精品解析：陕西省西安市高陵区耿镇中学2025-2026学年八年级上学期10月月考语文试题

2025～2026学年上学期阶段性学情分析（一） 八年级语文（RJ） 注意事项： 1．本试卷共2页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2．答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在试卷和答题卡上，并将考号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 3．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 班级拟召开“感受汉语之美”主题班会，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 1. 大家在写下面的开场白时遇到了一些问题，请你帮忙解决。 同学们，汉语之美，如一股锐不可 ① （挡 当）的力量，锋利无比，穿透心灵，让人在浩瀚词海中沉醉。那些千年智慧被镌刻于竹简碑石，每一笔都铭刻着文明的厚重，诵读之声时而 A ，如惊雷贯耳，唤醒沉睡的思绪；时而 B ，以深邃哲理敲击灵魂，破除迷惘。汉语的韵律与意象，更 ② （彰 张）显华夏文明的博大精深，简短数语便能勾勒山河、吐纳春秋，教人叹服这份永恒之美。 （1）请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。 ①锐不可______ ②______显 （2）将成语“振聋发聩”和“震耳欲聋”分别填入语段中的A、B处。 A处：______ B处：______ 【答案】（1） ①. 当 ②. 彰 （2） ①. 震耳欲聋 ②. 振聋发聩 【解析】 【小问1详解】 锐不可当：锐利得无法抵挡。形容来势凶猛，不可阻挡。注意“当”的写法。 彰显：显著、明显或鲜明地显示出来。注意“彰”的写法。 【小问2详解】 振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。 震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。 A处形容诵读的声音之大，用“震耳欲聋”恰当。 B处指那些文字使人清醒，用“振聋发聩”恰当。 2. 小豫感觉用文字呈现汉字演变历程不够直观，请根据下面幻灯片的内容帮他梳理汉字的形体演变过程及其特点。要求：语言简洁，每处不超过15字。 【汉字源流】汉字演变源远流长。距今约3600年前，人们把图画和象形文字刻在龟甲和兽骨上，这就是甲骨文。距今约3000年前，人们开始使用篆书进行书写。篆书的体式是排列整齐、行笔圆转、线条匀净。距今约2200年前，隶书成为官方的正式书写形式。隶书的笔画结构清晰，较为规范。距今约1500年前，楷书和行书成为主流书写形式。楷书是一种工整清晰的书写形式，行书则简洁流畅。随着计算机技术的发展，现代汉字的书写方式更加多样化和便捷化。 汉字的形体演变过程及其特点 【答案】A.约3000年前篆书 B.排列整齐、行笔圆转、线条匀净 C.笔画结构清晰，较为规范 D.楷书工整清晰，行书简洁流畅 【解析】 【详解】AB.结合“距今约3000年前，人们开始使用篆书进行书写”“排列整齐、行笔圆转、线条匀净”的特点，可分别概括为：约3000年前的篆书；排列整齐、行笔圆转、线条匀净。 C.结合“距今约2200年前隶书”，找到“隶书的笔画结构清晰，较为规范”，可概括为：笔画结构清晰，较为规范。 D.结合“约1500年前，楷书和行书”，找到“楷书是一种工整清晰的书写形式，行书则简洁流畅”，可概括为：楷书工整清晰，行书简洁流畅。 3. 新闻是了解社会的窗口。小组成员摘录了下面一则新闻，请为这则新闻拟写一个标题。（20字左右） 新华社2025年8月5日 为进一步降低家庭育儿成本、促进教育公平，国务院办公厅于2025年8月印发《关于逐步推行免费学前教育的意见》，明确从2025年秋季学期起实施学前一年保教费免除政策，民办幼儿园参照执行减免政策，由财政部门予以补贴。该政策覆盖全国幼儿园大班儿童，预计首学期将惠及1200万名儿童，减少千万个家庭支出约200亿元，是我国学前教育发展史上的重要里程碑。 标题：______________________________ 【答案】示例：国务院出台新政，2025秋免除学前一年保教费 【解析】 【详解】拟写这则新闻的标题可以先定位新闻的主体（国务院办公厅）、核心事件（印发政策推行免费学前教育）、关键效果（覆盖全国、惠及千万儿童）三类核心信息；然后将信息整合压缩至20字左右，体现政策的惠民属性或里程碑意义即可。 示例1：我国2025年秋起推行免费学前一年教育，惠及千万儿童 示例2：国务院印发意见，2025年秋起实施学前一年免费政策 示例3：2025年秋起全国免除学前一年保教费，覆盖千万儿童 4. 谐音运用体现了汉语之美。下面两幅剪纸画就运用谐音形象表达了美好的寓意。请从下面剪纸画中任选一幅，用四个字说明画面寓意，并从图画构成和谐音两方面进行简单解释。 【答案】示例一：图A寓意“连年有余”，画面由鲤鱼和莲花组成，展现出鲤鱼在莲花和莲叶间游动的场景，借“莲”与“连”、“鱼”与“余”的谐音，表现出“连年有余”的寓意，表达了人们对生活优裕、财富有余的美好希冀。 示例二：图B寓意“喜上眉梢”，图中有一只喜鹊正站在开着梅花的树枝上，“梅”与“眉”谐音，表达“喜上眉梢”的寓意，体现了人们对美好生活的期盼与祝福。 【解析】 【详解】图A画面描述：画面里，一条肥硕的鱼旁盛开着一朵莲 花，鱼身线条流畅，莲花硕大。 寓意解读：“鱼”与“余”谐音 ，“莲”谐音“连”，整体寓意“连年有余”，表达了人们对富足、富裕生活的向往，希望财富充裕，生活美满。 图B画面描述：画面中，一只喜鹊站在梅花枝头 ，身姿灵动。 寓意解读：“梅”与“眉”谐音 ，“喜鹊”代表喜事，组合起来寓意“喜上眉梢” 。这是人们对美好生活中喜事降临的期盼与祝福，象征着好运即将到来，生活充满喜悦。 5. 根据内容提示，填写相应的古诗文名句。 “一切景语皆情语。”美景可以陶冶情操，净化心灵，于是我们惊喜于陶弘景笔下“夕日欲颓，①______”（《答谢中书书》）的欢腾；沉醉于李白《渡荆门送别》中“②______，云生结海楼”的幻境；惊叹于白居易《钱塘湖春行》中“③______，④______”莺燕的忙碌；感叹于崔颢《黄鹤楼》“⑤___，芳草萋萋鹦鹉洲”中树木的繁茂；诧异于王维《使至塞上》中“⑥______，⑦______”的壮观；流连于苏轼《记承天寺夜游》中“⑧______，水中藻、荇交横”的空灵。 【答案】 ①. 沉鳞竞跃 ②. 月下飞天镜 ③. 几处早莺争暖树 ④. 谁家新燕啄春泥 ⑤. 晴川历历汉阳树 ⑥. 大漠孤烟直 ⑦. 长河落日圆 ⑧. 庭下如积水空明 【解析】 【详解】注意“鳞”“竞”“莺”“啄”“历历”“圆”“庭”等字词的写法。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下文，完成各题。 长长的山路 ①村与寨之间，山路相连，弯曲环绕，通往外面只有一条路，旧貌陈颜在浑然不觉间起着变化。父亲带着村民修这条路，已是十多年前的事了。 ②那是一条遇到雨水就会泥泞的路，坑坑洼洼，湿滑难行。进入雨雪季节，就像踏进地雷阵，要随时小心掉进泥坑，出来一身脏泥衣。我每天上学必经此路，想躲也躲不了，想逃也逃不掉。在校门前的三岔路口，我曾发誓，将来要逃离闭塞的村子，要去山外的地方。 ③寨子里的祖训是，穷也要有穷担当，不求人，凡事靠自己。那时候，很多条件好的村子早就把路修成了水泥路，但山寨家底子薄，修不起一条路。刚换的村支书是父亲，村民难以忍受这条破路的时候，就望着他们的新支书…… ④父亲也不是没找过乡长。乡里的书记调任新的岗位，暂时由田乡长代理书记。那天父亲守在外面，瞅乡长办公室没人的一个空档，进了门，又要讲烂路的状况，但刚起了头，田乡长就叹了口气说，乡里实在是拿不出钱了。父亲本是脸薄之人，听了这话，心里涩涩的不是滋味。后来有乡干部说县长要来，他当时心一硬，决定豁出去了。他想好了，万一县长发脾气，村支书不当了也没什么了不起，必须要修条路对村民有个交代。 ⑤那天，乡干部集中在礼堂开会。龙县长坐在台上讲话，字正腔圆，听得到声音在墙壁上碰撞。父亲站在外面，龙县长的讲话碎片似的飘进耳中：“农村广阔天地，不能死脑筋搞农业，我们准备在有条件的地方发展乡镇企业，有条件要上，没有条件创造条件也要上。” ⑥县长一行人走出礼堂，看到父亲站在空阔的院子里，独独的一个人，站得笔直，一动不动，风吹动着他那条军绿色裤子的下摆，上面沾了很多湿漉漉的泥巴印子。 ⑦“县长，帮我们修路。”父亲说完这句话，就一声不吭了。车从乡政府大院出发了，车厢内空气沉滞，县长的表情凝重。 ⑧那条路，雨后泥泞，泥浆乱翻，像是一群不懂耕作的人踩过的水田。几个干部无从下脚，落在后面。龙县长刚迈了几步，鞋和裤子都沾满了泥巴，问走在前面的父亲，你们平时一直走这条路？ ⑨父亲说，祖祖辈辈。 ⑩有个干部嘟囔了一声，这条路走不进去吧？ ⑪龙县长扭头说，车开不到的地方，脚可以走，村民能走出来，我们就能走进去，我们走一次是一次，但山寨的老百姓，是要年年走、月月走、天天走的。 ⑫父亲回村，召开村民大会，第一句话就是，到修路的时候了。村民掂量着父亲的话，热情高涨，交头接耳，说龙县长讲得真好，又说父亲有胆识，没米下锅的人才敢破釜沉舟，还说，我们山寨人走好路、过好日子的时候也快要到了。 ⑬修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、铺路组，就地取材，用钢钎凿碎山石，手锤打得叮叮响，火花四溅。大家吃在工地上，饭菜从家里带，坚持了三个月，拉出了一条三米多宽的新路。父亲又想了个主意，把那些钎开的薄石块，条形块状的，带回村里垒了水渠的护坡。 ⑭修路接近尾声，那条儿时长长的山路，很快变了模样，变成了一条更平更宽的柏油新路。俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。 ⑮山寨的变迁，如同一本厚厚的书，风吹开一页沉重的过去，又画出一页开阔的未来。而今山路两旁是农家乐和古朴的民居，是清越的山风和厚厚的绿荫，是幽美的峡谷和明亮的旷野。那么多从路上经过的人，帮父亲和这座古老的山寨铭记着一条山间长路的故事。 （作者：沈念。有删改） 6. 为了修路，父亲采取了哪些行动？请梳理文章内容，填写下面表格。 行动过程 行动结果 找乡长申请修路 ①__________________ ②__________________ 县长实地调查路况 召开村民大会 ③__________________ ④__________________ 修成柏油新路 7. 从全文看，父亲是个什么样的人？请从两个方面简要分析。 8. 省略号的常见作用有：①表示引文的省略；②表示语意未尽；③表示说话断断续续。请你判断第③段结尾处省略号的作用并结合文本具体分析。 9. 题目“长长的山路”具有双重含义，请结合山路修筑前后的变化，简要分析其不同含义。 【答案】6. ①. 乡长以缺乏资金为由拒绝 ②. 拦住县长请求修路 ③. 宣布修路，村民热情高涨 ④. 修路启动，村民投工投劳 7. ①淡泊名利、一心为民。从“父亲决定豁出去了，觉得不当村支书也没什么了不起”可以看出。②自尊心强。从“父亲是脸薄之人，听了这话，心里涩涩的不是滋味”可知。③富有智慧，行动果敢。从“父亲发动村民投工投劳，分组就地取材等”可以看出。④有号召力。从“村民掂量着父亲的话，热情高涨，交头接耳等”可以看出。⑤耿直倔强。从“父亲独独地站在空阔的院子里，一动不动”等可以看出。 8. 第③段结尾的省略号作用是“②表示语意未尽”。前文写山寨家底薄修不起路，村民难以忍受破路时望向新支书父亲，省略号暗含村民们将修路的期盼、对改善出行的所有寄望都寄托在父亲身上的未尽语意，也为后文父亲四处奔走争取修路的情节做了铺垫。 9. ①“长长的山路”象征过去贫穷闭塞的生活，山路漫长难行，阻隔了山寨与外界的联系，村民生活艰难；②“长长的山路”象征现在和未来的幸福生活，父亲和村民们修好的山路，连通了山外的世界，给乡村带来巨大的变化，让村民们走向幸福生活。 【解析】 【导语】这篇散文以“山路”为线索，通过父亲带领村民修路的故事，展现了乡村变迁的历程。文章以质朴的语言描绘了山路的艰难与变化，塑造了父亲坚韧担当的形象，体现了“不等不靠”的乡村精神。结尾处升华主题，将物质之路升华为精神之路，寄托了对乡村振兴的美好期许。 【6题详解】 第一空：结合“找乡长申请修路”，找到第④段“瞅乡长办公室没人的一个空档，进了门，又要讲烂路的状况，但刚起了头，田乡长就叹了口气说，乡里实在是拿不出钱了”可得：乡长以缺乏资金为由拒绝父亲修路的请求。 第二空：结合“县长实地调查路况”找到第⑥段“县长一行人走出礼堂，看到父亲站在空阔的院子里，独独的一个人，站得笔直，一动不动，风吹动着他那条军绿色裤子的下摆，上面沾了很多湿漉漉的泥巴印子”，第⑦段“‘县长，帮我们修路。’父亲说完这句话，就一声不吭了。车从乡政府大院出发了，车厢内空气沉滞，县长的表情凝重”可知，父亲为了修路，亲自拦住县长请求修路。 第三空：结合“召开村民大会”，找到第⑫段“第一句话就是，到修路的时候了。村民掂量着父亲的话，热情高涨，交头接耳，说龙县长讲得真好，又说父亲有胆识”，可知，父亲向村民们宣告要修路的时候，村民修路热情高涨。 第四空：结合“修成柏油新路”，找到第⑬段“修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、铺路组，就地取材，用钢钎凿碎山石，手锤打得叮叮响，火花四溅”第⑭段“修路接近尾声，那条儿时长长的山路，很快变了模样，变成了一条更平更宽的柏油新路”可得：修路启动，村民投工投劳，最终修成柏油新路。 【7题详解】 根据第④段“后来有乡干部说县长要来，他当时心一硬，决定豁出去了。他想好了，万一县长发脾气，村支书不当了也没什么了不起，必须要修条路对村民有个交代”可知，写父亲为了让乡亲们出入方便，他冒着丢官的风险也要请求县长为百姓修路，这体现他淡泊名利，一心为公。 根据第④段“那天父亲守在外面，瞅乡长办公室没人的一个空档，进了门，又要讲烂路的状况，但刚起了头，田乡长就叹了口气说，乡里实在是拿不出钱了。父亲本是脸薄之人，听了这话，心里涩涩的不是滋味”可知，父亲向乡长提出修路的请求，遭到乡长的拒绝，他内心虽然很难受，但也不软磨硬泡，这体现他是一个自尊心很强的人。 根据第⑥段“县长一行人走出礼堂，看到父亲站在空阔的院子里，独独的一个人，站得笔直，一动不动”，第⑦段“‘县长，帮我们修路。’父亲说完这句话，就一声不吭了”，第⑫段“又说父亲有胆识，没米下锅的人才敢破釜沉舟”可知，父亲为了请求县长为乡民修路，他独自一人在院子里等候县长。这体现他耿直倔强，有胆有识。 根据第⑬段“修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、铺路组，就地取材”“父亲又想了个主意，把那些钎开的薄石块，条形块状的，带回村里垒了水渠的护坡”可知，父亲带领村民修建新路，灵活解决资金不足的问题，并且将修路时产生的石块带回村里垒了水渠的护坡，这体现父亲富有智慧，有号召力。 【8题详解】 第③段结尾处的省略号作用是“②表示语意未尽”。前文交代了山寨底子薄无力修路，村民早已难以忍受这条泥泞难行的破路，而新上任的村支书正是父亲。此处的省略号没有直接写明村民的后续行为、众人的心理活动，而是将未尽的语意留了白：既暗含了村民们将改变山路现状的期盼、对新任支书父亲的托付与期待，也为后文父亲下定决心为村民争取修路资源的情节做了铺垫，没有直接点破后续的行动走向，余味悠长。 【9题详解】 结合第②段“那是一条遇到雨水就会泥泞的路，坑坑洼洼，湿滑难行。进入雨雪季节，就像踏进地雷阵，要随时小心掉进泥坑，出来一身脏泥衣”“在校门前的三岔路口，我曾发誓，将来要逃离闭塞的村子，要去山外的地方”，第⑧段“那条路，雨后泥泞，泥浆乱翻，像是一群不懂耕作的人踩过的水田。几个干部无从下脚，落在后面”，第⑫段“又说父亲有胆识，没米下锅的人才敢破釜沉舟，还说，我们山寨人走好路、过好日子的时候也快要到了”可知，以前的山路是一条遇到雨水就会泥泞的路，坑坑洼洼，湿滑难行；泥泞的山路阻断了乡亲们与外界的联系，村民们在寨子里过着贫苦的生活。因此，“长长的山路”象征过去贫穷闭塞的生活，山路漫长难行，阻隔了山寨与外界的联系，村民生活艰难。 结合第⑭段“修路接近尾声，那条儿时长长的山路，很快变了模样，变成了一条更平更宽的柏油新路。俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展”，第⑮段“山寨的变迁，如同一本厚厚的书，风吹开一页沉重的过去，又画出一页开阔的未来。而今山路两旁是农家乐和古朴的民居，是清越的山风和厚厚的绿荫，是幽美的峡谷和明亮的旷野”可知，修好后的山路平坦宽敞，联接村寨和外面的世界，让山村走出闭塞的状态，村民们的生活变得越来越好。“长长的山路”象征现在和未来的幸福生活，父亲和村民们修好的山路，连通了山外的世界，给乡村带来巨大的变化，让村民们走向幸福生活。 （二）（共11分） 阅读下文，完成小题。 东风着陆场再迎航天员凯旋 记者余建斌 奉青玲 张艳报道 ①4月，位于巴丹吉林沙漠中的东风着陆场，一望无垠。 ②16日清晨，东风着陆场，地面分队、机动搜救分队、搜救预备分队纷纷向预设待命点集中。7时许，伴着螺旋桨旋转发出的轰鸣声，5架直升机成梯次起飞。 ③“轨道舱分离”“制动开始”“推进舱分离”“飞船进入大气层”……北京航天飞行控制中心发出的一声声返回指令，让每一位迎接航天员回家的队员更加全神贯注。 ④返回舱进入黑障区，天地通信暂时中断。短短的几分钟，东风指挥大厅内每一双眼睛都紧紧盯着显示大屏。 ⑤“返回舱出黑障！”大家松了口气。飞船沿着预定轨道，正向东风着陆场飞奔而来。与此同时，西安卫星测控中心测控大厅内，科技人员正在通过测控分队传来的返回舱数据快速计算理论落点，并及时提供给空中、地面分队。 ⑥主降落伞打开了！返回舱降落的速度瞬间放缓。红白相间的巨型降落伞牵着返回舱缓慢降落，宛如花朵盛开在天地之间。 ⑦“北京，雄鹰报告：空中分队向返回舱收拢飞行！”指挥机上，首次担任载人飞船搜索回收任务雄鹰调度主岗的龙坤明下达调度口令。此次任务中，龙坤明要下达80多条调度指令，这是最令他紧张的一条。 ⑧一时间，空中、地面分队全速向着陆点收拢，沉寂的戈壁滩引擎轰鸣，尘土漫天。 ⑨“砰！”随着一声巨响，返回舱安全着陆。 ⑩直升机第一时间靠近并降落，空中分队队员迅速着手进行现场处置。国旗手冯毅冲到离返回舱最近的地方，架设底座，旋拧旗杆，展开国旗，一气呵成。迎风飘扬的五星红旗成为戈壁上闪亮的风景。“去年我是开舱手，今年是国旗手。在着陆现场升起国旗，特别光荣。” ⑪“我要准备开舱门了，你们注意安全。”开舱手苏黎明对着舱内的航天员提醒。27岁的苏黎明是神舟十二号搜索回收任务的国旗手，如今与“师傅”冯毅互换岗位。平衡完舱内外气压，舱门被缓缓拉开。 ⑫11时5分，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱，身体状态良好。 ⑬“感觉非常良好，向祖国和人民报告，我们圆满完成‘神十三’飞行任务！”翟志刚在现场接受采访时说。 ⑭“真的是很开心很开心。同时我也想跟我的女儿说，摘星星的妈妈回来了！”向人群挥动着双手，王亚平脸上绽放着笑容。 ⑮“我也实现了飞天梦想，可以自豪地向祖国报到！”叶光富说。 （选自2022年4月17日《人民日报》，有删改） 10. 这是一篇振奋人心的新闻通讯。为保证神舟十三号顺利返回着陆，东风着陆场、北京、西安三地部门通力合作。请根据提示，简要概括他们各自的主要任务，将其填写在下面横线处。 ①东风着陆场：各分队分工待命，待返回舱安全着陆后，进行现场处置，迎接航天员出舱。 ②北京：____________________________________________________。 ③西安：____________________________________________________。 11. 本文的标题“东风着陆场再迎航天员凯旋”十分巧妙，请分析标题中“再”字的妙处。 12. 第⑫段写三位航天员全部顺利出舱，如果文章到此结束，全文也是完整的。作者为什么还要写最后三段呢？请谈谈你的理解。 【答案】10. ①. 航天飞行控制中心发出返回各阶段指令，保障飞船按预定程序返回，同步告知东风着陆场工作人员返回进度 ②. 卫星测控中心计算理论落点，及时提供信息给空中、地面分队 11. “再”是“又一次”的意思，说明东风着陆场此前已经承担过航天员返回的迎接任务，体现了我国航天任务的连续推进；暗含着本次神舟十三号返回是又一次圆满成功，也传递出新闻报道的新鲜感与自豪感，暗含了航天事业不断取得新进展的喜悦感 12. 最后三段记录了三位航天员的现场感言：第一，能让读者直观感受到航天员完成任务后的喜悦与自豪，让新闻内容更真实动人；第二，航天员的话语里藏着他们对祖国、家人的真挚情感，既体现了他们完成任务的使命感，也让人物形象更鲜活；第三，把航天任务的硬核成功落到了有温度的个人表达上，更能传递出举国欢腾的振奋感，深化了这则新闻通讯的感染力。 【解析】 【导语】这篇新闻报道了神舟十三号航天员返回地球的全过程。文章以时间为线索，详细描绘了从地面准备到航天员凯旋的各个环节，体现了监控团队的高度协作与默契。画面感强烈的细节描绘与各方紧张而有序的工作过程结合在一起，增强了读者的代入感和紧迫感。标题点出“凯旋”，强调了任务的圆满成功，饱含对航天员和团队的赞美与敬意。 【10题详解】 北京方面。结合③段中“‘轨道舱分离’‘制动开始’‘推进舱分离’‘飞船进入大气层’……北京航天飞行控制中心发出的一声声返回指令，让每一位迎接航天员回家的队员更加全神贯注”可知，北京航天飞行控制中心的主要任务是发出返回指令，这些指令确保了飞船按照预定的程序进行返回。这些指令不仅让航天员知道如何进行返回操作，也让在东风着陆场的现场工作人员知道如何配合和行动，确保整个返回过程的安全和顺利。可概括为：航天飞行控制中心发出返回各阶段指令，保障飞船按预定程序返回，同步告知东风着陆场工作人员返回进度。 西安方面。结合⑤段中“与此同时，西安卫星测控中心测控大厅内，科技人员正在通过测控分队传来的返回舱数据快速计算理论落点，并及时提供至空中、地面分队”可知，当飞船进入返回阶段，西安卫星测控中心通过测控分队传来的返回舱数据，快速计算出飞船的理论落点。这一信息对于空中和地面分队来说至关重要，因为它们需要根据这一信息来确定搜索和救援的方向和位置，确保能够在第一时间找到并救援返回的航天员。可概括为：卫星测控中心计算理论落点，及时提供信息给空中、地面分队。 【11题详解】 标题中“再迎航天员凯旋”直接点明了新闻的主要内容，即东风着陆场再次迎来了航天员的凯旋归来。“再”本义是“又一次、再次”，放在标题语境里，直接点明东风着陆场并非首次执行航天员返回迎接任务，结合文中第⑩⑪段提到的“去年我是开舱手，今年是国旗手”“27岁的苏黎明是神舟十二号搜索回收任务的国旗手，如今与‘师傅’冯毅互换岗位”的细节可知，“再”字精准呼应了着陆场多次承接重大航天搜救任务的事实。“再”字暗含本次神舟十三号返回任务是又一次圆满的航天搜救任务，既体现出我国载人航天任务是连续稳步推进的，东风着陆场的搜救保障能力经过了多次实战验证、足够成熟可靠；同时作为新闻报道的标题用字，精准点出这是最新的一次航天凯旋事件，契合新闻的时效性特点，自带事件新鲜感。从之前迎接神舟十二号凯旋，到本次顺利保障神舟十三号航天员平安返回，我国航天事业接连取得新的阶段性成果，读者仅从标题的“再”字里，就能直观感受到我国载人航天事业不断突破、持续进步的喜悦感与民族自豪感。 【12题详解】 第⑫段仅交代了航天员安全出舱的事实，后续三段直接记录三位航天员的现场原声发言。翟志刚那句：“感觉非常良好，向祖国和人民报告，我们圆满完成‘神十三’飞行任务！”王亚平满含笑意的“摘星星的妈妈回来了！”叶光富“我也实现了飞天梦想，可以自豪地向祖国报到！”的直白表述，完全是着陆现场的真实记录，没有额外修饰，能让读者直接触摸到航天员出舱后最真切的喜悦与自豪，打破了航天新闻的距离感，让整篇通讯的内容更鲜活动人。 三位航天员的感言跳出了“任务完成”的官方叙事。翟志刚的发言满是不辱使命的厚重责任感，王亚平的话语藏着对女儿的温柔牵挂，叶光富的表述满是追梦成真的赤诚。这些内容既体现了航天人不负重托的使命感，也让三位航天员不再是抽象的“航天英雄”符号，而是兼具家国担当与个人温情的鲜活个体，人物形象瞬间变得有血有肉。 神舟十三号返回是国家级航天任务，而最后三段把宏大的航天成就落到了三个普通人的真情流露上。从“圆满完成任务”的集体荣光，到“摘星星的妈妈”的私人浪漫，再到“实现飞天梦”的个人夙愿，把航天任务成功的振奋感和普通人的情感共鸣绑定，传递出举国欢腾的共情力量，最终大幅深化了这篇新闻通讯的感染力，也让“航天凯旋”这件事的意义，从单一的任务成功，延伸到了家国与个体双向圆满的动人温度。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成各题。 【甲】 ①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ③每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 （节选自郦道元《三峡》） 【乙】 浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭①际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日②，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 （节选自周密《观潮》） 【注释】①玉城雪岭：形容泛着白沫的潮水像玉砌的城墙和白雪覆盖的山岭。②沃日：冲荡太阳。形容波浪大。 13. 下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “沿溯阻绝”中的“绝”是断的意思，从侧面写出了夏季江水的浩大、凶险。 B. “清荣峻茂”四字依次描述了水、草、山、花四种景物的特点，语言极为精练。 C. “属引凄异”中的“属”是连接的意思，写出了峡谷中猿声接连不断的特点。 D. “伟观”中的“观”意为景象，“伟观”即雄伟的景象，表现了作者的赞美之情。 14. 把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 虽乘奔御风，不以疾也。 15. 甲文段中作者描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，写出了三峡地形和秋季环境各有怎样的特征？ 16. 写景常采用正面描写和侧面描写的方法。请根据两个文段的内容完成填空。 甲文段写三峡的夏水，正面描写与侧面描写相结合，突出江水水势浩大和①______的特点；描写春冬之水则紧扣其②______的特点，动静结合，相得益彰。乙文写浙江之潮主要采用正面描写，按由远及近的顺序，从形、色、③______等方面来描写，突出潮水④______的景象。 【答案】13. B 14. 即使骑着奔驰的快马，乘风飞行，也没有这么快。 15. 地形特征：山高谷深、谷道狭长。秋季环境特征：清冷肃杀、凄清寂静。 16. ①. 水流急 ②. 清澈 ③. 声 ④. 雄奇壮观 【解析】 【导语】这两篇山水小品文片段，均以极简笔墨勾勒雄奇自然景致，《三峡》选段依时序铺展三峡四季水态山容，夏水奔涌、春冬清奇、秋境肃寒，融视觉听觉于一体，尽显峡谷独有的气韵。《观潮》选段由远及近描摹浙江潮的磅礴声势，喻象鲜活，将海潮的雄豪伟力尽数托出，二者皆文辞凝练，景中含情，尽显古代山水记的描摹功力。 【13题详解】 B.“清荣峻茂”意思是：水清树茂，山高草盛，四字依次对应水、树、山、草四种景物，“荣”指树荣并非草，“茂”指草盛并非花，该选项表述错误。 【14题详解】 重点词：虽，即使；奔，飞奔的马；御风，乘风飞行；不以疾，没有这么快。 【15题详解】 根据“空谷传响，哀转久绝”可知，猿猴的啼叫能够在空旷的山谷中回荡，很久才消散，侧面印证了三峡山高谷深、谷道狭长的地形特点——只有两岸山体高耸、谷道狭窄纵深。 这句话本身归属甲文秋季三峡的描写段落，前文已经铺垫了“每至晴初霜旦，林寒涧肃”的秋景底色：秋日霜落时节，山林山涧自带寒凉肃静的氛围。而猿啸“属引凄异”的凄厉哀婉的声调，和空谷里久久不散的哀切回声，进一步烘托出秋季三峡没有繁盛生机、氛围清冷肃杀、整体环境凄清寂静的特点。 【16题详解】 甲文，根据“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可得第一空答案“水流急”。根据”素湍绿潭，回清倒影”可得第二空答案“清澈”。以“素湍”“回清”“悬泉”的动态之美映衬“绿潭”的静态之美，动静结合，相映成趣。 乙文，结合“方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪”可知，乙文从形、色、声等方面进行正面描写，由远及近地写出了钱塘江大潮雄奇壮观的景象。因此第三空填“声”，第四空填“雄奇壮观”。 【点睛】参考译文： 【甲】 ①等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。 ②等到春天和冬天的时候，就可以看见激起白色浪花的急流，碧绿的深潭，回旋的清波倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬泉和瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，实在有很多趣味。 ③每到天刚放晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和肃杀，常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音接连不断，凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来回声，声音悲凉婉转，很长时间才消失。 【乙】 钱塘江的大潮，是天下雄伟的景象。从农历八月十六日到八月十八日是潮势最盛的时候。当潮水远远地从入海口涌起的时候，几乎像一条银白色的线；不久渐渐靠近，就像玉砌的城墙、雪覆盖的山岭一般连天涌来，巨大的声响如同雷霆，震撼大地，激扬喷射，仿佛要吞掉天空、冲荡太阳，气势极其雄伟豪壮。杨诚斋诗中说的“海水涌起来像银子堆成的城郭，钱塘江横卧着，潮水像一条白玉腰带”，描写的就是这种景象。 （二）（4分） 17. 阅读下面这首唐诗，回答问题。 西过渭州见渭水思秦川 岑参 渭水东流去，何时到雍州？ 凭添两行泪，寄向故园流。 崔颢的《黄鹤楼》最后两句“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”和岑参的这首诗都抒发了思乡之情。请结合诗歌内容简要分析两位诗人的这种感情分别由什么触发。 【答案】崔颢因日暮时分江上迷茫浩渺的烟波而产生了思乡之情；岑参因看到向东流去（流向故乡）的渭水而产生了思乡之情。 【解析】 【导语】崔颢登黄鹤楼，望日暮江上浩渺烟波，顿生不知乡关何处的漂泊惆怅；岑参西行至渭州，见渭水滚滚东流，不禁潸然泪下，欲托流水将思念带回故园。两首诗一借暮色烟波，一借东去流水，情景交融，生动刻画了古代游子深沉而绵长的思乡之情。 【详解】根据崔颢的《黄鹤楼》中“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”可知，“日暮”点明了傍晚的特定时间，此时容易唤起人的归家之念，而“烟波江上”描绘了江面上烟雾迷茫与水波荡漾的浩渺画面，这种空旷迷茫的景象触动了诗人内心的愁绪，进而触发了思乡之情。根据岑参的《西过渭州见渭水思秦川》中“渭水东流去”与“寄向故园流”可知，“东流去”写出了渭水日夜向东奔流的具体情状，结合诗题与“故园”明确诗人的故乡在东方，渭水流动的方向正好与故乡的方向完全一致，诗人看到眼前向东流淌的渭水，自然联想到水流可以抵达自己的家乡，从而触发了思乡之情。 四、整本书阅读（5分） 18. 根据你对《红星照耀中国》的整本书阅读，完成下面两个小题。 （1）填空：《红星照耀中国》这里的“红星”指的是______。该书讲述了毛泽东、______、朱德等共产党的领袖人物的故事。 （2）红色革命虽然离我们的时代很远，却给予我们精神上的鼓舞。请任选上面共产党的一位领袖人物，结合具体事例分析他的精神品质对自己的影响。 【答案】（1） ①. 中国共产党及其领导的红色革命 ②. 周恩来（也可填彭德怀、贺龙等书中重点刻画的共产党领袖人物，符合原著内容即可） （2）我选择毛泽东来谈他对我的影响。在《红星照耀中国》中，毛泽东在长征途中，把马让给伤员，在苏区艰苦环境中仍坚持读书、深入群众调研，毫无领袖架子。他体恤他人、务实好学、扎根群众的品质感染了我，让我改掉了以往学习遇挫就退缩、总想走捷径的浮躁毛病，如今能脚踏实地攻克学习难关，也学会了换位思考体谅他人。 【解析】 【小问1详解】 “红星”采用比喻义，在《红星照耀中国》中，红星不是普通的星星，象征中国共产党以及党领导的红色革命力量，代表革命的希望。据此第一空可填：中国共产党及其领导的红色革命。 本书记录斯诺在革命苏区的采访见闻，塑造了多位共产党领袖形象，除毛泽东、朱德外，书中重点刻画周恩来、彭德怀、贺龙等人的革命故事，任选其一填写即可。据此可填：周恩来（彭德怀、贺龙均可）。 【小问2详解】 选定书中一位领袖，结合原著具体事例提炼人物精神品质，联系自身学习生活经历，阐述人物精神带给自己的启发与改变，做到事例、品质、感悟三者对应即可。 示例一：我选择周恩来谈他对我的影响。书中周恩来出身优渥，却毅然放弃安稳生活投身革命。在苏区，他衣着朴素，日夜操劳革命工作，接待斯诺时思路清晰，从容讲述革命规划。面对重重险境，他始终坚守理想，沉着坚定。他心怀家国、无私奉献的精神打动了我。从前我遇到挫折容易灰心，读完这本书我懂得树立长远目标。学习遇到难题时，我不再轻言放弃，学着冷静梳理问题，主动承担班级工作，学习他甘于奉献的品格。 示例二：我选择彭德怀谈他对我的影响。书中彭德怀早年饱受压迫，却敢于反抗不公。他身居高位仍和士兵同吃同住，生活简朴，作战勇猛，十分爱护部下，在艰苦环境中依旧乐观昂扬。彭德怀不畏磨难、平易近人的品质震撼了我。平日生活条件优越的我，常会因为小事抱怨。读完故事，我学会珍惜当下。长跑训练疲惫想放弃时，想到他在战火中坚持斗争，我咬牙完成训练。生活中我也学着体谅同学，主动帮扶身边有困难的伙伴。 五、作文（50分） 阅读下面材料，任选一题作文。 19. 在暗夜里，你会感谢那个为你亮灯照亮前行之路的人。在人生路上，也有这样的“灯”，这也许是指明正确方向的绿灯，也许是有警示作用的红灯。这灯光为你指明方向，让你悬崖勒马，从而找到前行的方向…… 请以“感谢那个为我亮灯的人”为题，写一篇文章，讲述你与“亮灯人”之间的故事。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 感谢那个为我亮灯的人 傍晚的巷弄里，昏黄的路灯把影子拉得很长，我攥着画满红叉的数学卷，脚步沉重得像灌了铅。这时身后传来熟悉的脚步声，是奶奶，她手里拎着一盏老式的纸灯笼，暖黄的光在夜色里晃悠。 我低着头不想说话，奶奶却没追问成绩，只是把灯笼递到我手里：“走，陪奶奶去巷口买块豆腐。”灯笼的光不算亮，却刚好能照亮脚下的路，巷子里的青石板坑坑洼洼，奶奶牵着我的手，一步一步慢慢走。“你看这灯笼，光虽弱，却能把眼前的路照清楚。”她忽然开口，“学习就像走夜路，偶尔摔跟头很正常，只要心里有光，就不怕走偏。” 我看着灯笼里跳动的烛火，想起前些日子因为数学成绩下滑，总躲在房间里哭，甚至觉得自己根本不是学习的料。奶奶却总在晚饭时给我夹菜，轻声说“慢慢来，奶奶信你”，还翻出我小时候画的画，笑着说“我的孙女连画画都这么用心，学习也一定能做好”。 走到巷口时，豆腐摊的暖光映过来，奶奶接过灯笼，又拍拍我的肩：“回去吧，把错题理理，奶奶给你煮碗糖水。”我抬头看她，路灯的光落在她的白发上，和灯笼的光缠在一起，温柔得让人心安。 如今每次遇到学习的难题，我都会想起巷子里的那盏纸灯笼，想起奶奶的话。她就像那个为我点亮灯的人，没有华丽的言辞，却用温柔的光，让我在迷茫时看清脚下的路，也让我懂得，只要心怀勇气，就没有跨不过的坎。感谢奶奶，这盏温柔的灯，会一直亮在我心里。 【解析】 【详解】一、审题立意 本题为全命题作文，需紧扣题目核心关键词解读内涵并确立写作主旨。“感谢”是文章的情感核心，要求通过具体事件表达对“亮灯的人”的真切感激；“亮灯的人”并非指实际持灯的人，而是具有象征意义，指在人生困境中为自己指引方向、给予精神力量的人。立意上需跳出“亮灯”的字面含义，深入挖掘“亮灯的人”带来的精神成长与心灵触动，如例文将奶奶定为“亮灯的人”，立意并非聚焦学业成绩的提升，而是突出奶奶用温柔的话语和陪伴，让“我”从成绩下滑的自卑迷茫中走出，学会以平和的心态面对挫折，让“感谢”的情感落脚于精神层面的成长与慰藉。例如，若将朋友定为“亮灯的人”，可立意为感谢朋友在自己孤独失落时的陪伴，让自己学会敞开心扉，这一立意贴合“亮灯的人”的象征意义，也能通过日常小事展现情感与心灵的转变。 二、选材构思 选材需围绕“亮灯的人”的核心形象，选取真实、细腻且能体现“亮灯”意义的生活小事，避开具体成就描写，注重细节刻画与情感表达，让文章内容真实可感。例如选取奶奶陪“我”走夜路、用灯笼喻理的日常小事为核心素材，从“我”因数学成绩下滑陷入低落，到奶奶用灯笼的光和朴实的话语开导“我”，素材紧扣“亮灯的人”指引方向的内涵，且选取“奶奶牵我的手”“灯笼里跳动的烛火”“奶奶拍我的肩”等细节，让奶奶的形象更鲜活，也让“亮灯”的过程充满温情。结构上采用首尾呼应的手法，开头以“攥着数学卷的沉重脚步”引出情境，结尾以“灯笼的光一直亮在心里”升华主题，让文章情感连贯、结构完整。例如，若选取老师作为“亮灯的人”，可构思为自己因演讲比赛紧张退缩，老师利用课间陪自己在操场练习，用“声音里藏着勇气”的话语鼓励自己，选材上可加入“老师帮我整理衣领”“轻声示范发音”等细节，结构上以“赛前的紧张不安”开篇，以“站在台上的从容”结尾，通过心理变化展现老师的“亮灯”的作用。 20. 如愿以偿，不是偶然，而是无数次跌倒后依然选择站起的坚持。 请以“我终于如愿以偿”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我终于如愿以偿​ 蝉鸣在枝叶间此起彼伏，炽热的阳光透过斑驳的树叶，洒在跑道上，映出我坚定的身影。这次运动会，我要参加 800 米长跑比赛，为班级争得荣誉，这是我一直以来的心愿。 ​为了这个目标，清晨，当第一缕阳光还未完全照亮校园，我便开始了训练。操场的跑道上，我一圈又一圈地奔跑，每一步都充满了对成功的渴望。汗水湿透了衣衫，双腿也变得沉重无比，但我从未想过放弃。傍晚，夕阳的余晖洒在身上，我仍在坚持，每一次呼吸都伴随着酸痛，可心中的信念却愈发坚定。 ​终于，运动会如期而至。站在起跑线上，我的心像揣了只小兔子，怦怦直跳。随着一声枪响，选手们如离弦之箭般冲了出去。我努力调整呼吸，保持节奏，紧跟在队伍中间。 ​然而，很快我就感到体力不支，脚步也变得拖沓起来。看着身边的同学一个个超越我，我的内心开始动摇，甚至产生了放弃的念头。就在这时，我看到了跑道边为我加油助威的同学们，他们挥舞着手中的旗帜，大声呼喊着我的名字。“不能放弃！为了班级的荣誉，我一定要坚持下去！”我在心中默默呐喊。​ 于是，我重新调整呼吸，咬紧牙关，加快了脚步。一步、两步……我逐渐超越了一个又一个同学。当冲过终点线的那一刻，我听到了同学们的欢呼声，看到了老师欣慰的笑容。这次，我如愿以偿，获得了第一名。 ​站在领奖台上，阳光洒在身上，我感到无比自豪。这次成功让我明白，如愿以偿并非偶然，而是无数次坚持与努力的结果。在未来的道路上，无论遇到多少困难与挫折，我都会像这次一样，勇敢地面对，永不放弃，向着自己的目标砥砺前行。​ 【解析】 【详解】第一，审题立意。 以“我终于如愿以偿”为题目，“我”限定以第一人称写作；“终于如愿以偿”指长久期盼的愿望终于变成现实，必须体现“期盼已久、来之不易”。写作不能仅仅停留在“我终于做成一件事”，一定要把中间遭受挫折，反复坚持，不肯放弃的过程写出来。文章结尾还要有所感悟：心愿实现之后，这又是新的开端，自己还要继续向前。可以从以下几个方面立意：所有如愿以偿，都源于坚持不懈的努力，心愿不会自动实现，所有看似轻松的成功，背后都是无数次的坚持、克服困难、咬牙不放弃；成长从来不是一帆风顺，跌倒后再站起，才是真正的如愿以偿，真正的成功，不只是“做到了”，而是“差点放弃、依然坚持到底”；如愿以偿不是奋斗的终点，而是自我精进的全新起点，一次目标的实现，不是骄傲的资本，而是新的开始。 第二，选材构思。 本题要求写记叙文，选材上，要贴近生活，写出自己的真实经历和内心感受。如：我的数学一直偏弱，计算粗心、题型不会，每次考试拖总分，我一直想把数学提上来。我也刷题、也改错，可是一考试还是错，分数没有进步，越学越迷茫，怀疑自己是不是学不会数学，想要摆烂。后来发现自己只是假努力，错题不改、知识点不落实。我重新调整，每天吃透一道错题、整理知识点、不贪多、重落实，上课专注听讲，不懂就问，踏踏实实积累。期中考试数学明显进步，成绩突破以往，如愿以偿。最后得出感悟：没有凭空的成功，踏实坚持，才能如愿以偿。又如：我性格内向，害怕当众说话，每次班会发言我都逃避，我特别想克服胆怯、勇敢上台。老师选我发言，我提前练习，可是一彩排就紧张结巴、声音发抖，越练越自卑，一度想跟老师推辞、放弃机会。我不甘心一直懦弱，想要突破自己，便在家对着镜子反复练、背稿子、练语速、调整心态，一次次克服紧张。班会当天，我从容站上讲台，完整流畅完成发言，赢得掌声，成功突破自我。最后得出感悟：战胜自己，才是最难得的如愿以偿。构思上，开头简单交代我心里藏着一个很久的小目标（比如体育达标、练一手字等），但一直做不好，心里很遗憾、不甘心；主体部分写付出了一段时间努力，不仅没进步，反而更糟、更累、看不到希望，心里烦躁、自卑、想摆烂；后来因为老师的一句话或父母一个拥抱，重新振作，调整方法，坚持不懈，终于突破自我、达成目标。最后点明主旨：所有如愿，从来不是运气，而是咬牙坚持的结果。这次成功不是终点，只是我成长路上新的起点，未来我会继续踏实努力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年上学期阶段性学情分析（一） 八年级语文（RJ） 注意事项： 1．本试卷共2页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2．答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在试卷和答题卡上，并将考号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 3．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 班级拟召开“感受汉语之美”主题班会，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 1. 大家在写下面的开场白时遇到了一些问题，请你帮忙解决。 同学们，汉语之美，如一股锐不可 ① （挡 当）的力量，锋利无比，穿透心灵，让人在浩瀚词海中沉醉。那些千年智慧被镌刻于竹简碑石，每一笔都铭刻着文明的厚重，诵读之声时而 A ，如惊雷贯耳，唤醒沉睡的思绪；时而 B ，以深邃哲理敲击灵魂，破除迷惘。汉语的韵律与意象，更 ② （彰 张）显华夏文明的博大精深，简短数语便能勾勒山河、吐纳春秋，教人叹服这份永恒之美。 （1）请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。 ①锐不可______ ②______显 （2）将成语“振聋发聩”和“震耳欲聋”分别填入语段中的A、B处。 A处：______ B处：______ 2. 小豫感觉用文字呈现汉字演变历程不够直观，请根据下面幻灯片的内容帮他梳理汉字的形体演变过程及其特点。要求：语言简洁，每处不超过15字。 【汉字源流】汉字演变源远流长。距今约3600年前，人们把图画和象形文字刻在龟甲和兽骨上，这就是甲骨文。距今约3000年前，人们开始使用篆书进行书写。篆书的体式是排列整齐、行笔圆转、线条匀净。距今约2200年前，隶书成为官方的正式书写形式。隶书的笔画结构清晰，较为规范。距今约1500年前，楷书和行书成为主流书写形式。楷书是一种工整清晰的书写形式，行书则简洁流畅。随着计算机技术的发展，现代汉字的书写方式更加多样化和便捷化。 汉字的形体演变过程及其特点 3. 新闻是了解社会的窗口。小组成员摘录了下面一则新闻，请为这则新闻拟写一个标题。（20字左右） 新华社2025年8月5日 为进一步降低家庭育儿成本、促进教育公平，国务院办公厅于2025年8月印发《关于逐步推行免费学前教育的意见》，明确从2025年秋季学期起实施学前一年保教费免除政策，民办幼儿园参照执行减免政策，由财政部门予以补贴。该政策覆盖全国幼儿园大班儿童，预计首学期将惠及1200万名儿童，减少千万个家庭支出约200亿元，是我国学前教育发展史上的重要里程碑。 标题：______________________________ 4. 谐音运用体现了汉语之美。下面两幅剪纸画就运用谐音形象表达了美好的寓意。请从下面剪纸画中任选一幅，用四个字说明画面寓意，并从图画构成和谐音两方面进行简单解释。 5. 根据内容提示，填写相应的古诗文名句。 “一切景语皆情语。”美景可以陶冶情操，净化心灵，于是我们惊喜于陶弘景笔下“夕日欲颓，①______”（《答谢中书书》）的欢腾；沉醉于李白《渡荆门送别》中“②______，云生结海楼”的幻境；惊叹于白居易《钱塘湖春行》中“③______，④______”莺燕的忙碌；感叹于崔颢《黄鹤楼》“⑤___，芳草萋萋鹦鹉洲”中树木的繁茂；诧异于王维《使至塞上》中“⑥______，⑦______”的壮观；流连于苏轼《记承天寺夜游》中“⑧______，水中藻、荇交横”的空灵。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下文，完成各题。 长长的山路 ①村与寨之间，山路相连，弯曲环绕，通往外面只有一条路，旧貌陈颜在浑然不觉间起着变化。父亲带着村民修这条路，已是十多年前的事了。 ②那是一条遇到雨水就会泥泞的路，坑坑洼洼，湿滑难行。进入雨雪季节，就像踏进地雷阵，要随时小心掉进泥坑，出来一身脏泥衣。我每天上学必经此路，想躲也躲不了，想逃也逃不掉。在校门前的三岔路口，我曾发誓，将来要逃离闭塞的村子，要去山外的地方。 ③寨子里的祖训是，穷也要有穷担当，不求人，凡事靠自己。那时候，很多条件好的村子早就把路修成了水泥路，但山寨家底子薄，修不起一条路。刚换的村支书是父亲，村民难以忍受这条破路的时候，就望着他们的新支书…… ④父亲也不是没找过乡长。乡里的书记调任新的岗位，暂时由田乡长代理书记。那天父亲守在外面，瞅乡长办公室没人的一个空档，进了门，又要讲烂路的状况，但刚起了头，田乡长就叹了口气说，乡里实在是拿不出钱了。父亲本是脸薄之人，听了这话，心里涩涩的不是滋味。后来有乡干部说县长要来，他当时心一硬，决定豁出去了。他想好了，万一县长发脾气，村支书不当了也没什么了不起，必须要修条路对村民有个交代。 ⑤那天，乡干部集中在礼堂开会。龙县长坐在台上讲话，字正腔圆，听得到声音在墙壁上碰撞。父亲站在外面，龙县长的讲话碎片似的飘进耳中：“农村广阔天地，不能死脑筋搞农业，我们准备在有条件的地方发展乡镇企业，有条件要上，没有条件创造条件也要上。” ⑥县长一行人走出礼堂，看到父亲站在空阔的院子里，独独的一个人，站得笔直，一动不动，风吹动着他那条军绿色裤子的下摆，上面沾了很多湿漉漉的泥巴印子。 ⑦“县长，帮我们修路。”父亲说完这句话，就一声不吭了。车从乡政府大院出发了，车厢内空气沉滞，县长的表情凝重。 ⑧那条路，雨后泥泞，泥浆乱翻，像是一群不懂耕作的人踩过的水田。几个干部无从下脚，落在后面。龙县长刚迈了几步，鞋和裤子都沾满了泥巴，问走在前面的父亲，你们平时一直走这条路？ ⑨父亲说，祖祖辈辈。 ⑩有个干部嘟囔了一声，这条路走不进去吧？ ⑪龙县长扭头说，车开不到的地方，脚可以走，村民能走出来，我们就能走进去，我们走一次是一次，但山寨的老百姓，是要年年走、月月走、天天走的。 ⑫父亲回村，召开村民大会，第一句话就是，到修路的时候了。村民掂量着父亲的话，热情高涨，交头接耳，说龙县长讲得真好，又说父亲有胆识，没米下锅的人才敢破釜沉舟，还说，我们山寨人走好路、过好日子的时候也快要到了。 ⑬修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、铺路组，就地取材，用钢钎凿碎山石，手锤打得叮叮响，火花四溅。大家吃在工地上，饭菜从家里带，坚持了三个月，拉出了一条三米多宽的新路。父亲又想了个主意，把那些钎开的薄石块，条形块状的，带回村里垒了水渠的护坡。 ⑭修路接近尾声，那条儿时长长的山路，很快变了模样，变成了一条更平更宽的柏油新路。俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。 ⑮山寨的变迁，如同一本厚厚的书，风吹开一页沉重的过去，又画出一页开阔的未来。而今山路两旁是农家乐和古朴的民居，是清越的山风和厚厚的绿荫，是幽美的峡谷和明亮的旷野。那么多从路上经过的人，帮父亲和这座古老的山寨铭记着一条山间长路的故事。 （作者：沈念。有删改） 6. 为了修路，父亲采取了哪些行动？请梳理文章内容，填写下面表格。 行动过程 行动结果 找乡长申请修路 ①__________________ ②__________________ 县长实地调查路况 召开村民大会 ③__________________ ④__________________ 修成柏油新路 7. 从全文看，父亲是个什么样的人？请从两个方面简要分析。 8. 省略号的常见作用有：①表示引文的省略；②表示语意未尽；③表示说话断断续续。请你判断第③段结尾处省略号的作用并结合文本具体分析。 9. 题目“长长的山路”具有双重含义，请结合山路修筑前后的变化，简要分析其不同含义。 （二）（共11分） 阅读下文，完成小题。 东风着陆场再迎航天员凯旋 记者余建斌 奉青玲 张艳报道 ①4月，位于巴丹吉林沙漠中的东风着陆场，一望无垠。 ②16日清晨，东风着陆场，地面分队、机动搜救分队、搜救预备分队纷纷向预设待命点集中。7时许，伴着螺旋桨旋转发出的轰鸣声，5架直升机成梯次起飞。 ③“轨道舱分离”“制动开始”“推进舱分离”“飞船进入大气层”……北京航天飞行控制中心发出的一声声返回指令，让每一位迎接航天员回家的队员更加全神贯注。 ④返回舱进入黑障区，天地通信暂时中断。短短的几分钟，东风指挥大厅内每一双眼睛都紧紧盯着显示大屏。 ⑤“返回舱出黑障！”大家松了口气。飞船沿着预定轨道，正向东风着陆场飞奔而来。与此同时，西安卫星测控中心测控大厅内，科技人员正在通过测控分队传来的返回舱数据快速计算理论落点，并及时提供给空中、地面分队。 ⑥主降落伞打开了！返回舱降落的速度瞬间放缓。红白相间的巨型降落伞牵着返回舱缓慢降落，宛如花朵盛开在天地之间。 ⑦“北京，雄鹰报告：空中分队向返回舱收拢飞行！”指挥机上，首次担任载人飞船搜索回收任务雄鹰调度主岗的龙坤明下达调度口令。此次任务中，龙坤明要下达80多条调度指令，这是最令他紧张的一条。 ⑧一时间，空中、地面分队全速向着陆点收拢，沉寂的戈壁滩引擎轰鸣，尘土漫天。 ⑨“砰！”随着一声巨响，返回舱安全着陆。 ⑩直升机第一时间靠近并降落，空中分队队员迅速着手进行现场处置。国旗手冯毅冲到离返回舱最近的地方，架设底座，旋拧旗杆，展开国旗，一气呵成。迎风飘扬的五星红旗成为戈壁上闪亮的风景。“去年我是开舱手，今年是国旗手。在着陆现场升起国旗，特别光荣。” ⑪“我要准备开舱门了，你们注意安全。”开舱手苏黎明对着舱内的航天员提醒。27岁的苏黎明是神舟十二号搜索回收任务的国旗手，如今与“师傅”冯毅互换岗位。平衡完舱内外气压，舱门被缓缓拉开。 ⑫11时5分，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱，身体状态良好。 ⑬“感觉非常良好，向祖国和人民报告，我们圆满完成‘神十三’飞行任务！”翟志刚在现场接受采访时说。 ⑭“真的是很开心很开心。同时我也想跟我的女儿说，摘星星的妈妈回来了！”向人群挥动着双手，王亚平脸上绽放着笑容。 ⑮“我也实现了飞天梦想，可以自豪地向祖国报到！”叶光富说。 （选自2022年4月17日《人民日报》，有删改） 10. 这是一篇振奋人心的新闻通讯。为保证神舟十三号顺利返回着陆，东风着陆场、北京、西安三地部门通力合作。请根据提示，简要概括他们各自的主要任务，将其填写在下面横线处。 ①东风着陆场：各分队分工待命，待返回舱安全着陆后，进行现场处置，迎接航天员出舱。 ②北京：____________________________________________________。 ③西安：____________________________________________________。 11. 本文的标题“东风着陆场再迎航天员凯旋”十分巧妙，请分析标题中“再”字的妙处。 12. 第⑫段写三位航天员全部顺利出舱，如果文章到此结束，全文也是完整的。作者为什么还要写最后三段呢？请谈谈你的理解。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成各题。 【甲】 ①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ③每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 （节选自郦道元《三峡》） 【乙】 浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭①际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日②，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 （节选自周密《观潮》） 【注释】①玉城雪岭：形容泛着白沫的潮水像玉砌的城墙和白雪覆盖的山岭。②沃日：冲荡太阳。形容波浪大。 13. 下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “沿溯阻绝”中的“绝”是断的意思，从侧面写出了夏季江水的浩大、凶险。 B. “清荣峻茂”四字依次描述了水、草、山、花四种景物的特点，语言极为精练。 C. “属引凄异”中的“属”是连接的意思，写出了峡谷中猿声接连不断的特点。 D. “伟观”中的“观”意为景象，“伟观”即雄伟的景象，表现了作者的赞美之情。 14. 把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 虽乘奔御风，不以疾也。 15. 甲文段中作者描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，写出了三峡地形和秋季环境各有怎样的特征？ 16. 写景常采用正面描写和侧面描写的方法。请根据两个文段的内容完成填空。 甲文段写三峡的夏水，正面描写与侧面描写相结合，突出江水水势浩大和①______的特点；描写春冬之水则紧扣其②______的特点，动静结合，相得益彰。乙文写浙江之潮主要采用正面描写，按由远及近的顺序，从形、色、③______等方面来描写，突出潮水④______的景象。 （二）（4分） 17. 阅读下面这首唐诗，回答问题。 西过渭州见渭水思秦川 岑参 渭水东流去，何时到雍州？ 凭添两行泪，寄向故园流。 崔颢的《黄鹤楼》最后两句“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”和岑参的这首诗都抒发了思乡之情。请结合诗歌内容简要分析两位诗人的这种感情分别由什么触发。 四、整本书阅读（5分） 18. 根据你对《红星照耀中国》的整本书阅读，完成下面两个小题。 （1）填空：《红星照耀中国》这里的“红星”指的是______。该书讲述了毛泽东、______、朱德等共产党的领袖人物的故事。 （2）红色革命虽然离我们的时代很远，却给予我们精神上的鼓舞。请任选上面共产党的一位领袖人物，结合具体事例分析他的精神品质对自己的影响。 五、作文（50分） 阅读下面材料，任选一题作文。 19. 在暗夜里，你会感谢那个为你亮灯照亮前行之路的人。在人生路上，也有这样的“灯”，这也许是指明正确方向的绿灯，也许是有警示作用的红灯。这灯光为你指明方向，让你悬崖勒马，从而找到前行的方向…… 请以“感谢那个为我亮灯的人”为题，写一篇文章，讲述你与“亮灯人”之间的故事。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 20. 如愿以偿，不是偶然，而是无数次跌倒后依然选择站起的坚持。 请以“我终于如愿以偿”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $