10.1民族复兴梦 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

统编版九年级道德与法治上册·第四单元·第十课 实现伟大梦想·第一框 民族复兴梦 —— 乘时代复兴号，逐民族复兴梦—— 难点 政治认同：通过分析京张铁路到京张高铁的百年变迁、高铁出海实例，掌握中国梦的本质、中国梦与个人及世界的内在联系，厚植对中国梦的价值认同。 道德修养：通过感悟詹天佑、铁路建设者等奋斗者事迹，掌握个人理想要同国家命运相结合的价值准则，涵养爱国奉献的道德品质。 健全人格：通过观点思辨探究，掌握辩证看待个人、国家、世界关系的思维方法，形成理性积极的追梦心态。 责任意识：将个人梦与国家梦相结合，增强时代使命感。 议题导航 总议题 乘时代复兴号，逐民族复兴梦 1 行向何方 透析中国梦的本质内核 2 为何出发 探寻逐梦复兴的历史必然 3 驰向寰宇 读懂中国梦的世界意蕴 课堂导入 百年京张线 · 见证复兴新征程 坐上高铁看中国 · 一字之差的百年跨越 1909 京张铁路 → 2019 京张高铁 思考： 110 多年前，中国人拼尽全力只修出时速 35 公里的铁路；今天我们拥有领跑世界的智能高铁。百年跨越，中国人一直在追一个什么梦？ 实现中华民族伟大复兴 1 子议题 · · · 第一站 行向何方 透析中国梦的本质内核 复兴号车厢广播： 各位旅客，欢迎乘坐时代复兴号。 请阅览车厢里三张沉甸甸的国家名片。 从三张名片出发 · 透析中国梦的本质 子议题 1 · 行向何方 三张国家名片 · 一 名片解读：中国高铁是"国家富强"最直观的注脚——综合国力雄厚、科技自立自强，京张高铁跑出中国速度。 截至 2025 年底，我国高铁营业里程超 4.8 万公里，占世界高铁总里程三分之二以上；复兴号实现 350 公里时速商业运营；京张高铁集成北斗导航、5G、自动驾驶等尖端科技。 名片一 4.8 万 km+ km/h 350 通过三张国家名片，解读中国梦的本质 子议题 1 · 行向何方 三张国家名片 · 二 名片解读：民族振兴，就是中华民族自立自强、跻身世界前列——从"造不了"到"造得好"，再到"标准领跑"。 从 “和谐号” 技术引进消化，到复兴号实现完全自主知识产权；中国高铁标准走向国际，雅万高铁、中老铁路相继落地，中国高铁实现从追赶者到领跑者的转变。 名片二 和谐号 中国标准 复兴号 技术引进 走出国门 完全自主知识产权 ▶ ▶ 中国高铁 · 走向世界 中老铁路 · 老挝 雅万高铁 · 印尼 蒙内铁路 · 肯尼亚 子议题 1 · 行向何方 三张国家名片 · 三 名片解读：人民幸福就是人民群众对美好生活的向往，就是千家万户稳稳的团圆与平安。 春运单日发送旅客突破 2000 万人次；高铁带动沿线旅游、产业发展，助力贫困地区脱贫；车厢设置母婴室、无障碍设施，守护亿万百姓出行幸福。 名片三 返乡游子 · 跨城上班族 · 大山求学的孩子 八纵八横的高铁网络，串起万家灯火 高铁让"回家"更快、更稳、更暖 子议题 1 · 行向何方 中国梦的本质 中国梦的本质 —— 国家富强、民族振兴、人民幸福 国家富强 全面建成社会主义现代化强国 民族振兴 中华民族自立自强 人民幸福 人民对美好生活的向往 辩 思辨 有人说"实现中国梦只要国家强大就够了，人民幸福不重要"， 你是否认同？ 国家富强是 民族振兴和人民幸福 的基础。 民族振兴是 国家富强和人民幸福 的体现和升华。 人民幸福是 国家富强和民族振兴 的根本目的。 国家富强、民族振兴、人民幸福 相互联系、相互促进。 中国梦 · 三位一体的同心圆 2 子议题 · · · 第二站 为何出发 探寻逐梦复兴的历史必然 百年跨越，三重叩问 读懂复兴之问 · 读懂时代之答 子议题 2 · 为何出发 历史夙愿 百年京张 · 从"争气路"到"复兴号" 【清末・屈辱追梦】 1909 年京张铁路，外国人断言 “中国无人 能修”。詹天佑以为国争气之志，首创人字形 铁路、竖井凿井法，中国人自主设计、自主施 工第一条干线铁路。时速仅 35 公里、设备简 陋、资金匮乏，是积贫积弱年代里中国人倔强 的追梦微光。 问 1. 外国人为什么嘲讽中国，当时中国是什么状态？ 2. 詹天佑攻坚克难、为国修路，体现了中国人怎 样的期盼？ 体现了中国人不甘沉沦、奋起追梦。实现中华民族伟大复兴反映了 近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。 1909 年京张铁路通车， 中国人自主设计建造的第一条干线铁路 近代中国：山河破碎、积贫积弱、备受欺凌。实现中华民族伟大复兴，是近代以来中华民族最伟大的梦想 议学问题 结合铁路百年变迁，说一说：中华民族追梦经历了怎样的历程？ 子议题 2 · 为何出发 【百年奋斗・逐梦前行】 百年间，中国铁路人代代接力，从蒸汽机车、绿皮火车，到动车、高铁。一代代建设者自力更生、艰苦奋斗，打破封锁、突破技术，中国逐步从“铁路弱国” 走向 “交通大国”。从“人字铁路”到智能高铁，京张线见证了中国铁路从“受制于人”到“自主创新”的百年跨越，让中华民族挺起脊梁、扬眉吐气。沿线村民张大爷说：“过去进京要颠簸大半天，现在坐上高铁不到一小时，我隔三差五就能去看孙子。”建设者小李说：“想到自己修的路能造福这么多人，再苦再累也值！” 更是千千万万普通人对团圆、机会、幸福生活的盼望 中国铁路人自力更生：从蒸汽机车、绿皮火车到动车高铁 人民根基 · 共同愿景 思考：詹天佑的修路梦、建设者的创新梦、村民的团圆梦各不相同，为什么都能称为“中国梦”？ 中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体。中国梦是国家的梦，民族的梦，也是每个中国人的梦。 中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了全体中华儿女的共同愿景。 了 子议题 2 · 为何出发 三层依据 · 圆梦根基 历史夙愿 中国梦反映了 近代以来一 代又一代中国人的美好夙愿， 揭示中华民族的历史命运 和当代中国的发展走向，指 明了全国各族人民共同的奋 斗目标。 人民根基 中国梦把国家的追求、 民族的向往、人民的期 盼融为一体。中国梦是 国家的梦，民族的梦，也 是每个中国人的梦。 共同愿景 中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了全体中华儿女的共同愿景。 中国梦的价值： 3 子议题 · · · 第三站 驰向寰宇 读懂中国梦的世界意蕴 视野由国内拓展全球： 复兴号驶出国门， 中国梦与世界各国人民的 美好梦想息息相通 中国梦 · 与世界共潮 子议题 3 · 驰向寰宇 雅万高铁 · 中国名片 雅万高铁 · 中国技术 · 中国标准 东南亚首条高铁 · 中国高铁全产业链走出去的标志工程 印尼 雅加达 → 万隆 3h+ ▸ 过去 ▸ 40 分钟 现在 中国方案 · 当地受益 • 助力当地经济发展 • 为当地培养技术人才，带动就业 •给 印尼民众的工作生活带来便利 思考：复兴号技术标准走出国门， 给当地国家人民带去了什么？ 子议题 3 · 驰向寰宇 中国梦 · 世界梦 中国为世界各国共同发展注入更多活力、带来更多机遇。 中国梦与世界各国人民的美好梦想息息相通。 中国坚持和平发展，通过“一带一路”助力沿线国家基础设施建设、经济发展；积极参与全球抗疫、粮食安全、气候变化治理；坚持互利共赢，不搞霸权主义、零和博弈，以自身稳定发展为世界经济增长、和平稳定注入动力。 探究思辨：有人说“中国梦只是谋求自身发展，和世界无关”，你是否认同？结合以上案例谈谈中国梦对世界的价值。 中国高铁出海版图 课后作业 · 接力续航 梦想车票 · 任务单 我的梦想车票 把个人理想写进国家发展的车次里 梦想车票 车次 · 复兴号 个人梦 → 中国梦 爱国 报国 强国 1 写下我的个人梦想 2 国家发展需要 ______ 3 我的梦想可以对接这份需要 完成后 · 张贴至教室"梦想列车"文化墙 今天 · 我们每一个人都是"复兴号"上的追梦人 百年铁轨 · 见证百年追梦 百年前：人字铁路，救亡图存，艰难追梦 百年中：代代接力，艰苦奋斗，逐梦前行 百年今：大国高铁，科技强国，圆梦新时代 百年后：我辈少年，接续奋斗，复兴有我 怀爱国之心 立报国之志 增强国之能 脚踏实地 22 / 25 课堂练习 1．“杂交水稻之父”袁隆平，毕生致力于实现“禾下乘凉梦”；“天眼之父”南仁东二十二年逐梦“天眼”，只为仰望星空；黄大年怀揣科技报国的理想，直至生命的最后一刻；王继才在孤岛上默默坚守了32年，把青春年华献给了祖国的海防事业。从材料中我们可以感悟到（   ） ①实现中国梦需要全体中国人民的接力奋斗     ②要把民族复兴梦想融入个人的人生理想中 ③中国梦是中华民族团结奋斗的最大公约数     ④实现个人梦想是推动社会进步的根本动力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 21 课堂练习 1．A 【详解】①：题干中不同领域的人物都在为国家梦想不懈奋斗，印证了实现中国梦需要全体中国人民的接力奋斗，①正确。 ②：题干体现的是个人理想融入民族复兴梦想，选项表述逻辑错误，②排除。 ③：这些不同领域的人物都能为中国梦凝聚力量，说明中国梦具有强大的凝聚力，③正确。 ④：推动社会进步的根本动力是社会基本矛盾运动，并非个人梦想，④错误。 22 课堂练习 2．“何其有幸，生于华夏，见证百年，不负韶华。”无数青年学子将个人求学理想、职业追求融入强国建设、民族复兴伟业，以青春之力托举中国梦。对此，下列关于个人梦与中国梦的关系认知正确的是（ ） ①个人梦的实现离不开中国梦的时代支撑 ②中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦 ③实现中国梦是国家和社会的责任，与青少年无关 ④个人理想融入民族复兴伟业，才能更有价值与意义 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 23 课堂练习 2．B 【详解】①正确，国家发展、民族进步是个人成长的基础，时代好、国家好，个人才能更好追梦圆梦，个人梦依托中国梦的时代背景才能实现。 ②正确，新教材核心观点：中国梦把国家追求、民族向往、人民期盼融为一体，既是国家、民族的宏大梦想，也是每个中国人的个人梦想。 ③错误（易错点），实现中华民族伟大复兴是全体中华儿女的共同责任，青少年是民族的未来、国家的希望，是中国梦的参与者、建设者、继承者，肩负着圆梦强国的时代使命，并非与青少年无关。 ④正确，个人的前途命运与国家、民族的前途命运紧密相连，只有将个人理想、人生追求融入民族复兴和国家发展大局，个人价值才能得到最大实现。 24 课堂练习 3．2025年是“十四五”规划收官之年，某校举办“中国梦·我的梦”主题学习活动。同学们重温习近平总书记关于中国梦的重要论述：“中国梦是中华民族的梦，也是每个中国人的梦。”“中国梦是和平、发展、合作、共赢的梦，与世界各国人民的美好梦想相通。”“只要我们紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大。”这启示我们，实现中华民族伟大复兴的中国梦（   ） ①必须紧紧依靠经济建设和科技发展 ②不仅造福于中国人民，也将造福于世界人民 ③必须依靠人民来实现，其深厚力量在于人民 ④目标即将要实现，发展进入最后的收官阶段 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 25 课堂练习 3．C 【详解】②：选项阐述中国梦的世界意义，与材料中“中国梦是和平、发展、合作、共赢的梦，与世界各国人民的美好梦想相通”的论断完全契合，②符合题意。 ③：选项强调中国梦的实现必须依靠人民的力量，直接对应材料中“只要我们紧密团结，万众一心”的论述，③符合题意。 ①：材料通篇强调的是依靠人民团结奋斗及中国梦的世界属性，并未提及经济建设和科技发展的具体途径，①不符合题意。 ④：实现中华民族伟大复兴是一个长期的历史过程，当前我们正处于关键阶段，但绝非“即将要实现”的“最后的收官阶段”，④说法错误。 26 课堂练习 4．新时代十年，我国脱贫攻坚全面胜利、科技创新捷报频传、民生福祉持续增进，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。关于“中华民族伟大复兴的中国梦”，下列表述正确的是（） ①中国梦的核心内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福 ②中国梦是近代以来中华民族最伟大的梦想 ③国家经济腾飞就意味着全面实现中华民族伟大复兴的中国梦 ④中国梦凝聚全体中华儿女共识，体现中华民族整体利益 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 27 课堂练习 4．B 【详解】①正确，实现中华民族伟大复兴的中国梦，基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福，三者相辅相成、有机统一。 ②正确，实现中华民族伟大复兴，是近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，是中华民族最伟大的梦想。 ③错误（易错点），中国梦是全方位、多层次的复兴，不仅包含经济发展、经济腾飞，还涵盖政治民主、文化繁荣、社会和谐、生态文明、人民幸福等多个维度，单一的经济发展无法等同于民族复兴。 ④正确，中国梦揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，凝聚了全体中华儿女的共同愿景，集中体现了中华民族和中国人民的整体利益。 28 Lavf61.7.100 $