至一度认定自己根本不适合运动。我常常安慰自己，天赋不够，努力也没用，索性不再坚持练习。 一次体育课，老师看出了我的消极心态，耐心告诉我：“长跑拼的从来不是天赋，而是坚持。真正的失败，是中途停下的那一刻。”老师的话轻轻落在我心里，让我陷入沉思。我第一次意识到，不是我做不到，而是我从来没有咬牙坚持过。 从那天起，我决定试着改变自己。每天放学后，我都会留在操场练习长跑。刚开始依旧艰难，几圈下来，喉咙干涩刺痛，双腿沉重得像灌了铅，汗水顺着额头不断滑落，疲惫感席卷全身。无数次，我想停下脚步、放弃训练，想回到从前轻松懒散的状态。 但每当想要退缩时，我就想起老师的话。我慢慢调整呼吸，告诉自己再坚持一圈、再坚持一步。我不再急于求成，一点点稳住节奏，慢慢适应长跑的节奏。日复一日的练习中，我的耐力悄悄提升，原本难熬的长跑，渐渐变得从容。 终于迎来了期末长跑测试。起跑哨声响起，我奋力向前奔跑。跑到中途，熟悉的疲惫再次袭来，双腿发酸，呼吸急促，疲惫不断拉扯着我。就在我快要坚持不住的时候，我咬紧牙关，稳住步伐，凭着长久以来的坚持和毅力冲向终点。 当我冲过终点线的那一刻，风拂过脸颊，所有的疲惫都化作满满的成就感。我成功突破了自己，拿到了从未有过的好成绩。 那一刻我彻底明白，坚持从来不是轰轰烈烈的冲刺，而是无人问津时默默的坚守。成长路上，没有谁天生优秀，所有的进步，都源于日复一日的不放弃。 如今，我不再畏惧困难。我深深懂得，人生就像一场长跑，难免疲惫坎坷，但只要心怀信念、坚持到底，就一定能突破自我，遇见更好的自己。坚持，是成长最珍贵的力量。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这是一道半命题作文，材料列举冰心、莫怀戚从生活见闻里获得感悟的例子，提示写作核心：依托真实生活经历，在事件发展中产生思考，提炼道理。写作第一步需要补全标题，横线上填写感悟所得，可以是某种情感、品质或是生活哲理。文体优先选用记叙文，叙事要完整，重点突出“懂得”这个心理转变过程。立意上，文章要围绕成长感悟展开，借助一件亲身经历的小事，写出思想前后的变化。核心是体现“从不懂到懂得”的成长蜕变，挖掘小事背后的真情与道理。可以歌颂亲情、友情，也可以感悟坚持、包容、珍惜等品质，立意要积极向上，写出独属于自己的真切体会，用故事自然带出感悟。 二、选材构思。 选材上，贴近日常生活。亲情角度，可写曾经不理解长辈的唠叨，经历一件事后读懂藏在琐碎日常里的疼爱；成长磨砺角度，可写学习绘画、乐器、体育项目时遭遇挫折，在反复练习中领悟坚持的意义；人际交往角度，可写和朋友产生矛盾，化解误会之后懂得换位思考；也可以观察身边平凡人的举动，从陌生人善意中读懂温暖。选材优先选有细节、有内心起伏的小事，方便刻画心理变化。构思上，开头选取一个生活场景，交代自己最初的想法，写出彼时的认知局限，埋下伏笔，交代当时并不明白这份道理。中间完整叙述整件事情的来龙去脉，重点刻画动作、神态、心理活动，写出事件推进过程里内心的挣扎、触动，细致描写思想慢慢转变的瞬间，把情感变化写真实。结尾回望整件事情，抒发内心感悟，点明自己懂得的道理，将小事的感悟延伸到往后的成长道路，升华文章主旨。 25. 取经之路，不在远方，而在脚下。每一步前行，都是成长；每一次坚持，都在靠近心中的“真经”。我们每个人都是行者，在属于自己的取经路上跋涉。也许是攻克一道难题，也许是学会一项技能，也许是战胜内心的胆怯。路途或许崎岖，过程或许艰辛，但正是这些经历，让我们收获勇气、智慧和成长。 请以“每一步都是真经”为话题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 脚下步步皆真经 《西游记》中唐僧师徒远赴灵山求取真经，世人大多以为，那卷泛黄的经书才是此行的全部意义。可慢慢我才读懂，漫漫西行路上踏下的每一步，才是真正的真经。人生本就是一场取经，不必执着于最后的结果，前行路上的每一步跋涉，都藏着成长的真谛。 长久以来，800米长跑都是我的难关。每次测试，跑到一半我便呼吸急促，双腿沉重，心里满是放弃的念头。我总盯着遥远的终点线，一心只想快速抵达，可越是迫切，越容易半途崩溃。体育老师看出我的困扰，告诉我：“别总盯着终点，看好脚下，走好每一步就够了。” 于是我开启了属于自己的“取经路”。每天傍晚，我来到操场练习。起跑之后，我不再远望终点，只专注脚下的跑道。一圈尚未跑完，疲惫便席卷全身，喉咙火辣辣地疼，双腿像灌了铅，放弃的想法一次次涌上心头。可我不断提醒自己，不必想还有多远，只需要迈出眼前这一步。汗水顺着脸颊滑落，浸透衣衫，每一步都伴着煎熬，如同取经路上遇到的重重磨难。有时我放慢速度，调整呼吸，哪怕步履缓慢，也绝不停下脚步。日复一日的练习，没有立刻换来飞跃的成绩，可我不再一累就轻易退缩。 终于到了体育测试那天。哨声响起，我稳步向前奔跑。跑到后半程，熟悉的疲惫再次袭来，我脑海里浮现出无数个傍晚独自练习的身影。我咬紧牙关，一步，再一步，稳稳踩实脚下的跑道。当我冲过终点线，听到成绩达标的消息时，心中满是欣喜。 这一刻我恍然明白，我苦苦追寻的“真经”，并不是一张达标成绩单。那些奔跑时挣扎坚持的脚步，那些想要放弃却依旧向前的瞬间，磨砺了我的意志，教会我直面困难，这才是最珍贵的收获。 取经之路，不在远方，而在脚下。我们每个人都是赶路的行者，或是攻克一道难题，或是战胜内心胆怯。路途难免崎岖艰辛，但磨难本身就是修行。不必急于求成，不必焦虑结果。认真走好当下的每一步，因为人生路上，每一步，都是真经。 【解析】 【详解】一、审题立意。 审题要先抓住话题里的核心关联，不要把“真经”直接等同于最终拿到的某个结果，要先读懂题干里藏的提示，取经的意义从来不是最后拿到经书的那一个瞬间，而是赶路过程里每一步踩下的脚印本身。你要先理清话题里的两个核心概念，“每一步”指的是跋涉途中所有不显眼的、甚至当时觉得没用的前行动作，不是特意摆出来的高光时刻，“真经”也不是世俗意义上的成功、奖状或者他人的认可，而是你在一步步往前走的过程里，悄悄长在自己身上的、谁都拿不走的东西。据此拟题为“踩过砚台墨痕的取经路”“我的真经，藏在晨跑的每一步里”“错题本上，每道划痕都是真经注脚”“不向终点求真经”“步履所至，皆是经文”“把每一步，熬成自己的真经”“风过留痕，步过留经”等。立意要跳出“只要坚持就能成功”的老套逻辑，不去写最后终于达成某个远大目标的爽感，而是落脚在你走的每一步本身都有独属于它的价值，那些当时觉得熬不过的难、咬着牙扛下来的细碎瞬间，本身就是你要找的“真经”，不用等走到终点才敢确认收获，你脚下正在走的每一步，都在攒着属于你的专属答案。 二、构思选材。 构思可以先从自己某天走夜路回家的小细节切入，不用一上来就讲大道理，慢慢顺着自己走那段路的感受往深了引，把日常里所有看似普通的前行碎片串起来，最后落点回到“不用等终点才找真经，脚下每一步都算数”的核心上，全程不用刻意喊口号，用自己的真实感受把道理揉进细节里。选材不用选太远的名人轶事，就从自己实打实的生活经历里挑，例如为了练好一段总卡壳的乐器小节，每天放学对着谱子慢练二十分钟，练到指尖发疼的那些傍晚，最后上台演出时哪怕这段小节只占了整首曲子十几秒，你在反复打磨里磨出来的耐心，就是比演出拿奖更实在的收获；再例如为了搞懂一道总也做不对的几何大题，翻完半本错题本、画满半页草稿纸的那个周末，最后考试哪怕没考到这道原题，你在反复试错里摸出来的拆解难题的思路，就是比做对这道题更珍贵的馈赠。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $