2026-2027学年五年级语文上册学情自测卷（统编版）

2026—2027学年第一学期统编版语文五年级上册 期中学业质量评价 （考查范围：统编版五年级上册第一、二、三、四单元　时间：90分钟　满分：100分） 板块 活动一 活动二 活动三（习作） 卷面 合计 得分 同学们，半个学期以来，我们闻过故乡的桂花香，尝过落花生的滋味，看过冀中地道的神奇，听过将相和的美谈，读过猎人海力布的故事，也感受过少年中国的豪情。让我们带着这些美好的记忆，一起走进这次期中语文之旅吧！ 活动一　基础百花园（40分） 1. 请将下面的句子规范、端正、整洁地抄写在横线上。（2分） 红日初升，其道大光。 _____________________________________________________________________ 2. 根据语境，看拼音写词语。（10分） 这学期，我们了解了地道战的巧妙设计，人民用智慧和勇气与侵略者作斗争。我们还认识了完璧归赵的蔺相如，他面对秦王毫不畏惧，用自己的机智维护了国家的尊严。在《桂花雨》中，作者用生动的语言描写了摇花乐，那纷纷落下的桂花，让人感受到故乡的美好和亲情的温暖。我们也明白了做人要做有用的人，不要做只讲体面的人。在学习和生活中，我们要有志向，像《少年中国说》中说的那样，为实现中华民族的伟大复兴而努力。我们要培养良好的阅读习惯，多读书，读好书，从书中汲取智慧和力量，不断提升自己。 根据拼音，写出下列词语： qīn lüè（　　　　）　lóng zhòng（　　　　）　fáng ài（　　　　）　jī liè（　　　　）　zhèn dìng（　　　　） chóu xiè（　　　　）　dīng zhǔ（　　　　）　jiāo jí（　　　　）　cuī cù（　　　　）　hòu huǐ（　　　　） 3. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（　　）。（2分） A. 糕饼（bǐng）　浸在（jìn）　箩筐（luó）　杭州（háng） B. 播种（bō）　吩咐（fēn）　榨油（zhà）　石榴（liú） C. 冠军（guàn）　俯冲（fǔ）　火箭（jiàn）　赤道（chì） D. 弥漫（mí）　海峡（xiá）　凌晨（líng）　剖开（pōu） 4. 下列词语中没有错别字的一项是（　　）。（2分） A. 桂花糕饼　吩咐　体面　榨油　爱慕 B. 播种　浇水　茅亭　矮小　便宜　石榴 C. 侵略　妨碍　隐蔽　陷坑　拐弯　想方设法 D. 完璧归赵　召集　商议　允诺　典礼　同心携力 5. 把下面的四字词语补充完整，再完成练习。（7分） 完（　　）归赵　　（　　）无不克　　（　　）心协力 无（　　）之宝　　（　　）口不提　　（　　）不迟疑 （1）形容非常团结的词语是：______________（1分） （2）形容非常珍贵的东西的词语是：______________（1分） （3）形容说话做事非常果断的词语是：______________（1分） （4）请再写一个形容“团结一致”的四字词语：______________（1分） 6. 根据课文内容和积累填空。（10分） （1）死去元知万事空，______________。（《示儿》）（1分） （2）山外青山楼外楼，______________？（《题临安邸》）（1分） （3）我劝天公重抖擞，______________。（《己亥杂诗》）（1分） （4）空山新雨后，______________。（《山居秋暝》）（1分） （5）月落乌啼霜满天，______________。（《枫桥夜泊》）（1分） （6）《少年中国说》中，表现少年与国家命运紧密相连的句子是：“______________，______________，______________。”（3分） （7）《将相和》中的“将”指的是______________，“相”指的是______________。（2分） 7. 下面的句子有语病，请用修改符号在原句上修改。（2分） 通过阅读《圆明园的毁灭》这篇课文，使我深深地感受到了侵略者的野蛮和残暴。 8. 学习点面结合的写法。（3分） 学校运动会开始了。请你学习课文中点面结合的写法，写一写比赛时操场上的一个场面：既写同学们的总体表现（面），也要写一名运动员的具体表现（点）。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 9. 根据语境续写句子，并在“□”里加上合适的标点。（2分） 少年□是祖国的未来□是民族的希望□我愿□________________________□ □ 活动二　阅读智慧岛（30分） （一）【将相风范照千秋】课内阅读（10分） 阅读《将相和》选段，完成练习。 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧着璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。 蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的，一到客舍，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，说：“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。 1. 选段主要写了什么内容？请用简洁的语言概括。（2分） _____________________________________________________________________ 2. “蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意”中“这情形”指的是什么？（2分） _____________________________________________________________________ 3. “他怒发冲冠，说：‘我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！’”这句话是对蔺相如的______________描写和______________描写，表现了他______________的特点。（3分） 4. 蔺相如为什么要派人把和氏璧先送回赵国？（3分） _____________________________________________________________________ （二）【民间故事蕴智慧】课外阅读（10分） 阅读下面的短文，完成练习。 巧姑 从前，有个姑娘叫巧姑，她心灵手巧，聪明过人，村里人都很喜欢她。 巧姑家很穷，她每天都要到河边去洗衣服。有一天，她正在河边洗衣服，忽然看见河面上漂来一个东西。她捞起来一看，是一个又大又红的桃子。巧姑舍不得吃，就把桃子带回了家。 回到家，巧姑把桃子放在桌子上。谁知那桃子忽然裂开了，从里面蹦出一个小人儿，只有拇指那么大。小人儿对巧姑说：“谢谢你救了我。我是桃仙，被妖怪施了法术，困在桃子里。现在我得救了，我要报答你。” 巧姑说：“我不需要什么报答，只希望村里人都能过上好日子。” 桃仙听了，点了点头，说：“你真是个善良的姑娘。我可以满足你三个愿望。” 巧姑想了想，说：“第一个愿望，我希望村里人都能吃饱穿暖；第二个愿望，我希望村里人都能健康平安；第三个愿望……”巧姑顿了顿，说，“我希望我的家人都能永远快乐。” 桃仙听了，感动地说：“你心里想的全是别人，唯独没有自己。你的善良感动了我，我要帮你实现所有的愿望。”说完，桃仙挥了挥袖子，巧姑家的破房子变成了大瓦房，粮仓里堆满了粮食，村里人都穿上了新衣服，脸上露出了笑容。 从此以后，巧姑和村里人过上了幸福的生活。人们都说，巧姑的善良和聪明，比任何法术都管用。 1. 巧姑为什么要把桃子带回家，而不是自己吃掉？（2分） _____________________________________________________________________ 2. 桃仙为什么要报答巧姑？（2分） _____________________________________________________________________ 3. “巧姑顿了顿”中的“顿了顿”表现了巧姑怎样的心理？请写一写。（3分） _____________________________________________________________________ 4. 如果桃仙让你也许三个愿望，你会许什么愿望？请写下来。（3分） _____________________________________________________________________ （三）【爱国情怀代代传】课外阅读（10分） 阅读下面的短文，完成练习。 我不能忘记祖国 1913年，宋庆龄在美国留学。她学习非常刻苦，成绩优异，深受老师和同学们的喜爱。 有一次，班里讨论历史，一个美国学生站起来说：“我认为，亚洲的中国已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲。中国就像一头沉睡的狮子，它永远不会再醒了。” 宋庆龄听了，非常生气。她站起来，用坚定而响亮的声音说：“历史确实在不断地变化。但是，中国这头沉睡的狮子，并没有死去。它只是暂时睡着了。总有一天，它会在世界东方发出震惊世界的吼声！” 同学们都愣住了，教室里安静了好一会儿。然后，响起了热烈的掌声。 那个美国学生很不服气，又说：“你说中国会觉醒，有什么根据呢？” 宋庆龄自豪地说：“中国有着五千年的悠久历史和灿烂文化。我们的祖先曾经创造了世界上最先进的文明。现在，虽然我们的国家暂时落后了，但是，中国人民勤劳勇敢，自强不息。只要有人去唤醒它，它一定会重新站起来，屹立在世界的东方！” 宋庆龄的一番话，说得那个美国学生哑口无言。从那以后，同学们都对她刮目相看。 宋庆龄在美国学习了很长时间，但她始终没有忘记自己的祖国。她常说：“我不能忘记祖国，就像孩子不能忘记母亲一样。” 1. 宋庆龄为什么说中国这头狮子“只是暂时睡着了”，而不是“已经死了”？（3分） _____________________________________________________________________ 2. 读下面的句子，注意画线的词语，说说你从中体会到了什么。（3分） 宋庆龄听了，非常生气。她站起来，用坚定而响亮的声音说…… _____________________________________________________________________ 3. 宋庆龄说“我不能忘记祖国，就像孩子不能忘记母亲一样”，这句话运用了什么修辞手法？表达了怎样的情感？（2分） _____________________________________________________________________ 4. 如果请你给宋庆龄写一句赞美的话，你会怎么写？（2分） _____________________________________________________________________ 活动三　习作表达台（25分） 从下面两个题目中任选一个，完成习作。 题目一：“漫画”老师 你喜欢看漫画吗？漫画常常以独特的画风突显人物特点，给人们留下深刻的印象。如果要给一位老师画漫画，你会选择谁呢？先想想你的老师在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。用文字把这位老师“画”出来吧！ 题目二：缩写故事 民间故事是老百姓智慧的结晶，情节生动，深受人们喜爱。请从《猎人海力布》《牛郎织女》中任选一个故事进行缩写。缩写时要注意：①不改变故事的主要内容，保持情节的连贯性；②把长句子缩成短句子，把具体描写改成概括叙述；③缩写后故事要完整，语句要通顺；④不少于400字。 参考答案与评分标准 活动一（40分） 1. 抄写（2分）：书写规范、端正、整洁，无涂改得2分；有一处涂改或潦草扣1分，扣完为止。 2. 看拼音写词语（每空1分，共10分）：侵略　隆重　妨碍　激烈　镇定　酬谢　叮嘱　焦急　催促　后悔 3. C（2分）。A项“箩筐”应读luó，正确；B项“播种”应读bō，正确；D项“剖开”应读pōu，正确。C项全部正确。 4. C（2分）。A项“爱慕”正确；B项“便宜”正确；D项“同心携力”应为“同心协力”。故选C。 5. 补充词语每空0.5分，共3分：完（璧）归赵　（攻）无不克　（同）心协力　无（价）之宝　（绝）口不提　（毫）不迟疑 （1）同心协力（1分） （2）无价之宝（1分） （3）毫不迟疑（1分） （4）示例：齐心协力、众志成城、团结一致。写出一个即可得1分。 6. 每空1分，共10分。 （1）但悲不见九州同 （2）西湖歌舞几时休 （3）不拘一格降人材 （4）天气晚来秋 （5）江枫渔火对愁眠 （6）少年智则国智　少年富则国富　少年强则国强 （7）廉颇　蔺相如 7. 共2分。病因：成分残缺，缺少主语（1分）。改法示例：删去“使”，改为“通过阅读《圆明园的毁灭》这篇课文，我深深地感受到了侵略者的野蛮和残暴”（1分）。 8. 共3分。示例：运动场上，同学们个个精神抖擞，有的在做热身运动，有的在互相加油鼓劲，整个操场充满了紧张而热烈的气氛。（面，1.5分）百米赛道上，小明蹲在起跑线上，双手撑地，眼睛紧紧盯着前方，随着发令枪响，他像离弦的箭一样冲了出去，双臂快速摆动，脸上写满了拼搏的决心。（点，1.5分） 9. 共2分。示例：少年（，）是祖国的未来（，）是民族的希望（。）我愿（，）做一名有志少年（，）为中华之崛起而读书（。）（标点1分，续写1分。续写内容与句式匹配、表意完整即可） 活动二（30分） （一）课内阅读《将相和》（10分） 1. 共2分。示例：蔺相如带着和氏璧到秦国，识破秦王没有诚意，用智慧和勇气把和氏璧完好无损地送回赵国。 2. 共2分。秦王双手捧着璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。 3. 共3分。动作　语言（2分）；机智勇敢、不畏强权（1分）。（意思对即可） 4. 共3分。示例：因为蔺相如看出秦王没有拿城换璧的诚意，为了不辜负赵王所托，保住和氏璧，他派人把璧先送回赵国，让秦王无机可乘。 （二）课外阅读《巧姑》（10分） 1. 共2分。示例：因为巧姑家很穷，她舍不得吃，想把桃子带回家留给家人或慢慢吃。 2. 共2分。示例：因为巧姑救了被困在桃子里的桃仙，桃仙要报答她的救命之恩。 3. 共3分。示例：“顿了顿”说明巧姑在认真思考第三个愿望（1分），她没有先想自己，而是先想了村里人，最后才想到家人，表现了她先人后己、善良无私的品质（2分）。 4. 共3分。示例：我会许愿让世界上没有战争，让所有孩子都能上学，让环境变得更加美好。（言之有理、表达通顺即可） （三）课外阅读《我不能忘记祖国》（10分） 1. 共3分。示例：因为宋庆龄认为中国有着五千年的悠久历史和灿烂文化，中国人民勤劳勇敢、自强不息，只要有人去唤醒它，它一定会重新站起来（2分）。所以她说中国只是“暂时睡着了”，而不是“已经死了”（1分）。 2. 共3分。示例：从“坚定而响亮”这两个词语中，我体会到了宋庆龄面对美国学生的偏见时毫不退缩、充满自信（1分），她对自己的祖国有着深厚的感情和坚定的信念（2分）。 3. 共2分。运用了比喻的修辞手法（1分），把祖国比作母亲，表达了宋庆龄对祖国深深的热爱和眷恋之情（1分）。 4. 共2分。示例：宋庆龄奶奶，您用坚定的声音捍卫了祖国的尊严，您是我们心中永远的榜样！（言之有理、表达通顺即可） 活动三　习作（25分） 一类文（22—25分）：切题，内容具体，特点突出（或缩写完整），有真情实感，语句通顺连贯，标点使用正确，书写工整。 二类文（19—21分）：切题，内容较具体，有一定细节，语句通顺，条理较清楚，标点使用基本正确，书写规范。 三类文（15—18分）：基本切题，内容不够具体，特点不明显（或缩写不够完整），语句基本通顺，标点错误较少，书写较规范。 四类文（14分及以下）：偏离题意，内容空泛，语句不通顺，标点错误较多，书写潦草。 说明：错别字每3个扣1分（重复不计），最多扣2分；不足400字，每少50字扣1分。 卷面书写（5分） 整卷书写规范、端正、整洁，行款整齐，卷面干净，得5分；书写较规范整洁得3—4分；书写潦草、卷面涂改较多得1—2分；字迹难以辨认、卷面凌乱不得分。 分值分布说明（教师用） 活动一40分＋活动二30分（课内阅读10分、课外阅读一10分、课外阅读二10分）＋活动三习作25分＋卷面书写5分＝100分。全卷以第二单元“提高阅读速度”和第四单元“结合资料体会思想感情”为重点，同时兼顾第一单元“借助具体事物表达情感”和第三单元“民间故事”的学习，覆盖第一至四单元的核心能力。 学科网（北京）股份有限公司 $