5.13.2 人体免疫 导学案—2026-2027学年北师大版生物八年级上册

北师大版八年级上册生物导学案 第5单元 健康地生活 第13章 传染病及其预防 第2节 人体免疫 班级：__________ 姓名：__________ 小组：__________ 四维核心素养 生命观念：认同人体三道防线共同构成免疫防线，理解免疫在维持人体健康中的重要意义。 科学思维：通过比较三道防线的组成与功能，归纳非特异性免疫与特异性免疫的区别，发展比较与归纳的思维能力。 探究实践：通过资料分析和模拟探究活动，认识免疫现象，体验科学探究的一般过程。 态度责任：关注计划免疫与自身健康，树立珍爱生命、科学防疫、主动接种疫苗的责任意识。 学习重难点 重点：人体三道防线的组成与功能；非特异性免疫与特异性免疫的区别；抗体与抗原的概念。 难点：理解特异性免疫的形成过程以及抗体与抗原的关系；能结合具体生活情境准确判断非特异性免疫与特异性免疫。 一、课前预习案 预习目标 通读教材，初步了解人体三道防线、非特异性免疫与特异性免疫、抗体与抗原、免疫系统的功能及计划免疫等核心知识。 预习检测 （一）知识梳理·填空 1. 人体有三道防线：第一道防线是皮肤和______，能阻挡病原体侵入，其分泌物的杀菌作用以及黏膜上纤毛的清扫作用，共同抵御病原体。 2. 第二道防线由体液中的______（如溶菌酶）和______组成，能够溶解、吞噬病原体。 3. 第三道防线由______和______组成，能够产生抗体，清除抗原。 4. 非特异性免疫的特点是：人生来______，对______病原体起作用。 5. 特异性免疫的特点是：人出生以后逐渐形成的，只对______病原体起作用。 6. 抗原是指能引起人体产生抗体的物质；抗体是人体受到抗原刺激后产生的、能与该抗原______结合的蛋白质。 7. 人体主要的免疫器官有胸腺、______、______和______等。 8. 免疫系统的功能包括______功能、______和______。 9. 计划免疫是根据某些传染病的发病规律，有计划地给儿童接种______，从而使人体获得对相应传染病的______。 10. 疫苗通常是用______或______的病原体制成的，从免疫学的角度看，疫苗属于______。 （二）判断正误（正确的打“√”，错误的打“×”） （　）1. 皮肤是人体的第一道防线，能阻挡病原体侵入体内。 （　）2. 唾液中的溶菌酶属于体液中的杀菌物质，属于第二道防线。 （　）3. 吞噬细胞既参与非特异性免疫，也参与特异性免疫。 （　）4. 抗体是由胸腺、淋巴结等免疫器官直接分泌产生的。 （　）5. 一种抗体通常只能与相对应的特定抗原发生特异性结合。 （　）6. 非特异性免疫是人出生以后才逐渐形成的。 （　）7. 免疫系统除具有防御功能外，还具有自我稳定和免疫监视的功能。 （　）8. 接种疫苗可以使人体获得对相应传染病的特异性免疫。 （三）概念连线 将下列结构与其所属的人体防线用线连起来。 皮肤、黏膜　　　　　　　第一道防线 溶菌酶　　　　　　　　　第二道防线 吞噬细胞　　　　　　　　第二道防线 淋巴细胞　　　　　　　　第三道防线 胸腺　　　　　　　　　　第三道防线 （四）选择题 1. 下列属于人体第二道防线的是（　） A. 皮肤　　B. 黏膜　　C. 溶菌酶　　D. 淋巴细胞 2. 关于免疫，下列说法正确的是（　） A. 免疫就是指防御疾病　　B. 免疫越强对人体越有利 C. 免疫具有防御、自我稳定和免疫监视三大功能　　D. 免疫只与淋巴细胞有关 3. 注射乙肝疫苗获得的免疫属于（　） A. 非特异性免疫　　B. 特异性免疫　　C. 第一道防线　　D. 第二道防线 4. 下列现象属于非特异性免疫的是（　） A. 患过水痘的人不再患水痘　　B. 皮肤和黏膜的屏障作用 C. 接种卡介苗预防结核病　　D. 注射乙肝疫苗 5. 人体清除体内衰老、损伤的细胞，主要体现了免疫的（　）功能 A. 防御　　B. 自我稳定　　C. 免疫监视　　D. 传染 （五）简答题 1. 请写出人体三道防线分别由哪些结构或物质组成。 2. 请说出非特异性免疫与特异性免疫最主要的不同点。 二、课中探究案 探究一　人体三道防线 阅读教材并结合生活经验，回答下列问题。 1. 完整皮肤的角质层细胞排列紧密，能阻挡病原体侵入；皮肤分泌物有杀菌作用；呼吸道黏膜上的纤毛能清扫异物。以上功能共同构成人体的第______道防线，其主要功能是______。 2. 当皮肤不慎破损后，伤口处常出现红肿发炎，这是______和______在发挥作用，它们属于人体的第______道防线。 3. 第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成。请举出人体主要的免疫器官：______、______、______、______等；主要的免疫细胞是______。 4. 请结合生活经验，举出第一道防线保护人体健康的两个例子。 5. 第二道防线对多种病原体都能起作用，具有“广泛性”的特点。它与第一道防线有哪些共同点？ 探究二　比较非特异性免疫与特异性免疫 活动一：阅读教材，比较并填写下表。 比较项目 非特异性免疫 特异性免疫 形成时间 作用对象 包括的防线 举例 活动二：判断下列现象属于非特异性免疫（填A）还是特异性免疫（填B）。 （　）1. 皮肤阻挡病原体侵入　　（　）2. 接种麻疹疫苗后不再患麻疹 （　）3. 溶菌酶杀死细菌　　　　（　）4. 患过腮腺炎后不再患腮腺炎 （　）5. 吞噬细胞吞噬病原体　　（　）6. 抗体清除侵入体内的病毒 探究三　抗体与抗原 阅读教材并结合资料分析。 资料：当水痘病毒侵入人体后，人体会产生一种能与该病毒结合的蛋白质——抗体，将病毒清除。此后，人体对水痘病毒具有了较强的抵抗力，一般终生不会再患水痘。 1. 资料中能引起人体产生抗体的水痘病毒，在免疫学上称为______。 2. 人体针对水痘病毒产生的、能与之特异性结合的蛋白质是______。 3. 疫苗是利用减毒或失活的病原体制成的。从免疫学的角度看，疫苗属于______（填“抗原”或“抗体”）。 4. 接种疫苗后人体获得的免疫属于______（填“非特异性免疫”或“特异性免疫”），理由是______。 5. 抗体在人体内存在的时间是有限的。结合这一点，说说为什么有些疫苗需要多次接种。 6. 有些人接触花粉或某些食物后会出现过敏反应。从免疫的角度看，过敏反应说明了什么？ 探究四　免疫系统的功能 活动一：阅读教材，将下列免疫系统的功能与其相应的表现连起来。 防御功能　　　　　　　　　清除体内衰老、损伤的细胞 自我稳定　　　　　　　　　抵抗病原体侵入，防止疾病发生 免疫监视　　　　　　　　　识别并清除体内产生的异常细胞 活动二：简答。免疫监视功能对人体有什么重要意义？ 巩固提升 （一）选择题 1. 下列结构或物质属于人体第一道防线的是（　） A. 皮肤和黏膜　　B. 溶菌酶　　C. 吞噬细胞　　D. 淋巴细胞 2. 唾液中的溶菌酶能杀死多种细菌，溶菌酶属于（　） A. 第一道防线　　B. 第二道防线　　C. 第三道防线　　D. 特异性免疫 3. 下列关于特异性免疫的叙述，正确的是（　） A. 人人生来就有　　B. 对多种病原体都起作用　　C. 只对特定的病原体起作用　　D. 与抗体无关 4. 注射乙肝疫苗能预防乙肝，其免疫学原理是（　） A. 疫苗直接消灭乙肝病毒 B. 疫苗刺激人体产生乙肝抗体，获得对乙肝的特异性免疫 C. 疫苗属于非特异性免疫的产物 D. 疫苗能直接增强人体第一道防线 5. 关于抗体与抗原的关系，下列说法正确的是（　） A. 抗体是由抗原直接产生的　　B. 抗原与相应抗体能发生特异性结合 C. 一种抗体能清除所有的病原体　　D. 抗原就是抗体 6. 下列关于抗体的叙述，错误的是（　） A. 抗体是一种蛋白质　　B. 抗体能与相应的抗原特异性结合 C. 抗体是由免疫细胞产生的　　D. 一种抗体可以消灭多种病原体 7. 下列做法属于计划免疫的是（　） A. 对传染病患者进行隔离治疗　　B. 给儿童按时接种疫苗 C. 饭前便后洗手　　D. 加强锻炼、增强体质 8. 某人被狗咬伤后，及时注射狂犬疫苗。从免疫的角度分析，注射的疫苗和获得的免疫分别是（　） A. 抗原、特异性免疫　　B. 抗体、特异性免疫　　C. 抗原、非特异性免疫　　D. 抗体、非特异性免疫 9. 人体免疫系统识别并清除体内产生的异常细胞，防止肿瘤发生，主要体现了免疫的（　）功能 A. 防御　　B. 自我稳定　　C. 免疫监视　　D. 吞噬 10. 下列免疫方式中，属于非特异性免疫的是（　） A. 患过天花的人不再患天花　　B. 接种百白破疫苗 C. 白细胞吞噬细菌　　D. 注射乙肝疫苗 （二）判断题（正确的打“√”，错误的打“×”） （　）1. 人体的三道防线都是生来就有的。 （　）2. 非特异性免疫是生来就有的，对多种病原体起作用。 （　）3. 免疫对人体总是有利而无害的。 （　）4. 计划免疫属于特异性免疫的具体应用。 （　）5. 一种抗原只能刺激人体产生一种相应的抗体。 （　）6. 免疫对人体既有有利的一面，也有不利的一面。 （三）连线题 将下列免疫现象与其所属的免疫类型连起来。 皮肤阻挡病原体　　　　　　　特异性免疫 接种疫苗获得免疫力　　　　　非特异性免疫 溶菌酶的杀菌作用　　　　　　特异性免疫 患过麻疹后不再患麻疹　　　　非特异性免疫 （四）分析题 1. 天花病毒已被彻底消灭，人们接种疫苗预防天花仍是有效手段。请从特异性免疫的角度，说明接种疫苗为什么能预防天花。 2. 一个人患过一次流感痊愈后，在较短时间内一般不会再患同种流感。请结合抗体与抗原的关系加以说明。 3. 结合所学知识，谈谈你对“接种疫苗是预防传染病最有效的手段之一”这句话的理解，并列举一两种你接种过的疫苗。 4. 阅读资料：某人感染乙肝病毒后，体内产生了乙肝抗体。几个月后，他再次接触乙肝病毒，却没有发病。请分析：（1）他体内的乙肝抗体是由什么产生的？（2）为什么他再次接触乙肝病毒时没有发病？ （五）拓展思考 艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，它主要破坏人体免疫系统中的免疫细胞，使人体的免疫系统功能降低甚至丧失。请思考：免疫系统功能降低的人为什么更容易感染各种疾病？这说明了免疫在人体中的什么作用？ 三、板书设计 【板书设计】 第2节 人体免疫 一、人体三道防线 　第一道防线：皮肤、黏膜　　　　　→　阻挡病原体、杀菌、清扫异物 　第二道防线：溶菌酶、吞噬细胞　　→　溶解、吞噬病原体 　第三道防线：免疫器官、免疫细胞　→　产生抗体，清除抗原 二、非特异性免疫：生来就有，对多种病原体起作用（第一、二道防线） 三、特异性免疫：后天获得，只对特定病原体起作用（第三道防线） 　抗体与抗原：抗原刺激→产生抗体→抗体与抗原特异性结合 四、免疫系统的功能：防御功能、自我稳定、免疫监视 五、计划免疫：接种疫苗（抗原）→ 产生抗体 → 获得特异性免疫 参考答案 一、课前预习案 （一）知识梳理 1. 黏膜。2. 杀菌物质（溶菌酶）、吞噬细胞。3. 免疫器官、免疫细胞。4. 就有、多种。5. 特定。6. 特异性（特异）。7. 淋巴结、脾、骨髓。8. 防御、自我稳定、免疫监视。9. 疫苗、特异性免疫。10. 减毒、失活、抗原。 （二）判断正误 1. √　2. √　3. √　4. ×　5. √　6. ×　7. √　8. √ （三）概念连线 皮肤、黏膜——第一道防线；溶菌酶——第二道防线；吞噬细胞——第二道防线；淋巴细胞——第三道防线；胸腺——第三道防线。 （四）选择题 1. C　2. C　3. B　4. B　5. B （五）简答题 1. 第一道防线：皮肤和黏膜；第二道防线：体液中的杀菌物质（溶菌酶）和吞噬细胞；第三道防线：免疫器官和免疫细胞。 2. 非特异性免疫是人生来就有的，对多种病原体起作用；特异性免疫是人生出生以后逐渐形成的，只对特定的病原体起作用。 二、课中探究案 探究一　人体三道防线 1. 一；阻挡或杀死病原体、清扫异物。2. 体液中的杀菌物质（溶菌酶）、吞噬细胞；二。3. 胸腺、淋巴结、脾、骨髓；淋巴细胞。4. 示例：完整的皮肤能阻挡病菌侵入；呼吸道黏膜上的纤毛能把吸入的灰尘和病菌清扫出去；泪液、唾液等分泌物有杀菌作用（答出两点即可）。5. 它们都是人体生来就有的，对多种病原体都起作用，不具有针对性。 探究二　比较 活动一填表：形成时间——非特异性免疫为生来就有，特异性免疫为出生以后逐渐建立；作用对象——非特异性免疫对多种病原体起作用，特异性免疫只对特定病原体起作用；包括的防线——非特异性免疫为第一、二道防线，特异性免疫为第三道防线；举例——非特异性免疫如皮肤和黏膜的屏障作用、溶菌酶的杀菌作用、吞噬细胞的吞噬作用等，特异性免疫如接种疫苗、患过水痘后不再患水痘等。 活动二：1. A　2. B　3. A　4. B　5. A　6. B 探究三　抗体与抗原 1. 抗原。2. 抗体。3. 抗原。4. 特异性免疫；因为疫苗（抗原）刺激人体产生相应的抗体，这种免疫只针对特定的病原体（或疫苗）起作用。5. 因为抗体在人体内存活的时间有限，当体内抗体减少后，若再次接触相同抗原，人体可能无法有效清除病原体，所以需要多次接种疫苗，以维持体内足够的抗体水平，巩固免疫力。6. 说明免疫并不总是对人体有利，有时也会因免疫反应过强而对某些物质（花粉、食物等）产生过敏反应，即免疫存在不利的一面。 探究四　免疫系统的功能 活动一连线：防御功能——抵抗病原体侵入，防止疾病发生；自我稳定——清除体内衰老、损伤的细胞；免疫监视——识别并清除体内产生的异常细胞。 活动二：免疫监视功能能够识别和清除体内产生的异常细胞（如癌变细胞），防止肿瘤等疾病的发生，是维持人体健康的重要保障。 巩固提升 （一）选择题：1. A　2. B　3. C　4. B　5. B　6. D　7. B　8. A　9. C　10. C （二）判断题：1. ×　2. √　3. ×　4. √　5. √　6. √ （三）连线题 皮肤阻挡病原体——非特异性免疫；接种疫苗获得免疫力——特异性免疫；溶菌酶的杀菌作用——非特异性免疫；患过麻疹后不再患麻疹——特异性免疫。 （四）分析题 1. 疫苗是用减毒或失活的病原体制成的，属于抗原。接种疫苗后，人体会产生针对天花病毒的抗体，当真正的天花病毒再次侵入时，抗体能与其特异性结合并将病毒清除，从而获得对天花的特异性免疫，所以接种疫苗能预防天花。 2. 患流感时，流感病毒作为抗原刺激人体产生了相应的抗体。抗体能与流感病毒特异性结合，将该病毒清除。由于这种抗体只对同种流感病毒起作用，且较短时间内仍保留在体内，所以痊愈后短时间内一般不会再患同种流感（这是特异性免疫的体现）。 3. 接种疫苗后，人体能针对相应病原体产生特异性免疫，获得对该传染病的抵抗力，从而起到预防作用，所以说接种疫苗是预防传染病最有效的手段之一。例如：乙肝疫苗、卡介苗、百白破疫苗、流感疫苗等（答出其一即可）。 4.（1）是由人体免疫细胞受乙肝病毒（抗原）刺激后产生的。（2）他体内仍保留有能识别并清除乙肝病毒的抗体（和记忆细胞），再次接触乙肝病毒时，抗体能与其特异性结合并将病毒清除，因而没有发病。 （五）拓展思考 免疫系统功能降低后，人体抵御病原体侵入的能力减弱，同时识别和清除异常细胞的能力也下降，因此更容易感染各种疾病。这说明免疫具有防御功能，是人体抵抗疾病、维持健康的重要保障（同时也具有自我稳定和免疫监视的功能）。 学科网（北京）股份有限公司 $