2027届高考古诗词鉴赏人物专题：辛弃疾专项训练

古诗词鉴赏人物专题：辛弃疾专项训练 知识卡片 · 辛弃疾 一、作家小传 辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。南宋伟大的爱国词人、将领。生于沦陷区，二十一岁聚众两千归耿京义军，率五十骑突入金营擒叛将张安国南归。南归后历任江阴签判、建康通判、滁州知州、湖南安抚使等，力主北伐，屡遭弹劾，闲居近二十年。存词六百余首，为两宋存词最多者，与苏轼并称“苏辛”。 二、人生分期与创作 人生阶段 简介 创作特点与常见题材 一、少壮抗金·南归之初（1140—1181） 济南历城人，生于沦陷区，年二十一聚众二千归耿京抗金，擒叛将张安国率众南归；历任江阴签判、建康通判、滁州知州、江西提刑，屡陈恢复大计而不见用。 创作上以豪杰之气驱遣词笔，善作长调慢词，铺叙纵横、直入议论，时以比兴、借古喻今托寓恢复之志；题材多取登临怀古、赠别酬唱与言志抒怀之作，代表作《水龙吟·登建康赏心亭》（“把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意”）、《菩萨蛮·书江西造口壁》。 二、带湖卜筑·上饶闲居（1181—1192） 淳熙八年被劾落职，卜居信州上饶带湖新居，自号稼轩居士；其间两度起复为福建、浙东提点刑狱，旋又落职，前后闲居近二十年。 创作题材大为拓展：一面以白描、口语写农村田园与闲居风物，风格清新活泼、饶有生活情趣；一面豪壮之词转入沉郁顿挫，用典精切、刚柔并济，小令与长调并擅。农村词代表作《清平乐·村居》《西江月·夜行黄沙道中》，豪放词代表作《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》。 三、闽中起复·提刑安抚（1192—1194） 绍熙二年起为福建提点刑狱，迁知福州兼福建安抚使，练兵备边、整饬吏治；旋遭言官弹劾，落职归铅山瓢泉。 创作上于豪放骨力之外渐趋深婉曲折，多用比兴象征与登临吊古寄寓心事，语多顿挫、意在言外；题材多取宦游感怀、登临言志之作，代表作《水龙吟·过南剑双溪楼》（“举头西北浮云，倚天万里须长剑”）。 四、瓢泉再闲·嘉泰起用（1194—1207） 移居铅山瓢泉；嘉泰间起知绍兴府兼浙东安抚使，移知镇江府，为北伐筹措；开禧北伐前夕病卒，临终犹呼“杀贼”。 怀古登临之作臻于巅峰，以词论史、借古讽今，连用数典而熔裁精当，思深力沉、悲壮苍凉；题材集中于京口、北固一带的登临吊古与北伐言志，压卷之作《永遇乐·京口北固亭怀古》《南乡子·登京口北固亭有怀》。 三、思想内容（常考主旨） ①恢复中原之志：词人生于沦陷区、壮年率众南归，一生以收复中原为己任——情感内涵是至死不渝的爱国赤诚，“了却君王天下事，赢得生前身后名”。②报国无门的悲愤：南归后屡陈恢复大计而遭弹劾闲置——情感内涵是英雄失路、壮志难伸的沉郁，“把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意”。③对苟安朝廷的批判：见临安君臣偏安一隅、渐忘中原——情感内涵是对妥协求和的忧愤，“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”。④田园闲适：落职闲居上饶、瓢泉——情感内涵是豪放之外以农村风物排遣块垒的旷达与温情，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。⑤“欲说还休”的沉痛：理想成空、历尽忧患——情感内涵是英雄之愁无从言说的苍凉，“而今识尽愁滋味，欲说还休”，绝非一般闲愁。 四、艺术特色（常考手法与风格） ①“以文为词”：具体表现为把经史典故、散文议论句法径直熔铸入长调，纵横捭阖而仍协音律，如《贺新郎》《永遇乐》通篇议论；与苏轼“以诗为词”相比，辛词书卷气、议论气更重。②用典繁密贴切：具体表现为几乎句句有典、借古人古事自况讽世，如《永遇乐》连用孙权、刘裕、刘义隆、廉颇数典，而能“驱使”古人如使唤家丁；与周邦彦、姜夔熔炼字面不同，辛用典重在借史言志。③豪放与婉约并存：具体表现为既能写“金戈铁马，气吞万里如虎”的豪壮，亦能写“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的深婉；与苏轼豪放中时见旷达不同，辛词豪、婉往往并见于一篇。④善用对比：具体表现为今昔、壮衰、梦醒、“少年”与“而今”多重对照，如《破阵子》梦中豪壮与梦醒“可怜白发生”的巨大落差。⑤意象雄浑：具体表现为多取金戈铁马、大江长空、危楼大剑等阔大意象，境界开张，“举头西北浮云，倚天万里须长剑”最见其魄力。 五、高考考点提示 · ①“用典”为第一考点：须逐典概括内容，并点明是“自比”还是“借古讽今”。如“廉颇老矣”是自比兼自伤。 · ②“对比”：“想当年”之壮与“可怜白发生”之衰，须答出梦与醒的落差。 · ③“虚实结合”：“梦回吹角连营”为虚，须辨明由实入虚。 · ④“以乐景写哀”：《青玉案·元夕》以元宵繁华反衬“那人”的孤高。 · ⑤“欲说还休”须答出“英雄之愁无从说起”的沉痛，不可答成一般的闲愁。 六、易混辨析 ①与苏词之辨：对比维度在情感基调与化解方式——苏轼以理化情、归于超然旷达，如“也无风雨也无晴”；辛弃疾以气御情、归于悲壮沉郁，如“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”。考场区分：见“理”与“超脱”判苏，见“气”与“忠愤难平”判辛。②与陆游之辨：对比维度在体裁与笔法——陆游以诗写恢复之志，多直陈经历、情近于“愤”，如“铁马冰河入梦来”；辛弃疾以词写怀抱，多借典故曲折达意、情近于“悲”。考场区分：题材同为爱国，重“实写经历”归陆，重“用典言志”归辛。③豪放词中亦有婉约语：对比维度在风格主次——稼轩豪放为骨、间出婉媚，如《青玉案·元夕》“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。考场区分：不可见一二“婉媚”句便判为婉约派，须看全词主气与寄托所在。 学生版 一、少壮抗金·南归之初（1140—1181） 生于沦陷区，聚众两千归耿京，率五十骑擒张安国南归，历江阴、建康、滁州。 1．（24-25高一下·黑龙江大庆·开学考试）阅读下面这首宋词，完成小题。 木兰花慢·滁州送范倅① 辛弃疾 老来情味减，对别酒、怯流年。况屈指中秋，十分好月，不照人圆。无情水都不管；共西风、只管送归船。秋晚莼鲈②江上，夜深儿女灯前。 征衫，便好去朝天，玉殿正思贤。想夜半承明③，留教视草④，却遣筹边。长安故人问我，道愁肠殢酒只依然。目断秋霄落雁，醉来时响空弦。 [注]①范倅：即范昂，滁州通判，将赴京城临安。倅，副职。辛弃疾当时任滁州知州。②莼鲈：《世说新语·识鉴篇》：“张季鹰辟齐王东曹掾，在洛，见秋风起，因思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰：“人生贵得适意尔，何能羁宦数千里以要名爵？”遂命驾便归。作者借其指代范昂返乡。③承明，汉代有承明庐，为朝官夜值住宿的地方。④视草：为皇帝起草制诰。 （1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．上阕首句一“老”一“怯”，抓住词人心理描写，写出词人对时光流逝的哀叹，始终不得重用的失意和悲痛心情。 B．上阕的后两句运用想象与列锦手法，强化江上品美味，家中团聚的画面感，情感从送别的悲伤转为对朋友的美好祝福。 C．上阕运用了直抒胸臆、对比、一语双关、化用典故等手法，使作品既具有质朴通俗之效，又具有含蓄蕴藉之美。 D．上阕写景造境思路清晰，词人从酒宴饯别写到归船远行再到儿女团圆，三个场景由虚入实，层层推进，层次分明。 （2）辛弃疾善于借送别、饮宴等社交题材来抒写胸襟。下阕先写他人，后写自身，情感富于变化，跌宕起伏。请结合下阕内容，概括分析词人的情感变化过程。 2．（22-23高一上·河南南阳·期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 念奴娇·登建康赏心亭呈史致道留守 辛弃疾 我来吊古，上危楼、赢得闲愁千斛。虎踞龙蟠何处是，只有兴亡满目。柳外斜阳，水边归鸟，陇上吹乔木。片帆西去，一声谁喷霜竹①。 却忆安石②风流，东山岁晚③，泪落哀筝曲④。儿辈功名都付与，长日惟消棋局⑤。宝镜难寻⑥，碧云将暮，谁劝杯中绿。江头风怒，朝来波浪翻屋。 注释：①喷霜竹：吹笛。②安石：谢安，字安石。③东山岁晚：谓谢安晚年。谢安出仕前曾隐居东山，故以“东山”代指谢安。④哀筝曲：晋孝武帝末年，谢安位高遭忌。⑤“儿辈”二句；言谢安将建功立业的机会都交付给儿辈，自己以下棋自娱。⑥宝镜难寻；据唐李濬《松窗杂录》，有渔人于秦淮河得一古铜镜，能照人肺腑。后不慎坠水中，遍寻不得，喻知我者难觅。 （1）下列对这首词有关内容的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．开头三句，开门见山，直接点明作者情感，以夸张手法极写愁绪之浓，为下文奠定了感情基调。 B．“柳外斜阳”等三句，借景抒情，以凄凉萧索之景，抒发作者内心的悲愤伤感之情，与开篇“闲愁千斛”相照应。 C．本词下片借谢安的人生经历来表达自身情感，既有对其隐居东山，指挥儿辈建功立业的洒脱人生的羡慕，又有对其位高遭忌的同情。 D．最后两句不仅写出江上波涛的险恶，也暗示对时局险恶的忧虑。它既象征着作者内心的极不平静，也象征着南宋国势的危急。 （2）结合辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》一词，分析两首怀古词所表达情感的异同。 3．（2026·天津河北·一模）阅读下面的宋词，按要求作答。 菩萨蛮·书江西造口①壁 辛弃疾 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安②，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 【注】①造口，造口镇，1129年金兵南下，攻入江西，宋隆祐太后从南昌仓皇南逃，金兵一直深入至造口。②唐代宗时，宰相李勉任江西观察使，登赣州郁孤台遥望长安，并改台名为“望阙台”，以表虽身处江南却心系朝廷的忠诚。 （1）下列对《菩萨蛮·书江西造口壁》相关内容的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．“郁孤台下清江水”起笔横绝，确立了本词写作内容，“行人泪”直点出造口当年事。 B．“中间多少行人泪”是承“郁孤台”来写，“西北望长安”则是承“清江水”而写。 C．“西北望长安”妙用李勉之典，“长安”这里代指宋都汴京，“可怜”是“可惜”意。 D．“江晚”“山深”两句营造了一幅暮色苍茫的境界，和词作开头郁孤台景象形成呼应。 （2）《菩萨蛮·书江西造口壁》与《永遇乐·京口北固亭怀古》均是辛弃疾的怀古名作，分析这两首词作者表达感情的不同。 （3）赏析画线的诗句。 4．（2025·山西晋城·二模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 新荷叶·和赵德庄韵（其二）① 辛弃疾 春色如愁，行云带雨才归。春意长闲，游丝尽日低飞。闲愁几许，更晚风、特地吹衣。小窗人静，棋声似解重围。 光景难携，任他𫛸鴂②芳菲。细数前愆，不应诗酒皆非。知音弦断，笑渊明、空抚余徽③。停杯对影，待邀明月相依。 [注]①赵德庄是辛弃疾的友人，两人互有诗词唱和。赵德庄此前有两首《新荷叶》，稼轩依照原韵和作了两首词。②𫛸鴂：即杜鹃。③徽：系琴弦的绳，古琴全弦共十三徽。 （1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“春意长闲”使词人兴起“闲愁”，晚风吹拂，小窗人静，词人拈着棋子排解掉了心中的愁绪。 B．“知音弦断”“笑渊明”句，用伯牙、子期以及陶渊明的故事，表现词人失去知音的孤独无奈。 C．“停杯对影”这一细节，呼应上文“不应诗酒皆非”，词人对着自己的影子，等待邀请明月相伴。 D．词的开篇“春色如愁”直接点明主题，将春天的美景比作愁绪，奠定了全词感伤的情感基调。 （2）范开在《稼轩词序》中说稼轩词有“清而丽、婉而妩媚”者。这首词是如何体现出“婉”这一特点的？请结合词作简要分析。 5．（2026·天津·模拟预测）阅读下面这首词，按要求作答。 鹧鸪天·送人 辛弃疾 唱彻《阳关》泪未干，功名余事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！ （1）下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．开篇写送别宴上泪还未干，词人即说“功名”无关紧要，为下片议论埋下伏笔。 B．“浮天水送无穷树”描写出水天相接，岸边树木绵延无尽，仿佛流水送走了无穷的树影的景象。 C．下阕“今古恨，几千般”突然将个人情绪拉开到上下数千年的历史广度，拓宽了词的情感境界。 D．“只应离合是悲欢”，表明词人认为离别不需要悲伤，为尾句作了铺垫。 （2）这首词情感内涵极为丰富复杂。请简要概括词人抒发了哪些情感。 （3）这首词运用了多种艺术手法，请任选一个角度，结合具体词句进行赏析。 6．（2026·上海青浦·二模）阅读下面的作品，完成下面小题。 送别湖南部曲 （宋）辛弃疾 青衫匹马万人呼，幕府当年急急符。 愧我明珠成薏苡①，负君赤手缚於菟②。 观书到老眼如镜，论事惊人胆满躯。 万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐③。 【注释】①明珠成薏苡：典出《后汉书·马援传》，马援在交趾常食薏苡，以其能胜瘴气。及还朝，带回一车薏苡。马援卒后，有人上书皇帝诬陷说马援从交趾运回的都是明珠文犀等宝物。②於菟：虎的别称。③此句化用杜甫诗句“吾庐独破受冻死亦足”。 （1）以下对本诗的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．首联以“万人呼”侧面烘托了出身低微却深得部下拥戴的将领形象。 B．颔联用典故写自己因被诬陷而辜负了部下的战功，暗含愤懑与愧疚。 C．颈联是诗人对部下的赞美，称赞其读书明理、胆识过人。 D．尾联通过化用表现诗人先人后己、不计个人得失的胸怀。 （2）有人认为这首送别诗“悲中有壮”，尽显辛弃疾诗歌的风格特点。请结合本诗内容对此加以分析。 7．（2025·陕西西安·一模）阅读下面这首宋词，完成小题。 水调歌头·和马叔度游月波楼 辛弃疾 客子久不到，好景为君留。西楼着意吟赏，何必问更筹①？唤起一天明月，照我满怀冰雪，浩荡百川流。鲸饮未吞海，剑气已横秋。 野光浮，天宇回，物华幽。中州②遗恨，不知今夜几人愁？谁念英雄老矣？不道功名蕞尔③，决策④尚悠悠。此事费分说，来日且扶头⑤！ 【注】①更筹：古时夜间计时工具，即更签。②中州：指当时沦陷的中原地区。③蕞（zuì）尔：微小。④决策：指北伐大计。⑤扶头：形容醉后状态，谓头须人扶。 （1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“好景”句移情于景，写出词人愉快的心情，为西楼“吟赏”做了铺垫。 B．“唤起”暗示“明月”是想象之景，“冰雪”比喻词人光明磊落的胸怀。 C．朝廷的“决策”不是词人所能说清楚的，他也只能借“扶头”平复心情。 D．词上片重在写景，景中有情；下片重在抒怀言志。先写景，后叙事抒怀。 （2）“不知今夜几人愁”，最“愁”的应是词人，他为何而“愁”？请简要分析。 8．（25-26高二上·河北保定·阶段检测）阅读下面这首宋词，完成小题。 南乡子·舟中记梦① 辛弃疾 欹枕橹②声边，贪听咿哑聒醉眠。梦里③笙歌花底去，依然，翠袖盈盈在眼前。 别后两眉尖，欲说还休梦已阑。只记埋冤④前夜月，相看，不管人愁独自圆。 ［注］①该词大约作于宋孝宗淳熙五年秋，当时辛弃疾由临安赴任湖北转运副使之职。舟行江上，词人在咿哑的摇橹声中酣然入梦，醒后有感而发，写下这首词。②橹，一作“艣”。③梦里，一作“变作”。④埋冤，即埋怨。 （1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句“欹枕橹声边”以“欹枕”写姿态，“橹声”点明环境，既勾勒出舟中情境，又为“醉眠”和“记梦”做了铺垫，画面感十足。 B．“梦里笙歌花底去”描绘梦中美好场景，“依然”一词突显词人对过往的眷恋，“翠袖盈盈”既写梦中人姿态，也暗含思念之情。 C．词末“不管人愁独自圆”以月的“独自圆”反衬人的愁绪，与苏轼“人有悲欢离合”异曲同工，都表达了对命运无常的感慨。 D．全词就梦前、梦中、梦后三层依次写来，条理清晰，语言清丽，白描手法的运用使人物神态毕现、情痴意浓，体现了辛词中婉约的一面。 （2）本词下片采用了“对写法”，这种从对方落笔的写法，往往使情感表达得更深厚真挚，请简要分析。 二、带湖卜筑·上饶闲居（1181—1192） 落职后卜居上饶带湖二十年，稼轩之号自此始，大量农村词与豪放词成于此。 9．（2026·北京东城·二模）阅读下面这首词，完成各题。 一枝花·醉中戏作 辛弃疾 千丈擎天手。万卷悬河口。黄金腰下印，大如斗。更千骑弓刀，挥霍遮前后。百计千方久。似斗草【1】儿童，赢个他家偏有。 算枉了、双眉长恁皱。白发空回首。那时闲说向，山中友。看丘陇牛羊【2】，更辨贤愚否。且自栽花柳。怕有人来，但只道、今朝中酒【3】。 注释：【1】斗草：指一种游戏。【2】丘陇：坟墓。《古乐府》：“今日牛羊上丘陇。”【3】中酒：醉酒。 （1）下列对本词的理解，不正确的一项是（   ） A．“擎天”即撑天，“悬河”写善言，“黄金”二句是写功业。 B．“挥霍遮前后”描写出行时仪仗、随从簇拥前后的宏大场面。 C．“似斗草”两句以儿童斗草为喻，表达功名终属他人的遗憾。 D．“且自栽花柳”表达作者暂且以栽花种柳来排遣心绪的愿望。 （2）下列对本词的赏析，正确的一项是（   ） A．题目虽言“戏作”，实则借戏言浇胸中块垒。 B．“双眉长恁皱”，以夸张手法凸显内心情感。 C．“看丘陇牛羊”，借用典故营造闲适的意境。 D．全词以“中酒”作结，呼应开篇“擎天手”。 （3）这首词情感内涵丰富，请结合全词简要分析。 10．（2026·河南开封·二模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 行香子 辛弃疾 归去来兮。行乐休迟。命由天、富贵何时。百年光景，七十者稀。奈一番愁，一番病，一番衰。 名利奔驰。宠辱惊疑。旧家时、都有些儿。而今老矣，识破关机。算不如闲，不如醉，不如痴。 （1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．词的开篇化用陶渊明的名句，直抒词人归隐之志，为全词奠定情感基调。 B．“命由天、富贵何时”以直白抒怀写人生感慨，暗含对功名富贵的看淡。 C．叠用“一番”勾勒出晚年境况，层层递进地写出词人身心俱疲的无奈。 D．全词以口语化语言写心曲，与《永遇乐·京口北固亭怀古》语言风格一致。 （2）本词与陶渊明《归去来兮辞并序》都抒写了归隐之思，请从原因和情感两方面分析它们的不同。 11．（2026·广西北海·模拟预测）阅读下面这首宋词，完成小题。 鹧鸪天·鹅湖归病起作 辛弃疾 枕簟溪堂冷欲秋，断云依水晚来收。红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。 书咄咄①，且休休②，一丘一壑也风流。不知筋力衰多少，但觉新来懒上楼。 【注】①书咄咄：《晋书·殷浩传》载，殷浩被免官后，终日书空作“咄咄怪事”四字，表示愤懑。②休休：唐代司空图隐居中条山，筑休休亭，表示休官归隐之意。 （1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句“冷欲秋”点明时令与体感，“枕簟”暗示词人卧病溪堂，与题目“病起”相呼应。 B．“红莲相倚浑如醉”一句，以拟人手法写红莲相互依偎的情态，表现了荷塘的生机与美丽。 C．“白鸟无言定自愁”与“红莲相倚浑如醉”形成对照，写出了词人病中登楼所见的不同景致。 D．下阕用殷浩、司空图的典故，表达了词人被免官后内心的愤懑与无奈，以及归隐山林的意愿。 （2）这首词的结尾两句“不知筋力衰多少，但觉新来懒上楼”历来为人称道。请简要赏析其妙处。 12．（2026·上海松江·二模）阅读下面的作品，完成下面小题。 玉楼春·隐湖戏作 [宋]辛弃疾 客来底事①逢迎晚？竹里鸣禽寻未见。日高犹苦圣贤②中，门外谁酣蛮触战③？ 多方为渴泉寻遍，何日成阴松种满？不辞长向水云④来，只怕频频鱼鸟倦。 【注】①底事：何故。②圣贤：指酒。③蛮触战：出自《庄子》，喻世间名利争斗。④水云：溪泉云林。 （1）对本词的艺术手法，赏析不正确的一项是（   ） A．“日高”一句与“逢迎晚”照应，以说明未能逢迎原因。 B．“竹里”句以声衬静，为来客游访营造超然幽静的氛围。 C．“何日”以问句表达对松树成荫的期盼，暗含归隐之思。 D．结尾“不辞”两句，直接抒发归隐之乐，情感慷慨激昂。 （2）结合全词，分析标题中“戏作”所寄寓的复杂情感。 13．（2026·广东·模拟预测）阅读下面这首宋词，完成小题。 水龙吟·甲辰岁寿韩南涧尚书[注] 辛弃疾 渡江天马南来，几人真是经纶手？长安父老，新亭风景，可怜依旧。夷甫诸人，神州沉陆，几曾回首！算平戎万里，功名本是，真儒事、公知否？ 况有文章山斗，对桐阴、满庭清昼。当年堕地，而今试看，风云奔走。绿野风烟，平泉草木，东山歌酒。待他年，整顿乾坤事了，为先生寿。 [注]本词是辛弃疾为友人韩元吉（号南涧）祝寿而作的一首词，两人志同道合，均有抗金复国之志。 （1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．辛弃疾为友人祝寿，通过今昔对比和特定历史典故，展现了词人先国家后私情的崇高精神境界。 B．“渡江天马南来，几人真是经纶手”借晋室南渡典故，暗指南宋朝廷缺乏力挽狂澜的治国能臣。 C．“长安父老，新亭风景，可怜依旧”巧妙化用典故，写出南宋百姓盼望王师，恢复中原的渴望。 D．“算平戎万里，功名本是，真儒事、公知否”这里词人语言豪迈直率，体现辛词放荡不羁风格。 （2）本词虽为寿词，但词人又借题发挥，暗含着丰富的意蕴，请结合全词分析。 14．（2018·北京·高考真题）阅读下面这首词，完成下列小题。 满江红•送李正之提刑入蜀（1） 辛弃疾 蜀道登天，一杯送绣衣（2）行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄（3）。把功名收拾付君侯，如椽笔。 儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌（4）上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。 注释：（1）这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。（2）绣衣：是对“提刑”的美称。（3）相如檄：指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。（4）铜鞮陌：代指襄阳。 （1）下列对本词的理解，不正确的一项是 A．词的开头四句，先写对方行程，再写自己的多病与离愁，暗含蹉跎失志的惆怅。 B．李正之即将远赴蜀地担任要职，作者满含深情地称许友人才华出众，巨笔如椽。 C．作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材，如庐山景、赤壁浪、襄阳月。 D．词的结尾两句，怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，表达对友谊的珍惜与赞美。 （2）辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意。下列分析，正确的一项是 A．“东北看惊诸葛表”，借用诸葛亮上表出师的典故，勉励友人报国立功。 B．“赤壁矶头千古浪”，借用苏轼游览赤壁的典故，抒发人生短暂的感慨。 C．“蜀道登天”，化用李白“蜀道之难，难于上青天”，表达对友人的担忧，望其早归。 D．“儿女泪，君休滴”，化用王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”，表现宦游漂泊的凄苦。 （3）清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释。 15．（2016·江苏·高考真题）阅读下面这首宋词，完成后面题目。 八声甘州 辛弃疾 夜读《李广传》，不能寐。因念晁楚老、杨民瞻①约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。 故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田园。 谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈笑过残年②。汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。 【注】①晁楚老、杨民瞻：辛弃疾的友人。②杜甫《曲江三章》其三：“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。”此处化用杜诗。 （1）本词上阕选取了李广的哪些事迹？这样选材有什么表达效果？ （2）下阕寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。 16．（2026·北京顺义·二模）阅读下面诗歌，完成下面小题。 卜算子·漫兴三①首（选二） 辛弃疾 其一 夜雨醉瓜庐，春水行秧马②。点检田间快活人，未有如翁者。 秃尽兔毫锥，磨透铜台瓦。谁伴扬雄作《解嘲》③，乌有先生也。 其三 千古李将军④，夺得胡儿马。李蔡为人在下中，却是封侯者。芸草去陈根，笕竹添新瓦。万一朝家举力田⑤，舍我其谁也⑥。 注释：①漫兴：即兴而作。此组词是作者罢官闲居时所作。②秧马：一种插秧农具。③扬雄，西汉文学家。有人嘲笑他著书无用，于是扬雄作《解嘲》以辩驳。下句“乌有先生”是司马相如《子虚赋》中的人物。乌有，即无有。④李将军：汉将李广。下文中李蔡是李广的堂弟，曾位至丞相。⑤力田：乡官，掌管农事。⑥“舍我”句出自《孟子》“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也”。 （1）下列对两首词的解读，不正确的一项是（   ） A．两首词都以“漫兴”为题，通过田间劳作表达了闲适之感。 B．其一开篇写乡村生活的图景，表现出田园生活的清新质朴。 C．其一“秃尽”句意为笔写秃、砚磨穿，写出作者创作勤苦。 D．其三“芸草”句写的是锄草除根、劈竹做水具的劳动过程。 （2）下列对两首词的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．其一“未有如翁者”直抒胸臆，写愉悦之情，暗含复杂心境。 B．其三上片追忆汉代名将，在人物际遇对比中，寄寓褒贬之意。 C．两首词作的韵脚用字完全相同，显现出作者高超的创作技巧。 D．两词下片均写生活琐事，语言直白浅近，与其豪放词风不同。 （3）词中多处运用典故，请任选两处分析其表达的意思。 17．（2026·广东肇庆·一模）阅读下面的宋词，完成下面小题。 鹧鸪天·代人赋 辛弃疾 晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。若教眼底无离恨，不信人间有白头。 肠已断，泪难收。相思重上小红楼。情知已被山遮断，频倚阑干不自由。 【注】此词作于辛弃疾被弹劾去职、隐居江西上饶期间。词中的“柳塘新绿”意象在古典诗词中常象征春天与希望。 （1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．上阕开篇“晚日寒鸦”与“柳塘新绿”形成对比，奠定了全词凄凉哀婉的基调。 B．“若教眼底无离恨，不信人间有白头”两句，以假设语气表达对离别的深切体验。 C．下阕“肠已断，泪难收”直接抒写相思之苦，与上阕的含蓄表达形成对比。 D．全词通过“寒鸦”“新绿”“小红楼”等意象，表达了词人深沉的离别之情。 （2）请比较本词中“柳塘新绿”与辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“八百里分麾下炙”的“八百里”在意象选取和情感表达上的不同。 18．（25-26高三下·甘肃金昌·阶段检测）阅读下面这两首宋词，完成下面小题。 忆王孙·秋江送别 辛弃疾 登山临水送将归。悲莫悲兮生别离。不用登临怨落晖。昔人非。惟有年年秋雁飞。 临江仙·送钱穆父 苏 轼 一别都门三改火①，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井②，有节是秋筠。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。 【注】①改火：古代钻木取火，四季换用不同木材，称为“改火”，这里指年度的更替。②古井：枯井。 （1）下列对这两首词的赏析，不正确的一项是（   ） A．辛词第一句描写送别场景，第二句直抒胸臆，强化送别时的愁苦之情。 B．苏词“无波”两句以物喻人，表达对友人内心沉稳和品格坚贞的赞美。 C．苏词中“淡月微云”勾勒清冷朦胧的送别之景，渲染词人的惆怅之情。 D．苏词“尊前”句以劝慰歌姬不必皱眉来劝慰友人，掩饰词人内心的烦闷。 （2）辛词、苏词和李白《梦游天姥吟留别》都围绕“离别”展开，但呈现出不同的思想境界。请结合诗词内容简要分析。 三、闽中起复·提刑安抚（1192—1194） 起为福建提点刑狱、安抚使，旋又被劾，罢官归铅山。 19．（2026·北京西城·二模）阅读下面诗歌，完成各题。 水龙吟·过南剑双溪楼 辛弃疾 举头西北浮云，倚天万里须长剑。人言此地，夜深长见，斗牛光焰。我觉山高，潭空水冷，月明星淡。待燃犀①下看，凭栏却怕，风雷怒，鱼龙惨②。 峡束苍江对起，过危楼，欲飞还敛。元龙老矣！不妨高卧③，冰壶凉簟。千古兴亡，百年悲笑，一时登览。问何人又卸，片帆沙岸，系斜阳缆？ 【注】①燃犀：传说东晋温峤在牛渚矶燃犀角窥见水中异怪。②惨：此处指狠毒。③高卧：指陈登事。陈登字元龙，传说他看不起不能忧国的客人许汜，就“自上大床卧，使客卧下床”。 （1）下列对本词的理解，不正确的一项是（   ） A．“我觉”几句写周遭事物，从感觉入手，为全词营造了空旷清冷的意境。 B．“峡束”几句写峡谷中江水过高楼，翻飞却又收敛，诗人不由心生感慨。 C．“冰壶凉簟”反映出归隐生活的舒适惬意，蕴含着一种笑看兴亡的豪迈。 D．“问何人”几句，以船帆卸了、船缆系住的场景，暗示主战主张的尴尬。 （2）下列有关理解和赏析，正确的一项是（   ） A．“举头西北浮云”，宣示一种一旦得令即可收复失地的英勇气概。 B．“月明星淡”，包含着对有志于筹划推进北伐抗金的人才的期待。 C．“燃犀下看”，借燃犀角照见水中怪异来表达对外界神力的期待。 D．“元龙老矣”，借陈登典抒发年事已高却还未能施展抱负的感慨。 （3）有学者评价辛弃疾这一作品时说：“气魄极雄大，意境却极沉郁。”请结合具体诗句，谈谈你对这一评价的理解。 四、瓢泉再闲·嘉泰起用（1194—1207） 迁铅山瓢泉，再起知绍兴、镇江，北伐之志不改，京口北固亭怀古诸作。 20．（2025·河北秦皇岛·模拟预测）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 瑞鹧鸪·京口有怀山中故人 辛弃疾 暮年不赋短长词。和得渊明数首诗。君自不归归甚易，今犹未足足何时。 偷闲定向山中老，此意须教鹤辈知。闻道只今秋水上，故人曾榜北山移【注】。 【注】秋水：指秋水堂，辛弃疾居处。北山移：指孔稚珪所作的《北山移文》，文中鞭挞了表面爱好栖隐、实际贪求官位的行为。 （1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 （   ） A．词人因自己年迈无法再作出慷慨激昂的“短长词”，而心生寂寥怅然之感。 B．开篇两句点明词人不想徒增烦恼，故而想写些风格恬淡的诗作，聊以自慰。 C．“此意须教鹤辈知”与“此心吾与白鸥盟”一样，都抒发了融于自然的情怀。 D．词作用“不赋”“偷闲”等浅显易懂的词语，表达了词人悠闲自在的心境。 （2）词作运用了直笔抒怀和曲笔传情，请结合全词简要分析其是如何体现的。 21．（25-26高一上·山东临沂·期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。 斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ （1）下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．上阕借孙权和刘裕，赞颂英雄功业，而“舞榭歌台”三句暗含英雄功业的消逝，抒发了对历史无常的深沉感叹。 B．“元嘉草草”三句，借刘义隆草率北伐导致失败的史实，委婉劝谏南宋执政者对北伐要做好充分的准备。 C．结尾以“廉颇老矣”自况，与上阕“英雄孙仲谋”形成呼应，重在表达对古代名将的追慕与向往之情。 D．全词用典繁密，但彼此关联照应，怀古、伤今、论史、言志熔于一炉，体现了辛词“以文为词”的艺术特色。 （2）本词多处运用了对比手法，请结合具体词句分析其表达效果。 22．（23-24高三上·浙江·阶段检测）阅读下面这首宋词，完成各题。 兰陵王·赋一丘一壑 辛弃疾 一丘壑。老子风流占却。茅檐上、松月桂云，脉脉石泉逗山脚。寻思前事错。恼杀晨猿夜鹤。终须是、邓禹①辈人，锦绣麻霞坐黄阁②。 长歌自深酌。看天阔鸢飞，渊静鱼跃。西风黄菊芗③喷薄。怅日暮云合，佳人何处，纫兰结佩带杜若。入江海曾约。 遇合。事难托。莫击磬门前，荷蒉人过④，仰天大笑冠簪落。待说与穷达，不须疑著。古来贤者，进亦乐，退亦乐。 【注】①邓禹：东汉中兴名将，佐刘秀称帝，二十四岁即官拜大司徒。②黄阁：借指宰相官署。③芗：同“香”。③“莫击”两句：勿效孔子击磬于卫，惟恐不为人知，遭他人嘲讽。磬（qìng）：古时一种打击乐器。荷蒉人：挑草筐之人。 （1）下列对词作内容的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．词作以占尽丘壑的风流自我形象领起全篇，接着以茅屋上“松月桂云”，和山脚下清泉脉脉的优美风景，衬托占尽这一丘一壑的美景者的风流意态。 B．词中“鸢飞”“鱼跃”既可看作现实景象，也可视为内心幻象，而“西风黄菊”一句点明了作词时间，营造出一种秋风肃杀、菊花孤冷的清寂氛围。 C．第二阕写了作者对一位曾约定同游江海、而今不见踪迹的“佳人”即知音的盼望，这位像屈原那样身佩芳香饰物的佳人，可视为作者自我精神的化身。 D．全词语言豪放，采用拟人、用典、借物抒情等手法，体现了作者的非凡志趣与精神风采，结尾呼应开篇“风流占却”，使包孕丰富的长调结构更为圆满。 （2）有人说：“诗是心绪的传达。”本词与《永遇乐·京口北固亭怀古》相比，抒情主人公的心绪不完全相同，请作简要分析。 23．（2025·安徽·模拟预测）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 玉楼春① 辛弃疾 风前欲劝春光住，春在城南芳草路。未随流落水边花，且作飘零泥上絮。 镜中已觉星星②误，人不负春春自负。梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。 [注]①辛弃疾是南宋著名爱国词人，一生力主抗金、收复失地，却频遭排挤、贬谪。这首词创作于他晚年退隐江西期间。②星星：头发花白貌。 （1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“劝春光住”运用拟人，将春光人格化，凸显词人对时光的留恋。 B．“泥上絮”与《过零丁洋》“风飘絮”均为飘零意象，寄寓人生感慨。 C．“镜中已觉星星误”借白发自喻，直接抒发对南宋朝廷的愤懑之情。 D．梦中或有壮志得酬的场景，但醒来后理想遥远，只余愁绪，反差鲜明。 （2）“人不负春春自负”寄托了全词主旨，请谈谈你的理解。 24．（2025·四川成都·三模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 粉蝶儿·和赵晋臣①敷文赋落梅 辛弃疾 昨日春如十三女儿学绣，一枝枝不教花瘦。甚无情便下得雨僝风僽②。向园林铺作地衣红绉③。 而今春似轻薄荡子难久。记前时送春归后。把春波都酿作一江醇酎④。约清愁杨柳岸边相候。 【注】①赵晋臣：作者友人，官至敷文阁学士。②雨僝风僽：风雨交相摧折。③绉：一种有皱纹的丝织品。④醇酎：浓郁的美酒。 （1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．作为唱和之作，本词与友人词作话题相扣合，但是并不局限于此，而是有所拓展。 B．在风雨的交相摧折下，梅花凋零，园林地面犹如铺上了一层红色地毯，美丽而凄凉。 C．词人回忆前时送春归去后，满江春波似乎都化成了浓郁美酒，不言愁而愁绪满怀。 D．落梅遍地，春光难留，词人与友人约定在杨柳岸边相聚以消解这春光逝去的清愁。 （2）这首吟咏传统题材的词作因构思的新颖别致而成为词中佳作，请结合全词简要赏析。 25．（2026·黑龙江哈尔滨·模拟预测）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 满江红·寿赵茂嘉郎中，前章记兼济仓事① 辛弃疾 我对君侯，怪长见、两眉阴德。还梦见、玉皇金阙，姓名仙籍。旧岁炊烟浑欲断，被扶起千人活。算胸中、除却五车书，都无物。 山左右，溪南北。花远近，云朝夕。看风流杖履，苍髯如戟。种柳已成陶令宅，散花更满维摩室。劝人间、且住五千年，如金石。 【注】①此词作于庆元五年，作者60岁，家居铅山时。赵茂嘉：铅山人。隆兴元年进士。他在铅山兼济仓，冬籴夏粜，使穷民无缺粮之忧。 （1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．本词开篇从外貌与想象落笔，夸赞赵茂嘉积善行德，德行宛若仙人。 B．“旧岁炊烟”两句，实写赵茂嘉开仓赈灾，拯救百姓，凸显其德政。 C．“山左右”四句对偶写景，渲染市井繁华，反衬人物闲适淡泊的情怀。 D．“劝人间”三句劝诫人们珍惜眼前时光，既祝福友人，也劝勉了自我。 （2）请结合具体词句，概括并分析词中赵茂嘉的人物形象。 26．（2026·四川绵阳·二模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 祝英台近① 辛弃疾 与客饮瓢泉，客以泉声喧静为问。余醉，未及答。或以“蝉噪林逾静”代对，意甚美矣。翌日为赋此词以褒之。 水纵横，山远近。拄杖占千顷。老眼羞明，水底看山影。试教水动山摇，吾生堪笑，似此个、青山无定。 一瓢饮。人问翁爱飞泉，来寻个中静。绕屋生喧，怎做静中境？我眠君且归休，维摩方丈，待天女、散花时问②。 【注】①本词约作于庆元元年（公元1195年），时辛弃疾居于信州带湖。这一年瓢泉新居建成。②天女散花：是《维摩经》中的故事，天女以花散诸菩萨与弟子身上，花洒到诸菩萨身上都不沾自落，而落到大弟子身上时却沾而不落，这就说明大弟子凡心未除。 （1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．小序交代了创作原因，宴会上有关“喧静”的问答引发词人的感慨，于是写下此词。 B．“占千顷”写出词人仿佛将千顷的山水美景都尽收眼底，表现了词人游玩时的豪迈。 C．友人想寻一处幽静之地，于是来到词人居处，但他发现瓢泉绕屋，四周尽是喧闹之声。 D．本词结尾借“天女散花”的典故，表明如何对待“喧静”主要是取决于自己的内心。 （2）有人认为“我眠君且归休”一句既贴合本词语境又反映了词人心境。请结合全词，简要分析。 教师版 一、少壮抗金·南归之初（1140—1181） 生于沦陷区，聚众两千归耿京，率五十骑擒张安国南归，历江阴、建康、滁州。 1．（24-25高一下·黑龙江大庆·开学考试）阅读下面这首宋词，完成小题。 木兰花慢·滁州送范倅① 辛弃疾 老来情味减，对别酒、怯流年。况屈指中秋，十分好月，不照人圆。无情水都不管；共西风、只管送归船。秋晚莼鲈②江上，夜深儿女灯前。 征衫，便好去朝天，玉殿正思贤。想夜半承明③，留教视草④，却遣筹边。长安故人问我，道愁肠殢酒只依然。目断秋霄落雁，醉来时响空弦。 [注]①范倅：即范昂，滁州通判，将赴京城临安。倅，副职。辛弃疾当时任滁州知州。②莼鲈：《世说新语·识鉴篇》：“张季鹰辟齐王东曹掾，在洛，见秋风起，因思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰：“人生贵得适意尔，何能羁宦数千里以要名爵？”遂命驾便归。作者借其指代范昂返乡。③承明，汉代有承明庐，为朝官夜值住宿的地方。④视草：为皇帝起草制诰。 （1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．上阕首句一“老”一“怯”，抓住词人心理描写，写出词人对时光流逝的哀叹，始终不得重用的失意和悲痛心情。 B．上阕的后两句运用想象与列锦手法，强化江上品美味，家中团聚的画面感，情感从送别的悲伤转为对朋友的美好祝福。 C．上阕运用了直抒胸臆、对比、一语双关、化用典故等手法，使作品既具有质朴通俗之效，又具有含蓄蕴藉之美。 D．上阕写景造境思路清晰，词人从酒宴饯别写到归船远行再到儿女团圆，三个场景由虚入实，层层推进，层次分明。 （2）辛弃疾善于借送别、饮宴等社交题材来抒写胸襟。下阕先写他人，后写自身，情感富于变化，跌宕起伏。请结合下阕内容，概括分析词人的情感变化过程。 【答案】 （1）D （2）①首先词人以昂扬的笔调，想象友人得以重用的景象，表达对友人的美好祝福。 ②接着情感转入低沉，借“故人”之问，道出借酒浇愁的困境和报国无门的悲愤。 ③最后再次提振精神，以空弦虚射惊落雁表达对自己不甘沉沦，杀敌报国的渴望。 【导语】 上阕以“老来情味减”开篇，流露出对时光流逝的无奈与悲凉，后转为对友人归乡的祝福，情感由悲转暖。下阕则从友人赴京的期待，转向自身的失意与愁绪，最终以“醉来时响空弦”作结，含蓄地表达了壮志难酬的孤寂与愤懑。 【详解】 （1）本题考查学生理解和赏析诗歌内容及艺术特色的能力。 D.“词人从酒宴饯别写到归船远行再到儿女团圆，三个场景由虚入实”错误，“酒宴饯别”“归船远行”是实写，“儿女团圆”之景是词人想象友人归家之后的景象。因此三个场景应是由实入虚。 故选D。 （2）本题考查学生把握诗歌情感的能力。 ①首先，下阕“征衫，便好去朝天，玉殿正思贤”意思是趁旅途的征衫未换，正好去朝见天子，而今朝廷正思贤访贤。词人有意用积极精神，昂扬语调，为友人入朝壮色。头二句言友人入朝前勤劳忠奋，三句言朝廷求贤若渴。词人想象友人得以重用的景象，表达对友人的美好祝福。 ②接着，“长安故人问我，道愁肠泥酒只依然”两句变奋激昂扬为纡徐低沉。倘若友人去了京城，遇到老朋友，可以告诉他们，自己仍然是借酒销愁，为酒所困，借“故人”之问，道出借酒浇愁的困境和报国无门的悲愤。 ③最后，至结尾再次提振精神。“目断秋霄落雁，醉来时响空弦”，词人醉中张弓满月，空弦虚射，却惊落了秋雁。一个壮怀激烈、无用武之地的英雄形象通过这两句显现出来，表达词人不甘沉沦的精神以及对杀敌报国的渴望。 2．（22-23高一上·河南南阳·期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 念奴娇·登建康赏心亭呈史致道留守 辛弃疾 我来吊古，上危楼、赢得闲愁千斛。虎踞龙蟠何处是，只有兴亡满目。柳外斜阳，水边归鸟，陇上吹乔木。片帆西去，一声谁喷霜竹①。 却忆安石②风流，东山岁晚③，泪落哀筝曲④。儿辈功名都付与，长日惟消棋局⑤。宝镜难寻⑥，碧云将暮，谁劝杯中绿。江头风怒，朝来波浪翻屋。 注释：①喷霜竹：吹笛。②安石：谢安，字安石。③东山岁晚：谓谢安晚年。谢安出仕前曾隐居东山，故以“东山”代指谢安。④哀筝曲：晋孝武帝末年，谢安位高遭忌。⑤“儿辈”二句；言谢安将建功立业的机会都交付给儿辈，自己以下棋自娱。⑥宝镜难寻；据唐李濬《松窗杂录》，有渔人于秦淮河得一古铜镜，能照人肺腑。后不慎坠水中，遍寻不得，喻知我者难觅。 （1）下列对这首词有关内容的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．开头三句，开门见山，直接点明作者情感，以夸张手法极写愁绪之浓，为下文奠定了感情基调。 B．“柳外斜阳”等三句，借景抒情，以凄凉萧索之景，抒发作者内心的悲愤伤感之情，与开篇“闲愁千斛”相照应。 C．本词下片借谢安的人生经历来表达自身情感，既有对其隐居东山，指挥儿辈建功立业的洒脱人生的羡慕，又有对其位高遭忌的同情。 D．最后两句不仅写出江上波涛的险恶，也暗示对时局险恶的忧虑。它既象征着作者内心的极不平静，也象征着南宋国势的危急。 （2）结合辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》一词，分析两首怀古词所表达情感的异同。 【答案】 （1）C （2）①相同点：两首词都表达了无人赏识、壮志难酬的悲愤之情； ②不同点：《念奴娇》借景抒情表达了国势衰微的忧国之思，对国家的前途命运充满担忧；《永遇乐》表达了英雄难觅、功业难存的失落以及对仓促北伐的批判等。 【详解】 （1）本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“对其隐居东山，指挥儿辈建功立业的洒脱人生的羡慕”有误。作者借谢安将建功立业的机会让给儿辈而自己只能下棋自娱的往事，表达自己壮志未酬、虚度年华的愁苦。 故选C。 （2）本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 相同点：两首词都表达了无人赏识、壮志难酬的悲愤之情。《念奴娇》用谢安被疏远的典故，表达自己不被重用、志不得伸的情怀。“儿辈”两句，谢安表面上说建立功名的事，让给小儿辈干吧，我只须整天下棋消磨岁月！实际上是无奈之语，作者借此表达自己壮志未酬、虚度年华的愁苦。借用“宝镜”典，意在说明自己的报国忠心报国之才无人鉴察。“谁劝杯中绿”，通过反问，表达壮志忠心不为人知、知音难觅的苦闷。《永遇乐》在上阕中作者由京口这一历史名城联想到与京口有关的历史英雄孙权与刘裕，以此顺势写来，自然流畅，含蓄蕴藉，表达了对英雄们的追慕与缅怀，羡慕他们都能够大展才华、建功立业，而自己却屡被贬谪，遭遇坎坷，抒发了自己怀才而不能施展、有壮志难以实现的无奈心境。 不同点：《念奴娇》借景抒情表达了国势衰微的忧国之思，对国家的前途命运充满担忧。“江头风怒，朝来波浪翻屋”写词人眺望江面，看到狂风怒号，便预感到风势将会愈来愈大，可能明朝长江卷起的。巨浪，会把岸上的房屋推翻，这两句不仅写出江上波涛的险恶，也暗示对时局险恶的忧虑。 《永遇乐》表达了英雄难觅、功业难存的失落以及对仓促北伐的批判等。“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”廉颇曾为赵国立下赫赫战功，可为奸人所害，落得离乡背井，虽愿为国效劳，却是报国无门，词人以廉颇自况，忧心自己有可能重蹈覆辙，朝廷弃而不用，用而不信，才能无法施展，壮志不能实现。“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”此三句在于借古喻今，警告主战权臣韩侘胄不要草率出兵，但韩并未听从辛弃疾的建议，仓促出战，直接导致了北伐败绩和宋金议和。 3．（2026·天津河北·一模）阅读下面的宋词，按要求作答。 菩萨蛮·书江西造口①壁 辛弃疾 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安②，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 【注】①造口，造口镇，1129年金兵南下，攻入江西，宋隆祐太后从南昌仓皇南逃，金兵一直深入至造口。②唐代宗时，宰相李勉任江西观察使，登赣州郁孤台遥望长安，并改台名为“望阙台”，以表虽身处江南却心系朝廷的忠诚。 （1）下列对《菩萨蛮·书江西造口壁》相关内容的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．“郁孤台下清江水”起笔横绝，确立了本词写作内容，“行人泪”直点出造口当年事。 B．“中间多少行人泪”是承“郁孤台”来写，“西北望长安”则是承“清江水”而写。 C．“西北望长安”妙用李勉之典，“长安”这里代指宋都汴京，“可怜”是“可惜”意。 D．“江晚”“山深”两句营造了一幅暮色苍茫的境界，和词作开头郁孤台景象形成呼应。 （2）《菩萨蛮·书江西造口壁》与《永遇乐·京口北固亭怀古》均是辛弃疾的怀古名作，分析这两首词作者表达感情的不同。 （3）赏析画线的诗句。 【答案】 （1）B （2）①《菩萨蛮·书江西造口壁》即景抒情、融情于景，借清江、青山、鹧鸪等眼前之景委婉抒发对百姓流离、国土沦丧的沉郁与悲痛，又在“青山遮不住，毕竟东流去”的眼前之景中，暗含收复中原的坚定信念。 ②《永遇乐·京口北固亭怀古》用典抒情、借古讽今，借孙权、刘裕、刘义隆等典故议论，表达对英雄的仰慕、对朝廷草率北伐的讽谏，又凭借廉颇的典故表达报国无门、壮志难酬的愤懑。 （3）①这句词意为：青山虽能遮挡视线，却终究阻挡不住江水奔腾向东流去。 ②运用了象征与借景抒情的手法。以青山象征阻挠抗金的势力与现实障碍，以江水东流象征抗金复国的历史大势，抒发了词人收复中原的坚定信念与不屈意志。 ③在结构上承上启下。于沉郁悲愤中振起一笔，又引出下文“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”的苍茫愁绪，让全词在昂扬与怅惘之间形成跌宕，境界更显深沉开阔。 【详解】 （1）B.“……承‘郁孤台’来写，‘西北望长安’则是承‘清江水’而写”错误。“中间多少行人泪”以江水喻泪，承“清江水”而非 “郁孤台”；“西北望长安”是由泪、家国之痛生发，并非承“清江水”而来。 故选B。 （2）本题分析两首词表达感情的不同，可从表现手法和情感分析两方面组织答案。 首先，把握两首辛词的主要特征，从意象、典故等方面分析出两首词在表现手法方面的不同，进行概括； 其次，结合创作背景和词的具体内容分析出两首词表达的不同情感； 最后，将以上两点整合成答案，并辅以诗句中的具体内容加以佐证，确保答案完整清晰。 （3）本题要求赏析词中重要句子，答题时需明确赏析角度，可由表入里，逐层分析。 句意入手：理解句意是赏析句子的基础； 表现手法：分析手法时不仅要点出所使用的手法，还要进一步做解释，确保赏析到位； 表达情感：点明该句中所蕴含的重要情感； 结构作用：关注该句在词中所处的位置，注意结合前后文赏析其在结构上的作用； 最后形成完整答案，注意语言简要。 4．（2025·山西晋城·二模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 新荷叶·和赵德庄韵（其二）① 辛弃疾 春色如愁，行云带雨才归。春意长闲，游丝尽日低飞。闲愁几许，更晚风、特地吹衣。小窗人静，棋声似解重围。 光景难携，任他𫛸鴂②芳菲。细数前愆，不应诗酒皆非。知音弦断，笑渊明、空抚余徽③。停杯对影，待邀明月相依。 [注]①赵德庄是辛弃疾的友人，两人互有诗词唱和。赵德庄此前有两首《新荷叶》，稼轩依照原韵和作了两首词。②𫛸鴂：即杜鹃。③徽：系琴弦的绳，古琴全弦共十三徽。 （1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“春意长闲”使词人兴起“闲愁”，晚风吹拂，小窗人静，词人拈着棋子排解掉了心中的愁绪。 B．“知音弦断”“笑渊明”句，用伯牙、子期以及陶渊明的故事，表现词人失去知音的孤独无奈。 C．“停杯对影”这一细节，呼应上文“不应诗酒皆非”，词人对着自己的影子，等待邀请明月相伴。 D．词的开篇“春色如愁”直接点明主题，将春天的美景比作愁绪，奠定了全词感伤的情感基调。 （2）范开在《稼轩词序》中说稼轩词有“清而丽、婉而妩媚”者。这首词是如何体现出“婉”这一特点的？请结合词作简要分析。 【答案】 （1）A （2）①借景抒情，委婉传情。词中描写“春色”“行云带雨”等春日景象，营造凄清惆怅氛围，如“春色如愁，行云带雨才归”，将愁绪具象化，含蓄表达情感。 ②用典抒情，蕴藉表意。运用“知音弦断”“笑渊明、空抚余徽”等典故，借伯牙子期知音故事与陶渊明抚琴典故，委婉抒发知音难觅的孤独寂寞。 ③细节描写，细腻达意。“小窗人静，棋声似解重围”“停杯对影，待邀明月相依”等细节，以小见大展现词人孤寂状态，委婉传达内心愁绪与无奈 。 【导语】 这首词以春愁为引，通过“行云带雨”“游丝低飞”等意象婉转铺陈闲愁。下阕用典精妙，“知音弦断”“笑渊明”暗含壮志难酬之悲，结句“停杯对影”化用李白诗意，将孤独感写得含蓄深沉。全词以细腻笔触勾勒春日闲愁，用典而不露，抒情婉约，正体现辛词“婉而妩媚”的一面，在豪放之外别具柔美风致。 【详解】 （1）本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 A.“词人拈着棋子排解掉了心中的愁绪”错误。“棋声似解重围”只是说棋声好像能帮助词人排解愁绪，但并没有说词人拈着棋子就排解掉了心中的愁绪。 故选A。 （2）本题考查学生鉴赏诗歌语言风格和表现手法的能力。 ①借景抒情，情感委婉：词中通过描写“春色”“行云带雨”“游丝低飞”“晚风”等诸多春日景象，营造出一种凄清、闲适又略带惆怅的氛围，将词人的闲愁别绪委婉地融入其中，如“春色如愁，行云带雨才归”，借春色和雨云，将愁绪具象化，使情感表达含蓄而委婉。 ②用典抒情，含蓄蕴藉：运用了多个典故来抒发情感，如“知音弦断”“笑渊明、空抚余徽”，借伯牙子期的知音故事以及陶渊明抚琴的典故，委婉地表达出自己知音难觅、孤独寂寞的心境，避免了直白的情感表述，使词意更加蕴藉深沉。 ③细节描写，细腻动人：“小窗人静，棋声似解重围”“停杯对影，待邀明月相依”等细节描写，细腻地展现了词人在孤独寂寞中的生活场景和心理状态，以小见大，委婉地传达出词人内心的愁绪和无奈，使读者能感受到词人情感的细腻波动。 5．（2026·天津·模拟预测）阅读下面这首词，按要求作答。 鹧鸪天·送人 辛弃疾 唱彻《阳关》泪未干，功名余事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！ （1）下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．开篇写送别宴上泪还未干，词人即说“功名”无关紧要，为下片议论埋下伏笔。 B．“浮天水送无穷树”描写出水天相接，岸边树木绵延无尽，仿佛流水送走了无穷的树影的景象。 C．下阕“今古恨，几千般”突然将个人情绪拉开到上下数千年的历史广度，拓宽了词的情感境界。 D．“只应离合是悲欢”，表明词人认为离别不需要悲伤，为尾句作了铺垫。 （2）这首词情感内涵极为丰富复杂。请简要概括词人抒发了哪些情感。 （3）这首词运用了多种艺术手法，请任选一个角度，结合具体词句进行赏析。 【答案】 （1）D （2）①送别友人的不舍与离愁； ②对功名的轻视与倦怠； ③对人生行路艰难的深沉慨叹； ④对友人前路艰险的担忧与关切。 （3）示例：借景抒情：“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”，写水天相连、树木绵延的辽阔之景，又写阴云遮山的压抑之景，既点明送别时的环境特点，又将送别时的不舍与对友人前路坎坷的担忧融入景物之中，含蓄深沉。 【导语】 这是辛弃疾的经典别情词，跳出传统送别词仅写离愁的窠臼，将送别场景与身世之感、家国之思相融。上阕以沉郁苍茫的江景寄寓送别怅惘，下片宕开议论，把个人离别之悲拓展为对世路艰险的深沉感喟，笔力雄健，沉郁蕴藉，尽显辛词苍劲沉郁的独特风格。 【详解】 （1）D.“表明词人认为离别不需要悲伤”错误。原句“只应离合是悲欢”是一个反问句，意思是“难道只有离别才算是悲欢吗？”实际上词人认为人世间的悲欢离合不止于此，还有更深的痛苦。 故选D。 （2）①审题干：“丰富复杂”提醒不能只写离愁，“送人”是基本语境。 ②看起句：“泪未干”直抒胸臆，得出送别之愁。 ③品反常语：送别却劝人看淡“功名”多加餐，看似旷达，实则透出词人自己壮志难酬的无奈，得出对功名的倦怠。 ④抓核心议论：由江头风波引出“人间行路难”，把自然险恶转到社会人事，得出对人生艰难的慨叹。 ⑤扣语境：“行路难”既是自身遭际，更是对远行友人的忠告，自然得出对友人的担忧关切。 （3）第一步：审清题干，明确答题要求。抓关键词“艺术手法”指诗词中运用的写作技巧，包括修辞手法、表现手法、抒情方式等。“任选一个角度”意味着只需要选择其中一种手法来赏析，而不是面面俱到。角度必须明确、具体。“结合具体词句”要引用原词中的句子（可简写），不能脱离文本空谈手法。“赏析”指不仅要指出手法，还要分析该手法如何运用，以及表达了词人怎样的情感。 第二步：从词中快速定位对应手法。借景抒情：“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”。反问：“只应离合是悲欢？”对比：“江头未是风波恶，别有人间行路难”。用典：开篇“唱彻《阳关》”（化用《阳关三叠》送别曲）。直抒胸臆：“泪未干”“功名余事且加餐”等。选择自己最有把握的角度。 第三步：按照“手法+例句+分析+情感”结构作答。 6．（2026·上海青浦·二模）阅读下面的作品，完成下面小题。 送别湖南部曲 （宋）辛弃疾 青衫匹马万人呼，幕府当年急急符。 愧我明珠成薏苡①，负君赤手缚於菟②。 观书到老眼如镜，论事惊人胆满躯。 万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐③。 【注释】①明珠成薏苡：典出《后汉书·马援传》，马援在交趾常食薏苡，以其能胜瘴气。及还朝，带回一车薏苡。马援卒后，有人上书皇帝诬陷说马援从交趾运回的都是明珠文犀等宝物。②於菟：虎的别称。③此句化用杜甫诗句“吾庐独破受冻死亦足”。 （1）以下对本诗的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．首联以“万人呼”侧面烘托了出身低微却深得部下拥戴的将领形象。 B．颔联用典故写自己因被诬陷而辜负了部下的战功，暗含愤懑与愧疚。 C．颈联是诗人对部下的赞美，称赞其读书明理、胆识过人。 D．尾联通过化用表现诗人先人后己、不计个人得失的胸怀。 （2）有人认为这首送别诗“悲中有壮”，尽显辛弃疾诗歌的风格特点。请结合本诗内容对此加以分析。 【答案】 （1）C （2）颔联运用典故，写自己被诬陷贪腐、壮志未酬的悲愤/表达了辜负部下赤手缚虎之勇的愧疚之情；尾联暗含个人处境之艰难，亦有悲凉之意。首联以简练笔法勾勒出部下的勇武形象，气势雄壮；颈联自抒胸臆，表现出老当益壮、胆识过人的豪迈；“万里云霄送君去”以高远意象寄托对部下的美好祝愿，境界开阔，格调昂扬。“悲”“壮”交织，悲而不伤，形成辛诗特有的“悲中有壮”风格。 【导语】 这首《送别湖南部曲》是辛弃疾沉郁豪壮诗风的典型体现。全诗因送别遭迁谪的部将而起，糅入作者自身遭谗受贬的身世感慨，“明珠薏苡”的典故藏着英雄失路的沉郁悲情；但赞友人胆识、化用杜诗明志，于个人失意间翻出磊落壮怀，悲中见壮，尽显辛诗的雄迈风骨。 【详解】 （1）C.“诗人对部下的赞美，称赞其读书明理、胆识过人”错误。颈联“观书到老眼如镜，论事惊人胆满躯”，不是赞美部下，而是诗人自况、自我抒怀：写自己饱读诗书、眼光清明透彻，议论世事胆识超群、一身傲骨。 故选C。 （2）首先明确题干核心是分析诗歌“悲中有壮”的风格，需分别找出“悲”与“壮”的诗句依据，再分析二者交织特点。 找“悲”的体现：结合注释，颔联“明珠成薏苡”用典故，体悟诗人被诬陷、壮志未酬的悲愤，以及辜负部下勇武的愧疚，尾联“风雨破吾庐”暗含自身处境艰难，尽显悲凉。 找“壮”的体现：首联勾勒部下青衫匹马、万人欢呼的勇武形象，气势雄壮；颈联自抒老当益壮、论事惊人的豪迈；尾联“万里云霄”寄托对部下的美好祝愿，境界开阔。 整合：二者交织，悲而不伤，凸显辛弃疾诗歌“悲中有壮”的独特风格。 7．（2025·陕西西安·一模）阅读下面这首宋词，完成小题。 水调歌头·和马叔度游月波楼 辛弃疾 客子久不到，好景为君留。西楼着意吟赏，何必问更筹①？唤起一天明月，照我满怀冰雪，浩荡百川流。鲸饮未吞海，剑气已横秋。 野光浮，天宇回，物华幽。中州②遗恨，不知今夜几人愁？谁念英雄老矣？不道功名蕞尔③，决策④尚悠悠。此事费分说，来日且扶头⑤！ 【注】①更筹：古时夜间计时工具，即更签。②中州：指当时沦陷的中原地区。③蕞（zuì）尔：微小。④决策：指北伐大计。⑤扶头：形容醉后状态，谓头须人扶。 （1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“好景”句移情于景，写出词人愉快的心情，为西楼“吟赏”做了铺垫。 B．“唤起”暗示“明月”是想象之景，“冰雪”比喻词人光明磊落的胸怀。 C．朝廷的“决策”不是词人所能说清楚的，他也只能借“扶头”平复心情。 D．词上片重在写景，景中有情；下片重在抒怀言志。先写景，后叙事抒怀。 （2）“不知今夜几人愁”，最“愁”的应是词人，他为何而“愁”？请简要分析。 【答案】 （1）B （2）①大好中原河山没有收复，中原人民依旧处于水深火热之中。 ②抗战的英雄已老，无人想起，壮志难酬，心事无人可以倾诉。 ③国事艰难，收复中原的决策遥遥无期。 【导语】 辛弃疾借月波楼之景抒英雄之志，上片以“明月”喻高洁胸怀，下片转写中州遗恨之愁。词人愁于年华老去、功名未就，更愁朝廷北伐决策遥遥无期，只得借酒消愁，豪放中见沉郁，剑气纵横处尽显报国无门之痛。 【详解】 （1）本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“‘唤起’暗示‘明月’是想象之景”错误。“明月”是所见之景，题目“游月波楼”以及“好景”“更筹”等，都可以表明词人与友人一起在明月之下观赏美景；“唤起”只是形象的说法，明月似乎也懂得词人的心，也写出词人当时美好的心情。 故选B。 （2）本题考查学生评价作者思想感情的能力。 1）“中州遗恨”直指中原未复，山河破碎。词人面对月色良景，却念及沦陷的故土和苦难百姓，收复无期，此为家国之愁。 2）“谁念英雄老矣”既叹自身年迈，亦慨叹昔日志士零落。词人空怀报国壮志，却被闲置不用，“谁念”二字道出孤独悲愤，知音难觅，抱负成空。 3）“决策尚悠悠”批判朝廷犹豫不决，北伐大计久拖不决。国事日艰，而权臣苟安，词人心忧天下，却无力回天，愁绪深重。 8．（25-26高二上·河北保定·阶段检测）阅读下面这首宋词，完成小题。 南乡子·舟中记梦① 辛弃疾 欹枕橹②声边，贪听咿哑聒醉眠。梦里③笙歌花底去，依然，翠袖盈盈在眼前。 别后两眉尖，欲说还休梦已阑。只记埋冤④前夜月，相看，不管人愁独自圆。 ［注］①该词大约作于宋孝宗淳熙五年秋，当时辛弃疾由临安赴任湖北转运副使之职。舟行江上，词人在咿哑的摇橹声中酣然入梦，醒后有感而发，写下这首词。②橹，一作“艣”。③梦里，一作“变作”。④埋冤，即埋怨。 （1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句“欹枕橹声边”以“欹枕”写姿态，“橹声”点明环境，既勾勒出舟中情境，又为“醉眠”和“记梦”做了铺垫，画面感十足。 B．“梦里笙歌花底去”描绘梦中美好场景，“依然”一词突显词人对过往的眷恋，“翠袖盈盈”既写梦中人姿态，也暗含思念之情。 C．词末“不管人愁独自圆”以月的“独自圆”反衬人的愁绪，与苏轼“人有悲欢离合”异曲同工，都表达了对命运无常的感慨。 D．全词就梦前、梦中、梦后三层依次写来，条理清晰，语言清丽，白描手法的运用使人物神态毕现、情痴意浓，体现了辛词中婉约的一面。 （2）本词下片采用了“对写法”，这种从对方落笔的写法，往往使情感表达得更深厚真挚，请简要分析。 【答案】 （1）C （2）①词人不直接写对梦中人的思念，而是从对方思念自己写起，借梦中人思念自己的情形来表达这份浓烈的相思之情。 ②“两眉尖”和“欲说还休”，这两处生动写出了梦中人两眉紧蹙的愁容和未能倾诉的遗憾，将词人对梦中人的思念具象化。 ③“埋冤前夜月”“不管人愁独自圆”，这两句写词人梦醒后，对梦中人责怪前夜月圆人不圆的话念念不忘，更突显了词人漂泊在外、思念亲人的孤寂心境。 【导语】 此词以“舟中记梦”为线，橹声入醉、梦遇故人，醒后余思绵长。上片绘梦之欢，“翠袖盈盈”见思念深切；下片抒醒之怅，“对写法”借对方眉尖愁、怨明月，藏尽漂泊孤寂。语浅情浓，将宦途行旅中的柔情私念，写得细腻动人。 【详解】 （1）本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 C.“异曲同工”错。本词中“月”的意象主要是通过其“独自圆”反衬词人因离别而产生的愁绪，侧重表达对梦中人的思念与别后的怅惘；而苏轼“人有悲欢离合”则蕴含着对人生聚散无常的豁达感悟，二者情感内涵不同，并非“异曲同工”。 故选C。 （2）本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①不直抒自身思念，转而设想梦中人对自己的牵挂：通过刻画对方的状态，借其思念自己的情形，反向表达自己对梦中人的浓烈相思，让情感更显含蓄厚重。 ②“两眉尖”勾勒出梦中人别后常皱眉头的愁容，“欲说还休”则写出其有千言万语却未及诉说的遗憾，将词人内心抽象的思念转化为具体可感的形象，使情感更易触动人心。 ③“埋冤前夜月”“不管人愁独自圆”，写词人梦醒后仍记得梦中人责怪月亮不顾人愁、独自圆满的话语。这实则是词人借对方之口，抒发自己漂泊在外、月圆人不圆的孤寂，进一步强化了思乡怀人的深情。 二、带湖卜筑·上饶闲居（1181—1192） 落职后卜居上饶带湖二十年，稼轩之号自此始，大量农村词与豪放词成于此。 9．（2026·北京东城·二模）阅读下面这首词，完成各题。 一枝花·醉中戏作 辛弃疾 千丈擎天手。万卷悬河口。黄金腰下印，大如斗。更千骑弓刀，挥霍遮前后。百计千方久。似斗草【1】儿童，赢个他家偏有。 算枉了、双眉长恁皱。白发空回首。那时闲说向，山中友。看丘陇牛羊【2】，更辨贤愚否。且自栽花柳。怕有人来，但只道、今朝中酒【3】。 注释：【1】斗草：指一种游戏。【2】丘陇：坟墓。《古乐府》：“今日牛羊上丘陇。”【3】中酒：醉酒。 （1）下列对本词的理解，不正确的一项是（   ） A．“擎天”即撑天，“悬河”写善言，“黄金”二句是写功业。 B．“挥霍遮前后”描写出行时仪仗、随从簇拥前后的宏大场面。 C．“似斗草”两句以儿童斗草为喻，表达功名终属他人的遗憾。 D．“且自栽花柳”表达作者暂且以栽花种柳来排遣心绪的愿望。 （2）下列对本词的赏析，正确的一项是（   ） A．题目虽言“戏作”，实则借戏言浇胸中块垒。 B．“双眉长恁皱”，以夸张手法凸显内心情感。 C．“看丘陇牛羊”，借用典故营造闲适的意境。 D．全词以“中酒”作结，呼应开篇“擎天手”。 （3）这首词情感内涵丰富，请结合全词简要分析。 【答案】 （1）C （2）A （3）①“千丈擎天手”写自己有擎天之力，展现建功立业的豪情。 ②“算枉了”意为一切努力都白费，流露理想破灭的悲慨。 ③“今朝中酒”借口醉酒避世，表面旷达，内心充满孤愤。 【导语】 这首《一枝花·醉中戏作》是辛弃疾醉后抒怀之作。上阕以狂放之笔自许文武之才，描摹早年请缨报国的凌云壮志，“赢个他家偏有”暗含壮志难酬的自嘲。下阕转写晚年空自嗟叹，白发回首，归隐山野，借栽花醉酒掩饰失意，看似洒脱实则藏着满腹郁愤。 【详解】 （1）本题需结合全词自嘲的基调、词句语境判断选项内容正误。 C.“表达功名终属他人的遗憾”错误。此处以儿童斗草为喻，是调侃自己多年费心追逐功名利禄，如同孩童玩斗草游戏赢了物件一般荒诞可笑，并非感慨功名归属他人。 故选C。 （2）解答本题需结合辛弃疾生平、注释内容，逐句验证选项涉及的手法、情感、结构分析是否正确。 B.“以夸张手法凸显内心情感”错误。“双眉长恁皱”是对作者常年愁绪难舒的细节写实，未使用夸张手法。 C.“借用典故营造闲适的意境”错误。结合注释②可知，“丘陇牛羊”借人死之后贤愚难辨的典故，抒发壮志成空的愤懑，无闲适意境。 D.“呼应开篇‘擎天手’”错误。结尾“中酒”写作者失意后醉酒避客的状态，与开篇展现的才高志雄的“擎天手”形象是理想与现实的对照，并非呼应。 故选A。 （3）解答此题需拆分词作上下片层次，结合修辞、用典与情感关键词，逐层推导情感内涵。 ①抓意象典故，析豪情壮志。上片“千丈擎天手”以夸张笔法写擎天之力，“黄金腰下印，大如斗”写功名欲望，“千骑弓刀，挥霍遮前后”写军旅生涯，由此提炼词人早年建功立业、意气风发的雄心。 ②抓转折词，析理想破灭。下片“算枉了”为情感陡转之处，“双眉长恁皱”“白发空回首”写岁月蹉跎、壮志成空，从“枉”“空”等字眼切入，得出一切努力付之东流的悲慨。 ③抓结句行为，析避世孤愤。结句“今朝中酒”呼应题中“醉中戏作”，“怕有人来”显避世之态，“但只道”见托词之假；由“醉”之表象深入内核，揭示词人佯狂避世、借酒浇愁背后，英雄失路、报国无门的深沉孤愤与无奈。 10．（2026·河南开封·二模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 行香子 辛弃疾 归去来兮。行乐休迟。命由天、富贵何时。百年光景，七十者稀。奈一番愁，一番病，一番衰。 名利奔驰。宠辱惊疑。旧家时、都有些儿。而今老矣，识破关机。算不如闲，不如醉，不如痴。 （1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．词的开篇化用陶渊明的名句，直抒词人归隐之志，为全词奠定情感基调。 B．“命由天、富贵何时”以直白抒怀写人生感慨，暗含对功名富贵的看淡。 C．叠用“一番”勾勒出晚年境况，层层递进地写出词人身心俱疲的无奈。 D．全词以口语化语言写心曲，与《永遇乐·京口北固亭怀古》语言风格一致。 （2）本词与陶渊明《归去来兮辞并序》都抒写了归隐之思，请从原因和情感两方面分析它们的不同。 【答案】 （1）D （2）归隐原因不同：陶渊明厌倦官场污浊、不为五斗米折腰，主动辞官归隐；辛弃疾是年华老去、仕途失意、壮志难酬，看透名利荣辱，无奈选择归隐。 情感内涵不同：陶渊明归隐后有回归田园的悠然自得、安贫乐道的恬淡；辛弃疾满含年老体衰的落寞、壮志难酬的愤懑，以闲、醉、痴排遣失意，暗含报国无门的悲凉。 【导语】 这首辛弃疾晚年归隐词作，以浅白口语叹老言命，直陈看破名利、归向闲适的姿态，看似旷达超脱，字里行间实则藏着英雄失志、壮志难伸的沉郁悲凉。 【详解】 （1）D.“与《永遇乐·京口北固亭怀古》语言风格一致”错。本词多用口语、浅白通俗、直白抒怀；《永遇乐·京口北固亭怀古》多用典故、典雅沉郁、苍凉悲壮，语言风格截然不同，并非一致。 故选D。 （2）拆解题干，限定角度：原因、情感两方面；对比对象：本词与陶渊明《归去来兮辞并序》；核心比较归隐之思的差异。 分别定位文本中词人归隐的缘由：辛词原抓“名利奔驰。宠辱惊疑”“而今老矣，识破关机”，可见词人看透官场名利纷争、宠辱无常，加之年老衰病、壮志难酬，被迫看淡世事、选择归隐。结合陶渊明《归去来兮辞》中“质性自然，非矫厉所得”“违己交病”等语句可知，其厌弃官场世俗羁绊，坚守本心人格，主动辞官归田，是主动避俗。 提炼二人归隐后的情感心境：辛词“一番愁，一番病，一番衰”“不如闲，不如醉，不如痴”，满含衰老之悲、仕途失意、报国无门的愤懑与无奈，借闲散醉酒消解块垒。陶渊明则在辞官后享田园之乐，心境恬淡悠然，安贫守志，无失意愤懑，是释然自适。 11．（2026·广西北海·模拟预测）阅读下面这首宋词，完成小题。 鹧鸪天·鹅湖归病起作 辛弃疾 枕簟溪堂冷欲秋，断云依水晚来收。红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。 书咄咄①，且休休②，一丘一壑也风流。不知筋力衰多少，但觉新来懒上楼。 【注】①书咄咄：《晋书·殷浩传》载，殷浩被免官后，终日书空作“咄咄怪事”四字，表示愤懑。②休休：唐代司空图隐居中条山，筑休休亭，表示休官归隐之意。 （1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句“冷欲秋”点明时令与体感，“枕簟”暗示词人卧病溪堂，与题目“病起”相呼应。 B．“红莲相倚浑如醉”一句，以拟人手法写红莲相互依偎的情态，表现了荷塘的生机与美丽。 C．“白鸟无言定自愁”与“红莲相倚浑如醉”形成对照，写出了词人病中登楼所见的不同景致。 D．下阕用殷浩、司空图的典故，表达了词人被免官后内心的愤懑与无奈，以及归隐山林的意愿。 （2）这首词的结尾两句“不知筋力衰多少，但觉新来懒上楼”历来为人称道。请简要赏析其妙处。 【答案】 （1）C （2）①以小见大，通过“懒上楼”这一日常细节，表现词人病后体衰的状态，含蓄蕴藉； ②化虚为实，将抽象的“筋力衰”转化为具体的“懒上楼”行为，可感可触； ③与前文“枕簟溪堂冷欲秋”等病中意象呼应，使全词首尾圆合，结构严谨； ④表面上写病后体衰，深层透露壮志难酬、年华老去的感慨，情感深沉含蓄。 【导语】 这是辛弃疾罢居瓢泉时期的病后遣怀之作，深得含蓄沉郁之妙。上阕融情入景，红莲白鸟的清寂景致里暗藏失意心绪；下阕用典看似写归隐旷达，实则藏罢官的愤懑。结尾以病后衰颓的淡语，把壮志难酬的苍凉咽入笔底，余味悠长。 【详解】 （1）C.“病中登楼所见的不同景致”错误。“白鸟无言定自愁”与“红莲相倚浑如醉”并非写“病中登楼所见的不同景致”，而是同一视角下的荷塘景致。词人此时“病起”，并未登楼，结尾说“但觉新来懒上楼”可证。这两句以红莲之“醉”与白鸟之“愁”形成对照，以景物状态暗示词人的情感。 故选C。 （2）赏析诗句妙处，主要抓与之相关的艺术技巧以及情感等。 ①从表现手法切入：“懒上楼”是日常动作细节，以小见大地展现病后体衰，含蓄不露。 ②分析虚实转化：将“筋力衰”这一抽象感受转化为“懒上楼”的具体行为，使衰老可感可触。 ③联系全词结构：前文“枕簟溪堂冷欲秋”已铺垫病中环境，结尾此句与之呼应，形成首尾圆合。 ④挖掘深层情感：表面写身体衰弱，实则借病态暗示政治失意、年华老去，壮志难酬的悲慨藏于平淡语中，余韵悠长。 12．（2026·上海松江·二模）阅读下面的作品，完成下面小题。 玉楼春·隐湖戏作 [宋]辛弃疾 客来底事①逢迎晚？竹里鸣禽寻未见。日高犹苦圣贤②中，门外谁酣蛮触战③？ 多方为渴泉寻遍，何日成阴松种满？不辞长向水云④来，只怕频频鱼鸟倦。 【注】①底事：何故。②圣贤：指酒。③蛮触战：出自《庄子》，喻世间名利争斗。④水云：溪泉云林。 （1）对本词的艺术手法，赏析不正确的一项是（   ） A．“日高”一句与“逢迎晚”照应，以说明未能逢迎原因。 B．“竹里”句以声衬静，为来客游访营造超然幽静的氛围。 C．“何日”以问句表达对松树成荫的期盼，暗含归隐之思。 D．结尾“不辞”两句，直接抒发归隐之乐，情感慷慨激昂。 （2）结合全词，分析标题中“戏作”所寄寓的复杂情感。 【答案】 （1）D （2）参考示例：前两句自嘲饮酒高卧、寻鸟忘客，显出隐居生活的闲散洒脱与主客相得的随意；“蛮触战”化用《庄子》的典故，以戏谑姿态笑看世间名利纷争，寓有超脱之意；“多方”“何日”两句写遍寻泉源、栽松待荫，寄托游戏人生的洒脱和对隐逸生活的向往与期待。结尾两句以调笑口吻写自己爱山爱水、又恐惊扰鱼鸟，以轻松戏谑之笔，在自嘲中暗藏欲隐不甘、欲仕不能的矛盾悲慨。整首词戏谑中写悲慨，富有深意。 【导语】 这首《玉楼春》是辛弃疾隐居时期的即兴戏作，以闲居日常起笔，融典故抒怀，亦庄亦谐，将对尘俗争斗的厌弃、隐居生活的复杂心境，藏在淡远闲静的笔墨之中。 【详解】 （1）D.“直接抒发归隐之乐，情感慷慨激昂”错，“不辞长向水云来，只怕频频鱼鸟倦”是委婉自嘲，并非直接抒发慷慨激昂的归隐之乐，而是以谐趣委婉的笔法，透露出辛弃疾罢居闲隐后淡淡的落寞与自嘲，情感冲淡蕴藉。 故选D。 （2）题干重点在“戏作”里的复杂情感，需在理解全词内容、典故与语气的基础上，由表及里分层分析，抓住“戏谑外表—真实心境—深层矛盾”。 定位情感核心：立足词句细节与典故，抓住 自嘲、戏谑、超脱、期盼、矛盾几条情感线索，梳理词人以玩笑口吻写隐居生活的真实心绪。 分层提炼情感： 先看表层：以饮酒高卧、寻鸟迟迎客自嘲，写隐居闲散，显洒脱随意； 再看典故：借 “蛮触战”戏谑名利纷争，暗含对世俗官场的鄙弃与超脱； 接着写志趣：寻泉、种松，以轻松笔调寄寓对隐逸生活的向往； 最后探深层：以怕惊扰鱼鸟自嘲，戏谑中藏欲隐难安、欲仕无路的矛盾悲慨。 13．（2026·广东·模拟预测）阅读下面这首宋词，完成小题。 水龙吟·甲辰岁寿韩南涧尚书[注] 辛弃疾 渡江天马南来，几人真是经纶手？长安父老，新亭风景，可怜依旧。夷甫诸人，神州沉陆，几曾回首！算平戎万里，功名本是，真儒事、公知否？ 况有文章山斗，对桐阴、满庭清昼。当年堕地，而今试看，风云奔走。绿野风烟，平泉草木，东山歌酒。待他年，整顿乾坤事了，为先生寿。 [注]本词是辛弃疾为友人韩元吉（号南涧）祝寿而作的一首词，两人志同道合，均有抗金复国之志。 （1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．辛弃疾为友人祝寿，通过今昔对比和特定历史典故，展现了词人先国家后私情的崇高精神境界。 B．“渡江天马南来，几人真是经纶手”借晋室南渡典故，暗指南宋朝廷缺乏力挽狂澜的治国能臣。 C．“长安父老，新亭风景，可怜依旧”巧妙化用典故，写出南宋百姓盼望王师，恢复中原的渴望。 D．“算平戎万里，功名本是，真儒事、公知否”这里词人语言豪迈直率，体现辛词放荡不羁风格。 （2）本词虽为寿词，但词人又借题发挥，暗含着丰富的意蕴，请结合全词分析。 【答案】 （1）D （2）①赞美韩元吉的经纶之才与文章盛名，表达志同道合之情。 ②抒发抗金复国、整顿乾坤的壮志豪情。 ③暗讽南宋朝廷缺乏救国能臣，流露对时局的忧虑。 【导语】 这首寿词以豪放之笔抒家国之志。上阕连用晋室南渡、新亭对泣等典故，痛陈南宋偏安之弊；下阕转写友人风骨，以“绿野”“平泉”喻其高洁，终以“整顿乾坤”相期许。全篇突破寿词常格，将祝寿与忧国熔铸一炉，沉雄悲壮中见磊落襟怀，堪称“以词为史”的典范。 【详解】 （1）本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“放荡不羁”错，该句抒发真儒当以平戎报国为己任的豪情，体现辛词豪放慷慨的风格，而非“放荡不羁”。 故选D。 （2）本题考查学生评价诗歌内容和情感的能力。 ①上片以“经纶手”称许韩元吉是治国能臣，下片赞其文章如泰山北斗，有“风云奔走”之才，既为友人祝寿，也点明二人共怀收复中原之志的知己之情。 ②以“平戎万里，功名本是，真儒事”直言抗金复国才是真正志士的事业，结尾“整顿乾坤事了，为先生寿”，将祝寿与收复中原的理想结合，抒发了词人渴望建功立业、重整山河的豪情壮志。 ③开篇痛斥南宋朝廷少有真正治国能臣，借“长安父老”“新亭风景”写中原沦陷、山河依旧的悲痛，以“夷甫诸人”讽刺当朝权贵空谈误国、致使神州陆沉，饱含对时局的深切忧虑。 14．（2018·北京·高考真题）阅读下面这首词，完成下列小题。 满江红•送李正之提刑入蜀（1） 辛弃疾 蜀道登天，一杯送绣衣（2）行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄（3）。把功名收拾付君侯，如椽笔。 儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌（4）上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。 注释：（1）这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。（2）绣衣：是对“提刑”的美称。（3）相如檄：指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。（4）铜鞮陌：代指襄阳。 （1）下列对本词的理解，不正确的一项是 A．词的开头四句，先写对方行程，再写自己的多病与离愁，暗含蹉跎失志的惆怅。 B．李正之即将远赴蜀地担任要职，作者满含深情地称许友人才华出众，巨笔如椽。 C．作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材，如庐山景、赤壁浪、襄阳月。 D．词的结尾两句，怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，表达对友谊的珍惜与赞美。 （2）辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意。下列分析，正确的一项是 A．“东北看惊诸葛表”，借用诸葛亮上表出师的典故，勉励友人报国立功。 B．“赤壁矶头千古浪”，借用苏轼游览赤壁的典故，抒发人生短暂的感慨。 C．“蜀道登天”，化用李白“蜀道之难，难于上青天”，表达对友人的担忧，望其早归。 D．“儿女泪，君休滴”，化用王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”，表现宦游漂泊的凄苦。 （3）清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释。 【答案】 （1）D （2）A （3）呼啸龙吟与和缓相对，分别指诗人用典的大气与情感的细腻，诗人通过“诸葛表”“相如檄”等典故，表达对友人祝愿和期许，希望他能为国建功立业，给人以“虎啸龙吟”之感；又通过“中年多病”“儿女泪”“须相忆”几句感怀自身老病交加，怀才不遇同时抒发了对友人远行的不舍之情，为此“和缓”。 【详解】 （1）试题分析：题干是“下列对本词的理解，不正确的一项是”。本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和思想情感的能力。首先要读懂全词的内容和思想情感。D项，错在“怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，表达对友谊的珍惜与赞美。”“正梅花万里雪深时”，点明时间。李正之是十一月入蜀的。“须相忆”是临行前的执手勉励，相互勉励莫相忘不断传递祖国恢复之大业的消息。 （2）试题分析：题干是“辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意。下列分析，正确的一项是”。本题考查鉴赏诗歌的艺术手法的能力。首先要读懂词的内容、判定其表现手法，理解词人的思想情感。A项，正确。东北大好河山沦入异族之手，应当像诸葛亮请求出师那样，收复北方失地。山河破碎，投降派的阻挠，以致词人惭愧得都怕读诸葛亮的《出师表》了。B项，“赤壁矶头千古浪”，错在“抒发人生短暂的感慨”。C项，错在“表达对友人的担忧”。D项，错在“表现宦游漂泊的凄苦”。 点睛：诗歌鉴赏的选择题，综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每一个选项都是一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意：错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。 （3）试题分析：题干是“清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说：‘龙吟虎啸之中，却有多少和缓。’请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐述。”本题考查理解和分析词的艺术特色。回答该题时，要抓住题干中的“龙吟虎啸”和“和缓”这两个关键的提示词。结合诗句先回答“龙吟虎啸”的表现，再回答词中“和缓”的表现。“虎啸龙吟”与“和缓”相对，分别指诗人用典的大气与情感的细腻。诗人通过“诸葛表”、“相如檄”等典故，“东北看惊”者，是东北方的大好河山，沦入异族之手，正应当像诸葛亮请求出师那样。一“惊”字，有三层意思：惊山河之破碎；惊投降派的阻挠；以至惭愧得都惊读诸葛亮的《出师表》了。然而却反其“道”而行之，让李正之去西南的巴蜀“更草相如檄”。一“更”字，透露出了不出师东北之恨未已，而又要被强迫到西南去镇压人民。恨上加恨，这个“更”字把一个南宋小朝廷的那种对敌和，对己狠的心态暴露无遗。下笔非常生动而有力。给人以“虎啸龙吟”之感；又通过“中年多病”、“儿女泪”、“须相忆”等句，感怀自身老病交加、怀才不遇，以此相勉，是轻松的调侃，其实正是痛心的变异。以此寄人，委宛而深厚，见情见志。同时，抒发了对友人远行的不舍之情，为此“和缓”。 15．（2016·江苏·高考真题）阅读下面这首宋词，完成后面题目。 八声甘州 辛弃疾 夜读《李广传》，不能寐。因念晁楚老、杨民瞻①约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。 故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田园。 谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈笑过残年②。汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。 【注】①晁楚老、杨民瞻：辛弃疾的友人。②杜甫《曲江三章》其三：“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。”此处化用杜诗。 （1）本词上阕选取了李广的哪些事迹？这样选材有什么表达效果？ （2）下阕寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。 【答案】 （1）第一问：霸陵受辱亭尉，射虎中石，功高难封侯。第二问：通过对这些事迹的提炼铺陈，营造了英雄晚景落魄的氛围，暗寓了作者有相似的境遇。 （2）化用杜诗，回应朋友邀约同居山间的盛情，赞赏朋友的高风；借李广自比，表达了对南宋当局的不满；结句融情于景，抒写了壮志难酬的悲凉。 【详解】 （1）试题分析：解答此题，首先读懂诗句大意，然后再根据诗句意思归纳概括。本词上阕聊聊数语，约略叙述了李广的事迹。词中直接把司马迁对李广的赞辞“桃李无言，下自成蹊”当作李广的代称，表示了对李广朴实性格的赞赏。《史记》载：“广出猎，见草中石，以为虎而射之。中石，没镞。视之，石也。”“射虎”二句即写此事。单人独骑横山射虎，可见胆气之豪；弓弦惊响而矢发裂石，可见筋力之健。李广如此健者而被废弃，又可见当时朝政之昏暗。”词中“落魄”二句指劳苦而不得功勋，英勇而反遭罢黜，进一步说明朝政之黑暗，作者只用数十字便勾画出了人物的性格特征和生平主要事迹，且写得有声有色，生动传神。 考点：鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 （2）试题分析：解答此题，首先读懂诗句大意，然后再根据诗句意思归纳概括。词的下阕大致有以下几层含义：一是汉时开拓边境，像李广这样强健的人本不当投闲，但是竟然被投闲，可见邪曲之害公，方正之不——乃古今之通病，正不必为之怅恨；二是汉时征战不休，健如李广者尚且弃而不用，今日求和讳战，固当斥退一切勇夫，更不必为之嗟叹。以上皆反面意，实则是痛恨朝廷腐败，进奸佞而逐贤良，深恐国事更趋衰弱。作者遭受罢黜，乃因群小谗毁所致，故用“纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒”之景作结，隐喻此辈之阴险和卑劣，并以点明题语所云“夜读”情事。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 16．（2026·北京顺义·二模）阅读下面诗歌，完成下面小题。 卜算子·漫兴三①首（选二） 辛弃疾 其一 夜雨醉瓜庐，春水行秧马②。点检田间快活人，未有如翁者。 秃尽兔毫锥，磨透铜台瓦。谁伴扬雄作《解嘲》③，乌有先生也。 其三 千古李将军④，夺得胡儿马。李蔡为人在下中，却是封侯者。芸草去陈根，笕竹添新瓦。万一朝家举力田⑤，舍我其谁也⑥。 注释：①漫兴：即兴而作。此组词是作者罢官闲居时所作。②秧马：一种插秧农具。③扬雄，西汉文学家。有人嘲笑他著书无用，于是扬雄作《解嘲》以辩驳。下句“乌有先生”是司马相如《子虚赋》中的人物。乌有，即无有。④李将军：汉将李广。下文中李蔡是李广的堂弟，曾位至丞相。⑤力田：乡官，掌管农事。⑥“舍我”句出自《孟子》“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也”。 （1）下列对两首词的解读，不正确的一项是（   ） A．两首词都以“漫兴”为题，通过田间劳作表达了闲适之感。 B．其一开篇写乡村生活的图景，表现出田园生活的清新质朴。 C．其一“秃尽”句意为笔写秃、砚磨穿，写出作者创作勤苦。 D．其三“芸草”句写的是锄草除根、劈竹做水具的劳动过程。 （2）下列对两首词的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．其一“未有如翁者”直抒胸臆，写愉悦之情，暗含复杂心境。 B．其三上片追忆汉代名将，在人物际遇对比中，寄寓褒贬之意。 C．两首词作的韵脚用字完全相同，显现出作者高超的创作技巧。 D．两词下片均写生活琐事，语言直白浅近，与其豪放词风不同。 （3）词中多处运用典故，请任选两处分析其表达的意思。 【答案】 （1）A （2）D （3）①其一用扬雄《解嘲》、乌有先生之典，以扬雄自况，抒发怀才不遇、知音难觅的孤寂愤懑。 ②其三用李广、李蔡之典，借二人境遇对比，讽刺朝廷用人不当，寄托自身壮志难酬的不平。 ③其三用《孟子》语句，以反语自嘲，表面自负归隐，实则抒发报国无门的悲愤无奈。 【导语】 这两首是辛弃疾罢官闲居后的遣兴之作，以浅淡田园笔调藏郁勃不平之气。借典故寄寓身世之叹，反讽朝廷贤愚颠倒，语似旷达，骨子里满是壮志难酬的悲愤，耐人寻味。 【详解】 （1）A．“表达了闲适之感”错误。两首词并非只表达闲适之感。其一表面写田园快活，实则借典故抒发孤寂失意；其三借李广典故控诉仕途不公，结尾自嘲抒愤，并非单纯闲适。 故选A。 （2）D.“均写生活琐事……与其豪放词风不同”错误。其三下片看似写劳作闲居，实则借事抒怀，骨子里仍有豪放愤郁之气，并未脱离其豪放词风内核；且并非单纯浅近琐事描摹。 故选D。 （3）先明确题型为诗词用典赏析题，核心是扣典故内容+结合作者处境+分析情感主旨。 首先定位两首词中的典故，厘清典故人物与原事内涵。 然后结合辛弃疾罢官闲居、怀才不遇的身世背景逐一对应： 其一联想扬雄作《解嘲》抒不平、乌有先生寓无知音，关联词人闲居孤寂、无人理解的愤懑； 其三抓住李广功高不遇、李蔡平庸封侯的对比典故，映射朝廷用人失当、自身壮志难酬； 再结合孟子名句，辨明反语手法，看透表面自许农事、实则报国无门的悲愤。 最后整合典故本意、词中用意与词人情感，分点规范作答即可。 17．（2026·广东肇庆·一模）阅读下面的宋词，完成下面小题。 鹧鸪天·代人赋 辛弃疾 晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。若教眼底无离恨，不信人间有白头。 肠已断，泪难收。相思重上小红楼。情知已被山遮断，频倚阑干不自由。 【注】此词作于辛弃疾被弹劾去职、隐居江西上饶期间。词中的“柳塘新绿”意象在古典诗词中常象征春天与希望。 （1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．上阕开篇“晚日寒鸦”与“柳塘新绿”形成对比，奠定了全词凄凉哀婉的基调。 B．“若教眼底无离恨，不信人间有白头”两句，以假设语气表达对离别的深切体验。 C．下阕“肠已断，泪难收”直接抒写相思之苦，与上阕的含蓄表达形成对比。 D．全词通过“寒鸦”“新绿”“小红楼”等意象，表达了词人深沉的离别之情。 （2）请比较本词中“柳塘新绿”与辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“八百里分麾下炙”的“八百里”在意象选取和情感表达上的不同。 【答案】 （1）D （2）①意象选取：本词“柳塘新绿”是春日自然意象，描绘春意萌发的乡村自然之景；《破阵子》中“八百里”是军旅相关意象，代指军营酒食，属于军旅生活事象。 ②情感表达：本词“柳塘新绿”以乐景衬哀情，以盎然春意反衬离别的愁绪，同时借闺情抒发自己壮志难酬的苦闷；“八百里”营造出豪迈雄阔的军营氛围，抒发了词人对军旅生活的向往、建功立业的豪情。 【导语】 这是辛弃疾隐居时期的代人赋之作，明写闺中相思别恨，柔婉哀切耐读，实则托物寄意，借儿女之情藏罢官后抱负难伸的失意，以婉笔写胸中块垒，沉郁蕴藉。 【详解】 （1）D.“表达了词人深沉的离别之情”错误。本词是辛弃疾“代人赋”，即代闺中思妇抒写相思离愁，并非词人自身抒发深沉的个人离别之情，选项混淆了抒情主体，对情感理解错误。 故选D。 （2）定位题干关键词：意象选取、情感表达、柳塘新绿、八百里。 答题思路：先明确意象属性差异，再结合文本分析承载的情感差异。 意象区别：“柳塘新绿”是春日闲居的清幽自然意象；“八百里”是边塞军营的军旅事意象。 情感解析：“柳塘新绿”以乐景衬哀情，反衬相思离愁；关注背景，词人隐居赋闲，借闺情隐自身壮志难酬悲愤。而“八百里”则烘托豪迈军营氛围，抒发词人报国壮志。 18．（25-26高三下·甘肃金昌·阶段检测）阅读下面这两首宋词，完成下面小题。 忆王孙·秋江送别 辛弃疾 登山临水送将归。悲莫悲兮生别离。不用登临怨落晖。昔人非。惟有年年秋雁飞。 临江仙·送钱穆父 苏 轼 一别都门三改火①，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井②，有节是秋筠。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。 【注】①改火：古代钻木取火，四季换用不同木材，称为“改火”，这里指年度的更替。②古井：枯井。 （1）下列对这两首词的赏析，不正确的一项是（   ） A．辛词第一句描写送别场景，第二句直抒胸臆，强化送别时的愁苦之情。 B．苏词“无波”两句以物喻人，表达对友人内心沉稳和品格坚贞的赞美。 C．苏词中“淡月微云”勾勒清冷朦胧的送别之景，渲染词人的惆怅之情。 D．苏词“尊前”句以劝慰歌姬不必皱眉来劝慰友人，掩饰词人内心的烦闷。 （2）辛词、苏词和李白《梦游天姥吟留别》都围绕“离别”展开，但呈现出不同的思想境界。请结合诗词内容简要分析。 【答案】 （1）D （2）①辛词写词人登山临水送友人归去，借“落晖”“秋雁”抒物是人非、悲哀永恒之慨。②苏词写词人与友人久别重逢又别离，以“人生如逆旅”的通透消解离愁，体现出旷达自解的人生态度。③李白《梦游天姥吟留别》借辞别友人明弃绝官场之志，以“安能摧眉折腰事权贵”的宣言，宣告一种不妥协的人生态度。 【导语】 这两首是宋代经典送别词，辛词化用前人语，将送别悲怆与物是人非的沧桑感相融，沉郁悠远；苏词于别绪中见旷达，透出通透人生哲思，一悲一旷，各见宋人风神。 【详解】 （1）D.“掩饰词人内心的烦闷”错误，苏词“尊前不用翠眉颦”，是词人劝慰宴席上的歌女不必为离别皱眉，以此表达对友人的旷达安慰，而非“掩饰词人内心的烦闷”。 故选D。 （2）明确题干要求：需分析辛词、苏词与李白《梦游天姥吟留别》（结合“离别”主题）的思想境界差异，重点突出“不同的人生态度”，且分析需贴合诗词原文，不主观臆断。 第一步：定位每首作品的核心信息。 先梳理辛词：找到辛词中“登山临水送别”的场景，以及“落晖”“秋雁”等意象，提炼出“伤感、物是人非”的情感基调，明确其思想境界是“侧重离别之悲，抒发不舍与怅惘”。 再梳理苏词：找到“无波古井”“秋筠”的比喻，以及“人生如逆旅”的表述，提炼出“旷达通透、不沉溺离愁”的思想态度。 最后关联李白作品：结合“安能摧眉折腰事权贵”，明确其“坚守本心、拒绝妥协”的思想内核。 第二步：对比差异，突出核心聚焦“思想境界”的不同，区分三者的核心导向：辛词侧重“伤感离别”，苏词侧重“旷达自解”，李白作品侧重“明志坚守”，避免混淆情感倾向。 三、闽中起复·提刑安抚（1192—1194） 起为福建提点刑狱、安抚使，旋又被劾，罢官归铅山。 19．（2026·北京西城·二模）阅读下面诗歌，完成各题。 水龙吟·过南剑双溪楼 辛弃疾 举头西北浮云，倚天万里须长剑。人言此地，夜深长见，斗牛光焰。我觉山高，潭空水冷，月明星淡。待燃犀①下看，凭栏却怕，风雷怒，鱼龙惨②。 峡束苍江对起，过危楼，欲飞还敛。元龙老矣！不妨高卧③，冰壶凉簟。千古兴亡，百年悲笑，一时登览。问何人又卸，片帆沙岸，系斜阳缆？ 【注】①燃犀：传说东晋温峤在牛渚矶燃犀角窥见水中异怪。②惨：此处指狠毒。③高卧：指陈登事。陈登字元龙，传说他看不起不能忧国的客人许汜，就“自上大床卧，使客卧下床”。 （1）下列对本词的理解，不正确的一项是（   ） A．“我觉”几句写周遭事物，从感觉入手，为全词营造了空旷清冷的意境。 B．“峡束”几句写峡谷中江水过高楼，翻飞却又收敛，诗人不由心生感慨。 C．“冰壶凉簟”反映出归隐生活的舒适惬意，蕴含着一种笑看兴亡的豪迈。 D．“问何人”几句，以船帆卸了、船缆系住的场景，暗示主战主张的尴尬。 （2）下列有关理解和赏析，正确的一项是（   ） A．“举头西北浮云”，宣示一种一旦得令即可收复失地的英勇气概。 B．“月明星淡”，包含着对有志于筹划推进北伐抗金的人才的期待。 C．“燃犀下看”，借燃犀角照见水中怪异来表达对外界神力的期待。 D．“元龙老矣”，借陈登典抒发年事已高却还未能施展抱负的感慨。 （3）有学者评价辛弃疾这一作品时说：“气魄极雄大，意境却极沉郁。”请结合具体诗句，谈谈你对这一评价的理解。 【答案】 （1）C （2）D （3）①词作表达抗金期待时，想象奇伟雄健豪放；而在关注现实时，文字低徊压抑无奈。 ②词中有奇伟的想象，像“倚天万里须长剑”，写渴望获得倚天长剑杀敌抗金，报国豪情气魄宏大。 ③词中也有眼前所见，像“峡束苍江对起”，写江水飞过高楼被山势束缚无法奋飞，隐含着报国之志惨遭打压的悲愤沉郁。 【导语】 这首是辛弃疾登临抒怀的经典词作，开篇“倚天万里须长剑”劈空而来，借双溪胜景、历代典故寄寓收复中原的雄阔抱负，气魄开张雄大。但通篇藏着英雄失意、报国无门的忧愤，沉郁悲凉的暗流涌动，是辛词豪放外裹沉郁风格的典型代表。 【详解】 （1）C.“反映出归隐生活的舒适惬意，蕴含着一种笑看兴亡的豪迈”错误。“冰壶凉簟”并非真心安于归隐闲适，而是词人自伤年老、壮志难酬，只能无奈闲居。看似淡泊高卧，实则饱含报国无门的愤懑与落寞，并非笑看兴亡的豪迈。 故选C。 （2）A.“宣示一种一旦得令即可收复失地的英勇气概”错误。“西北浮云”比喻中原沦陷、时局纷乱，并非得令即可收复失地的气概。 B.“包含着对有志于筹划推进北伐抗金的人才的期待”错误。“月明星淡”营造清冷孤寂意境，无期待北伐人才之意。 C.“表达对外界神力的期待”错误。“燃犀下看”是想探求世间奸邪黑暗，并非期待外界神力。 故选D。 （3）本题属于诗词观点赏析题，要紧扣“气魄雄大、意境沉郁”两个核心。需分别筛选体现豪迈气魄和沉郁心境的诗句，结合意象、典故与词人身世，分析雄大之处在哪、沉郁体现在哪，做到观点贴合诗句、分析紧扣情感主旨。 第一步，拆解评价，明确要分别分析气魄雄大和意境沉郁两层内涵。 第二步，选取对应词句，赏析雄阔意象、宏大想象，阐释豪迈气魄。 第三步，再选取写景抒情词句，结合处境与心境，分析压抑悲凉的沉郁意境。 第四步，整合两层分析，呼应学者评价，点明豪壮外表下壮志难酬的深沉感慨。 四、瓢泉再闲·嘉泰起用（1194—1207） 迁铅山瓢泉，再起知绍兴、镇江，北伐之志不改，京口北固亭怀古诸作。 20．（2025·河北秦皇岛·模拟预测）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 瑞鹧鸪·京口有怀山中故人 辛弃疾 暮年不赋短长词。和得渊明数首诗。君自不归归甚易，今犹未足足何时。 偷闲定向山中老，此意须教鹤辈知。闻道只今秋水上，故人曾榜北山移【注】。 【注】秋水：指秋水堂，辛弃疾居处。北山移：指孔稚珪所作的《北山移文》，文中鞭挞了表面爱好栖隐、实际贪求官位的行为。 （1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 （   ） A．词人因自己年迈无法再作出慷慨激昂的“短长词”，而心生寂寥怅然之感。 B．开篇两句点明词人不想徒增烦恼，故而想写些风格恬淡的诗作，聊以自慰。 C．“此意须教鹤辈知”与“此心吾与白鸥盟”一样，都抒发了融于自然的情怀。 D．词作用“不赋”“偷闲”等浅显易懂的词语，表达了词人悠闲自在的心境。 （2）词作运用了直笔抒怀和曲笔传情，请结合全词简要分析其是如何体现的。 【答案】 （1）A （2）①词人以直笔抒怀、直抒胸臆，“归甚易”反映归隐的迫切，用“足何时”这一反问强化对年事已高、不如归隐的鄙弃，“定向山中老”则直接表达归隐的决心； ②词人以曲笔传情，借陶诗抒恬淡情怀，借“鹤辈”写对山林生活的向往，借故人“榜北山移”写自己对此番出山的悔愧。 【导语】 这首词展现了辛弃疾暮年复杂心境：既有“不赋短长词”的无奈，又暗含“归甚易”的归隐之思。词人借陶渊明诗风自况，以“鹤辈知”喻高洁，末句用《北山移文》典故暗讽功利，在闲适语中深藏愤懑，形成外淡内烈的艺术张力。 【详解】 （1）本题考查学生综合理解和赏析古代诗歌的能力。 A.“因自己年迈无法再作出慷慨激昂的‘短长词’，而心生寂寥怅然之感”错误。首先，原文“暮年不赋短长词。和得渊明数首诗”表明，是词人主动选择不再写慷慨激昂的长短句，转而模仿陶渊明写恬淡自然的五言诗，并非“年迈无法作出”。其次，作为南宋词人的辛弃疾面对日渐衰微的南宋政权，作者觉得所作的那些慷慨激昂的豪壮之词也只能是徒增自己的烦恼与悲愤，还不如写几首像陶渊明那样的风格恬淡的诗，可见其是因南宋社会现实而惆怅，而非因自己无法作慷慨词。 故选A。 （2）本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧和评价词人情感的能力。 ①直笔抒怀：“君自不归归甚易”一句，词人直接表明归隐这件事很容易做到，展露出归隐的迫切心情；“今犹未足足何时”使用反问，强烈地表达出他对当下这种不满足状态的厌倦，以及对继续在官场中追求却可能毫无结果的鄙弃；“定向山中老”直接而坚定地表明了词人的决心，他要趁着闲暇之时，回到山中度过余生。 ②曲笔传情：“和得渊明数首诗”，词人和陶渊明的诗，实际上是借陶渊明的诗来委婉抒发自己内心深处对恬淡、闲适生活的向往；“此意须教鹤辈知”，词人希望将自己归隐山林的意愿传达给（象征高雅、超凡脱俗的）鹤，实际上是借鹤来寄托自己对山林生活的向往之情；“闻道只今秋水上，故人曾榜北山移”中，词人运用“北山移”之典，是以一种委婉的方式暗示自己此次出山违背了原本的隐逸之心，流露出悔愧之情。 21．（25-26高一上·山东临沂·期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。 斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ （1）下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．上阕借孙权和刘裕，赞颂英雄功业，而“舞榭歌台”三句暗含英雄功业的消逝，抒发了对历史无常的深沉感叹。 B．“元嘉草草”三句，借刘义隆草率北伐导致失败的史实，委婉劝谏南宋执政者对北伐要做好充分的准备。 C．结尾以“廉颇老矣”自况，与上阕“英雄孙仲谋”形成呼应，重在表达对古代名将的追慕与向往之情。 D．全词用典繁密，但彼此关联照应，怀古、伤今、论史、言志熔于一炉，体现了辛词“以文为词”的艺术特色。 （2）本词多处运用了对比手法，请结合具体词句分析其表达效果。 【答案】 （1）C （2）①以古代英雄孙权的业绩与可悲的军政现实相比，用以针砭南宋的萎靡不振； ②用刘裕的“气吞万里如虎”与其子刘义隆的“赢得仓皇北顾”相比，用历史经验教训，暗示今日应有做法； ③用四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”相比，感叹忘记历史耻辱； ④用廉颇遭谗尚有赵王派人聘问与自己的冷落处境相比，抒发报国无门的愤懑。 【导语】 这首《永遇乐》是辛弃疾晚年豪放词的代表作。词人通过京口怀古，将孙权、刘裕等历史英雄与自身壮志未酬形成强烈对比。全词用典密集而自然，历史与现实交织，豪放中见沉郁。结尾以廉颇自比，既抒发了报国无门的悲愤，又展现了老当益壮的豪情，充分体现了辛词深厚的家国情怀。 【详解】 （1）本题考查学生对思想内容和艺术特色的综合理解和赏析能力。 C.“重在表达对古代名将的追慕与向往之情”错误。结尾“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?”以战国名将廉颇自况，廉颇晚年虽老仍有报国之心却不被重用，词人借此表达自己虽年老但仍渴望为国效力、收复失地的壮志，以及不被朝廷重用的愤懑与无奈，并非“重在表达对古代名将的追慕与向往之情”。 故选C。 （2）本题考查学生鉴赏表达技巧、理解思想感情的能力。 ①上阕孙权有“英雄”业绩、刘裕有“金戈铁马，气吞万里如虎”的北伐壮举，而现实却是“英雄无觅”“风流总被，雨打风吹去”，通过古今英雄的对比，突出南宋的腐朽无能、缺乏进取精神，针砭朝廷的偏安政策。 ②刘裕“金戈铁马，气吞万里如虎”，准备充分，终获成功；刘义隆却“赢得仓皇北顾”，草率行事，终致失败。历史人物的正反对比，提炼出北伐不可草率的经验教训，委婉劝谏南宋执政者。 ③“四十三年”“烽火扬州路”，是国破家亡的战乱，“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”，是百姓祭祀祈福，忘记国耻、安于现状。今昔对比中突出了南宋百姓忘记历史耻辱、朝廷不思收复失地的现状。 ④廉颇尚有问者，虽遭冷落，但仍有被关注的机会；自己却无人问津，完全被朝廷忽视。通过自身与廉颇的对比，强烈抒发了报国无门、壮志难酬的愤懑之情。 22．（23-24高三上·浙江·阶段检测）阅读下面这首宋词，完成各题。 兰陵王·赋一丘一壑 辛弃疾 一丘壑。老子风流占却。茅檐上、松月桂云，脉脉石泉逗山脚。寻思前事错。恼杀晨猿夜鹤。终须是、邓禹①辈人，锦绣麻霞坐黄阁②。 长歌自深酌。看天阔鸢飞，渊静鱼跃。西风黄菊芗③喷薄。怅日暮云合，佳人何处，纫兰结佩带杜若。入江海曾约。 遇合。事难托。莫击磬门前，荷蒉人过④，仰天大笑冠簪落。待说与穷达，不须疑著。古来贤者，进亦乐，退亦乐。 【注】①邓禹：东汉中兴名将，佐刘秀称帝，二十四岁即官拜大司徒。②黄阁：借指宰相官署。③芗：同“香”。③“莫击”两句：勿效孔子击磬于卫，惟恐不为人知，遭他人嘲讽。磬（qìng）：古时一种打击乐器。荷蒉人：挑草筐之人。 （1）下列对词作内容的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．词作以占尽丘壑的风流自我形象领起全篇，接着以茅屋上“松月桂云”，和山脚下清泉脉脉的优美风景，衬托占尽这一丘一壑的美景者的风流意态。 B．词中“鸢飞”“鱼跃”既可看作现实景象，也可视为内心幻象，而“西风黄菊”一句点明了作词时间，营造出一种秋风肃杀、菊花孤冷的清寂氛围。 C．第二阕写了作者对一位曾约定同游江海、而今不见踪迹的“佳人”即知音的盼望，这位像屈原那样身佩芳香饰物的佳人，可视为作者自我精神的化身。 D．全词语言豪放，采用拟人、用典、借物抒情等手法，体现了作者的非凡志趣与精神风采，结尾呼应开篇“风流占却”，使包孕丰富的长调结构更为圆满。 （2）有人说：“诗是心绪的传达。”本词与《永遇乐·京口北固亭怀古》相比，抒情主人公的心绪不完全相同，请作简要分析。 【答案】 （1）B （2）（1）同：两词中作者都怀落魄失志之感。如：“终须是”“凭谁问”“事难托”均内藏多少努力却最终失望的感慨。 （2）异：①《永遇乐》中是忧思重重，悲愤难当。词人渴望如孙权、刘裕一般建功立业却无用武之地，对草率北伐、沦陷日久失地难收等国事忧虑不已却又报国无门。②《兰陵王》中是旷达自在，洒脱快乐：虽壮志才华不为人知，但自有“莫击磬门前”的傲岸风骨：“仰天大笑”，不拘泥一时荣辱得失，进退皆乐。 【详解】 （1）本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“秋风肃杀、菊花孤冷”的氛围特点概括不当。由“喷薄”一词可知，菊花香气四溢，没有孤冷清寂之感。 故选B。 （2）本题考查学生评价作者的观点态度的能力。 同： 本词中“终须是、邓禹辈人”两句的意思是：功名终须是邓禹之辈的事情。内藏自己多少努力都以失望的感慨。“遇合。事难托”两句的意思是：君臣之合这种事难有凭托。落魄之感油然而生。 《永遇乐·京口北固亭怀古》“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”几句中，词人以廉颇自况，忧心自己有可能重蹈覆辙，朝廷弃而不用，用而不信，才能无法施展，壮志不能实现。 可见，两词中作者都怀落魄失志之感。 异： 《永遇乐》中“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住，想当年：金戈铁马，气吞万里如虎”几句，把自己的怀才不遇、壮志难酬的困顿与历史英雄人物功成名就、名留青史作对比，表达了对英雄们的追慕与缅怀，羡慕他们都能够大展才华、建功立业，而自己却屡被贬谪，遭遇坎坷，抒发了自己怀才而不能施展、有壮志难以实现的无奈心境。是忧思重重，悲愤难当。词人渴望如孙权、刘裕一般建功立业却无用武之地，对草率北伐、沦陷日久失地难收等国事忧虑不已却又报国无门。 《兰陵王》中“莫击磬门前，荷蒉人过，仰天大笑冠簪落”几句的意思是：不要效仿孔子击磬于卫，唯恐不为人知。仰天大笑冠簪脱落。可见其旷达自在，洒脱快乐：虽壮志才华不为人知，但自有“莫击磬门前”的傲岸风骨：“仰天大笑”，不拘泥一时荣辱得失，进退皆乐。 23．（2025·安徽·模拟预测）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 玉楼春① 辛弃疾 风前欲劝春光住，春在城南芳草路。未随流落水边花，且作飘零泥上絮。 镜中已觉星星②误，人不负春春自负。梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。 [注]①辛弃疾是南宋著名爱国词人，一生力主抗金、收复失地，却频遭排挤、贬谪。这首词创作于他晚年退隐江西期间。②星星：头发花白貌。 （1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“劝春光住”运用拟人，将春光人格化，凸显词人对时光的留恋。 B．“泥上絮”与《过零丁洋》“风飘絮”均为飘零意象，寄寓人生感慨。 C．“镜中已觉星星误”借白发自喻，直接抒发对南宋朝廷的愤懑之情。 D．梦中或有壮志得酬的场景，但醒来后理想遥远，只余愁绪，反差鲜明。 （2）“人不负春春自负”寄托了全词主旨，请谈谈你的理解。 【答案】 （1）C （2）①本句表面写词人对春光的珍惜与春光逝去的遗憾，实际将“春”与个人命运相连，书写理想抱负，表达忧国之思。 ②“人不负春”体现词人对理想壮志的执着追求。 ③“春自负”则抒发对朝廷苟安，机遇错失的愤懑，隐含壮志难酬的悲慨。 【导语】 这首《玉楼春》以惜春为表，抒壮志难酬之愤。上片以“劝春住”“芳草路”等意象，暗喻抗金理想；下片“星星误”“春自负”直抒白发空老的悲怆。全词将个人身世之慨与家国之痛熔铸于暮春意象，结句“梨花风雨”尤显沉郁顿挫，体现辛词“敛雄心，抗高调，变温婉，成悲凉”的独特词风。 【详解】 （1）本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“直接抒发对南宋朝廷的愤懑之情”错误，“星星误”侧重感叹个人年华老去，理想落空的无奈，而非直接指斥朝廷。 故选C。 （2）本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 ①句中“春”指自然春光，“人不负春”意为人珍惜春光、不愿其逝去；“春自负”意为春光却自顾自流逝，不为人的挽留停留，表面抒发对春光逝去的遗憾。词中“春”并非单纯的自然意象，而是理想、机遇的象征，将“春”与个人命运相连，表达忧国之思。 ②“人不负春”是词人一生坚守抗金报国的理想，从未因贬谪、排挤放弃，体现对理想壮志的“执着追求”。 ③“春”的“自负”，暗指南宋朝廷苟安求和、错失收复失地的机遇，暗含词人对朝廷的批判。全句以“人”与“春”的对比，词人“不负”理想，却因“春自负”而无法实现抱负，最终落脚于“白发”“愁绪”，抒发了壮志难酬的悲慨、对朝廷的愤懑，以及对家国命运的深切忧虑。 24．（2025·四川成都·三模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 粉蝶儿·和赵晋臣①敷文赋落梅 辛弃疾 昨日春如十三女儿学绣，一枝枝不教花瘦。甚无情便下得雨僝风僽②。向园林铺作地衣红绉③。 而今春似轻薄荡子难久。记前时送春归后。把春波都酿作一江醇酎④。约清愁杨柳岸边相候。 【注】①赵晋臣：作者友人，官至敷文阁学士。②雨僝风僽：风雨交相摧折。③绉：一种有皱纹的丝织品。④醇酎：浓郁的美酒。 （1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．作为唱和之作，本词与友人词作话题相扣合，但是并不局限于此，而是有所拓展。 B．在风雨的交相摧折下，梅花凋零，园林地面犹如铺上了一层红色地毯，美丽而凄凉。 C．词人回忆前时送春归去后，满江春波似乎都化成了浓郁美酒，不言愁而愁绪满怀。 D．落梅遍地，春光难留，词人与友人约定在杨柳岸边相聚以消解这春光逝去的清愁。 （2）这首吟咏传统题材的词作因构思的新颖别致而成为词中佳作，请结合全词简要赏析。 【答案】 （1）D （2）①拟人化的双重春天形象。昨日之春是心灵手巧、纯真多情的少女，今日之春是轻薄无情的荡子，巧妙展现出春天的变化与特点，体现了词人对人世自然的深刻洞察。 ②反转对比的结构设计。词人以昨日之春的绚烂美好开篇，笔锋一转，今日之春却短暂无情，今昔对比中春光由盛而衰，情感由乐而愁。 ③虚实结合的意境营造。实写梅花娇艳饱满、风雨摧花、落梅满地，虚写春波酿酒、清愁相约，景与情交融转化，回味悠长。 【导语】 这首词以落梅为媒，巧妙运用拟人手法展现春光易逝之叹。上阕以少女绣花喻初春盛景，下阕转以荡子喻春之短暂，意象转换精妙。比喻新奇，将愁绪物化。结句更将抽象情感拟人化， 【详解】 （1）本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 D.“词人与友人约定”错。词句“把春波都酿作一江醇酎。约清愁杨柳岸边相候”中，“约清愁”意为与清愁相约，并非与友人相约。词人将春波化为醇酒，欲在杨柳岸边与清愁相伴，表达的是自身对春光易逝的怅惘，而非与友人相聚消愁。 故选D。 （2）本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①拟人化的双重春天形象。词人以独特视角赋予春天人格化特征，将“昨日之春”比作“十三女儿学绣”，生动展现春天如少女般心灵手巧，精心呵护花朵，让其饱满娇艳，尽显纯真多情；而“而今春”则化作“轻薄荡子”，暗示春天不再温柔，任由风雨摧残花朵，短暂无情。这两种拟人化形象，巧妙描绘出春天的变化，借春的转变体现词人对自然更迭、人世变迁的深刻感悟，使词作别具一格 。 ②反转对比的结构设计。全词采用先扬后抑的结构，开篇描绘昨日春天繁花似锦、生机勃勃的绚烂美好，给人以欢快之感；随后笔锋突转，写如今春天如轻薄之人转瞬即逝，风雨无情摧毁花朵，春光迅速消逝。今昔春天的鲜明对比，不仅展现出春光由盛转衰的过程，也使词人的情感从对春日的喜爱转为对春逝的忧愁，这种结构设计增强了词作的表现力和情感冲击力。 ③虚实结合的意境营造。词中既有对梅花实景的细致描写，如梅花娇艳饱满的姿态、风雨摧残下的落梅满地，生动展现眼前之景；又有虚写之笔，将春波想象成“一江醇酎”，把清愁与杨柳岸相约，赋予情感以具体形象。实写为虚写奠定基础，虚写深化实写的内涵，景与情相互交融，虚实相生，使词作意境丰富，余韵悠长，让读者在品味中感受到词人复杂的情感与独特的艺术匠心。 25．（2026·黑龙江哈尔滨·模拟预测）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 满江红·寿赵茂嘉郎中，前章记兼济仓事① 辛弃疾 我对君侯，怪长见、两眉阴德。还梦见、玉皇金阙，姓名仙籍。旧岁炊烟浑欲断，被扶起千人活。算胸中、除却五车书，都无物。 山左右，溪南北。花远近，云朝夕。看风流杖履，苍髯如戟。种柳已成陶令宅，散花更满维摩室。劝人间、且住五千年，如金石。 【注】①此词作于庆元五年，作者60岁，家居铅山时。赵茂嘉：铅山人。隆兴元年进士。他在铅山兼济仓，冬籴夏粜，使穷民无缺粮之忧。 （1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．本词开篇从外貌与想象落笔，夸赞赵茂嘉积善行德，德行宛若仙人。 B．“旧岁炊烟”两句，实写赵茂嘉开仓赈灾，拯救百姓，凸显其德政。 C．“山左右”四句对偶写景，渲染市井繁华，反衬人物闲适淡泊的情怀。 D．“劝人间”三句劝诫人们珍惜眼前时光，既祝福友人，也劝勉了自我。 （2）请结合具体词句，概括并分析词中赵茂嘉的人物形象。 【答案】 （1）C （2）①他仪表堂堂，气度不凡：拄杖闲游，苍髯刚劲，气度不凡，风神俊朗。 ②乐善好施，爱民济世：荒年百姓几近断炊，赵茂嘉设兼济仓赈灾，救活数千百姓，积有阴德，心怀仁民爱物之心。 ③学识渊博，品性高洁：胸藏万卷诗书，学富五车，无世俗名利杂念，儒雅有修养。闲居山林，依山傍水，赏花观云。 ④淡泊归隐，清雅脱俗：以陶渊明种柳自守、维摩诘清净慈悲为喻，兼具隐士高洁与仁者慈悲的品格。 【导语】 这是辛弃疾闲居铅山为友人写的寿词，不落寿语俗套，既盛赞赵茂嘉济民行善的德操与闲适风雅的气度，也暗寄词人闲居不忘济世的情怀，清健有味。 【详解】 （1）C.“渲染市井繁华，反衬人物闲适淡泊的情怀”错误。这四句描绘的是依山傍水、繁花绕舍、云雾朝夕变幻的山林清幽隐居之景，烘托人物淡泊闲适的情怀，不属于反衬。 故选C。 （2）此题是诗歌人物形象分析题，要求结合词句概括形象特点。需逐句梳理与赵茂嘉相关的描写，如外貌、言行、事迹、典故、环境烘托等。 ①“看风流杖履，苍髯如戟”中“风流杖履”写他拄杖漫步，举止风雅；“苍髯如戟”刻画须发刚劲的外貌，体现其神采奕奕、气度不凡。 ②“两眉阴德”“旧岁炊烟浑欲断，被扶起千人活”、词题“兼济仓事”，“阴德”点出他积德行善；荒年百姓炊烟断绝，他救活千人，可见其仁爱爱民、济世救人的品格。 ③“算胸中、除却五车书，都无物”化用“学富五车”，直言他胸中满是学识，心中没有世俗杂念，突出其才学出众、儒雅纯粹。 ④“山左右，溪南北。花远近，云朝夕”写出他归隐山林、悠然闲适；“种柳已成陶令宅，散花更满维摩室”体现其清雅脱俗、慈悲高洁的品性。 26．（2026·四川绵阳·二模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 祝英台近① 辛弃疾 与客饮瓢泉，客以泉声喧静为问。余醉，未及答。或以“蝉噪林逾静”代对，意甚美矣。翌日为赋此词以褒之。 水纵横，山远近。拄杖占千顷。老眼羞明，水底看山影。试教水动山摇，吾生堪笑，似此个、青山无定。 一瓢饮。人问翁爱飞泉，来寻个中静。绕屋生喧，怎做静中境？我眠君且归休，维摩方丈，待天女、散花时问②。 【注】①本词约作于庆元元年（公元1195年），时辛弃疾居于信州带湖。这一年瓢泉新居建成。②天女散花：是《维摩经》中的故事，天女以花散诸菩萨与弟子身上，花洒到诸菩萨身上都不沾自落，而落到大弟子身上时却沾而不落，这就说明大弟子凡心未除。 （1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．小序交代了创作原因，宴会上有关“喧静”的问答引发词人的感慨，于是写下此词。 B．“占千顷”写出词人仿佛将千顷的山水美景都尽收眼底，表现了词人游玩时的豪迈。 C．友人想寻一处幽静之地，于是来到词人居处，但他发现瓢泉绕屋，四周尽是喧闹之声。 D．本词结尾借“天女散花”的典故，表明如何对待“喧静”主要是取决于自己的内心。 （2）有人认为“我眠君且归休”一句既贴合本词语境又反映了词人心境。请结合全词，简要分析。 【答案】 （1）C （2）贴合语境：此句照应词前小序“余醉，未及答”的这一场景，“我眠”呼应醉态，“君且归休”呼应“未及答”；同时是对前文“喧静之辩”的收束，既结束对话，又自然引出后文维摩典故。 反映心境：表现出词人超然物外的闲适；同时，词人想结束对话，不愿再谈，暗含对客问不当的不满，点明“心静则静”的主旨。 【导语】 这首词以瓢泉宴饮为引，通过“喧静之辩”展现辛弃疾晚年的超然心境。上阕以“水动山摇”喻人生无常，下阕借“天女散花”典故点明心静则境静之理。全词在山水动静间渗透禅机，既见词人豪放本色，又显其历经沧桑后的通透，将物理之境与心理之境巧妙融合，体现了辛弃疾晚年词作中特有的旷达与哲思。 【详解】 （1）本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 C.“友人想寻一处幽静之地，于是来到词人居处”错误，“人问翁爱飞泉，来寻个中静”，并非友人来寻静，而是旁人问词人为何喜爱飞泉、来此寻求静境。 故选C。 （2）本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。 贴合语境：呼应小序“余醉，未及答”的创作背景，“我眠”紧扣词人醉酒后的状态，“君且归休”则对应醉酒中无暇回应客问的情形，场景契合；收束前文“喧静之辩”的对话，旁人质疑瓢泉喧闹非静境，词人以此句结束问答，自然引出后文“维摩方丈”的典故，为阐释“心静则静”的主旨做铺垫，行文衔接顺畅。 反映心境：直接体现词人超然物外的闲适心境，不以泉声喧闹为意，醉酒欲眠的状态尽显随遇而安的淡然；暗含词人对客问不当的淡淡不满，旁人执着于外物的喧静之分，未悟“静由心生”的本质，词人不愿多辩，以“归休”结束对话，实则点明“喧静不在外物，而在内心”的核心主旨，寄寓其超脱的处世态度。 学科网（北京）股份有限公司 $