第二单元混合运算与数量关系（三）应用题（专项训练）-2026-2027学年六年级上册数学（苏教版）

第二单元 混合运算与数量关系（三）应用题 1．袋子里原有红球和黄球共119个。将红球增加，黄球减少后，红球与黄球的总数变为121个。原来袋子里有红球和黄球各多少个？ 2．班委去买奖品，1.2元的奖品买了24份，2.5元的奖品买了16份。买这两种奖品一共花去多少元？他们带了100元，应找回多少元？ 3．李庄共有小麦地324.8公亩，水稻地比小麦地多，李庄的水稻地比小麦地多多少公亩？有水稻地多少公亩？ 4．在“非遗进校园”课堂上，非遗项目张氏面塑传人教学生捏小面人。已知捏一个“孙悟空”用250克面团，捏一个“猪八戒”用的面团比捏一个“孙悟空”多，捏一个“猪八戒”用多少克的面团？ 5．王老师带了一笔钱，若单独购买课桌，可以买20张；若单独购买椅子，可以买30把。王老师先买了6把椅子，剩下的钱全部购买课桌，可以买几张课桌？ 6．百货商店出售袜子和手套，袜子每双售价8元，可获利2.5元；手套每副售价12.5元，可获利3.2元。星期日这家商店卖袜子共获利35元，卖手套共获利54.4元。 (1)这一天卖出袜子、手套各多少？ (2)进货时袜子12双一包，手套10副一包。每包袜子和手套的进货价各是多少元？ 7．一项工程，甲队单独做15天可完成，乙队单独做20天可完成。甲乙两队合作6天后，甲队撤出，剩下的由乙队完成，还需要多少天？ 8．一个养殖基地，养鸡1800只。养鸭比鸡少。 ①养的鸭比鸡少多少只？ ②养的鸭有多少只？ 9．图书室有科技书185本，故事书的本数是科技书的，故事书比科技书少多少本？ 10．有两个同样的仓库A和B，搬运一个仓库里的货物，甲需要18小时，乙需要12小时，丙需要9小时。甲、乙在A仓库，丙在B仓库，同时开始搬运。中途甲又转向帮助丙搬运。最后两个仓库同时搬完。甲帮助乙、丙各多少小时？ 11．欣欣商店购进220千克香蕉，购进的苹果比香蕉多，购进多少千克苹果？（先用线段图表示出题中的条件和问题，再解答。） 12．袁隆平院士被誉为“杂交水稻之父”，2023年他的团队研发出了“超级杂交水稻”，在某地百亩示范片平均亩产达到了1250公斤，比普通水稻平均亩产的1.5倍还多50公斤。普通水稻平均亩产多少公斤？ 13．东方红小学六（2）班原有学生45名，其中女生人数占全班的，后来又转来几名女生，现在的女生人数是男生的，后来又转来几名女生？ 14．社区计划在河岸边修建一条环保步道。若由甲工程队单独施工，需要50天完成；若由乙工程队单独施工，则需要75天完成。为加快进度，社区决定让两队合作施工。施工过程中，乙工程队因设备维修休息了若干天，其余时间两队一起工作。最终，这项工程从开工到完工甲工程队共工作了40天，乙工程队工作了多少天？ 15．一次英语测试，淘气、笑笑和奇思3个人的平均分是91.5分，其中淘气和笑笑的平均分是91分，笑笑和奇思的平均分是93分。笑笑得了多少分？ 16．小军看一本故事书，第一天看了全书的，第二天看了42页，这时已看页数与未看页数的比是。这本书一共有多少页？ 17．国庆假期昌大昌超市进行了促销活动，第一天销售了大米总量的，第二天销售了大米总量的，这时还剩下350千克大米，请问这批大米一共有多少千克？ 18．十一国庆节期间某学校学生去钧瓷文化园参观菊花展，六年级去了156人，比五年级少去了，五年级去了多少人？ 19．一本数学书大约厚0.5厘米，一本语文书大约厚1.2厘米，明明把36本数学书和25本语文书摞在一起，大约厚多少厘米？ 20．甲、乙、丙三个数的和是1690，已知甲数的等于乙数的，乙数的等于丙数的甲、乙、丙三个数分别是多少？ 21．有一堆苹果，重57.5吨，已经用3辆重为5吨的车运了2次，剩下的用载重为5吨的小车运完，还需要多少辆车？ 22．修一条长150米的铁路，甲队单独修完需要15天，乙队单独修完需要30天。现在甲乙一起合修了全长的，问他们合修了多少天？ 23．甲乙两个工程队共同修建一条隧道，已知两队合作6个月能完成，如果甲队单独完成需要15个月，那么乙队单独修建成这条隧道需要多少个月？ 24．甲乙两辆车同时从A、B两地相向而行，甲车的速度是乙车的1.5倍，经过3小时两车相遇，已知A、B两地相距300千米，问甲车和乙车每小时各行多少千米？ 25．包装任务由甲、乙两组工人负责，已知甲组单独做20天完成，乙组单独做30天完成，现在两组合作，需要几天完成？ 26．某校举办了以“传承红色文脉，厚植精神底蕴”为主题的演讲比赛，参与的男生有36人，参与的女生人数比男生多，参与演讲比赛的女生有多少人？ 27．六（1）班班主任安排的学生去打扫整洁区，这时教室里还剩下36人，六（1）班有学生多少人？ 28．“创建文明城，清理小广告”，甲乙两队志愿者进行城区小广告清理，甲队单独做需要20天完成，乙队单独做需要15天完成，如果两队合作完成，多少天可以清理完？ 29．一袋花生，第一次取出，第二次取出，这时袋里还剩下千克，这袋花生原有多少千克？ 30．资料显示，黄河三角洲已成为全球最大东方白鹳繁殖地，今年吸引了约600万只鸟来此栖息。去年比今年约少，去年约有多少万只鸟来此栖息？ 31．一项工程，甲、乙两队合做40天完成。甲队单独做28天后，乙队加入，两队合做了18天，这时甲队调走，乙队又继续做了2天才完成。甲队单独做完这项工程需要多少天？ 32．某社区在实行“垃圾分类”活动后，第一季度处理可回收物40吨，处理厨余垃圾比可回收物多，第一季度处理厨余垃圾多少吨？ 33．快递公司配送一批加急件，已配送的件数与剩下的件数的比是3∶4，如果再配送80件，剩下的比已经配送的少。这批加急件一共有多少件？ 34．小丫看一本书，已经看了全书的，还剩200页没有看完。剩下的应从第几页开始看？ 35．张新看一本科普书，第一天看了全书的，第二天看了全书的，还剩下58页没看，这本书一共多少页？ 36．工厂计划生产1200个零件，第一天生产了这批零件的，第二天生产了这批零件的，还差多少个零件没有完成？ 37．妈妈带了50元钱去超市，她先买了2千克苹果，每千克6.8元；又买了3盒牛奶，每盒4.8元。剩下的钱还够买一桶20元的色拉油吗？（请写出估算的推理过程） 38．实验小学食堂买来8桶油，每桶油质量相等。如果从每桶油中各取出10.5千克油，则剩下的油与原来3桶油的质量相等。原来每桶油重多少千克？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．红球64个；黄球55个 【分析】假设黄球不是减少，而是增加，则袋子里应该有119×（1＋）个，比实际多119×（1＋）－121个，这多的个数是假设黄球也增加得出的，而实际黄球减少，所以多的个数对应着黄球的＋；再用119－黄球个数＝红球个数；据此解答。 【详解】[119×（1＋）－121]÷（＋） ＝[119×－121]÷ ＝ ＝55（个） 119－55＝64（个） 答：原来袋子里有红球64个，黄球55个。 【点睛】本题主要考查应用假设法解决稍复杂的分数四则混合应用题，解题的关键是找准多出的个数所对应的黄球的分率。 2． 68.8元；31.2元 【分析】根据单价数量总价，先分别计算两种奖品的花费，相加后得到总花费；再用带的钱数减去总花费，求出应找回的钱数。 【详解】计算总花费： （元） 计算应找回的钱数：（元） 答：买这两种奖品一共花去68.8元。应找回31.2元。 3．40.6公亩；365.4公亩 【分析】利用乘法先求出水稻地比小麦地多多少公亩，再将其加上小麦地的324.8公亩，求出水稻田的面积。 【详解】324.8×＝40.6（公亩）   324.8＋40.6＝365.4（公亩） 答：李庄的水稻地比小麦地多40.6公亩，有水稻地365.4公亩。 【点睛】本题考查了分数乘法的应用，正确理解题意并列式即可。 4．350克 【分析】把捏一个“孙悟空”用的面团质量看作单位“1”，捏一个“猪八戒”用的面团比捏一个“孙悟空”多，则捏一个“猪八戒”用的面团质量是捏一个“孙悟空”的。根据分数乘法的意义，用乘法计算。 【详解】 （克） 答：捏一个“猪八戒”用350克的面团。 5．16张 【分析】将王老师带的总钱数看作单位“1”。根据单独购买课桌或椅子的数量，利用“总价÷数量＝单价”的关系，分别求出每张课桌和每把椅子的单价，再计算购买6把椅子用去的钱占总钱数的分率，接着求出剩余钱数占总钱数的分率，最后根据“数量＝总价÷单价”求出可购买课桌的数量。 【详解】每张课桌的单价： 每把椅子的单价： 剩余钱数可买课桌的数量： （张） 答：可以买16张课桌。 6．(1)袜子14双；手套17副 (2) 袜子66元；手套93元 【分析】（1）总获利＝单商品获利×销售数量，分别用总获利除以单个获利即可求出对应销量。 （2）售价＝进货价＋单个获利，用商品售价减去单个获利，可得到单个商品的进货价；每包进货价＝单个进货价×每包数量，用单个进货价乘每包的数量，就能得到每包的进货价。 【详解】（1）35÷2.5＝14（双） 54.4÷3.2＝17（副） 答：这一天卖出袜子14双、手套17副。 （2）（8－2.5）×12 ＝5.5×12 ＝66（元） （12.5－3.2）×10 ＝9.3×10 ＝93（元） 答：每包袜子的进货价是66元，每包手套的进货价是93元。 7．6天 【分析】分析题目，把这项工程看作单位“1”，先根据工作效率＝工作总量÷工作时间分别计算甲队和乙队每天可以完成几分之几；再用加法求出两队合作1天可以完成几分之几，再乘合作的天数可以得到两队合作6天一共完成了几分之几；再用工作总量减去已经完成的即可得到还剩几分之几没做，最后根据工作总量÷工作效率＝工作时间算出乙队完成剩下的需要的时间。 【详解】1÷15＝ 1÷20＝ （＋）×6 ＝（＋）×6 ＝×6 ＝ 1－＝ ÷ ＝×20 ＝6（天） 答：还需要6天完成。 8．①400只；②1400只 【分析】（1）养的鸭比鸡少的只数＝鸡的只数×； （2）鸭的只数＝鸡的只数×（1－）。 【详解】（1）1800×＝400（只） 答：养的鸭比鸡少400只。 （2）1800×（1－） ＝1800× ＝1400（只） 答：养的鸭有1400只。 【点睛】求比一个数多（少）几分之几的数是多少，用分数乘法计算。 9．37本 【分析】已知科技书有185本，故事书的本数是科技书的，则用科技书的本数乘即可求出故事书的本数。再用科技书的本数减去故事书的本数即可解答。 【详解】185－185× ＝185－148 ＝37（本） 答：故事书比科技书少37本。 【点睛】本题考查分数四则混合运算的应用。求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，据此求出故事书的本数是关键。 10．甲帮乙：6小时；甲帮丙：2小时 【分析】把每个仓库的货物看作单位“1”，根据工作效率＝工作总量÷工作时间，分别求出甲，乙、丙的工作效率。无论怎么样干活，最后一起干完，相当于三个人一块搬完两个仓库的货物，那么求出搬完一共用的时间。再根据工作总量＝工作效率×工作时间，用乙的工作效率×搬完一共用的时间，求出乙的工作总量，用1－乙的工作总量，求出甲在仓库A的工作总量，再除以甲的工作效率，即可求出甲在仓库A的工作时间，即甲帮乙的时间；再用一共用的时间减去甲帮乙时间，即可求出甲在仓库B的工作时间，也就是帮丙的时间，据此解答。 【详解】把每个仓库的货物看作单位“1”，则甲的工作效率是，乙的工作效率是，丙的工作效率是。 2÷（＋＋） ＝2÷（＋＋） ＝2÷（＋） ＝2÷ ＝2×4 ＝8（小时） （1－×8）÷ ＝（1－）÷ ＝×18 ＝6（小时） 8－6＝2（小时） 甲帮乙6小时，甲帮丙2小时。 【点睛】解答本题的关键是先求出三人同时搬运所需要的时间，再利用工作总量、工作效率和工作时间三者的关系，进行解答。 11． ；264千克 【分析】把香蕉质量看作单位“1”，那么苹果质量是香蕉质量的。画线段图：① 画一条线段，标注“香蕉的质量：220千克”，将其平均分成5份； ② 在下方画一条长度为6份的线段（比香蕉的线段长1份），标注“苹果的质量：？千克”； ③ 在苹果线段长出的部分标注“比香蕉多”。求比一个数多几分之几是多少，用乘法计算。 【详解】 （千克） 答：购进264千克苹果。 12．800公斤 【分析】由题意可知，超级杂交水稻的亩产减去多出来的50公斤，正好是普通水稻亩产的1.5倍，用这个差值除以1.5就能求出普通水稻的平均亩产。 【详解】 ＝ ＝（公斤） 答：普通水稻平均亩产800公斤。 13．2名 【分析】女生人数占全班的，有学生45名，用45乘得出原有女生人数。把全班人数看作单位“1”，则男生占全班人数的（1－）；原有学生45名，用45乘（1－）得出男生人数；后来转来几名女生，女生有所增加，男生不变，现在的女生人数是男生的，用男生人数乘得出现在的女生人数，然后再减原有女生人数即可解答。 【详解】把全班人数看作单位“1”。 45×（1－） ＝45× ＝25（名） 25×－45× ＝22－20 ＝2（名） 答：后来又转来2名女生。 14．15天 【分析】把这项工程的总工作量看作单位“1”，先根据甲的工作效率和工作时间算出甲完成的工作量，再用总工作量减去甲的工作量得到乙完成的工作量，最后用乙的工作量除以乙的工作效率，即可求出乙的工作时间。 【详解】 （天） 答：乙工程队工作了15天。 15．93.5分 【分析】用淘气和笑笑的平均分乘2，得出淘气和笑笑的总分，用笑笑和奇思的平均分乘2，得出笑笑和奇思的总分，用淘气、笑笑和奇思3个人的平均分乘3，得出淘气、笑笑和奇思3个人的总分，再用淘气和笑笑的总分加笑笑和奇思的总分减去减淘气、笑笑和奇思3个人的总分，即可得解。 【详解】91×2＋93×2－91.5×3 ＝182＋93×2－91.5×3 ＝182＋186－91.5×3 ＝182＋186－274.5 ＝368－274.5 ＝93.5（分） 答：笑笑得了93.5分。 16．180页 【分析】把这本书的页数看作单位“1”，已知第一天看了全书的，第二天看了42页，这时已看页数与未看页数的比是，则已看了全书的。用已看了全书的分率减去第一天已看了全书的分率，求出第二天看了全书的分率，再根据分数除法的意义，用42页除以第二天看了全书的分率，就是这本书的页数。 【详解】 （页） 答：这本书一共有180页。 17．600千克 【分析】把大米的总量看作单位“1”，已知第一天、第二天分别销售大米总量的、，那么还剩下350千克大米占大米总量的（1－－），单位“1”未知，用还剩下的大米除以（1－－），即可求出大米的总量。 【详解】350÷（1－－） ＝350÷（1－－） ＝350÷ ＝350× ＝600（千克） 答：这批大米一共有600千克。 18．260人 【分析】把五年级去的人数看作单位“1”，六年级156对应分率是1－，单位“1”未知用除法解答。 【详解】156÷（1－） ＝156÷ ＝260（人） 答：五年级去了260人。 【点睛】此题考查的是分数除法的应用，找准单位“1”，明确单位“1”未知用除法是解题关键。 19．48厘米 【分析】一本数学书大约厚0.5厘米，则36本数学书大约厚36×0.5＝18（厘米），同理可求得25本语文书的厚度，两数相加即可。 【详解】36×0.5＋25×1.2 ＝18＋30 ＝48（厘米） 答：36本数学书和25本语文书摞在一起，大约厚48厘米。 【点睛】本题考查小数乘加混合运算的应用，关键是掌握书的总厚度＝一本书的厚度×书的数量。 20．540；450；700 【分析】已知甲数的等于乙数的，根据比的基本性质：两内项之积等于两外项之积，可得甲数∶乙数，又已知乙数的等于丙数的,同理可求出乙数∶丙数，为了统一乙数在两个比中的份数，需要求出5和9的最小公倍数，即可求出甲、乙、丙三个数之比，因为甲、乙、丙三个数的和是1690，再按比分配，即可求出甲、乙、丙三个数分别是多少。 【详解】甲数∶乙数＝ 乙数∶丙数＝ 因为5和9互质，5和9的最小公倍数： ， 甲数∶乙数＝6∶5＝54∶45 ， 乙数∶丙数＝9∶14＝45∶70 所以甲数∶乙数∶丙数＝54∶45∶70 总份数： 甲数占54份，甲数： 乙数占45份，乙数： 丙数占70份，丙数： 答：甲、乙、丙三个数分别是540、450、700。 21．6辆 【分析】首先计算3辆重为5吨的车运了2次后还剩下的吨数，需要车的辆数＝剩下的吨数÷车的载重量，结果用进一法保留整数。 【详解】（57.5－3×5×2）÷5 ＝（57.5－30）÷5 ＝27.5÷5 ≈6（辆） 答：还需要6辆车。 【点睛】实际生活中车的辆数为整数，剩下吨数不够一车时也需要一辆车运送，所以用进一法取近似数。 22．2天 【分析】根据甲乙单独完成工作的时间，可以用分率（把总量看作单位“1”）表示出甲乙的工作效率，再用除以两人的工作效率之和即可。 【详解】甲：1÷15＝ 乙：1÷30＝ ＝ ＝2（天） 答：他们合修了2天。 【点睛】本题考查了工作量、工作时间、工作效率的关系，熟练掌握三者的关系是解题的关键。 23．10个 【分析】把这条隧道的总工作量看作单位“1”，由两队合作正好6天完成，可以求出两队的工作效率和为，甲的工作效率为，由此求得乙的工作效率，再进一步利用工作总量÷工作效率＝工作时间解决问题。 【详解】1÷（） ＝1÷（） ＝1÷ ＝1×10 ＝10（个） 答：乙队单独修建成这条隧道需要10个月。 24． 甲车每小时行千米，乙车每小时行千米。 【分析】总路程相遇时间两车的速度和，再结合甲车速度是乙车的倍的倍数关系，把乙车看作一份，甲车就是份。用和倍法分别计算两车速度。 【详解】（千米/小时） （千米/小时） （千米/小时） 答：甲车每小时行千米，乙车每小时行千米。 25．12天 【分析】把包装任务的工作总量看作单位“1”，根据“工作效率＝工作总量÷工作时间”，分别求出甲组、乙组各自的工作效率，两组的工作效率相加即是合作工效；现在两组合作，根据“合作工时＝工作总量÷合作工效”，即可求出两组合作完成需要的天数。 【详解】甲组工作效率：1÷20＝ 乙组工作效率：1÷30＝ 1÷（＋） ＝1÷（＋） ＝1÷ ＝1×12 ＝12（天） 答：需要12天完成。 26．人 【分析】把男生人数看作单位“1”，单位“1”已知，女生人数是男生的，用男生人数即可算出女生人数。 【详解】（人） 答：参与演讲比赛的女生有44人。 27．45人 【分析】把六（1）班学生人数看作单位“1”，根据“量÷对应分率”即可求得。 【详解】36÷（1－） ＝36÷ ＝36× ＝45（人） 答：六（1）班有学生45人。 【点睛】掌握标准量的计算方法是解答本题的关键。 28．天 【分析】将工作总量看作单位“1”，工作效率＝工作量÷工作时间。 甲队单独做需要20天完成，甲队的工作效率为；乙队单独做需要15天完成，乙队的工作效率为。如果甲乙两队合作，则甲乙的工作效率和为。最后用工作总量除以两队合作的工作效率和就得到几天可以清理完，据此解答。 【详解】 （天） 答：如果两队合作完成，天可以清理完。 29．20千克 【分析】剩下的花生占花生重量的，用剩下花生的重量除以它占花生总重量的分率，求出花生原来的重量。 【详解】 （千克） 答：这袋花生原有20千克。 【点睛】本题考查分数混合运算，解答本题的关键是掌握解决分数除法的计算方法。 30． 588万只 【分析】将今年栖息的鸟的数量看作单位“1”，去年比今年少，因此去年数量对应的分率为，用今年的数量乘对应分率即可求出去年的数量。 【详解】 （万只） 答：去年约有万只鸟来此栖息。 31．52天 【分析】把工程总量看作单位“1”，根据“工作效率＝工作总量÷工作时间”，已知甲乙合作40天完成，用1÷40得到合作效率。先算出乙一共工作的总天数，再算出甲一共工作的总天数，用甲总天数减去乙总天数，得到甲单独做的天数。用合作效率乘乙的总天数，算出甲乙合作完成的工作量；用单位“1”减去合作的工作量，得到甲单独完成的工作量。用甲的工作量除以甲单独工作天数求出甲的效率，最后用工作总量除以甲的效率，求出甲单独完成工程的时间。 【详解】甲乙合作效率：1÷40＝ 乙总天数：18＋2＝20（天） 甲总天数：28＋18＝46（天） 甲单独天数：46－20＝26（天） 1－×20 ＝1－ ＝ ÷26 ＝× ＝ 1÷ ＝1×52 ＝52（天） 答：甲队单独做完这项工程需要52天。 32．48吨 【分析】把第一季度处理可回收物的吨数看作单位“1”，处理厨余垃圾比可回收物多，则处理厨余垃圾的吨数是可回收物的。已知单位“1”的量，求比较量，用乘法计算。 【详解】 （吨） 答：第一季度处理厨余垃圾48吨。 33．280件 【分析】已配送的件数与剩下的件数的比是3∶4，则已经配送的件数占总件数的。如果再配送80件，剩下的比已经配送的少，据此把这时已经配送的件数看作单位“1”，则剩下的件数占已经配送的（1－），1∶（1－）＝5∶2，5∶2表示这时已配送的件数与剩下的件数的比，则这时已经配送的件数占总件数的。那么后来的80件占总件数的（－），用80除以（－）即可求出这批加急件的总件数。 【详解】 ＝280（件） 答：这批加急件一共有280件。 【点睛】本题主要考查了比和分数四则混合运算的应用。根据“剩下的比已经配送的少”求出后来配送的件数与剩下的件数的比，继而求出这时已经配送的件数占总件数的几分之几是解题的关键。 34． 301页 【分析】把全书的总页数看作单位“1”。已经看了全书的，则剩下的页数占全书的。已知剩下的页数是200页，根据分数除法的意义，用剩下的页数除以其对应的分率求出全书总页数。再用全书总页数乘求出已经看的页数。剩下的应从已看页数的下一页开始看，所以最后加1。 【详解】 ＝ ＝ ＝ ＝ ＝（页） 答：剩下的应从第301页开始看。 35．140页 【分析】把这本书的总页数看作单位“1”，则看了两天后还剩下这本书的（1－－）。已知还剩下58页没看，则用58除以（1－－）即可求出这本书一共多少页。 【详解】58÷（1－－） ＝58÷ ＝140（页） 答：这本书一共140页。 【点睛】已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算。求出58页占总页数的几分之几是解题的关键。 36．570个 【分析】根据题意，把这批零件看成单位一，第一天生产了这批零件的，第二天生产了这批零件的，剩下这批零件的（1－－），根据已知一个数，求它的几分之几用乘法解答，列式为1200×（1－－）。 【详解】1200×（1－－） ＝1200× ＝570（个） 答：还差570个零件没有完成。 【点睛】解答此题的关键是求出剩下零件所占的分率。 37．先估算最少剩下多少元，再比较 ， （元） ，剩下的钱够买一桶元的色拉油。 【分析】明确估算的核心目的是判断剩余钱数是否大于等于元，可通过高估总花费来判断，计算实际剩余的钱和元比大小，如果大于元就够买色拉油。 第一步估算买苹果的花费，因为要高估花费，所以将苹果单价向上取整为接近的整数，用“单价数量总价”计算苹果的估算总价。 第二步估算买牛奶的花费，同样将牛奶单价向上取整为接近的整数，用“单价数量总价”计算牛奶的估算总价。 第三步计算两种商品估算的总花费，再用元减去估算总花费得到估算的剩余钱数，将其和元比较，根据比较结果得出判断。 【详解】将每千克苹果单价往大估为元：（元） 将每盒牛奶单价往大估为元：（元） （元） 答：剩下的钱够买一桶元的色拉油。 38．16.8千克 【分析】先求出8桶油一共取出的质量，剩下的油与原来3桶油质量相等，说明取出的油的质量等于原来桶油的质量，用取出的总质量除以5即可得到原来每桶油的质量。 【详解】 （千克） 答：原来每桶油重16.8千克。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $