河北省唐山市遵化市2025-2026学年统编版2016五年级上学期11月阶段性质量监测语文试题

遵化市2025—2026学年度第一学期小学阶段质量监测

小学五年级语文

第一部分  积累与运用

一、书写展示台。

1. 书写展示台。

默写《少年中国说（节选）》第一自然段。要求正确、整洁、字距均匀、美观。

二、读句子，看拼音写字、词。

2. 读句子，看拼音写字、词。

叩开语文之门，畅享寻梦之旅。既可以穿越到战国，看廉颇和蔺相如tóng xīn xié lì（      ）保卫赵国；也可以回到抗战时期，看人民通过地道战防御敌人的qīn lüè（      ），筑造起坚强的bǎo（      ）垒；也可以在清水田里，看白鹭觅食，仿佛一幅qiàn（      ）在jìng xiá（      ）里的画；还可以在桂花树下，品尝桂花gāo bǐng（      ），沉jìn（      ）在迷人的桂花香中。

三、先补充词语，再完成练习。

3. 先补充词语，再完成练习。

①饮水（      ）（      ） ②足（      ）多（      ）

③国（      ）民（      ） ④诡（      ）多（      ）

（1）读了词语①，我想到了俗语：______________________________。

（2）在学习和生活中，班长王明不管遇到怎样的问题都能机智应对，真是_______！（填词语序号）

（3）请用词语③写几句话。

________________________________

四、想一想，填一填。

4. 想一想，填一填。

（1）诗句“_________________________，穿尽红丝几万条”写的是___________（节日）的习俗，与这个节日有关的民间故事是《_____________________》。

（2）《将相和》一文中的三个小故事依次是：①_______________②_______________③_______________。第③个小故事赞扬了廉颇___________________________________________的精神。

（3）朗读课文要读出自己的情感。当我们读“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。”这句时应读出_________________________________的情感。

第二部分  阅读与鉴赏

五、课内阅读。

课内阅读。

珍珠鸟（节选）

①三个月后，那一团越发繁茂的垂蔓（wàn  màn）里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这个小家伙！

②它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

③起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书脊上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气儿地叫一声，它就立即飞回笼里去。

④我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。

⑤渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。

⑥我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

⑦白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

⑧有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待（dài 

dāi）一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？

5. 请用“\”划去文中加点字不正确的读音。

6. 熟读选文，根据提示梳理“我”逐渐得到珍珠鸟信赖的过程。

7. 文中有两处对珍珠鸟外形的描写，从色彩到形体，写得细致逼真，活灵活现，喜爱之情溢于言表。请你用“      ”标出这两处描写，并仿照其中一处从色彩和形体两个方面，写一写自己的喜爱之物。

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

8. “信赖，往往创造出美好的境界。”这种体会感人至深，生活中，你有没有这种体会？请用美好的文字记录下来。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

六、课外阅读

课外阅读：

梁山伯与祝英台

①从前有个姓祝的地主，人称祝员外，他的女儿祝英台不仅美丽大方，而且非常的聪明好学。但由于古时候女子不能进学堂读书，祝英台只好日日倚在窗栏上，望着大街上身背着书箱来来往往的读书人，心里羡慕极了！难道女子只能在家里绣花吗？为什么我不能去上学？她突然反问自己：对啊！我为什么就不能上学呢？

②想到这儿，祝英台赶紧回到房间，鼓起勇气向父母要求：“爹，娘，我要到杭州去读书。我可以穿男人的衣服，扮成男人的样子，一定不让别人认出来，你们就答应我吧！”祝员外夫妇开始不同意，但经不住英台撒娇哀求，只好答应了。

③第二天一清早，天刚蒙蒙亮，祝英台就和丫鬟扮成男装，辞别父母，带着书箱，兴高采烈地出发去杭州了。