福建厦门沧江高级中学2026-2027学年高二上学期10月阶段检测语文试题

准考证号： 姓名： (在此卷上答题无效) 厦门沧江高级中学2026-2027学年高二上学期10月考试 语文试题 命卷人：孙小珍审核人：董元 (本试卷共12页，满分150分，考试时长150分钟) 注意事项： 1.答题前，考生务必在试题卷、答题卡规定位置填写本人准考证号、姓名等信息。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改 动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。非选择题答案用0.5毫米黑色签字笔在答 题卡上相应位置书写作答，在试题卷上答题无效。 一、现代文阅读（35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下而的文字，完成1~5题。 材料一： 这是10月的一天早晨，秋高气爽，太阳还没有升到头顶，毛主席率领部 队进入吴起镇一带的山头阵地。我们一纵队四大队担负着迂回敌人左侧的任务， 一路上只见兄弟部队也都进入各自的伏击阵地。 8时整，我们在川道左侧的山沟里埋伏得都有些急了，这时突然见到前方 川道里冒起一团团尘土，我与大队长黄开湘同志各自拿起望远镜仔细一看，嗬， 果真马大胡子的骑兵来了，一队接着一队，还真不少。 战士们在一旁手里握着枪，眼睛紧盯着川里，从他们的神情可以看出， 此刻谁都心里痒痒的，恨不得一下扑过去，将敌人彻底消灭。但是，这次是联 合行动，必须听从统一指挥。我知道，现在两边山沟里，数百挺轻、重机枪都 等着他们，只要一声令下，便可见到万马奔腾、千钧雷霆之势。这时，我习惯 地转过头去，看看后边阵地。 突然，“啪！”山谷里响起了清脆的枪声。 要时间，两边山沟里的轻、重武器一齐吼叫起来，两厢伏兵一齐杀了出 来。敌人此时才知道进了我们的伏击圈，但已经晚了。我们一个迅猛突击，把 走在前面的那个团打了个七零八落。受惊的马狂奔乱跳，敌人无法控制坐骑， 纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在镫里，硬给马拖着跑了。敌人后边的三 个骑兵团，阵势还没有摆定，一家伙就给他们自己的败骑冲散了。真是人喊马 试卷第1页，总12页 晰，不打自败。我们就这样轻轻松松地消灭了敌人一个骑兵团，打垮了敌人三 个骑兵团。在缴获的文件中，我们看到了蒋介石的密电，电报称： “…红军长途行军，疲惫不堪，企图进入陕北会合刘志丹，命令你部 骑兵前往堵截，相机包围，予以歼灭。” 谁知道，这就是我们长征中的最后一仗啊！这一仗，宣告了一年来蒋介 石“追剿”计划的彻底破产。 (摘自杨成武《长征胜利万岁》) 材料二： （二) “永丰战役带突击组，夜间上城，夺取敌人碉堡两个，缴机枪两挺，打 退敌人数次反扑，坚持到天明。我军进城消灭了敌人。” 这是立功证书对张富清1948年11月参加永丰战役的记载。 发生在陕西蒲城的永丰之战，是配合准海战役的一次重要战役。战况异 常惨烈，“一夜之间换了八个连长”。 对那场艰苦卓绝的战斗，张富清至今仍历历在目。 张富清所在的连是永丰战役的突击连。张富清又是突击连的突击班成员。 27日夜，他和两名战友匍匐前进，张富清扒着墙砖缝隙攀上城墙，第一个跳下 城墙，与围上来的敌人激战。 “我一转身，看见敌人将我围住了，就端起冲锋枪扫射，一下子打死七 八个。”张富清说，交火的时候，他感觉到自己的头被猛砸了一下，消灭眼前 的敌人后，手一摸，发现满脸都是血。原来，子弹擦着头顶飞过，把一块头皮 掀了起来。 “打死七八个敌人后，我逼近碉堡，用刺刀在城墙底下刨了个洞，把我 带的八颗手榴弹和一个炸药包码在一起，拉响了手榴弹，炸毁了碉堡…” （六) 在张富清简陋的家中，珍藏着一个打满了补丁的搪瓷缸。搪瓷缸的一面 是熠熠生辉的天安门、展翅飞翔的和平鸽，一面写着：赠给英勇的中国人民解 放军一保卫祖国、保卫和平。孙玉兰说，这是丈夫最心爱的物件。 从1954年起，这个搪瓷缸就是张富清生活中的一部分。如今，搪瓷缸补 了又补，不能再用，张富清就把它认真地保存了起来。 20世纪80年代初，张富清一家搬到现在仍居住的建行宿舍。30多年过 去了，楼上楼下、左邻右舍都已翻修一新，老两口的家还是老样子。 斑驳的墙壁，褪色的家具…虽然朴素，但是这个家整洁而充满生气。 阳台上整齐地养着一排绿植，像是一队整装待发的战士。 试卷第2页，总12页 面色红润，声音洪亮，精神婴铄一我们面前的张富清，仿佛不是一位 90多岁的老人。近几年，他仍然坚持自己下楼买莱，有时还下厨给老伴炒几个 菜。透过窗户，人们常常听到他爽朗的笑声… 1985年离休后，张富清一直保持读书看报的习惯。他特爱看《半月谈》。 卧室的写字台上，一本2016年版的《习近平总书记系列重要讲话读本》， 被他翻阅得封皮泛白。 第110页的一段文字旁，做着标记一 “要不断改造主观世界、加强党性修养、加强品格陶冶，老老实实做人， 踏踏实实干事，清清白白为官，始终做到对党忠诚、个人千净、敢于担当。” 这不正是共产党员张富清一生的写照吗？ (九) 2019年3月2日，部队人员专程到来凤，探望老战士张富清。 是夜，平素内敛沉默的儿子张健全抑制不住内心的激动。眼含热泪，他 写下深情的记录一 部队来人了 老兵心中掀起波澜 面对军装上的军徽 老兵用一条独腿坚强站立 缓缓举起右手 庄严地行上军礼。 (摘编自唐卫彬、杨依军、谭元斌《英雄无言—95岁老党员张富清的本色人生》) 材料三： 2019年3月22日，习近平总书记在罗马会见意大利众议长菲科时谈到， 我将无我，不负人民。我愿意做到一个“无我”的状态，为中国的发展奉献自 己。“我将无我，不负人民”，这八个字底蕴深厚，意涵丰厚，值得深究。 王国维在《人间词话》中提出“有我之境”和“无我之境”两种境界。 “有我”与“无我”，可以用来品评诗词的境界，也可以作为衡量做人境界的 标准。 先秦儒家有关于“无我”的论述。《论语·子罕》中记载：“子绝四： 毋意，毋必，毋固，毋我。”法则天地，成为一个顶天立地的大人，这是儒家 修身的目的。天地最大的德行是“无私”，正如《礼记·孔子闲居》所云：“天 无私覆，地无私载，日月无私照。”“士而怀居，不足以为士矣”，我们不能 只想着自己的一己私利，而是应在修为上要“大其心”“志于道”。诗圣杜甫 试卷第3页，总12页 的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢顽！风雨不动安如山。鸣呼！何时眼 前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，范仲淹的“不以物喜，不以己悲，居 庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”，体现的就是典型的儒家“无我”的思想。 “我将无我，不负人民”，是大公无私、乐于奉献，更是习近平总书记 强调的“心中有民、一切为民”。中国共产党人把自己完全融入到为中国人民 谋幸福、为中华民族谋复兴之中，把满腔激情完全投入到以人民为中心的发展 中去，“我”已化在滚滚时代大潮之中。“待到山花烂漫时，她在丛中笑。” 这既是“有我”的姿态，也是“无我”的境界。 (摘编自肖伟光《“我将无我，不负人民”：共产党人最高人生境界》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.材料一引用蒋介石的密电从正面写出了长征的艰难，突出了吴起镇战斗的 重要性。 B.材料一中“习惯地转过头…看后边阵地”的细节显示了“我”在长期战 斗生活中养成的谨慎性。 C.材料二通过援引史料、人物口述等形式来记叙永丰战役，增强了报道的真 实性。 D.材料二通过写张富清的搪瓷缸、住所、生活习惯，展现其初心不改的党员 本色。 2.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ )(3分) A.材料一中使用“嗬”“谁知道”“最后一仗啊”等具有口语色彩的语句， 符合回忆录的语言特点，增强了文章的感情色彩。 B.材料二写张健全记录张富清行军礼之事，表现出老战士对党和部队的忠诚， 体现了人物通讯可以从侧面报道人物的特点。 C.材料三在传统文化的视野下阐释“无我”，论述“我将无我，不负人民” 八个字的深厚底蕴，体现了传统文化对共产党人的涵养。 D.材料三作为新闻评论，引经据典，兼论古今，透辟分析，主要是为了论述 做人应该摒弃“有我”思想，做到“无我”境界 3.下列事例，不能体现材料三画线处“无我”的一项是( )(3分) 试卷第4页，总12页 A.县委书记焦裕禄，投身兰考，心装人民，不畏困难，矢志锁住风沙，制服 洪水。 B.甲午海战中，邓世昌在弹尽粮绝的危急时刻毅然指挥自己的战舰狠狠地撞 向敌舰。 C.百团大战期间，聂荣臻元帅打破敌我界限，救助抚育日本小女孩，后转交 其亲属。 D.面对突发的疫情，无数白衣天使成为逆行者，用实际行动守护人民的健康 和幸福。 4.请结合三则材料，简要阐释“革命精神”的具体内涵。(4分) 5.材料二《英雄无言一一95岁老党员张富清的本色人生》获得了第三十届中 国新闻奖优秀人物通讯一等奖。假如你是评委，你会给出哪些获奖理由？请结 合材料三，简要分析。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 开饭大娘 【德】埃斯特·克诺尔·安德斯 花园对面的房子原来是一家旅馆，现在住着十八家房客，其中一家房客 就是我。在其他十七个房客中，我只认识玛丽亚·格勒伯尔。 中午时分，我走到阳台上。房子周围绿树成荫，杉树、梣树和榆树高耸 入云。屋前那条只供房客和客人们进出的路上见不到一个人影： 在这所臃肿而蠢笨的房子里，每个人可以不受干扰地干任何事情。这所 房子里任何事情都可能发生。 我提起垃圾袋下楼，在信箱旁站住，念着信箱上的名字，看到右下边有 一个名字叫克鲁帕尔。 那名片非常引人注目，名字开头的字母“K”是用花哨的笔法写成的，第 一笔绕了几个圈，后面的字母却毫无装饰。 克鲁帕尔。我不由得望了望底层那套住宅，那儿的门上也贴着一张名片， 第一个字母“K”也是用花体字写成。门开着一条缝，钥匙插在锁孔上。 我走出大门，等眼睛习惯了强烈的阳光，才慢慢经过克鲁帕尔屋前的窗 子向垃圾箱走去。 在我前面很远处有一个老妇人，她像我一样也拎着一个塑料袋。我马上 试卷第5页，总12页 想到，这一定是克鲁帕尔大娘，她家的门开着，钥匙插在锁孔里。 老妇人已经走到垃圾箱旁，她打开铁盖，向左右瞧了瞧，又朝这边的窗 户瞧了瞧，犹豫着，迟疑着，终于将塑料袋扔进箱里。转身时，她看见了我… 我挥了挥手，老妇人并没回答我的问候，她在围裙上擦着手。 她看上去很尴尬，我也感到茫然。 我们面对面走着，没有相互避开。我又向她打了个招呼，她打量着我。 “我是克鲁帕尔太太。”她说。我点点头，想作自我介绍。 “我是克鲁帕尔太太。”她重复着从我身边走过。 我给她的印象一定很不好，她的眼里闪烁着怀疑、审视的光。 我打开垃圾箱的铁盖，克鲁帕尔太太的塑料袋散开了，袋里是刚刚煮熟 的土豆，还留着热气。克鲁帕尔太太一定为一大家人做饭，所以才剩了那么多。 我朝克鲁帕尔太太的窗子望去，有一扇窗的帘子动了一下。我赶快回到 房里。 玛丽亚·格勒伯尔在我房门前等着。“我想进您屋里抽支烟，您有空吗？” “进来吧！” “出了什么事？”玛丽亚问。 “那个克鲁帕尔太太是谁？” “克鲁帕尔太太？您碰见她了？我们都叫她开饭大娘。每星期六她的孩 子们来看她，到她这儿来吃午饭。他们一定是千大事的、漂亮的孩子们。早饭 前她就开始准备了，香味一直冲到房梁。她做的菜真是妙极了，名字也很怪， 什么煎牛肠啦，奶油肝啦，罗宋汤啦。” “克鲁帕尔太太有几个孩子？”我问道。 “开饭大娘么？谁也不知道。我从来没见过她的孩子。我敢肯定她有一 大堆孩子，十五个或十八个。” “十五个或十八个？别开玩笑了。” “那么，就是五个或八个，至少有这么多。她的烹调手艺一定不坏，从 气味就能闻出来。谁要是正好从她门口经过，而她又剩下一些菜，她就会盛满 一大盘请人尝尝呢。” 在这幢房子里什么事都可能发生。我又弯下腰，把头伸过栏杆朝垃圾箱 望去，一个人都没有。 她叫开饭大娘。 一阵阵香味飘过来，开始还很微弱，快到十一点钟就越来越浓了。克鲁 帕尔大娘的孩子今天要来吃午饭，十五个或十八个孩子。克鲁帕尔太太做了些 什么菜呢？煎牛肠？罗宋汤？我只记得这一种汤的味道。它肯定是罗宋汤，还 试卷第6页，总12页 能是别的什么吗？ 我不由得笑出声来。她叫开饭大娘。 已经十一，点三刻了，克鲁帕尔太太的孩子们快来了。我町着屋前的那条 路，直到现在既没有人来，也没有汽车开过来。也许他们午饭吃得晚。 一点一刻了，我渐渐生起气来。克鲁帕尔太太的孩子们也许不知道罗宋 汤做起来有多麻烦，要保持不凉又有多费事。 已经两点三刻了，从那条路上来了一个邮差，一个送电报的小孩。玛丽 亚提着一只袋子，她出去买东西刚回来。我在这写了信，吃了午饭，如果克鲁 帕尔太太的孩子走过来，我肯定能看见。我喝着咖啡，咖啡味道没有平日那样 香，更没有今天上午闻到罗宋汤的香味时那样好。 楼下门响了一下，克鲁帕尔太太走了出来。她吃力地提着一个大塑料袋 向垃圾箱走去，袋里还向外冒着热气。 我俯身朝她望去。 克鲁帕尔太太走到垃圾箱旁，打开箱盖，朝左右望了望，又朝这边的窗 户瞧了瞧，犹豫着，迟疑着，终于将塑料袋扔进了垃圾箱，铁盖落下来。 现在她看见我了。我急忙闪回身子，但已经太晚了。我冲出屋子，快步 走下楼梯。我得安慰她，对她讲几句温暖的话，说罗宋汤的味道好极了。但那 是罗宋汤吗？ 可是，这样做是否合适呢？我是否应当装作什么也没看见，什么也不对 她讲呢？在这幢房子里人们应当不受干扰地千任何事情。我退了回来。 克鲁帕尔太太出现在我的房门口，她走进来站在我面前。“您不舒服吗？ 要不要我帮助您？”她问道。 “不，不用，谢谢，我想…您做的菜香极了。” “我的孩子们刚来吃过午饭了。” “您的…孩子们？” “是的，他们都来了。”克鲁帕尔太太毫不犹豫地回答。 “您的孩子…”我结结巴巴地说，“真好，我很高兴。” “还剩下一些肉丸子，您想尝尝吗？” “好的。”我回答说。她叫克鲁帕尔太太，绰号开饭大娘。 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( (3分) A.开头通过对绿树、旅馆、信箱等的描写构建出一个疏离又暗藏秘密的环境， 为后续情节的展开铺垫了背景。 B.本文始终采用第一人称有限视角叙事，读者对克鲁帕尔太太这一人物的感 试卷第7页，总12页 受高度依赖于“我”的所见所闻。 C.文中反复写克鲁帕尔太太家门开着、钥匙插在锁孔上，就是为了说明她年 纪大记性差，出门总是忘记锁门。 D.玛丽亚这一次要人物引出了对克鲁帕尔太太有关情况介绍，并促使“我” 加深对克鲁帕尔太太的好奇心。 7.关于文中的心理描写，下列说法不正确的一项是( )(3分) A.“我”通过克鲁帕尔太太的语言、神态等外在表现来推测自己给她留下的 印象很不好，这符合我们通过观察他人行为来揣度其内心的认知习惯。 B.“我”从十一点等到两点三刻，没看到一个孩子来，就生气地认为克鲁帕 尔太太的罗宋汤肯定全被倒掉浪费了。 C.“我”想要去安慰克鲁帕尔太太，但又在“揭露真相”与“维护其尊严” 之间作思想斗争，最终还是选择不拆穿她的谎言，表达对她的尊重和善意。 D.“我”对克鲁帕尔太太的猜测推动了对真相的揭示，驱动了他后续的行动， 体现心理描写推动情节发展。 8.小说两次描写克鲁帕尔太太提着热气腾腾的食物，犹豫迟疑地把塑料袋丢 进垃圾箱，请分析这两处细节描写的作用。（4分) 9.小说以“开饭大娘”而非“克鲁帕尔太太”为题，有何好处？请谈谈你的 理解。(6分) 二、古代诗文阅读（(29分) (一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： “质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。” (《论语·雍也》) 子曰：“君子矜而不争，群而不党。” (《论语·卫灵公》) 材料二： 臣闻朋党之说，自古有之，惟幸人君辨其君子小人而已。大凡君子与君 子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。然臣谓小人无朋，惟 君子则有之。其故何哉？小人所好者禄利也，所贪者货财也，当其同利之时， 暂相党引以为朋者，伪也；及其见利而争先，或利尽而交疏，则反相贼害，虽 其兄弟亲戚不能相保。故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。君子则不然：所 试卷第8页，总12页 守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国， 则同心而共济，终始如一，此君子之朋也。故为人君者，但当退小人之伪朋， 用君子之真朋，则天下治矣。 (节选自欧阳修《朋党论》) 材料三： 孔子曰：“鄙夫可与事君也哉？其未得之也，患得之；既得之，患失之。 苟患失之，无所不至矣。”臣始读此书，疑其太过，以为鄙夫之患失，不过备 位而苟容。及观李斯忧蒙恬之夺其权，则立二世以亡秦；卢杞忧怀光之数其恶， 则误德宗以再乱，其心本生于患失，而其祸乃至于丧邦。孔子之言，良不为过。 是以知为国者，平居必有忘躯犯颜之士，则临难庶几有徇义守死之臣。若平居 尚不能一言则临难何以责其死节人臣苟皆如此天下亦日殆哉。君子和而不同， 小人同而不和，和如和羹，同如济水。孙宝有言：“周公大圣，召公大贤，犹 不相悦，著于经典，两不相损。”晋之王导，可谓元臣，每与客言，举坐称善， 而王述不悦，以为人非尧舜，安得每事尽善，导亦敛衽谢之。若使言无不同， 意无不合，更唱迭和，何者非贤？万一有小人居其间，则人主何缘知觉？ (节选自苏轼《上神宗皇帝书》) 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置涂黑。 (3分) 若平居尚不能A一言B则临难何以责C其死节D人臣E苟皆如此F天下亦曰 G殆哉。 11.下列对材料中加粗的词语及相关内容的解说，正确的一项是()(3 分) A.矜，意为庄重，与《（老子〉四章》中“自矜者不长”的“矜”意思不同。 B.贼，意为伤害，与《兼爱》中“故贼人以利其身”的“贼”意思不同。 C.事，意为治理，为…做事，与《论语·颜渊》中“请事斯语矣”的“事 意思相同。 D.之，助词，用于主谓之间，取消句子独立性，与《论语·阳货》中“迩之 事父”的“之”用法相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（)（3分) A.欧阳修先从社会发展的事实落笔，“朋党之说，自古有之”证明朋党的存 在有其历史依据，同时指出朋党有原则的区别。 B.孔子认为不可与人品鄙陋的人共事，他们为了保全功名，什么事情都能做 试卷第9页，总12页 得出来，苏轼认为孔子这一观点言过其实。 C.欧阳修运用对比论证的手法，得出“退小人之伪朋，用君子之真朋，则天 下治矣”的结论，增强了文章的说服力。 D.客人对王导的言论均表赞同，王述却认为人非圣贤，不可能尽善尽美，他 的看法被王导接纳。 13.把下面的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。 (2)苟患失之，无所不至矣。 14.结合材料二、材料三，简述小人之交为何是“伪”？（3分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面的古诗，完成15-16题。 潮王历阳①不肯饮酒 李白 地白风色寒，雪花大如手。 笑杀陶渊明，不饮杯中酒。 浪抚一张琴，虚栽五株柳。 空负头上巾®，吾于尔何有。 【注】①王历阳：指历阳姓王的县丞。当时李白在历阳访问。②语出陶 渊明诗“若复不快饮，空负头上巾”。陶渊明曾用头巾滤酒，滤后又戴上。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ )(3分) A.首、颔两联“大如手”“笑杀”新鲜有趣，运用夸张的修辞，增强了诗歌 的感染力。 B.颈、尾两联“浪”“虚”“空”三字使用精妙，充分显示了诗人的狂放个 性和冲天豪气。 C.全诗用语隽秀华丽，风格婉约，文笔流畅，随意自然，有极为鲜明的个性 色彩。 D,诗人嘲笑王县丞喝酒不够痛快，抚琴栽柳，徒有虚名，这其中不乏激将的 意味。 16.本诗与李白《将进酒》同为劝酒诗，但表达的情感不同，请简要分析。(6 分) 三、名篇名句默写（本题共1小题，10分) 17.补写出下列句子的空缺部分。 (1)国庆节前夕，学校组织了“在文学作品中感受爱国力量”的活动，当主 试卷第10页，总12页 持人说到战士们修整铠甲和兵器，共同前进时，你会想到《诗经·秦风·无 衣》中的“ ”两句。 (2)《春江花月夜》中，勾勒出一幅江潮连海、月共潮生的春江月夜的壮丽 画面的句子是“ 0 (3)《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，表现词人梦里归乡，与妻子相见 时“执手相看泪眼，竞无语凝噎”情形的两句是“ (4)刘慈欣的小说写了这样一群知识分子，在宇宙排险员到来后，他们愿意 以死换取自己研究领域的终极真理。这与《<论语>十二章》中 ”两句体现出的价值观高度一致。 (5)修养人格，儒家重在层层向内淬炼心性，道家重在摒弃外在的自我标榜。 《大学之道》写内心端正之后方能修养自身品德：“ ” 《老子》中强调一味向外彰显自身的人，很难在世间长久立足： 四、语言文字运用（共5小题，16分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 事隔一年以后，1965年春天，兰考县几十个贫农代表和千部，专程来到 焦裕禄的坟前，贫农们一看见焦裕禄的坟墓，就仿佛看见了他们的县委书记， 看见了他们永远也不会忘记的那个人。 一年前，他还在兰考，同贫下中农一起，A奋战在抗灾斗争的前线。兰 考人民怎么会忘记：是他高举着毛泽东思想的红灯照亮了人们自力更生的道 路：是他带领兰煮人民扭转了兰者的局势邀发了人们的革命精神：是他喊出 了“锁住风沙制伏洪水”的号召，鼓舞了人们战胜困难的决心：是他发现了贫 下中农中革命的“硬骨头"精神，点燃了人们心中的斗志火焰…这一切，多么熟 悉，多么亲切呵！谁能够想到，像他这样一个充满着革命活力的人，竞会在兰 考人民最需要他的时候，离开了兰考的大地。 人们一个个含着泪站在他的坟前，一位老贫农更是B。这是兰考人民对 自己的亲人、阶级战友的痛悼，也是兰考人民对一个为他们的利益献出生命的 共产党员的最高嘉奖。 焦裕禄虽然已去世了，可他的精神永存。①他在兰考土地上播下了自力 更生的革命种子正在发芽成长。②他一心为革命、一心为群众的高贵品德，③ 试卷第11页，总12页 已被全县干部和群众广泛学习。④这一历精神财富，⑤今天已化为物质的强大 力量，⑥推进着兰考人民在奋发图强的大道上继续前进。 焦裕禄同志，你没有辜负党的希望，你出色地完成了党交给你的任务， 兰考人民将永远忘不了你。你不愧是毛泽东思想哺有成长起来的好党员，不愧 为党的好干部，不愧为人民的好儿子！你是千千万万在严重自然灾害面前，巍 然屹立的共产党员英雄形象的代表。你没有死，你将永远活在千万人的心里！ 18.请在文中横线处填入恰当的成语。(2分) 19.下列各句中的“仿佛”和文中加点的“仿佛”，表达意思相同的一项是( ) (3分) A.书仿佛是一位充满智慧的学者，为我们解答各种疑难问题。 B.登山者站上巍峨的峰顶，一伸手就仿佛触摸到了湛蓝的天空。 C.秋天到了，稻子成熟了，田里仿佛铺上了一层金黄色的地毯。 D.因为我早就听到闰土这个名字，而且知道他和我仿佛年纪。 20.请从句式和修辞的角度赏析文中画波浪线的句子。(4分) 21.文中标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确 流畅，逻辑严密，不得改变原意。(3分) 22.文中称焦裕禄前面用第三人称“他”，最后一段用第二人称“你”，请简 要分析人称转换的妙处。（4分) 五、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 《大学》有言：“定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。” 所谓“定”，是内心有笃定的方向与信念：“静”，是不为外界喧嚣扰动的定 力。当今时代，信息纷繁，诱惑丛生，不少人容易随波逐流，心浮气躁。人唯 有先立定本心，方能沉下心来思考，有所收获。 请结合以上材料，以“定力”为话题，写一篇议论文，体现你的感悟与思 考。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；写一篇不少于800字的议论文。 试卷第12页，总12页