学易金卷：七年级语文上学期期中模拟卷（辽宁专用）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷 （本试卷共23小题 满分120分 考试时长150分钟） 注意事项: 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：新教材统编版七上第1-3单元。 一、积累与运用（17分） 1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）（2 分） A．黄晕（yùn） 酝酿（liàng） 潦亮（liáo） 宛转（wǎn） B．应和（hé） 朗润（yùn） 澄清（chéng） 吝啬（lìn） C．着落（zhuó） 莅临（lì） 干涩（sè） 粗犷（guǎng） D．静谧（mì） 骄媚（jiāo） 高邈（miǎo） 贮蓄（chǔ） 阅读下面语段，完成2~3题。（4分） ，一只大鸟出现在天空中，阳光照亮了它扇动的翅翼，白得耀眼。我盯着那美丽的身躯看，真是白鹭！天空中的白鹭没有像苍鹰那样盘旋，它的两翼扇动的幅度很大，似在蓝天翩翩起舞。随后，它没有一丝犹豫，落在我身旁的河渚上，距离之近，让我差点认为它是特意赶来和我相会的。河渚上的白鹭依然高冷，细长的腿抬得很高，步子迈得很大，蛋形身躯摆动开来，走出了龙形虎步。那如雪似浪的羽毛，高傲的长颈和尖锐的利喙，焕发出的高贵气质充盈了深秋里 的河湾。一瞬间，天地、河湾，仿佛都是它的。我想与它对话，可它 无语。我知道，白鹭这时的注意力高度集中，全在水中的鱼虾。风更大了，白鹭展开翅膀，倏然飞向天际，双翼扑扇，身形 ，竟在天际舞动出波涛，如同河水般汹涌澎湃。我再次赞叹，好一个黄河雪客！ 2．（原创）依次填入上面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分） A．俄而 萧瑟 漠然 粗犷 B．进而 萧疏 默然 矫捷 C．俄而 萧瑟 默然 轻捷 D．进而 萧瑟 漠然 端庄 3．（原创）下列各项中分析正确的一项是（ ）（2分） A．“那如雪似浪的羽毛，高傲的长颈和尖锐的利喙”，此句的主语中心语是 “羽毛”。 B．“河渚上的白鹭依然高冷” 中，“河渚上的” 是定语，“依然” 是状语，“高冷” 是谓语。 C．“一瞬间，天地、河湾，仿佛都是它的”，句中顿号可替换为逗号，二者语法作用完全一致。 D．“白鹭展开翅膀，倏然飞向天际”中，两个分句存在条件与结果的逻辑关系。 4．文学、文化常识与名著阅读（5分） （1）（改编）下列各项中表述不正确的一项是（ ）（2 分） A．《观沧海》的作者曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。曹操与其子曹丕、曹植合称 “三曹”。 B．儒家是春秋战国时期的重要思想学派，创始人是孔子。其核心思想是“忠”，主张“礼”和“以德教化”。 C．三味书屋是旧时的一所私塾，属于古代私人开设的学堂，以区别于官办学校，同时也是鲁迅先生少年时代读书的场所。 D．左迁是古代表示官职变动的词语，意为降职。由于汉代以右为尊（右尊左卑），所以人们将贬官降职称为“左迁”。 （2）（原创）秋水含章，文脉绵延。近日，为纪念鲁迅先生经典散文集《朝花夕拾》问世百年，中国交响乐团精心创排的原创情景合唱套曲《朝花夕拾·咏怀》在绍兴大学迎来全球首演。套曲紧扣“朝”“夕”二字，将散文集《朝花夕拾》中的文章重新整合隐喻于人生之“清晨、午时、傍晚”的生命轨迹中，在音符起落之间，展开一场穿越时空的人文对话和精神远行。请根据原作内容将下面这段话补充完整。（3 分） 清晨（童年）：记录着童年的无忧欢乐与温情。《从百草园到三味书屋》中 里的无限生机，《五猖会》中孩童对迎神赛会的热切期待，以及《阿长与〈山海经〉》中长妈妈（保姆阿长）带来的温情。特别是长妈妈买来鲁迅心心念念的“三哼经”（《山海经》），成为了童年最难忘的惊喜。 午时（少年至青年）：体会到生命的残酷与不易，在荒唐中寻求真章。《父亲的病》中无法痊愈的父亲，以及庸医误人的残酷现实；《 》中“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等道貌岸然的伪孝；《琐记》、《无常》等等，感叹无常人生就如一幕大戏。 傍晚（青年至成年）：记忆越发深刻，在绝望中追寻希望。鲁迅扼腕痛惜故友 的早逝；《藤野先生》中，铭记恩师藤野先生如心中明灯般的教诲。回顾一路走来的风雨，鲁迅先生总要在绝望的暗夜中，执着地追寻希望的光芒。 5．古诗文默写（6 分） （1）（改编）以文解诗：海水荡漾起伏，海中岛屿高高耸立。曹操《观沧海》： ，山岛竦峙。 （2）（改编）以景解诗：柳絮飘零，杜鹃哀啼，诗人听闻友人被贬远方。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》： ，闻道龙标过五溪。 （3）（改编）以文解诗：春潮上涨，江水与两岸齐平，江面显得格外宽阔。王湾《次北固山下》： ，风正一帆悬。 （4）（原创）以歌解诗：当旋律响起，听到“老树枯，只剩鸦声话如故，马蹄孤，追逐不停驻．．．．．．天涯路，可有乡音伴归途”的歌词的时候，不禁让人联想起： ，小桥流水人家， 。夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》） 二、古诗文阅读（17分） （一）阅读下面两首诗，完成6题。（3分） 【甲】次北固山下 ［唐］王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】舟中晓望 ［唐］孟浩然 挂席东南望，青山水国遥。舳舻争利涉，来往接风潮。 问我今何去，天台访石桥。坐看霞色晓，疑是赤城标。 6．下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）（3 分） A．甲诗 “海日生残夜，江春入旧年”，写时序更替，蕴含新事物必将代替旧事物的哲理。 B．乙诗 “挂席东南望，青山水国遥”，写扬帆远望，山水遥远，写出旅途的漫漫。 C．两首诗都写舟行江上所见之景，甲诗抒发羁旅思乡之情；乙诗抒发寻访名山的向往。 D．两首诗都以景物来渲染氛围，借落日霞辉下的景物烘托诗人的内心情绪。 （二）阅读下面选文，完成完成7-10题。（14分） 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 王夷甫①尝属族人事，经时未行，遇于一处饮燕②，因语之曰：“近属尊事，那得不行？”族人大怒，便举樏③掷其面。夷甫都无言，盥洗毕，牵王丞相臂，与共载去。在车中照镜语丞相④曰：“汝看我眼光，乃出牛背上。” （节选自《世说新语·雅量》） 【注】①[王夷甫]王衍，字夷甫，官至太尉等。②[饮燕]宴会，聚会。③[樏]（lěi）食盒。④[丞相]指王导。 7．（原创）下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）（3 分） A．太丘舍去 唐浮图慧褒始舍于其址 B．下车引之 乃有人引美人之衣者 C．元方入门不顾 大行不顾细谨 D．便举樏掷其面 日月掷人去，有志不获骋 8．（改编）翻译句子。（5 分） （1）陈太丘与友期行，期日中。 （2）近属尊事，那得不行？ 9．（改编）用 “/” 给下面句子断句。（断两处）（2 分） 在车中照镜语丞相曰 10．（原创）甲乙两文中，元方与王夷甫面对他人无礼之举，表现有何不同？分别体现了二人怎样的性格特点？（4 分） 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面的选文，完成11--13题。 【材料一】 ①湿地作为地球三大生态系统之一，几乎涵盖陆地上所有相对固定的天然或人工水体，还包括水深低于6米的海域。 ②湿地一定是绿色的吗？其实不一定，湿地还可以是红色、黄色、蓝色、白色，甚至是彩色的。举例来说，位于渤海湾东北部辽河三角洲中心的盘锦红海滩湿地，就以“红”为特色。这里生长着盐地碱蓬：每年4月，碱蓬钻出地面，在阳光和潮水的“洗礼”中不断吸取土地与海水中的盐分，颜色开始慢慢由嫩绿变为深绿，再到浅红、殷红，直至9～10月全盛期时，呈现出一片火红的色泽，让这片湿地宛如一颗镶嵌在辽东湾的红宝石。 ③一般来说，湿地颜色主要受植物颜色影响，但也不能完全根据湿地名字来判断。如我国南方沿海地区常见的红树林湿地，虽然叫红树林，但却是一片翠绿。 ④湿地仿佛一个调色盘，大自然用它的丹青妙笔，绘就了一幅幅斑斓的湿地长卷，造就了多姿多彩的湿地景观。 （摘编自《人民日报》） 【材料二】 ①湿地与人类的生存、繁衍、发展息息相关，为人类的生产、生活提供多种资源，具有强大的生态环境功能，在供给服务、调节服务、支持服务和文化服务等方面有其他生态系统不可替代的作用。 ②分布在城市中的城市湿地具有独特作用，是城市生态人文系统中不可缺少的部分：湿地提供水源，为城市发展提供基础保障；湿地调节气候、净化空气，为保持城市空气清新提供保障；湿地维持生物多样性，可以给城市提供鸟语花香的生态环境；湿地为城市提供旅游、度假等休闲场所，为城市居民带来幸福享受，为城市和谐发展提供保障。 （摘编自《人民日报》） 【材料三】 ①最近，重庆梁平区获得了城市湿地生态保护的最高荣誉——“国际湿地城市”。没有大江大河的梁平，是怎么做到的呢？ ②“保留湖周林团，保护曲美岸线，我们更多地利用自然生态修复方式构建有利于生物多样性的自然生境系统。”梁平区湿地保护中心主任说。 ③“近年来，梁平以‘小微湿地+’为生态建设抓手，湿地资源成为塑造城市特质和乡村风情最为灵动的生态元素。”梁平区区长说。 ④“梁平每年都会吸引大量游客慕名而来，湿地生态已是大家共护共享的绿意空间和赏心悦目的心安之所，‘湿意’生态正在持续赋能产业振兴。”梁平区委书记说。 （摘编自《半月谈》） 11．下列对三则材料的理解，正确的一项是（ ）（3分） A．湿地不一定是绿色的，比如南方沿海地区常见的红树林湿地，就是红色的。 B．湿地是地球三大生态系统之一，涵盖地球上所有相对固定的天然或人工水体。 C．尽管没有大江大河，重庆梁平区还是获得了城市湿地生态保护的最高荣誉。 D．湿地生态是梁平政府和人民共护共享的绿意空间，“湿意”生态赋能产业振兴是梁平的独创。 12．根据材料二，在表格中填入相应的内容。（2分） 湿地的功能 城市湿地对城市发展的独特作用 提供水源 为城市发展提供基础保障 调节气候，净化空气 （1） （2） 为城市提供鸟语花香的生态环境 13．请结合材料三重庆梁平区在湿地保护与利用上的做法，为阿克苏国家湿地公园提出两条发展建议。（3分） （二）（17分） 阅读下面选文，完成14--18题。 老玉米 曹洪蔚 ①围着村子的，是一眼望不到头的玉米地。 ②父亲正忙着给玉米施肥除草。麦前套种的玉米，眼下已长到了齐腰深。看到家栋，父亲有些意外：家栋是个大忙人，是单位的顶梁柱，在工作上要强得很，从不甘于人后。这么多年，他节假日都没怎么休息过。父亲问他：“这不逢年不过节的，咋就回来啦？” ③“回来看您啊。” ④回到家，父亲去村头的小酒店买了几样菜，开了一瓶酒，对家栋说：“来，陪爹喝点儿。”家栋平时不怎么喝酒，总担心喝酒会误事。完美、一流，是他给自己定的工作标准。 ⑤几杯酒下肚，父亲说：“孩儿，你有心事，瞒不过爹的眼。”家栋猛地饮下一杯酒，脸上立马就泛起了红晕。 ⑥他想告诉父亲，这次单位要补缺一名副局长，按学历、资历、能力，或是按工作政绩、岗位需要、群众基础，他都有竞争优势。他很想努力去竞争一把，甚至有了一些以往从未有过的、不太好的念头，这让一向光明磊落的他矛盾而痛苦。于是，他想到了回乡下，听听父亲的意见。父亲已经80岁了，早已不再为“一箪食，一瓢饮”忧心，却依然像一头老黄牛劳作于田间。 ⑦看着家栋欲言又止，父亲没再继续追问下去，对他说：“吃罢饭回屋歇一会儿，然后咱爷儿俩一块儿去玉米地薅草追肥。” ⑧这一觉睡得好沉好香。等到日头已经偏西，家栋才醒来，脑瓜子好像也清醒了许多。父亲说：“洗把脸，咱俩下地去，这会儿没了毒日头，趁着凉快，能干俩钟头的活儿。” ⑨玉米地，远看绿油油一片。走近，却又看到下面长着各样杂草。 ⑩锄完一趟，父亲和家栋并肩坐在锄把子上小憩。父亲说：“这原本是一块撂荒地，杂草和野棵子有一人多深，看着叫人心疼。那年，我实在看不下去了，就用了一个冬天的时间，开了这片荒地。当年，你爷爷对我说过，怎样才能不让地里长草呀？种上庄稼。只要地里有了庄稼，就不会容许杂草生长了，杂草一露头，就会被锄薅掉。等庄稼铺满了田间，就没了杂草的生存之地。” ⑪这晚临睡前，父亲从矮柜里捧出一个深红色的木匣子，对他说：“有件事你可能还不知道，我也是刚刚搞明白。你爷爷，你那个种了一辈子庄稼的爷爷，是个了不起的大英雄、大功臣啊。解放战争的时候，你爷爷立过一个特等功，两个一等功。战争结束后，你爷爷转业到市里的化肥厂工作。后来上级动员职工离城返乡，你爷爷就回到了村里，当了一辈子农民。要不是前不久上面开展军人普查登记，谁都不知道他这辈子还当过兵、打过仗、立过功。” ⑫木匣子里，军功章泛着深沉的微光，整齐折叠着的退伍证和立功证书也已发黄。家栋看着，鬓角处不知不觉凝出了汗，顺着脸颊慢慢向下流。 ⑬躺在床上，家栋又想起爷爷说过的关于杂草和庄稼的道理。他觉得，这些日子，他心里头的那块儿地生了杂草，且横生逞威，若任其野蛮生长，他立志“种好庄稼”的使命和初心，就一定会化为乌有。 ⑭第二天，天刚麻麻亮，家栋就起来了。他告诉父亲，他想早点儿赶回单位上班，手头还有一大堆活儿要干呢。 ⑮路过父亲的玉米地，家栋停下了脚步。他听父亲说过，这个时节，正是玉米的快速生长期，若是没有杂草，地肥水足，蹲到地头，就能听见玉米吱吱的拔节声。 ⑯家栋轻轻地蹲下来，侧耳细听，隐隐地，他似乎真的听到了。 14．阅读选文，围绕“父亲”补充下面表格内容。（3分） 事件 置办酒菜招待儿子 ②________ 讲述爷爷的英雄往事 人物形象 ①________ 深谙事理、善于启发 ③________ 15．请分析第⑬段中加点词“横生逞威”的表达效果。（4分） 16．第⑫段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？（4分） 17．文章后半部分为什么要介绍爷爷的光荣事迹？请谈谈你的看法。（3分） 18．你认为家栋是一个怎样的人？请结合全文内容简要概括。（3分） （三）（11分） 阅读下面选文，完成19--22题。 【材料一】 短视频为何让青少年“停不下来” ①打开手机，指尖轻划，搞笑段子、动漫剪辑、游戏解说、生活妙招接踵而至，对今天的青少年而言，短视频早已不是“偶尔看看”的娱乐，而是日常学习、生活中难以割舍的一部分。为什么短视频对青少年有如此的吸引力？ ②首先是内容短平快、刺激密集。短视频大多在15秒到3分钟之间，节奏快、画面鲜活、笑点密集，几乎不用思考就能获得快乐。相比课本上严肃、抽象的文字，短视频用生动的画面、夸张的表情、幽默的语言传递信息，天然契合青少年追求轻松、有趣、即时满足的心理。很多学生坦言：“写作业累了，刷几条短视频，瞬间放松了。” ③其次是算法精准投喂，越刷越上瘾。平台会根据你的停留、点赞、评论，不断推送你喜欢的内容。你喜欢动物，就一直给你推小猫小狗；你喜欢古风，就全是汉服、古装剧剪辑。这种“你想看什么，就给你什么”的算法，把人困在“信息茧房”里，不知不觉一两个小时就过去了。有初中生说：“本来只想刷5分钟，结果一看表，已经半夜了。” ④最后是满足社交与身份认同。班级里流行的梗、热门BGM、网红挑战，大多来自短视频。不刷短视频，就跟不上同学的话题，容易被“边缘化”。同时，青少年也可以自己拍视频、发作品，获得点赞和关注，满足被看见、被认可的心理需求。短视频成了他们展示自我、连接同伴的重要社交场域。 ⑤短视频的吸引力背后，是青少年对娱乐、放松、社交和自我表达的正常需求，但过度沉迷，隐患重重。 （选自《中国青年报》2026年3月） 【材料二】 短视频沉迷，正在影响青少年什么 ①短视频本身无罪，但无节制、无筛选地刷短视频，正在悄悄损害青少年的身心健康、学习能力与价值观，值得全社会警惕。 ②第一，挤占学习与睡眠，成绩下滑，不少学生放学回家，先刷短视频再写作业，作业拖到深夜；更有甚者，睡前躲在被窝里刷，熬夜到凌晨，第二天上课犯困、走神、注意力不集中。2026年4月中国青少年研究中心调查显示：42．3%的初中生每天刷短视频超过1小时，18．7%经常因刷短视频熬夜，成绩明显下降。 ③第二，损害视力与体质，健康亮红灯。青少年眼球还在发育，长时间近距离看屏幕，近视、散光发生率大幅上升；久坐不动、低头弯腰，颈椎、腰椎压力增大；户外活动减少，体能下降、肥胖率升高。医生提醒：“长期刷短视频的孩子，视力下降速度是普通孩子的2-3倍。” ④第三，破坏专注力与深度思考能力。短视频节奏快、碎片化、不用动脑，长期看会习惯“短平快”的信息接收方式，难以静下心读长篇文章、做复杂题目。久而久之，专注力下降、耐心缺失、深度思考能力弱化，对需要长期投入的学习任务产生抵触。 ⑤第四，不良内容侵蚀价值观。平台内容良莠不齐，部分视频包含炫富、攀比、低俗恶搞、暴力猎奇等不良信息。青少年辨别能力弱、模仿欲强，容易被误导：以为“网红”轻松赚钱，不用努力；以为炫耀、攀比很酷；甚至模仿暴力、低俗行为，形成错误价值观。 ⑥短视频不是洪水猛兽，但失控的沉迷，正在悄悄偷走青少年的时间、健康与未来。 （选自《人民日报》2026年4月） 【材料三】 理性用短视频，做数字时代的主人 ①短视频是时代产物，堵不如疏，禁不如导。青少年不必完全拒绝短视频，而要学会理性使用、自主管理，让它成为成长的助力，而不是阻力。 ②首先，定好规则，控制时长。和家长一起制定“短视频使用公约”：先完成作业再看；每天不超过30分钟；睡前30分钟不碰手机；周末可适当放宽，但累计不超过1小时。把时间留给学习、运动、阅读和陪伴家人，避免无节制沉迷。自律，是数字时代最重要的能力之一。 ③其次，学会筛选，提升媒介素养。面对海量内容，要主动选择优质、健康、有益的视频：科普知识、历史文化、名著解读、励志故事、艺术欣赏等；坚决远离炫富、低俗、暴力、恶搞、网络谣言等不良内容。要明白：短视频里的“完美生活”多是包装出来的，不能盲目模仿；网红的成功不可复制，脚踏实地才是正道。 ④最后，丰富生活，转移注意力。很多人沉迷短视频，是因为课余生活单调、无聊。可以多培养兴趣爱好：读书、画画、弹琴、打球、手工、编程、志愿服务等；多和同学、朋友线下交往，一起运动、聊天、玩耍；多帮父母做家务，感受现实生活的温暖与美好。当现实生活充实有趣，自然不会过度依赖虚拟世界。 ⑤数字时代，短视频是工具，不是主宰。用好它，开阔视野、增长见识、放松身心；失控它，浪费时间、损害健康、迷失自我。愿每一位青少年都能理性对待短视频，学会自律、学会选择、学会平衡，做时间的主人、数字的主人、成长的主人。 （选自《中国教育报》2026年5月） 19．根据你对材料的理解，下面说法不正确的一项是（ ）（3分） A．短视频依托精准算法持续推送同类内容，契合青少年心理需求，是青少年容易沉迷短视频的重要原因。 B．无节制刷短视频不仅损害青少年身体健康，还会弱化深度思考能力，甚至误导青少年价值观。 C．只要控制好短视频观看时长，青少年就能够完全规避短视频带来的所有负面影响。 D．丰富线下兴趣爱好，充实课余生活是帮助青少年摆脱短视频依赖的有效方法。 20．结合材料一、二，具体分析青少年沉迷短视频的原因以及过度沉迷带来的危害。（2分） 21．选文三说 “短视频是工具，不是主宰”，结合三则材料，谈谈你对这句话的理解。（3分） 22．小语同学最近迷上了刷短视频，天天刷到深夜，导致上课经常打瞌睡，成绩也下滑了。作为他的好朋友，请你结合材料内容，对他进行劝说，并向他提出建议。（3分） 四、写作（50分） 23．按要求作文。 一株小树的成长从不停歇：初发芽时，它小心翼翼舒展新叶，试探着未知的环境；长枝干时，它努力向上伸展，挣脱着藤蔓的缠绕；枝繁叶茂时，它从容向阳生长，默默撑开一片绿荫…… 人的成长何尝不是这样，在不同阶段有着不同的境遇与姿态。 请以“在__________中，我慢慢长大”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）将题目补充完整，从“挫折”“尝试”“陪伴”“坚持”“等待”等中选择，也可以自选词语；（2）文中不要透露个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷 （本试卷共23小题 满分120分 考试时长150分钟） 注意事项: 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：新教材统编版七上第1-3单元。 一、积累与运用（17分） 1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）（2 分） A．黄晕（yùn） 酝酿（liàng） 潦亮（liáo） 宛转（wǎn） B．应和（hé） 朗润（yùn） 澄清（chéng） 吝啬（lìn） C．着落（zhuó） 莅临（lì） 干涩（sè） 粗犷（guǎng） D．静谧（mì） 骄媚（jiāo） 高邈（miǎo） 贮蓄（chǔ） 【答案】C 【解析】本题考查字音字形。A：酝酿读音应为niàng，“潦亮”错别字，正确是嘹亮；B：应和读hè；朗润读rùn；C：着落zhuó、莅临lì、干涩sè、粗犷guǎng，字音字形全都正确；D：“骄媚”应为娇媚；贮蓄读zhù。 阅读下面语段，完成2~3题。（4分） ，一只大鸟出现在天空中，阳光照亮了它扇动的翅翼，白得耀眼。我盯着那美丽的身躯看，真是白鹭！天空中的白鹭没有像苍鹰那样盘旋，它的两翼扇动的幅度很大，似在蓝天翩翩起舞。随后，它没有一丝犹豫，落在我身旁的河渚上，距离之近，让我差点认为它是特意赶来和我相会的。河渚上的白鹭依然高冷，细长的腿抬得很高，步子迈得很大，蛋形身躯摆动开来，走出了龙形虎步。那如雪似浪的羽毛，高傲的长颈和尖锐的利喙，焕发出的高贵气质充盈了深秋里 的河湾。一瞬间，天地、河湾，仿佛都是它的。我想与它对话，可它 无语。我知道，白鹭这时的注意力高度集中，全在水中的鱼虾。风更大了，白鹭展开翅膀，倏然飞向天际，双翼扑扇，身形 ，竟在天际舞动出波涛，如同河水般汹涌澎湃。我再次赞叹，好一个黄河雪客！ 2．（原创）依次填入上面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分） A．俄而 萧瑟 漠然 粗犷 B．进而 萧疏 默然 矫捷 C．俄而 萧瑟 默然 轻捷 D．进而 萧瑟 漠然 端庄 【答案】C 【解析】本题考查词语辨析与应用。第一空：“俄而” 指不久、一会儿，用来描写片刻之后白鹭出现，符合时间叙事的语境。“进而” 表递进关系，用于后文在原有基础上更进一步，不符合此处场景，排除 B、D。第二空：“萧瑟” 形容环境冷清衰败，用来修饰深秋河湾，贴合秋景氛围。“萧疏” 多指草木稀疏，不适合描绘整片河湾的环境。第三空：“默然” 指沉默的样子，句中指白鹭安静不语。“漠然” 侧重态度冷淡、毫不关心，本句不是写白鹭情感冷漠，排除 A。第四空：“轻捷” 形容动作轻快敏捷，用来刻画白鹭展翅飞翔的身姿，契合飞鸟灵动的特点。“粗犷” 多形容性格样貌豪放，“端庄” 多形容人仪态庄重，均不适合形容飞鸟。综上选 C。 3．（原创）下列各项中分析正确的一项是（ ）（2分） A．“那如雪似浪的羽毛，高傲的长颈和尖锐的利喙”，此句的主语中心语是 “羽毛”。 B．“河渚上的白鹭依然高冷” 中，“河渚上的” 是定语，“依然” 是状语，“高冷” 是谓语。 C．“一瞬间，天地、河湾，仿佛都是它的”，句中顿号可替换为逗号，二者语法作用完全一致。 D．“白鹭展开翅膀，倏然飞向天际”中，两个分句存在条件与结果的逻辑关系。 【答案】B 【解析】A 选项：“那如雪似浪的羽毛，高傲的长颈和尖锐的利喙” 是并列短语，中心语有三个：羽毛、长颈、利喙，并非只有 “羽毛”，A 错误。B 选项：句子主干为 “白鹭高冷”，“河渚上的” 修饰主语 “白鹭”，作定语；“依然” 修饰谓语 “高冷”，作状语；“高冷” 充当谓语，分析正确。C 选项：顿号用于并列的短词语之间；逗号多用于分句或较长并列成分之间，二者用法并不完全相同，此处不能随意互换，C 错误。D 选项：“白鹭展开翅膀，倏然飞向天际” 是承接关系，分句有先后动作顺序，不是条件关系，D 错误。综上选B。 4．文学、文化常识与名著阅读（5分） （1）（改编）下列各项中表述不正确的一项是（ ）（2 分） A．《观沧海》的作者曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。曹操与其子曹丕、曹植合称 “三曹”。 B．儒家是春秋战国时期的重要思想学派，创始人是孔子。其核心思想是“忠”，主张“礼”和“以德教化”。 C．三味书屋是旧时的一所私塾，属于古代私人开设的学堂，以区别于官办学校，同时也是鲁迅先生少年时代读书的场所。 D．左迁是古代表示官职变动的词语，意为降职。由于汉代以右为尊（右尊左卑），所以人们将贬官降职称为“左迁”。 【答案】B 【解析】本题考查文学、文化常识。A 选项：曹操字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人，曹操、曹丕、曹植合称 “三曹”，表述正确。B 选项：儒家创始人是孔子，其核心思想是“仁”，不是 “忠”，表述有误。C 选项：三味书屋是旧时私人开办的私塾，是鲁迅少年读书的场所，表述正确。D 选项：左迁指降职，汉代以右为尊，右尊左卑，贬官称为左迁，表述正确。综上选 B。 （2）（原创）秋水含章，文脉绵延。近日，为纪念鲁迅先生经典散文集《朝花夕拾》问世百年，中国交响乐团精心创排的原创情景合唱套曲《朝花夕拾·咏怀》在绍兴大学迎来全球首演。套曲紧扣“朝”“夕”二字，将散文集《朝花夕拾》中的文章重新整合隐喻于人生之“清晨、午时、傍晚”的生命轨迹中，在音符起落之间，展开一场穿越时空的人文对话和精神远行。请根据原作内容将下面这段话补充完整。（3 分） 清晨（童年）：记录着童年的无忧欢乐与温情。《从百草园到三味书屋》中 里的无限生机，《五猖会》中孩童对迎神赛会的热切期待，以及《阿长与〈山海经〉》中长妈妈（保姆阿长）带来的温情。特别是长妈妈买来鲁迅心心念念的“三哼经”（《山海经》），成为了童年最难忘的惊喜。 午时（少年至青年）：体会到生命的残酷与不易，在荒唐中寻求真章。《父亲的病》中无法痊愈的父亲，以及庸医误人的残酷现实；《 》中“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等道貌岸然的伪孝；《琐记》、《无常》等等，感叹无常人生就如一幕大戏。 傍晚（青年至成年）：记忆越发深刻，在绝望中追寻希望。鲁迅扼腕痛惜故友 的早逝；《藤野先生》中，铭记恩师藤野先生如心中明灯般的教诲。回顾一路走来的风雨，鲁迅先生总要在绝望的暗夜中，执着地追寻希望的光芒。 【答案】百草园；二十四孝图；范爱农 【解析】本题考查名著阅读识记。第一空出自《从百草园到三味书屋》，文中描绘了百草园充满生机、趣味盎然的童年乐园；第二空出自《二十四孝图》，文章批判了 “老莱娱亲”“郭巨埋儿” 这类虚伪残酷的封建孝道故事；第三空出自《范爱农》，记录了鲁迅与友人范爱农的交往，痛惜范爱农不幸早逝。三处均为《朝花夕拾》重点篇目内容。 5．古诗文默写（6 分） （1）（改编）以文解诗：海水荡漾起伏，海中岛屿高高耸立。曹操《观沧海》： ，山岛竦峙。 （2）（改编）以景解诗：柳絮飘零，杜鹃哀啼，诗人听闻友人被贬远方。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》： ，闻道龙标过五溪。 （3）（改编）以文解诗：春潮上涨，江水与两岸齐平，江面显得格外宽阔。王湾《次北固山下》： ，风正一帆悬。 （4）（原创）以歌解诗：当旋律响起，听到“老树枯，只剩鸦声话如故，马蹄孤，追逐不停驻．．．．．．天涯路，可有乡音伴归途”的歌词的时候，不禁让人联想起： ，小桥流水人家， 。夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》） 【答案】 （1）水何澹澹 （2）杨花落尽子规啼 （3）潮平两岸阔 （4）枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；断肠人在天涯 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意：“澹澹、啼、潮、藤、鸦、涯” 等字词的正确书写。澹澹：注意是三点水，不要少写偏旁；藤：草字头，不要写成 “腾”；涯：是三点水，不要写成 “崖”。 二、古诗文阅读（17分） （一）阅读下面两首诗，完成6题。（3分） 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 【甲】次北固山下 ［唐］王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】舟中晓望 ［唐］孟浩然 挂席东南望，青山水国遥。 舳舻争利涉，来往接风潮。 问我今何去，天台访石桥。 坐看霞色晓，疑是赤城标。 6．下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）（3 分） A．甲诗 “海日生残夜，江春入旧年”，写时序更替，蕴含新事物必将代替旧事物的哲理。 B．乙诗 “挂席东南望，青山水国遥”，写扬帆远望，山水遥远，写出旅途的漫漫。 C．两首诗都写舟行江上所见之景，甲诗抒发羁旅思乡之情；乙诗抒发寻访名山的向往。 D．两首诗都以景物来渲染氛围，借落日霞辉下的景物烘托诗人的内心情绪。 【答案】D 【解析】本题考查古诗的理解与赏析。D．甲诗写的是残夜拂晓之景，乙诗写清晨霞色，并非黄昏落日之景，此项表述有误；故选 D。 （二）阅读下面选文，完成完成7-10题。（14分） 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 王夷甫①尝属族人事，经时未行，遇于一处饮燕②，因语之曰：“近属尊事，那得不行？”族人大怒，便举樏③掷其面。夷甫都无言，盥洗毕，牵王丞相臂，与共载去。在车中照镜语丞相④曰：“汝看我眼光，乃出牛背上。” （节选自《世说新语·雅量》） 【注】①[王夷甫]王衍，字夷甫，官至太尉等。②[饮燕]宴会，聚会。③[樏]（lěi）食盒。④[丞相]指王导。 7．（原创）下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）（3 分） A．太丘舍去 唐浮图慧褒始舍于其址 B．下车引之 乃有人引美人之衣者 C．元方入门不顾 大行不顾细谨 D．便举樏掷其面 日月掷人去，有志不获骋 【答案】B 【解析】本题考查一词多义。A．太丘舍去：舍弃；唐浮图慧褒始舍于其址：筑舍定居。词义不同。B．下车引之：拉，牵拉；乃有人引美人之衣者：拉，牵拉。词义相同 。C．元方入门不顾：回头看；大行不顾细谨：顾及、考虑。词义不同。D．便举樏掷其面：投掷，扔；日月掷人去：抛弃、驱赶。词义不同。 8．（改编）翻译句子。（5 分） （1）陈太丘与友期行，期日中。 （2）近属尊事，那得不行？ 【答案】（1）陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午时分。（2）最近嘱托你办的事，怎么还没有办（好）呢？ 【解析】本题考查文言文句子翻译，翻译原则：直译为主，字字落实，重点实词必须译出，语句通顺。 9．（改编）用 “/” 给下面句子断句。（断两处）（2 分） 在车中照镜语丞相曰 【答案】在车中 / 照镜 / 语丞相曰。 【解析】本题考查文言文朗读断句，要求断两处。“在车中”：地点状语，第一层停顿；“照镜”：动作；“语丞相曰”，“语…… 曰” 是固定结构，对…… 说道，单独划分 10．（原创）甲乙两文中，元方与王夷甫面对他人无礼之举，表现有何不同？分别体现了二人怎样的性格特点？（4 分） 【答案】元方面对友人无礼，有理有据直接驳斥对方，之后入门不顾；体现他聪慧明理、率真耿直，坚守礼与信。王夷甫遭遇族人无礼冒犯，沉默不争执；体现他宽容隐忍、气度雅量，从容豁达。 【解析】本题考查文言文人物形象对比分析。甲文《陈太丘与友期行》：友人失信还辱骂元方父亲，元方直言点明对方 “无信、无礼”，用言语据理力争，最后不理会友人示好，可见年幼的元方懂礼守义，性格直率。乙文《世说新语・雅量》：族人被质问后发怒，拿食盒掷向王夷甫，王夷甫一言不发，洗干净之后从容离开，不与对方冲突，凸显名士宽大的胸襟与雅量。 【参考译文】 甲：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 乙：王夷甫曾经嘱托族人办事，过了一段时间还没办。后来两人在一次宴会上碰到，王夷甫于是对那位族人说：“最近嘱托你办的事，怎么还没有办好？”族人非常生气，就举起食盒扔到他脸上。王夷甫一言不发，洗干净后，拉着丞相王导的手，和他一起坐车走了。在车里照着镜子，对王导说：“你看我的眼光，竟看到了牛背上。” 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面的选文，完成11--13题。 【材料一】 ①湿地作为地球三大生态系统之一，几乎涵盖陆地上所有相对固定的天然或人工水体，还包括水深低于6米的海域。 ②湿地一定是绿色的吗？其实不一定，湿地还可以是红色、黄色、蓝色、白色，甚至是彩色的。举例来说，位于渤海湾东北部辽河三角洲中心的盘锦红海滩湿地，就以“红”为特色。这里生长着盐地碱蓬：每年4月，碱蓬钻出地面，在阳光和潮水的“洗礼”中不断吸取土地与海水中的盐分，颜色开始慢慢由嫩绿变为深绿，再到浅红、殷红，直至9～10月全盛期时，呈现出一片火红的色泽，让这片湿地宛如一颗镶嵌在辽东湾的红宝石。 ③一般来说，湿地颜色主要受植物颜色影响，但也不能完全根据湿地名字来判断。如我国南方沿海地区常见的红树林湿地，虽然叫红树林，但却是一片翠绿。 ④湿地仿佛一个调色盘，大自然用它的丹青妙笔，绘就了一幅幅斑斓的湿地长卷，造就了多姿多彩的湿地景观。 （摘编自《人民日报》） 【材料二】 ①湿地与人类的生存、繁衍、发展息息相关，为人类的生产、生活提供多种资源，具有强大的生态环境功能，在供给服务、调节服务、支持服务和文化服务等方面有其他生态系统不可替代的作用。 ②分布在城市中的城市湿地具有独特作用，是城市生态人文系统中不可缺少的部分：湿地提供水源，为城市发展提供基础保障；湿地调节气候、净化空气，为保持城市空气清新提供保障；湿地维持生物多样性，可以给城市提供鸟语花香的生态环境；湿地为城市提供旅游、度假等休闲场所，为城市居民带来幸福享受，为城市和谐发展提供保障。 （摘编自《人民日报》） 【材料三】 ①最近，重庆梁平区获得了城市湿地生态保护的最高荣誉——“国际湿地城市”。没有大江大河的梁平，是怎么做到的呢？ ②“保留湖周林团，保护曲美岸线，我们更多地利用自然生态修复方式构建有利于生物多样性的自然生境系统。”梁平区湿地保护中心主任说。 ③“近年来，梁平以‘小微湿地+’为生态建设抓手，湿地资源成为塑造城市特质和乡村风情最为灵动的生态元素。”梁平区区长说。 ④“梁平每年都会吸引大量游客慕名而来，湿地生态已是大家共护共享的绿意空间和赏心悦目的心安之所，‘湿意’生态正在持续赋能产业振兴。”梁平区委书记说。 （摘编自《半月谈》） 11．下列对三则材料的理解，正确的一项是（ ）（3分） A．湿地不一定是绿色的，比如南方沿海地区常见的红树林湿地，就是红色的。 B．湿地是地球三大生态系统之一，涵盖地球上所有相对固定的天然或人工水体。 C．尽管没有大江大河，重庆梁平区还是获得了城市湿地生态保护的最高荣誉。 D．湿地生态是梁平政府和人民共护共享的绿意空间，“湿意”生态赋能产业振兴是梁平的独创。 【答案】C 【解析】A 错误。原文 “红树林湿地，虽然叫红树林，但却是一片翠绿”，并非红色。B 错误。原文是几乎涵盖陆地上所有相对固定天然或人工水体，还有 “水深低于 6 米的海域”；选项去掉 “几乎”，扩大范围，表述绝对。C 正确。对应材料三①段：没有大江大河的梁平，获得 “国际湿地城市” 这一城市湿地生态保护最高荣誉。D 错误。原文只写梁平 “‘湿意’生态正在持续赋能产业振兴”，并没有说是独创，无中生有。 12．根据材料二，在表格中填入相应的内容。（2分） 湿地的功能 城市湿地对城市发展的独特作用 提供水源 为城市发展提供基础保障 调节气候，净化空气 （1） （2） 为城市提供鸟语花香的生态环境 【答案】（1）为保持城市空气清新提供保障。（2）维持生物多样性 【解析】本题属于材料信息提取题，依据材料二第②段原文：“湿地调节气候、净化空气，为保持城市空气清新提供保障”，对应第 (1) 空。“湿地维持生物多样性，可以给城市提供鸟语花香的生态环境”，右栏给出作用，左栏填对应的功能维持生物多样性。 13．请结合材料三重庆梁平区在湿地保护与利用上的做法，为阿克苏国家湿地公园提出两条发展建议。（3分） 【答案】给出的建议是：一是推广自然生态修复，保护湿地生态系统；二是发展 “小微湿地 +” 模式，赋能产业振兴。 【解析】本题考查内容理解概括。根据材料三②段 “保留湖周林团，保护曲美岸线，我们更多地利用自然生态修复方式构建有利于生物多样性的自然生境系统” 可概括为：利用自然生态修复方式构建自然生境系统；据此建议，阿克苏国家湿地公园利用自然生态修复方式构建自然生境系统，减少人工干预，维护生物多样性。根据材料三③段 “近年来，梁平以‘小微湿地 +’为生态建设抓手，湿地资源成为塑造城市特质和乡村风情最为灵动的生态元素。” 可概括为：利用湿地资源塑造城市特质和乡村风情；据此建议，阿克苏国家湿地公园以 “小微湿地 +” 为生态建设抓手，结合湿地资源发展生态旅游、休闲产业等，促进经济与生态共赢。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成14--18题。 老玉米 曹洪蔚 ①围着村子的，是一眼望不到头的玉米地。 ②父亲正忙着给玉米施肥除草。麦前套种的玉米，眼下已长到了齐腰深。看到家栋，父亲有些意外：家栋是个大忙人，是单位的顶梁柱，在工作上要强得很，从不甘于人后。这么多年，他节假日都没怎么休息过。父亲问他：“这不逢年不过节的，咋就回来啦？” ③“回来看您啊。” ④回到家，父亲去村头的小酒店买了几样菜，开了一瓶酒，对家栋说：“来，陪爹喝点儿。”家栋平时不怎么喝酒，总担心喝酒会误事。完美、一流，是他给自己定的工作标准。 ⑤几杯酒下肚，父亲说：“孩儿，你有心事，瞒不过爹的眼。”家栋猛地饮下一杯酒，脸上立马就泛起了红晕。 ⑥他想告诉父亲，这次单位要补缺一名副局长，按学历、资历、能力，或是按工作政绩、岗位需要、群众基础，他都有竞争优势。他很想努力去竞争一把，甚至有了一些以往从未有过的、不太好的念头，这让一向光明磊落的他矛盾而痛苦。于是，他想到了回乡下，听听父亲的意见。父亲已经80岁了，早已不再为“一箪食，一瓢饮”忧心，却依然像一头老黄牛劳作于田间。 ⑦看着家栋欲言又止，父亲没再继续追问下去，对他说：“吃罢饭回屋歇一会儿，然后咱爷儿俩一块儿去玉米地薅草追肥。” ⑧这一觉睡得好沉好香。等到日头已经偏西，家栋才醒来，脑瓜子好像也清醒了许多。父亲说：“洗把脸，咱俩下地去，这会儿没了毒日头，趁着凉快，能干俩钟头的活儿。” ⑨玉米地，远看绿油油一片。走近，却又看到下面长着各样杂草。 ⑩锄完一趟，父亲和家栋并肩坐在锄把子上小憩。父亲说：“这原本是一块撂荒地，杂草和野棵子有一人多深，看着叫人心疼。那年，我实在看不下去了，就用了一个冬天的时间，开了这片荒地。当年，你爷爷对我说过，怎样才能不让地里长草呀？种上庄稼。只要地里有了庄稼，就不会容许杂草生长了，杂草一露头，就会被锄薅掉。等庄稼铺满了田间，就没了杂草的生存之地。” ⑪这晚临睡前，父亲从矮柜里捧出一个深红色的木匣子，对他说：“有件事你可能还不知道，我也是刚刚搞明白。你爷爷，你那个种了一辈子庄稼的爷爷，是个了不起的大英雄、大功臣啊。解放战争的时候，你爷爷立过一个特等功，两个一等功。战争结束后，你爷爷转业到市里的化肥厂工作。后来上级动员职工离城返乡，你爷爷就回到了村里，当了一辈子农民。要不是前不久上面开展军人普查登记，谁都不知道他这辈子还当过兵、打过仗、立过功。” ⑫木匣子里，军功章泛着深沉的微光，整齐折叠着的退伍证和立功证书也已发黄。家栋看着，鬓角处不知不觉凝出了汗，顺着脸颊慢慢向下流。 ⑬躺在床上，家栋又想起爷爷说过的关于杂草和庄稼的道理。他觉得，这些日子，他心里头的那块儿地生了杂草，且横生逞威，若任其野蛮生长，他立志“种好庄稼”的使命和初心，就一定会化为乌有。 ⑭第二天，天刚麻麻亮，家栋就起来了。他告诉父亲，他想早点儿赶回单位上班，手头还有一大堆活儿要干呢。 ⑮路过父亲的玉米地，家栋停下了脚步。他听父亲说过，这个时节，正是玉米的快速生长期，若是没有杂草，地肥水足，蹲到地头，就能听见玉米吱吱的拔节声。 ⑯家栋轻轻地蹲下来，侧耳细听，隐隐地，他似乎真的听到了。 14．阅读选文，围绕“父亲”补充下面表格内容。（3分） 事件 置办酒菜招待儿子 ②________ 讲述爷爷的英雄往事 人物形象 ①________ 深谙事理、善于启发 ③________ 15．请分析第⑬段中加点词“横生逞威”的表达效果。（4分） 16．第⑫段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？（4分） 17．文章后半部分为什么要介绍爷爷的光荣事迹？请谈谈你的看法。（3分） 18．你认为家栋是一个怎样的人？请结合全文内容简要概括。（3分） 14．【答案】①慈爱热情 ②借庄稼杂草讲道理 ③敬重先辈、朴实厚重 【解析】①父亲见儿子回家，专门买菜备酒招待儿子，体现父亲慈爱热情；②在玉米地锄草休息时，父亲用地里庄稼与杂草的道理开导内心纠结的家栋，概括事件为 “田间小憩，借庄稼杂草讲道理”；③父亲珍藏爷爷的军功证书，平静讲述爷爷隐功务农的往事，可见他敬重先辈，为人朴实厚重。 15．【答案】“横生逞威” 本指杂乱地生长、逞威风，这里运用拟人的修辞手法，把内心的功利杂念比作田间杂草，生动形象地写出杂念在家栋心中扰乱本心的状态，表现出家栋内心的矛盾与挣扎。 【解析】先解释词语本义，判断拟人修辞；再结合语境，点明写出了功利念头在心中肆意蔓延；最后写出人物内心的矛盾痛苦。 16．【答案】细节描写。细致描写木匣里军功章、退伍证、立功证书的样貌，写出这些物品年代久远；表现出爷爷深藏功名、淡泊质朴的英雄形象；震撼触动家栋，促使他反思自身的功利杂念，为后文家栋醒悟转变做铺垫。 【解析】这句话刻画物件外观，属于细节描写。内容上，借助旧物凸显爷爷不慕荣华的品格；结构上，推动情节，为下文家栋的思想转变埋下伏笔。 17．【答案】①爷爷深藏战功、甘愿回乡务农，他淡泊名利的品质，是对玉米地道理的印证；②爷爷的事迹深深震撼了家栋，促使他反思，放弃不当的竞争念头；③丰富文章内容，深化主旨，赞美坚守初心、不慕名利的精神。 【解析】从人物、情节、主旨三层作答。情节上推动家栋思想转变；人物上用爷爷形象印证 “守住本心”；主旨上升华文章内涵。 18．【答案】①业务能力强，对工作高标准、严要求，是单位骨干；②光明磊落，面对职位竞争产生杂念时内心痛苦纠结；③善于反思，能被爷爷事迹点醒，及时自省，守住初心。 【解析】结合原文：文中写他是单位顶梁柱，给自己定高标准；产生不好的念头后内心矛盾，回乡寻求开导；听过爷爷故事后醒悟，摒弃功利之心，坚守本心。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成19--22题。 【材料一】 短视频为何让青少年“停不下来” ①打开手机，指尖轻划，搞笑段子、动漫剪辑、游戏解说、生活妙招接踵而至，对今天的青少年而言，短视频早已不是“偶尔看看”的娱乐，而是日常学习、生活中难以割舍的一部分。为什么短视频对青少年有如此的吸引力？ ②首先是内容短平快、刺激密集。短视频大多在15秒到3分钟之间，节奏快、画面鲜活、笑点密集，几乎不用思考就能获得快乐。相比课本上严肃、抽象的文字，短视频用生动的画面、夸张的表情、幽默的语言传递信息，天然契合青少年追求轻松、有趣、即时满足的心理。很多学生坦言：“写作业累了，刷几条短视频，瞬间放松了。” ③其次是算法精准投喂，越刷越上瘾。平台会根据你的停留、点赞、评论，不断推送你喜欢的内容。你喜欢动物，就一直给你推小猫小狗；你喜欢古风，就全是汉服、古装剧剪辑。这种“你想看什么，就给你什么”的算法，把人困在“信息茧房”里，不知不觉一两个小时就过去了。有初中生说：“本来只想刷5分钟，结果一看表，已经半夜了。” ④最后是满足社交与身份认同。班级里流行的梗、热门BGM、网红挑战，大多来自短视频。不刷短视频，就跟不上同学的话题，容易被“边缘化”。同时，青少年也可以自己拍视频、发作品，获得点赞和关注，满足被看见、被认可的心理需求。短视频成了他们展示自我、连接同伴的重要社交场域。 ⑤短视频的吸引力背后，是青少年对娱乐、放松、社交和自我表达的正常需求，但过度沉迷，隐患重重。 （选自《中国青年报》2026年3月） 【材料二】 短视频沉迷，正在影响青少年什么 ①短视频本身无罪，但无节制、无筛选地刷短视频，正在悄悄损害青少年的身心健康、学习能力与价值观，值得全社会警惕。 ②第一，挤占学习与睡眠，成绩下滑，不少学生放学回家，先刷短视频再写作业，作业拖到深夜；更有甚者，睡前躲在被窝里刷，熬夜到凌晨，第二天上课犯困、走神、注意力不集中。2026年4月中国青少年研究中心调查显示：42．3%的初中生每天刷短视频超过1小时，18．7%经常因刷短视频熬夜，成绩明显下降。 ③第二，损害视力与体质，健康亮红灯。青少年眼球还在发育，长时间近距离看屏幕，近视、散光发生率大幅上升；久坐不动、低头弯腰，颈椎、腰椎压力增大；户外活动减少，体能下降、肥胖率升高。医生提醒：“长期刷短视频的孩子，视力下降速度是普通孩子的2-3倍。” ④第三，破坏专注力与深度思考能力。短视频节奏快、碎片化、不用动脑，长期看会习惯“短平快”的信息接收方式，难以静下心读长篇文章、做复杂题目。久而久之，专注力下降、耐心缺失、深度思考能力弱化，对需要长期投入的学习任务产生抵触。 ⑤第四，不良内容侵蚀价值观。平台内容良莠不齐，部分视频包含炫富、攀比、低俗恶搞、暴力猎奇等不良信息。青少年辨别能力弱、模仿欲强，容易被误导：以为“网红”轻松赚钱，不用努力；以为炫耀、攀比很酷；甚至模仿暴力、低俗行为，形成错误价值观。 ⑥短视频不是洪水猛兽，但失控的沉迷，正在悄悄偷走青少年的时间、健康与未来。 （选自《人民日报》2026年4月） 【材料三】 理性用短视频，做数字时代的主人 ①短视频是时代产物，堵不如疏，禁不如导。青少年不必完全拒绝短视频，而要学会理性使用、自主管理，让它成为成长的助力，而不是阻力。 ②首先，定好规则，控制时长。和家长一起制定“短视频使用公约”：先完成作业再看；每天不超过30分钟；睡前30分钟不碰手机；周末可适当放宽，但累计不超过1小时。把时间留给学习、运动、阅读和陪伴家人，避免无节制沉迷。自律，是数字时代最重要的能力之一。 ③其次，学会筛选，提升媒介素养。面对海量内容，要主动选择优质、健康、有益的视频：科普知识、历史文化、名著解读、励志故事、艺术欣赏等；坚决远离炫富、低俗、暴力、恶搞、网络谣言等不良内容。要明白：短视频里的“完美生活”多是包装出来的，不能盲目模仿；网红的成功不可复制，脚踏实地才是正道。 ④最后，丰富生活，转移注意力。很多人沉迷短视频，是因为课余生活单调、无聊。可以多培养兴趣爱好：读书、画画、弹琴、打球、手工、编程、志愿服务等；多和同学、朋友线下交往，一起运动、聊天、玩耍；多帮父母做家务，感受现实生活的温暖与美好。当现实生活充实有趣，自然不会过度依赖虚拟世界。 ⑤数字时代，短视频是工具，不是主宰。用好它，开阔视野、增长见识、放松身心；失控它，浪费时间、损害健康、迷失自我。愿每一位青少年都能理性对待短视频，学会自律、学会选择、学会平衡，做时间的主人、数字的主人、成长的主人。 （选自《中国教育报》2026年5月） 19．根据你对材料的理解，下面说法不正确的一项是（ ）（3分） A．短视频依托精准算法持续推送同类内容，契合青少年心理需求，是青少年容易沉迷短视频的重要原因。 B．无节制刷短视频不仅损害青少年身体健康，还会弱化深度思考能力，甚至误导青少年价值观。 C．只要控制好短视频观看时长，青少年就能够完全规避短视频带来的所有负面影响。 D．丰富线下兴趣爱好，充实课余生活是帮助青少年摆脱短视频依赖的有效方法。 20．结合材料一、二，具体分析青少年沉迷短视频的原因以及过度沉迷带来的危害。（2分） 21．选文三说 “短视频是工具，不是主宰”，结合三则材料，谈谈你对这句话的理解。（3分） 22．小语同学最近迷上了刷短视频，天天刷到深夜，导致上课经常打瞌睡，成绩也下滑了。作为他的好朋友，请你结合材料内容，对他进行劝说，并向他提出建议。（3分） 19．【答案】C 【解析】C 选项 “只要…… 就能够完全规避短视频带来的所有负面影响” 表述过于绝对。即便控制时长，短视频碎片化信息、不良内容等依旧会带来负面影响。A、B、D 三项表述均与原文相符。 20．【答案】原因：①短视频内容轻松有趣，可以快速获得即时的快乐；②算法精准推送，容易使人陷入信息茧房；③刷短视频能够融入同伴话题，满足自我展示、被认可的心理需求。 危害：①挤占学习、睡眠时间，造成成绩下滑；②损伤视力、颈椎，影响体质健康；③破坏专注力，弱化深度思考能力；④不良内容易误导，形成错误价值观。 【解析】原因从材料一提取，危害从材料二概括，分两大方面，答出核心要点即可得分。 21．【答案】短视频本身没有好坏，只是一种工具。合理使用短视频，可以放松身心、拓宽眼界，助力成长；但如果缺乏自律，被算法裹挟、无节制沉迷，就会消耗时间、损害健康，甚至被不良内容误导，被短视频支配。我们要学会自律管控时长，主动筛选优质内容，自主掌控短视频，做数字时代的主人，而不是被短视频控制。 【解析】两层含义：①短视频属于中性工具，合理使用有益；②“不是主宰” 指人不能被短视频牵着走。要结合全文主旨，点明青少年要主动管理、自主选择。 22．【答案】小语，熬夜刷短视频会挤占睡眠，导致上课犯困，耽误学习，还会损伤视力，长期碎片化浏览也会削弱我们深度思考的能力。咱们可以一起制定使用规则，先完成作业再看视频，严格控制观看时长；多选择科普、文化类优质内容；课余多读书运动，丰富线下生活，理性用好短视频。（3 分） 【解析】劝说要有称呼，先点明熬夜刷短视频带来的危害，再结合材料给出可行建议，语气诚恳，符合朋友劝说的语境。 四、写作（50分） 23．按要求作文。 一株小树的成长从不停歇：初发芽时，它小心翼翼舒展新叶，试探着未知的环境；长枝干时，它努力向上伸展，挣脱着藤蔓的缠绕；枝繁叶茂时，它从容向阳生长，默默撑开一片绿荫…… 人的成长何尝不是这样，在不同阶段有着不同的境遇与姿态。 请以“在__________中，我慢慢长大”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）将题目补充完整，从“挫折”“尝试”“陪伴”“坚持”“等待”等词语中选择，也可以自选词语； （2）文中不要透露个人的身份信息； （3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； （4）不少于600字。 【答案】例文： 在坚持中，我慢慢长大 小树挣脱藤蔓的缠绕，向着阳光奋力生长。回望来时路，我也在一次次坚持之中，褪去懵懂与怯懦，慢慢长大。 从前的我做事情总容易半途而废，遇到一点难处就想着退缩。看着别人笔下流畅的字迹，我心生羡慕，便下定决心练习书法。可真正拿起毛笔，才知道练字远没有想象中轻松。握笔的手臂没过多久就发酸发抖，横竖撇捺总写得歪歪扭扭。白纸之上，一个个字僵硬笨拙，和字帖上舒展秀丽的字迹相差甚远。反复练习许久，依旧不见起色，烦躁慢慢涌上心头，我把毛笔重重搁在砚台上，心里打起了放弃的念头。 那个傍晚，我望向窗外。院中的小树被藤蔓紧紧缠绕，枝叶伸展得格外艰难，可它没有就此萎靡，依旧一点点向上挣开束缚，努力向着光亮的方向生长。这一幕触动了我。小树尚且懂得坚持，我怎么能轻易认输？我重新拾起毛笔，深吸一口气，静下心来。 往后的日子里，我不再急于求成。每天写完作业，我都会留出时间练字。手腕酸了，就稍作休息再继续；写得不好，就反复揣摩字帖的笔法，一遍一遍临摹。墨香静静萦绕房间，笔尖在纸上起落流转。遇到很难把握的笔画，我就拆分开来，几十遍、上百遍地练习。汗水浸湿掌心，枯燥重复的练习磨掉了我的浮躁。我不再执着于立刻写出完美的字，而是接纳每一次不完美，在日复一日的坚持里沉淀自己。 日子缓缓流淌，我的字渐渐有了模样。笔画不再僵硬，布局慢慢舒展，原本浮躁的心，也变得沉静从容。我懂得，坚持不是一蹴而就的冲刺，而是默默无声的坚守。成长从不会一蹴而就，就像小树，要熬过挣扎的时光，才能枝繁叶茂。 坚持教会我的，不只是一手工整的字迹。面对学习中的难题，我不再轻易逃避；遭遇挫败的时候，我也愿意沉下心，一点点去攻克难关。原来成长就是这样，在默默坚持的时光里，我褪去稚气，收获沉稳与勇气，一步一步，慢慢长大。 【解析】本题半命题作文。 第一、审题立意。审题重点在于把握半命题作文的结构与材料内涵。题目核心要素有两处：横线处所填词语，是成长的环境、经历或者方式；“慢慢长大” 是文章主线，不单指年龄增长，侧重心智、品格、心态上的蜕变。材料以小树生长类比人的成长，点明成长分阶段，会遇到不同境遇，有不同姿态。我们可以从题干给出的 “挫折”“尝试”“陪伴”“坚持”“等待” 里选词补题，也可以自选词语。立意上要做到以事写成长，不能空谈道理。要选取一件亲身经历的事，写出自身前后心态、认知的变化，写出 “慢慢” 这个过程，体现成长的收获，比如学会坚韧、懂得感恩、敢于突破等，贴合记叙文写亲身经历、抒发真情的要求。 第二、构思选材。选材遵循真实、贴合初中生生活的原则，优先选择自己亲身经历的小事。若补题为《在坚持中，我慢慢长大》，可以选取练习长跑、学书法、练古筝的经历；若补题为《在挫折中，我慢慢长大》，可以写一次考试失利、比赛落选，从失落消沉到重新振作；若补题为《在陪伴中，我慢慢长大》，可以写家人、师长长久无声的陪伴，在日常小事里读懂关爱。构思采用 “开篇点题 + 事件叙述 + 细节描写 + 成长感悟” 的结构。开篇简单点出成长的主题；中间完整叙述事件，重点刻画动作、神态、心理，写出自己遇到的困难、内心挣扎，展现 “慢慢” 变化的过程；结尾回扣题目，写出这件事带给自己的改变，升华对成长的理解。 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 一、积累与运用（17分） 1．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（5分） （1）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2）（3分） 5.（6分） (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 6. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （二）（14分） 7.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.（5分） （1）（2分） （2）（3分） 9.（2分）在车中照镜语丞相曰 10.（4分） 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 11.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.（2分） 13.（3分） （二）（17分） 14.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.（4分） 16.（4分） 17.（3分） 18.（3分） （三）（11分） 19.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.（2分） 21.（3分） 22.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第四部分 （50分） 23.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷 （本试卷共23小题 满分120分 考试时长150分钟） 注意事项: 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：新教材统编版七上第1-3单元。 一、积累与运用（17分） 1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）（2 分） A．黄晕（yùn） 酝酿（liàng） 潦亮（liáo） 宛转（wǎn） B．应和（hé） 朗润（yùn） 澄清（chéng） 吝啬（lìn） C．着落（zhuó） 莅临（lì） 干涩（sè） 粗犷（guǎng） D．静谧（mì） 骄媚（jiāo） 高邈（miǎo） 贮蓄（chǔ） 阅读下面语段，完成2~3题。（4分） ，一只大鸟出现在天空中，阳光照亮了它扇动的翅翼，白得耀眼。我盯着那美丽的身躯看，真是白鹭！天空中的白鹭没有像苍鹰那样盘旋，它的两翼扇动的幅度很大，似在蓝天翩翩起舞。随后，它没有一丝犹豫，落在我身旁的河渚上，距离之近，让我差点认为它是特意赶来和我相会的。河渚上的白鹭依然高冷，细长的腿抬得很高，步子迈得很大，蛋形身躯摆动开来，走出了龙形虎步。那如雪似浪的羽毛，高傲的长颈和尖锐的利喙，焕发出的高贵气质充盈了深秋里 的河湾。一瞬间，天地、河湾，仿佛都是它的。我想与它对话，可它 无语。我知道，白鹭这时的注意力高度集中，全在水中的鱼虾。风更大了，白鹭展开翅膀，倏然飞向天际，双翼扑扇，身形 ，竟在天际舞动出波涛，如同河水般汹涌澎湃。我再次赞叹，好一个黄河雪客！ 2．（原创）依次填入上面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分） A．俄而 萧瑟 漠然 粗犷 B．进而 萧疏 默然 矫捷 C．俄而 萧瑟 默然 轻捷 D．进而 萧瑟 漠然 端庄 3．（原创）下列各项中分析正确的一项是（ ）（2分） A．“那如雪似浪的羽毛，高傲的长颈和尖锐的利喙”，此句的主语中心语是 “羽毛”。 B．“河渚上的白鹭依然高冷” 中，“河渚上的” 是定语，“依然” 是状语，“高冷” 是谓语。 C．“一瞬间，天地、河湾，仿佛都是它的”，句中顿号可替换为逗号，二者语法作用完全一致。 D．“白鹭展开翅膀，倏然飞向天际”中，两个分句存在条件与结果的逻辑关系。 4．文学、文化常识与名著阅读（5分） （1）（改编）下列各项中表述不正确的一项是（ ）（2 分） A．《观沧海》的作者曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。曹操与其子曹丕、曹植合称 “三曹”。 B．儒家是春秋战国时期的重要思想学派，创始人是孔子。其核心思想是“忠”，主张“礼”和“以德教化”。 C．三味书屋是旧时的一所私塾，属于古代私人开设的学堂，以区别于官办学校，同时也是鲁迅先生少年时代读书的场所。 D．左迁是古代表示官职变动的词语，意为降职。由于汉代以右为尊（右尊左卑），所以人们将贬官降职称为“左迁”。 （2）（原创）秋水含章，文脉绵延。近日，为纪念鲁迅先生经典散文集《朝花夕拾》问世百年，中国交响乐团精心创排的原创情景合唱套曲《朝花夕拾·咏怀》在绍兴大学迎来全球首演。套曲紧扣“朝”“夕”二字，将散文集《朝花夕拾》中的文章重新整合隐喻于人生之“清晨、午时、傍晚”的生命轨迹中，在音符起落之间，展开一场穿越时空的人文对话和精神远行。请根据原作内容将下面这段话补充完整。（3 分） 清晨（童年）：记录着童年的无忧欢乐与温情。《从百草园到三味书屋》中 里的无限生机，《五猖会》中孩童对迎神赛会的热切期待，以及《阿长与〈山海经〉》中长妈妈（保姆阿长）带来的温情。特别是长妈妈买来鲁迅心心念念的“三哼经”（《山海经》），成为了童年最难忘的惊喜。 午时（少年至青年）：体会到生命的残酷与不易，在荒唐中寻求真章。《父亲的病》中无法痊愈的父亲，以及庸医误人的残酷现实；《 》中“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等道貌岸然的伪孝；《琐记》、《无常》等等，感叹无常人生就如一幕大戏。 傍晚（青年至成年）：记忆越发深刻，在绝望中追寻希望。鲁迅扼腕痛惜故友 的早逝；《藤野先生》中，铭记恩师藤野先生如心中明灯般的教诲。回顾一路走来的风雨，鲁迅先生总要在绝望的暗夜中，执着地追寻希望的光芒。 5．古诗文默写（6 分） （1）（改编）以文解诗：海水荡漾起伏，海中岛屿高高耸立。曹操《观沧海》： ，山岛竦峙。 （2）（改编）以景解诗：柳絮飘零，杜鹃哀啼，诗人听闻友人被贬远方。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》： ，闻道龙标过五溪。 （3）（改编）以文解诗：春潮上涨，江水与两岸齐平，江面显得格外宽阔。王湾《次北固山下》： ，风正一帆悬。 （4）（原创）以歌解诗：当旋律响起，听到“老树枯，只剩鸦声话如故，马蹄孤，追逐不停驻．．．．．．天涯路，可有乡音伴归途”的歌词的时候，不禁让人联想起： ，小桥流水人家， 。夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》） 二、古诗文阅读（17分） （一）阅读下面两首诗，完成6题。（3分） 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 【甲】次北固山下 ［唐］王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】舟中晓望 ［唐］孟浩然 挂席东南望，青山水国遥。 舳舻争利涉，来往接风潮。 问我今何去，天台访石桥。 坐看霞色晓，疑是赤城标。 6．下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）（3 分） A．甲诗 “海日生残夜，江春入旧年”，写时序更替，蕴含新事物必将代替旧事物的哲理。 B．乙诗 “挂席东南望，青山水国遥”，写扬帆远望，山水遥远，写出旅途的漫漫。 C．两首诗都写舟行江上所见之景，甲诗抒发羁旅思乡之情；乙诗抒发寻访名山的向往。 D．两首诗都以景物来渲染氛围，借落日霞辉下的景物烘托诗人的内心情绪。 （二）阅读下面选文，完成完成7-10题。（14分） 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 王夷甫①尝属族人事，经时未行，遇于一处饮燕②，因语之曰：“近属尊事，那得不行？”族人大怒，便举樏③掷其面。夷甫都无言，盥洗毕，牵王丞相臂，与共载去。在车中照镜语丞相④曰：“汝看我眼光，乃出牛背上。” （节选自《世说新语·雅量》） 【注】①[王夷甫]王衍，字夷甫，官至太尉等。②[饮燕]宴会，聚会。③[樏]（lěi）食盒。④[丞相]指王导。 7．（原创）下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）（3 分） A．太丘舍去 唐浮图慧褒始舍于其址 B．下车引之 乃有人引美人之衣者 C．元方入门不顾 大行不顾细谨 D．便举樏掷其面 日月掷人去，有志不获骋 8．（改编）翻译句子。（5 分） （1）陈太丘与友期行，期日中。 （2）近属尊事，那得不行？ 9．（改编）用 “/” 给下面句子断句。（断两处）（2 分） 在车中照镜语丞相曰 10．（原创）甲乙两文中，元方与王夷甫面对他人无礼之举，表现有何不同？分别体现了二人怎样的性格特点？（4 分） 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面的选文，完成11--13题。 【材料一】 ①湿地作为地球三大生态系统之一，几乎涵盖陆地上所有相对固定的天然或人工水体，还包括水深低于6米的海域。 ②湿地一定是绿色的吗？其实不一定，湿地还可以是红色、黄色、蓝色、白色，甚至是彩色的。举例来说，位于渤海湾东北部辽河三角洲中心的盘锦红海滩湿地，就以“红”为特色。这里生长着盐地碱蓬：每年4月，碱蓬钻出地面，在阳光和潮水的“洗礼”中不断吸取土地与海水中的盐分，颜色开始慢慢由嫩绿变为深绿，再到浅红、殷红，直至9～10月全盛期时，呈现出一片火红的色泽，让这片湿地宛如一颗镶嵌在辽东湾的红宝石。 ③一般来说，湿地颜色主要受植物颜色影响，但也不能完全根据湿地名字来判断。如我国南方沿海地区常见的红树林湿地，虽然叫红树林，但却是一片翠绿。 ④湿地仿佛一个调色盘，大自然用它的丹青妙笔，绘就了一幅幅斑斓的湿地长卷，造就了多姿多彩的湿地景观。 （摘编自《人民日报》） 【材料二】 ①湿地与人类的生存、繁衍、发展息息相关，为人类的生产、生活提供多种资源，具有强大的生态环境功能，在供给服务、调节服务、支持服务和文化服务等方面有其他生态系统不可替代的作用。 ②分布在城市中的城市湿地具有独特作用，是城市生态人文系统中不可缺少的部分：湿地提供水源，为城市发展提供基础保障；湿地调节气候、净化空气，为保持城市空气清新提供保障；湿地维持生物多样性，可以给城市提供鸟语花香的生态环境；湿地为城市提供旅游、度假等休闲场所，为城市居民带来幸福享受，为城市和谐发展提供保障。 （摘编自《人民日报》） 【材料三】 ①最近，重庆梁平区获得了城市湿地生态保护的最高荣誉——“国际湿地城市”。没有大江大河的梁平，是怎么做到的呢？ ②“保留湖周林团，保护曲美岸线，我们更多地利用自然生态修复方式构建有利于生物多样性的自然生境系统。”梁平区湿地保护中心主任说。 ③“近年来，梁平以‘小微湿地+’为生态建设抓手，湿地资源成为塑造城市特质和乡村风情最为灵动的生态元素。”梁平区区长说。 ④“梁平每年都会吸引大量游客慕名而来，湿地生态已是大家共护共享的绿意空间和赏心悦目的心安之所，‘湿意’生态正在持续赋能产业振兴。”梁平区委书记说。 （摘编自《半月谈》） 11．下列对三则材料的理解，正确的一项是（ ）（3分） A．湿地不一定是绿色的，比如南方沿海地区常见的红树林湿地，就是红色的。 B．湿地是地球三大生态系统之一，涵盖地球上所有相对固定的天然或人工水体。 C．尽管没有大江大河，重庆梁平区还是获得了城市湿地生态保护的最高荣誉。 D．湿地生态是梁平政府和人民共护共享的绿意空间，“湿意”生态赋能产业振兴是梁平的独创。 12．根据材料二，在表格中填入相应的内容。（2分） 湿地的功能 城市湿地对城市发展的独特作用 提供水源 为城市发展提供基础保障 调节气候，净化空气 （1） （2） 为城市提供鸟语花香的生态环境 13．请结合材料三重庆梁平区在湿地保护与利用上的做法，为阿克苏国家湿地公园提出两条发展建议。（3分） （二）（17分） 阅读下面选文，完成14--18题。 老玉米 曹洪蔚 ①围着村子的，是一眼望不到头的玉米地。 ②父亲正忙着给玉米施肥除草。麦前套种的玉米，眼下已长到了齐腰深。看到家栋，父亲有些意外：家栋是个大忙人，是单位的顶梁柱，在工作上要强得很，从不甘于人后。这么多年，他节假日都没怎么休息过。父亲问他：“这不逢年不过节的，咋就回来啦？” ③“回来看您啊。” ④回到家，父亲去村头的小酒店买了几样菜，开了一瓶酒，对家栋说：“来，陪爹喝点儿。”家栋平时不怎么喝酒，总担心喝酒会误事。完美、一流，是他给自己定的工作标准。 ⑤几杯酒下肚，父亲说：“孩儿，你有心事，瞒不过爹的眼。”家栋猛地饮下一杯酒，脸上立马就泛起了红晕。 ⑥他想告诉父亲，这次单位要补缺一名副局长，按学历、资历、能力，或是按工作政绩、岗位需要、群众基础，他都有竞争优势。他很想努力去竞争一把，甚至有了一些以往从未有过的、不太好的念头，这让一向光明磊落的他矛盾而痛苦。于是，他想到了回乡下，听听父亲的意见。父亲已经80岁了，早已不再为“一箪食，一瓢饮”忧心，却依然像一头老黄牛劳作于田间。 ⑦看着家栋欲言又止，父亲没再继续追问下去，对他说：“吃罢饭回屋歇一会儿，然后咱爷儿俩一块儿去玉米地薅草追肥。” ⑧这一觉睡得好沉好香。等到日头已经偏西，家栋才醒来，脑瓜子好像也清醒了许多。父亲说：“洗把脸，咱俩下地去，这会儿没了毒日头，趁着凉快，能干俩钟头的活儿。” ⑨玉米地，远看绿油油一片。走近，却又看到下面长着各样杂草。 ⑩锄完一趟，父亲和家栋并肩坐在锄把子上小憩。父亲说：“这原本是一块撂荒地，杂草和野棵子有一人多深，看着叫人心疼。那年，我实在看不下去了，就用了一个冬天的时间，开了这片荒地。当年，你爷爷对我说过，怎样才能不让地里长草呀？种上庄稼。只要地里有了庄稼，就不会容许杂草生长了，杂草一露头，就会被锄薅掉。等庄稼铺满了田间，就没了杂草的生存之地。” ⑪这晚临睡前，父亲从矮柜里捧出一个深红色的木匣子，对他说：“有件事你可能还不知道，我也是刚刚搞明白。你爷爷，你那个种了一辈子庄稼的爷爷，是个了不起的大英雄、大功臣啊。解放战争的时候，你爷爷立过一个特等功，两个一等功。战争结束后，你爷爷转业到市里的化肥厂工作。后来上级动员职工离城返乡，你爷爷就回到了村里，当了一辈子农民。要不是前不久上面开展军人普查登记，谁都不知道他这辈子还当过兵、打过仗、立过功。” ⑫木匣子里，军功章泛着深沉的微光，整齐折叠着的退伍证和立功证书也已发黄。家栋看着，鬓角处不知不觉凝出了汗，顺着脸颊慢慢向下流。 ⑬躺在床上，家栋又想起爷爷说过的关于杂草和庄稼的道理。他觉得，这些日子，他心里头的那块儿地生了杂草，且横生逞威，若任其野蛮生长，他立志“种好庄稼”的使命和初心，就一定会化为乌有。 ⑭第二天，天刚麻麻亮，家栋就起来了。他告诉父亲，他想早点儿赶回单位上班，手头还有一大堆活儿要干呢。 ⑮路过父亲的玉米地，家栋停下了脚步。他听父亲说过，这个时节，正是玉米的快速生长期，若是没有杂草，地肥水足，蹲到地头，就能听见玉米吱吱的拔节声。 ⑯家栋轻轻地蹲下来，侧耳细听，隐隐地，他似乎真的听到了。 14．阅读选文，围绕“父亲”补充下面表格内容。（3分） 事件 置办酒菜招待儿子 ②________ 讲述爷爷的英雄往事 人物形象 ①________ 深谙事理、善于启发 ③________ 15．请分析第⑬段中加点词“横生逞威”的表达效果。（4分） 16．第⑫段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？（4分） 17．文章后半部分为什么要介绍爷爷的光荣事迹？请谈谈你的看法。（3分） 18．你认为家栋是一个怎样的人？请结合全文内容简要概括。（3分） （三）（11分） 阅读下面选文，完成19--22题。 【材料一】 短视频为何让青少年“停不下来” ①打开手机，指尖轻划，搞笑段子、动漫剪辑、游戏解说、生活妙招接踵而至，对今天的青少年而言，短视频早已不是“偶尔看看”的娱乐，而是日常学习、生活中难以割舍的一部分。为什么短视频对青少年有如此的吸引力？ ②首先是内容短平快、刺激密集。短视频大多在15秒到3分钟之间，节奏快、画面鲜活、笑点密集，几乎不用思考就能获得快乐。相比课本上严肃、抽象的文字，短视频用生动的画面、夸张的表情、幽默的语言传递信息，天然契合青少年追求轻松、有趣、即时满足的心理。很多学生坦言：“写作业累了，刷几条短视频，瞬间放松了。” ③其次是算法精准投喂，越刷越上瘾。平台会根据你的停留、点赞、评论，不断推送你喜欢的内容。你喜欢动物，就一直给你推小猫小狗；你喜欢古风，就全是汉服、古装剧剪辑。这种“你想看什么，就给你什么”的算法，把人困在“信息茧房”里，不知不觉一两个小时就过去了。有初中生说：“本来只想刷5分钟，结果一看表，已经半夜了。” ④最后是满足社交与身份认同。班级里流行的梗、热门BGM、网红挑战，大多来自短视频。不刷短视频，就跟不上同学的话题，容易被“边缘化”。同时，青少年也可以自己拍视频、发作品，获得点赞和关注，满足被看见、被认可的心理需求。短视频成了他们展示自我、连接同伴的重要社交场域。 ⑤短视频的吸引力背后，是青少年对娱乐、放松、社交和自我表达的正常需求，但过度沉迷，隐患重重。 （选自《中国青年报》2026年3月） 【材料二】 短视频沉迷，正在影响青少年什么 ①短视频本身无罪，但无节制、无筛选地刷短视频，正在悄悄损害青少年的身心健康、学习能力与价值观，值得全社会警惕。 ②第一，挤占学习与睡眠，成绩下滑，不少学生放学回家，先刷短视频再写作业，作业拖到深夜；更有甚者，睡前躲在被窝里刷，熬夜到凌晨，第二天上课犯困、走神、注意力不集中。2026年4月中国青少年研究中心调查显示：42．3%的初中生每天刷短视频超过1小时，18．7%经常因刷短视频熬夜，成绩明显下降。 ③第二，损害视力与体质，健康亮红灯。青少年眼球还在发育，长时间近距离看屏幕，近视、散光发生率大幅上升；久坐不动、低头弯腰，颈椎、腰椎压力增大；户外活动减少，体能下降、肥胖率升高。医生提醒：“长期刷短视频的孩子，视力下降速度是普通孩子的2-3倍。” ④第三，破坏专注力与深度思考能力。短视频节奏快、碎片化、不用动脑，长期看会习惯“短平快”的信息接收方式，难以静下心读长篇文章、做复杂题目。久而久之，专注力下降、耐心缺失、深度思考能力弱化，对需要长期投入的学习任务产生抵触。 ⑤第四，不良内容侵蚀价值观。平台内容良莠不齐，部分视频包含炫富、攀比、低俗恶搞、暴力猎奇等不良信息。青少年辨别能力弱、模仿欲强，容易被误导：以为“网红”轻松赚钱，不用努力；以为炫耀、攀比很酷；甚至模仿暴力、低俗行为，形成错误价值观。 ⑥短视频不是洪水猛兽，但失控的沉迷，正在悄悄偷走青少年的时间、健康与未来。 （选自《人民日报》2026年4月） 【材料三】 理性用短视频，做数字时代的主人 ①短视频是时代产物，堵不如疏，禁不如导。青少年不必完全拒绝短视频，而要学会理性使用、自主管理，让它成为成长的助力，而不是阻力。 ②首先，定好规则，控制时长。和家长一起制定“短视频使用公约”：先完成作业再看；每天不超过30分钟；睡前30分钟不碰手机；周末可适当放宽，但累计不超过1小时。把时间留给学习、运动、阅读和陪伴家人，避免无节制沉迷。自律，是数字时代最重要的能力之一。 ③其次，学会筛选，提升媒介素养。面对海量内容，要主动选择优质、健康、有益的视频：科普知识、历史文化、名著解读、励志故事、艺术欣赏等；坚决远离炫富、低俗、暴力、恶搞、网络谣言等不良内容。要明白：短视频里的“完美生活”多是包装出来的，不能盲目模仿；网红的成功不可复制，脚踏实地才是正道。 ④最后，丰富生活，转移注意力。很多人沉迷短视频，是因为课余生活单调、无聊。可以多培养兴趣爱好：读书、画画、弹琴、打球、手工、编程、志愿服务等；多和同学、朋友线下交往，一起运动、聊天、玩耍；多帮父母做家务，感受现实生活的温暖与美好。当现实生活充实有趣，自然不会过度依赖虚拟世界。 ⑤数字时代，短视频是工具，不是主宰。用好它，开阔视野、增长见识、放松身心；失控它，浪费时间、损害健康、迷失自我。愿每一位青少年都能理性对待短视频，学会自律、学会选择、学会平衡，做时间的主人、数字的主人、成长的主人。 （选自《中国教育报》2026年5月） 19．根据你对材料的理解，下面说法不正确的一项是（ ）（3分） A．短视频依托精准算法持续推送同类内容，契合青少年心理需求，是青少年容易沉迷短视频的重要原因。 B．无节制刷短视频不仅损害青少年身体健康，还会弱化深度思考能力，甚至误导青少年价值观。 C．只要控制好短视频观看时长，青少年就能够完全规避短视频带来的所有负面影响。 D．丰富线下兴趣爱好，充实课余生活是帮助青少年摆脱短视频依赖的有效方法。 20．结合材料一、二，具体分析青少年沉迷短视频的原因以及过度沉迷带来的危害。（2分） 21．选文三说 “短视频是工具，不是主宰”，结合三则材料，谈谈你对这句话的理解。（3分） 22．小语同学最近迷上了刷短视频，天天刷到深夜，导致上课经常打瞌睡，成绩也下滑了。作为他的好朋友，请你结合材料内容，对他进行劝说，并向他提出建议。（3分） 四、写作（50分） 23．按要求作文。 一株小树的成长从不停歇：初发芽时，它小心翼翼舒展新叶，试探着未知的环境；长枝干时，它努力向上伸展，挣脱着藤蔓的缠绕；枝繁叶茂时，它从容向阳生长，默默撑开一片绿荫…… 人的成长何尝不是这样，在不同阶段有着不同的境遇与姿态。 请以“在__________中，我慢慢长大”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）将题目补充完整，从“挫折”“尝试”“陪伴”“坚持”“等待”等词语中选择，也可以自选词语；（2）文中不要透露个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷 参考答案 一、积累与运用（17分） 1．（2 分）C 2．（2 分）C 3．（2 分）B 4.（1）（2 分）B （2）（3 分）百草园；二十四孝图；范爱农 5.（6 分） （1）水何澹澹 （2）杨花落尽子规啼 （3）潮平两岸阔 （4）枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；断肠人在天涯 二、古诗文阅读（共17分） （一）古诗（共3分） 6．（3 分）D （二）古文（共 14 分） 7．（3 分）B 8．（1）（2 分）陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午时分。 （2）（3 分）最近嘱托你办的事，怎么还没有办（好）呢？ 9．（2 分）在车中 / 照镜 / 语丞相曰 10．（4 分）元方面对友人无礼，有理有据直接驳斥对方，之后入门不顾；体现他聪慧明理、率真耿直，坚守礼与信。王夷甫遭遇族人无礼冒犯，沉默不争执；体现他宽容隐忍、气度雅量，从容豁达。 三、现代文阅读（共36分） （一）（共 8 分） 11．（3 分）C 12．（2 分） （1）为保持城市空气清新提供保障。 （2）维持生物多样性 13．（3 分）一是推广自然生态修复，保护湿地生态系统；二是发展 “小微湿地 +” 模式，赋能产业振兴。 （二）（共 17 分） 14.（3 分）①慈爱热情 ②借庄稼杂草讲道理 ③敬重先辈、朴实厚重 15.（4 分）“横生逞威” 本指杂乱地生长、逞威风，这里运用拟人的修辞手法，把内心的功利杂念比作田间杂草，生动形象地写出杂念在家栋心中扰乱本心的状态，表现出家栋内心的矛盾与挣扎。 16.（4 分）细节描写。细致描写木匣里军功章、退伍证、立功证书的样貌，写出这些物品年代久远；表现出爷爷深藏功名、淡泊质朴的英雄形象；震撼触动家栋，促使他反思自身的功利杂念，为后文家栋醒悟转变做铺垫。 17.（3 分）①爷爷深藏战功、甘愿回乡务农，他淡泊名利的品质，是对玉米地道理的印证；②爷爷的事迹深深震撼了家栋，促使他反思，放弃不当的竞争念头；③丰富文章内容，深化主旨，赞美坚守初心、不慕名利的精神。 18.（3 分）①业务能力强，对工作高标准、严要求，是单位骨干；②光明磊落，面对职位竞争产生杂念时内心痛苦纠结；③善于反思，能被爷爷事迹点醒，及时自省，守住初心。 （三）（11 分） 19．（3 分）C 20．（2 分） 原因：①短视频内容轻松有趣，可以快速获得即时的快乐；②算法精准推送，容易使人陷入信息茧房；③刷短视频能够融入同伴话题，满足自我展示、被认可的心理需求。 危害：①挤占学习、睡眠时间，造成成绩下滑；②损伤视力、颈椎，影响体质健康；③破坏专注力，弱化深度思考能力；④不良内容易误导，形成错误价值观。 21．（3 分）短视频本身没有好坏，只是一种工具。合理使用短视频，可以放松身心、拓宽眼界，助力成长；但如果缺乏自律，被算法裹挟、无节制沉迷，就会消耗时间、损害健康，甚至被不良内容误导，被短视频支配。我们要学会自律管控时长，主动筛选优质内容，自主掌控短视频，做数字时代的主人，而不是被短视频控制。 22.（3 分）小语，熬夜刷短视频会挤占睡眠，导致上课犯困，耽误学习，还会损伤视力，长期碎片化浏览也会削弱我们深度思考的能力。咱们可以一起制定使用规则，先完成作业再看视频，严格控制观看时长；多选择科普、文化类优质内容；课余多读书运动，丰富线下生活，理性用好短视频。 四、写作（共50分） 23. 例文： 在坚持中，我慢慢长大 小树挣脱藤蔓的缠绕，向着阳光奋力生长。回望来时路，我也在一次次坚持之中，褪去懵懂与怯懦，慢慢长大。 从前的我做事情总容易半途而废，遇到一点难处就想着退缩。看着别人笔下流畅的字迹，我心生羡慕，便下定决心练习书法。可真正拿起毛笔，才知道练字远没有想象中轻松。握笔的手臂没过多久就发酸发抖，横竖撇捺总写得歪歪扭扭。白纸之上，一个个字僵硬笨拙，和字帖上舒展秀丽的字迹相差甚远。反复练习许久，依旧不见起色，烦躁慢慢涌上心头，我把毛笔重重搁在砚台上，心里打起了放弃的念头。 那个傍晚，我望向窗外。院中的小树被藤蔓紧紧缠绕，枝叶伸展得格外艰难，可它没有就此萎靡，依旧一点点向上挣开束缚，努力向着光亮的方向生长。这一幕触动了我。小树尚且懂得坚持，我怎么能轻易认输？我重新拾起毛笔，深吸一口气，静下心来。 往后的日子里，我不再急于求成。每天写完作业，我都会留出时间练字。手腕酸了，就稍作休息再继续；写得不好，就反复揣摩字帖的笔法，一遍一遍临摹。墨香静静萦绕房间，笔尖在纸上起落流转。遇到很难把握的笔画，我就拆分开来，几十遍、上百遍地练习。汗水浸湿掌心，枯燥重复的练习磨掉了我的浮躁。我不再执着于立刻写出完美的字，而是接纳每一次不完美，在日复一日的坚持里沉淀自己。 日子缓缓流淌，我的字渐渐有了模样。笔画不再僵硬，布局慢慢舒展，原本浮躁的心，也变得沉静从容。我懂得，坚持不是一蹴而就的冲刺，而是默默无声的坚守。成长从不会一蹴而就，就像小树，要熬过挣扎的时光，才能枝繁叶茂。 坚持教会我的，不只是一手工整的字迹。面对学习中的难题，我不再轻易逃避；遭遇挫败的时候，我也愿意沉下心，一点点去攻克难关。原来成长就是这样，在默默坚持的时光里，我褪去稚气，收获沉稳与勇气，一步一步，慢慢长大。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 p 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂■ →、 积累与运用（17分) 1. (2分)[A][B][C][D] 数 南 2.(2分)[A][B][C][DJ 3. (2分)[A][B][c][D] 4(5分) ! ! (1)(2分)[A][B][c][D] (2)(3分) 期 5.(6分) (1) (2) (3) (4) 摇 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、 古诗文阅读(17分) (一)(3分) 6.(3分)[A1[B][c][D] (二)(14分) 7.(3分)[A][B][C][D] 8.(5分) (1)(2分) (2)(3分) 9.(2分)在车中照镜语丞相曰 10.(4分) 三、现代文阅读(36分) (一)(8分) 11.(3分)[A][B][c][D] 12.(2分) 13.(3分) (二)(17分) 14.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.(4分) 16.(4分) 17.(3分) 18.(3分) (三)(11分) 19.(3分)[A][B][c][D] 20.(2分) 21.(3分) 22.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第四部分 (50分) 23.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）