江西南昌市第二十八中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测化学试题

南昌二十八中教育集团26-27学年上学期第一次素养评估 九年级化学 一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项代号填涂在答题卡的相应位置上。1～5题每小题1分，6～10题每小题2分，共15分） 1．元素周期表是学习化学的重要工具。发现元素周期律并编制了元素周期表的化学家是（ ） A．阿伏加德罗 B．门捷列夫 C．道尔顿 D．拉瓦锡 2．我国科技近期突破的项目中，主要属于化学研究范畴的是（ ） A．研发火箭新型燃料 B．人体基因组测序 C．开发人工智能算法 D．设计月球北斗卫星链 3．赏月、吃月饼是中秋节的习俗。以下有关月饼制作过程中不属于化学变化的是（ ） A．面粉发酵 B．压制成型 C．炒制馅料 D．烘焙烤熟 4．三硝基甲苯常简称TNT，是一种烈性炸药，在撞击或高温的条件下可能发生爆炸，储存三硝基甲苯的箱子上应该张贴的标志是（ ） A．易燃固体 B．爆炸性物质 C．毒性物质 D．腐蚀性物质 5．规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是（ ） A．添加酒精 B．连接仪器 C．洗涤试管 D．加热液体 6．保持水的化学性质的最小粒子是（ ） A．氢原子和氧原子 B．氢分子和氧原子 C．水分子 D．水原子 7．如图所示，有关检查装置气密性的说法正确的是（ ） A．把导管的一端浸在水里，用手握试管，有气泡冒出说明装置漏气 B．只能用手握试管，改变试管温度 C．塞紧带导管的胶塞，即可保证气密性良好，无需检查装置气密性 D．原理是利用密闭装置内的空气受热膨胀，有空气从导管口逸出 8．兴趣小组利用图1装置进行实验，分别测定木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内的体积分数，数据如图2。下列说法错误的是（ ） A．实验开始时，两集气瓶内的体积分数均约为21% B．木条、蜡烛均熄灭后，集气瓶内的体积分数：甲<乙 C．70 s时，甲集气瓶内的体积分数为88.3% D．从实验数据可知，不可以用蜡烛代替红磷完成空气中氧气含量的测定实验 9．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（ ） 选项 实验事实 影响化学反应的因素 A． 铁丝在空气中很难燃烧，在氧气中能剧烈燃烧 反应物浓度 B． 碳在常温下不与氧气发生反应，在点燃时能与氧气反应 反应温度 C． 双氧水在常温下缓慢分解，在加入二氧化锰后迅速分解 有无催化剂 D． 铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧 反应物的种类 10．下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ） A．①表示利用红磷测定空气中氧气的含量 B．②表示加热高锰酸钾制取氧气 C．③表示给冰块加热至水变为气态，b→c的过程中水发生了分解 D．④表示用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 二、选择填充题（本大题包括3小题，先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上，然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题2分，其中选择1分，填充1分，共6分） 11．下列仪器中可以直接加热的是（ ） A．燃烧匙 B．量筒 C．烧杯 D．__________ 12．下列变化中，属于缓慢氧化的是（ ） A．钢铁生锈 B．滴水成冰 C．木炭燃烧 D．__________ 13．下列物质中，属于纯净物的是（ ） A．碘酒 B．水蒸气 C．空气 D．__________ 三、填空与说明题（本大题包括3小题，共17分） 14．（5分）正确的操作是实验成功的重要保证。 （1）写出图1所示操作的错误之处； ①______________________________ ②______________________________ （2）某同学用量筒量取47 mL的液体，如图2所示，液体体积是__________mL，该同学应该用____________________（填仪器名称）继续向量筒中加入该液体。如果该同学在量取47 mL液体时，仰视读数则量取液体的实际体积__________（填“>”或“<”）47 mL。 15．（7分）空气是一种宝贵的自然资源。 （1）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，这是利用稀有气体的__________（填“化学性质”或“物理性质”）。 （2）科学家研制的“人造空气”可供航天员呼吸。“人造空气”中氮气的体积分数约为70%，比地球上空气中氮气的体积分数__________。 （3）如图为工业制取氧气的部分流程示意图。 液态空气在空气分馏塔中可分离出氧气和氮气。原理是利用液氮和液氧的__________（填“密度”或“沸点”）不同，该过程属于__________（填“物理变化”或“化学变化”） （4）空气中氮气的用途有__________（填字母，双选）。 A．供人呼吸 B．食品防腐 C．制取氮肥 D．火箭燃料 （5）从空气中除掉氧气、二氧化碳、水蒸气后得到的气体，与从其他物质中分解得到的纯氮气密度不同，你认为原因可能是______________________________。 16．（5分）空气质量指数日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，能及时准确地反映空气质量状况，增强人们对环境的关注度，提高全民的环保意识。下表是某市连续两天的空气质量指数日报。 日期 空气污染物含量/（） 空气质量 指数 空气质量 指数级别 可吸入颗粒 物 二氧化氮 二氧化硫 一氧化碳 10月6日 76 67 84 7 83 二级 10月7日 21 12 14 7 20 一级 （1）10月6日空气质量指数级别为__________。 （2）请写出硫在空气中燃烧的文字或符号表达式____________________。 （3）表中未列出二氧化碳，原因是____________________。 （4）已知10月6日晚下了一夜雨，比较这两天的空气质量指数日报，发现一氧化碳的含量几乎不变，据此推测一氧化碳具有的物理性质是__________。 四、实验与探究题（本大题包括4小题，共32分） 17．（8分）根据下图回答问题。 （1）仪器①的名称是__________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字或符号表达式为____________________，可选择的发生装置是__________（填字母），该发生装置还需要改进的地方为____________________。 （3）装置C可用于排空气法收集氧气，氧气应从导管口__________（填字母）通入。 （4）按图二进行实验：向装置D的塑料瓶中加入约三分之一容积的水，旋紧瓶盖并充分振荡，观察到塑料瓶__________（填“变瘪”或“不变瘪”）；利用装置E进行实验，观察到上方的木条不复燃，下方的木条复燃，说明氧气具有的物理性质是__________。 18．（6分）某化学兴趣小组的同学在学习了分子的性质后。做了如下实验，请据图回答下列问题： 　　 （1）实验一：观察到的现象是__________，说明分子具有的性质是____________________。 （2）实验二：①②③均为蘸有酚酞试液的棉花团，实验过程中观察到棉花团均变红。对比实验一该装置的优点为____________________。若要验证分子运动速率与温度有关，你的实验方案为______________________________。 （3）实验三：酒精和红墨水混合30日后液面下降，说明分子具有的性质是__________。 19．（6分）化学实验是学习化学的基础，小明想对铁丝在氧气中燃烧的现象进行探究。 【提出问题】铁丝在氧气中燃烧为什么会产生火星四射的现象？ 【查阅资料】含碳细铁丝燃烧时，其中的碳生成的二氧化碳气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起火星四射现象。 【设计实验】取纯铁丝和含碳量分别为0.1%，0.32%，0.52%，0.69%的铁丝（直径均为0.2 mm）分别放入氧气中进行实验。 （1）铁丝的末端系一根火柴的作用是____________________。 （2）铁丝在氧气中燃烧的文字或符号表达式是____________________，该反应的基本反应类型是____________________。 （3）如表是实验中所记录的实验现象。 含碳量 实验现象 0 无火星四射现象，熔断 0.1% 有短暂火星四射现象，实验欠成功 0.32% 火星四射现象明显，实验成功 0.52% 燃烧比含碳量为0.32%的铁丝剧烈，火星四射更明显，实验成功 0.69% 燃烧比含碳量为0.52%的铁丝更剧烈，火星四射，实验成功 【得出结论】铁丝燃烧产生火星四射现象和____________有关，对于直径为0.2 mm的铁丝而言，燃烧剧烈程度和其关系为______________________________。 20．（12分）某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快，对于此现象，该小组同学进行了如下探究： 【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？ 【作出猜想】 猜想一：淀粉能作过氧化氢分解的催化剂 猜想二：淀粉不能作过氧化氢分解的催化剂，只加快过氧化氢溶液的分解速率。 【实验验证】（1）小组同学按下表进行实验 实验步骤 实验现象 结论及解释 ① A中无明显现象，B中产生大量能使带火星木条复燃的气体 产生的气体是氧气，淀粉的作用是____________________。 ②向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应结束，将剩余物质过滤、洗涤、干燥、称量 又能产生大量使带火星木条复燃的气体，滤渣质量为_____g 淀粉的质量和__________在反应前后没有发生改变。 【实验结论】 （2）猜想__________成立 【拓展探究】 （3）小组对比探究淀粉与二氧化锰的催化效果，实验以生成25 mL气体为准，数据见下表： 实验编号 5%过氧化氨溶液的体积 其他物质质量 待测数据 I 20 mL 淀粉0.5 g x II 20 mL 二氧化锰0.5 g y 上述实验中“待测数据”是指__________，通过比较x，y值能说明二氧化锰的催化效果更好的证据是__________。 （4）写出二氧化锰催化过氧化氢分解的文字或符号表达式____________________。 （5）若用同种催化剂，影响过氧化氢分解的催化效果的因素可能还有__________（回答一点即可）。 （6）下列关于催化剂说法正确的是__________（填字母，双选）。 A．加入催化剂可以改变生成物的质量 B．一种反应可以有多个催化剂 C．没有催化剂该反应也可以进行 D．同一个反应催化剂不同，生成物也不同 学科网（北京）股份有限公司 $