精品解析：山东省青岛市即墨区2025-2026学年八年级上学期10月月考语文试题

2025-2026学年度第一学期阶段性检测八年级语文试题 班级：________姓名：________ 一、选择题。（26分） 1. 下列词语加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 要塞（sè） 顽强（wán） 锐不可当（dāng） 业已（yè） B. 芜湖（wú） 签订（qiān） 摧枯拉朽（xiǔ） 缥碧（piǎo） C. 歼灭（qiān） 督战（dū） 毫无斗志（dòu） 篡改（zuàn） D. 荻港（dí） 横渡（hèng） 风平浪静（píng） 轩邈（miǎo） 【答案】B 【解析】 【详解】A.要塞（sài）； C.歼灭（jiān），篡改（cuàn）； D.横渡（héng）。 2. 下面各项中加点字的注音全都正确的一项是（ ） A. 遗嘱（zhǔ） 悄然（qiǎo） 渗透（shèn） 屏息敛声（pǐng） B. 由衷（zhōng） 湛蓝（shèn） 挪威（nuó） 飞天凌空（líng） C. 着舰（zhuó） 国殇（shāng） 巨额（é） 迎风绽放（zhàn） D. 揪心（jiū） 磅礴（bó） 优雅（yǎ） 心潮澎湃（bài） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A.屏息敛声（pǐng）——bǐng； B.湛蓝（shèn）——zhàn； D.心潮澎湃（bài）——pài； 故选C。 3. 下列各组词语中，书写正确的一项是（ ） A. 督战 由衷 叱咤风云 百手起家 B. 遁形 泄气 始志不渝 山呼海啸 C. 浩瀚 镌刻 眼花瞭乱 惨绝人寰 D. 潇洒 娴熟 殚精竭虑 一丝不苟 【答案】D 【解析】 【详解】A.白手起家； B.矢志不渝； C.眼花缭乱。 4. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 考试成绩公布了，他的成绩一落千丈，这真是一个惨绝人寰的消息。 B. 你说英语难学，其实无论做什么，都会碰到一些困难，决不会风平浪静的。 C. 电信诈骗正以锐不可当之势渗透进我们的生活。 D. 看过这场惊心动魄的电影，同学们都懂得了生命的可贵。 【答案】D 【解析】 【详解】A.惨绝人寰：形容悲惨到了极点，世上再没有比这更惨的。句中用来形容考试成绩不理想的消息，词义过重，使用不恰当； B.风平浪静：没有风浪，水面很平静；比喻平静无事。句中用来形容做事不会一直顺利，此成语不能用来形容困难状态，使用不恰当； C.锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。这个词语是褒义词，句中用来形容电信诈骗，不能用于负面事物，使用不恰当； D.惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。句中用来形容电影带给人的强烈感受，使用恰当。 5. 下面句子中加点的成语使用有误的一项是（ ） A. 我军凭着旺盛的士气，以摧枯拉朽之势击溃敌军，迅速地在这场战役中取得胜利。 B. 为了尽快转变我们班的差生，王老师殚精竭虑，不辞辛苦地忘我工作。 C. 他的来信震耳欲聋，让我明白了作为一个中国人，必须为国争光的道理。 D. 阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索作最后一次检查。 【答案】C 【解析】 【详解】A.“摧枯拉朽”比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁，符合语境，使用正确； B.“殚精竭虑”意为耗尽精力，用尽心思，符合语境，使用正确； C.“震耳欲聋”是形容声音很大，此处于语境不符，应为“振聋发聩”，释义为发出很大的响声使耳聋的人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人； D.一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。用在这里符合语境； 故选C。 6. 【病句诊断】请在下面语段画线的句子中找出没有语病的一句（ ） 碎片化阅读已经成为人们日常阅读的一种重要方式。碎片化阅读表面上看，是对时间的最大化利用，①但实际上这种阅读行为和传统的深度阅读行为相比，在作品的消化理解和阅读习惯的养成方面都有不良影响，就目前市面上电子阅读产品提供的一些内容而言，质量参差不齐，②书中不仅有非常低俗的内容，还有错别字、病句。③当这种“低质量”阅读大行其道时，③某种程度上也会减少读者的阅读能力。诚然阅读是自由的，无论用哪种媒介，④只要能读有所获、读有所思、读有所疑，都值得推崇，也就算得上是深度阅读了。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 B.语序不当，将“非常低俗的内容”与“错别字、病句”互换位置； C.搭配不当，将“减少”改为“降低”； D.语序不当，将“读有所获、读有所思、读有所疑”改为“读有所疑、读有所思、读有所获”； 故选A。 7. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 几个学校的中层干部就近期的德育工作发表了很好的意见。 B. 在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。 C. 新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。 D. 人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。 【答案】D 【解析】 【详解】A.该句存在歧义。“几个学校的中层干部”可以理解为“来自几所学校的干部”，也可以理解为“同一所学校里的几位干部”，表意不清。可改为：学校的几个中层干部就近期的德育工作发表了很好的意见； B.该句缺主语。“在…… 下”和“使”同时使用，造成句子没有主语。删去“在…… 下”或者删去“使”； C.该句动宾搭配不当。“培养”不能搭配“水平”，可以改为“培养……能力”。 8. 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是( ) ①媒体是正能量传播的主渠道，要为实现“中国梦”创建一个良好的舆论环境，而不是让暴力和“负能量”充斥媒体，让他们来动摇民众的信念。 ②而正能量的传播需要传播者负责任的态度。 ③在美国对我国进行全面遏制的今天，我们不能自乱阵脚，必须传播正能量，弘扬正能量。 ④同时，作为个体，对消息的传播也要有正确的态度。 ⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。 A. ③②①④⑤ B. ①③②⑤④ C. ⑤③②①④ D. ③②⑤①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查语序排列。应重点抓住这些句子之间的逻辑顺序和中心句，对中心句，注意分辨它是首括句还是总结句。在本题中，句子之间的顺序是逻辑顺序。这几个句子的中心词是“正能量”，第③句提出需要正能量，是首括句，应排在第一；然后从媒体和个人两个方面来进行阐述，第②句是正能量的传播，是紧接着第③句而言，应排在第二；传播者包括媒体和个人，媒体与个人从第4句的“同时”“也”可以看出，媒体应在个人的前面，因此，第①句应排在第三；④句排第四；⑤句结尾；因此，全部的排列顺序是③②①④⑤，故选A。 9. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 消息的结构必须由标题、导语、主体、背景和结语这五个部分组成，真实性、及时性、简明性（概括性）是它的基本特征。 B. 新闻特写是截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。 C. 新闻六要素指何时、何地、何人、何事、何故、如何。 D. 《一着惊海天》这篇通讯报道了我国歼-15舰载战斗机首次成功着舰这一新闻事件。 【答案】A 【解析】 【详解】A.根据新闻文体知识可知，消息并非必须同时具备标题、导语、主体、背景、结语五个部分，背景和结语有时可以暗含在主体当中，不是必不可少。 10. 对《庭中有奇树》这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ） 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。 A. 开头两句写在春天的庭院里，有一株奇树，绿叶满树，花朵茂密，显得格外生机勃勃，这是环境描写，写出了春意盎然的景象。 B. 三、四句是说女主人公面对这繁花似锦的景象，忍不住攀着枝条，折下了最好看的花，想要把它赠送给日夜思念之人，以花寄情。 C. 五、六句是写“奇树”的花朵是那样美丽，那样芬芳，无奈相隔的路途太遥远，根本不可能送到思念之人的手里。折花寄相思的愿望不能实现，着实令人惋惜。 D. 七、八句转入了对失望心态的描写，“此物何足贵”一语中已流露出了对所思念的人离家太久的深深责备与怨恨。 【答案】D 【解析】 【导语】本文由写景切入，描绘了庭院中满树的盎然生机。主人公攀条折花，欲将美丽与馨香赠予远方的爱人，却陷入天长地远的无奈，表达了对离别久远、岁月流逝的永恒伤感。全诗意境优美，语言质朴，将自然之景与细腻缠绵的情感完美融合，展现了丰富深挚的情感与独特的艺术感染力。 【详解】D.由“此物何足贵？但感别经时”可知，这两句是主人公的自我宽慰之语，意思并不是这花本身有多么珍贵，只是感慨离别已经太久。主人公没有责怪远方的人，只是抒发长久别离带来的伤感，没有深深责备与怨恨的情绪。 11. 对下列古诗理解不正确的一项是( ) 赠从弟 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 A. 首句中，“亭亭”的意思是“高耸的样子”，写出了青松挺立风中的形象。 B. 三、四两句连用两个“一何”，第一个“一何”突出了风之大，第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔。 C. 反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点，全诗以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。 D. 本诗以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，对从弟的劝勉之意不言而喻。岂不罹凝寒，松柏有本性！ 【答案】C 【解析】 【详解】C．“以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾”有误，应为：以“谷中风”的迅疾反衬出“山上松”的坚韧。故选C。 12. 对《梁甫行》的分析，有误的一项是（ ） 八方各异气，千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，狐兔翔我宇。 A. 诗的开篇描写自然现象，写了各地自然环境不同，所遭受的风雨灾害也迥异。 B. 第二联通过写海边人民只能生活在荒山野岭之地，来说明海边的贫民生活极其艰苦。 C. 海边人民依靠自然环境的险阻，和野兽争夺生存空间，他们不但经受生活的艰难困苦，而且还有随时被野兽吃掉的生存忧惧。 D. 尾联通过对狐、兔等动物的描写，写狐、兔在屋中自在游走，抒写了诗人的惬意心情。 【答案】D 【解析】 【详解】D.尾联写狐狸野兔在房屋里自在游走，是用家园荒芜、人迹罕至的景象，烘托边海民生活环境的破败凄苦，表达的是诗人对底层百姓的同情，完全没有惬意的心情，选项表述错误。 13. 下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ） A. 《三峡》选自《水经注》。作者郦道元，字善长，北魏地理学家。 B. 《与朱元思书》作者吴均，南朝梁文学家，本文是吴均写给友人的信的一部分。 C. 《答谢中书书》作者陶弘景，字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵人，南朝齐梁时思想家。人称“山中宰相”。 D. 《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他与韩愈、柳宗元、孟浩然、王安石、苏洵、苏辙、曾巩并称为“唐宋八大家”。 【答案】D 【解析】 【详解】D.唐宋八大家为韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩，孟浩然不在其中。 二、（18分） 14. 诗文默写填空。 （1）《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的句子是：________，________。 （2）《赠从弟》中勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的句子是：________？________。 （3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；________，________。 （4）________，志在千里。 （5）________，瑟瑟谷中风。 （6）鸢飞戾天者，望峰息心；________，________。 （7）八方各异气，________。 （8）________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （9）________，天山共色。 （10）________，泠泠作响。 （11）________，归雁入胡天。 （12）晴川历历汉阳树，________。 （13）东皋薄暮望，________。 （14）________，不以疾也。 【答案】 ①. 馨香盈怀袖 ②. 路远莫致之 ③. 岂不罹凝寒 ④. 松柏有本性 ⑤. 夕日欲颓 ⑥. 沉鳞竞跃 ⑦. 老骥伏枥 ⑧. 亭亭山上松 ⑨. 经纶世务者 ⑩. 窥谷忘反 ⑪. 千里殊风雨 ⑫. 庭下如积水空明 ⑬. 风烟俱净 ⑭. 泉水激石 ⑮. 征蓬出汉塞 ⑯. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑰. 徙倚欲何依 ⑱. 虽乘奔御风 【解析】 【详解】本题中的“馨、罹、颓、鳞、骥、枥、窥、反、萋、鹦鹉、徙、御”等字词容易写错。 三、语言运用题。（4分） 15. 小语搜集了一则新闻，请你给这则新闻拟写一个15字以内的标题。 ①新华社重庆9月28日电（李国利、占康）在“第三届航天服技术论坛”开幕式上，中国载人航天工程办公室面向社会首次公开中国登月服外观。目前，中国载人月球探测工程登月阶段任务已全面启动实施，计划在2030年前实现中国人首次登陆月球。 ②据中国航天员科研训练中心李猛介绍，登月服自2020年启动研制以来，聚焦复杂环境综合防护、人服能力提升，以轻量化、小型化、高安全可靠为目标，突破了多项关键技术，确立总体技术方案，为我国首次载人登月任务的顺利实施奠定了坚实基础。 ③记者在现场看到，登月服主体散发出科技感十足的金属光泽，上下肢红色装饰带增强了视觉上的力量感和修身效果。上肢装饰带设计成优雅飘逸的“飞天”飘带造型，下肢装饰带设计成火箭升空尾焰造型，上下呼应，形成一飞冲天的势态。 ④“服装总体借鉴了传统铠甲的形态，硬朗刚毅，彰显出征的庄严气魄和非凡勇气，传递中华民族开拓进取、勇毅前行的精神。”中国航天员科研训练中心丁凌艳说。 【答案】中国登月服公开亮相。 【解析】 【详解】将核心要素“主体+核心事件”组合成短句。 根据第①段核心导语“中国载人航天工程办公室面向社会首次公开中国登月服外观”可知，这则新闻最核心、最有新闻价值的事件是“首次公开登月服外观”这个刚发生的全新事件。 根据第②段可知，该段补充登月服的研制时间、技术突破，属于背景补充，不是标题核心。 根据第③段可知，该段描写登月服外观造型细节，属于细节介绍。 根据第④段可知，该段介绍登月服设计蕴含的文化精神，属于意义阐释。 示例：我国首次公开登月服外观。 四、文言文选择题及阅读。（22分） 16. 下列句中加点词语的解释不正确的一项是（ ） A. 不见曦月（《三峡》） 曦：太阳。 B. 至于夏水襄陵（《三峡》） 襄：冲上、漫上。 C. 沿溯阻绝（《三峡》） 沿：顺流而上。 D. 则素湍绿潭（《三峡》） 湍：急流。 【答案】C 【解析】 【详解】C.“沿溯阻绝”句意：顺流而下、逆流而上的航道都被阻断。沿：顺流而下，并非“顺流而上”。 17. 下列加点词语解释不正确的一项是（ ） A. 月色入户（《记承天寺夜游》） 户：窗户。 B. 但少闲人如吾两人者耳（《记承天寺夜游》） 但：只是。 C. 晓雾将歇（《答谢中书书》） 歇：消散。 D. 未复有能与其奇者（《答谢中书书》） 与：参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思。 【答案】A 【解析】 【详解】A.句意：月光照进门内。户：门。 18. 下列各项中对加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 鸢飞戾天者（《与朱元思书》） 戾：到达。 B. 晓雾将歇（《答谢中书书》） 歇：消散。 C. 念无与为乐者（《记承天寺夜游》） 念：考虑。 D. 属引凄异（《三峡》） 属：延长。 【答案】D 【解析】 【详解】D.“属引凄异”句意：（猿声）接连不断，凄惨悲凉。属：连接，并非“延长”，延长为“引”的释义。 19. 下列各项中，加点词语的意思相同的一项是（ ） A. 念无与为乐者（《记承天寺夜游》） 故渔者歌曰（《三峡》） B. 山川之美，古来共谈（《答谢中书书》） 而两狼之并驱如故（《狼》） C. 相与步于中庭（《记承天寺夜游》） 不义而富且贵，于我如浮云（《论语》） D. 沿溯阻绝（《三峡》） 哀转久绝（《三峡》） 【答案】A 【解析】 【详解】A.均为“……的人”； B.的/用于主谓之间，取消句子独立性，不译； C.在/对，对于； D.断绝/消失。 20. 下列加点词语的用法，与“负势竞上”中“上”相同的一项是（ ） A. 未复有能与其奇者（《答谢中书书》） B. 回清倒影（《三峡》） C. 任意东西（《与朱元思书》） D. 横柯上蔽（《与朱元思书》） 【答案】C 【解析】 【详解】例句句意：山峦凭借高峻的地势，争着向上。上：名词，上面，这里名词作动词，向上伸展。 A.句意：再也没有能够欣赏这奇丽景色的人了。奇：形容词，奇丽的，这里形容词作名词，奇丽的景色； B.句意：回旋的清波倒映着各种景物的影子。清：形容词，清澈的，这里形容词作名词，清波； C.句意：随意地向东或向西漂流。东西：名词，东边、西边，这里名词作动词，向东、向西行进； D.句意：横斜的树枝在上面遮蔽着。上：名词，上面，这里名词作状语，在上面。 阅读下面的文言文，回答问题。 ①泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。 ②泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅崖限当道者世皆谓之天门云道中迷雾冰滑磴①几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂徕②如画，而半山居雾若带然。 ③戊申晦③，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱④数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五彩。日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻⑤。 ④亭西有岱祠，又有碧霞元君祠；皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日，观道中石刻，自唐显庆以来，其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。 （选自清代姚鼐《登泰山记》，有删改） [注]①磴（dèng）：石阶。②徂徕（cú lái）：山名。③戊申晦：戊申这一天是月底。晦：农历每月最后一天。④樗蒱（chū pú）：这里指云雾笼罩中的山像骰子似的。⑤绛皓驳色，而皆若偻：或红或白，颜色错杂，好像脊背弯曲的样子。 21. 对下列句中加点词语，解释不正确的一项是（ ） A. 汶水西流 西：向西。 B. 古谓之天门溪水 谓：告诉。 C. 及既上 及：等到。 D. 或曰 或：有的人。 22. 选出下列加点词的用法不相同的一项（ ） A. 泰山之阳 实是欲界之仙都 B. 当其南北分者 飞漱其间 C. 余始循以入 不以疾也 D. 亭东自足下皆云漫 自富阳至桐庐 23. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 今所经中岭及山巅崖限当道者世皆谓之天门云道中迷雾冰滑磴几不可登。 A. 今所经中岭及山巅崖限/当道者世皆谓之天门云/道中迷雾冰滑磴/几不可登。 B. 今所经中岭及山巅崖限当道者/世皆谓之天门云/道中迷雾冰滑磴/几不可登。 C. 今所经中岭及山巅崖限/当道者世皆谓之天门云/道中迷雾冰滑/磴几不可登。 D. 今所经中岭及山巅崖限当道者/世皆谓之天门云/道中迷雾冰滑/磴几不可登。 24. 下列说法错误的一项是（ ） A. 《登泰山记》中，“汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。”这句话，设喻新奇，写出了汶水、徂徕山就像是一幅美丽的山水画，停留在半山腰处的云雾就像是一条舞动的飘带。 B. 《记承天寺夜游》中，“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”这句话，生动形象地写出月色的澄澈明净，表达作者对月色的喜爱。 C. 《三峡》这篇课文中：写山的部分，突出了山连绵不断、遮天蔽日的特点；写水的部分，描绘了水一年四季水势大、水流清澈的特点。 D. 古人以山北水南为阴，山南水北为阳；《登泰山记》中，“泰山之阳”指的是泰山的南面。 25. 将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）回视日观以西峰，或得日，或否。 （2）清荣峻茂，良多趣味。 【答案】21. B 22. C 23. D 24. C 25. （1）回头看日观峰以西的山峰，有的被日光照着，有的没有被照着。 （2）水清，树茂，山高，草盛，有很多趣味。 【解析】 【导语】选文以作者登泰山观日出的游踪为线索，依次展开对泰山地理形胜、登山路径、山顶雪景与日出奇观的描绘。文章先总写泰山南北水系与日观峰位置，再详述循中谷登顶的艰险历程，继而勾勒雪后山色，随后浓墨重彩地刻画日观亭待日出的全过程，融山川胜景与人文古迹于一体，寄寓了作者对祖国山河的赞美与对历史沧桑的感慨。 【21题详解】 B.句意：古人称它为天门溪水。谓：称作。 【22题详解】 A.均为助词，的； B.均为代词，指山； C.连词，表承接/代词，这么； D.均为介词，从。 【23题详解】 句意：现在经过的中岭和山顶像门槛一样挡在路上的山崖，世人都称它为天门。一路上大雾弥漫、冰冻溜滑，石阶几乎无法攀登。 “今所经中岭及山巅崖限当道者”是“所……者”的名词性短语，是后文“谓之天门”的受事主语，应在其后断开；“世皆谓之天门云”紧承上文，交代世人对这一险峻山崖的称呼，收束判断，应在其后断开；“道中迷雾冰滑”笔锋一转，描写登山途中的恶劣天气与路况，与后文“磴几不可登”构成因果关系，二者之间应断开； 故断句为：今所经中岭及山巅崖限当道者/世皆谓之天门云/道中迷雾冰滑/磴几不可登。 【24题详解】 C.《三峡》的水不是一年四季都水势浩大，夏季江水水势盛大，春冬时节水流平缓、水清，秋季水落石出，选项“一年四季水势大”不符合原文。 【25题详解】 注意以下字词的翻译： （1）回视：回头看；或：有的。 （2）荣：茂盛；良：甚，很。 【点睛】参考译文： 泰山的南面，汶水向西流去；泰山的北面，济水向东流去。南面山谷的水都流入汶水，北面山谷的水都流入济水。在那南北山谷分界的地方，是古长城。最高的日观峰，在古长城以南十五里。 泰山正南面有三个山谷。中谷的水环绕在泰安城下，这就是郦道元所说的环水。我开始顺着中谷进去，走了不到一半的路程，越过中岭，再顺着西谷走，就到了泰山山顶。古时候登泰山，是顺着东谷进去，路上有天门。东谷，古人称它为天门溪水，我没有到过那里。现在经过的中岭和山顶像门槛一样挡在路上的山崖，世人都称它为天门。一路上大雾弥漫、冰冻溜滑，石阶几乎无法攀登。等到已经登上山顶，青黑色的山上覆盖着白雪，雪光映照着南面的天空；远望夕阳映照着泰安城，汶水、徂徕山如同图画一般，而半山腰停聚的云雾像一条飘带似的。 戊申这一天是月底，五更时分，我和朱子颍坐在日观亭里，等待日出。大风扬起积雪扑打在脸上。日观亭东面从脚下起全被云雾弥漫。隐约看见云雾中有几十个像白色骰子似的东西立着的，那是山峰。天边的云一线奇异的颜色，片刻之间就变成了五彩。太阳升起来了，纯红得像朱砂一样，下面有红光，摇荡着承托着它。有人说，那是东海。回头看日观峰以西的山峰，有的被日光照着，有的没有被照着，或红或白，颜色错杂，都像脊背弯曲的样子。 日观亭西面有岱祠，还有碧霞元君祠；皇帝的行宫在碧霞元君祠的东面。这一天，观赏沿途的石刻，从唐显庆年间以来的，那些更古老的石刻都已经模糊或缺失了。偏僻不在路边的，都来不及去看。 五、作文。（50分） 26. 阅读下面的文字，根据要求作文。 成长路上，有亲人的呵护，师长的教诲，书香的熏陶；也会有鲜花的芬芳，泪水的苦痛，选择的迷惘……总有一些人和事精彩着你的生活。 请以“成长，因________而精彩”为题目，写一篇文章。先补充题目，再作文。 要求：①700字左右；②记叙文；③文章不能套用，更不能抄袭，写出真情实感；④文中不得出现真实的人名。 【答案】例文： 成长，因陪伴而精彩 暮色漫过窗台，晚风轻轻拂动书页。回望成长的漫漫长路，并不是一路繁花相伴，可总有一份温暖的陪伴，驱散迷茫，照亮前路，让我的成长岁月分外精彩。 那段时间，我的成绩接连下滑，一次次不理想的试卷压得我喘不过气。我常常坐在书桌前发呆，心里满是沮丧，甚至不想再努力。每到夜晚，书房的灯光下，母亲总会安静地坐在一旁陪着我。她从不会一味催促我刷题，只是默默削好水果，倒一杯温水放在桌边。见我眉头紧锁，她便轻声安慰，告诉我不必急于求成，踏实走好每一步就好。 记得一次深夜，一道数学难题困住了我。草稿纸上写满凌乱的演算步骤，烦躁涌上心头，我一把放下笔，想要放弃。母亲见状，没有责备，只是坐到我身边，陪着我重新读题，引导我梳理思路。她耐心地听我说出想法，一点点帮我找到漏洞。等我们终于解开题目，抬头才发现夜色已经很深。那一刻，疲惫消散了许多，心底满是安稳。原来陪伴不必轰轰烈烈，安静相守，就拥有治愈人心的力量。 平日里，母亲也会陪我散步。傍晚的小路上，我们聊着学习，也谈生活。她告诉我成长本就有起有伏，挫折本就是常态。不必害怕跌倒，只要有人相伴，就有重新出发的勇气。在她的陪伴下，我慢慢调整心态，沉下心查漏补缺，一点点找回学习的状态。 时光缓缓向前，我渐渐长大。我明白，成长路上的困难依旧会不断出现，但这份长久温暖的陪伴，早已融进我的岁月。它教会我坚强，给予我底气，让我不再畏惧前路的风雨。 成长，因陪伴而精彩。这份陪伴藏在日常点滴之中，化作一束微光，温暖我的青春，指引我勇敢奔赴远方。 【解析】 【详解】第一，审题立意 审题重点在于精准把握题目题型特点、核心关键词与写作要求。题目《成长，因________而精彩》是半命题成长类作文，核心限定主体为“成长”，核心主旨为“精彩”，横线处需要补充促使自我成长蜕变、点亮青春生活的人、事、品质或力量，写作必须围绕成长历程展开，紧扣补充的核心要素，不能脱离成长主题泛泛抒情。文章以个人成长经历为载体，以补充的关键词为线索，重点突出该要素带给自己的蜕变、收获与改变。立意上坚持以小见大、立足初中生真实生活，贴合题干给出的亲情、师恩、书香、挫折、选择等成长素材方向，不刻意拔高、不空洞抒情，通过成长路上的真实经历，记录自身心态、能力、品格的变化，展现积极向上、向阳成长的青春主题，贴合学生成长体验，做到真情真挚、立意正向朴素。 第二，选材构思 选材遵循真实生活化、贴合青少年成长的原则，选用学生学习、生活中真实可感的成长素材，如亲人陪伴、师长鼓励、坚持努力、读书浸润、挫折磨砺、朋友扶持等常见素材，朴实接地气，贴合初中生日常成长轨迹，规避虚假空洞、宏大浮夸、脱离生活的素材。构思上采用“成长困境+要素助力+亲身经历+内心蜕变+感悟升华”的完整叙事结构。开篇巧妙点题，引出所补的核心关键词，铺垫成长背景；中间详细记叙具体事件，通过细节描写展现该要素如何陪伴、支撑、改变自己，形成情节起伏；细致刻画自身的心理变化、成长感悟；结尾回扣题目，总结该要素对自己成长的深远意义，点明成长的精彩之处，文章结构完整，细节细腻真实，情感层层递进、自然升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期阶段性检测八年级语文试题 班级：________姓名：________ 一、选择题。（26分） 1. 下列词语加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 要塞（sè） 顽强（wán） 锐不可当（dāng） 业已（yè） B. 芜湖（wú） 签订（qiān） 摧枯拉朽（xiǔ） 缥碧（piǎo） C. 歼灭（qiān） 督战（dū） 毫无斗志（dòu） 篡改（zuàn） D. 荻港（dí） 横渡（hèng） 风平浪静（píng） 轩邈（miǎo） 2. 下面各项中加点字的注音全都正确的一项是（ ） A. 遗嘱（zhǔ） 悄然（qiǎo） 渗透（shèn） 屏息敛声（pǐng） B. 由衷（zhōng） 湛蓝（shèn） 挪威（nuó） 飞天凌空（líng） C. 着舰（zhuó） 国殇（shāng） 巨额（é） 迎风绽放（zhàn） D. 揪心（jiū） 磅礴（bó） 优雅（yǎ） 心潮澎湃（bài） 3. 下列各组词语中，书写正确的一项是（ ） A. 督战 由衷 叱咤风云 百手起家 B. 遁形 泄气 始志不渝 山呼海啸 C. 浩瀚 镌刻 眼花瞭乱 惨绝人寰 D. 潇洒 娴熟 殚精竭虑 一丝不苟 4. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 考试成绩公布了，他的成绩一落千丈，这真是一个惨绝人寰的消息。 B. 你说英语难学，其实无论做什么，都会碰到一些困难，决不会风平浪静的。 C. 电信诈骗正以锐不可当之势渗透进我们的生活。 D. 看过这场惊心动魄的电影，同学们都懂得了生命的可贵。 5. 下面句子中加点的成语使用有误的一项是（ ） A. 我军凭着旺盛的士气，以摧枯拉朽之势击溃敌军，迅速地在这场战役中取得胜利。 B. 为了尽快转变我们班的差生，王老师殚精竭虑，不辞辛苦地忘我工作。 C. 他的来信震耳欲聋，让我明白了作为一个中国人，必须为国争光的道理。 D. 阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索作最后一次检查。 6. 【病句诊断】请在下面语段画线的句子中找出没有语病的一句（ ） 碎片化阅读已经成为人们日常阅读的一种重要方式。碎片化阅读表面上看，是对时间的最大化利用，①但实际上这种阅读行为和传统的深度阅读行为相比，在作品的消化理解和阅读习惯的养成方面都有不良影响，就目前市面上电子阅读产品提供的一些内容而言，质量参差不齐，②书中不仅有非常低俗的内容，还有错别字、病句。③当这种“低质量”阅读大行其道时，③某种程度上也会减少读者的阅读能力。诚然阅读是自由的，无论用哪种媒介，④只要能读有所获、读有所思、读有所疑，都值得推崇，也就算得上是深度阅读了。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 7. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 几个学校的中层干部就近期的德育工作发表了很好的意见。 B. 在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。 C. 新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。 D. 人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。 8. 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是( ) ①媒体是正能量传播的主渠道，要为实现“中国梦”创建一个良好的舆论环境，而不是让暴力和“负能量”充斥媒体，让他们来动摇民众的信念。 ②而正能量的传播需要传播者负责任的态度。 ③在美国对我国进行全面遏制的今天，我们不能自乱阵脚，必须传播正能量，弘扬正能量。 ④同时，作为个体，对消息的传播也要有正确的态度。 ⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。 A. ③②①④⑤ B. ①③②⑤④ C. ⑤③②①④ D. ③②⑤①④ 9. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 消息的结构必须由标题、导语、主体、背景和结语这五个部分组成，真实性、及时性、简明性（概括性）是它的基本特征。 B. 新闻特写是截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。 C. 新闻六要素指何时、何地、何人、何事、何故、如何。 D. 《一着惊海天》这篇通讯报道了我国歼-15舰载战斗机首次成功着舰这一新闻事件。 10. 对《庭中有奇树》这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ） 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。 A. 开头两句写在春天的庭院里，有一株奇树，绿叶满树，花朵茂密，显得格外生机勃勃，这是环境描写，写出了春意盎然的景象。 B. 三、四句是说女主人公面对这繁花似锦的景象，忍不住攀着枝条，折下了最好看的花，想要把它赠送给日夜思念之人，以花寄情。 C. 五、六句是写“奇树”的花朵是那样美丽，那样芬芳，无奈相隔的路途太遥远，根本不可能送到思念之人的手里。折花寄相思的愿望不能实现，着实令人惋惜。 D. 七、八句转入了对失望心态的描写，“此物何足贵”一语中已流露出了对所思念的人离家太久的深深责备与怨恨。 11. 对下列古诗理解不正确的一项是( ) 赠从弟 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 A. 首句中，“亭亭”的意思是“高耸的样子”，写出了青松挺立风中的形象。 B. 三、四两句连用两个“一何”，第一个“一何”突出了风之大，第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔。 C. 反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点，全诗以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。 D. 本诗以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，对从弟的劝勉之意不言而喻。岂不罹凝寒，松柏有本性！ 12. 对《梁甫行》的分析，有误的一项是（ ） 八方各异气，千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，狐兔翔我宇。 A. 诗的开篇描写自然现象，写了各地自然环境不同，所遭受的风雨灾害也迥异。 B. 第二联通过写海边人民只能生活在荒山野岭之地，来说明海边的贫民生活极其艰苦。 C. 海边人民依靠自然环境的险阻，和野兽争夺生存空间，他们不但经受生活的艰难困苦，而且还有随时被野兽吃掉的生存忧惧。 D. 尾联通过对狐、兔等动物的描写，写狐、兔在屋中自在游走，抒写了诗人的惬意心情。 13. 下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ） A. 《三峡》选自《水经注》。作者郦道元，字善长，北魏地理学家。 B. 《与朱元思书》作者吴均，南朝梁文学家，本文是吴均写给友人的信的一部分。 C. 《答谢中书书》作者陶弘景，字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵人，南朝齐梁时思想家。人称“山中宰相”。 D. 《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他与韩愈、柳宗元、孟浩然、王安石、苏洵、苏辙、曾巩并称为“唐宋八大家”。 二、（18分） 14. 诗文默写填空。 （1）《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的句子是：________，________。 （2）《赠从弟》中勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的句子是：________？________。 （3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；________，________。 （4）________，志在千里。 （5）________，瑟瑟谷中风。 （6）鸢飞戾天者，望峰息心；________，________。 （7）八方各异气，________。 （8）________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （9）________，天山共色。 （10）________，泠泠作响。 （11）________，归雁入胡天。 （12）晴川历历汉阳树，________。 （13）东皋薄暮望，________。 （14）________，不以疾也。 三、语言运用题。（4分） 15. 小语搜集了一则新闻，请你给这则新闻拟写一个15字以内的标题。 ①新华社重庆9月28日电（李国利、占康）在“第三届航天服技术论坛”开幕式上，中国载人航天工程办公室面向社会首次公开中国登月服外观。目前，中国载人月球探测工程登月阶段任务已全面启动实施，计划在2030年前实现中国人首次登陆月球。 ②据中国航天员科研训练中心李猛介绍，登月服自2020年启动研制以来，聚焦复杂环境综合防护、人服能力提升，以轻量化、小型化、高安全可靠为目标，突破了多项关键技术，确立总体技术方案，为我国首次载人登月任务的顺利实施奠定了坚实基础。 ③记者在现场看到，登月服主体散发出科技感十足的金属光泽，上下肢红色装饰带增强了视觉上的力量感和修身效果。上肢装饰带设计成优雅飘逸的“飞天”飘带造型，下肢装饰带设计成火箭升空尾焰造型，上下呼应，形成一飞冲天的势态。 ④“服装总体借鉴了传统铠甲的形态，硬朗刚毅，彰显出征的庄严气魄和非凡勇气，传递中华民族开拓进取、勇毅前行的精神。”中国航天员科研训练中心丁凌艳说。 四、文言文选择题及阅读。（22分） 16. 下列句中加点词语的解释不正确的一项是（ ） A. 不见曦月（《三峡》） 曦：太阳。 B. 至于夏水襄陵（《三峡》） 襄：冲上、漫上。 C. 沿溯阻绝（《三峡》） 沿：顺流而上。 D. 则素湍绿潭（《三峡》） 湍：急流。 17. 下列加点词语解释不正确的一项是（ ） A. 月色入户（《记承天寺夜游》） 户：窗户。 B. 但少闲人如吾两人者耳（《记承天寺夜游》） 但：只是。 C. 晓雾将歇（《答谢中书书》） 歇：消散。 D. 未复有能与其奇者（《答谢中书书》） 与：参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思。 18. 下列各项中对加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 鸢飞戾天者（《与朱元思书》） 戾：到达。 B. 晓雾将歇（《答谢中书书》） 歇：消散。 C. 念无与为乐者（《记承天寺夜游》） 念：考虑。 D. 属引凄异（《三峡》） 属：延长。 19. 下列各项中，加点词语的意思相同的一项是（ ） A. 念无与为乐者（《记承天寺夜游》） 故渔者歌曰（《三峡》） B. 山川之美，古来共谈（《答谢中书书》） 而两狼之并驱如故（《狼》） C. 相与步于中庭（《记承天寺夜游》） 不义而富且贵，于我如浮云（《论语》） D. 沿溯阻绝（《三峡》） 哀转久绝（《三峡》） 20. 下列加点词语的用法，与“负势竞上”中“上”相同的一项是（ ） A. 未复有能与其奇者（《答谢中书书》） B. 回清倒影（《三峡》） C. 任意东西（《与朱元思书》） D. 横柯上蔽（《与朱元思书》） 阅读下面的文言文，回答问题。 ①泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。 ②泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅崖限当道者世皆谓之天门云道中迷雾冰滑磴①几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂徕②如画，而半山居雾若带然。 ③戊申晦③，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱④数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五彩。日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻⑤。 ④亭西有岱祠，又有碧霞元君祠；皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日，观道中石刻，自唐显庆以来，其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。 （选自清代姚鼐《登泰山记》，有删改） [注]①磴（dèng）：石阶。②徂徕（cú lái）：山名。③戊申晦：戊申这一天是月底。晦：农历每月最后一天。④樗蒱（chū pú）：这里指云雾笼罩中的山像骰子似的。⑤绛皓驳色，而皆若偻：或红或白，颜色错杂，好像脊背弯曲的样子。 21. 对下列句中加点词语，解释不正确的一项是（ ） A. 汶水西流 西：向西。 B. 古谓之天门溪水 谓：告诉。 C. 及既上 及：等到。 D. 或曰 或：有的人。 22. 选出下列加点词的用法不相同的一项（ ） A. 泰山之阳 实是欲界之仙都 B. 当其南北分者 飞漱其间 C. 余始循以入 不以疾也 D. 亭东自足下皆云漫 自富阳至桐庐 23. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 今所经中岭及山巅崖限当道者世皆谓之天门云道中迷雾冰滑磴几不可登。 A. 今所经中岭及山巅崖限/当道者世皆谓之天门云/道中迷雾冰滑磴/几不可登。 B. 今所经中岭及山巅崖限当道者/世皆谓之天门云/道中迷雾冰滑磴/几不可登。 C. 今所经中岭及山巅崖限/当道者世皆谓之天门云/道中迷雾冰滑/磴几不可登。 D. 今所经中岭及山巅崖限当道者/世皆谓之天门云/道中迷雾冰滑/磴几不可登。 24. 下列说法错误的一项是（ ） A. 《登泰山记》中，“汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。”这句话，设喻新奇，写出了汶水、徂徕山就像是一幅美丽的山水画，停留在半山腰处的云雾就像是一条舞动的飘带。 B. 《记承天寺夜游》中，“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”这句话，生动形象地写出月色的澄澈明净，表达作者对月色的喜爱。 C. 《三峡》这篇课文中：写山的部分，突出了山连绵不断、遮天蔽日的特点；写水的部分，描绘了水一年四季水势大、水流清澈的特点。 D. 古人以山北水南为阴，山南水北为阳；《登泰山记》中，“泰山之阳”指的是泰山的南面。 25. 将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）回视日观以西峰，或得日，或否。 （2）清荣峻茂，良多趣味。 五、作文。（50分） 26. 阅读下面的文字，根据要求作文。 成长路上，有亲人的呵护，师长的教诲，书香的熏陶；也会有鲜花的芬芳，泪水的苦痛，选择的迷惘……总有一些人和事精彩着你的生活。 请以“成长，因________而精彩”为题目，写一篇文章。先补充题目，再作文。 要求：①700字左右；②记叙文；③文章不能套用，更不能抄袭，写出真情实感；④文中不得出现真实的人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $