精品解析：江西省南昌市新建区南昌二中心远教育集团九湾学校（南昌市湾里管理局九湾学校）2025-2026学年九年级上学期12月月考化学试题

南昌二中心远教育集团九湾学校九年级12月月考 化学试题卷 说明：1．全卷满分70分，考试范围：结论、1~7单元。 2．请将答案写在答题卡上，否则不给分。 3．本卷可能用到的相对原子质量： 一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项代号填涂在答题卡的相应位置上。1~5题每小题1分，6~10題每小题2分，共15分） 1. 下列变化可能是物理变化也可能是化学变化的是 A. 吸附 B. 爆炸 C. 升华 D. 蒸馏 2. 饼干开袋后逐渐变软，说明空气中含有 A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 氮气 D. 水蒸气 3. “低碳节能，从我做起”，作为中学生的下列做法不符合“低碳生活”理念的是 A. 草稿纸双面使用 B. 矿泉水瓶丢进可回收垃圾桶 C. 废旧书籍焚烧处理 D. 减少使用一次性餐具 4. 保护环境是我国的一项基本国策。下列做法不利于生态环境保护的是 A. 分类回收垃圾 B. 合理施用化肥 C. 推广火力发电 D. 治理工地扬尘 5. 老师课堂上做了几个实验，小昕对实验现象的描述错误的是 A. 红磷在氧气中燃烧产生大量白烟 B. 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热 D 氢气燃烧，生成淡黄色火焰 6. 小蕊在实验室制取二氧化碳并验证其部分性质的实验过程中，操作正确的是 A. 用镊子向锥形瓶中加入几块大理石 B. 用手捂住锥形瓶身，检查装置的气密性 C. 向试管中滴加少量的紫色石蕊溶液 D. 用酒精灯给盛有石蕊溶液的试管加热 7. 锂离子电池的阴极材质为钴酸锂（），其中的化合价为价，的化合价为价，则x的值为 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 8. 在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得部分数据如下表。下列说法中，正确的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 18 1 2 32 反应后质量/g X 26 2 12 A. 反应后物质甲的质量为13g B. 物质丙一定是该反应的催化剂 C. 参加反应甲和丁的质量之比为9：16 D. 该反应是分解反应 9. 下列关于灭火原理解释错误的是 A. 油锅着火，盖上锅盖——隔绝氧气 B. 森林着火，设置隔离带——清除可燃物 C. 纸箱杂物着火，用水浇灭——降低纸箱着火点 D. 电器老化起火，厚棉被覆盖灭火——隔绝氧气 10. 如图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是 A. 水的电解 B. 木炭在密闭容器内燃烧 C. 加热一定量的高锰酸钾制取氧气 D. 往一定量的碳酸钙中加入足量的稀盐酸 二、选择填充题（本大题包括3小题，先在ABC中选择一个正确选项，将正确选项代号涂在答题卡的相应位置，然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题2分，其中选择1分，填充1分，共6分） 11. 分类是学习化学的方法之一，下列各组物质按单质、氧化物顺序排列的一组是______ A O2、H2O B Zn、O2C H2、KClO3D________ 12. 根据如下微观示意图分析，下列结论正确的是（ ） A．反应前后原子种类不变、数目不变 B．反应后分子种类不变、数目不变 C．三种元素反应前后化合价均不变 D．生成物中c与d的分子个数比为________ 13. 下列实验操作中，能达到实验目的的是___________ 选项 实验目的 实验操作 A 生活中硬水软化的方式 煮沸 B 证明二氧化碳能与水反应 向集满二氧化碳的软塑料瓶中加入体积的水，振荡 C 除去二氧化碳中的一氧化碳 点燃 D 验证某瓶气体是二氧化碳 ________ 三、填空与说明题（本大题包括4小题，共23分） 14. 燃烧条件的探究。 （1）取大小相同和形状相似的干燥的小木块和小石块，分别用坩埚钳夹住，同时放到酒精灯火焰上加热，如图所示。观察到的现象是________（填字母）燃烧。 此实验说明燃烧的条件之一是______________。 （2）设计实验证明燃烧需要氧气。 现提供以下实验用品：碳酸钠固体、稀盐酸、蜡烛2支、烧杯2个、火柴、药匙。 实验中需要控制不变的因素是________（多选，填字母）。A.可燃物 B.温度 C.氧气 你采用的隔绝氧气（或空气）的方法是______________（写一种即可）。 碳酸钠固体和稀盐酸可用于简易灭火器，反应的化学方程式为_____________。 15. 碳和碳的氧化物在生活生产中有着广泛的应用。 （1）金刚石、石墨、C60是由碳元素组成的三种不同单质，它们的化学性质相似，但物理性质相差很大，其原因是________________。 （2）写出石墨充分燃烧的化学方程式：________________；工业上用石墨制电极（石墨电极）的主要原因是________________。 （3）木炭的主要成分与上述三种物质相同。木炭完全燃烧的产物能使紫色石蕊溶液变红，请用化学方程式解释石蕊变红的原因________。 （4）进入21世纪，温室效应日趋严重，低碳行动刻不容缓，我们应该倡导“低碳”生活，这里的“低碳”指的是________________。 16. 2021年11月25日，我国用快舟一号甲运载火箭成功将试验11号卫星发射升空 （1）火箭末级用四氧化二氮和肼作推进剂，反应原理为：的化学式为________。 （2）卫星使用砷化镓太阳能电池，由图可知，砷的相对原子质量为________。根据砷的原子结构示意图分析其中x为________。所表示的粒子中，与砷原子化学性质相似的有________（填序号，双选）。 17. 某燃煤电厂产生的固体废弃物粉煤灰中含有较多的氧化铝。从粉煤灰中提取氧化铝的工艺流程如图所示。 （1）“酸浸”中使用的酸是______（填字母序号）。 A HCl B. H2SO4 C. HNO3 D. Na2CO3 （2）流程中涉及到的氧化物有_______（写出1种即可）。 （3）“煅烧”过程发生反应化学方程式为__________，反应的基本类型是________。 （4）该工艺的价值在于__________。 四、实验与探究题（本大题包括2小题，共16分） 18. 下图为实验室常用仪器和实验装置的示意图，根据题意回答问题。 （1）写出标号①的仪器名称________。 （2）实验室用装置B制取的原料为大理石和________（填物质名称）。该装置还可以用于实验室制取________。制取该气体所用的试剂为________________。该反应的化学方程式为________________。 （3）小文同学用装置C制取，该装置的优点是________________，用装置D收集该气体应从________（填“a”或“b”）端通入。 19. 某兴趣小组同学设计如图1所示的实验验证质量守恒定律。 （1）实验一加热铜粉，观察到红色粉末变为________，反应前装置质量________（选填“＞”“＜”或“=”）反应后装置质量。 （2）实验三中烧杯内观察到________；实验结束后装置质量________（选填“增大”“减小”或“不变”）。其原因是________________。 （3）实验四点燃镁条，观察到________________，实验结束后称量反应前后固体质量不相等。 （4）上述实验中能直接用于验证质量守恒定律的是________。 （5）实验一中橡胶塞和小气球的作用为________和调节锥形瓶中气压。 五、综合计算题（本大题包括1小题，共10分） 20. 某补钙剂主要成分为碳酸钙（其他成分不溶于水也不与酸反应）。为了测定补钙剂中碳酸钙的质量分数，小明同学称取补钙剂样品与稀盐酸反应。 （1）用托盘天平准确称取补钙剂样品时，样品应放在天平________侧。 （2）依据图中分析，充分反应后，生成气体的总质量为________。 （3）小明同学用稀硫酸测定补钙剂样品中碳酸钙的质量分数时，发现产生少量气体后便不再反应，试分析原因________________。 （4）该补钙剂中碳酸钙的质量分数是多少？（写出计算过程） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南昌二中心远教育集团九湾学校九年级12月月考 化学试题卷 说明：1．全卷满分70分，考试范围：结论、1~7单元。 2．请将答案写在答题卡上，否则不给分。 3．本卷可能用到的相对原子质量： 一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项代号填涂在答题卡的相应位置上。1~5题每小题1分，6~10題每小题2分，共15分） 1. 下列变化可能是物理变化也可能是化学变化的是 A. 吸附 B. 爆炸 C. 升华 D. 蒸馏 【答案】B 【解析】 【详解】A、吸附是物质附着在具有吸附性的物质上，没有新物质生成，属于物理变化，故错误； B、火药爆炸中有新物质生成，属于化学变化；轮胎爆炸没有新物质生成，属于物理变化，故正确； C、升华是物质由固态变成气态，没有新物质生成，属于物理变化，故错误； D、蒸馏是物质由液态变成气态，没有新物质生成，属于物理变化，故错误。 故选B。 2 饼干开袋后逐渐变软，说明空气中含有 A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 氮气 D. 水蒸气 【答案】D 【解析】 【详解】饼干开袋后逐渐变软，说明空气中含有水蒸气； 故选：D。 3. “低碳节能，从我做起”，作为中学生的下列做法不符合“低碳生活”理念的是 A. 草稿纸双面使用 B. 矿泉水瓶丢进可回收垃圾桶 C. 废旧书籍焚烧处理 D. 减少使用一次性餐具 【答案】C 【解析】 【详解】A、草稿纸双面使用能节约造纸所用的木材，减少树木的砍伐，能增大二氧化碳的消耗，符合理念； B、矿泉水瓶丢进可回收垃圾桶，节约资源，可以减少二氧化碳的排放，符合理念； C、废旧书籍做焚烧处理，燃烧生成二氧化碳，且浪费资源，不符合理念； D、减少使用一次性餐具，能减少树木的砍伐，从而增强二氧化碳的消耗，减少二氧化碳的含量，符合理念； 故选：C。 4. 保护环境是我国的一项基本国策。下列做法不利于生态环境保护的是 A. 分类回收垃圾 B. 合理施用化肥 C. 推广火力发电 D. 治理工地扬尘 【答案】C 【解析】 【详解】A、分类回收垃圾，能够利用可回收垃圾，有效防止环境污染，不符合题意； B、合理施用化肥，能够有效防止水土污染，不符合题意； C、推广火力发电，会污染大气，不利于生态环境保护，符合题意； D、治理工地扬尘，利于减少大气中颗粒物污染，利于生态环境保护，不符合题意； 故选C。 5. 老师课堂上做了几个实验，小昕对实验现象的描述错误的是 A. 红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟 B. 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热 D. 氢气燃烧，生成淡黄色火焰 【答案】D 【解析】 【详解】A、红磷在氧气中燃烧，生成五氧化二磷固体小颗粒，会产生大量的白烟，该描述正确，不符合题意。 B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种无色有刺激性气味的气体（二氧化硫），该描述正确，不符合题意。 C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体（四氧化三铁），同时放出大量热，该描述正确，不符合题意。 D、氢气燃烧产生淡蓝色火焰，而不是淡黄色火焰，该描述错误，符合题意。 故选D。 6. 小蕊在实验室制取二氧化碳并验证其部分性质的实验过程中，操作正确的是 A. 用镊子向锥形瓶中加入几块大理石 B. 用手捂住锥形瓶身，检查装置的气密性 C. 向试管中滴加少量的紫色石蕊溶液 D. 用酒精灯给盛有石蕊溶液的试管加热 【答案】A 【解析】 【详解】A.为了防止大理石打碎锥形瓶，所以需要将锥形瓶横放然后再用镊子向锥形瓶中加入几块大理石，操作正确。 B.图中长颈漏斗与大气相通，用手捂住锥形瓶身，未能形成明显的气压差，所以无法检查装置的气密性，操作错误。 C.向试管中滴加少量的紫色石蕊溶液，需要竖直悬空滴加，否则会污染胶头滴管进而污染试剂，操作错误。 D.用酒精灯给盛有石蕊溶液的试管加热，溶液体积不能超过试管容积的三分之一，操作错误。 故选：A 7. 锂离子电池的阴极材质为钴酸锂（），其中的化合价为价，的化合价为价，则x的值为 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 【答案】B 【解析】 【详解】根据化合物中元素化合价代数和为零，钴酸锂（）中Li为+1价，Co为+3价，O为-2价，则（+1）+（+3）+（-2）·x=0，解得x=2，故选B。 8. 在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得部分数据如下表。下列说法中，正确的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 18 1 2 32 反应后质量/g X 26 2 12 A. 反应后物质甲的质量为13g B. 物质丙一定是该反应的催化剂 C. 参加反应的甲和丁的质量之比为9：16 D. 该反应是分解反应 【答案】A 【解析】 【分析】 由表格中的数据可知，乙物质反应后，质量增加，故乙物质是生成物，增加量为25g，丙物质质量不变，故丙物质可能是催化剂或不参与反应，丁物质质量减少，故丁物质属于反应物，减少量为20g，根据质量守恒定律，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，故甲物质属于反应物，减少量应为5g。 【详解】A、反应后物质甲的量应为：18g-5g=13g，符合题意； B、物质丙可能是催化剂，也可能不参与反应，不符合题意； C、参加反应的甲和丁的质量之比为：5g：20g=1：4，不符合题意； D、甲和丁属于反应物，乙属于生成物，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合题意。 故选A。 【点睛】质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和 化学反应的过程就是参加反应的各物质的原子重新组合而生成其他物质的过程，在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减； 化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应； 分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应； 9. 下列关于灭火原理解释错误的是 A. 油锅着火，盖上锅盖——隔绝氧气 B. 森林着火，设置隔离带——清除可燃物 C. 纸箱杂物着火，用水浇灭——降低纸箱着火点 D. 电器老化起火，厚棉被覆盖灭火——隔绝氧气 【答案】C 【解析】 【详解】A、油锅着火，盖上锅盖，能使油与氧气隔绝，从而达到灭火的目的，该解释正确，不符合题意。 B、森林着火，设置隔离带，是将可燃物与燃烧区隔离开来，清除了可燃物，阻止火势蔓延，该解释正确，不符合题意。 C、纸箱杂物着火，用水浇灭，是使温度降低到纸箱的着火点以下，而不是降低纸箱的着火点。着火点是物质的固有属性，一般不能改变，该解释错误，符合题意。 D、电器老化起火，用厚棉被覆盖灭火，厚棉被能隔绝氧气，使火焰因缺少氧气而熄灭，该解释正确，不符合题意。 故选C。 10. 如图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是 A. 水的电解 B. 木炭在密闭容器内燃烧 C. 加热一定量的高锰酸钾制取氧气 D. 往一定量的碳酸钙中加入足量的稀盐酸 【答案】D 【解析】 【详解】A、水通电分解生成氢气和氧气，氢气和氧气的质量比为 1 : 8 ，而图像显示的质量比为 1 : 2 ，错误。 B、木炭燃烧会生成二氧化碳气体，所以密闭的容器内二氧化碳的质量会增多，错误； C、加热高锰酸钾制取氧气，反应开始前，氧气质量为0，随着反应进行，氧气质量逐渐增加，当高锰酸钾完全分解后，氧气质量不再改变，不能无限制增大，错误。 D、往一定量的碳酸钙中加入足量稀盐酸，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，随着反应的进行，碳酸钙不断被消耗，固体质量不断减少直至为0，正确。 故选D。 二、选择填充题（本大题包括3小题，先在ABC中选择一个正确选项，将正确选项代号涂在答题卡的相应位置，然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题2分，其中选择1分，填充1分，共6分） 11. 分类是学习化学的方法之一，下列各组物质按单质、氧化物顺序排列的一组是______ A O2、H2O B Zn、O2C H2、KClO3D________ 【答案】 ①. A ②. C、H2O2 【解析】 【分析】 【详解】A、O2是由一种元素组成的纯净物，属于单质；H2O是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故选项正确； B、锌是由一种元素组成的纯净物，属于单质；O2是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项错误； C、H2是由一种元素组成的纯净物，属于单质；KClO3是由钾、氯、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项错误。 故选A。 D、C是由一种元素组成的纯净物，属于单质；H2O2是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，（答案合理即可）。 【点睛】氧化物是指由两种元素组成且一种是氧元素的化合物。 12. 根据如下微观示意图分析，下列结论正确的是（ ） A．反应前后原子种类不变、数目不变 B．反应后分子种类不变、数目不变 C．三种元素反应前后化合价均不变 D．生成物中c与d的分子个数比为________ 【答案】 ①. A ②. 1：2 【解析】 【分析】化学反应都遵守质量守恒定律，反应前后原子种类不变、数目不变，根据微观示意图可知，该反应为反应物是甲烷和氧气，生成物是一氧化碳和水，反应的化学方程式为：。 【详解】A、化学反应都遵守质量守恒定律，反应前后原子种类不变、数目不变 ，故选项正确； B、由微粒变化可知，反应前后分子种类发生了变化，故选项错误； C、由化学方程式可知，反应前氧气中氧元素的化合价为0，反应后水中氧元素的化合价是-2价，反应前甲烷中碳元素的化合价为-4价，反应后二氧化碳中碳元素的化合价为+4甲，碳、氧元素的化合价发生改变，故选项错误； D、由化学方程式可知，生成物中c与d的分子个数比为1：2。 故选A，填1:2。 【点睛】读懂表示分子构成的模拟图，是解答问题的基础。 13. 下列实验操作中，能达到实验目的的是___________ 选项 实验目的 实验操作 A 生活中硬水软化的方式 煮沸 B 证明二氧化碳能与水反应 向集满二氧化碳的软塑料瓶中加入体积的水，振荡 C 除去二氧化碳中的一氧化碳 点燃 D 验证某瓶气体是二氧化碳 ________ 【答案】 ①. A ②. 将气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，则证明是二氧化碳。 【解析】 【详解】A、生活中硬水软化的常用方法是煮沸（实验室常用蒸馏），该操作能达到目的，该选项能够达到实验目的； B、向集满二氧化碳的软塑料瓶中加入1/3体积的水，振荡，软塑料瓶变瘪，但不能说明二氧化碳能与水反应，因为二氧化碳能溶于水，该选项不能达到实验目的； C、因为二氧化碳不支持燃烧，所以混合气体中的一氧化碳无法被点燃，该选项不能达到实验目的； D、验证某瓶气体是二氧化碳，可滴入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，说明气体是二氧化碳。 故选A。 三、填空与说明题（本大题包括4小题，共23分） 14. 燃烧条件的探究。 （1）取大小相同和形状相似的干燥的小木块和小石块，分别用坩埚钳夹住，同时放到酒精灯火焰上加热，如图所示。观察到的现象是________（填字母）燃烧。 此实验说明燃烧的条件之一是______________。 （2）设计实验证明燃烧需要氧气。 现提供以下实验用品：碳酸钠固体、稀盐酸、蜡烛2支、烧杯2个、火柴、药匙 实验中需要控制不变的因素是________（多选，填字母）。A.可燃物 B.温度 C.氧气 你采用的隔绝氧气（或空气）的方法是______________（写一种即可）。 碳酸钠固体和稀盐酸可用于简易灭火器，反应的化学方程式为_____________。 【答案】（1） ①. A ②. 可燃物 （2） ①. AB ②. 用一个烧杯倒扣在一支点燃的蜡烛上 ③. Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 【解析】 【小问1详解】 小木块有可燃性，小石块没有可燃性，故观察到的现象是小木块燃烧，故选A； 此实验说明燃烧需要可燃物参与； 【小问2详解】 燃烧需要三个条件：可燃物、氧气、温度达到着火点，故设计实验证明燃烧需要氧气，控制的变量应该是氧气，需要控制不变的因素是可燃物和温度，故选AB； 用烧杯倒扣在火焰上方或用碳酸钠与盐酸反应产生的二氧化碳都可以达到利用隔绝氧气的方法使火熄灭； 碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑。 15. 碳和碳的氧化物在生活生产中有着广泛的应用。 （1）金刚石、石墨、C60是由碳元素组成的三种不同单质，它们的化学性质相似，但物理性质相差很大，其原因是________________。 （2）写出石墨充分燃烧的化学方程式：________________；工业上用石墨制电极（石墨电极）的主要原因是________________。 （3）木炭的主要成分与上述三种物质相同。木炭完全燃烧的产物能使紫色石蕊溶液变红，请用化学方程式解释石蕊变红的原因________。 （4）进入21世纪，温室效应日趋严重，低碳行动刻不容缓，我们应该倡导“低碳”生活，这里的“低碳”指的是________________。 【答案】（1）碳原子的排列方式不同 （2） ①. ②. 石墨具有良好导电性 （3） （4）减少二氧化碳的排放 【解析】 【小问1详解】 金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质，它们化学性质相似，但物理性质相差很大，原因是碳原子的排列方式不同。 【小问2详解】 石墨充分燃烧生成二氧化碳，化学方程式为 。工业上用石墨制电极，主要原因是石墨具有优良的导电性。 【小问3详解】 木炭完全燃烧的产物是二氧化碳，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红，化学方程式为 。 【小问4详解】 “低碳” 生活中的 “低碳” 指的是较低的二氧化碳排放。倡导 “低碳” 生活，旨在减少二氧化碳等温室气体的排放，缓解温室效应。 16. 2021年11月25日，我国用快舟一号甲运载火箭成功将试验11号卫星发射升空 （1）火箭末级用四氧化二氮和肼作推进剂，反应原理为：的化学式为________。 （2）卫星使用砷化镓太阳能电池，由图可知，砷相对原子质量为________。根据砷的原子结构示意图分析其中x为________。所表示的粒子中，与砷原子化学性质相似的有________（填序号，双选）。 【答案】（1） （2） ①. 74.92 ②. 18 ③. ②④ 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律（反应前后原子种类、数目不变）： 反应前：含2个 N、4 个 O； 反应后：含 6 个 N，含 8 个 H、4 个 O，共 6 个 N、8 个 H、4 个 O； 因此 “2R” 需提供：6−2=4个 N、8个 H，即 1 个 R 含 2 个 N、4 个 H，故R的化学式为。 【小问2详解】 相对原子质量：元素周期表中砷的下方数字为 74.92，故填74.92。 原子结构示意图中，质子数 = 核外电子数（原子呈电中性）：砷的质子数为 33，核外电子数为2+8+x+5=33，解得x=18，故填18。 化学性质由最外层电子数决定（最外层电子数相同，化学性质相似）：砷原子最外层电子数为 5；粒子①（最外层 2）、②（最外层 5）、③（最外层 2）、④（最外层 5）中，与砷相似的是②和④。 17. 某燃煤电厂产生的固体废弃物粉煤灰中含有较多的氧化铝。从粉煤灰中提取氧化铝的工艺流程如图所示。 （1）“酸浸”中使用的酸是______（填字母序号）。 A. HCl B. H2SO4 C. HNO3 D. Na2CO3 （2）流程中涉及到的氧化物有_______（写出1种即可）。 （3）“煅烧”过程发生反应的化学方程式为__________，反应的基本类型是________。 （4）该工艺的价值在于__________。 【答案】（1）B （2）Al2O3##H2O （3） ①. 2Al(OH)3Al2O3 + 3H2O ②. 分解反应 （4）资源回收 【解析】 【小问1详解】 由酸浸后的生成物为Al2(SO4)3可知“酸浸”中使用的酸为H2SO4 故选：B 【小问2详解】 氧化物：由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物。所以流程中涉及到的氧化物有Al2O3和H2O 故填：Al2O3或H2O 【小问3详解】 “煅烧”过程中Al(OH)3分解为H2O和Al2O3发生反应的化学方程式为: 2Al(OH)3Al2O3 + 3H2O，该反应由一种物质生成两种物质，所以为分解反应。 故填：2Al(OH)3Al2O3 + 3H2O，分解反应。 【小问4详解】 该工艺在于将固体废弃物中的氧化铝提取出来，所以该工艺的价值在于：资源回收。 四、实验与探究题（本大题包括2小题，共16分） 18. 下图为实验室常用仪器和实验装置的示意图，根据题意回答问题。 （1）写出标号①的仪器名称________。 （2）实验室用装置B制取的原料为大理石和________（填物质名称）。该装置还可以用于实验室制取________。制取该气体所用的试剂为________________。该反应的化学方程式为________________。 （3）小文同学用装置C制取，该装置的优点是________________，用装置D收集该气体应从________（填“a”或“b”）端通入。 【答案】（1）分液漏斗 （2） ①. 稀盐酸 ②. 氧气 ③. 过氧化氢溶液和二氧化锰 ④. （3） ①. 可以控制反应的发生和停止 ②. a 【解析】 【小问1详解】 由图可知，标号①的仪器名称为：分液漏斗； 【小问2详解】 实验室用装置B制取的原料为大理石和稀盐酸，该装置为固液常温型发生装置，还可以用于实验室制取氧气，所用的试剂为过氧化氢溶液和二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 装置C的优点是可以控制反应的发生和停止，关闭弹簧夹，试管内气体增多，压强增大，将液体压出试管，使固液分离，反应停止；打开弹簧夹，气体导出，试管内压强减小，烧杯中的液体进入试管，固液接触，反应发生；CO2密度比空气大，用装置D收集时应从a端通入，使空气从b端排出。 19. 某兴趣小组同学设计如图1所示的实验验证质量守恒定律。 （1）实验一加热铜粉，观察到红色粉末变为________，反应前装置质量________（选填“＞”“＜”或“=”）反应后装置质量。 （2）实验三中烧杯内观察到________；实验结束后装置质量________（选填“增大”“减小”或“不变”）。其原因是________________。 （3）实验四点燃镁条，观察到________________，实验结束后称量反应前后固体质量不相等。 （4）上述实验中能直接用于验证质量守恒定律的是________。 （5）实验一中橡胶塞和小气球的作用为________和调节锥形瓶中气压。 【答案】（1） ①. 黑色 ②. = （2） ①. 固体粉末溶解，有气泡生成 ②. 减小 ③. 反应生成的二氧化碳气体逸出，导致装置内物质总质量减小 （3）剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，伴有白烟 （4）实验一、二 （5）使装置密闭 ##形成密闭体系 【解析】 【小问1详解】 加热铜粉，铜与氧气反应生成氧化铜，观察到红色粉末变为黑色。根据质量守恒定律，参加反应的铜和氧气的质量总和等于生成氧化铜的质量，该反应在密闭装置中进行，所以反应前装置质量m1 =反应后装置质量m2。 【小问2详解】 实验三中碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体，所以烧杯内观察到固体粉末溶解，有气泡生成。实验结束后装置质量减小。原因是反应生成的二氧化碳气体逸出，导致装置内物质总质量减小。 【小问3详解】 点燃镁条，观察到剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，伴有白烟。 【小问4详解】 质量守恒定律适用于一切化学反应，验证质量守恒定律时，对于有气体参加或生成的反应，需在密闭容器中进行。实验一和实验二在密闭装置中进行，能直接用于验证质量守恒定律；实验三有气体逸出，实验四镁燃烧时部分氧化镁以白烟形式逸散到空气中，这两个实验不直接用于验证质量守恒定律。所以能直接用于验证质量守恒定律的是实验一、实验二。 【小问5详解】 实验一中橡胶塞和小气球的作用使装置密闭（ 或形成密闭体系），防止生成的氧化铜粉末散逸和调节锥形瓶中气压。 五、综合计算题（本大题包括1小题，共10分） 20. 某补钙剂主要成分为碳酸钙（其他成分不溶于水也不与酸反应）。为了测定补钙剂中碳酸钙的质量分数，小明同学称取补钙剂样品与稀盐酸反应。 （1）用托盘天平准确称取补钙剂样品时，样品应放在天平________侧。 （2）依据图中分析，充分反应后，生成气体的总质量为________。 （3）小明同学用稀硫酸测定补钙剂样品中碳酸钙的质量分数时，发现产生少量气体后便不再反应，试分析原因________________。 （4）该补钙剂中碳酸钙的质量分数是多少？（写出计算过程） 【答案】（1）左 （2）4.4 g （3）生成微溶的硫酸钙附着在补钙剂的表面，阻止了反应的进一步进行 （4）解：设补钙剂中碳酸钙的质量为 x 。 补钙剂中碳酸钙的质量分数 答：补钙剂中碳酸钙的质量分数为80%。 【解析】 【小问1详解】 托盘天平 “左物右码”，因此样品应放在天平的左侧。 【小问2详解】 根据质量守恒定律，反应前总质量：12.5g+100g=112.5g，与反应后总质量108.1g的差为生成气体的质量：112.5g−108.1g=4.4g。 【小问3详解】 碳酸钙与稀硫酸反应生成的硫酸钙是微溶物，会覆盖在碳酸钙表面，阻止稀硫酸与内部的碳酸钙继续反应，因此反应会停止。 【小问4详解】 解析同答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $