10.1 民族复兴梦 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

2026秋人教版·道德与法治 九年级上册 第十课实现伟大梦想·第一框 总议题： 一张返乡车票，怎样连上民族复兴梦? 九年级上册《道德与法治》 真实事件导入： 2025春运的一张车票 2025年春运，从1月14日到2月22日， 40天里全社会跨区域人员流动量达到 90.2亿人次，创历史新纪录。 车站候车 学生返校 有同学春节后返校，也有父母返岗、 出站口 老人探亲、游客出行。 很多人的新年第一件事， 就是抢一张回家或出发的车票。 思考： 一张普通车票，为什么能让我们看到 一个国家的发展能力和人民对美好生活的向往？ 父母返岗 老人探亲／游客出行 从一张车票看见什么 一张车票背后，不只是“从A地到B地”。 交通网络 数字服务 它连接着： 高铁、公路、民航、 12306、电子客票、 水连更加便捷。 候补购票让出行更方便。 家庭团圆 发展机会 回家过年、探亲访友 返岗、返校、旅游、创业， 承载着普通人的生活愿望 连接每个人的未来选择。 如果越来越多普通人的出行、学习、就业和生活愿望都能更好实现 课堂追问 未来中国会是什么样？ 总议题与分议题 总议题 一张返乡车票，怎样连上民族复兴梦? 分议题一: 分议题二 分议题三: 分议题四 出发站 终点站 从“想回家、 中国梦的 为什么说中国梦是 中国梦为什么也 想出发中 核心内涵 国家的梦、民族的梦， 与世界各国人民的 我们看到了怎样的 个人生活 到底是什么？ 也是每个中国人的梦？ 美好梦想相通？ 民族复兴梦 未来中国？ 想回家、想出发 国家富强民族振兴 对美好生活的向往 人民幸福世界大同 学习目标 1.结合真实春运事件和教材“生活观察”， 01 能够描述自己心目中的未来中国。 2.通过研读《礼记》“大同”材料，理解中华民族 02 对美好社会的追求具有历史延续性。 3.准确说明中国梦的核心内涵： 03 实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 4.通过辨析教材“探究与分享”中的观点，理解中国梦 04 体现中华民族和中国人民的整体利益，是每个中华儿女的共同期盼。 5.能联系现实资料，说明中国梦与个人生活、民族复兴、 05 世界发展之间的关系，并完成中考材料题。 10.1讲清中国梦是什么 教材定位： 本框题《民族复兴梦》 生活观察： 未来中国的美好憧憬。 是第十课《实现伟大梦想》的第一框。 教材主线： 相关链接： 《礼记》中的大同愿景。 从学生对未来中国的憧憬出发，进入 “什么是中国梦”的核心问题。 探究与分享： 不同同学对中国梦的理解。 实现中华民族伟大复兴是近代以来 正文： 中华民族最伟大的梦想。 中国梦就是要实现国家富强、 正文归纳： 民族振兴、人民幸福。 分议题一：从“想回家、想出发”中看未来中国 问题链： 议学情境一： 一张春运车票，装着许多普通人的生活愿望。 1 “回家更方便”只是一个人的愿望吗? 想回家， 2 春运出行更有序，背后需要哪些国家能力？ 与家人团聚 交通更便捷、服务更智能， 3 改变的只是出行时间吗？ 想出发， 去学习成长。 教材中“天更蓝、权利更有保障、 4 平等分享发展成果”的未来中国愿景， 想出发， 与我们的日常生活有什么关系？ 去服务家乡。 未来中国的愿景怎样从个人愿望 5 上升为共同期待？ 教材生活观察：同学们眼中的未来中国 同学们对未来中国有许多美好憧憬： 天更蓝，地更绿，水更清 权利更有保障，生活更有尊严。 人人都能够平等参与发展进程，平等分享发展成果。 人人都能够平等参与发展进程， 天更蓝，地更绿，水更清 权利更有保障，生活更有尊严 平等分享发展成果 课堂任务： 教材问题： 请用一句话写出你心目中的未来中国， 你心目中的未来中国是什么样的？说出来与同学分享。 并说明它与国家、社会或人民生活的哪一方面有关。 愿景分类：把“我希望”放进公共生活 愿望一： 愿望二： 愿望三： 愿望四： 我希望回家路更顺、 我希望天空更蓝、 我希望权利更有保障、 我希望人人平等参与发展、 出行更方便。 河水更清。 生活更有尊严。 平等分享成果。 对应： 对应： 对应： 对应： 基础设施建设、国家治理能力 生态文明建设、美丽中国 法治建设、公平正义、 共同富裕、社会公平 人民生活品质© 生活品质。 人的全面发展。 人民幸福。 理解：当许多人的“小愿望”指向共同的美好生活， 它就不再只是个人愿望，而是国家发展和民族进步需要回应的共同期盼. 相关链接： 《礼记》中的美好社会想象 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。 故人不独亲其亲，不独子其子， 使老有所终，壮有所用，幼有所长。 老有所终 壮有所用 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 男有分，女有归。 幼有所长 互助友爱 教材启发： 古人对“大同社会”的向往，体现了中华民族对公平、安定、互助、幸福生活的长期追求。 从古代“大同”到民族复兴梦 中国人对美好生活的向往从未中断。 古代 近代 今天 理解： 民族复兴梦不是突然出现的口号，而是中华民族 历史追求、现实奋斗和未来愿景的集中表达。 教材观点： 梦想是对美好生活的向往， 有梦想就有前行的力量。 把国家富强、民族振兴、 人民幸福统一到中国梦之中。 向往天下为公、老有所终、 壮有所用、幼有所长。 经历苦难后，更加深切 渴望民族复兴。 阶段小结一：小小愿望为什么能成为共同期待 从春运车票到教材生活观察，我们看到： 每个人都希望生活更方便、更有尊严、 更公平、更美好。 个人小愿望 共同期待 人民向往 国家发展 民族复兴梦 许多人的共同愿望，汇聚成人民对 美好生活的向往。 人民对美好生活的向往，推动国家 不断发展进步。 未来中国的美好愿景不是一个人的“小愿望” 国家发展和民族振兴，又为个人梦想 提供更广阔舞台. 而是人民期盼、民族向往和国家追求的交汇点。 分议题一结论： 分议题二：中国梦的核心内涵到底是什么？ 2025年春运 议学情境二： 从1月14日到2月22日，40天里 全社会跨区域人员流动量达到 看到春运90.2亿人次的流动， 90.2亿人次，创历史新纪录。 有同学说： “交通更发达、经济更强， 中国梦就实现了。” 追问： 经济发展很重要，但中国梦是不是只等于经济腾飞？ 本环节任务： 研读教材“探究与分享”，辨析三种观点，准确理解中国梦的核心内涵。 教材探究与分享：三种观点辨析 围绕中国梦，同学们有不同理解： 观点一 观点二 观点三 中国梦体现了中华民族和 经济腾飞就是 实现中国梦是 中国人民的整体利益，是 实现中国梦。 国家的事，与个人无关。 中华儿女的共同期盼。 ? 教材问题： 你同意以上说法吗？你是如何理解中国梦的？ 中国梦是谁的梦 观点辨析一： 论据链：从整体利益到共同奋斗目标 观点一： “中国梦体现了中华民族和 中国人民的整体利益， 是中华儿女的共同期盼。” 整体利益 共同期盼 共同奋斗目标 体现中华民族和中国人民 是中华儿女的 指明全国各族人民 的整体利益 共同期盼 共同奋斗目标 判断： 正确。 理由： 中国梦不是少数人的梦，也不是某一地区、 某一行业的梦。 它反映近代以来一代又一代中国人的美好愿望。 它揭示中华民族的历史命运和当代中国的发展走向。 它指明全国各族人民共同奋斗目标 国家发展、社会进步、人民幸福 从城市到乡村，从各行各业到 实现中国梦，需要全国各族 紧密相连，利益相通、命运与共 每个家庭，人们对美好生活的 人民撸起袖子加油干，凝心聚力、 结论： 向往高度一致。 接续奋斗。 中国梦具有鲜明的民族性、人民性和共同性 中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。 观点辨析二：中国梦不等于单纯经济腾飞 只看经济与速度，容易陷入单一指标的片面认知 更要关注人民与价值，才能体现中国梦的完整内涵 经济规模持续增长 人民生活持续改善 GDP总量跃升，产业升级加快 就业更充分，收入更稳定，生活更有保障 片面 交通网络快速扩展 社会公平不断进步 高铁飞驰，互联互通更便捷。 教育更公平，机会更平等，正义更可及。 不能只看 生态环境持续优化 科技创新不断突破 单一指标 蓝天更常见，绿水更清澈，美丽中国建设 关键技术攻关，创新动能增强。 深入人心。 民族自信日益增强 对外贸易稳步增长 文化繁荣兴盛，精神力量凝聚，中华民 货通世界，国际影响力提升 族自信自强。 观点二： “经济腾飞就是实现中国梦。 判断： 片面。 理由 经济发展是实现中国梦的重要基础，但中国梦不只是经济指标增长 如果只有经济数字增长，却没有人民生活改善、社会公平进步、生态环境优化和民族自信增强， 就不能完整体现中国梦。 结论： 中国梦的核心内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福。 教材正文：中国梦是什么 实现中华民族伟大复兴 中国梦反映近代以来一代 是近代以来中华民族最伟大的梦想。 又一代中国人的美好愿望。 中国梦 中国梦揭示中华民族的历史 中国梦指明全国各族 人民共同奋斗目标。 命运和当代中国的发展走向。 实现中国梦，就是要实现： 国家富强 民族振兴 人民幸福 三个关键词：国家富强、民族振兴、人民幸福 国家富强 民族振兴 人民幸福 在全面建成小康社会基础上， 使中华民族更加坚强有力地 坚持以人民为中心，增进人民福祉， 全面建成富强民主文明和谐美丽 自立于世界民族之林，为人类 促进人的全面发展，朝共同富裕方 的社会主义现代化强国。 作出新的更大贡献。 向稳步前进。 国家富强是基础，民族振兴是历史使命， 理解： 人民幸福是价值归宿。 现实资料：一张车票背后的发展图景 2025年春运数据 90.2亿人次，创历史新纪录。 全社会跨区域人员流动量 5.1亿人次。 铁路旅客发送量 83.9亿人次。 公路人员流动量 9020万人次。 民航旅客发送量 2162.6万张。 12306单日售票量最高达 铁路上线学生、务工人员预约购票服务， 优化候补购票规则。 资料来源：交通运输部2025年春运专题报道。 思考： 这些数据怎样体现国家富强、民族振兴和人民幸福? 阶段小结二：中国梦不是单项指标 间 中国梦不能被简化为某一个数据、某一项工程或某一种成就。 春运出行更便捷 就业机会更多更广 国家富强 交通不断升级， 创业创新活力进发 归乡之路更近更温暖 人生舞台更加宽广 国家有更强的 发展实力、治理能力 教育更公平更优质 和现代化支撑 生态环境更美更好 优质教育资源不断扩展 绿水青山就是金山银山 更多孩子点亮未来梦想 人与自然和谐共生 人民幸福 民族振兴 家乡发展更有活力 公共服务更完善 人民生活更有获得感 中华民族更加自信、 幸福感、安全感， 产业兴旺、治理有效， 自立、自强， 医疗、养老、文化等 发展成果更多更公平 乡风文明、生活富裕 走向伟大复兴。 服务不断提升。 惠及人民。 中国梦的核心内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福， 分议题二结论： 三者相互联系、不可分割 车票背后的四种人生路 议学情境三: 一张春运车票背后， 有学生返校、务工人员 务工专列 开往深圳 返岗、年轻人回乡创业、 老人去子女城市团聚。 追问： 这些人的个人生活选择， 为什么能和中国梦联系 起来？ 返岗青年 返校学生 回乡创业者 探亲老人 本环节任务： 好好学习，增长本领， 踏实工作，努力奋斗， 建设家乡，带动就业， 见到儿女，团聚团圆， 理解中国梦如何把 将来报效祖国。 让家人生活更好。 让乡亲们过上好日子。 共享幸福时光。 国家追求、民族向往、 人民期盼融为一体。 分议题三：为什么中国梦也是每个中国人的梦？ 中国梦把三种追求融为一体 教材观点： 国家好，民族好，大家才会好 中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼 融为一体。 中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。 理解： 国家发展为个人梦想提供更稳定的平台。 民族振兴让每个人拥有更强的归属感和自信心。 人民幸福让普通人的生活愿望得到更好回应。 个人梦怎样接上中国梦 想接受更好的教育： 连接国家人才培养和人的全面发展。 想拥有公平的发展机会： 连接社会公平和共同富裕。 中国梦 想让家乡更有活力： 连接乡村振兴、区域协调和民族振兴。 国家富强 民族振兴 人民幸福 想生活在更美环境中： 连接美丽中国和人民幸福。 想学好本领服务社会： 连接个人成长和国家发展。 结论：个人梦越能服务他人、服务社会、服务国家，就越能与中国梦同频共振。 课堂活动：我的车票终点站 活动名称： 我的愿望是： 我的车票终点站 活动任务： 它连接中国梦中的： 请把一个个人愿望写成 “车票终点站”。 因为： 表达格式： 我现在可以做的行动是： 示例： 我的愿望是将来用技术改善家乡交通。 它连接中国梦中的国家富强和人民幸福。 因为交通便利能让更多人共享发展机会。 我现在可以做的行动是学好科学文化知识，提升解决问题的能力。 阶段小结三：个人梦不是离中国梦很远 中国梦 中国梦不是压住个人梦，而是托举个人梦。 国家越发展， 民族越振兴， 人民越幸福， 个人越奋斗， 个人梦想的舞台越广阔。 个人奋斗的底气越充足 个人生活的质量越有保障。 中国梦的实现越有力量 个人梦 积极就业， 努力学习， 建设家乡， 服务社会， 实现自我成长。 实现人生价值。 让家乡更美好。 传递温暖与力量。 中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。 分议题三结论 个人梦与中国梦紧密相连，个人奋斗可以汇入民族复兴的伟大进程。 分议题四：中国梦为什么也与世界相通？ 流动中国连接世界 议学情境四： 追问： 本环节任务 春运里的流 动 中 国 ，也连接着开放中国： 国际航班恢复增长，跨境旅游、留学交流、经贸往来越来越频繁。 理解中国梦不是封闭排他的梦，而是 和平、发展、合作、共赢的梦。 中国人追求幸福生活，为什么也会与世界各国 人民的美好梦想相通? 教材观点：中国梦与世界相通 中国梦是中国人民追求幸福的梦，也同世界各国人民的美好梦想息息相通。 中国发展必将寓于世界发展潮流之中 中国发展也将为世界各国共同发展注入更多活力、带来更多机遇。 和平 发展 合作 共赢 坚持和平发展，反对 坚持开放发展，推动 坚持合作共赢，携手 坚持互利共赢，实现 战争与冲突，推动世界 共同发展，让各国人民 应对全球性挑战，促进 共商共建共享，构建 持久和平 共享发展成果。 共同繁荣。 人类命运共同体. 理解： 中国梦不是只关起门来 中国梦是和平、发展、 中国越发展，越能为世界 发展自己的梦 合作、共赢的梦。 共同发展贡献力量 从一张车票到世界联系 一张车票，也能看到中国与世界的联系： 交通网络 市场合作 更便捷的交通网络， 更高质量的发展， 一张车票 支撑人员往来和 连接中国与世界 带来更稳定的市场 经济交流。 和更多合作机会。 生态治理 开放交流 更开放的中国 更美好的生态环境， 促进文化交流、 需要全球共同应对 科技合作和 气候变化。 共同发展。 因此，中国梦既扎根中国人民的美好生活，也连接人类对和平、发展、合作、共赢的共同追求。 课堂总结：本课知识板书 一、从车票看梦想 二、中国梦是什么 实现中华民族伟大复兴是近代以来 中华民族最伟大的梦想 个人愿望 人民期盼 民族向往 国家追求 中国梦 核心内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福 民族 复兴梦 三、中国梦属于谁 四、中国梦连接世界 体现中华民族和中国人民的整体利益 和平、发展、合作、共赢 表达全体中华儿女的共同愿景 造福中国人民，也为世界共同发展带来机遇 是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦 总议题回应： 一张返乡车票之所以能连上民族复兴梦，是因为普通人的出行、团圆、学习 就业和发展愿望，正是中国梦人民底色的具体呈现 中考链接与易错提醒 材料: 参考答案： 2025年春运40天，全社会跨区域人员流动量达到 1 中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 90.2亿人次，创历史新纪录。一张张车票背后，有 回家团圆的期待，有返岗就业的奔忙，有返校学习 的脚步，也有旅游消费、家乡发展和开放交流的新 2 春运车票背后的回家、就业、学习、旅游等愿望， 活力。 体现人民对美好生活的向往；中国梦把国家的追求、 民族的向往、人民的期盼融为一体；国家发展为个 问题 人出行、学习、就业和生活改善提供条件，个人 1.中国梦的核心内涵是什么？ 奋斗也为实现中国梦贡献力量。 2.为什么说一张张车票背后的愿望能够连接中国梦? 易错提醒： 中国梦不等于单纯经济腾飞； 中国梦不是离个人很远的口号； 中国梦不是封闭排他的梦。 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $